我读书我快乐我成长主题班会活动记录

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我读书我快乐主题班会4篇

我读书我快乐主题班会4篇
甲:接下来让整日为我们操劳的爸爸、妈妈轻松一下,进入心灵驿站。(做游戏)
乙:此时此刻,我们的心情是那么欢快,那么喜悦。我们是幸福的一代,我们畅游在绚丽多彩的知识世界,背后还有许许多多默默关爱我们的人。
甲:让我们一起用歌声来抒发自己的感情。(齐唱《读书郎》)
甲:让我们养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣。乙:让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,将来担当起建设祖国的大任。在“六一”即将来临的`时刻,图书馆的叔叔阿姨为我们送来了最好的礼物,现在有请叔叔阿姨们赠书。(音乐响起)
乙:鲁迅先生读书的故事真让人感动,相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻,你想说些什么?
甲:大家说得好极了,我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!
甲:同学们,我们从读书中得到快乐。
乙:我们在读书中茁壮成长。
甲:同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)
乙:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。
三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》
甲:勤奋是打开知识宝库的钥匙,它为远大的理想搭建阶梯。乙:刻苦是步入殿堂的基石,它是实现宏伟志向的前提。
甲:听古今名人励志故事。
甲:听了精彩的故事,请同学们谈谈自己的想法。
(生说自己的感想和体会)
乙:让我们以勤奋,刻苦为榜样,让自己插上理想的翅膀,飞向成功。
五:舞蹈《柳树姑娘》
我读书我快乐主题班会第4篇
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,结合学校读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

一年级:“我读书 我快乐”主题班会记录

一年级:“我读书 我快乐”主题班会记录

小学班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:主题班会教案 / 小学主题班会课 / 一年级主题班会教案编订:XX文讯教育机构“我读书我快乐”主题班会记录教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题,其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题,本教学设计资料适用于小学一年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。

活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。

中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。

(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。

)中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。

中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!(一)追寻足迹甲:书是我们最知心的朋友,乙:书是我们最好的老师,甲:书让我们增长知识,乙:书让我们真正快乐。

甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?(二)忆苦思甜乙:读书可以丰富我们的知识。

甲:读书可以开阔我们的视野乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。

甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。

乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

五年级我读书我快乐主题班会

五年级我读书我快乐主题班会

五年级我读书我快乐主题班会
《我读书我快乐》
今天是五年级的班会日,我们班主任组织了一个特别的主题班会,主题是“我读书我快乐”。

我们每个人都非常期待这个班会,因为我们都是书的爱好者,读书对我们来说是一件非常快乐的事情。

在班会上,我们分享了我们最喜欢的书籍和阅读经验。

有的同学喜欢看故事书,因为故事里面有很多有趣的情节和人物,让他们仿佛置身于一个神奇的世界。

有的同学喜欢看百科知识类书籍,因为它们可以帮助他们了解更多的知识和事实,让他们变得更聪明。

还有的同学喜欢读名著和经典,因为它们包含着深刻的人生道理和智慧,让他们受益匪浅。

在分享的过程中,同学们都展现出了自己对阅读的热爱和对知识的渴望。

我们相互交流了很多好书推荐,互相鼓励着多读书、读好书,并且在读书的过程中取得更多的成绩。

班会的最后,我们还一起朗诵了自己最喜欢的诗歌或散文,分享了自己对书籍的热爱之情。

在这种氛围中,我们不仅学到了更多知识,也收获了更多快乐。

通过这次主题班会,我们更加坚信了“我读书我快乐”的观念。

读书不仅可以让我们获得知识,还能够带给我们愉悦和成长。

我们决定继续保持对书籍的热爱,努力读好书,成为更快乐、更聪明的人。

因为我们读书,我们真的很快乐!。

我读书我快乐主题班会

我读书我快乐主题班会

我读书我快乐主题班会一、活动背景:“一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋”;读书能让你明理,读书能让你高尚;为了共同建设一个文明校园,作为学校的一分子,我们应该积极参与文化大家庭的建设;二、活动目的:以开拓视野,增长知识,陶冶情操,丰富广大同学的课余生活为目的,以创建书香班级为目标,弘扬中华民族优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,在班级体中兴起读书学习之热潮,进一步提升全体同学的综合素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化氛围;三、活动形式:由学生主持,以才艺比拼的形式,让学生借助歌曲、故事、相声等艺术活动方式来表现自己的读书心得或者令自己难忘的某个情节;四、活动准备:1、每位同学都要读一本书,并且写好相应的读书心得;2、以自愿为原则,选好主持人;要求主持人要有主持经验和较强的表达能力,口齿伶俐,普通话较为标准;3、分组:以排为单位,全班分为8个小组,每个小组6人;4、主持人提前登记好个小组才艺节目的名称,并排好演出顺序;5、班长负责督促全班同学积极准备;6、准备过程中的问题由同学及时向老师汇报,及时解决,确保班会的顺利进行;五、活动过程:一出旗仪式:1、汇报人数;2、出旗、敬礼;3、唱中国少年先锋队队歌;二、宣布活动开始:主持人合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好今天由我俩来主持“我读书,我快乐”主题班队会活动;主持人钱:我是钱佑祺主持人肖:我是肖雨洁主持人钱:我宣布“我读书,我快乐”主题班队会现在开始三、和书籍做朋友主持人钱:一本好书,可以带你开启知识的宝库;主持人肖:一本好书可以带你周游未知的世界;主持人钱:一本好书可以令你激情澎湃、志存高远;主持人肖:总之,在书的世界中,你可以任意用自己的思想去驰骋;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去创造;那么为什么这些书会吸引大家呢听听他们自己是怎么说的;几位同学头戴饰物表示各类书籍,走上台来;甲:我是寓言类书籍,肚子里不仅有好听的故事,而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理,与我做朋友,你自然是一个懂道理的孩子;乙:我是幽默类书籍,与我做朋友,准会让你轻松、快乐,解除你学习的疲劳,让你笑口常开,哈哈,哈哈哈;丙:我是科普类书籍,上知天文,下知地理,想了解大自然的奥秘吗请与我做朋友吧,会让你满意的;主持人钱亲切地说:听了他们的介绍,我们可以知道书籍不仅给我们知识,还能给我们带来欢乐,更能让我们明是非、学做人,我们怎能不与它们做朋友呢四、游戏——击鼓传花主持人肖:自古以来,书籍就是人类的好朋友;主持人钱:以书会友更是中华民族的传统美德;主持人肖:下面我们来玩一个游戏——击鼓传花,接到花的同学背诵名人名言;理想的书籍是智慧的钥匙;——托尔斯泰书籍是人类进步的阶梯;——高尔基世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆;年轻人读书就像迎着朝阳走路;书山有路勤为径,学海无崖苦作舟;五、相声出口成章主持人钱:哇,同学们真厉害呀;主持人肖:是呀,名人名言开启着我们的智慧;主持人钱:名人名言指导着我们的行为;主持人钱:读书使我们开阔了眼界,主持人肖:读书使我们打开了心灵的窗户,主持人钱:读书使我们知道了天下的事情,主持人肖:读书使我们广交了世界的朋友;主持人合:我们要多读书,多读对我们有益的好书,充分享受文字中的真诚与高尚,尽情体味文字中情感;请欣赏相声出口成章六、小合唱校园的早晨主持人肖:大家说,他们的节目精彩吗生齐喊:精彩主持人钱:嗯,咱们班的同学真是多才多艺啊看来,以后我们得多让他们给我们表演表演了,呵呵……那接下来我们又要欣赏什么节目了呢主持人肖:别急……人家早就准备好了呢下面请听小合唱校园的早晨;七、名人读书故事主持人钱:清脆爽朗的小合唱带给我们别样的感受;你们女生真厉害啊;主持人肖:谢谢夸奖,俗话说知识就是力量,而这个力量最重要的来源之一就是书籍;同学们,我们正处在长知识的时候,为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人,我们就应该像高尔基这样的伟人一样如饥似渴地读书;下面请欣赏几则名人读书故事:八、快板读书乐主持人钱:说起读书啊,我们有很多的话要说;主持人肖:说起读书啊,我们有很多的愿望要讲;主持人钱:说起读书啊,我们的话题三天三夜都讲不完;主持人肖:因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们;下面请欣赏快板读书乐;九、舞蹈踏浪主持人肖:好精彩的快板啊,那第四组的同学又将为我们表演什么呢好期待哦主持人钱:第四组同学要为我们表演的是舞蹈踏浪;十、演奏读书郎主持人肖:只有勤于读书,乐于读书,我们才能真正的和书交上好朋友;主持人钱:在这里,我们大家一起来一首读书郎,希望大家都成为快乐的读书郎;十一、谈一谈主持人钱:书大家都读了很多,但是你知道读书时我们要注意些什么吗主持人肖:我们不妨来看看同学们收集起来的一些信息吧十二、结束语:主持人钱:名人读书故事给我们启迪,给我们力量;主持人肖:让我们一起说:读书好,好读书,读好书;齐读主持人钱:我们的队会也接近了尾声,现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话;班主任讲话:古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉这学期我校积极推进书香校园建设,同学们利用午间时间看了不少书;通过这次活动,我看出大家从书中收获了知识,收获了能力,收获了快乐是啊,书籍是人类进步的阶梯希望大家在今后漫长的人生旅途中,能够更爱读书,读更多的好书,一生与书为伴教师呼号:准备着为共产主义事业而奋斗学生呼号:时刻准备着退旗主持人合:让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧“我读书,我快乐”五1班主题班队会到此结束。

