2016年秋季版一年级语文上册课件：识字(2)10+升国旗5(新人教版)

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一年级上册语文课件-识字(二)第10课《升国旗》人教部编版(共32张PPT)

教学手段应用
游戏化教学：将识字与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，提高学习效果。
添加标题
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互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
情境教学：通过创设情境，让学生更好地理解和记忆汉字，提高学习效率。
学生活动设计
朗读课文：学生大声朗读课文，培养语感和语速
等。
教学效果：简要介绍《升国旗》这篇课文的教学效果，包括学生的学习成果、教师的教学效果以及对学生的影
响等。
认识本课的11个生字，会写“中、五”等5个汉字。
知识与技能目标
理解课文内容，了解国旗的象征意义。
添加标题
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添加标题
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正确、流利、有感情地朗读课文。
掌握正确的升旗方法，学会尊重国旗。
汇报人：
目录
一年级上册语文课程介绍
课程目标：培养学生阅读、写作和口语交际能力，同时注重品德修养和审美情趣的培养。
教材内容：以识字、阅读、写作为主要内容，注重基础知识的学习和基本技能的训练。
教学方法：采用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，以全面了解学生的学习情况和进步。
投影仪：展示课文、图片和视频等教学资源
电脑：播放课件、音频和视频等多媒体资源
教学软件：辅助教师教学和学生学习的工具
多媒体教学资源介绍
图片资源：展示国旗、国徽等图片，帮助学生直观了解国旗的含义
视频资源：播放升旗仪式、国旗背后的故事等视频，帮助学生深入了解国旗背后的意义

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教(部编版) (共19张PPT)

互动教学：通过游戏、小组讨论等方式，增强学生参与度和兴趣
多媒体辅助：利用多媒体课件、图片、音频等辅助手段，丰富教学内容
情境模拟：通过模拟升国旗的情境，让学生更好地理解课文内容和情感
互动与讨论：鼓励学生参与互动和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性
互动教学：通过游戏、角色扮演等方式，让学生积极参与互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
互动环节（10分钟）：设计小组讨论或角色扮演等互动环节，加深学生对课文的理解
小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的升国旗时的注意事项，并分享自己的看法和感受。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟升国旗时的情景，加深对课文的理解和记忆。
小组展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组可以补充或提出建议。
展示国旗：展示国旗，让学生了解国旗的形状、颜色和意义，引导学生进入学习状态。
提问导入：通过提问学生关于国旗的问题，引导学生思考并进入学习状态。
情境导入：通过创设情境，让学生感受国旗的重要性和意义，引导学生进入学习状态。
生字词教学：教授“升”、“国旗”等生字词的读音、含义及用途
教授“升”字的读音和含义，
教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定学生的表现，指出需要改进的地方。
总结与回顾（5分钟）：对本节课所学内容进行总结与回顾，帮助学生巩固所学知识
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国旗的含义等。
强调重点和难点，加深学生的印象。
引导学生进行思考和讨论，进一步巩固所学知识。
布置作业和思考题，引导学生进行课后复习和巩固。
课堂互动：通过提问、回答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

一年级上册语文课件识字(二)10.《升国旗》人教(部编版)

布置作业：背诵课文，书写生字词
背诵课文：学生需要将《升国旗》这篇课文熟练地背诵下来，以加深对课文的理解和记忆。书写生字词：学生需要练习书写本课出现的生字词，掌握正确的笔画顺序和书写方法，提高识字能力和写字水平。
要求：按时完成作业，注意书写规范和整洁
作业内容：背诵课文《升国旗》作业时间：本周五前完成作业要求：书写规范、整洁，家长签字奖励措施：完成作业的同学将获得小礼品一份
识字教学：对于一些较为复杂的生字，需要采用多种教学方法，如拆分、组合、联想等，帮助学生记忆和理解。单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。单击此处输入你的智能图形项正文
课文讲解：对于一些较为抽象的概念和情感，需要采用多种教学手段，如图片、音乐、视频等，帮助学生理解和感受。单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。单击此处输入你的智能图形项正文
会写“中、五”等6个字
会写“中、五”等6个字。
正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
认识“国、旗、五”等13个生字，会写“中、五”等6个字。
初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
正确流利地朗读课文，理解课文内容
正确流利地朗读课文，理解课文内容
认识本课11个生字，会写“中、五、立”等5个汉字
感受升国旗的庄严，激发对国旗的敬仰之情
背诵课文，积累语言
04
教学内容及方法
导入新课：通过播放升旗仪式视频或图片，引导学生观察国旗的特点，激发学习兴趣
激发学生的学习兴趣和好奇心
引导学生思考国旗的含义和象征意义
通过播放升旗仪式视频或图片，引导学生观察国旗的特点

