九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制知识精讲.doc
英语中考复习-被动语态讲义
被动语态当主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。
被动语态的构成1.被动语态的构成形式是：助动词be+及物动词的过去分词。
助动词be有人称、时态和数的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
现以ask为例，将八种时态的2.含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态的构成形式：情态动词+be+及物动词的过去分词➢Teenagers should be allowed to make their own decisions.➢Your homework must be handed in today.➢ A concert will be held next month.➢May the trees be planted behind the house.被动语态的用法1.强调动作的承受者➢His spoken English has been improved greatly.➢They were given a second chance.➢These letters will be sent to Miss White.2.当不知道或没必要说明谁是动作的发出者时➢Some tents have been put up at the foot of the mountain.➢ A new school is being built here.➢Air conditioners are widely used in our daily life.3.当动作的发出者带有较长的修饰语时➢The novel was written by a young lady who was disabled because of an accident.➢The advice was accepted by the students who had difficulty in getting along with others.➢I have been invited to a house warming party by the new neighbor who came from South Africa.主动语态转换为被动语态1.主语+及物动词+宾语❖The government take many measures to prevent pollution.Many measures are taken to prevent pollution.❖My father fixed up the bike.The bike was fixed up by my father.2.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(1)主动句中的宾补变为被动句中的主补❖We saw him out.He was seen out.❖She has kept us waiting for an hour.We have been kept waiting for an hour.(2)主动句中用带to的不定式作宾补，转换为被动句时要加上to（let除外）❖Can you make this watch work?Can this watch be made to work?❖I heard the boy play the drums.The boy was heard to play the drums.3.主语+及物动词+直接宾语+间接宾语(1)这一句型转换成被动句时，直接宾语和间接宾语都可用作被动句的主语❖The old man gave us much help.We were given much help by the old man. （间接宾语转化成主语）Much help was given to us by the old man. （直接宾语转化成主语）〖注意：当直接宾语转化为被动句的主语，间接宾语可以直接位于动词之后，也可以由介词to或for引出。
九年级被动语态语法知识点
九年级被动语态语法知识点被动语态是英语语法中的一个重要部分，它用来描述句子的主语是被动者，而动作的执行者则成为句子的宾语。
在九年级的英语学习中，学生将接触到被动语态的相关知识点。
本文将为大家介绍九年级被动语态的三个主要知识点。
知识点一：被动语态的构成被动语态的构成由be动词的不同形式加上过去分词组成。
根据每个时态的规则，我们可以将被动语态的构成进行总结。
1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词例：Active: The teacher explains the lesson.Passive: The lesson is explained by the teacher.2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词例：Active: They cleaned the classroom.Passive: The classroom was cleaned by them.3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词例：Active: She will write a letter.Passive: A letter will be written by her.4. 现在进行时的被动语态：am/is/are + being + 过去分词例：Active: They are building a new house.Passive: A new house is being built by them.5. 过去进行时的被动语态：was/were + being + 过去分词例：Active: He was repairing his bike.Passive: His bike was being repaired by him.6. 现在完成时的被动语态：has/have been + 过去分词例：Active: She has written a book.Passive: A book has been written by her.知识点二：被动语态的用法被动语态在英语中有着重要的应用。
