幼儿园英语课堂游戏

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课堂互动小游戏——幼儿英语教学案例分享

在幼儿英语教学中，课堂互动小游戏是一种非常有效的教学工具。

通过这种小游戏，老师可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，同时也能增强幼儿们的学习兴趣和主动性。

本文将从一个幼儿英语教学案例分享的角度，来具体介绍一些常见的课堂互动小游戏的设置及实施方法。

一、游戏：爱心种植园游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“flower”，“water”和句型“Water the flower, please.”游戏规则：1. 将一张爱心种植园贴在教室的墙上，上面有多个花盆和水壶。

2. 将花朵剪成卡片，并藏在教室的不同角落。

3. 安排一名学生扮演“种植员”，其余幼儿则扮演“浇花工”。

4. 种植员向浇花工询问“where is the flower”，浇花工们就要寻找花卡片。

5. 在找到花卡片后，浇花工需要回到爱心种植园，根据卡片上的花盆位置，将卡片粘到相应的位置上，并喊出“Water the flower, please.”。

种植员就会用水壶来浇水，并说出“Thank you.”，同时也速度会很快地询问“Where is the flower?”，等待下一次的浇水任务。

操作要点：1. 在寻找卡片的过程中，需要根据指示词和场景辨认卡片，增强幼儿的英语听力、口语经验。

2.在粘贴卡片及喊出句型时，要求幼儿尽可能地准确，提高英语表达能力。

二、游戏：打扮戴帽子游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“hat”，“coat”，“shoes”。

游戏规则：1. 将教室平面图分成4块，标注不同的颜色，代表不同的季节。

2. 准备4张大海报，分别印有炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天和温暖的春天的图案。

3. 教师手持各种季节的帽子、围巾、鞋子等物品，幼儿根据所戴物品的季节信息判断应该挂在哪个海报上的区域。

4. 在游戏过程中，教师可以口语输入、唱歌等方式来进行情感引导，增加游戏趣味性。

5. 游戏结束后，可以进行分类汇总及用英语的口语语言来及时总结。

幼儿园小班的英语游戏活动

幼儿园小班的英语游戏活动小班幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，英语游戏活动是培养孩子语言能力和兴趣的重要途径之一。

通过有趣而互动的游戏，幼儿可以在积极的氛围中学习英语，扩大他们的词汇量，提高他们的口语表达能力。

下面将介绍一些适合小班幼儿园的英语游戏活动。

1. 唱歌游戏：唱歌是小班幼儿们最喜欢的活动之一。

通过歌曲，孩子们可以轻松地学习和记忆英语单词和句子。

在英语课堂中，教师可以使用一些简单的童谣和歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Head Shoulders Knees and Toes》等。