“我读书 我快乐 ”读书主题班会

“我读书 我快乐 ”读书主题班会

“我读书我快乐”读书主题班会丰利小学 503班一、活动目的:1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯二、活动准备:收集读书故事、读书名言、印好资料(一)读书好1、读书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;能带你去探索古今中外的趣事奇谈;读书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。

古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

可见,读书是件多么令人满足的事情。

同学们还了解哪些关于读书的名人名言呢。

我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。

我一天不读书,就不能够生活。

---孙中山读书破万卷,下笔如有神。

---杜甫读万卷书,行万里路。

---顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。

---朱熹读书无嗜好,就能尽其多。

不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。

---鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。

---朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。

---胡居仁[明]读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

---吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。

---顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。

---刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。

---郑板桥知古不知今,谓之落沉。

知今不知古,谓之盲瞽。

---王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。

---郑玄知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。

---钱三强学而不厌,诲人不倦。

---孔丘欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。

---陆珑[清]不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

---荀况2、听了这么多关于读书的名人名言,请同学们结合自己的思考,说一说我们为什么要读书,读书对于我们到底有什么样的意义呢?3、但凡有点成就的人,都是喜欢读书的,都有着与书不得不说的故事。

我读书我快乐主题班会方案

我读书我快乐主题班会方案

我读书我快乐主题班会方案一、主题引入大家好,今天我要为大家介绍的主题是“我读书我快乐”。

读书是我们成长不可或缺的部分,每个人都应该通过读书来不断地提升自己。

读书不仅可以帮助我们开阔视野,增长知识,还可以促使我们的心灵得到放松和舒缓。

因此,今天我们要一起探讨读书的乐趣,分享自己读书时的快乐心情。

二、主题分析1.读书是一种享受很多人认为读书是一件枯燥乏味的事情,但其实他们是没有找到适合自己的书。

读书可以让我们的大脑得到锻炼,提高我们的阅读能力和语言表达能力。

读书也可以让我们进入一个全新的世界,逃离现实的喧嚣和烦躁,享受到读书的乐趣。

2.读书是一种提升读书不仅能够让我们得到快乐,还能够让我们更好地提升自己。

通过读书我们可以学到更多知识,丰富自己的见识,提高自己的人格魅力和社交能力。

同时,阅读也可以帮助我们明确自己的人生方向和目标,进一步提升自己的综合素质。

3.读书是一种生活态度读书不仅是一种行为,更是一种生活态度。

阅读可以让我们对生活更加的热爱和热情,让我们拥有积极向上的心态和精神面貌。

在我们的生活中,无论是面对成功还是失败,都应该拥有一份乐观向上的态度,只有这样才能让我们走得更远。

三、班会方案1.自我分享在这个环节,让每个人谈谈自己最近读过的一本书,讲述自己读书时的感受和收获。

通过合理的时间安排,每个人都可以有充足的时间来分享自己的故事,让大家一起感受到读书带来的快乐。

2.互动交流在本环节,可以设置多种互动游戏,来让大家更好的了解读书的乐趣。

例如:以某个故事为基础,让所有人都参与其中,完成随机任务或指令,最终根据大家的表现给出奖励和鼓励。

这样既可以促进大家之间的互动,也可以让大家通过游戏和阅读互相学习和交流。

3.共同体验在这个环节,可以组织一场读书分享会,让每个人都有机会展示自己的阅读体验和感悟。

可以要求每个人提前准备好自己最喜欢的段落或内容,并在分享会上分享给大家。

通过这个环节,大家可以更好地了解彼此,感受到阅读的快乐和力量。

《我读书我快乐》主题班会精品教案汇总

《我读书我快乐》主题班会精品教案汇总

《我读书我快乐》主题班会精品教案汇总一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册,第七单元“书海泛舟”章节。

