九年级物理十三章复习2

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第十三章内能(知识清单)九年级物理全一册系列(人教版)2

第十三章内能（知识清单）第1节分子热运动一、物质的构成物质是由大量及其微小的粒子——分子、原子构成的。

分子的直径很小，通常以10-10m为单位来量度，所以物质中都包含大量的分子，如一小水滴中含有约1021个水分子。

二、分子热运动1. 扩散（1）不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

扩散的实质是分子（原子）的相互渗入。

（2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。

（3）影响扩散的因素：温度越高，扩散越快。

说明分子无规则运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈。

（4）气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生。

气体扩散最快，液体较快，固体最慢。

2. 分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫分子的热运动。

温度越高，分子运动越剧烈，温度是物体分子热运动剧烈程度的标志。

三、分子间的作用力1. 分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。

（1）当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力等于斥力；（2）当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为引力；（3）当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为斥力。

2. 物质的三种状态与分子间作用力的关系（1）固态分子间距离很小，分子间的作用力很大，只能在平衡位置附近振动。

固体很难被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状。

（2）液态分子间距离比固体稍大，作用力较大，既可以振动，也可以移动。

液体较难被压缩，具有一定的体积，没有确定的形状，可以流动。

（3）气态分子间距离很大，分子间力的作用可以忽略，能够自由移动。

气体没有一定的体积和形状，具有流动性，容易被压缩。

第2节内能一、内能1. 内能：（1）分子动能：构成物质的分子在不停地做热运动，物体内大量分子做无规则热运动所具有的能称为分子动能。

（2）分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子具有势能，叫做分子势能。

九年级物理第十三章知识归纳

九年级物理第十三章《内能》知识点总结第1节分子热运动一、分子热运动1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象2、扩散现象例子气体扩散现象例子：（1）打开一瓶香水，很快会闻到香味；（2）走进花园，很远就闻到花香；（3）如右图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子：（1）硫酸铜溶液与清水的扩散实验（2）在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开（3）开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜固体扩散现象例子：（1）铅块与金块紧挨在一起五年后，彼此扩散1毫米（2）长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑（3）黑板上的子长久不檫就很难檫干净3、扩散现象说明了：（1）、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动（2）、分子间存在间隙（典型实验：水与酒精混合后总体积变小）4、影响分子运动快慢的因素：温度。

温度越高，分子运动越剧烈。

5、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动二、分子间的作用力1、分子间同时存在引力与斥力。

分子间存在引力的例子：（1）两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开（2）固体很难被拉伸。

（3）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子：固体与液体很难被压缩2、分子间的引力与斥力都随分子间距离的改变而改变（1）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（2）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力（3）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。

（如气体分子；破镜难重圆）3、固、液、气三态物质的宏观特性与微观特性第2节内能注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内能。

一、影响物体内能大小的因素1、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。

（如：如同一铁块，温度越高，内能越大）2、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。

人教版物理九年级上册第十三章第2节《内能》

B．温度高的物体，内能一定大温度高的物体，但质
量小，内能不一定大
C．物体内能增加，温度一定升高
D．物体温度升高时内能增加
晶体熔化过程中，质量、温度不变，
但吸热，故内能增
加且温度不升高
例下列说法正确的是（ D ）
A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能
人教版九年级物理上册
第十三章内能
第2节内能
炽热的岩浆
冰冷的积雪
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。
炙热的熔岩具有内能；冰冷的冰块，温度虽然很低，其中的水分子仍然做着热运动，所以也具有内能。
炽热的熔岩
冰冷的雨度分子间距大小变化
宏观质量大小温度变化体积大小变化
特别说明：物体温度降低时内能减小，温度升高时内能增加；反过来，物体内能改变时，温度不一定改变。如：水结冰时，放热但温度保持不变。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
例【多选】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ AD ） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物

苏科版-物理-九年级上册-《第十三章电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案

物理：《第十三章电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案（苏科版九年级）教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（一）课题第一课时：复习（一）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

