2017-2018学年高中物理第一章静电场第8节电容器的电容教学案新人教版选修3-1
高中物理 第一章 静电场 第八节 电容器与电容示范教案 新人教版选修3-1
8电容器的电容错误!教学分析电容器是一种常见的电学元件,在电路中应用广泛,学生虽然可能见过电容器实物,但不一定认识,更没有深入考虑过其构造和工作原理。
电容概念的建立方法和定义方式,学生以往学习中有过相似的经验,通过类比能够较容易接受.影响平行板电容器电容大小的因素是全新的内容,在应用时容易出现错误.利用演示实验可以帮助突破难点.在进行课程教学时我们需要注意以下几点说明:1.考虑到用比喻可以帮助学生理解电容的概念,教材在讲述电容的概念时,借助水容器作比喻,说明电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量。
有条件的学校可以利用传感器来帮学生理解电容器所带电荷量和电压之间的关系。
2.应该使学生明确地知道,电容器所带的电荷量Q是指每个极板所带电荷量的绝对值.3.电场能的概念,只要求学生知道,不要求进一步说明。
4.应该使学生明确地知道:电容器充电后,如果保持电容器的两极板与电源两极相连接,则电容器两极板的电压保持不变;如果切断与电源的连接,则电容器的电荷量保持不变。
5.本节的“思考与讨论”,意在使学生把这节的知识与前面学过的知识联系起来,综合加以运用,提高学生综合运用知识的能力.最好在教师的引导下,让学生独立思考,把问题弄清楚.这比都由教师讲给学生,效果会更好。
教学目标1.知道电容器的概念,认识常见的电容器,通过实验感知电容器的充、放电现象;2.理解电容的概念及定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并学会应用定义式进行简单的计算;3.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器电容大小的方法。
教学重点难点1.电容的概念是本节的重点和难点,关键让学生理解电容是用比值定义的物理量,电容这个物理量的物理意义。
2.影响平行板电容器电容大小的因素是本节的另一个重点,做好演示实验是突破该难点的好办法。
3.本节的一个次重点是利用前面所学的电学知识解释电容器的充放电问题。
导入新课[事件1]教学任务:引入新课方案1师生活动:教师上课前自己制作一个电容器(在一个有把的大塑料杯内外壁分别贴上铝箔,内外铝箔彼此绝缘).上课前利用感应起电机给这个“特别的容器”充电(不要让学生看到充电过程),上课时让一个学生触摸这个“特别的容器”的内壁或者外壁,学生会被电一下。
高中物理 第一章 第八节《电容器的电容》导学案 新人教版选修
高中物理第一章第八节《电容器的电容》导学案新人教版选修第八节《电容器的电容》导学案班级:____________ 组别:____________ 组名:____________ 姓名:____________【学习目标】1、知道什么是电容器及电容器的功能2、理解电容器电容的概念及定义式,并会应用定义式进行简单的计算、3、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,、知道平行板电容器的电容公式及其含义4、知道常用的电容器有固定电容器和可变电容器两大类、【重点难点】重点:电容的概念影响电容大小的因素难点:平行板电容器的两中情况【学习方法】合作探究自主学习【知识链接】匀强电场的电场强度与电势差的关系【学习内容】知识点一:电容器问题1:电容器是电气设备的重要元件,最简单的电容器由中间夹上 ___ 组成。
实际上任何两个____________________的导体都可看成一个电容器。
问题2:充电:如图1、8-1,充电后电容器的两极板分别带上了量种电荷。
充电过程中将 _______能转化为能,产生短暂的充电电流。
放电:如图1、8-2,将充电后的电容器的,两极板电荷中和,不再带电。
放电过程中将能转化能,产生短暂的放电电流。
知识点二:电容问题1:(类比法)水容器:要使水容器中水深相同,则的水容器需要的水多电容器:要使电容器两极板间电势差相同,则电容器储存的电量多实验表明:电容器所带电量与极板间的电势差成正比,,比值Q/U是一个常量,不同的电容器这个比值一般不同,可见,这个比值表征了问题2:电容1)定义:与的比值2)定义式:(比值定义法)3)单位:1F= = pF 知识点三:平行板电容器(阅读课本中的演示实验,试着回答下列问题。
)问题1:静电计:用来测,把它的跟一个导体连接,把它的跟另一个导体连接,或者,从可以看出两导体间的电势差。
本实验中:静电计的张角越大,表示平行板电容器的极板比极板的电势越高,电势差越大。
问题2:本实验采用控制变量法研究由甲可得:电容C与成比由乙可得:电容C与成比由丙可得:电容C与成比问题3:平行板电容器的电容公式:(决定因素式,只适用于平行板电容器)。
2017-2018学年高中物理 第一章 静电场 1.8 电容器的电容学案 新人教版选修3-1
8 电容器的电容学习目标1.知道什么是电容器,认识常见的电容器,通过实验感知电容器的充、放电现象.2.理解电容概念及其定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并会用来进行有关的计算.3.通过实验了解影响平行板电容器的电容与哪些因素有关,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器的电容大小的方法.自主探究1.电容器的作用:电容器就是的容器.2.电容器的构造:由两个、的导体组成.3.电容器的工作过程:充电:使电容器两个极板带上的过程;放电:使电容器两极板上电荷的过程.4.电容的物理意义:电容是表示电容器本领的物理量.5.电容定义式:,C与电容器是否带电、所装电荷量、两极板间电势差,而是由电容器决定.6.单位:(F),1 F= μF= pF.7.平行板电容器电容的决定式:,其中k为,d为,S 为,εr为(描述两导体间绝缘介质特性).合作探究【活动一】知道什么是电容器,认识常见的电容器,感知电容器的充、放电现象1.请仔细阅读教材“电容器”的内容并观察拆开的一个电容器,完成以下问题:构造:两个相距很近的中间夹上一层,就组成一个最简单的电容器,叫做.实际上,任何两个彼此又的导体,都可以看成一个电容器.2.请观看演示实验,认识充放电过程的特点,完成以下问题:充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板就分别带上了电荷,这个过程叫充电.充电过程中由电源获得的储存在电容器中.放电:用把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和,电容器又不带电了,这个过程叫放电.放电后,转化为其他形式的能量.【活动二】理解电容器的电容概念及其定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并会用来进行有关的计算请仔细阅读教材“电容”的内容,完成以下问题:(1)定义:一个电容器所带的与电容器两极间的的比值,叫做电容器的电容.(2)定义式:C= .(3)物理意义:电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为时电容器要带的电荷量,需要电荷量多,表示电容器的电容,电容是表示电容器的物理量.(4)单位:国际单位制中,电容的单位是,简称,符号是.常用的单位还有、.如果一个电容器带1C的电量,两极板间的电势差是1 V时,这个电容器的电容就是.1 μF= F;1 pF= F.特别提醒:电容器的电容大小是由本身的特性决定的,与极板间电势差、电容器带电荷量多少及带不带电荷无关.【活动三】通过实验了解影响平行板电容器的电容与哪些因素有关,了解平行板电容器的电容公式,认识常见的电容器,知道改变平行板电容器的电容大小的方法1.实验探究决定电容大小的因素:实验1:保持极板上的电荷量Q不变,两极板间的距离d也不变,改变两个极板的正对面积S,观察得知两极板间电势差的变化,判断电容C与正对面积S的关系.实验2:保持Q、S不变,改变距离d,采用实验1的方法,判断C与d的关系.实验3:保持Q、S、d都不变,在两极板间插入电介质,判断电介质的存在对电容C的影响.电容决定式:.2.请仔细阅读教材“平行板电容器的电容”的内容,完成以下问题:平行板电容器的电容表达式C=,式中各字母代表的物理量分别是;真空中的相对介电常数等于,所有介质的相对介电常数均1.由静电计的指针偏转可推知两导体间的大小.3.仔细阅读教材“常用电容器”的内容,完成以下问题:电容器在我们当今生活中随处可见,如电脑、电视机、收音机等几乎所有用电器中都有电容器.(1)常用的电容器,从构造上看,可分为和两类.(2)常见的固定电容器有和两种,其表示符号分别为和.教材上所给出的可变电容器是利用的改变来改变电容大小的,其表示符号为.(3)击穿电压是指.电容器上标出的额定电压一般(选填“大于”或“小于”)击穿电压.课堂检测1.对于一个确定的电容器的电容正确的理解是()A.电容与带电量成正比B.电容与电势差成反比C.电容器带电荷量越大时,电容越大D.对确定的电容器,极板带电荷量增加,两板间电势差必增加2.关于电容器的电容,下列说法正确的是()A.电容器所带的电荷量越多,电容就越大B.电容器两极板间电势差越高,电容就越大C.电容器所带电荷量增加一倍,则两极间的电势差也一定增加一倍D.电容表征电容器容纳电荷的本领的物理量3.如图所示,是描述对给定的电容器充电时极板上带电量Q、极板间电势差U和电容C之间的关系的图象,其中正确的是()4.下列措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大的是()A.使两极板靠近些B.增大两极板的正对面积C.把两极板的距离拉开些D.在两极板间放入云母5.某电容C=20 pF,那么用国际单位表示,它的电容为F.6.两个电容器电荷量之比为2∶1,电势差之比为1∶2,则它们的电容之比为.7.如图所示,给电容器充电,静电计指针偏转一个角度.以下情况中静电计的指针偏角增大还是减小?(1)把两板间的距离减小;(2)把两板间的正对面积减小;(3)在两板间插入相对介电常数较大的电介质.8.拓展应用:电容式传感器是把非电物理量(如位移、速度、压力、温度、流量等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种组件(非电物理量→传感器→电学物理量).电容式传感器是常见的一种,试分析图中的电容式传感器是测量的电容式传感器,原理是.。