初三英语被动语态知识精讲
初中英语被动语态一、概念：表示动作与主语之间是关系的句子是被动语态。
二、被动语态的构成被动语态由“＋”构成。
人称、数和时态的变化是通过的变化表现出来的。
三、几种常见时态被动语态的构成：“被动语态字变，跟后面”一般现在时：一般过去时：一般将来时：现在完成时：含有情态动词：四、主动语态变被动语态的方法(1)把主动语态的变为被动语态的。
(2)把变成被动结构( )(3)把主动语态中的放在介词by之后作宾语，将格改为格。
例如：All the people laughed at him. He at by all people. They make the bikes in China. The bikes by them in China. We visited that factory last summer. →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语四、如何正确使用被动语态I often hear her sing this popular song.（主动语态）She often this popular song.（被动语态）1、在感；听，；让，，；看，，，；帮助；发现等动词后作宾语补足语的动词不定式都不带，但改成被动语态后都必须带。
宾补动词真奇怪，to在句中像妖怪。
主动句中to走开，被动句中to回来。
2、有些动词既是及物又是不及物，当它们和well, badly, easily等副词连用时，表示主语内在品质或性能，是不及物动词，用主动表示被动，这时不用被动语态，常见的有：write, read, clean, sell, wash, cook 等。
如：(1)The cloth washes easily. 这布很好洗。
(2)This kind of phone sell well. 这种电话很畅销。
九年级被动语态知识点总结
九年级被动语态知识点总结被动语态是英语语法中一个重要的语态形式，它用于表示主语是动作的承受者而不是执行者。
在九年级英语学习中，掌握被动语态是非常重要的一部分。
下面将对九年级被动语态的知识点进行总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成由“助动词be+及物动词的过去分词形式”组成。
助动词be的形式根据句子的时态、人称和数的不同而变化，包括am/is/are (一般现在时)、was/were (一般过去时)、has/have been (现在完成时)、had been (过去完成时)等。
例如：The book is read by Tom. （现在时）The book was read by Tom. （过去时）The book has been read by Tom. （现在完成时）The book had been read by Tom. （过去完成时）二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者或对象更重要时，常常使用被动语态。
例如：The cake was made by my mother. （强调动作的执行者是“我的妈妈”）The movie will be watched by millions of people.（强调动作的承受者是“数百万人”）2. 当我们不知道或不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：The window was broken.（我们不知道是谁打破了窗户）The car was stolen.（我们不关心偷车的人是谁）3. 由于某种原因或出于某种需要，我们需要隐藏动作执行者的身份时，可以使用被动语态。
例如：The decision has been made.（出于某种原因，我们不想透露决策的执行者）三、使用被动语态时需要注意的问题1. 当动词为不及物动词时，无法使用被动语态。
例如：They sleep on the big bed. （不可以说：The big bed is slept by them.）2. 当动词为感官动词（如see, hear, watch等）时，构成被动语态时需要注意动词后面的介词。
九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制
九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：复习被动语态及助动词二. 重点、难点：（一）被动语态1. 语态的分类：英语动词除了有时态之外，还有语态表示主语和谓语的不同关系，如果主语是动作的执行者，谓语动词用主动语态，如果主语是动作的对象，谓语动词则用被动语态，动作的执行者用“by”引入的短语表示，但往往被省略。
此时动作的对象则充当了被动语态的句中的主语。
如：The boy broke the window . 那个男孩把玻璃打碎了。
（主动语态）The window was broken by the boy . 这个玻璃窗被那个男孩打碎了。
（被动语态）2. 被动语态的构成：“助动词be+（及物动词的）过去分词”构成动词被动语态的形式，助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。
3. 被动语态的用法：（1）不知道谁是动作的执行者时。
如：My watch was stolen . 我的手表被窃。
This jacket is made of cotton . 这件夹克是棉制的。
（2）没有必要或不想指出谁是动作的执行者时。
如：This hat was made in China . 这顶帽子是中国制作的。
The bicycles must not be put here . 这儿不准放车。