4、会使用电流表和电压表。

过程与方法在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。

情感态度与价值观联系实际，尝试设计实用电路。

关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展。

教学重点1．会读、会画简单的电路图。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

3．会使用电流表和电压表。

教学难点1．能连接简单的串联电路和并联电路。

2．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

3．会使用电流表和电压表。

教具学具电流表、电压表等。

学习内容、过程安排教师引导学生活动修订栏一．复习填空题1．路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是2．在图所示电路中，只闭合S1时，电灯亮；当S1、S2都断开时，电灯亮，它们是连接的；当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是连接的．3．如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则处电表示电压表．4．如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若先独立思考小组交流集体讨论教师引导学生活动开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．5．如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是．二、复习选择题1．一个开关同时能控制三只灯泡 , 则这三只灯泡的连接方式为（）A. 一定是串联B. 一定是并联C. 串联或并联都可以D. 以上答案都不正确2．某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（）A.甲灯泡丝断了 B.乙灯泡丝断了C.丙灯泡丝断了D.都有可能小组交流独立完成后集体订正讨论集体订正课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、5、6、8题独立完成教学反思教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（二）课题第二课时：复习（二）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。

新人教版九年级物理(全一册) 13.2内能重点习题练习复习课件

(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“ 水浴法”加热，其目的是使冰___均__匀__受__热___；根据图甲可知，冰属于___晶__体___(填“晶体”或“非晶体”)。
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过____热__传__递____方式增加水的内能。图乙中水的沸点没有达到100 ℃，可能是当地大气压强 ___低__于___(填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压。
【解析】分析能量转化的方法：变小(消耗)的那种形式的能转化为变大(得到)的那种形式的能。甩响鞭炮的过程中，鞭炮的机械能(动能和势能)减小，内能增大，因此是机械能转化为内能。【答案】做功；增大；机械
12．下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是( ) A．热膨胀 B．摩擦生热 C．天热极了 D．熔化吸热
(3)用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是_防__止__掌__心__向__瓶__内___ _传__热__。【解析】上下摇动瓶内细沙时，细沙之间相互克服摩擦做功，细沙的内能增大，温度升高；用干燥的厚棉布裹住广口瓶是为了防止掌心向瓶内传热，以增强实验结果的可信度。
17．【2019·德州】小强对热018·株洲】水煮花生是一道风味小吃。煮花生过程中，通过__热__传__递__(填“做功”或“热传递”)方式使其内能增大；利用____热____(填“机械”或“热”) 运动使花生仁具有各种调料味。
11．过春节时，同学们喜欢燃放鞭炮，一定要注意安全！有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响。鞭炮与地面发生碰撞时，通过________的方式，使它的内能________(填“增大” 或“减少”)，这是________能转化为内能。

九年级物理第十三章内能物体内能的改变

9下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（） D A．物体温度越高，它的热量就越多 B．要使物体内能增加，一定要吸收热量 C．要使物体内能增加，一定要对物体做功 D．物体内能增加，它的温度可能升高 10关于温度、内能、热量的关系，下列说法正确的是（D） A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加。 B.物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量。 C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收热量。 D.以上说法均不正确。
(同一物体之间)
热传递改变内能的实质：内能的转移热传递改变内能的量度: 传递热量的多少
热传递过程中，传递内能的多少叫热量（Q ）。单位:焦耳( J )
注意:1.只有发生热传递时才能说热量，热量只能说 “放出”或“吸收”,不能说 “含有”或“具有” 2.热量的大小与物体内能的多少，物体温度的高低无关。
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。
做功改变内能的实质是：内能和其它形式能之间相互转化上述实验中能的转化关系:
在只有做功改变物体内能的条件下，内能改变量等于做功多少做功改变内能的量度：做功的多少
A.低温物体吸热 B.高温物体放热温度升高温度降低内能增加内能减少
温度不同的物体互相接触，低温物体温度升
高，高温物体温度降低。这个过程叫热传递发生条件:物体间存在温度差
讨论:热传递改变内能的实质是什么?方向怎样？内能发生转移
高温物体转移到高温部分低温物体
(不同物体之间)
低温部分
演示1：压缩空气引火装置
2.做功改变物体内能