教师可以用手势和动作来引导孩子们参与进来，让他们积极参与唱歌并学习英语表达。

2. 拼图游戏：拼图游戏对于幼儿的认知发展和手眼协调能力的培养非常重要。

教师可以准备一些与英语单词相关的拼图游戏。

例如，教师可以将拼图分成几块，并在每块上写上一个字母。

然后，教师可以让孩子们一起合作将拼图完成，并在完成后帮助他们组合成一个完整的单词。

这将帮助孩子们学习和记忆字母和单词。

3. 角色扮演游戏：角色扮演游戏是一个有趣和互动的学习方式。

教师可以准备一些简单的剧本或故事情节，并让孩子们扮演相应的角色。

在游戏中，教师可以通过向孩子们提问和鼓励他们用英语回答问题来增强他们的英语口语表达能力。

通过扮演不同的角色，孩子们可以更好地理解和运用英语。

4. 探索游戏：幼儿园的环境可以成为一个有趣的英语学习场所。

教师可以设计一些探索活动，例如将房间分成不同的学习区域，每个区域都有不同的英语活动。

例如，在词汇学习区域，教师可以放置一些英语卡片和图片，并鼓励孩子们用英语描述和识别这些物品。

在听力区域，教师可以播放一些简单的英语故事或音乐，并鼓励孩子们聆听和回答相关问题。

通过这种方式，孩子们可以在探索和实践中更好地学习和使用英语。

5. 字母游戏：字母游戏是帮助孩子们认识和学习字母的有效方法之一。

教师可以准备一些字母卡片，并让孩子们通过不同的游戏方式来学习字母。

少儿幼儿园英语课堂操练类游戏100例

（幼儿园）少儿英语课堂操练类游戏100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

幼儿园游戏化英语学习：趣味英语教学案例

幼儿园游戏化英语学习：趣味英语教学案例在幼儿园阶段，英语学习是非常重要的一部分。

幼儿园游戏化的英语学习不仅可以培养孩子对英语的兴趣，还可以帮助他们建立起扎实的英语基础。

在今天的文章中，我们将深入探讨幼儿园游戏化英语学习的趣味教学案例，帮助家长和教育工作者更好地理解如何通过游戏化的方式来促进幼儿的英语学习。

1. 游戏化教学案例一：卡片配对游戏在幼儿园的英语课上，老师可以准备一些卡片，上面分别写着英文单词和对应的图片。

在课堂上，老师可以让孩子们参与到卡片配对的游戏中。

老师可以把卡片随机地分发给孩子们，然后让他们找到与自己手中卡片相对应的卡片，一边寻找一边说出卡片上的单词。

这样的游戏既能够锻炼孩子们的记忆力，又能够帮助他们熟悉英文单词的发音和意义。

2. 游戏化教学案例二：角色扮演游戏另一个趣味的英语教学案例是通过角色扮演游戏来进行。

在这个游戏中，老师可以给孩子们分发一些角色卡片，上面写有不同的角色和相关的对话内容。

孩子们可以根据自己的角色扮演出相关的对话，同时用英语进行表达。

通过这样的游戏，孩子们不仅可以提高他们的口语表达能力，还可以培养他们的想象力和沟通能力。

3. 游戏化教学案例三：歌曲和舞蹈歌曲和舞蹈是孩子们非常喜欢的活动，也是很好的英语学习方式。

在英语课上，老师可以给孩子们播放一些英文儿歌或者英文歌曲，然后让他们跟随音乐节奏一起唱歌或者跳舞。

通过这样的活动，孩子们不仅可以感受到英文的节奏和韵律，还能够在欢乐中学会一些简单的英文歌词，提高他们的听力和发音能力。

通过以上的案例分析，我们可以看到游戏化的英语教学方法在幼儿园阶段是非常有效的。

这些趣味的教学案例不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还可以帮助他们建立起坚实的英语基础。