高中物理第一章静电场电容器的电容学案新人教选修
1.8 电容器的电容【学习目标】1.知道什么是电容器,了解常用的电容器。
2.知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时能量的转化。
3.理解电容器电容的概念及其定义式C=Q/U,并能用来进行有关的计算。
4.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素,知道平行板电容器电容公式C= Q/U,知道改变平行板电容器的电容大小的方法。
【知识导学】1.电容器(1)在两个相距很近的平行①金属板之间夹上一层电介质就组成了一个平行板电容器。
实际上,任何两个彼此②绝缘又相距很近的导体都可以看成一个电容器。
(2)把电容器两极板分别与电源正负极相连,使两极板分别带上③等量的异号电荷的过程叫作充电。
充电过程中由④电源获得的电能储存在电容器中。
(3)用导线连接充电后的电容器的两极板,两极板上的电荷⑤中和的过程叫作放电,放电过程中⑥电场能转化为其他形式的能量。
2.电容(1)电容器所带的⑦电荷量与两极板间的⑧电势差的比值叫作电容器的电容,用公式表示为C=⑨。
(2)一个电容器的电容是个常量,它表征了电容器⑩储存电荷的特性。
(3)在国际单位制中,电容的单位是法拉,简称法 ,符号 F ,实际中常用的电容单位还有微法、皮法。
(4)理论和实验表明,影响一个电容器的电容大小的因素有夹在极板之间的电介质、两极板的正对面积和两极板之间的距离,这个关系用公式表示为C= ,式中εr是一个常数,称为电介质的相对介电常数。
3.常见电容器(1)可变电容器通过转动动片,使两组铝片的正对面积发生变化来改变电容。
(2)加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度,这个极限电压叫作击穿电压。
电容器外壳上标示的是额定电压,这个数值比击穿电压要低。
【三“点”探究】主题1:认识电容器阅读教材中“电容器”标题下的内容,回答下面的问题。
(1)电容器的主要作用是什么?(2)说说平行板电容器的基本构造。
电容器两极板上的电荷分布在哪里? 什么是电容器的电荷量?板间电场强度有哪些特征?(3)电容器是如何充放电的?充放电过程中电流方向、电容器的电荷量、板间电压、板间电场强度各发生怎样的变化?怎样从能量的角度理解电容器的充电和放电?主题2:电容器的电容阅读教材中“电容”部分的内容,回答下列问题。
高中物理第一章静电场第八节电容器的电容学案新人教选修
第八节电容器的电容【学习目标】1、知道什么是电容器以及常用的电容器。
2、理解电容器的电容概念及其定义,并能用来进行有关的计算。
3、知道公式及其含义,知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。
4、会对平行板电容器问题的动态分析。
5、知道利用比值法定义物理量。
6、学会在实验中用控制变量法的实验方法,提高综合运用知识的能力。
【新知预习】一、电容器1.构造两个相距很近的________中间夹上一层__________,就组成一个最简单的电容器,叫做___________.实际上,任何两个彼此_____________ 又_____________的导体,都可以看成一个电容器。
2.充电把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板就分别带上了________电荷,这个过程叫充电。
充电过程中由电源获得的__________储存在电容器中。
3.放电用__________把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和,电容器又不带电了,这个过程叫放电。
放电后,__________转化为其他形式的能量。
二、电容1.定义一个电容器所带的___________与电容器两极间的_________的比值,叫做电容器的电容。
注意:考虑比值定义的物理意义。
2.定义式 C=。
3.物理意义电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为时电容器要带的电荷量,需要电荷量多,表示电容器的电容,电容是电容器的物理量。
4.单位国际单位制中,电容的单位是________,简称________,符号是________。
常用的单位还有________、________。
如果一个电容器带1C的电量时,两极板间的电势差是1V,这个电容器的电容就是________。
1uF=________F 1PF=________F三、平行板电容器的电容当两个极板间是真空时,电容的决定式:。
式中k为静电力常量。
当两极板间充满同一介质时,决定式为:。
2017_2018学年高中物理第一章静电场8电容器的电容课件新人教版选修3_1
意义
联系
电容器容纳电荷的本领由Q/U来量度,由本身的结构(如平行板 电容器的εr、S、d等因素) 来决定
• • • • •
『判一判』 × (1)两个靠近的导体一定能构成一个电容器。 ( ) √ (2)电容大的电容器带电量不一定多。( ) × (3)电容的常用单位有μF和pF,1μF=103pF。( ) (4)其他条件不变时,平行板电容器的电容随极板正对面积 √ 的增大而增大。 • ( × ) • (5)其他条件不变时,平行板电容器的电容随极板间距离的 √ 增大而增大。
•常用电容器
1.分类
聚苯乙烯 按电介质分:空气电容器、______________电容器、陶瓷 电解 电容器等。 电容器、__________ 按电容是否可变分:__________ 固定 可变 电容器、_________ 电容器。
• 2.电容器的额定电压和击穿电压 长期正常工作 • (1) 额定电压:电容器能够 _________________时的电压。 击穿 • (2) 击穿电压:电介质被________时加在电容器两极板上 的极限电压,若电压超过这一限度,则电容器就会损坏。
• 解析:题图甲所示的电容器为可变电容器,动片旋出时与 定片的距离不变,通过减小极板间的正对面积,从而改变 电容,故选项A错误;题图乙构成一个简易的电容器,能 够储存电荷,故选项B正确;题图丙,电容器充电过程中, 电流表的示数不为零,电路稳定时电流表的示数为零,故 选项C错误;题图丁是电解电容器,额定电压为80V,小 于击穿电压,故选项D错误。
高中物理第一章静电场第8节电容器的电容学案新人教版选修3_1
8 电容器的电容答案:(1)靠近 (2)绝缘 (3)等量异种 (4)失去 (5)极板 (6)比值 (7)C =Q U(8)法拉 (9)F (10)106 (11)1012 (12)平行 (13)等量 (14)匀强电场 (15)U /d (16)电介质 (17)可变 (18)固定1.电容器(1)构造 任何两个彼此绝缘又相距很近的导体,就构成了一个电容器,它是一种重要的电学元件。
①电容器的极板:构成电容器的两个导体称为电容器的两个极板。
②电介质:两极板之间的绝缘物质称为电介质(空气也是一种电介质)。
③最简单的电容器——平行板电容器:在两个正对的平行金属板间夹上一层电介质(绝缘体)。
(2)功能 ①电容器是一种储存电荷的装置,它在收音机、电视机、洗衣机、电冰箱等各种家用电器中是不可缺少的关键元件之一。
例如收音机的“调台”就是利用电容器来实现的。
②电容器是储存电场能的装置。
(3)电容器的充电和放电①充电:如图甲所示,把电容器的两个极板分别与电源的正负极相连,两个极板就分别带上了等量的异号电荷,这个过程叫做充电。
充电过程中从电源获得能量储存在电容器中。
充电后,切断电容器与电源的连接,两个极板上的电荷由于互相吸引而保存下来,两极板间有电场存在。
②放电:如图乙所示,用导线将充电后电容器的两极板接通,两极板上的电荷会中和,这个过程叫做放电。
放电后,电容器两极板之间不再有电场,电场能转化为其他形式的能量。
谈重点 (1)电容器充、放电的特点:充电——带电荷量Q 增加,板间电压U 增大,板间场强E 增大,电能转化为电场能;放电——带电荷量Q 减少,板间电压U 减小,板间场强E 减小,电场能转化为电能。
(2)电容器充电后,两板电荷等量异号,分布在正对两板的内侧。
(3)电容器的充电和放电过程,回路中有电流,充、放电完毕后,电路中无电流。
(4)击穿电压和额定电压①击穿电压:加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为击穿电压。
高中物理第一章静电场1.8电容器的电容学案选修3_1
第一章第八节电容器的电容【学习目标】1.了解电容器的构造、种类及电路符号;2.掌握电容的概念及电容器的充放电过程;3.掌握影响平行板电容器电容的因素及公式;4.认识一些常用电容器。
【学习过程】学习任务一:手机、电脑、无线路由等电器产品已经在生活中无处不在,这些电器元件中有一个正重要的成员——电容器,阅读课本内容,弄清楚电容器的概念以及电容的概念。
电容器:电容:学习任务二:小组讨论,了解电容器的充放电过程,画出相应的电路图,并进行对应现象的分析。
充电过程:放电过程:学习任务三:观察演示实验,猜想那些因素能影响平行板电容器的电容。
作学习任务四:阅读课本,了解电容器的种类。
料电容器上的主要参数:学习任务五:完成下列题目,检测学习收获。