（3）强调或突出动作的承受者时。
如：The letter was posted . 信发了。
He cannot be relied on . 他不可靠。
（4）出于礼貌措词等原因不愿说出动作的执行者时。
如：Anyone who sees the lion is asked to telephone the zoo and the police .有谁看见这只狮子，请给动物园和警方打电话。
You are wished to do it more carefully .希望你认真一点做。
Unit5一般现在时的被动语态用法语法知识讲义人教版英语九年级全册
九年级英语UNIT 5语法知识一般现在时的被动语态一、定义被动语态表示句子的主语是谓语动词动作的承受者，或者主语是动作的对象。
结构：be(am/is/are)+done二、句式1.肯定句:主语+be(am/s/are)+done(+by...)2.否定句:主语+be(am/is/are)+not+done(+by...)3.一般疑问句: Be(Am/Is/Are)+主语+done(+by...)?答语:Yes,主语+be(am/is/are).或No, 主语+be(am/is/are)+not4.特殊疑问句:特殊疑问词+be(am/is/are)+主语+done(+by...)?三、主动语态变被动语态1.方法（1）确定主语和宾语并互换位置（2）谓语动词改为“be+done”结构（3）原主语改为by+宾格形式，有时可省略。
如： Farmers grow rice in spring,农民们在春天播种水稻。
→Rice is grown by farmers in spring.水稻在春天被农民们播种。
拓展:主动句中的谓语动词是have,own,belong to等表示归属的动词时，不能用于被动语态。
语法练习一、根据语境，用括号内所给单词的正确形式填空。
1. What _____ this kind of food _____ (call)in Japanese?2. This song _____ often _____ (sing)by us.3. School uniforms _____ (look)good on us.4. Where _____ the watch _____(make)?5.The girl _____ often_____(hear) to sing in the evening.6. The best materials _____ _____ (use)by the shop to make dresses7.Both English and French _____ _____ (speak)in Canada.8.Our classroom _____ _____ (clean)by us every day.9. _____ your _____ (take)good care of?10.The pen _____ (write) very smoothly.11.离开教室之前一定要确保灯都关了。
初三知识点总结被动语态
初三知识点总结被动语态被动语态是英语语法中的一种重要形式，它用于强调动作的接受者而不是执行者。
在初三学年，学生已经学习了被动语态的基本概念和用法。
本文将对初三学生在学习被动语态过程中需要掌握的知识进行总结。
一、被动语态的构成被动语态由助动词be+过去分词构成。
根据时态的不同，be的形式会发生变化。
1. 现在时态的被动语态：am/is/are + 过去分词例如：Active: Tom eats an apple.Passive: An apple is eaten by Tom.2. 过去时态的被动语态：was/were + 过去分词例如：Active: Lisa wrote a letter.Passive: A letter was written by Lisa.3. 将来时态的被动语态：will be + 过去分词例如：Active: They will build a new hospital.Passive: A new hospital will be built by them.二、主动语态和被动语态的转换在学习被动语态时，初三学生需要学会主动语态和被动语态的相互转换。
具体转换规则如下：1. 直接宾语转换：将主动语态中的直接宾语变为被动语态中的主语。
例如：Active: They eat apples.Passive: Apples are eaten by them.2. 双宾语转换：将主动语态中的间接宾语变为被动语态中的主语，直接宾语变为介词by短语。
例如：Active: He gave me a book.Passive: I was given a book by him.3. 无宾语动词转换：将主动语态中的无宾语动词转换为被动语态时，需加上介词by和动词的进行时态。
例如：Active: They swim in the pool.Passive: The pool is being swum in by them.三、被动语态的用法被动语态在英语中有多种用途，以下是初三学生应掌握的主要用法：1. 主动语态的被动表达：当我们不知道或不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
初三英语被动语态知识点整理
初三英语被动语态知识点整理被动语态是一种表达被动或受动关系的语态，它通常由be＋过去分词构成。
不同的时态变化，be也会随之变化，共有十种时态的被动形式。
举个例子，以do为例，各种时态的被动语态形式如下：1) 一般现在时：am/is/are +done (过去分词)。
例如：Visitors are requested not to touch the exhibits.2）现在完成时：has /have been done。
例如：All the ns for the task have been completed。
and we're ready to start.3）现在进行时：am/is /are being done。