沪科版九年级物理第十三章内能与热机

第十三章内能与热机复习考点一：内能1.定义：物体内所有分子无规则运动的_________,以及分子_________的总和叫物体的内能。

2.单位:焦耳(J)3.影响因素：温度、质量、材料、状态有关。

4.改变物体的内能的两种途径：_________和______________。

（1）做功的实质是其它形式的能转化为内能：如：搓手、压缩空气，硝化棉燃烧、反复弯折金属丝、电热丝通电发热。

（2）热传递的实质是内能转移为内能：如：抱热水袋、呵气、晒太阳注：①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小。

②热传递条件：温度差。

高温物体传给低温物体。

5.温度、内能、热量的区别：6.重要的几句话：（1）一切物体都具有内能。

（2）物体温度升高，内能增加。

（3）温度高的物体内能不一定大！（4）1kg0℃的冰水混合物的内能，比1kg0℃的水的内能小！例题1：下列说法中正确的是( )。

A．0 ℃的冰全部熔化成0 ℃的水内能不变 B．温度为0℃的物体没有内能C．物体的内能增加，它的温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增大E．物体内能增加，一定是对物体做了功。

F.温度高的物体内能一定大例题2：写出下列现象中改变物体内能的方法：（1）给自行车打气，气筒变热：；（2）古人用“钻木取火”的方法产生火：；（3）热鸡蛋放冷水中变凉：；（4）一盆冷水放在太阳下晒热：；（5）来回弯折铁丝发烫：；（6）地球外的石块坠人大气层，成为流星：。

（6）通电的热水袋变热：；（8）抱热水袋取暖：。

例题3：热传递的条件是两个物体间有，即向传递热量。

在传递过程中前者温度，内能；而后者温度，内能。

例题4：随着《舌尖上的中国》的热播，引起了人们对饮食文化的关注。

四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客。

以下说法正确的是( )。

A．在较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动B．在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散C．灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发D．往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加考点二：比热容1.影响物体吸收热量多少的因素：______________、______________和______________。

人教版九年级物理第十三章《内能》复习

第十三章
《内能》复习
（3）扩散现象 ①定义：由于分子运动，两种不同物质相互接触时，一种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫扩散。间隙；b.分子 ②扩散现象说明：a.分子之间存在______ 在不停地做________ 无规则运动。 [注意] 固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度有关。
第十三章
《内能》复习
类型五物质的比热容
例 1 关于比热容，下列说法中正确的是 ( D ) A．物质的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物质的比热容与物体的温度有关 C．物质的比热容与跟物体的质量有关 D．物质的比热容是物质的一种特性，与温度、质量都没有关系
[解析] 一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比叫做这种物质的比热容；比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，与物质的种类、状态有关。
《内能》复习
类型二分子热运动、分子间的作用力
例 2 下列选项中不能用分子动理论解释的是( A A．环境恶化尘土满天飞 B．炒菜时放盐使菜变咸 C．酒香不怕巷子深 D．教室里喷清新剂，香气四溢
[解析] 飘在空中的尘埃是固体小颗粒，比分子要大得多，是由很多分子组成的。尘土满天飞是固体小颗粒做机械运动，不属于分子运动。故A符合题意。
第十三章
《内能》复习
2．影响物体内能大小的因素
温度质量材料在物体的质量、材料、状态相同时，高，物体内能越大温度越______
在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大
在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同
在物体的温度、材料、质量相同时，存在状态物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同