一年级上册语文课件识字(二)10升国旗人教部编版

强调升国旗礼仪
布置作业
教学评价
第六章
课堂表现评价
参与度：学生是否积极参与课堂讨论和活动注意力：学生是否能够集中注意力听讲，并理解所学内容表达能力：学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法和观点合作精神：学生是否能够与他人合作完成任务，并尊重他人的意见
作业完成情况评价
作业完成情况评价
课堂表现评价
学生对课后作业的完成情况与反馈
感谢您的观看
汇报人：Biblioteka 增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度
个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不
同学生的学习需求
强化基础知识训练：注重识字、拼音等基础知识的训练，
提高学生的语文素养
学生反馈意见收集
学生对升国旗的认知程度
学生对识字教学的兴趣与接受程度
学生对课堂互动的参与度与反馈
一年级上册语文课件识字(二)10升国旗人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法 05 教学步骤
06 教学评价
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
知识与技能
认识本课的12个生字，会写“中、升、国、我”4个汉字。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，懂得尊敬国旗。
教学目标达成情况：分析是否达到预设的教学目标，包括识字、朗读和理解课文内容等方面。
教学方法有效性：评估采用的教学方法是否有效，包括讲解、示范和小组讨论等。
课堂氛围与参与度：观察课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂活动。

一年级上册语文课件-识字10. 升国旗(共16张PPT)人教(部编版) (共16张PPT)

引导学生了解国旗的升降礼仪和注意事项标题标题
内容2：教学步骤单击此处输入你的正文，请阐述观点
内容4：课堂小结单击此处输入你的正文，请阐述观点
讲解生字词：逐个讲解生字词的读音、含义和用法。
准备生字卡，逐个展示并讲解生字词的读音、含义和用法。结合图片或实物，帮助学生理解生字词的含义和用法。引导学生练习生字词的发音、书写和运用。组织学生进行小组讨论，分享对生字词的理解和记忆方法。
知道国旗的象征意义
学习升国旗时的礼仪和注意事项
添加标题
添加标题
添加标题
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了解升国旗的意义，培养爱国情感
了解国旗背后的历史和文化背景
04
教学内容
导入新课
播放国歌，让学生感受国旗的庄严展示国旗图片，介绍国旗的由来和意义引导学生回忆升旗仪式，激发爱国情感通过识字游戏，自然引入新课内容
回顾课文内容：引导学生回顾课文中的重要信息和知识点。
总结思想：引导学生理解课文所表达的思想和情感，强调升国旗的意义和重要性。
思考与讨论：引导学生思考升国旗的意义，并开展讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。
课堂小结：总结本节课的主要内容和思想，强调升国旗的意义和重要性，引导学生树立正确的价值观和爱国情感。
一年级上册语文课件-识字10. 升国旗
汇报人：
目录
添加目录项标题教学目标教学方法教学评价
课件封面教学内容教学步骤
01
添加章节标题
02
课件封面
课件标题
一年级上册语文课件
识字10
升国旗
课件封面
课件制作人
姓名：XXX 单位：XXX学校制作时间：XXXX年XX月XX日制作目的：帮助学生认识升国旗的礼仪和国旗的含义

一年级上册语文课件-识字(二)10+升国旗｜人教(部编版)(含媒体素材)+(2份打包)

