5.4从三个方向看(第二课时)课件2

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七年级数学上册《从三个方向看》第2课时课件苏科版

从三个方向看(2)
.
田楼中学 1
回顾与思考:
1、什么是几何体的三个视图？
2、给定一个几何体，能画出它的三个视图吗？
.
2
知顾回按下图的要求选择适当的图形填空
主视图：左视图：俯视图：
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
.
3
从左面看
分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。
从上面看
主视图
左视图
从正面看
俯视图
.
4
分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
. 俯视图
5
如果知道一个物体的三视图，能画出这个物体吗？
.
6
你能根据以下立方块组合体的三个视图, 搭出组合体的形状吗?
.
7
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：
.
8
用小立方块搭出符合下列三视图的几何
2
11 1
A
B
C
.
D
14
作业:
• 试卷中的巩固习题; • 补充习题p89页.
.
15
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
1
主视图
左视图
.
11
1．一个立体图形的三视图如图所示，那么它是（）
A．圆锥 B．圆柱 C．三棱锥 D．四棱锥
.
12
2.根据下图的三个视图，分别想象相应的物体的形状。
.
13
如下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小
立方块的个数，这个几何体的主视图B是（）

七年级数学上册 5.4从三个方向看(第二课时)课件苏科版2

从三个方向看(2)
第一页，编辑于星期五：十四点五十六分。
温故而知新
从上面看
从左面看
从正面看
主视图左视图俯视图
第二页，编辑于星期五：十四点五十六分。
主视图高
长
俯视图
左视图
思路点拨
1、主视图反映原图宽的长和高源自2、左视图反映原图的高和宽
3、俯视图反映原图的长和高
第三页，编辑于星期五：十四点五十六分。
这是一个立体图形的主视图和左视图, 你能判断它是什么形状吗?
1、主视图是长方形的几何体可能有哪些?
长方体、圆柱、直三棱柱
2、主视图和俯视图都是长方形的几何体可能有哪些?
长方体、圆柱
主视图
左视图
3、主视图和左视图都是三角形的几何体有哪些? 圆锥、四棱锥
第六页，编辑于星期五：十四点五十六分。
根据三视图判断实物形状
对号入座
如以以下图是一个
组合体的三视图，那么
主视图是B〔〕图，
左视图是C〔俯视图是〔A
〕图，〕图。
A
B
C
第四页，编辑于星期五：十四点五十六分。
猜谜语
我是一个物体，你前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，猜一猜我是什么样的几何体？
球、正方体…?
如何根据三视图判断实物的形状？
第五页，编辑于星期五：十四点五十六分。
注意三视图和立体图形的大小比
较!
主视图
左视图
俯视图
第七页，编辑于星期五：十四点五十六分。
第八页，编辑于星期五：十四点五十六分。
如图分别是一些物体的三视图，这些物体分别是什么几何体？
三棱柱
〔横放的〕圆锥

5.4《从三个方向看》课件2

从左面看
从上面看
小心地试一试
（1）
（2）
（3）
常见几何体的主视图左视图俯视图
几何体
主视图
左视图
俯视图
几何体
主视图
左视图
俯视图
1. 如图是由4个小正方体搭成的几何体, 画出它的三视图
主视图
左视图
俯视图
2.请你用五个小立方体搭出图示的几何体，在纸上将它们的三个视图画出来，
㈠
㈡
上面左面
正面
（1）主视图
（2）俯视图
（3）左视图
进步的阶梯（2）如右图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？
小心地试一试
（1）
（2）
（3）
左视图
主视图
俯视图
进步的阶梯（3）如右图所示的三棱柱的主视图为（1） ; 俯视图为（3） ; 左视图为（2） .
㈠
主视左视图俯视图
3.如图所示的是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数
（1）请用小立方块摆出这个几何体；（2）请画出这个几何体的主视图和左视图。
主视图
左视图
学而不思则罔回头一看，我想说 …
你有哪些收获呢？学会两个基本功：看（能看出是哪一种视图）与大家共分享！
从三个方向看物体
句容市第二中学窦有华
只不远横缘识近看身庐高成在山低岭此真各侧山面不成中目同峰
看一看
？
意大利比萨斜塔
从三个方向看
(1)从上面、左面、正面看一个圆