例如：A new cinema is being built here．4）一般过去时：was/were done。
例如：I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.5）过去完成时：had been done。
例如：By the end of last year。
another new XXX.6）过去进行时：was/were being done。
例如：A meeting was being held when I was there.7）一般将来时：shall/will be done。
例如：Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.8）过去将来时：should/would be done。
例如：The news would be sent to the XXX it arrived.9）将来完成时（少用）：shall/will have been done。
例如：The project will have been XXX.此外，被动语态还有一种特殊结构形式，即带情态动词的被动结构。
九年级上被动语态知识点
九年级上被动语态知识点被动语态是英语中常用的一种句子结构，它用来表示动作的承受者或者受事者。
在九年级上学期，学生们需要掌握被动语态的使用和构造规则，以便正确地运用在日常的写作和口语表达中。
本文将详细介绍九年级上被动语态的知识点。
一、被动语态的构成被动语态由助动词“be”（am/is/are/was/were）加上动词的过去分词构成。
根据不同的时态，我们可以用不同的形式构成被动语态。
1. 一般现在时的被动语态：主语 + am/is/are + 过去分词（动作的承受者）例如：The cake is made by my mom.（这个蛋糕是我妈妈做的。
）2. 一般过去时的被动语态：主语 + was/were + 过去分词（动作的承受者）例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）3. 一般将来时的被动语态：主语 + will be + 过去分词（动作的承受者）例如：The concert will be held next week.（音乐会将于下周举行。
）二、被动语态的用法及示例1. 当我们并不关心动作的执行者时，或者没有必要强调执行者时，我们使用被动语态。
例如：The vase was broken.（花瓶被打破了。
）2. 当我们想重点强调动作的承受者时，我们使用被动语态。
例如：The building was designed by a famous architect.（这座建筑是由一位著名的建筑师设计的。
）3. 当主语是人称代词的时候，我们通常使用主动语态。
例如：I wrote a song for her.（我为她写了一首歌。
）三、被动语态的注意事项1. 当被动语态的动词是及物动词时，需要使用其它词来表达动作的执行者。
例如：The car was driven by John.（这辆车是约翰开的。
）2. 当被动语态的动词是不及物动词时，不能使用被动语态。
被动语法知识总结人教版英语九年级全册
中考语法（被动语态）1. 英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
2. 主动语态：表示句子的主语是谓语动作的执行者；被动语态：表示句子的主语是谓语动作的承受者。
3. 被动语态的谓语结构：(be+ done)一般现在时：am / is / are + 及物动词的过去分词 You are wanted on the phone. 一般过去时：was / were + 及物动词的过去分词 China was liberated in 1949. 一般将来时：will / shall be + 及物动词的过去分词The problem will be discussed tomorrow. be going to be done+ 及物动词的过去分词An evening party is going to be had tomorrow. 现在完成时：have / has been + 及物动词的过去分词 Not a book in the library has been taken away . 现在进行时：am / is / are being + 及物动词的过去分词 My bike is being repaired .过去进行时：was/were+ 及物动词的过去分词Basketball was being played at 8:00 yesterday. 含情态动词：情态动词＋be ＋及物动词的过去分词Tina can be taken good care of by Aby.4.主动语态与被动语态的转换: 主动语态变被动语态解题步骤: 1. 找宾语 即动作的承受者2. 判断宾语的单复数 即be 动词的单复数.3. 判断动词的时态 即be 动词的时态.4. 修改谓语的时态 即原句动词改为过去分词5. 修改原句的主语 即by+ 主语. ※解题技巧：1.找主谓宾：宾变主，主变宾（by+宾语，可省略），谓语变be done ，时不变，数格随被变。
一般现在时的被动语态讲义人教版九年级英语全册
九年级一般现在时的被动语态班级_______________ 姓名：____________一.英语有两种语态: 主动语态和被动语态主动语态表示是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者。
被字句The monkey beats Bajie. （主动语态）猴子打八戒。
Bajie is beaten by the monkey.（被动语态）八戒被猴子打。