详细内容包括:课文《我读书我快乐》的阅读理解,分析文章主旨,学习作者表达快乐的方式,以及通过阅读获得快乐的方法。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容,体会阅读带来的快乐。

2. 培养学生热爱阅读的好习惯,提高阅读能力。

3. 引导学生学会分享阅读心得,增强表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生体会到阅读的快乐,激发阅读兴趣。

教学重点:学习课文内容,掌握阅读方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、阅读笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个关于阅读快乐的小故事,引发学生对阅读的兴趣。

2. 新课内容:阅读课文《我读书我快乐》,引导学生理解课文,分析作者表达快乐的方式。

3. 例题讲解:讲解阅读方法,如找关键词、概括段落大意等。

4. 随堂练习:让学生运用所学方法阅读短文,分享阅读心得。

5. 小组讨论:分组讨论如何通过阅读获得快乐,提高阅读能力。

7. 互动环节:让学生分享自己的阅读经历,体验阅读带来的快乐。

六、板书设计1. 《我读书我快乐》2. 内容:a. 阅读方法:找关键词、概括段落大意b. 阅读快乐:分享、交流、感悟c. 阅读习惯:热爱、坚持、拓展七、作业设计1. 作业题目:阅读一篇自己喜欢的文章,运用课堂所学方法,写出阅读心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后多阅读,开展阅读分享活动,提高阅读水平。

同时,引导学生关注生活中的阅读素材,将阅读与生活相结合,感受阅读带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点:如何让学生体会到阅读的快乐,激发阅读兴趣。

2. 教学重点:学习课文内容,掌握阅读方法和技巧。

3. 教学过程:例题讲解、随堂练习、小组讨论和互动环节。

5. 课后反思及拓展延伸:针对学生的反馈进行改进,拓展阅读活动。

一、教学难点解析1. 导入环节:选用富有吸引力、贴近学生生活的故事,引发学生对阅读的兴趣。

《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录

《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四(2)班刘婷活动时间:3月18日活动地点:四(2)班教室参加人员:四(2)班全体同学指导教师:刘婷主持人:来玉凯余娅楠记录人:马红艳活动目的:1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动过程:一、读书名言引入:1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述;b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的。

四、展示阅读记录卡7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

读书伴我成长主题班会教案5篇

读书伴我成长主题班会教案5篇

读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德,并知行合一,付诸实践。

这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案,供大家参考。

读书伴我成长主题班会1活动目的:1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:收集名言、朗诵和讲故事等节目。

活动地点:一年级(3)班教室活动过程:一、导入我们今天班队会的主题是:读书伴我成长!二、读名言,明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,咱们同学们爱跟好书交朋友。

的确,读书是人生一大乐事。

读书能使人充实,使人聪明,使人富有情趣。

要不然,怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。

(关于读书的谚语)不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

下面请欣赏故事《凿壁偷光》。

匡衡他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。

可匡衡却喜欢读书。

他年轻时家里贫穷,白天给人做工人来维持生计,晚上才有时间读书。

可是家里穷得连灯烛也点不起。

邻家灯烛明亮,却又不敢向人家借。

他就想出个法子,在邻家的墙上穿一个孔洞,露出一丝光亮,让邻家的'灯光照射过来。

他就捧着书本,在洞前借着邻家的光来读书。

行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错,我们也要学会让自己静下心来读书。

我知道我们小朋友爱读各种童话故事书,而且爱吟诵经典古诗。

古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。

这学期,我们学习了很多首古诗,相信它们深深的印在我们的记忆仓库。

让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会:第一组:《江南》第二组:《五岁咏花》第三组:《山雨》四、介绍读书方法说了这么多,我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法,下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。

我读书,我快乐主题班会设计教案

我读书,我快乐主题班会设计教案

我读书,我快乐主题班会设计教案一、教学内容本节课的主题是“我读书,我快乐”,主要内容包含在教材的第五章第三节“享受阅读的快乐”中。

这部分内容主要让学生了解阅读的重要性,以及如何通过阅读获得快乐。

二、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性,培养学生的阅读兴趣。

3. 通过阅读,丰富学生的情感体验,提升学生的幸福感。

三、教学难点与重点难点:如何激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。

四、教具与学具准备教具:多媒体设备学具:笔记本、阅读材料五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于阅读的短片,引发学生对阅读的思考,引出本节课的主题“我读书,我快乐”。