《从三个方向看》第2课时

从左面看
左视图
俯视图
从正面看
分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。
主视图
左视图
俯视图
画出下面几何体的主视图、
左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图

如果知道一个物体的三视图，能画出这个物体吗？
给出某些视图，你能想象出相应的几何体吗？
3、根据三个视图，分别说出相应几何体的名称。
1．一个立体图形的三视图如图所示，那么它是（） A．圆锥 B．圆柱 C．三棱锥 D．四棱锥
数学七年级上册苏科版
从三个方向看(2)
回顾与思考
1、什么是几何体的三个视图？ 2、给定一个几何体，能画出它的三个视图吗？
知回按下图的要求选择适当的图形填空识顾
主视图：左视图：俯视图：
(A) (B)
(C) (D)
(E)
(F)
分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。
从上面看
主视图2.根据下图的三个视图分别想象相应的物体的形状。（1）
（2）
根据下图的三视图，用小立方块搭出这个物体。
你能根据以下立方块组合体的三个视图, 搭出组合体的形状吗?
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体, 6 需要______块小立方块.

七年级数学上册-5.4-从三个方向看课件2-(新版)苏科版

2.由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图所示.方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.
1
2
主视图
左视图
才艺展示
3.下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状
主视图
31 2 1
俯视图
左视图
才艺展示
4.用小立方体搭成的几何体的主视图和俯视图如图，问这样的几何体是否只有一种？它最少需多少个小立方体？它最多需多少个小立方体？请画出最多与最少时的左视图
5.4 主视图、左
视图、俯视图（2）
情境创设
按下图的要求选择适当的图形填空
主视图主视图左视图俯视图俯视图
F
F
B
H
E
（A）（B）（C）（D）（E）（F）（G）（H）
自一个几何体的一个视图（1）主视图是圆的几何体可能是什么？（2）俯视图是长方形的几何体可能是什么？（3）左视图是三角形的几何体可能是什么？
点拨纠正
你能算出每个地基上有几层吗，请标出来！
1 3 12 1
俯视图
我们是地基吗？
2 1 11 3
俯视图
才艺展示
1.由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图所示.方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.
13
2 俯视图
主视图
左视图
1
2
才艺展示
合作交 1.这是一个立体图形的三视图，
流
请你说出它的名称：
长方体
·
·
圆锥
合作交流
2.这是一个立体图形的三视图，请你说出它的名称：
圆圆柱柱
四四棱棱锥锥

5.4从三个方向看(第二课时)

§5.4从三个方向看(2)班级：姓名：学习目标：会画一些简单物体的三视图，并根据三个视图，想象出一些简单物体的形状，进一步感知立体图形与平面图形的关系。

一、自主学习阅读课本P136－138的内容；完成P136—137的想一想二、例题讲解例1、如图是一个物体的三视图，试用小立方体搭出这个物体。

试一试。

请你根据图中三视图，想象物体的形状，用小正方块搭出这个物体，并数一数有多少个小正方块。

主视图2、例2、如图是一个有若干个小正方体搭成的几何体的俯视图，其中小正方形格内的数字是小正方体的层数，请你画出它的主视图和左视图。

（变式1）如图，有个小正方体。

（变式2)一个几何体的主视图和俯视图如图所示，若这个几何体最多有个小正方体组成，最少有个小正方体组成．（变式3）某一物体由若干相同的小正方体组成，其主视图，左视图分别如图，则该物体所含小正方体的个数最多有个。

（变式4）有一个几何体的主视图和左视图完全相同，如图所示，则要搭建这样一个几何体至少需个小正方体，最多需个小正方体．（画出所有可能的俯视图，并在图中标出小正方形的个数）5.4从三个方向看(2)（课后练习）1、如图 3.4-15所示，是一个物体的三视图，则该物体的名称是。