人教版九年级上册物理13章第2节内能

自学互研生成能力
知识板块一内能概念
自主阅读教材P7的内容，完成下列问题： 1．什么是分子动能？什么是分子势能？
构成物质的分子由于在不
停地做热运动所具有的能量叫
分子动能；
分子之间存在类似弹簧形
变时的相互作用力，所以分子也具有势能，叫做分子势能。
分子和足球是否有相似之处？
运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？
3.改变物体内能的方法有两种：热__传__递___和_做__功____，这两种方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传__递__能__量__的__多__少_ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.发生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__收__热量，内能_增__加___.
发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_病__人__传给_湿__毛__巾_。传热的结果，__病__人__的温度降低，湿__毛__巾__的温度升高。
7.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中 “热”所表示的物理量。
（1）天气真热___温__度___ （2）摩擦生热 __内__能____ （3）物体放热___热__量___
物体由于被举高或发生弹物质的分子之间存在引力和斥力，因此分子
性形变时具有势能
之间具有势能——分子势能
物体的动能和势能统称为物体内所有分子动能和分子势能的总和叫内
机械能
能
大小可以为0
物体任何温度及状态下都具有内能
单位：J
单位：J
Байду номын сангаас
问题1：机械能与内能是不同形式的能，机械能与整__个__物__体__运动及形变有关，内能与__分__子__运动有关；机械运动与温度无关，内能与温度__有__关__。

人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案

人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节分子热运动【拓展练习】1．写出下列物理现象说明的物理原理：①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________②固体和液体很难被压缩______________-③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________2．对下列现象的解释，正确的是（）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系______________________________________4．下列现象中能说明分子在运动的是( )A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I．细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。

以下有关分析错误的是 ( )A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。

2022-2023学年人教版物理九年级第十三---十六章知识点总结

第十三章、内能第一节、分子热运动1、物质的构成：极其微小的粒子---分子、原子构成。

2、扩散现象：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。

3、扩散现象说明（1）分子在不停的做无规则运动。

（2）分子间存在间隙。

4、温度越高，分子热运动剧烈。

5、分子间的作用力：拉引压斥。

第二节、内能1、内能=分子动能+分子势能2、内能大小的影响因素：质量、温度、体积。

3、一切物体不论温度高低都具有内能。

4、改变内能的方式：热传递和做功5、热量：在热传递过程中，传递能量的多少。

（热量只能用吸收或放出描述。

）6、热传递：7、做功（1）条件：存在温度差（2）方向：高温物体传向低温物体（3）结果：两物体末温相同（4）实质：能量的转移（1）物体对外做功，内能减小（2）外界对物体做功，内能增大（3）实质：能量的转化第三节、比热容1、比热容：描述物质吸热本领强弱的物理量。

用符号C 表示。

2、单位：焦耳每千克摄氏度，符号是：)/(C Kg J o•3、水的比热容是)/(102.43C kg J o•⨯,物理意义：1Kg 的水，温度升高1O C,所吸收的热量是J 3102.4⨯。

4、比热容的影响因素：物质的种类和物质的状态。

5、公式：tm QC ∆⋅=6、C —比热容—)/(C Kg J o• Q —热量—J(焦耳) m —质量—Kg t ∆—温度变化—O C 7、比热容大的物质，吸收相同的热量，温度上升的少。

放出相同的热量，温度降低的少。

第十四章、内能的利用第一节、热机1、热机的工作原理：内能转化为机械能。

2、汽油机：一个工作循环有四个冲程：吸气，压缩，做功，排气，3、一个工作循做功冲程环对外做一次功，转2圈。

4、吸气冲程：进气门打开，吸入空气和汽油的混合物。

5、压缩冲程：机械能转化为内能。

6、做功冲程：火花塞点火，内能转化为机械能。

7、排气冲程：排气门打开，排出大量废气。

8、柴油机和汽油机的不同点柴油机汽油机燃料柴油汽油构造汽缸顶部有一个喷油嘴汽缸顶部有一个喷点火方式压燃式点燃式吸气冲程吸入空气吸入汽油和空气的混合物压缩冲程压缩程度较大压缩程度较小做功冲程喷出雾状柴油遇到高温高压的热空气直接燃烧火花塞点火，使燃料燃烧主要特点：笨重但输出功率大轻巧但输出功率小使用范围载重汽车，火车等摩托车，小汽车第2节、热机效率1、燃料在燃烧时，化学能转化为内能。