练习题
包含拼音、笔画、组词等类型的练习题，方便学生进行自我检测和巩固。
教学卡片
制作精美的教学卡片，包括拼音、笔画、组词等，方便教师
教学和学生学习。
媒体资源
01
02
03
04
音频素材
包含标准发音的音频文件，可用于教学和跟读练习。
图片素材
与课文内容相关的图片素材，如国旗、天安门等，可用于图
文并茂的讲解和展示。
01
02
总结词：讲解生字词，了解国旗意义
详细描述
03
04
05
1. 学习生字：教师带领学生认读并书写本课生字，包括“中”、“国 ”、“升”、“旗”等；
2. 学习词语：通过图片、实物或动作演示等方式，引导学生理解并运用与国旗相关的词语，如“国旗”、“国歌” 、“升起”等；
3. 国旗意义：介绍国旗的意义和象征，引导学生理解国旗代表了国家的尊严和荣誉。
情感态度与价值观
培养学生对祖国的热爱之情。增强学生的集体荣誉感和国家意识。
了解国旗的意义和象征，培养学生的爱国情怀。
02
CATALOGUE
教学内容与过程
导入新课
总结词
激发兴趣，引导进入课程主题
详细描述
通过播放升旗仪式视频或展示国旗图片，引起学生对国旗的关注和兴趣，为后续课程做好铺垫。
新课教学
词语。
教学方法反思
在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、小组讨论等，通过这些方法，学生能够更好地理解和学习升国旗的知
识。
学生表现
大部分学生在课堂上表现积极，能够认真听讲、思考和回答问题，但是也有个别学生注意力不集
中，需要加强课堂管理。

一年级上册语文实用授课课件识字10《升国旗》人教部编版(共21张PPT)

应用能力
测验或考试评价：通过测验或考试的方式，评价学生对课堂知识的理解
和应用水平
口头提问评价：通过口头提问的方式，了解学生对课堂知识的掌握情况，并及时给予反
馈和指导
教学反馈处理
分析反馈原因：针对不同学生的问题，分析原因并制定相应的解决方案
及时收集学生反馈：通过课堂提问、作业批改等方式了解学生的学习情况
04
教学过国旗，激发学生的爱国情感和学
习兴趣
朗读课文：教师范读课文，学生跟读，纠正发音，
理解生字词
讲解课文：教师逐段讲解课文内容，引导学生理解国旗的含义和升旗仪式的重要
性
互动环节：设计一些与课文内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，增强学生的参与感和
05
教学重点与难点
教学重点明确
重点字词：学生需要掌握的重点字词，如“国旗”、“升旗” 等。
句子理解：需要学生理解并背诵的句子，如“五星红旗，是我们的国旗”。
情感教育：通过学习《升国旗》，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
行为习惯：教育学生升国旗时要肃立、行注目礼等行为规范。
一年级上册语文课程的重要性
课程背景与目标：培养学生的爱国情感和民族自豪感
课程背景与目标：提高学生的识字能力和语言表达能力
教学目标设定
知识与技能：学生能够正确认读本课生字，理解生字含义，并能够正确书写生字。
过程与方法：通过朗读、观察、联想等多种方法，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
05
课堂练习：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
02
识字教学：通过图片、拼音、字形等多种方式，帮助学生认识生字，理解字义。