2. 讲解:讲解教材第五章第三节“享受阅读的快乐”的内容,让学生了解阅读的重要性,以及如何通过阅读获得快乐。

3. 实践:让学生分享自己喜欢的书籍,以及阅读的心得体会,引导学生体验阅读的快乐。

4. 练习:设计一些阅读理解题目,让学生在课后进行练习,巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下:我读书我快乐认识阅读的重要性体验阅读的快乐七、作业设计1. 请写一篇关于你最喜欢的书籍的短文,包括书籍的基本信息、内容简介以及你的阅读心得。

答案:(学生根据自己的实际情况进行回答)2. 请设计一份阅读计划,包括你打算阅读的书籍、阅读的时间安排以及阅读的目标。

答案:(学生根据自己的实际情况进行回答)八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生对阅读的认识有了进一步的了解,大部分学生能够认识到阅读的重要性,并愿意在课后进行阅读。

但也有部分学生对阅读缺乏兴趣,需要在今后的教学中继续努力激发他们的阅读兴趣。

拓展延伸:可以组织一次班级阅读比赛,鼓励学生多阅读,提高学生的阅读能力。

同时,可以邀请一些作家或者阅读爱好者来班级进行分享,让学生更深入地了解阅读的魅力。

重点和难点解析一、教学内容的引入1. 短小精悍:短片的时长不宜过长,控制在5分钟以内,以免引起学生的注意力分散。

2. 引发思考:短片内容应能够引发学生对阅读的思考,例如通过展示不同年龄段的人阅读的场景,让学生意识到阅读是每个人都需要的活动。

“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案

“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案

“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
一、活动目标
通过本次班会,引导学生认识到阅读的重要性,培养良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和能力,促进个人成长和全面发展。

二、活动内容
1. 开场白
主持人开场白,介绍本次班会的主题和目的,引导同学们进入阅读的世界。

2. 阅读分享
邀请同学们分享自己最喜欢的书籍、阅读心得和收获。

可以讲述书籍的内容、人物形象、情节设计、语言表达等方面,让同学们更好地了解阅读的魅力。

3. 阅读方法讲座
请老师或专业人士进行阅读方法讲座,介绍如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力、如何做笔记和总结等。

让同学们掌握正确的阅读方法,提高阅读效率。

4. 阅读互动游戏
设计一些有趣的阅读互动游戏,如猜谜语、成语接龙、故事接龙等,让同学们在游戏中感受阅读的乐趣,增强阅读兴趣。

5. 阅读推荐
根据同学们的年龄、兴趣和需求,向他们推荐一些适合阅读的书籍,鼓励他们积极阅读,拓宽视野。

6. 结束语
主持人总结本次班会的内容和收获,鼓励同学们坚持阅读,享受阅读的快乐,实现个人成长和全面发展。

三、活动准备
1. 提前通知同学们准备分享的书籍和心得;
2. 邀请专业人士或老师进行阅读方法讲座;
3. 设计有趣的阅读互动游戏;
4. 准备适合推荐的书籍清单。

四、活动时间与地点
时间:XX月XX日XX点至XX点
地点:XX教室
五、活动效果评估
通过同学们的参与程度、分享质量、互动效果等方面对活动效果进行评估,为今后的活动提供参考和改进方向。

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录在我们的生活中我们可以通过读书学习各种各样的知识,收获快乐,收获成长,下面我们来看看《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录,欢迎阅读借鉴。

活动时间:20**.04.12活动地点:班教室参加人员:班全体同学活动目的:1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。

活动过程:一、读书名言引入:1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述;b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢?三、展示读书手抄报4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。

【读书】我读书我快乐主题班会记录

【读书】我读书我快乐主题班会记录

【关键字】读书“我读书我快乐”主题班会记录“我读书我快乐”主题班会记录活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。

活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。

中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。

(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。

)中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。

中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!(一)追寻足迹甲:书是我们最知心的朋友,乙:书是我们最好的老师,甲:书让我们增长知识,乙:书让我们真正快乐。

甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?(二)忆苦思甜乙:读书可以丰富我们的知识。

甲:读书可以开阔我们的视野乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子--甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。

甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。

乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

2、好书推荐乙:一本好书将陪伴我们健康成长。

甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!3、评选班级“阅读之星”乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。

甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。

我读书,我快乐,我成长(教案)-小学读书日主题活动

我读书,我快乐,我成长(教案)-小学读书日主题活动

我读书,我快乐,我成长(教案)-小学读书日主题活动活动目的•培养学生的阅读兴趣和习惯。

•提高学生的阅读理解能力和表达能力。

•增强学生的自信心,培养学生的个性特长。

•培养学生的社交能力和合作意识。

•丰富学生的精神生活,增强学生的文化素养。

•形成良好的文化氛围,促进全校文化建设。

活动内容热身环节•合唱歌曲《我读书,我快乐,我成长》。

•通过学生朗读经典诗歌来引导学生进入阅读状态。

阅读体验环节•带领学生进行“默读环节”,对阅读内容进行思考。

•通过讲故事的方式,激发学生对阅读内容的兴趣。

阅读分享环节•学生自由选择自己喜欢的书籍进行分享,分享包括书籍概括、自己的阅读感受等。

•小组讨论环节,探讨阅读中的问题和感悟。

读后创意环节•拓展阅读体验,学生可根据自己的理解,进行绘画、手工、剪纸等创意性表现,可以在黑板报上展示。

•学生可以在小组内进行合作性创意表现,如制作文艺节目等。

结束环节•合唱《我读书,我快乐,我成长》。

•部分学生进行分享,并层层传递,让全校学生共享阅读成果。

活动要求•整个活动需要把握时间节奏,重在体现阅读体验和阅读表达。

•师生互动,激发学生参与积极性和表达自我意识。

•着重培养学生的阅读习惯和能力,鼓励学生多去图书馆借阅书籍。

•丰富活动形式,多样化展示阅读创意成果。

活动评价•学生的阅读兴趣是否得到激发并得到培养。

•学生的阅读理解能力和表达能力是否得到提高。

•学生的自信心、个性特长、合作意识、文化素养是否得到培养。

•整个校园的文化氛围和阅读氛围是否得到提升。

活动延伸•发起“千本书计划”,培养学生的阅读习惯和能力,为学生提供优质图书资源。

•设立“图书角落”,鼓励学生借阅、交流和分享书籍。

•开展各类文艺活动,深化校园阅读文化氛围。

《我读书我快乐》主题班会活动设计

《我读书我快乐》主题班会活动设计

孩子们的反馈:收集孩子们对活动的反馈意见,包括对活动内容、活动形式、活动效果等方面的评价和建议。
活动效果评估:根据孩子们的参与度和反馈情况,对活动的效果进行评估,包括活动的目标是否达成、孩子们是否真正受益等方面。
改进措施:根据活动效果评估的结果,提出相应的改进措施,为今后的活动提供参考和改进方向。
活动反馈:收集孩子们的反馈意见,对活动进行改进和优化,为下一次活动提供参考。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
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总结与反思:主持人对活动进行总结,引导学生反思自己的阅读体验和感悟,鼓励他们继续保持阅读的习惯。
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流程安排:详细列出活动各个环节的时间安排和内容安排
活动总结环节(5分钟):主持人总结活动成果,鼓励大家继续保持阅读习惯
活动时间:根据班级实际情况和孩子们的阅读情况,可以安排适当的活动时间,一般可以在一节课或两节课内完成。
互动环节:通过游戏、问答等方式,让孩子们更加深入地了解书籍内容
游戏环节:设计有趣的书籍相关游戏,如猜谜语、角色扮演等,激发孩子们的参与热情,加深对书籍内容的理解。
问答环节:针对书籍内容设计问题,通过问答的形式与孩子们进行互动,引导他们思考和表达自己的观点,进一步巩固对书籍内容的掌握。
汇报人:
目录
活动背景介绍
活动背景:介绍活动的背景信息,如活动目的、意义等
目标人群:明确活动面向的对象,如学生、教师等
主题班会:介绍主题班会的主题、形式等
参与人员:介绍参与活动的人员,如主持人、学生代表等
活动目标设定
知识目标:通过阅读,增加学生的知识储备
能力目标:提高学生的阅读能力和理解能力
情感目标:培养学生对阅读的热爱和兴趣