九年级全一册物理第十三章《内能与热机》知识点总结

第十三章内能与热机第一节物体的内能1.分子动能与分子势能(1)像运动的物体一样,运动的分子也具有动能。

物体的温度越高,分子运动得越快,它们的动能越大。

(2)分子势能:由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为分子势能。

2.内能(1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能。

(2)单位:焦耳(J),各种形式能量的单位都是焦耳。

(3)对物体内能的理解①内能是指物体的内能,不是分子的内能,更不能说是个别分子或少数分子所具有的能量,而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和。

因此,单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。

②一切物体在任何情况下都具有内能。

根据分子动理论可知,一切物体中的分子都在永不停息地做无规则运动,分子间都有分子力的作用,无论物体处于何种状态、是何形状、温度是高是低都是如此。

因此,一切物体在任何情况下都具有内能。

也就是说,内能是一切物体在任何情况下都具有的一种能量。

③内能具有不可测量性,即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。

④物体的内能可以发生改变,当物体的内能发生变化时,物体的表现方式有温度改变和状态改变两种。

(4)物体内能与温度的关系①一个物体在状态不变时,温度越高,它的内能越大;温度越低,内能越小。

物体温度降低时,内能会减小;温度升高时,内能会增大。

②当物体的状态改变时,尽管温度不变,物体的内能也会改变。

如晶体在熔化时,分子动能不变,但物体由固态变为液态时分子间距离变大,分子势能变大,物体内能增大;晶体在凝固时,分子动能不变,分子势能变小,物体内能减小。

(5)影响内能的因素①温度是影响物体内能最主要的因素,同一个物体,温度越高,它具有的内能就越大。

②物体的内能跟质量有关。

在温度一定时,物体的质量越大,也就是分子的数量越多,物体的内能就越大。

③物体的内能还和物体的体积有关。

在质量一定时,物体的体积越大,分子间的势能越大,物体的内能就越大。

九年级物理《第13章探究简单电路》复习

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(1)电路工作三种状态 ①通路：处处连通的电路，用电器可以工作；②开路：某处断开的电路，用电器无法工作；③短路：电流不经用电器，直接从电源正极流回负极，电路中电流太大，容易烧坏电源(串联电路中还有局部短路的情况，即某用电器两端被导线直接连接，电流不经过该用电器)．
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物理 (2)识别串、并联电路的常用方法 ①电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路．②断开法：即撤掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联；如果另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联．③ 节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联电路；如果有电流的分流点和汇总点，为并联电路．
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物理 3．(2018泰安)家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风．下列电路中最符合电吹风工作要求的是( A )
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电路图(高频考点) 考点解读：本考点主要有两种考查形式：一是根据题目要求选择正确的电路图；二是根据电路图连接实物图或已知实物图画出电路图．
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九年级物理13章知识点

1.物质由大量的、构成的，分子很。

分子的直径有百亿分子几米，常用10-10m 为单位来量度分子。

2.分子间存在互相作用力：力和力。

（见本章知识点3）3.分子在不停地，温度高，运动就。

举例：气体分子运动是很快的，常温下氧气分子的运动速度大概是400m/s。

知识点2：扩散现象1.概念：物质在相互接触时，彼此的现象叫做扩散。

举例：花香四溢、煤气泄漏、酒香不怕巷子深、臭气熏天等。

2.扩散现象说明：（1）一切物质的分子都在不停地；（2）分子之间有。

（▶▶分子间有）3.补充：（1）体、体、体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，体间扩散速度最快，体间扩散速度最慢。