1. 一平行板电容器,两板之间的距离d和两板面积S都可以调节,电容器两板与电池相连接,以Q表示电容器的电荷量,则()A.当d增大、S不变时,Q减小B.当S增大、d不变时,Q增大C.当d减小、S增大时,Q增大D.当S增大、d减小时,Q不变2. 两个电容,两极板间的电势差之比为2:3,带电量之比为3:2,则C1/C2等于 ( )A.2:3 B.3:2 C.4: 9 D. 9: 43.某一电容器标注的是“300V,5μF”,则下述说法正确的是()A.该电容器可在300V以下电压正常工作B.该电容器只能在300V电压时正常工作C.电压是200V时,电容仍是5μFD.使用时只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连4. 设计一个电容器充放电的实验,画出实验电路图.提供的器材有干电池1个、普通开关2个、微安表2个(量程0-300μA)、电容1个、导线若干. (注:电路图中标明微安表的正负极)高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
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第8节 电容器的电容1.知道电容器的概念,认识常见的电容器,通过实验感知电容器的充、放电现象. 2.理解电容的概念及定义方法,掌握电容的定义、公式、单位,并会进行简单计算. 3.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器的电容大小的办法.一、电容器1.电容器:两个彼此绝缘又相距很近的导体组成一个电容器.2.电容器的充电和放电(1)充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,使电容器两极板带上等量异种电荷的过程叫做充电.充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中.(2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和,电容器又不带电了,这个过程叫做放电.放电过程电场能转化为其他形式的能.二、电容1.定义:电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值,叫做电容器的电容.2.定义式:C =Q U .3.单位:法拉,简称法,符号是F .常用单位还有微法(μF)和皮法(pF),量值关系:1 F =106μF =1012pF .4.物理意义:表示电容器容纳电荷本领的物理量. 三、平行板电容器的电容1.结构:由两块彼此绝缘、互相靠近的平行金属板组成,是最简单的,也是最基本的电容器.2.电容的决定因素:平行板电容器的电容与两平行极板正对面积S 成正比,与电介质的相对介电常数εr 成正比,与极板间距离d 成反比.3.表达式:C =εr S 4πkd,式中k 为静电力常量. 四、常用电容器1.分类:从构造上可分为固定电容器和可变电容器两类.2.额定电压和击穿电压(1)额定电压:电容器正常工作时所能承受的电压,它比击穿电压要小.(2)击穿电压:是电容器的极限电压,超过这个电压,电容器内的电介质将被击穿,电容器将被损坏.判一判 (1)电容器的带电量为两极板所带电量的绝对值之和.( )(2)电容大的电容器带电量一定多.( )(3)电容器两极板间的电压越高,电容就越大.( )(4)电容器不带电荷时,电容为零.( )(5)将平行板电容器错开,使正对面积减小,电容将减小.( )提示:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√想一想 某电容器上标有“1.5 μF ,9 V ”的字样,9 V 指什么电压?提示:额定电压.做一做 用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素,如图所示.设两极板正对面积为S ,极板间的距离为d ,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )A .保持S 不变,增大d ,则θ变大B .保持S 不变,增大d ,则θ变小C .保持d 不变,减小S ,则θ变小D .保持d 不变,减小S ,则θ不变提示:选A .静电计指针偏角大小体现了电容器两板间电压大小.在做选项所示的操作中,电容器所带电荷量Q 保持不变,C =Q U =εr S 4πkd.保持S 不变,增大d ,则C 减小,U 增大,偏角θ增大,选项A 正确,B 错误;保持d 不变,减小S ,则C 减小,U 增大,偏角θ也增大,故选项C 、D 均错.故正确选项为A .对电容器工作原理的理解1.电容由电容器本身的构造决定电容器的电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量,用比值C =Q U来定义,但它却是由电容器自身的构造决定的,与所带电荷量Q 和所加电压U 无关.即使电容器不带电,其电容仍然存在,并且是一个确定的值.2.两公式C =Q U 与C =εr S 4πkd的比较命题视角1 对电容器充、放电的分析(多选)关于电容器的充、放电,下列说法中正确的是( ) A .充、放电过程中,外电路有瞬时电流B .充、放电过程中,外电路有恒定电流C .充电过程中电源提供的电能全部转化为内能D .放电过程中电容器中的电场能逐渐减少[解析] 充电电流和放电电流都是瞬时电流,当电容器两极板间电势差与电源电压相等或极板间电势差为零时,电流消失,选项A 正确,B 错误;充电过程中电源提供的电能转化为电场能,选项C 错误;放电过程中电容器中的电场能转化为其他形式的能,选项D 正确.[答案] AD命题视角2 对电容的理解和计算关于已充上电的某个平行板电容器,下列说法不正确的是( )A .两极板上一定带异号电荷B .两极板所带的电荷量一定相等C .充上的电荷量越多,其电容就越大D .充上的电荷量越多,两极板间的电势差就越大[思路点拨] (1)电容器两极板带等量的异种电荷.(2)电容由电容器本身决定,与Q 、U 无关.[解析] 给电容器充电,电容器两极板分别带上等量异号电荷,A 、B 正确;电容器的电容大小取决于它的结构,与所带电荷量的多少无关,C 错误;根据U =Q C,电容器所带的电荷量越大,两极板间的电势差越大,D 正确.[答案] C求解电容器电容的两点注意(1)电容器的电容可以根据C =Q U 或C =ΔQ ΔU求出,但电容器的电容是电容器的属性,与电容器所带电荷量Q 以及两极板间的电压U 均无关.(2)定义式的推广式C =ΔQ ΔU,在电压U 变化问题中求电容更快捷. 【题组突破】1.电容器A 的电容比电容器B 的电容大,这表明( )A .A 所带的电荷量比B 多B .A 比B 能容纳更多的电荷量C .A 的体积比B 的体积小D .两电容器的电压都改变1 V 时,A 的电荷量改变比B 的大解析:选D .电容是电容器的固有属性,由电容器本身的构造决定,电容描述了电容器容纳电荷的本领(电容器两极间的电压每改变1 V 所改变电荷量的多少)大小,而不表示容纳电荷的多少或带电荷量的多少,A 、B 、C 错误,D 正确.2.(2018·日照高二检测)如图所示,电源A 的电压为6 V ,电源B 的电压为8 V ,当开关S 从A 转到B 时(电容器的电容为2 μF),通过电流计的电荷量为( )A .4×10-6 CB .12×10-6C C .16×10-6 CD .28×10-6 C解析:选D .当S 接A 时,上极板带正电荷Q 1=CU 1=2×10-6×6 C =12×10-6 C当S 接B 时,上极板带负电荷Q 2=CU 2=2×10-6×8 C =16×10-6C故流过电流计的电荷量Q =Q 1+Q 2=28×10-6 C .故D 正确.平行板电容器的动态分析问题1.电容器电量不变和电压不变两类动态问题的分析思路(1)确定不变量.电容器与电源相连时,电压不变;电容器先充电,后与电源断开时,所带电荷量不变.(2)用决定式C =εr S 4πkd 分析平行板电容器的电容的变化.(3)用定义式C =Q U 分析电容器所带电荷量或两极板间电势差的变化.(4)用E =U d分析电容器间场强的变化.2.两类动态问题的分析过程(1)第一类动态变化:两极板间电压U 恒定不变(2)第二类动态变化:电容器所带电荷量Q 恒定不变命题视角1 两极板间电压U 不变的情况(多选)如图所示,电路中A 、B 为两块竖直放置的金属板,C 是一只静电计,开关S 合上后,静电计指针张开一个角度,下述做法可使静电计指针张角增大的是( )A .使A 、B 两板靠近一些B .使A 、B 两板正对面积减小一些C .断开S 后,使B 板向右平移一些D .断开S 后,使A 、B 正对面积减小一些[解题探究] (1)Q 与U 哪个量保持不变?(2)静电计的张角大小代表哪个物理量的大小?[解析] 静电计显示的是A 、B 两极板间的电压,指针张角越大,表示两板间的电压越高.当合上S 后,A 、B 两板与电源两极相连,板间电压等于电源电压不变,静电计指针张角不变;当断开S 后,板间距离增大,正对面积减小,都将使A 、B 两板间的电容变小,而电容器所带的电荷量不变,由C =Q U可知,板间电压U 增大,从而静电计指针张角增大,所以选项C 、D 正确.[答案] CD命题视角2 电容器的电荷量Q 不变的情况(多选)如图所示,用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板间的电势差U ,现使B 板带正电,则下列判断正确的是( )A .增大两极板之间的距离,静电计指针张角变大B .将A 板稍微上移,静电计指针张角将变大C .若将玻璃板插入两板之间,则静电计指针张角变大D .若将A 板拿走,则静电计指针张角变为零[解析] 电容器上所带电荷量一定,由公式C =εr S 4πkd,当d 变大时,C 变小,再由C =Q U得U 变大;当A 板上移时,正对面积S 变小,C 也变小,U 变大;当插入玻璃板时,C 变大,U 变小;当将A 板拿走时,相当于使d 变得更大,C 更小,故U 应更大,故选AB .[答案] AB【题组突破】1.(2016·高考全国卷Ⅰ)一平行板电容器两极板之间充满云母介质,接在恒压直流电源上.