主视图2、如图3.4-16所示，是由若干相同的小正方体搭成的物体的三视图，那么搭成这个物体的小正方体的个数是（）主视图A、4个B、5个C、6个D、7个3、画下图的几何体的三视图。

4、如图是由几个小正方体木块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图。

5.4 从三个方向看第2课时

鲁河中学数学七上巩固案
5.4 从三个方向看第2课时 A
七（）班姓名第小组
1．用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图。

主视图左视图俯视图
2．用5块正方体的木块搭出如图所示的图形，
（1）画出它的三视图。

⑵在上面的实物图中，再添加一个小正方体，使得它的主视图和左视图不变。

操作后，画出可能的俯视图，与同学交流你画出的图形。

3．由6个小正方体组成的图形，它的主视图和俯视图如图所示，请画出它的左视图，与同学交流你画出的图形。

再搭出这个立体图形并观察验证一下。

主视图俯视图
4．如图是由几个小立方块组成的两个几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。

请你画出这两个几何体的主视图和左视图。

鲁河中学数学七上巩固案
5.4 从三个方向看第2课时 B
七（）班姓名第小组
1．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是( )
A B C D
2．有五个正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，则物体的主视图不可能是（）
俯视图 A B C D
3．如果已知一个有6个大小相同的正方体搭成的立体图形，它的左视图和俯视图分别如图所示，画出它的主视图。

左视图
俯视图
4．用6个小正方体搭一个立体图形。

（
1）给出它的左视图如图①所示，能确定它的形状吗？
（2）再给出它的俯视图如图②所示，你能搭出图形吗？请画出它的主视图。

① ②
5．用相同的小正方体搭成的几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体最少需要正方体
个。

主视图俯视图。

从三个方向看全套PPT

2.用自己的实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法；
3.请同学们讨论下面的三幅图分别从
什么方向看到的?
从正面看
从左面看从上面看
从左面看
从上面看
从正面看
主视图三视左视图图
俯视图
主视图
左视图
俯视图
试一试
从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说
出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？
左视图
主视图
俯视图
试一试
你能画出下列几何体的三视图
做一做
用6个小立方块搭建几何体，然后根据你搭建的几何体，通过观察画出几何体的三视图，并且在小组内交流，看哪一个小组搭建的几何体最多.画出的三视图最标准.
排一排
A
B
C
D
E
这是一辆汽车从小明身边经过时拍下的照片，你能把它们被摄入镜头的先后顺序排列出来吗？
1.请同学们观察上图，想一想，从请同学们观察上图，想一想，从不同方向看到的是什么？
要学会从多方向、多角度看物、看事、看人。为什么同是这几个娃娃，拍出来的照片会不同？
不同方向看到的是什么？预习作业看书136-137页
预习作业看书136-137页这是两幅意大利比萨斜塔的照片，你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？补充作业题87-88页为什么同是这几个娃娃，拍出来的照片会不同？
预习作业看书136-137页
完成“做一做”、“练一练”
排一排
答案：C、B、D、A、E
C
B
D
A
E
课堂小结
请同学们思考，本节课学习了哪些知识？给了我们什么启示？
知识：
（1）从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的结果；（2）画简单几何体的三视图。

5.4从三个方向看(第2课时)课件

谢谢观赏
You made my day!
jswmx2009@
我们，还在路上……
何体唯一吗？
21
32
(2)
10
课时总结
说说你本节课学到了什么？
11
再见
jswmx2009@
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
（1）主视图为长方形的几何体可能有哪些？（2）主视图，俯视图都是长方形的几何体有哪些？（3）主视图，左视图都是三角形的几何体可能有哪些？
5
归纳二：
仅仅根据一个或两个视图不能确定一个几何体。
6
探究三:根据所给的三视图，想象相应物体的形状
(1)
(2)
7
归纳三：
根据三个视图想象物体的空间形状，须将三个视图联系起来分析：先找出各个视图之间的关系，确定整个物体的大致形状，然后再做进一步的分析。
8
拓展提高一：
图（1）是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数，请搭出这个物体，并画出相应的主视图，左视图。
23 1
(1)
9
拓展提高பைடு நூலகம்：
图（2）是由几个小立方块所搭成的几何体
的左视图，小正方形中的数字表示该位置小立方
块的个数，请搭出这个几何体。思考：这样的几
立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022