（2）汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象，都是分子变化，而分子不变。

（3）扩散速度与有关，越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

4.分子热运动的概念：由于分子的运动跟有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

知识点3：分子间的作用力1.分子之间既存在力又存在力，分子力是力和力的合力。

分子间的力和力都随分子间距的增大而，但力变化得更快一些；具体表现为：（1）当分子间距离等于r 0（r 0=10-10m）时，分子间引力和斥力，合力为0，对外不显力；（2）当分子间距离减小，小于r 0时，分子间引力和斥力都，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为力；（3）当分子间距离增大，大于r 0时，分子间引力和斥力都，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为力；（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离10r 0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

2.固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性：物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力有无固定形状有无固定体积固态液态气态（1）固体分子间的距离，分子间的作用力很，不容易被和拉伸，一定的体积和形状；（2）气体分子间的距离，彼此之间几乎没有作用力，因此气体流动性，被压缩；（3）液体分子间的的距离比固体，液体分子间的作用力比固体，分子没有固定的位置，运动比较自由，因此液体较难被压缩，固定的形状，具有流动性。

九年级上册物理期末复习第十三章知识总结及练习

第十三章内能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

内能的单位为焦耳（J）。

内能具有不可测量性。

2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

九年级物理第十三章内能单元复习课件

A 15:8 B 8:15 C 10:3
D 3:10
大家好
25
利用公式和公式变形做题
5.一室内游泳池注入质量为6X105Kg的水，水温从18℃提高到28 ℃时，它吸热多少？
6.质量为200g铁，温度为240 ℃，放出2.64X104J 的热量，温度降低了多少？
大家好
26
7.使40g 、0℃的冰温度降低到-10℃，能放出多
擦黑板时粉笔灰在空中飞舞把两块光滑的玻璃贴紧它们不能吸引在一起原因是两块玻璃的分子间只存在斥力b两块玻璃的分子间距离太大作用力太小c玻璃的分子间隔太小不能形成扩散d玻璃分子运动缓慢3铁棒很难被压缩也很难被拉伸原因是a分子间的距离小b固体分子不能做无规则运动c分子间存在相互作用的引力d分子间同时存在相互作用的斥力和引力有引力也没有斥力b
动能
和分子的势总能和叫做内能。
2、一切物体都有内能。
3、影响内能大小的主要因素：（控制变量法）
（1）温度：同一物体，温度越高，内能越；大
（2）质量：同种物体，质量越大，内能越大；
（3）状态：一块冰熔化成水，由于要吸热，内能增。加
大家好
7
1、判断：（1）一桶水的内能一定比一杯水的内能大。（ X ）（2）60℃的水的内能一定比20℃的水的内能大（ X ）（3）质量相同时，0 ℃的水和0 ℃的冰的内能一样大（ X ）
C．给自行车打气，气筒壁会发热
D．天空中的流星托着一条发光的长尾巴
大家好
14
4 如图2-2-1所示，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后
再向密闭的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内会出现雾气，这是因为瓶内的空气推动瓶塞_做__功___时，内能 __减_少___，温度降低，使水蒸气液化成小水珠.

初中物理人教版九年级第十三章第二节内能

来回弯折铁丝
与其它物体来回摩擦
用力钻木
用火加热铁丝做放在太阳功下晒
放在热水中烫
热传递
八年级上册
三、改变内能的方式
1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大
2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小
人教版初中物理
解析：选C.火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高故选C.
八年级上册
人教版初中物理
2、过春节时，同学们总喜欢燃放鞭炮。其中有一种鞭炮，不需要用火去点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响。鞭炮与地面碰撞时，通过做功的方式，使它的内能增大。（选填“增大”或“减小”）
八年级上册
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
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八年级上册
练一练
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1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
八年级上册
人教版初中物理
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
八年级上册
想一想
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