在幼儿园阶段，我们应该充分利用游戏化的英语教学方式，让孩子们在欢乐中轻松地学会英语，为以后更深入的学习打下良好的基础。

总结回顾：通过上述的教学案例分析，我们可以看到幼儿园游戏化英语学习的重要性和有效性。

幼儿园英语自习的课堂小游戏

幼儿园英语自习的课堂小游戏在幼儿园的英语课堂上，小游戏不仅能带来欢乐，还能激发孩子们的学习兴趣。

通过这些充满乐趣的活动，孩子们可以在轻松的环境中掌握英语基础，提高语言技能，同时培养他们的社交能力和团队合作精神。

这里有几个课堂小游戏的想法，旨在让孩子们在玩耍中学习英语。

第一个游戏是“词汇大冒险”。

老师可以将教室布置成一个充满各种物品的小世界，比如用纸箱做成的迷宫、各种玩具和图卡等。

每个区域代表一个英语单词，例如“动物园”区域可以有各种动物的玩具，“厨房”区域则有厨房用具的图卡。

孩子们需要通过寻找特定的物品来完成任务，比如“找到厨房里的杯子”，每找到一个物品，就能学习到新的单词。

这个游戏不仅能帮助孩子们记住单词，还能让他们在实际操作中理解词汇的含义。

另一个有趣的游戏是“英语寻宝”。

在教室内藏好一些带有字母、单词或短语的卡片。

孩子们可以分成小组，每组得到一个线索，指引他们去寻找这些卡片。

每找到一张卡片，孩子们需要用英语读出上面的单词或句子，并完成一个简单的任务，比如用那个单词造句。

这个活动既锻炼了孩子们的英语阅读能力，又增强了他们的动手能力和团队协作精神。

“角色扮演”游戏也是一个极好的选择。

老师可以准备一些简单的英语对话剧本，孩子们可以根据剧本进行角色扮演。

比如，设定一个“超市购物”的场景，孩子们可以扮演顾客和店员，使用简单的英语对话进行互动。

这种游戏让孩子们在实际情境中运用英语，加深对语言的理解，同时提高了他们的表达能力和自信心。

“猜谜语”游戏也是一个经典的英语学习工具。

老师可以准备一些简单的谜语，用英语提问，孩子们需要根据谜底猜出谜语的答案。

例如，“我有一个红色的皮，里面是甜甜的果肉，是什么？”答案是“苹果”。

这个游戏能够帮助孩子们扩大词汇量，并通过猜谜的过程提高他们的思维能力和语言理解能力。

此外，“音乐英语”也是一个非常受欢迎的小游戏。

老师可以选择一些简单的英文儿歌，让孩子们跟着歌词一起唱歌，同时做一些简单的动作配合歌词内容。

幼儿园大班英语启蒙活动推荐

幼儿园大班英语启蒙活动推荐幼儿园大班是英语启蒙的重要时期，通过正确科学的游戏活动能够更好地调动幼儿园宝宝们参与英语活动的积极性，激发他们学英语的兴趣，培养幼儿英语语言的能力。

本文将从几个方面为您介绍一些适合幼儿园大班的英语启蒙活动。

一、快乐学英语游戏活动1.猜拳英语玩法：操场上准备好像“石头、剪刀、布”这样的物品，让做石头的物品代表英文单词“rock”、剪刀代表“scissor”、布代表“cloth”。

老师给出一个单词，每个宝宝跟自己旁边的宝宝石头剪刀布，谁出的东西代表了这个单词，谁就赢了。

可以多玩几次，既能锻炼孩子的英语，又能增加孩子之间的互动。

2.听一听玩法：比赛中，老师说单词，并在板子上写出来，每个小组需要听清楚这个单词，然后通过座位前面放的扇贝壳子来选出这个单词所代表的图片。

做得快的小组获胜，可以帮助幼儿园宝宝们提高英语的记忆和理解能力。

3.贪吃蛇玩法：大木板上有许多果脯标签，并将其剪开并滚成后，把这些果脯作为英文单词贴到地图上，然后做出一条“贪吃蛇”来，让孩子们通过指定的方向来进行面向贪吃蛇吃到正确的单词。

可以通过这种方法来促进幼儿园宝宝们的英文词汇记忆和眼部协调能力。

4.拼音猜谜语玩法：向学生们出示拼音并让他们猜出单词。

可以根据孩子们的年龄和英语水平调整题目的难度，并可以适当增添其他游戏规则。

二、教育类英语启蒙活动1.英语讲故事让老师或者其他家长一起来给孩子们讲英文故事，并通过互动谈话来促进英语听力、口语的发展。

可以增强幼儿英语学习的自信心和兴趣。

2.学唱英文歌曲通过唱英语歌曲来培养幼儿英语语言的音感与节奏感，提高幼儿英语的发音和语调。

3.英语绕口令将英语语言的绕口令告诉幼儿园宝宝们，然后让他们尽可能快地说出来。

可以通过这种方式来帮助孩子们提高英语的口语，帮助他们更好地学习英语。

三、课程类英语启蒙活动1.英语课堂常规的英语课堂是幼儿园英语启蒙的重要方式之一。

需要通过一定的英语教学方法和手段来确保教学效果和幼儿园宝宝们的参与度。

少儿英语课堂小游戏集锦 - 幼儿园英语课堂游戏

少儿英语课堂小游戏集锦 - 幼儿园英语课堂游戏1、"碰地雷"：在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。

用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

大家一起数one two three,bomb,向他飘过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中,要慢读,必要时分解读。

在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。

比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca.这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。

(2) 教师描述一些事物,如果的是对的，例如:The dusks are swimming.学生就学叫"嘎嘎"，如果的是错的,学生就保持沉默。

(3) 做错的学生暂且退出游戏。

游戏继续进行。

(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5) 变化：The bike is coming.或 A cat can run.(6) 作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。