二.“被动语态”的构成:be + 过去分词(done) + (by+动作执行者)1.被动语态的时态通过be 的变化表示的2.一般现在时的被动语态:肯定句：主语+ am/is/are + done (过去分词) + (by+动作执行者)否定句：主语+am/is/are + not + done (过去分词) + (by+动作执行者). (be 后加not)疑问句：Am/Is/Are+ 主语+ done (过去分词) + (by+动作执行者) ? (将be 动词提到主语前) 特殊疑问句：疑问词+ am/is/are + 主语+ done (过去分词) + (by+动作执行者) ?《练一练》1. My friend sends some nice presents to the poor children.(改为被动语态)肯定: Some nice presents ____ _______ to the poor children ______ my friend.否定: Some nice presents ____ _______ to the poor children ______ my friend.一般疑问句: ______ Some nice presents _______ to the poor children ______ my friend ?特殊疑间句: ________ _____ sent to the poor children ____ my friend?(2)The girls sing the song after class.肯定:否定：一般疑问句：特殊疑问句：(3)People grow rice in the south of China. (变为被动)三.练习（一）、单项选择1. In the Wolong Panda Reserve, visitors________ to get closer to pandasA. allowB. allowedC. are allowingD. are allowed2.Students in our school ________ to swim in the rivers or lakes aloneNeither are we. After all, safety must e first.A.allowB. don't allowC. aren't allowed3.Chinese ______ _ by more and more people in the world.A. speak.B. speaksC. is speakingD. is spoken4.Mum, could l watch the movie The Battle at Changjin Lake tonight?Of course, if your homework ___________.A.finishesB. finishedC. was finishedD. is finished5.Many DIY cards ________ to mothers on Mother's Day every year 一How creative!A. is sendingB. are sendingC. is sentD. are sent6. Mmm...Delicious.What is it?It__________ zongzi, Tony. I t’s a traditional food in ChinaA.callsB. is calledC. calledD. was called7.If I ______to the costume party,I will dress up as a Spider ManA. inviteB. am invitedC. will be invited8.Your classroom looks so clean and tidy.Yes, it ____ every day.A.cleansB. cleanedC. is cleaned9.I won't make the same mistake if l______a second chance.A.will be givenB. am givenC. will giveD. was given10. More and more trees ________ in our neighborhood every year to make the environment greener.A. plantB. will plantC. are plantedD. will be planted（二). 用所给单词的正确形式填空1.Why are you so unhappy?Because l am always ________ (pare) with other children by my parents. They don't think I work as hard as others.2.Every year, many trees _____________(plant) in Gansu province on Tree Planting Day.3.It is _______ that laughter can reduce the effects of pain on the body. (say).4.We'll have a school play on the Open Day. All the parents are _______ (invite) to watch it.5.The letter is_________ in English. Can you translate it into Chinese? (write)6.Every year, many trees _________ (plant) in Shangdong province on Tree Planting Day.。
九年义务初中英语一般现在时的被动语态知识点总结全面整理
一般现在时的被动语态是英语语法中的一个重点，掌握好被动语态的用法对于学习英语的同学来说非常重要。
下面是一份九年义务初中英语一般现在时被动语态的知识点总结：一、一般现在时的被动语态的构成：肯定句：主语 + am/is/are + 过去分词（主动句的宾语变为被动句的主语）否定句：主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 过去分词？注意：过去分词的形式为：动词的过去分词形态（常为动词的第三人称单数形式）二、被动语态的用法：1.当我们不知道或不关心动作的执行人时，使用被动语态。