一年级读书节 我读书 我快乐 主题班会

一年级读书节 我读书 我快乐 主题班会
一年级读书节 我读 书 我快乐 主题班

目录 活动介绍 朗读比赛 绘本分享 写读书心得 结语
活动介绍
活动介绍
活动目的: 提高一年级学生的 阅读兴趣,增强阅读能力。 活动内容:
朗读比赛
朗读比赛
活动规则: 每位学生选取一篇短文进行 朗读,评选出获奖者。
评选标准: 流利度、语音语调、情感表 达。
朗读比赛
比赛奖励: 一等奖、二等奖、 三等奖。
绘本分享
绘本分享
活动规则: 每位学生选择自己喜欢的绘 本,介绍其中的故事情节,向大家推荐 。 推荐理由: 简单明了、富有想象力、有 趣好看。
写读书心得
写读书心得
活动规则: 每位学生选择一本 自己喜欢的书,写下自己的感 悟和体会,分享给大家。 写作要求: 篇幅不限,可以自 由发挥。
写读书心得
作品展示: 每位学生选择自己写的文章 进行展示和分享。
结语
结语
通过一年级读书节,的爱书习惯。
谢谢您的观 赏聆听

我读书我快乐的主题班会

我读书我快乐的主题班会

我读书我快乐的主题班会主持人:同学们,大家好!今天我们要举行一个特别主题的班会,那就是“我读书我快乐”。

读书作为一种有益于身心健康的活动,不仅可以开拓我们的眼界,增长知识,还可以陶冶情操,提升个人修养。

那么,我们现在就一起来分享一下自己读书的快乐经历吧!(同学们依次进行自我介绍)主持人:非常感谢大家的介绍!现在,我邀请几位同学上台与大家分享一下自己读书的快乐经历。