假设教师拍了19下。

(3) 教师突然停下，问一个学生:"What's the number?"该学生应该答,"Nineteen".如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4) 哪组学生得分多,就为胜者。

(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。

如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:"What's the number?"学生应答"Seven"或"Four plus three is seven."(6) 作用：操练数词和加法运算句型。

幼儿英语课堂操练游戏(优秀3篇)

幼儿英语课堂操练游戏（优秀3篇）幼儿英语课堂分组游戏篇一1.过山车(get on the train)游戏说明：学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

2.下命令(up and down)游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

3.争分夺秒(urgent task)游戏说明：每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。

(也可传问题和句子)4.无敌转转转(turn turn)游戏说明：两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。

在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

5.点手掌(catch the finger)游戏说明：说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger)游戏说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

7.五体投地(body)游戏说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8.抢椅子(get the chair)游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

9.相反劢作(opposite actions)游戏说明：(适吅单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。

10.谁最快(who is the best?)游戏说明：(适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

幼儿英语游戏活动教案(优秀9篇)

幼儿英语游戏活动教案（优秀9篇）幼儿英语游戏活动教案篇一一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。

（学习单词big.small）二、PPT、视频教学环节1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。

（复习单词）3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Big circle、Small circle1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。

（复习词组）四、活动延伸请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的`问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。

再学习圈圈circle 时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。

在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。

在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。

个幼儿园英语课堂经典游戏 (一)

