陕旅版三年级英语上册Unit2 第一课时课件高品质版
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三年级上册英语课件Unit 2《How Are You》1_陕旅版 (共21张PPT)
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
eight 八
nine 九
ten 十
Let’s sing
How old are you ?
Let’s chant
Hello! Hello! How old are you? I am seven. I am eight. I am nine. I am ten.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月22日星期日2021/8/222021/8/222021/8/22 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
six
seven
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 11:50:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
陕旅版三年级英语上册全册课件
4.那你知道这事用英语怎么说吗?
新词展示
① hello /həˈləʊ/(感叹词) 你好 ②hi /haɪ/(感叹词) 嗨;你好
新词展示
③ goodbye /gʊd'baɪ/(感叹词) 再见
新词展示
点击“新词展示” ,跟我一起学词汇
吧!
新词展示
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活动开始啦!认识新朋友。
课文原文
Let’s talk
25
话题导入
狗?/(dog)
汪汪......
新词展示
①apple /'æpəl/(名词)苹果
新词展示
②boy /bɔɪ/(名词)男孩
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③cat /kæt/(名词)猫
新词展示
④dog /dɒg/(名词)狗
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点击“新词展示” ,跟我一起学词汇
吧!
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活动开始啦!连一连,读一读。
5.What’s your name ? 你叫什么名字?
【详解】此句型用来询问他人叫什么名字。 句型结构: What +be +形容词物主代词+name ? 回答:主语+be+名字。/ 形容词性物主代词(如: My/Her)+name +be + 名字。
课文原文
Talk in pairs
课文原文
④dog /dɒg/(名词)狗
【复数形式】dogs 【例句】The dog has four legs.狗有 四条腿。 【短语】hot dog 热狗
课文原文
Let’s sing
课堂互动
Alice:I am D. D is in “dog”. dog
Kevin:I am C. C is in “cat”. cat
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① hello /həˈləʊ/(感叹词) 你好 ②hi /haɪ/(感叹词) 嗨;你好
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③ goodbye /gʊd'baɪ/(感叹词) 再见
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吧!
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课文原文
Let’s talk
25
话题导入
狗?/(dog)
汪汪......
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①apple /'æpəl/(名词)苹果
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②boy /bɔɪ/(名词)男孩
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③cat /kæt/(名词)猫
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④dog /dɒg/(名词)狗
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5.What’s your name ? 你叫什么名字?
【详解】此句型用来询问他人叫什么名字。 句型结构: What +be +形容词物主代词+name ? 回答:主语+be+名字。/ 形容词性物主代词(如: My/Her)+name +be + 名字。
课文原文
Talk in pairs
课文原文
④dog /dɒg/(名词)狗
【复数形式】dogs 【例句】The dog has four legs.狗有 四条腿。 【短语】hot dog 热狗
课文原文
Let’s sing
课堂互动
Alice:I am D. D is in “dog”. dog
Kevin:I am C. C is in “cat”. cat
陕旅版三年级英语上册课件Unit 2 Part A(陕旅)
- Nice to meet you, too!
三人一组,分角色扮演 Kitty
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
Lin Lin
Liu Zhaoyang
Let’s say
同学们五人为一组,围成一个圈,依次介绍一位同学。 如:S1: This is… S2: Hi,…Nice to meet you! S3: Me, too! 然后S2说: This is… 依次介绍下一位同学。
Me, too!
学习对话
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
1. - Hello! How are you? - Very well, thank you.
2. - How are you? - I’m fine. Thank you.
学习对话
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
3. - This is … 4. - Nice to meet you!
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
Listen and number
3
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
1
2
4
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
录音内容: 1. —Hello, Colin! How are you?
—Very well, thank you. 2. —How are you,Kevin?
Unit 2 How are you?
Part A
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
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2.介绍别人怎么说? 1.小朋友在见面时是怎样打招呼的?
Hello! / Hi! HowNice to meet you!