(同学们依次上台分享)同学1:大家好!我是XX班的小张。

我读书最大的快乐来自于探索未知世界。

每当我拿起一本书,就好像踏足一个陌生而奇妙的世界,我可以和书中的人物一同经历各种冒险,学习各种技能。

在读书的过程中,我可以从不同的角度去思考问题,拓宽自己的思维。

这种探索的快乐让我非常兴奋,也让我对知识充满了无限的渴望。

同学2:大家好!我是XX班的小李。

我读书最大的快乐来自于与书中的人物建立情感联系。

有时候,当我读到一本书中的人物遇到困境时,我会感同身受,我会为他们的坚持和奋斗而欢呼,为他们的成长和成功而喝彩。

读书不仅给我带来了快乐,还培养了我对他人关怀和同情心。

通过与书中人物的情感连接,我能够更好地理解他人,增长自己的情感智慧。

同学3:大家好!我是XX班的小王。

我读书最大的快乐来自于开启一扇通向知识宝库的大门。

通过读书,我了解了很多科学知识、历史故事等等,这些都让我受益匪浅。

读书让我不断地学习,不断地成长,也让我懂得了读书的重要性。

读书成为了我生活中的一部分,不仅能够满足我的好奇心,还能够提高我的学习能力。

读书不仅带给我快乐,还帮助我在学业上更上一层楼。

主持人:非常感谢以上同学的分享!通过你们的讲述,我们都明白了读书能够给我们带来快乐的原因。

那么,现在我邀请大家一起来参与我们的互动环节。

大家可以将自己最喜欢的一本书推荐给大家,并说说这本书给自己带来的快乐。

(同学们依次举手发言)主持人:非常感谢大家的积极参与!通过这次班会,我们不仅了解到了读书给我们带来的快乐,还深入理解到了读书的重要性。

用阅读点亮生命的火炬——小学我读书,我快乐主题班会教案

用阅读点亮生命的火炬——小学我读书,我快乐主题班会教案

用阅读点亮生命的火炬——小学我读书,我快乐主题班会教案一、教学目标:1. 学生能通过认真的阅读,增长知识,启迪智慧,丰富自己的阅读体验。

2. 学生能发现书中的人物形象,体验情感,增强情感认同。

3. 学生会在听、说和读中,提高口语表达能力,培养语感。

4. 学生在快乐的阅读中,懂得了珍惜阅读的时间,热爱静心阅读的好习惯。

二、教学重点:1.通过阅读、听、说、表演等活动,让学生掌握对所读书的内容、人物形象和文化背景的认识。

2.引导学生认识、体验、评价所读书中的情感,并在语言和行为中表现出来。

三、教学难点:1.让学生在“学以致用”的阅读中积累并运用语言和文化知识。

2.通过各种方式培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。

四、教学方法:1.个案听读:学生自主选择、阅读、分享和评价读书体验,并在班级分享。

2.品读技法:阅读中关注人物情感,体验人物形象,培养语感。

3.目标阅读:学生按照主题、内容、语言三个层面进行阅读选择、理解和评价。

五、教学流程:1.教师介绍本次班会主题“用阅读点亮生命的火炬”,引导学生阅读、体验、分享和评价。

2.个案听读:学生自主选择、阅读、分享和评价一篇具体的文章,形式自由。

3.品读技法:教师以一篇趣味阅读为例,展示人物形象和情感,培养语感和视觉想象力。

4.目标阅读:学生按照主题、内容、语言三个层面进行阅读选择、理解和评价。

五、文章解析:“快快乐乐阅读,点亮生命任意门”这是我们班会的主题,每个人都热爱读书,都有自己的喜好,都在阅读中获得知识,获取乐趣。

学生们都是用心阅读,同时也认真思考,发挥自己的想象,从中体验人物情感,继而形成自我鉴赏,是个良好的阅读环境。

我们班的阅读氛围也很好,每个人都有自己的书屋或者书角,大家都在阅读中解锁乐趣。

我们不仅会分享书里的知识,还会用行动影响和感染他人。

在校园里看到每个人都手持着一本厚厚的书,有的是历史类,有的是小说,我们班的氛围也显得更为深厚和融洽。

六、教学反思:此次班会活动是一个小学生们能够成为好的读者的好的锻炼场所。

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我读书我快乐我成长主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
汉滨区西关小学四一班李仲成
活动时间:
活动地点:西关小学四年级一班教室
参加人员:四(一)班全体同学
指导教师:马红艳
主持人:来玉凯余娅楠
记录人:马红艳
活动目的:
1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的
良好习惯
活动过程:
一、读书名言引入:
1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:书籍是
全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!
2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事
a、刘湘、方渭博先后讲述;
b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示读书手抄报
4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡
7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作
业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人(余娅楠):同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书
9、(推荐好书带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
(来玉凯):感谢同学们的精彩推荐。

我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处!
(余娅楠):哦,哪4个
(来玉凯):开卷有益!
(余娅楠张心怡):世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢
(来玉凯):是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。

上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。

现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!
(余娅楠):有请第一小组。

第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向
大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

(来玉凯):有请第二小组。

第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学
》等。

这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

(来玉凯):谢谢你,有请第三小队。

第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

(余娅楠):是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。

有请第四小队。

第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。

下面我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧!
(余娅楠):听了这么多,我明白了,好书的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。

所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,
以免受到毒害。

(来玉凯):是啊,好书才是我们真正的朋友。

看来适合我们读的好书还真多呀!
六、集体诗朗诵《神奇的书》
(来玉凯):成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!
(余娅楠):成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!
合:此时此刻,我们最想说的话是和好书交朋友,我们最想做的事是和好书交朋友!
(余娅楠):全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》
(全班学生表演诗朗诵)
(来玉凯):请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
七、评比班级里的读书先进,并予以表扬。

(余娅楠):自从学校开展书香校园活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。

他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

(来玉凯):经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请马老师为他们颁奖。

(余娅楠):让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在书香校园活动中再创佳绩!
评比班级读书之最,结果如下:
读书最多的人:余娅楠
读书最认真的人:许梓涵
课外知识最丰富的人:胡正梅
最爱书的人:来玉凯
八、总结
(来玉凯):同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

(余娅楠):让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。

(来玉凯):虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

(余娅楠):虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

(来玉凯):但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

合:让我们都来和好书交朋友,
(来玉凯):带着一份热情,
(余娅楠、心怡):带着一个梦想,
(来玉凯):带着一份执着,
(余娅楠):尽情畅游书海,
合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
九、班主任总结:
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

一本
好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。

让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我快乐、我成长!
活动总结:
通过本次活动,让学生们了解了一些名人故事,通过故事实例知道了名人成功的道路,认识到了学习读书的重要性。

大家更加喜欢亲近书本、喜爱读书,也让他们懂得了书是知识的源泉,激发了他们多读书的兴趣。

尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性,开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。

利用好课余时间,多读书,读好书,长思考,重分享,才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。

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