个幼儿园英语课堂经典游戏 (一)在幼儿园的英语课堂上，经典的游戏是老师们最喜欢的教学方式之一。

这些游戏不仅能够吸引孩子们的注意力，也能够让他们在快乐的氛围中学习英语。

下面是个幼儿园英语课堂经典游戏：1. Simon says“Simon says”这个游戏可以帮助孩子们练习听力和遵守规则。

在游戏开始前，老师会告诉孩子们“Simon says”这个短语以及他们需要做的动作。

例如：“Simon says，stand up”、“Simon says，jump”。

孩子们只有在听到“Simon says”之后才能跟着做动作，否则就会被淘汰。

这个游戏可以让孩子们在愉快的氛围中学习英语单词和短语。

2. Hot potato“Hot potato”是一个受欢迎的游戏，在这个游戏里，孩子们会站成一个圆圈，然后将一个小球传递给旁边的孩子，同时快速说出一个英语单词或短语。

接收到小球的孩子必须说出前一个孩子所说的单词或短语之后，才能将小球传递出去。

如果孩子们不能在规定的时间内说出单词或者犯了一个错误，那他们就需要完成一个任务，例如做一些有趣的动作或唱一首歌曲。

孩子们会很享受这个游戏和自己的表现。

3. BingoBingo是一个经典的游戏，可以帮助孩子们学习数字和颜色。

在这个游戏中，老师会画出一个九宫格的网格，并在每个网格里放一个颜色或数字。

然后开始抽出数字或颜色，孩子们会逐渐地填满网格上的颜色或数字。

孩子们非常喜欢这个游戏，因为他们可以通过游戏来学习新的单词和短语。

4. Duck, duck, goose这个游戏是一个经典的孩子们的游戏。

在这个游戏中，孩子们会坐成一个圆圈，并有一个孩子在外边。

这个孩子会拍着坐在圆圈里的孩子的头，说"Duck"，然后走到下一个孩子身边，再拍他的头，说"Duck"。

当他拍到一个人的头上并说"Goose"时，这个人就要追他，如果他抓不到，就会成为下一个"Goose"。

幼儿园课堂英语律动集锦

幼儿园课堂英语律动集锦幼儿园阶段是孩子们学习英语的最佳时期，因此课堂上的教学活动应该充满趣味性和互动性，以培养孩子们对英语的兴趣。

英语律动活动是一种结合音乐和舞蹈的教学方法，可以帮助孩子们更好地理解和掌握英语知识。

本文将介绍几个适合幼儿园英语课堂的律动活动。

律动活动一：动物跳舞这个活动可以帮助孩子们学习动物的名称和相应的动作。

老师可以播放一段快节奏的音乐，然后叫出一个动物的名字，孩子们要根据这个动物的特征跳出相应的动作。

比如，当听到“lion”（狮子）的时候，孩子们可以模仿狮子的咆哮声，摆出狮子的姿势。

律动活动二：数字快闪这个活动有助于巩固孩子们对数字的认识和记忆。

老师可以给每个孩子发放一个数字牌，然后播放一段音乐，孩子们要按照数字的顺序依次快速站起来，然后再坐下。

这个活动还可以扩展到加减法，让孩子们在快闪的同时回答加减法的问题。

律动活动三：颜色舞蹈这个活动可以帮助孩子们学习颜色的名称和辨认不同的颜色。

老师可以准备一些彩色纸片，每个纸片上写着一个颜色的名称。

然后，老师播放音乐，孩子们要根据老师叫出的颜色跳到相应的纸片上。

例如，当听到“blue”（蓝色）的时候，孩子们要跳到写着“blue”的纸片上。

律动活动四：身体动作演绎这个活动可以促进孩子们的身体协调能力和语言表达能力。

老师可以模仿一些简单的动作，比如跳跃、转圈、扭动等，然后让孩子们按照老师的动作依次表演出来。

这个活动还可以结合英语单词，例如当孩子们表演跳跃的动作时，可以说出“jump”（跳）这个单词。

律动活动五：英语歌曲合唱这个活动可以促进孩子们对英语歌曲的学习和理解。

老师可以选择一首简单的英语歌曲，并带领孩子们一起唱。

在唱歌的过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作，让孩子们更好地感受音乐的律动。

通过这些幼儿园课堂的英语律动活动，孩子们不仅可以在游戏中学习，同时也能培养他们的动手动脑能力和团队合作意识。

这些活动既能让孩子们在课堂上愉快地学习英语，又能提高他们的语言表达能力和自信心。

英语单词游戏-幼儿园英语教案

英语单词游戏-幼儿园英语教案一、概述英语是一门全球通用的语言，也是幼儿园阶段必修的课程。

为了更好地帮助幼儿园孩子学习英语，我们可以运用各种形式的游戏进行教学。

单词游戏是一种非常有效的教学工具。

本教案将提供几种单词游戏，以帮助幼儿园孩子掌握基础的英语单词。

二、游戏一：猜单词游戏目标通过图像提示来让幼儿猜出所对应的单词。

游戏规则1.教师在教室中随机贴上数个由图形组成的卡片，每个卡片上的图形都代表单词的一部分。

2.由教师依次提示每个卡片上代表的单词部分，例如，“第一部分是圆形，第二部分是三角形”。

3.幼儿根据提示猜出单词的正确答案，例如，“这个单词是‘球’”。

4.如果幼儿回答正确，他们可以获得奖励或表扬。

游戏示例教室中贴有由图形组成的卡片，每个卡片上的图形都代表单词的一部分。

例如，一个球形图形代表单词“球”，一个长方形图形代表单词“书”，一个星形图形代表单词“星星”，等等。

教师开始一轮提示，她说：“第一部分是一个球形。

”然后她显示第一个卡片。

幼儿们猜出这个单词是“球”。

教师再说：“第二部分是一个绿色的长方形。

”然后她显示第二个卡片。

幼儿们猜出这个单词是“书”。

三、游戏二：拼音和单词匹配游戏目标通过拼音与图片来识别并匹配正确的单词。

游戏规则1.在教室中摆放五到八个拼音卡片和对应的图片卡片。

2.教师用语音提示发出一个拼音。

3.幼儿根据拼音找到对应的图片卡片。

4.幼儿将图片卡片放到正确的拼音卡片下面。

游戏示例在教室中摆放五个拼音卡片和对应的图片卡片，例如，“b”、“d”、“f”、“h”、“l”，每个拼音卡片下面都贴有对应的单词图片。

教师发出一个拼音，例如“b”，幼儿找到对应的图片卡片，例如“球”，然后将“球”放到“b”的卡片下面。

四、游戏三：单词翻译游戏目标通过识别并理解英文单词，学会翻译单词的中文意思。

游戏规则1.教师在课堂上写下一个单词，例如“car”。

2.幼儿们需要在规定的时间内（例如30秒）翻译这个单词的中文意思，并告诉给教师。

幼儿园大班英语游戏集锦

幼儿园大班英语游戏集锦幼儿园大班英语游戏集锦英语游戏在幼儿园的教学中起着重要的作用，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言交流能力和兴趣。