2.当我们想要强调动作的承受者时，使用被动语态。
3.当一般现在时动作的执行人是固定的时，可以使用被动语态。
4.当一般现在时的主语是不可数名词或复数名词时，可以使用被动语态。
5.当一般现在时的主语是人的特定身份或职业时，可以使用被动语态。
三、被动语态的注意事项：1. 被动语态的助动词要根据主语的人称和数来确定，即am/is/are。
2. 在被动语态中，主语变为了动作的承受者，动作的执行者成为了介词by的宾语。
3. 动作执行人在被动语态中可以省略，也可以用by短语表示。
4. 当动作执行人为人的特定身份或职业时，在被动语态中可以将它放在by短语的前面。
5.当被动句中存在情态动词时，情态动词在被动句中的位置是在助动词之后。
四、被动语态的修辞变化：1.被动语态可以通过在不同位置上加入时间状语或地点状语来改变句子的修辞效果。
2.被动语态可以通过在句子中加入介词短语或从句来增加句子的修辞内容。
3.被动语态可以通过在句子中加入定语从句或非限定性定语从句来扩展句子的信息。
五、九年义务初中英语一般现在时被动语态的常见句型：2. 主动句：He sells fruits in the market.被动句：Fruits are sold in the market (by him).3. 主动句：They teach us English every day.被动句：We are taught English by them every day.4. 主动句：My mother cooks dinner for us.被动句：Dinner is cooked for us by my mother.5. 主动句：She washes her car once a week.被动句：Her car is washed once a week (by her).通过掌握以上的知识点，同学们能够更好地理解和使用九年义务初中英语一般现在时的被动语态。
九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制版
九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制版【同步教育信息】一本周教学内容：复习被动语态及助动词二重点、难点：（一）被动语态1 语态的分类：英语动词除了有时态之外，还有语态表示主语和谓语的不同关系，如果主语是动作的执行者，谓语动词用主动语态，如果主语是动作的对象，谓语动词则用被动语态，动作的执行者用“b”引入的短语表示，但往往被省略。
此时动作的对象则充当了被动语态的句中的主语。
如：The bo broe the window 那个男孩把玻璃打碎了。
（主动语态）The window wa broen b the bo 这个玻璃窗被那个男孩打碎了。
（被动语态）2 被动语态的构成：“助动词be（及物动词的）过去分词”构成动词被动语态的形式，助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。
3 被动语态的用法：（1）不知道谁是动作的执行者时。
如：M watch wa toen 我的手表被窃。
Thi acet i made of cotton 这件夹克是棉制的。
（2）没有必要或不想指出谁是动作的执行者时。
如：Thi hat wa made in China 这顶帽子是中国制作的。
The bicce mut not be rade and wa awa itened to attentive列宁经常和同志们谈话，同志们总是留心听他说。
（6）在文章标题、广告、新闻等中常用省略助动词be的被动语态。
如：Teee to choo at Monda 上星期一他没来上学。
He doen’t want to go there , neither do the 他不想去那儿，他们也不想。
I don’t now hi number 我不知道他的电话号码。
③代替前面刚出现的动词，以避免重复。
如：—Do ou earn Engih —Ye , I do 你学习英语吗是的，我学习英语。
Thi materia oo nice So doe that one 这料子看来很好。
初三英语被动语态知识精讲
英语被动语态【本讲主要内容】被动语态【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换WeVisitedthat factorylast summer→主动语态主语谓语宾语状语That factorywas visitedby uslast summer→被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。
需要注意的是：若把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to”。
eg. He often tells usinterestingstories . （主动语态）⎭⎬⎫.himbyustotoldoftenarestoriesgInterestin.himbystoriesginterestintoldoftenareWe（被动语态）▲常带双宾语的词有：tell , show , lend , pass等。
2. 在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to被省略，但在被动语态中，这个to还要还原。
eg. I often hear hersing this popular song . （主动语态）复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .（被动语态）▲ 有这种用法的常用动词有：make , let , see , hear , watch , feel , notice等。
3. 有些“be +过去分词”的结构并不是被动语态，它们有可能是“系表结构（即系动词之后由过去分词来充当表语）。
”比较：（1）⎩⎨⎧)()(.FengpingbyclosedisdoorThe.closedisdoorThe被动语态。