秋季版一年级语文上册课件：识字(2)10+升国旗1(新人教版)20页PPT

向您敬敬礼。礼
lì zhèng
我们立正，
xiàng nín jìng lĭ
向您敬礼。
你
lì zhèng
我们立正，
xiàng nín jìng lĭ
向您敬礼。
• 学习了课文，我们知道五星红
旗是（
我们的国旗高高升起
）。
在国歌声中，立正
敬礼
（
），升国
旗时，我们要（
），
1 23
wŭ xīng hóng qí
五星红旗，
Wŏ men de guó qí
我们的国旗。
五星红旗，我们的国旗。
guó
gē
shēng zhōng
国歌声中,
gāo
gāo
shēng qĭ
高高升起。
lì zhèng
我们立立正正，
xiàng nín jìng lĭ Nhomakorabea秋季版一年级语文上册课件：识字（2）10+升国旗1（新人
教版）
shēng guó qí
升国旗
wǔ xīng hóng qí
wǒ men
五星红旗我们
shēng qĭ lìzhèng jìng lǐ
升起立正敬礼
wǔ xīng hóng qí
wǒ men
五星红旗我们
shēng qĭ lìzhèng jìng lǐ
升起立正敬礼
五星红旗我们升起立正敬礼
升国旗
wŭ xīng hóng qí
五星红旗，
Wŏ men de guó qí
我们的国旗。
guó gē shēng zhōng

一年级语文上册识字(二)10升国旗课件新人教版10升国旗课件(小学2)

ɡē
qǐ
中国国歌升起
me měi lì
lì zhèn
多么美丽立正ɡ
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
升
国
旗
中
么
起
歌
红
美
丽
立
我会写
中五立正
独体字结构
重难点字书写指导
五 wǔ
结构：独体字
ɡ
ɡ
ɡ
旗
正
美
升
红
二、根据课文内容填空。
五星红旗，我们的国。旗国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立；正望着国旗，我们敬。礼
三、课外阅读。
tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ bǐ bú jiào zì qín kǔ
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
rú nánɡ yínɡ rú yìnɡ xuě jiā suī pín xué bú chuò
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
我国的国歌：《义勇军进行曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
我国的国旗：五星红旗
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié我国的国庆节来自shí yuè yī rì
十月一日
10 升国旗
字词学习
shēn ɡu qí
w
hón
ɡ 升ó国旗五ǔ 星红ɡ 旗
zhōnɡ
中，徐徐升起；迎风飘扬，多么

一年级上册语文课件-识字10升国旗人教部编版(共19张PPT)

wàng zhe guό qí
wŏ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
中 zhōng
结构：独体字组词：中国中间书写指导：口要宽扁,竖在竖中线
五 wǔ
结构：独体字
组词：五个五天
书写指导：竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。
国歌声中，徐徐升起；
歌
起
Hale Waihona Puke guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guό qí wŏ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guό qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
lì
丽
lì
立
1、口中含玉。国 2、工人手中一丝线。红 3、公少一捺。么 4、可可欠收。歌 5、远看像个开，帽子斜着戴。升 6、走自己的路。起
升国旗中红歌起么美丽立
美丽国歌国旗中国正中立正起立升起
wǔ xīng hóng qí wŏ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gēshēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guό qí
wŏ men lì zhėng
向着国旗，我们立正；

新版人教部编版一年级语文上册课件：识字(二)10 升国旗第一课时 (共16张PPT)演示课件

初读感知
升国旗
读一读，回答问题：我们的国旗是_五__星__红__旗__。
初读感知
升国旗
初读感知
升国旗
wŭ xīng hóng qí wŭ xīng hóng qí 高高升起。 1、认识7个生字，会写7个生字。我们立正，
wŭ xīng hóng qí 2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美。我们的国旗。高高升起。读过课文你有什么感受？对国旗有什么印象？我们的国旗。
五星红旗，___ 。
wŭ xīng hóng qí
国歌声中，
xiàng nín jìng lĭ
guó gē shēng zhōng
高高升起。
读过课文你有什么感受？ 2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美。
国歌声中，
xiàng nín jìng lĭ
wŭ xīng hóng qí wŭ xīng hóng qí
学习字词
升国旗
shēng
qí
升起国旗
nín jìng
您好敬礼
qǐ
起立
lǐ
礼貌
zhèng
立正
学习字词
升国旗
读过课文你有什么感受？对国旗有什么印象？
shēng 五星红旗，
wŭ xīng hóng qí 五星红旗，
guó
hóng
升起国旗读过课文你有什么感受？对国旗有什么印象？
1、认识7个生字，会写7个生字。我们的国旗。
对国旗有什么印象？
读过课文你有什么感受？对国旗有什么印象？
高高升起。
五星红旗，