Let’s talk
朋友见面打招呼: —Hello! / Hi! Nice to meet you. —Me, too. —How are you? —I’m fine. Thank you. 向别人介绍他人用:This is…
三人一组,分角色扮演 Kitty
陕西旅游出版社 三年级 | 上册
Lin Lin
Liu Zhaoyang
Let’s say
同学们五人为一组,围成一个圈,依次介绍一位同学。 如:S1: This is… S2: Hi,…Nice to meet you! S3: Me, too! 然后S2说: This is… 依次介绍下一位同学。
Me, too!
学习对话
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1. - Hello! How are you? - Very well, thank you.
2. - How are you? - I’m fine. Thank you.
学习对话
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3. - This is … 4. - Nice to meet you!
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Listen and number
3
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1
2
4
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录音内容: 1. —Hello, Colin! How are you?
—Very well, thank you. 2. —How are you,Kevin?
Unit 2 How are you?
Part A
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2.介绍别人怎么说? 1.小朋友在见面时是怎样打招呼的?
Hello! / Hi! HowNice to meet you!
Let’s talk
朋友见面打招呼: —Hello! / Hi! Nice to meet you. —Me, too. —How are you? —I’m fine. Thank you. 向别人介绍他人用:This is…
陕旅版(三起)英语三年级上册全册优质课件【精品】
Part A-Let’s learn
-D d
This is D, it’s Name is D. D is in “dog”, D sounds… in dog.
Part A-Let’s learn
-E e
This is E, it’s Name E. E is in “egg”, E sounds… in egg.
4. —Hello, Su Nan! Nice to meet you! —Nice to meet you, too.
小结Let’s talk
朋友见面打招呼: —Hello! / Hi! Nice to meet you. —Me, too. —How are you? —I’m fine. Thank you. 向别人介绍他人用:This is…
Part A-Let’s learn
-F f
This is F, it’s Name F. F is in “fish”, F sounds… in fish.
Part A-Let’s learn
-G g
This is G, it’s Name is G. G is in “girl”, G sounds… in girl.
Thank You
Unit 2 How Are You?
第四课时
教学目标
1.能听懂、理解Read a story部分情节简单 的小故事,并且能流利地跟读录音,要 求模仿正确、语音语调自然。 2.学生能两人一组表演本故事。
Read a story
Hello, dear!
Good afternoon, Madam!
fish
-F f
This is G, it’s Name is G. G is in “girl”, G sounds… in girl.
陕旅版英语三年级上册Unit2 Part A 新版课件
回答时用 “I’m fine. Thank you.” — How are you, Lingling? — I’m fine, thank you.
2. Kitty, this is Lin Lin. 凯蒂,这位是林林。
向他人介绍别人时,使用 This is ... 介绍两个及以上的人时,用复数 These are ...
学法指导 2022版义务教育新课标要求学生有更多的词汇量, 因此课堂中要帮助学生扩大词汇量,掌握词汇在不同情境 中的用法,因此,讲解词汇重点句型时,要结合例句,让 学生去体会其一词多义,学会举一反三,触类旁通,迁移 创新,在已有知识基础上解决新问题。 2022版义务教育新课程标准要求学生有更高的阅读能 力和写作水平。因此,学习本课时要合作探究中学习知识 ,练习中多方位提高,发展学生的语言思维和运用能力。 同时,多表扬、勤鼓励,使不同层次的学生都有学习积极 性,在语言知识和学习能力上均有所提高,聚焦英语学科 核心素养。
这位是我的姐姐珍妮。 This is my sister Jenny. 这些是我的弟弟们。 These are my brothers.
3. Me too! 我也是! “Me 来自oo!”意为“我也是!”,用于表
达和对方的想法一样。
我喜欢黄色。 — I like yellow.
我也是。
— Me too.
too 意为“也”,通常放在肯定句末, 前面常用逗号隔开。
Let’s say
This is ...
...
Hi, ... Nice to meet you.
...
Play roles with your partner
This is Li Shan.
Hi, Li Shan. Nice to meet you.
2. Kitty, this is Lin Lin. 凯蒂,这位是林林。
向他人介绍别人时,使用 This is ... 介绍两个及以上的人时,用复数 These are ...