若将云母介质移出,则电容器( )A .极板上的电荷量变大,极板间电场强度变大B .极板上的电荷量变小,极板间电场强度变大C .极板上的电荷量变大,极板间电场强度不变D .极板上的电荷量变小,极板间电场强度不变解析:选D .平行板电容器接在电压恒定的直流电源上,电容器两极板之间的电压U 不变.若将云母介质移出,电容C 减小,由C =Q U 可知,电容器所带电荷量Q 减小,即电容器极板上的电荷量减小.由于U 不变,d 不变,由E =U d可知,极板间电场强度E 不变,选项D正确.2.(多选)如图所示,平行板电容器的两个极板为A、B.B板接地,A板带有电荷量+Q,板间电场中有一固定点P,若将B板固定,A板下移一些,或者将A板固定,B板上移一些,在这两种情况下,下列说法正确的是( )A.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势不变B.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势升高C.B板上移时,P点的电场强度不变,P点电势降低D.B板上移时,P点的电场强度变小,P点电势降低解析:选AC.A板下移与B板上移,两板间的距离均减小,但此平行板电容器为电荷量不变的电容器,改变两板间的距离不能改变电场强度的大小及方向,即E不变.因此A板下移时,P点与B板间的电势差不变,即P点电势也不变;但B板上移时,由于P点与B板的距离减小,因此P、B间的电势差减小,即P点电势降低,选项A、C正确.平行板电容器中的力学问题关于电容器与力学、运动学知识相结合的问题,电场强度是联系电场问题和力学问题的桥梁.分析此类问题时应注意:(1)若已知电压、电量或电容的变化情况,应先根据E=Ud或E=4πkQεr S分析两极板间电场强度的变化,然后分析物体的受力情况及运动情况的变化.(2)若已知物体运动情况的变化,应先根据运动情况分析电场力的变化,由此判断电场强度的变化,进而判断电压、电量或电容的变化规律.【题组过关】1.(高考全国卷Ⅱ)如图,两平行的带电金属板水平放置.若在两板中间a点从静止释放一带电微粒,微粒恰好保持静止状态.现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转45°,再由a点从静止释放一同样的微粒,该微粒将( )A.保持静止状态B.向左上方做匀加速运动C.向正下方做匀加速运动D .向左下方做匀加速运动解析:选D .两板水平放置时,放置于两板间a 点的带电微粒保持静止,带电微粒受到的电场力与重力平衡.当将两板逆时针旋转45°时,电场力大小不变,方向逆时针偏转45°,受力如图,则其合力方向沿二力角平分线方向,微粒将向左下方做匀加速运动.选项D 正确.2.如图所示,一平行板电容器跟一电源相接,当S 闭合时,平行板电容器极板A 、B 间的一带电液滴恰好静止.若将两板间距离增大为原来的两倍,那么液滴的运动状态如何变化?若先将S 断开,再将两板间距离增大为原来的两倍,液滴的运动状态又将如何变化?解析:S 闭合时,U 不变,d ↑,E ↓,即E ′=U d ′=U 2d =E 2合外力F =mg -12Eq =12mg =ma , 所以a =g 2,方向向下 液滴将向下做初速度为零,加速度为12g 的匀加速直线运动.S 断开时,电容器上带的电荷量保持不变,当d ′=2d 时,由E ∝Qεr S可知,E 不变 因此,液滴受力情况不变,仍处于静止状态.答案:液滴将向下做初速度为零,加速度为12g 的匀加速直线运动 液滴受力情况不变,仍处于静止状态[随堂检测]1.下列关于电容器及其电容的叙述正确的是( )A .任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关B .电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和C .电容器的电容与电容器所带电荷量成反比D .一个固定电容器的电荷量增加ΔQ =1.0×10-6C 时,两板间电压升高10 V ,则电容器的电容无法确定解析:选A .电容器既然是储存电荷的容器,它里面有无电荷不影响其储存电荷的能力,A 正确;电容器所带的电荷量指任一极板电荷量的绝对值,B 错误;电容器的电容由电容器结构决定,不随带电荷量的变化而变化,C 错误;由C =Q U =ΔQ ΔU可求电容器的电容,D 错误. 2.某位移式传感器的原理示意图如图所示,E 为电源,R 为电阻,平行金属板A 、B 和介质P 构成电容器,当可移动介质P 向左匀速移出的过程中( )A .电容器的电容变大B .电容器的电荷量保持不变C .M 点的电势比N 点的电势低D .流过电阻R 的电流方向从M 到N解析:选D .当可移动介质P 向左匀速移出的过程中,介电常数减小,电容器电容变小,选项A 错误;电容器的电压等于电源电动势不变,电荷量Q =CU 减小,选项B 错误;电容器放电,电流方向M →R →N ,M 点的电势比N 点的电势高,选项C 错误,D 正确.3.(2018·江西临川一中质检)如图所示是测定液面高度h 的电容式传感器示意图,E 为电源,G 为灵敏电流计,A 为固定的导体芯,B 为导体芯外面的一层绝缘物质,C 为导电液体.已知灵敏电流计指针偏转方向与电流方向的关系为电流从左边接线柱流进电流计,指针向左偏.如果在导电液体的深度h 发生变化时观察到指针正向左偏转,则( )A .导体芯A 所带电荷量在增加,液体的深度h 在增大B .导体芯A 所带电荷量在减小,液体的深度h 在增大C .导体芯A 所带电荷量在增加,液体的深度h 在减小D .导体芯A 所带电荷量在减小,液体的深度h 在减小解析:选D .电流计指针向左偏转,说明流过电流计G 的电流由左→右,则导体芯A 所带电荷量在减小,由Q =CU 可知,导体芯A 与液体形成的电容器的电容减小,则液体的深度h 在减小,故D 正确.4.板间距为d 的平行板电容器所带电荷量为Q 时,两极板间电势差为U 1,板间电场强度为E 1.现将电容器所带电荷量变为2Q ,板间距变为12d ,其他条件不变,这时两极板间电势差为U 2,板间电场强度为E 2,下列说法正确的是( )A .U 2=U 1,E 2=E 1B .U 2=2U 1,E 2=4E 1C .U 2=U 1,E 2=2E 1D .U 2=2U 1,E 2=2E 1解析:选C .由公式E =U d 、C =Q U 和C ∝εr S d 可得E ∝Q εr S,所以Q 加倍,E 也加倍,再由U =Ed 可得U 相等,C 正确.[课时作业] [学生用书P123(单独成册)]一、单项选择题1.如图所示,为某一电容器中所带电荷量和两端电压之间的关系图线,若将该电容器两端的电压从40 V 降低到36 V ,对电容器来说正确的是( )A .是充电过程B .是放电过程C .该电容器的电容为5.0×10-2FD .该电容器所带电荷量的变化量为0.20 C 解析:选B .由Q =CU 知,U 降低,Q 减小,故为放电过程,A 错,B 对;由C =Q U =0.240F =5×10-3 F ,可知C 错;ΔQ =C ΔU =5×10-3×4 C =0.02 C ,D 错.2.一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变,在两极板间插入一电介质,其电容C 和两极板间的电势差U 的变化情况是( )A .C 和U 均增大B .C 增大,U 减小 C .C 减小,U 增大D .C 和U 均减小解析:选B .由公式C =εr S4πkd 知,在两极板间插入一电介质,其电容C 增大,由公式C=Q U知,电荷量不变时U 减小,B 正确.3.一个空气平行板电容器,极板间距离为d ,正对面积为S ,充上电荷量Q 后,两极板间电压为U ,为使电容器的电容加倍,可采用的办法是( )A .将电压变为U2B .将带电荷量变为2QC .将极板正对面积变为S 2D .将两极板间距离变为d2解析:选D .电容器的电容与电容器极板上的电荷量、极板间电压无关,故选项A 、B 错误;由电容的决定式C =εr S4πkd可知选项D 正确,C 错误. 4.如图所示是一只利用电容器电容(C )测量角度(θ)的电容式传感器的示意图,当动片和定片之间的角度(θ)发生变化时,电容(C )便发生变化,于是通过知道电容(C )的变化情况就可以知道角度(θ)的变化情况.下列图象中,最能正确反映角度(θ)与电容(C )之间关系的是( )解析:选B .两极板正对面积S =12(π-θ)R 2,则S ∝(π-θ),又因为C ∝S ,所以C ∝(π-θ),令C =k (π-θ),解得θ=π-C k(k 为常数),所以B 正确.5.如图所示,将平行板电容器接在电池组两极间,两板间的带电尘埃恰好处于静止状态.若将两板缓慢地错开一些,其他条件不变,则( )A .电容器带电荷量不变B .电源中将有电流从正极流出C .尘埃仍静止D .电流计中将有电流,电流方向b →a解析:选C .电容器与电池组连接,其电压不变,带电尘埃静止,静电力与重力平衡,qE =mg ,两极板错开时电场强度不变,故C 正确;因电容减小,由Q =CU 知电荷量Q 减小,电容器放电,电流方向a →b ,A 、B 、D 错误.6.如图所示,平行板电容器的两极板A 、B 接于电源两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S ,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ,下列说法中正确的是( )A .保持S 闭合,将A 板向B 板靠近,则θ增大 B .保持S 闭合,将A 板向B 板靠近,则θ不变C .断开S ,将A 板向B 板靠近,则θ增大D .断开S ,将A 板向B 板靠近,则θ减小解析:选A .保持S 闭合,则电容器两极板间的电压不变,由E =Ud可知,当A 板向B 板靠近时,E 增大,θ增大,选项A 正确,B 错误;断开S ,则两极板带的电荷量不变,由Q =CU =εr SU 4πkd =εr S4πkE 可知,将A 板向B 板靠近,并不改变极板间的电场强度,故θ不变,选项C 、D 错误.7.