九年级英语语法被动语态专题复习.docx
被动语态一、被动语态概述语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
汉语往往用 " 被 "、 " 受 " 、 "给 " 等词来表示被动意义。
如：He opened the door.他打开了这扇门。
（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。
（被动语态）二、被动语态的构成被动语态由 "助动词 be+及物动词的过去分词" 构成。
被动语态的时态变化只改变be 的形式，过去分词部分不变。
疑问式和否定式的变化也如此。
1、被动语态的时态较常见的八种，现以动词clean 为例列表说明：2、被动语态的句式变化：以一般现在时和动词invite 为例，列表说明被动语态的句式变化：3、含有情的被情的被构：情+be+去分；其及句型的化由情完成， "be+去分 "部分不。
如：Tables can be made of stone.桌子可由石制造。
Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。
（一般过去时）Can tables be made of stone? 桌子能用石制造？（疑句）三、主被示：1、主被的步：（1）将主句的主：注意：如果主句的是代，需将其由格主格。
如：Tom killed him.→ He was killed by Tom.（2）将改 "be+去分 " 。
注意：They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.他昨天开会了。
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九年级英语复习被动语态及助动词人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：复习被动语态及助动词二. 重点、难点：（一）被动语态1. 语态的分类：英语动词除了有时态之外，还有语态表示主语和谓语的不同关系，如果主语是动作的执行者，谓语动词用主动语态，如果主语是动作的对象，谓语动词则用被动语态，动作的执行者用“by”引入的短语表示，但往往被省略。
此时动作的对象则充当了被动语态的句中的主语。
如：The boy broke the window . 那个男孩把玻璃打碎了。
（主动语态）The window was broken by the boy . 这个玻璃窗被那个男孩打碎了。
（被动语态）2. 被动语态的构成：“助动词be+（及物动词的）过去分词”构成动词被动语态的形式，助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。
3. 被动语态的用法：（1）不知道谁是动作的执行者时。
如：My watch was stolen . 我的手表被窃。
This jacket is made of cotton . 这件夹克是棉制的。
（2）没有必要或不想指出谁是动作的执行者时。
如：This hat was made in China . 这顶帽子是中国制作的。
The bicycles must not be put here . 这儿不准放车。
（3）强调或突出动作的承受者时。
如：The letter was posted . 信发了。
He cannot be relied on . 他不可靠。
（4）出于礼貌措词等原因不愿说出动作的执行者时。
如：Anyone who sees the lion is asked to telephone the zoo and the police .有谁看见这只狮子，请给动物园和警方打电话。
You are wished to do it more carefully .希望你认真一点做。
（5）为使句子结构简练，紧凑，上下连贯，也即出于行文的需要。
如：When he was still a young man , he was forced to leave his home land for political reasons .他年轻时，就由于政治原因被迫离开了祖国。
Lenin often talked to his comrades and was always listened to attentively .列宁经常和同志们谈话，同志们总是留心听他说。
（6）在文章标题、广告、新闻等中常用省略助动词be的被动语态。
如：Telephone call placed .（TCP）电话接通了。
（省略了has been）Girls Wanted . 招女工。
（广告用语，省略了are）Road Blocked . 道路堵塞。
（新闻报道省略is）4. 主动语态与被动语态的转换：把主动语态的结构变为被动语态结构时，要做如下的变动：（1）主动结构中的宾语变为被动结构中的主语。
（2）主动结构中的谓语动词由主动语态变为被动语态结构中的谓语动词（be+动词的过去分词）（3）主动结构中的主语变为介词“by”的宾语，组成介词短语，放在被动结构中谓语动词之后。
若动作的执行者无须说明或不必强调时，by组成的短语就可省略。
（4）主动语态变被动语态时，时态要保持一致。
（5）含有直接宾语和间接宾语的主动结构，变为被动结构时，可以将其中一个宾语变为被动语态的主语，另一个不动。
一般是将主动结构中的间接宾语变为被动结构中的主语，这样句子显得自然一些。
①主动句：Most people love pop songs . 大多数人都喜欢流行歌曲。
主语谓语宾语被动句：Pop songs are loved by most people .主语谓语宾语②主动句：Did Johnson write the letter himself ? 约翰逊自己写的信吗？主语谓语宾语同位语被动句：Was the letter written by Johnson himself ?主语谓语宾语同位语③主动句：When did they finish the work ? 他们什么时间完成这活儿的？状语主语谓语宾语When was the work finished by them ?状语主语谓语宾语注意：<1> 含有直接宾语和间接宾语时，一般把指“人”的间接宾语变为主语，指“物”的直接宾语保留不动。