下面是一些适合幼儿园大班的英语游戏集锦，帮助教师们设计富有趣味性的课堂活动。

1.找出首字母游戏(Find the First Letter)游戏方式：教师准备一些物品，把它们放在桌子上，然后指着其中一个物品，告诉孩子们它的名字的首字母，并请他们找到对应的物品。

孩子们可以跑到桌子前，找到相应的物品，并说出它的英文名称。

目的：通过这个游戏，孩子们可以加强对字母和单词的认知，提高听力和观察能力。

2.身体动作游戏(Action Game)游戏方式：教师选择一些常见的身体动作，例如跳跃(jump)、走(zoom)、转圈(turn around)、握手(shake hands)等，然后展示给孩子们，并示范这些动作，让孩子们跟着做。

目的：通过这个游戏，孩子们可以学习一些基本的英文动词，同时培养他们的身体协调能力和英语表达能力。

3.数字配对游戏(Number Matching)游戏方式：教师准备一些数字卡片，上面分别印有数字和相对应的数量图案。

然后将数字卡片洗混，并放在桌子上。

孩子们可以轮流翻开两张卡片，看是否是一对，如果是一对，则获得积分，并可以继续翻开两张卡片。

游戏结束时，谁的积分最高，谁就是胜利者。

目的：通过这个游戏，孩子们可以巩固对数字的认知，提高记忆力和集中注意力。

4.颜色记忆游戏(Color Memory)游戏方式：教师选择一些有各种颜色的物品，例如球、积木、笔等，并把它们放在桌子上。

然后，向孩子们展示这些物品几秒钟，让他们记住它们的颜色。

接下来，教师收回物品并混合颜色的顺序，然后孩子们一个接一个地说出他们记住的颜色。

目的：通过这个游戏，孩子们可以学习一些基本的颜色词汇，同时锻炼他们的记忆力和观察能力。

5.拼字游戏(Spelling Game)游戏方式：教师选择一些常见的单词，例如动物名称、水果名称等，然后把这些单词的字母打乱顺序，给孩子们。

少儿幼儿园英语课堂操练类游戏100例

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

幼儿园英语游戏

幼儿园英语游戏引言在幼儿园阶段，孩子们对于英语语言的学习需要特殊的教育方法。

幼儿园英语游戏是一种非常有效的教学方法，它能够帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。

本文将介绍几种适合幼儿园的英语游戏，以促进孩子们的语言发展和学习兴趣。

游戏一：英语歌曲英语歌曲是幼儿园英语教学的重要组成部分之一。

通过唱英语歌曲，孩子们能够更好地学习和记忆英语单词和句子。

在幼儿园教室中，可以选择一些简单明快的英语歌曲，如《ABC Song》、《Twinkle Twinkle Little Star》等。

教师可以带领孩子们一起唱歌，同时教授他们歌曲中的英语单词和表达方式。

游戏二：单词识别游戏单词识别游戏可以帮助幼儿园的孩子们更好地学习英语单词。

在游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词。

教师会说出一个单词，并要求孩子们找到相应的卡片。

这个游戏可以培养孩子们的听力和观察力，并帮助他们学习正确发音和词汇。

游戏三：角色扮演角色扮演是一种有趣和互动的英语学习方法。

在幼儿园中，可以让孩子们扮演不同的角色，用英语进行对话和互动。

教师可以准备一些简单的对话场景，孩子们可以在游戏中练习自己的口语表达能力，并学习常用的英语句子和表达方式。

游戏四：拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿园孩子们认知和记忆能力的游戏。

在英语学习中，拼图游戏可以帮助孩子们学习英语单词的拼写和发音。

教师可以准备一些与英语单词相关的拼图，让孩子们在玩游戏的同时学习和记忆。

这个游戏能够培养孩子们的观察力和记忆力，并提高他们对英语语言的理解和运用能力。

游戏五：记忆卡片记忆卡片游戏可以帮助幼儿园孩子们记忆英语单词和表达方式。

在这个游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词或句子。

教师会让孩子们观察卡片后翻面，然后要求他们回忆出卡片上的内容。

这个游戏能够锻炼孩子们的记忆力和观察力，并帮助他们巩固英语语言的学习。

结论幼儿园英语游戏是一种有效的英语教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。

15个幼儿英语课前常用热身游戏

15个幼儿英语课前常用热身游戏幼儿英语课前常用热身游戏15个孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。

幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。

幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。

1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK 眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Standup sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。

幼儿园创意英语游戏：小班有趣教学方案

幼儿园创意英语游戏：小班有趣教学方案在幼儿园教学中，提供优质的教学内容和有趣的教学方式是非常重要的。

特别是在小班教学中，幼儿的注意力往往比较短暂，因此需要有创意的英语游戏来吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

在本文中，我们将探讨一些适合小班幼儿园的创意英语游戏，为老师们提供一些有趣的教学方案。

1. 《动物园探险》这是一个适合小班幼儿园的英语游戏，通过模拟动物园探险的场景来进行。

老师可以准备一些动物玩具或图片，让孩子们选取并模仿这些动物的叫声和动作。

在游戏中，老师可以使用简单的英语指令，比如“find a lion”、“show me the elephant”等，让孩子们在模仿动物的同时学习一些基础的英语词汇。

2. 《音乐狂欢》音乐是孩子们喜欢的东西，因此可以利用音乐来进行英语教学。

老师可以准备一些简单的英文歌曲或儿歌，让孩子们跟着节奏学唱歌词。

在教学过程中，老师可以引导孩子们认识和学习一些简单的英文单词和短语，比如“hello”、“good morning”、“how are you”等。

通过音乐的方式，孩子们可以在欢快的氛围中学习英语，提高他们的语感和学习兴趣。

3. 《趣味绘画》在幼儿园教学中，绘画是一项常见的活动。

老师可以在绘画课上引入一些英语元素，比如让孩子们画出一些简单的英文单词所代表的事物，比如“apple”、“car”、“tree”等。

通过绘画的方式，孩子们可以在玩耍中学习英语，提高他们的词汇量和语言表达能力。

4. 《故事讲述》故事是孩子们喜欢的东西，可以利用故事来进行英语教学。

老师可以准备一些简单的英文故事书籍，用生动有趣的语言讲述故事，让孩子们在故事中学习英语。

在讲述过程中，老师可以不断地重复关键词和短语，让孩子们在欣赏故事的同时学到一些常用的英语表达方式。

5. 《游戏竞赛》游戏竞赛是一个能激发孩子学习兴趣的方式。

老师可以设计一些英语游戏，比如单词大挑战、趣味口语比拼等，让孩子们在游戏中学习英语。

幼儿园英语课堂小游戏

英语讲堂小游戏（四）Game 1: 上车目的 :用 "Hi\Hello.I'm..." 向他人问好 ,并介绍自己。

方法：将学生疏别在教室的各个角落，及车站站点，等候上车。

老师做司机，到各个站点接学生上车。

学生上车前一定向司机问好。

（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you.T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练惯用"Goodbye.""Bye-bye." 向他人辞别。

方法：子们先连成一队开车，而后挨次在各个站点下车，下车前向司机辞别。

老师做司机，孩可与上车游戏联合起来做。

Game 3：盼盼你好！目的：在适合的语境中运用“ Good morning” "How are you?"进行问侯；用 "I'm fine.Thank you." 回答；并用 "Goodbye." 辞别。

方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们嬉戏时出现，并向他们问好，同时指引他们说出相应的回答。

Game 4：友情之圈目的：用英语向他人进行简单的问候、自我介绍及辞别。

方法：1.家一同当面围成两个齐心圆。

2. 一同拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向挪动。

歌曲结束，或老师喊 "Stop!" 时，每位同学就与这时正好和自己当面的同学进行问候对话。

3.当大家寂静下来表示都做完此后，从头开始一首歌曲拍手转圈。

4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将见面对谁，或许是新的同学，或许就是方才问候过的同学。