如图,一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连,极板水平放置,极板间距为d ;在下极板上叠放一厚度为l 的金属板,其上部空间有一带电粒子P 静止在电容器中.当把金属板从电容器中快速抽出后,粒子P 开始运动.重力加速度为g .粒子运动的加速度为( )A .l dg B .d -ld g C .ld -lg D .dd -l g解析:选A .带电粒子在电容器两极板间时受到重力和电场力的作用,最初处于静止状态,由二力平衡条件可得:mg =qUd -l;当把金属板从电容器中快速抽出后,电容器两极板间的电势差不变,但两极板间的距离发生了变化,引起电场强度发生了变化,从而电场力也发生了变化,粒子受力不再平衡,产生了加速度,根据牛顿第二定律ma =mg -q Ud,两式联立可得a =l dg .二、多项选择题8.一个电容器的规格是“100 μF 、25 V ”,对这两个数据的理解正确的是( ) A .这个电容器加上25 V 电压时,电容才是100 μFB .这个电容器最大电容是100 μF ,当带电荷量较小时,电容小于100 μFC .这个电容器所加电压不能高于25 VD .这个电容器所加电压可以低于25 V ,但电容不变,总是100 μF解析:选CD .100 μF 代表电容器的电容,与所带电荷量和所加电压无关,25 V 是指电容器耐压值为25 V ,当其两端电压超过25 V 时,电容器将被击穿.9.连接在电源两极上的平行板电容器,当两极板间距离减小时( ) A .电容器的电容C 变大 B .电容器极板的带电荷量变大 C .电容器两极板间的电势差U 变大 D .电容器两极板间的电场强度E 变大解析:选ABD .电容器两极板间距离减小,由C ∝εr S d得其电容变大,所以A 正确;因为电容器连在电源上,所以两极板间的电压保持不变,故C 错误;由Q =CU 得电容器所带电荷量变大,所以B 正确;由E =U d知,两极板间的场强变大,所以D 正确.10.一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷(电荷量很小)固定在P 点,如图所示,以E 表示两极板间的电场强度,U 表示电容器的电压,E p 表示正电荷在P 点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线所示的位置,则( )A .U 变小,E 不变B .E 变大,E p 变大C .U 变小,E p 不变D .U 不变,E p 不变解析:选AC .电容器充电后与电源断开,说明电容器带的电荷量不变.由C ∝εr Sd,U=Q C ,推出U ∝d ,因此正极板向负极板接近,即d 变小时,U 变小;又由E =U d,U ∝d ,故E 不变,选项A 正确,选项B 、D 错误.负极板接地即以负极板作为零电势点,电场强度E 不变,P 点的电势不变,正电荷在P 点的电势能也不变,选项C 正确.三、非选择题 11.如图所示,平行板电容器的两个极板A 、B 分别接在电压为U =60 V 的恒压电源上,两极板间距为d =3 cm ,电容器带电荷量为Q =6×10-8C ,A 极板接地.求:(1)平行板电容器的电容C ;(2)平行板电容器两板之间的电场强度E ; (3)距B 板为2 cm 的P 点处的电势φP . 解析:(1)由电容定义知C =Q U =6×10-860F =1×10-9F . (2)两板之间为匀强电场,电场强度大小为E =U d =603×10-2 V/m =2×103 V/m ,方向竖直向下. (3)P 点距A 板间距离为d AP =d -d BP =1 cmA 与P 间电势差U AP =Ed AP =20 V又因为U AP =φA -φP ,φA =0 可得φP =-20 V .答案:(1)1×10-9F (2)2×103V/m ,方向竖直向下 (3)-20 V12.如图所示,两块竖直放置的平行金属板A 、B ,板间距离d =0.04 m ,两板间的电压U =400 V ,板间电场可视为匀强电场.在A 、B 两板上端连线的中点Q 的正上方,距Q 为h =1.25 m 的P 点处有一带正电的小球,已知小球的质量m =5×10-6kg ,电荷量q =5×10-8C .设A 、B 板足够长,g 取10 m/s 2.试求:(1)带正电的小球从P 点开始由静止下落,经多长时间和金属板相碰; (2)相碰时,离金属板上端的距离多大.解析:(1)设小球从P 到Q 需时间t 1,由h =12gt 21得t 1=2h g=2×1.2510s =0.5 s , 小球进入电场后其飞行时间取决于静电力产生的加速度a ,设小球在电场中的运动时间为t 2,则有qE =ma ,E =U d ,d 2=12at 22,以上三式联立,得t 2=dmqU =0.04× 5×10-65×10-8×400s =0.02 s , 运动总时间t =t 1+t 2=0.5 s +0.02 s =0.52 s .(2)小球由P 点开始由静止下落,在竖直方向上始终做自由落体运动,在时间t 内的位移为y =12gt 2=12×10×(0.52)2 m =1.352 m .相碰时,与金属板上端的距离为s =y -h =1.352 m -1.25 m =0.102 m .答案:(1)0.52 s (2)0.102 m精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
高中物理第一章静电场8电容器的电容学案新人教版选修3_1
8 电容器的电容1.电容器(1)构造:彼此绝缘而又相互靠近的两个导体,就构成一个电容器.(2)功能:①充电:把电容器的两个极板与电源的正负极相连,就能使两个极板上带上等量的异种电荷,这个过程叫做电容器充电.②放电:用导线把充电后的电容器的两个极板接通,两个极板上的电荷就会中和,电容器又不带电了,这个过程叫做放电.(3)带电荷量:充电后任意一个极板的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量.两个储存水的容器,底面积不同,高度也不同,你是怎样理解储存量和储存本领的?提示:储存量就是能盛多少水,储存本领则是单位高度情况下的储存量,即底面积大的储存本领大.2.电容(1)定义:电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值,叫做电容器的电容.(2)公式表达:C =Q U.(3)单位:在国际单位制中的单位是:法拉.给电容器带上1库仑的电荷量,如果两极板间的电势差是1伏,这个电容器的电容就是1法拉.1库仑1伏=1法拉.符号:F,1 F =1 C/V.更小的单位还有微法和皮法.换算关系:1 F =106μF=1012pF. (4)物理意义:表示电容器容纳电荷本领的物理量. (5)标量:只有大小,没有方向. 3.平行板电容器的电容理论分析表明,平行板电容器的电容跟两极板的正对面积S 成正比,跟两极板间的距离d 成反比.公式表达为C =εr S4πkd ,式中k 是静电力常量,εr 是一个常数,与介质的性质有关,称为介质的相对介电常数.4.常用电容器(1)从构造上看:可分为固定电容器和可变电容器.(2)固定电容器通常以电介质的种类命名,例如,电介质是聚苯乙烯的叫做聚苯乙烯电容器,电介质是云母的叫做云母电容器等.还有一种固定电容器叫电解电容器,是用铝箔作一个电极,用铝箔上的一层氧化膜作介质,用浸过电解液的纸作另一个电极,这种电容器有正负极之分.(3)可变电容器:由两组铝片组成,固定的一组铝片叫定片,可以转动的一组铝片叫做动片,转动动片使两组铝片的正对面积发生变化可以改变电容.(4)额定电压:电容器的外壳上标的是工作电压,也称为额定电压.还有一个电压称为击穿电压,加在电容器上的电压若超过这个值,电介质会被击穿,电容器会损坏.额定电压小于击穿电压(选填“大于”“等于”或“小于”).考点一 对电容器的电容的理解一、电容器的电容 1.概念辨析2.静电计静电计的工作原理是:当静电计的金属杆与金属外壳间有电势差时(金属针与外壳构成一个电容器),由于静电斥力的作用,指针偏转,电势差越大,指针的偏角也越大,指针偏转的角度与刻度盘上的电势差刻度相对应,因此,静电计可以测电压.3.正确理解C =Q U 和C =εr S4πkdC =Q U 是电容的定义式,具有普遍性,一个电容器的QU为定值,与Q 、U 无关,由电容器本身构造决定,在数值上等于电容器电压为1 V 时极板上所带的电荷量,因此它能反映电容器容纳电荷的本领,但应注意,它并不代表电容器能容纳多少电荷.C =εr S4πkd虽然只适用于平行板电容器电容的定量计算,但对一般电容器可进行定性分析,从中可以看出电容器的电容由极板正对面积、极板间距、板间电介质材料等自身构造决定,即与Q 、U 无关.C=Q/U要求理解并应用,C=εr S4πkd只要求了解,可以结合C=εr S4πkd,知道C与什么因素有关.二、电容器的充放电过程1.充电过程的五个特点(如右图所示):(1)充电电流,电流方向为逆时针方向,电流由大到小;(2)电容器所带电荷量增加;(3)电容器两极板间电压升高;(4)电容器中电场强度增强.(5)充电后,电容器从电源中获取的能量称为电场能.2.放电过程的五个特点(如右图所示):(1)放电电流:电流方向是从正极板流出,电流是由大变小;(2)电容器上电荷量减少;(3)电容器两极板间电压降低;(4)电容器中电场强度减弱;(5)电容器的电场能转化成其他形式的能.放电的过程实际上就是电容器极板正、负电荷中和的过程,当放电结束时,电路中无电流.【例1】 有一充电的平行板电容器,两板间电压为3 V,现使它的电荷量减少3×10-4C,于是电容器两板间的电压降为原来的13,此电容器的电容是多大?电容器原来的带电荷量是多少?若电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是多大?(1)电容器的定义式C =Q U中的Q 为电容器的带电荷量,是其中一个极板上带电荷量的绝对值,不是两个极板上的电荷量总和或绝对值总和.