从三个方向看ppt2 苏科版

3.4 从欢迎各位老师三个的莅临指导！方向 —— 授课老师：陈娟霞看
东海县实验中学
从不同的方向可以看出跳水运动员的姿势是否标准
从不同的角度看一看桌上的杯子, 想一想,你看的图形一样吗?
从正面看到的图形称为主视图从左面看到的图形称为左视图从上面看到的图形称为俯视图
主视图
左视图
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

七年级数学上册《从三个方向看》课件2 北师大

请你画出相应的左视图.
主视图 1
俯视图
2 1 11 1 1
1
2
1
1
1
2
21
2
21 21 11
2
2
1
须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
左视图
我们经常在由几个小正方体所搭几
何体的俯视图中标上数字，
用来表示在该位置小正方体的个数，
如：
主视图
左视图
俯视图
12 1
1
想一想：能用主视图或是左视图作相应的改造来表示这个几何体吗？
我们经常在由几个小正方体所搭
几何体的俯视图中标上数字，
用来表示在该位置小正方体的个数，如：
13 21
如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请先搭出这个物体，再画出它的主视图和左视图.
•

从三个方向看教案精选教学PPT课件

正视图三视侧视图图
俯视图
俯视图
试一试
从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？
左视图
正视图
俯视图
试一试
你能画出下列几何体的三视图
演示
甲、乙、丙、丁四人分别面对面从在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看
你能用一句诗概括这个结论吗？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
议一议
1.请同学们观察上图，想一想，从不同方向看到的是什么？ 2.用自己的实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法；
3.请同学们讨论下面的三幅图分别从什么方向看到的?
从正面看
从左面看从上面看
从左面看
从上面看
主视图
左视图
从正面看
排一排
答案：C、B、D、A、E
C
B
D
A
E
做一做
用5个或6个小立方块搭建几何体，然后根据你搭建的几何体，通过观察画出几何体的三视图Байду номын сангаас并且在小组内交流，看哪一个小组搭建的几何体最多.画出的三视图最标准.
课堂小结
请同学们思考，本节课学习了哪些知识？给了我们什么启示？
知识：（1）从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的结果；（2）画简单几何体的三视图。
到的是“ ”，丙说他看到的是 “ ”，丁说他看到的是“9”，则下 A.甲在丁的对面列，说乙在法甲正的确左边的，是丙在丁的右边
B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙 C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁 D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边

《从三个方向看》PPT课件 (同课异构)2022年苏科版

C. 2.5x4 D. 2.5x4
现在桌面上摆放着两个几何体，你能绘出这组几何体的三视图吗?
（1）主视图
.
（2）俯视图
（3）左视图
甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个
四边形桌子旁边，桌上一张纸写着数字“9”，
甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“ ”，丙说他看到的是“ ”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是（）
(3 2(x 3
x) 2 2, + 5)-1 < 3.
1、选择题: (1)不等式组
x x
≥2， ≤2
的解集是( D
)
A. x≥2,
B. x≤2, C. 无解, D. x=2.
(2)不等式组
x x
0.5, ≤1
的整数解是(
C
)
A. 0, 1 ,
B. 0 ,
C. 1,
(3)不等式组
x x
≥-2,
小结
• 你有哪些收获?说出来,大家共同分享
• 你还有什么疑惑?提出来,我们一起讨论
2.解下列不等式组:
(1)35xx
+
2 5
<
x+ 2x
2, - 7;
(2)22xx
-
3 5
< >
9 - x, 10 - 3x;
(3)121x
- 8 > 5x +1, - 2x < 21- 4x;
(4)
2 5
横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．
——苏轼
（1）从上面、左面、正面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
从
上
从上面看面看Fra bibliotek从左面看