学法指导 2022版义务教育新课标要求学生有更多的词汇量, 因此课堂中要帮助学生扩大词汇量,掌握词汇在不同情境 中的用法,因此,讲解词汇重点句型时,要结合例句,让 学生去体会其一词多义,学会举一反三,触类旁通,迁移 创新,在已有知识基础上解决新问题。 2022版义务教育新课程标准要求学生有更高的阅读能 力和写作水平。因此,学习本课时要合作探究中学习知识 ,练习中多方位提高,发展学生的语言思维和运用能力。 同时,多表扬、勤鼓励,使不同层次的学生都有学习积极 性,在语言知识和学习能力上均有所提高,聚焦英语学科 核心素养。
这位是我的姐姐珍妮。 This is my sister Jenny. 这些是我的弟弟们。 These are my brothers.
3. Me too! 我也是! “Me 来自oo!”意为“我也是!”,用于表
达和对方的想法一样。
我喜欢黄色。 — I like yellow.
我也是。
— Me too.
too 意为“也”,通常放在肯定句末, 前面常用逗号隔开。
Let’s say
This is ...
...
Hi, ... Nice to meet you.
...
Play roles with your partner
This is Li Shan.
Hi, Li Shan. Nice to meet you.
陕旅版英语(三起)三年级上册Unit2-第一课时课件
Unit 2 How Are You?
陕西旅游版 级上册
三年
Part A Let's talk & Let's say
Let's play & Listen and
number
会话表演活动开始啦!
Ah,who ?
Hello,Lucy.
T: Good morning, everyone! I'm Miss White! Ss: Good morning, Miss White. T:What's your name? Ss: My name is… T:How are you? Ss: I'm fine. Thank you.
1.how
A.你;你们
2.you
B.这;这个
3.nice
C.好的
4.meet 5.this
D. 怎样; 多么 E.遇见;结识
二、用am,is,are填空。 1.How are you?
2.This is Miss White.
3.My name is
Han Xiaoyu.
4.I am Lu Zhaoyang.
句型结构: This is+ 某人或某物
4.Nice to meet you. 见到你很高兴,
【详解】当和他人初次见面时,可以说“Niceto meet you.”。这是比较正式的打招呼用语。当你对他 人说这句话时,他人通常会对你说“Niceto meet you,too.”。
重点句型
5.Me,too! 我也是!
2.Thank you.谢谢你。
【详解】 这是表示感谢的常用语,常在购物、用 餐、接受别人帮助或得到赞扬的情景下使用。 “Thank you.”相当于“Thanks.”,两者可以互换。
陕西旅游版 级上册
三年
Part A Let's talk & Let's say
Let's play & Listen and
number
会话表演活动开始啦!
Ah,who ?
Hello,Lucy.
T: Good morning, everyone! I'm Miss White! Ss: Good morning, Miss White. T:What's your name? Ss: My name is… T:How are you? Ss: I'm fine. Thank you.
1.how
A.你;你们
2.you
B.这;这个
3.nice
C.好的
4.meet 5.this
D. 怎样; 多么 E.遇见;结识
二、用am,is,are填空。 1.How are you?
2.This is Miss White.
3.My name is
Han Xiaoyu.
4.I am Lu Zhaoyang.
句型结构: This is+ 某人或某物
4.Nice to meet you. 见到你很高兴,
【详解】当和他人初次见面时,可以说“Niceto meet you.”。这是比较正式的打招呼用语。当你对他 人说这句话时,他人通常会对你说“Niceto meet you,too.”。
重点句型
5.Me,too! 我也是!
2.Thank you.谢谢你。
【详解】 这是表示感谢的常用语,常在购物、用 餐、接受别人帮助或得到赞扬的情景下使用。 “Thank you.”相当于“Thanks.”,两者可以互换。
新陕旅版三年级英语上册《Unit2 How Are You》课件
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
-Hh
Unit 2 How Are You?
Part A Let's talk
Part A Let's talk
Part A Let's play
Part A Let's talk
Practice
Part A Let's talk
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:18:48 AM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
Part B- Let's learn
This is H , it's Name is H . H is in "hair" , H sounds ... in hair.