(2)定义式的推广即C =ΔQΔU ,在电压U 变化问题中求电容更快捷.【答案】 150 μF 4.5×10-4C 150 μF 【解析】 电容器两极板间电势差的变化量为ΔU =⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13U =23×3 V=2 V,由C =ΔQ ΔU ,得C =3×10-42 F =1.5 ×10-4F =150 μF.设电容器原来的电荷量为Q ,则Q =CU =1.5×10-4×3 C=4.5×10-4 C.电容器的电容是由本身决定的,与是否带电无关,所以电容器放掉全部电荷后,电容仍然是150 μF.下列关于电容器和电容说法正确的是( C )A .电容是用来描述电容器容纳电荷本领的物理量,所以电容器带电量越多,它的电容越大B .某一电容器标注的是“300 V 5 μF”,其含义是只有当电压为300 V 时,它的电容才等于5 μFC .法拉(F)是电容的国际单位,但这个单位很大,通常用微法(μF)这个单位,1 F =106μF D .由公式C =QU知,电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比,与电容器所带的电荷量成正比解析:电容是用来描述电容器容纳电荷本领的物理量,但电容的大小与电容器所带的电荷量及板间电压无关,标注是“300 V 5 μF”的电容器,在任何电压(不超过击穿电压)下,电容都是5 μF ,A 、B 、D 错;法拉是电容的国际单位,通常用较小的微法做单位,C 正确.考点二 平行板电容器的动态分析问题1.进行讨论的物理依据主要有三个(1)平行板电容器的电容与极板间距离d 、正对面积S 、电介质的相对介电常数εr 间的关系C =εr S4πkd.(2)平行板电容器内部是匀强电场,E =U d. (3)电容器所带电荷量Q =CU . 2.讨论【例2】 用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图所示).设两极板正对面积为S ,极板间的距离为d ,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )A .保持S 不变,增大d ,则θ变大B .保持S 不变,增大d ,则θ变小C .保持d 不变,减小S ,则θ变小D .保持d 不变,减小S ,则θ不变本题考查公式C =εr S 4πkd ,首先利用此公式判断出C 的变化情况,再利用C =QU 判断出U 的变化情况,进而判断θ的变化.【答案】 A【解析】 静电计指针偏角体现电容器两板间电压大小.在做选项所示的操作中,电容器电荷量Q 保持不变,C =Q U =εr S4πkd.保持S 不变,增大d ,则C 减小,U 增大,偏角θ增大,选项A正确,B 错误;保持d 不变,减小S ,则C 减小,U 增大,偏角θ也增大,故选项C 、D 均错.总结提能 (1)电容器的动态问题一般有两类:①Q 不变;②U 不变.分析时要先确定是哪个量不变.(2)分析思路一般是先由C =εr S 4πkd 分析C 的变化,再由C =QU分析Q 或U 的变化,进而由E =U d或E =4πkQεr S分析E 等其他相关量的变化.静电计是在验电器的基础上制成的,用其指针张角的大小来定性显示其金属球与外壳之间的电势差大小.如图所示,A 、B 是平行板电容器的两个金属板,G 为静电计.开始时开关S 闭合,静电计指针张开一定角度,为了使指针张开的角度增大些,下列采取的措施可行的是( A )A.断开开关S后,将A、B两极板分开些B.保持开关S闭合,将A、B两极板分开些C.保持开关S闭合,将A、B两极板靠近些D.保持开关S闭合,将滑动变阻器触头向右移动解析:要使静电计的指针张开角度增大些,必须使静电计金属球和外壳之间的电势差增大.断开开关S后,将A、B两极板分开些,电容器的带电荷量不变,电容减小,电势差增大,A可行;保持开关S闭合,将A、B两极板分开或靠近些,静电计金属球和外壳之间的电势差不变,B、C不可行;保持开关S闭合,将滑动变阻器触头向右移动,静电计金属球和外壳之间的电势差不变,D不可行.考点三平行板电容器的综合问题平行板电容器之间的电场为匀强电场,带电体可以在内部处于平衡状态,也可以做匀变速直线、曲线运动.所以平行板电容器很容易与牛顿定律、运动学方程联合考查.同时,电场力做功又会引起带电体的电势能变化,所以又有必要分析平行板电容器内部的电势或电势差,有的甚至需用功能关系求解.【例3】如图所示,一平行板电容器跟一电源相接,当S闭合时,平行板电容器极板A、B间的一带电液滴恰好静止.若将两板间距离增大为原来的两倍,那么液滴的运动状态如何变化?若先将S断开,再将两板间距离增大为原来的两倍,液滴的运动状态又将如何变化?解答本题时应注意以下三个方面:(1)开关S 断开、闭合的电容器的两种状态不同; (2)液滴的运动状态与受力的关系;(3)液滴所受电场力的变化与电场强度变化的关系. 【答案】 见解析【解析】 S 闭合时,U 不变,d ↑,E ↓,即E ′=U d ′=U 2d =E 2合外力F =mg -12Eq =12mg =ma ,所以a =g2,方向向下. 液滴将向下做初速度为零,加速度为12g 的匀加速直线运动.S 断开,电容器的电荷量保持不变, 当d ′=2d 时,由公式E ∝Qεr S可知,E 不变,E ′=E 因此,液滴受力情况不变,仍处于静止状态.总结提能 (1)带电体在匀强电场中运动状态的变化,取决于带电体的受力情况和初速度情况,分析静电力时,电场强度E 的变化是个关键,掌握U 不变或Q 不变两种情况下E 的变化规律,是解决这类问题的基础.(2)利用公式E =U d判断极板间电场强度的变化规律时,要注意U 和d 的变化特点,若U 和d 都变化,一般需要根据C =Q U 和C =εr S 4πkd 得出E =4πkQεr S,然后根据此式得出E 的变化规律.(多选)电子眼系统通过路面下埋设的感应线来感知汽车的压力.感应线是一个压电薄膜传感器,压电薄膜在受压时两端产生电压,压力越大电压越大,压电薄膜与电容器C和电阻R组成图甲所示的回路,红灯亮时,如果汽车的前、后轮先后经过感应线,回路中产生两脉冲电流,如图乙所示,即视为“闯红灯”,电子眼拍照.则红灯亮时( BD )A.车轮停在感应线上时,电阻R上有恒定电流B.车轮经过感应线的过程中,电容器先充电后放电C.车轮经过感应线的过程中,电阻R上的电流先增大后减小D.汽车前轮刚越过感应线,又倒回到线内,仍会被电子眼拍照解析:车轮停在感应线上时,压力不变,则电压不变,电容器不充电,也不放电,电阻R上没有电流,故A错误;由图乙可知,当车轮经过感应线时,电流先增大后减小,然后再反向增大后减小,因电压是在受压时产生的,故说明电容器先充电后放电,故B正确,C错误;若汽车前轮刚越过感应线,又倒回线内,则前轮两次压线,仍形成两个脉冲电流,符合拍照条件,电子眼仍会拍照,故D正确.1.以下关于电容器的说法正确的是( C )A.如果甲电容器的电容是乙电容器电容的2倍,那么甲电容器的带电量一定是乙电容器带电量的2倍B.如果甲电容器的带电量是乙电容器带电量的2倍,那么甲电容器的电容一定是乙电容器电容的2倍C.如果一个电容器其两端的电压为10 V时,其电荷量为10-9 C,那么该电容器的电容为10-10 FD.以上说法均不正确解析:电容器的电容与带电量无关,B错;由Q=CU可知,电量还与电压有关,A错;由C =Q/U可计算出C=10-10 F,C对.故正确答案为C.2.(多选)下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大些( ABD )A .使两极板靠近些B .增大两极板的正对面积C .把两极板的距离拉开些D .在两极板间放入云母解析:根据平行板电容器电容的计算公式C =εr S /4πkd ,减小距离、增大正对面积、插入介质均可以增大电容.3.如图所示是一只利用电容器电容(C )测量角度(θ)的电容式传感器的示意图.当动片和定片之间的角度(θ)发生变化时,电容(C )便发生变化,于是通过电容(C )的变化情况就可以知道角度(θ)的变化情况.下图所示的图象中,最能正确反映角度(θ)与电容(C )之间关系的是( B )解析:两极板正对面积S =12(π-θ)R 2,则S ∝(π-θ),又因为C ∝S ,所以C ∝(π-θ),令C =k (π-θ),则θ=π-C k(k 为常数),所以B 正确.4.(多选)如图所示,是一个由电池、电阻R 与平行板电容器组成的串联电路,在增大电容器两极板间距离的过程中( BC )A .电阻R 中没有电流B .电容器的电容变小C.电阻R中有从a流向b的电流D.电阻R中有从b流向a的电流解析:开始时,图中电容器被充电,A极板带正电,B极板带负电.根据平行板电容器的电容公式C=εr S/4πkd可知,当增大电容器两极板间的距离d时,电容C变小,由于电容器始终与电池相连,电容器极板间的电压U AB保持不变,根据电容的定义式C=Q/U,当C减小时,电容器两极板所带电荷量Q减小,A极板所带的正电荷一部分经R流向电源的正极,即电阻R中有从a 流向b的电流,所以选项B、C正确.5.如图所示,平行板电容器与电动势为E的直流电源(内阻不计)连接,下极板接地.一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态.现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离,则( B )A.带电油滴将沿竖直方向向上运动B.P点的电势将降低C.带电油滴的电势能将减少D.若电容器的电容减小,则极板带电荷量将增大解析:电容器上极板向上移动一小段距离之后,由于两极板间电压U不变,由公式E=U/d 知两板间场强变小,油滴所受电场力变小,带电油滴将沿竖直方向向下运动,A错;P到下极板距离d不变,而场强E减小,由公式U=Ed知P与下极板的电势差变小,又因为下极板电势不变,所以P点的电势变小,B对;由于静电力向上,而电场方向向下,可以推断油滴带负电,又因P点的电势降低,所以油滴的电势能增大,C错;图中电容器两端电压U不变,电容C减小时由公式Q=CU,带电荷量减小,D错.。