常见的能接双宾语（直接宾语和间接宾语）的词有give，show，bring，lend，send等，这些词与介词to搭配。
还有buy，make，draw等，这些词与介词for搭配。
如：We gave them some books . 我们给他们一些书。
They were given some books .（变间接宾语为主语）Some books were given（to）them .（变直接宾语为主语）<2> 含有宾语补足语的句子，宾语变为主语后，宾语补足语变成主语补足语，原来的位置一般不变。
但如果宾语补足语是不带to的动词不定式，句子变成被动语态后则要加to，以便将两个动词隔开。
如：We keep food cold in the fridge . 我们用电冰箱保鲜食品。
→ Food is kept cold in the fridge .Every day the tiger made one of the smaller animals bring him something to eat .老虎每天强迫一个小动物给他带点吃的东西来。
→ Every day one of the smaller animals was made to bring the tiger something to eat .<3> 短语动词的被动语态：短语动词在主动结构中是一个不可分割的词组，在被动结构中也是如此，不可丢掉后面的介词或副词。
如：The nurse takes good care of the children . 护士很好地照顾小孩。
The children are taken good care of by the nurse . 孩子们受到护士很好的照顾。
The Party’s policy has been successf ully carried out . 党的政策得以很好地贯彻。
A notice will be put up on the wall . 墙上将贴一张布告。
All applications should be handed in before Saturday .所有申请书应在星期六以前交上来。
This question has been much talked about recently .这问题最近谈论得很多。
The English evening has been put off till Friday .英语晚会已延期到星期五举行。
（二）助动词1. 助动词be的形式和用法：（1）形式：be有8种形式：be，am，is，are，was，were，being，been（2）用法：①“be+现在分词”构成进行时态。
如：You are working hard today . 你们今天干得很努力。
What have you been doing these days ? 这几天来你在干什么？②“be+过去分词”构成被动语态。
如：A new computer has been bought by the office . 办公室已购买了一台新电脑。
Such books are written for children . 这种书是为儿童写的。
③与形容词、名词、代词，从句等构成“系+表”结构。
如：The cat is very big . 这猫挺大的。
They are my friends . 他们是我的朋友。
④“be+动词不定式”构成谓语。
如：The new text seems to be easy , but actually , it is rather difficult .这篇新课文好像很容易，其实相当难。
These books are not to be taken out of the room . 这些书不得带出室外。
2. 助动词have的形式和用法（1）形式：have，has，had（过去式），having，had（过去分词）（2）用法：①与过去分词构成各种完成时。
如：W e’ve known each other since 1987 . 我们从1987年起就互相熟悉了。
He’s been to Shanghai .他去过上海。
We had not seen each since I left Beijing . 自从我离开北京，我们就没见过面。
②和动词不定式连用构成谓语，表示因客观环境，促使不得不做的事。
如：The bus has left , and if we want to catch the train , we’ll have to take a taxi .公交车开走了，假如想赶上那趟火车，我们不得不打的。
注意：have还可用作实义动词，表示“有”，“吃”等含义。
Would you like to have some beer ? 你想喝点啤酒吗？We’re having breakfast .我们还在吃早饭。
3. 助动词do的形式和用法：（1）形式：do，does，did（2）用法：①构成一般现在时和一般过去时疑问句。
如：Do you know what they are talking about ? 你知道他们在谈论什么吗？What time do you usually get up ? 你通常几点钟起床？How did you cut it ? 你是怎么切的？②构成一般现在时和一般过去时的否定句。
如：He didn’t come to school last Monday .上星期一他没来上学。
He doesn’t want to go there , neither do they .他不想去那儿，他们也不想。
I don’t know his number .我不知道他的电话号码。
③代替前面刚出现的动词，以避免重复。
如：— Do you learn English ? — Yes , I do . 你学习英语吗？是的，我学习英语。
This material looks nice . So does that one . 这料子看来很好。