201X年七年级生物上册1.1生物的特征课件1 新人教版

病毒有细胞结构吗？ 病毒是生物？
病毒模型
7.除病毒外，生物都是细胞构成的
动物,植物,人，真菌以及细菌都有细胞结构 病毒没有细胞结构 病毒是生物 病毒是唯一没有细胞结构的生物
❖例题7、关于病毒说法正确的 是（）
❖A、是单细胞生物 ❖B、是多细胞生物 ❖C、不具有细胞结构
❖例题7、关于病毒说法正确的 是（ C）
）。
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明 它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 生长
。
（2）猫生出小猫属于
繁殖
。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 遗传 。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象
属于 变异 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象
属 对外界刺激作出反应 。
（6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中
❖3.生物能排出体
内思1.产人考是：生怎样的排废出废物物的？
2.植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种 方式排出体内废物。 例如，人可以通过出 汗、呼出气体和排尿 将废物排出体外。
植物落叶也能带 走一部分废物的。
❖例题3、人每天都要小便，其 最重要的作用是（）
❖A、排出粪便 ❖B、需要营养 ❖C、对外界刺激做出反应
获取营养属 生活需要营养。
总结
❖ 生物的生活需要营养 ❖ 生物能进行呼吸 ❖ 生物能排出身体产生的废物 ❖ 生物能对外界的刺激作出反应 ❖ 生物能生长和繁殖 ❖ 生物都有遗传和变异的特性
五、布置课后作业 做8页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”， 错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。(×) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 (√ ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了 生物的遗传现象。(× ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ×)
第一章 认识生物
生物的特征
探究生命的奥秘 从观察开始
阅读课本第2页下面的 科学方法并思考：科学方 法一般的观察有什么不同？
例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（） A、观察首先要制定计划 B、观察时要全面仔细，做好记录 C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长的时间 D、观察可以直接肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
❖例题3、人每天都要小便，其 最重要的作用是（ D）
❖A、排出粪便 ❖B、需要营养 ❖C、对外界刺激做出反应
含羞草受到碰触时，叶会合拢。
4.生物能对外界刺激作出反应
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊 发现敌害后迅速奔逃。
5.生物能生长和繁殖
遗传
亲代和子代之 间的相似性叫 做遗传
变异
亲代和子代之 间的差异叫做 变异
❖A、是单细胞生物 ❖B、是多细胞生物 ❖C、不具有细胞结构
（ ） ，呼出
（
）营养 。
无机盐
二氧化碳
3、有生机物物能排出体内产生的废
物：植物或人其他体动物排呼出吸 废物的主要途
径氧有气 （
二氧化碳
）。
4、生物出汗能、呼对吸和排尿
（
外界刺激做出反应 生长和繁殖
）。
（遗传和变异）
5、生病物毒 能（
细胞
6.生物都有遗传和变异的 特性
❖例题6、“一母生九子，连母 十个样”说明的是生物的什么 特征（）
❖A、生物的遗传 ❖B、生物的变异
❖例题6、“一母生九子，连母 十个样”说明的是生物的什么 特征（B）
❖A、生物的遗传 ❖B、生物的变异
显微镜下观察的洋葱细胞
细菌细胞放大图
真菌细胞放大图
噬菌体病毒 （放大一千万倍）
❖ 生物的基本特征
1.生物的生活需要营
问：
养1.植物怎样获得营养物质的？
2.动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过 光合作用，制造出自身 需要的葡萄糖、淀粉等 有机物
动物不能制造有机物， 它们以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质
2.生物能进行呼吸
鲸在呼吸
例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（）
A、观察首先要制定计划
B、观察时要全面仔细，做好记录
C
C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长的时间
D、观察可以直接肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
从身边熟悉的事物开始， 举出一些事物，并说出哪些是 生物，哪些是非生物？
生物都有哪些共同特征呢？
2
呼吸
排出体内产生 的废物 对外界刺激 作出反应 生长和繁殖
遗传和变异的特性
鲸呼气时产生对刺激的反应
种子能长成幼苗
同一株苹果上结出 大小不同的苹果
3.
珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积 在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征 ；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动 物，具有生物的基本特征。