高中物理第一章静电场电容器的电容导学案新人教选修
电容器的电容〖自主学习〗请阅读教材第一章第8节P 至P 。
完成下列问题,并将相应内容在书上做上记号【任务1】电容器的电容:物理意义:定义:定义式:C= =【任务2】平行板电容器的电容(决定式)【任务3】电容器两极板间电场的场强决定于极板上所带电荷的面密度【任务4】平行板电容器的动态分析1、平行板电容器充电后,切断与电源的连接,电容器的保持不变。
2、平行板电容器充电后,继续保持电容器两极板与电池两极相连接,保持不变。
〖问题讨论〗【问题1】两种不同变化电容器和电源连接如图,改变板间距离、改变正对面积或改变板间电解质材料,都会改变其电容,从而可能引起电容器两板间电场的变化。
这里一定要分清两种常见的变化:Q、C、U、S、d、E它们之间的关系高二年级物理选修3-1学案————电容器的电容〖学习目标〗1、知道电容器电容的定义式,平行板电容器电容的决定式,匀强电场的量度式。
2、了解Q、C、U、S、d、E它们之间的关系.3、结合平行板电容器分析它们之间的关系。
〖知识链接〗1、电容器电容的定义式;2、平行板电容器电容的决定式;3、匀强电场的量度式〖新课内容〗1、电容器的电容定义式:2、平行板电容器的电容(决定式)3、两种不同变化电容器和电源连接如图,改变板间距离、改变正对面积或改变板间电解质材料,都会改变其电容,从而可能引起电容器两板间电场的变化。
这里一定要分清两种常见的变化:Q、C、U、S、d、E它们之间的关系〖典型例题〗1、对于给定的电容器,在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中,下列图中正确的是( )2、电容为 5.0×10 3 pF 的空气平行板电容器,极板间的距离为1.0 cm ,电荷量为 6.0×10–7 C 。
求:(1)电容器的电压;(2)两极板间的电场强度;(3)若电压或电荷量发生变化,这个电容器的电容有无变化?3、连接在电池两极上的平行板电容器,当两极板间的距离减小时()A、电容器的电容C变大B、电容器极板的带电量Q变大C、电容器两极间的电势差U变大D、电容器两极板间的电场强度E变大4、一平行板电容器充电手与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷(电量很小)固定在P点,如图所示,用E表示两极板间场强,U表示电容器的电压,E P表示正电荷在P点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线所示的位置,则()A、U变小,E不变B、E变大,E P不变C、U变小,E P不变D、U不变, E P不变〖课后作业〗1、对于一个确定的电容器的电容正确的理解是:( )A.电容与带电量成比。
高中物理第一章静电场电容器与电容学案新人教版选修3_1
一、课前活动学案设计(一)预习案第一章静电场第8节电容器与电容【课标要求】观察常见电容器的构造,了解电容器的电容。
举例说明电容器在技术中的应用。
【学习目标】1.理解电容的概念及定义方法,会用电容的定义式进行简单计算。
2.通过实验探究了解影响平行板电容器电容大小的因素。
3.从生活走进物理,认识电容器在生活中的广泛应用。
【重点、难点】1.电容器、电容的概念及定义,平行板电容器电容的决定式2. Q一定和U一定这两种情况下,与平行板电容器有关的各量的变化分析【使用说明与方法指导】1.先通读教材,认识电容器,理解电容的定义式和平行板电容器的决定式。
2.依据预习学案再通读教材,进行知识梳理,勾划重点知识,将自己的疑问记下来,并写上提示语、标注符号。
熟记基础知识,完成预习学案。
【自主构建】一、电容器1.同学们,生活中你经常用什么来盛水?那么电荷用什么仪器盛呢?2.通过查阅资料,结合右图明确什么是电容器以及电容器的构造?3.电容器在日常生活中应用非常广泛,请举2-3例含有电容器的常见用电器。
思考:现有甲、乙、丙、丁四位同学对电容器有不同看法,根据你对电容器的探究,请问你支持哪些观点?()甲说:电容器是储存电荷和电能的容器,只有带电的容器才称为电容器乙说:任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关丙说:电容器所带的电荷量是指一个极板所带电荷量的绝对值丁说:电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能并储存起来;电容器放电过程,是将电容器储存的电能转化为其他形式的能二、电容走进生活:张明同学在学习了电容器这节知识后从家里的一台废旧录音机上找到了一个电容器,电容器的各个参数如图所示,请帮他分析一下该电容器所能加的最大电压是多少?这个电容器最大能承载多少电荷量?我的疑问【构建反馈】1.如图所示,描述对给定的电容器充电时电量Q、电压U、电容C之间相互关系的图像,其中正确的有()2.在实验室中老师拿出了两个电容器,甲电容器两板各带2C电量,板间电压为2000V,乙电容器两板各带3C电量,板间电压为4000V,能否说乙电容器容纳电荷的本领大?若不是,哪个容纳电荷的本领大?(二)课堂探究案第一章静电场第8节电容器的电容【课标要求】观察常见电容器的构造,了解电容器的电容。
高中物理第一章静电场1.8电容器的电容学案选修3_1
第一章 第八节 电容器的电容【学习目标】1.了解电容器的构造、种类及电路符号; 2.掌握电容的概念及电容器的充放电过程; 3.掌握影响平行板电容器电容的因素及公式; 4.认识一些常用电容器。
【学习过程】 学习任务一:手机、电脑、无线路由等电器产品已经在生活中无处不在,这些电器元件中有一个正重要的成员——电容器,阅读课本内容,弄清楚电容器的概念以及电容的概念。
电容器:电容:学习任务二: 小组讨论,了解电容器的充放电过程,画出相应的电路图,并进行对应现象的分析。
充电过程: 放电过程:电荷量Q 电势差U电场强度E能量转化情况充电过程放电过程结论学习任务三:观察演示实验,猜想那些因素能影响平行板电容器的电容。
正对面积S 变小 两板间距离d 变大 插入电介质静电计摆角操 作 现 象两极板间电压U结论:电容C学习任务四:阅读课本,了解电容器的种类。
分类电容器举例材料构造电容大小电容器上的主要参数:学习任务五:完成下列题目,检测学习收获。
1. 一平行板电容器,两板之间的距离d和两板面积S都可以调节,电容器两板与电池相连接,以Q表示电容器的电荷量,则()A.当d增大、S不变时,Q减小B.当S增大、d不变时,Q增大C.当d减小、S增大时,Q增大D.当S增大、d减小时,Q不变2. 两个电容,两极板间的电势差之比为2:3,带电量之比为3:2,则C1/C2等于 ( )A.2:3 B.3:2 C.4: 9 D. 9: 43.某一电容器标注的是“300V,5μF”,则下述说法正确的是()A.该电容器可在300V以下电压正常工作B.该电容器只能在300V电压时正常工作C.电压是200V时,电容仍是5μFD.使用时只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连4. 设计一个电容器充放电的实验,画出实验电路图.提供的器材有干电池1个、普通开关2个、微安表2个(量程0-300μA)、电容1个、导线若干. (注:电路图中标明微安表的正负极)高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理第一章静电场18电容器电容学案新人教版选修31
第8节电容器电容高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题1.质量相同的甲、乙两车同时从同一地点沿同一直线运动,它们的运动速度随时间变化的ν–t图象如图所示。
关于两车的运动情况,下列说法正确的是()A.在0~t0内,乙车一直在做加速度减小的加速运动B.在t=t0时,甲乙两车恰好相遇C.在t=2t0时刻,甲乙两车相距最远D.在0~2t0内,甲车的平均速度大小为v02.电荷量为Q1和Q2的两点电荷分别固定在x轴上的O、C两点,规定无穷远处电势为零,x轴上各点电势随x的变化关系如图所示.则A.Q1带负电,Q2带正电B.G点处电场强度的方向沿x轴正方向C.将带负电的试探电荷自G点静止释放,仅在电场力作用下一定不能到D点D.将带负电的试探电荷从D点沿x轴正方向移到J点,电场力先做负功后做正功3.光滑的水平地面上有三块木块A、B、C,质量均为m、A、B之间用轻质细绳连接。
现用一水平恒力F 作用在A上,三者开始一起做匀加速直线运动,此时A、B间细绳的拉力为T、B、C间摩擦力为f。
运动过程中把一块橡皮泥粘在木块A上,系统仍做匀加速直线运动,且B、C之间始终没有相对滑动。
稳定后,T和f的变化情况是()A.T变大,f变小B.T变大,f应大C.T变小,f变小D.T变小,f变大4.如图所示,两个固定的等量异种电荷相距为4L,其连线中点为O,以O为圆心、L为半径的圆与两点电荷间的连线及连线的中垂线分别交于a、b和c、d。
则A.a、b两点的电场强度大小相等,方向相反B.c、d两点的电场强度大小相等,方向相同C.将一带正电的试探电荷从a点沿直线移到b点,其电势能先减小后增大D.将一带正电的试探电荷从c点沿直线移到d点,其电势能先增大后减小5.距地面高5m的水平直轨道上A、B两点相距2m,在B点用细线悬挂一小球,离地高度为h,如图所示.小车始终以4m/s的速度沿轨道匀速运动,经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下,小车运动至B点时细线被轧断,最后两球同时落地.不计空气阻力,取重力加速度的大小g=10 m/s2.可求得h等于( )A.1.25m B.2.25m C.3.75m D.4.75m6.如图所示,左图为大型游乐设施跳楼机,右图为其结构简图。
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样解释?若发光,电流方向如何?