-Ii
Part B- Let's learn
This is I , it's Name is I . I is in " ice-cream " , I sounds ... in ice-cream.
-Hh
Unit 2 How Are You?
Part A Let's talk
Part A Let's talk
Part A Let's play
Part A Let's talk
Practice
Part A Let's talk
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:18:48 AM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
Part B- Let's learn
This is H , it's Name is H . H is in "hair" , H sounds ... in hair.
-Ii
Part B- Let's learn
This is I , it's Name is I . I is in " ice-cream " , I sounds ... in ice-cream.
陕旅版三年级英语上册《Unit2 How Are You》课件
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/1Let's learn
This is J , it's Name is J . J is in " juice " , J sounds ... in juice.
-Kk
Part B- Let's learn
This is K , it's Name is K . K is in " key " , K sounds ... in key.
Unit 2 How Are You?
Part A Let's talk
Part A Let's talk
Part A Let's play
Part A Let's talk
Practice
Part A Let's talk
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 4:38:12 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
This is J , it's Name is J . J is in " juice " , J sounds ... in juice.
-Kk
Part B- Let's learn
This is K , it's Name is K . K is in " key " , K sounds ... in key.
Unit 2 How Are You?
Part A Let's talk
Part A Let's talk
Part A Let's play
Part A Let's talk
Practice
Part A Let's talk
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 4:38:12 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
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课后作业
和几个同伴一起,相互作介绍, 用今天所学内容进行对话。
Thank You
随着年岁的叠加,我们会渐渐发现:越是有智慧的人,越是谦虚,因为昂头的只是稗子,低头的才是稻子;越是富有的人,越是高贵,因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足;越是优秀的人,越是努力,因为优秀从来不是与生俱来,从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积,我们也会慢慢懂得:成功的路,其实并不拥挤,因为 能够坚持到底的人实在太少;所有优秀的人,其实就是活得很努力的人,所谓的胜利,其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年,突然间醒悟许多,总算明白:人生, 只有将世间的路一一走遍,才能到尽头;生活,只有将尘世况味种种尝遍,才能熬出头。这世间,从来没有最好,只有更好。每天,总想要努力醒得比太阳还早,因为总 觉得世间万物,太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出,心中的太阳随之冉冉腾起,生命之火熊熊燃烧,生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象,那些 从来不早起的人,一生到底能够看到几回日升?那些从来没有良好习惯的人,活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚?曾国藩说:早晨不起,误一天的事;幼时不学,误一 生的事。尼采也说:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。光阴易逝,岂容我待?越是努力的人,越是没有时间抱怨,越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里, 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”,我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们,因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者,我就会从心里 为他们竖起大拇指,因为他们给自己力量的同时,也赠予他人能量。我总觉得:你可以不优秀,但你必须有认真的态度;你可以不成功,但你必须努力。这个世界上,从 来没有谁比谁更优秀,只有谁比谁更努力。我也始终认为:一个活得很努力的人,自带光芒万丈;一个人认真的样子,比任何时候都要美好;一个能够自律自控的人,他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好,从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候,我真的感觉,人生的另一个名字应该叫做努力,努力了就会无悔,努力了就会无 愧;生活的另一种说法应该叫做煎熬,熬过了漫漫黑夜,天就亮了,熬过了萧萧冬日,春天就来了。人生不易,越努力越幸运;余生不长,越珍惜越精彩。人生,是一本 太仓促的书,越认真越深刻;生命,是一条无名的河,越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息,不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角,所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫,越是优秀的人越是努力……生活中很多时候,我们遇到一些复杂的情况,会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽,找不到解决问题的方法。