图 1-8-1
提示:当电源与“ 1”接触,给电容器充电,上极板带正电荷,下极板带等量负电荷,
当电容器上电压与电源电压相同时,充电完毕,当接“ 2”时,电容器通过灯泡放电,放电
电流是从正极板流出沿灯泡向下随电荷减少电压降低、
灯泡逐渐变暗, 放电完毕, 灯泡熄灭。
对电容器电容的理解
[ 解析 ] (1) 小球从开始下落到上极板间做自由落体运动,由
v2=2gh 得 v= 2gh。
(2) 在极板间带电小球受重力和电场力作用,由牛顿第二定律得: 由运动学公式知: 0- v2=2ad
mg- qE= ma
mg h+ d
整理得电场强度 E=
qd
由 U=Ed, Q= CU,
mg h+ d C
解析:选 BC 将 S 断开,电容器电量不变,板间场强不变,故油滴仍处于静止状态,
A
U 错误;若 S 闭合,将 A 板左移,由 E= d可知, E不变,油滴仍静止,而电容 C变小,电容器
U 极板电量 Q= CU变小,电容器放电,则有由 b→a 的电流,故 B 正确;将 A板上移,则 E= d
极板正对面积的增大和减小,由
εr S C= 4π kd可知,选项 A、C 正确。
3. 如图 1-8-7 所示,先接通 S 使电容器充电,然后断开 S。当增大两极板间距离时,电 容器所带电荷量 Q、电容 C、两极板间电势差 U、两极板间场强 E 的变化情况是 ( )
图 1-8-7
A. Q变小, C不变, U不变, E 变小 B. Q变小, C变小, U不变, E 不变
线,两极板间距离变化时,场强不变;两极板正对面积变化时,如图
1-8-3 丙电场线变密,
场强增大。
图 1-8-3
[ 典例 ] 用控制变量法, 可以研究影响平行板电容器电容的因素 ( 如图 1-8-4 所示 ) 。设 两极板正对面积为 S,极板间的距离为 d,静电计指针偏角为 θ。实验中,极板所带电荷量 不变,若 ( )
第 8 节 电容器的电容
1.电容反映了电容器容纳电荷本领的大小,定义
Q
式为 C= U,电容的大小决定于电容器本身,与
Q
和 U无关。
2.平行板电容器的电容决定式为
εrS C= 4π kd,即 C
由 ε r、 S、 d 共同来决定。
3.平行板电容器保持电荷量不变的情况下,若只
改变板间距离,
则电场强度不变。
C. Q不变, C变小, U变大, E 不变
D. Q不变, C变小, U变小, E 变小
εr S 解析: 选 C 电容器充电后再断开 S,其所带电荷量 Q不变, 由 C∝ d 可知, d 增大时,
Q
U Q 4π kdQ
4π kQ
C变小,又 U= C,所以 U变大;由于 E=d,U= C= εr S ,所以 E= εrS ,故 d 增大时, E
2.通过 Q - U图像理解电容器的电容
如图 1-8-2 所示, Q - U图像是一条过原点的直线,其中 Q 为一个极板上所带电荷量的
绝对值, U为两极板间的电势差,直线的斜率表示电容大小。因而电容器的电容也可以表示
ΔQ 为 C= Δ U,即电容的大小在数值上等于两极板间的电压增加
( 或减小 )1 V 所增加 ( 或减小 )
Q
εr S
1. C= U与 C=4π kd的比较
Q C= U
εr S C= 4π kd
公式类别 适用范围
定义式 Q
所有电容器, Q∝ U,即 U= C 不变,反 映了电容器容纳电荷的本领
决定式 1
平行板电容器, C∝εr, C∝ S,C∝ d, 反映了平行板电容器的决定因素
联系
Q 电容器容纳电荷的本领, 即电容的大小可以由 U来量度, 但决定因素是电容器本 身,如平行板电容器的 εr、 S、d 等因素
(6) 平行板电容器间插入电介质时电容变大。 ( √)
2.合作探究——议一议
Q (1) 根据公式 C= U,能否说电容 C与电容器所带的电荷量 Q成正比,与两极板间的电势
差 U成反比?
提示:电容是用比值法定义的物理量,不能说
C与 Q成正比,与 U成反比。
(2) 如图 1-8-1 所示,开关 S 与“ 1”端接触后,再与“ 2”端接触,灯泡是否发光?怎
Q U变小,静电计指针偏转角度减小, C 错;由 U= C得,减小电荷量 Q,电势差 U变小,静电
计指针偏转角度减小, D 错。
2. ( 多选 ) 传感器是把非电学量 ( 如速度、温度、压力等 ) 的变化转化成电学量变化的一
种元件, 在自动控制中有着容式传感器的示意图, 金属芯线与导电液体形成一个电容器, 电容 C的大小变化就能反映液
面的升降情况, C与 h 的关系是 ( )
图 1-8-6
A. C增大表示 h 增大
B.C增大表示 h 减小
C. C减小表示 h 减小
D .C减小表示 h 增大
解析:选 AC 金属芯线和导电液体相当于电容器的两极板,液面的升和降分别对应两
1.自主思考——判一判
(1) 电容大的电容器带电量一定多。 ( ×)
(2) 电容为 C的电容器所带电荷量为 Q,若电荷量增大为 2Q,则电容变为 2C。( ×)
(3) 电容器所带的电荷量 Q是指电容器的一个极板上所带电荷量的绝对值。 ( √)
(4) 电容器外壳上标的是额定电压。 ( √)
(5) 电解电容器使用时,正、负极不能接反。 ( √)
的电荷量。
图 1-8-2
1.( 多选 ) 如图所示的各图描述的是对给定的电容器充电时其电荷量 C之间相互关系的图像,其中正确的是 ( )
Q、电势差 U、电容
解析:选 CD 电容器的电容是由电容器本身属性决定的,与电容器所带电荷量
Q 的大
小和两极板间的电势差 U的大小无关, 不能认为 C与 Q成正比, 与 U成反比, 故选项 D 正确,
强度的变化,然后分析物体的受力情况及运动情况的变化。
(2) 若已知物体运动情况的变化,应先根据运动情况分析电场力的变化,由此判断电场
强度的变化,进而判断电压、电量或电容的变化规律。
1.( 多选 ) 如图 1-8-9 所示,两块较大的金属板 A、B 相距为 d,平行放置并与一电源相 连, S 闭合后,两板间恰好有一质量为 m,带电量为 q 的油滴处于静止状态,以下说法正确 的是 ( )
(2) 电容的决定因素: 两板间距离 d,两板的正对面积 S,两板间电介质的相对介电常数
εr 。 εrS
(3) 关系式: C=4π kd。 2.常见电容器分类
按电介质分:聚苯乙烯电容器、陶瓷电容器、 电解电容器等
按电容是否可变分:固定电容器、可变电容器
3.电容器的额定电压和击穿电压 (1) 额定电压:电容器能够长期正常工作时的电压。 (2) 击穿电压:电介质被击穿时在电容器两极板上的极限电压,若电压超过这一限度, 则电容器就会损坏。
图 1-8-9
A.若将 S 断开,则油滴将做自由落体运动, G表中无电流
B.若将 A 向左平移一小段位移,则油滴仍然静止, G表中有 b→ a 的电流
C.若将 A 向上平移一小段位移,则油滴向下加速运动,
G表中有 b→ a 的电流
D.若将 A 向下平移一小段位移,则油滴向上加速运动, G表中有 b→ a 的电流
C. A、B 板间插入电介质
D.减少极板上的电荷量
解析:选 AB A 板向上移动,正对面积 S减小,或 B 板向右移动,距离 d 增大,根据 C
εrS
Q
=4π kd,电容 C均减小,由 U= C知电势差 U变大,静电计指针偏转角度增大,
A、B 对; A、
B 板间插入电介质,相对介电常数
εr S
Q
εr 增大,根据 C= 4πkd,电容 C增大,则 U= C知电势差
(2) 静电计本身也是一个电容器,但静电计容纳电荷的本领很弱,即电容很小,当带电 的电容器与静电计连接时,可认为电容器上的电荷量保持不变。
1. ( 多选 ) 平行板 A、 B 组成电容器,充电后与静电计相连,要使静电计指针
图 1-8-5
张角变大,下列措施可行的是 ( )
A. A板向上移动
B. B板向右移动
Q εrS 电荷量 Q保持不变, C= U=4π kd。保持 S 不变,增大 d,则 C减小, U增大,偏角 θ 增大, 选项 A 正确 B 错误;保持 d 不变,减小 S,则 C减小, U增大,偏角 θ 也增大,故选项 C、 D 均错。
[ 答案 ] A
(1) 静电计是在验电器的基础上改造而成的,静电计由相互绝缘的两部分组成,静电计 与电容器的两极板分别连接在一起,则电容器上的电势差就等于静电计上所指示的电势差 U, U 的大小就从静电计的刻度读出,可见,静电计指针的变化表征了电容器两极板电势差 的变化。
一、电容器和电容 1.电容器的组成 两个彼此绝缘的导体,当靠得很近且之间存有电介质时,就组成一电容器。
2.电容器的充放电过程
充电过程
放电过程
定义
使电容器带电的过程
中和掉电容器所带电荷的过程
方法
将电容器的两极板与电源两极相连
用导线将电容器的两极板接通
场强变化
极板间的场强增强
极板间的场强减小
能量转化
其他能转化为电能
方法如下。
εrS
Q
U
1.公式分析法 ( ① C= 4πkd ② C= U ③ E=d)
εr S εr S C=4π kd∝ d
始终连接在电源两端
充电后断开电源
U不变
Q不变
εr S Q= UC∝ C∝
d
Q1 d U= C∝ C∝εrS
U1 E=d∝ d
U1 E= d∝ εrS