这时候,如果能从当前的环境脱离出来,从一个新角度去解决问题,也许就会柳暗花明。一个土豪,每次出门都担 心家中被盗,想买只狼狗栓门前护院,但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法:每次出门前把WiFi修改成无密码,然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口,从此无忧。护院,未必一定要养狗换个角度想问题,结果大不同。一位大爷到菜市场买菜,挑了3个西红柿到到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块 7。”大爷:“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两,3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时,大爷从容的掏出了七毛钱,拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿,潇洒地换种算法,独辟蹊径,你会发现解决问题的另一个方法。生活中,我们特别容易陷入非A即B的思维死角,但其实,遭遇两难困境时换个角度思考,也许 就会明白:路的旁边还有路。一个鱼塘新开张,钓费100块。钓了一整天没钓到鱼,老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了,回来的时候每人拎着一只鸡,大家 都很高兴!觉得老板很够意思。后来,钓鱼场看门大爷告诉大家,老板本来就是个养鸡专业户,这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存,还让顾客心甘情愿买单。新时代,做 营销,必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业,于是爸爸灵机一动说:儿子,我来做作业,你来检查如何?孩子高兴的答应了,并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍,还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色,后退一步,有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问:一滴水从很高很高的地方自由落体下来,砸到人会不会砸伤?或砸死?群里一下就热闹起来,各种公式,各种假设,各种阻力,重力,加速度的计算,足足讨论 了近一个小时 后来,一个不小心进错群的人默默问了一句:你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢,而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人,大学毕
A.I'm fine.Thank you. B.Hello,Wu Chen. C.Goodbye,Kevin. D.Colin,this is Toby. E.Nice to meet you. too
回顾小结
本课时我们练习了听说以下日常生活用语:
Hello,Liu Zhaoyang! How are you? I'm fine.Thank you. Kitty,this is Lin Lin.Lin Lin,this is Kitty. Hello,LinLin. Nice to meet you. Me,too!
重难点探究
重点句型
3.Kitty,this is LinLin.凯蒂,这是林林。
【详解】这是介绍某人的句型,其中this 是指示 代词,用来指代距离说话人较近的人或物, 句型结构: This is+ 某人或某物
4.Nice to meet you.见到你很高兴,
【详解】当和他人初次见面时,可以说“Nice meet you.”。这是比较正式的打招呼用语。当你 人说这句话时,他人通常会对你说“Nice to m you,too.”。
课文原文
Let’s play
课文朗读
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听一听
课文原文
Listen and number
课文原文
Listen and number
课堂互动
Daming:How are you? Danny:I'm fine.Thank you. Daming:Nice to meet you. Danny: Me,too.
Unit 2 How Are You?
陕西旅游版
三年级上册
Part A Let's talk & Let's say Let's play & Listen and numb
课前热身
会话表演活动开始啦!
Ah,who?
Hello,morning, everyone! I'm Miss White! Ss: Good morning, Miss White. T:What's your name? Ss: My name is… T:How are you? Ss: I'm fine. Thank you.
巩固练习
一、读一读,判断下列单词与其汉语意 是(T) 否(F)一致。
1.how
A.你;你们
2.you
B.这;这个
3.nice
C.好的
4.meet
D.怎样; 多么
5.this
E.遇见;结识
巩固练习
二、用am,is,are填空。
1.How are you?
2.This is Miss White.
3.My name is Han Xiaoyu.
4.I am Lu Zhaoyang.
5.What is
your name?
巩固练习
三、给下列句子选择正确的答语。
( B ) 1.Hello,Aggie. ( E ) 2.Nice to meet you. ( A ) 3.How are you? ( D ) 4.Toby, this is Colin. ( C ) 5.Goodbye, Miss White.
【详解】 这是熟人之间的问候语。可以用来 他人的健康状况,被问者在回答后,也常用此 来反问。有时为了避免重复,可以说“And y (你呢?)”。
2.Thank you.谢谢你。
【详解】 这是表示感谢的常用语,常在购物、 餐、接受别人帮助或得到赞扬的情景下使用。 “Thank you.”相当于“Thanks.”,两者可以互
重难点探究
重点句型
5.Me,too! 我也是!
【详解】此句是在他人描述完自己的情况之后 表示“自己也是”的句型。 例如:--I like playing basketall.我喜欢打篮球。 --Me.too.我也是。 --I am tired.我很累。 --Me.too.我也是。
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重难点探究
重点句型
1.--How are you? 你好吗? --I’m fine.Thank you.我很好。谢谢你。