贝多芬传
名人传的主要内容简介.
名人传的主要内容简介《名人传》是贝多芬、米开朗琪罗、列夫˙托尔斯泰三个伟大天才传记的总称。
下面我们分别对三部传记的内容作简要概括。
《贝多芬传》 1770年贝多芬出生于德国的波恩。
父亲很早就对他进行严酷的音乐训练,贝多芬的童年很少感到温馨。
17岁时,他的母亲病逝,贝多芬过早地挑起了生活的重担。
1792年,贝多芬离开家乡去维也纳,开始音乐创作。
1796年,他的耳朵失听,这种疾苦一直伴随贝多芬一生。
贝多芬还不断经受着情感的折磨, 他绝望苦闷, 甚至想结束生命。
靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望, 贝多芬扼住了命运的咽喉, 将个人身心的惨痛升华为一支又一支的乐曲, 如《英雄交响曲》等。
1806年贝多芬与布伦瑞克订婚。
甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显的影响。
他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《热情奏鸣曲》等都是这时的产物。
1810— 1813年,贝多芬在音乐事业上进入他的盛年,先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。
人们把他看作是整个欧洲的光荣。
辉煌之后是暗淡。
音乐口味转向意大利的风格, 贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而去, 或者离开人世, 贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。
他的耳朵完全聋了, 疾病导致他的指挥彻底失败, 他为自己的失败而痛苦万分。
直到生命的最后一刻, 他才完成了多年的心愿。
1824年, 《第九交响曲》 (《合唱交响曲》在维也纳举行第一次演奏。
1827年贝多芬离开这个世界。
他的一生就是:“ 用痛苦换来的欢乐。
”《米开朗琪罗传》 1475年米开朗琪罗在意大利佛罗伦萨出生。
六岁时母亲去世,便寄养在一个石匠家中。
从小迷恋绘画,为此他经常遭受家人的毒打。
他坚持自己的选择,后来进入雕塑学校。
1494年米开朗琪罗先后去了威尼斯和罗马,完成了雕塑作品《哀悼基督》,一举成名。
1501年开始他著名的雕塑作品《大卫》的创作 , 却遭到当时群众的误解。
1505年米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马, 从此开始了他生涯中的英雄时代。
《名人传》主要内容介绍
《名人传》主要内容介绍名著《名人传》的主要内容介绍《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。
《贝多芬传》：贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。
贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。
贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。
十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。
不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。
起初，他独自一人守着这可怕的秘密。
1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。
肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期（幻想奏鸣曲）、（克勒策奏鸣曲）等作品中。
席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。
1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。
不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。
不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。
他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。
面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
《米开朗基罗传》：该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。
1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。
母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。
十三岁时，他进入多梅尼科。
吉兰达约的画室。
据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。
一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。
贝多芬传主要内容
贝多芬传主要内容
贝多芬传是一部叙述著名音乐家贝多芬的生平传记的作品，由保罗·马德迪罗写成，于1870年在德国出版。
贝多芬传介绍了贝多芬通过自己的卓越才华实现了追求自由的信念，在19世纪的音乐史上留下了巨大的一笔。
贝多芬传提出了一个从小被定限的贝多芬，他开始学习音乐时，受尼古拉·莫扎特，约翰·克里斯汀·巴赫，以及德国国家歌剧院的影响。
他开始在歌剧院首演独唱，受到欢迎后，他逐渐形成了自己的音乐风格。
他在哥廷根大学学习并读书，在那里，他开发了自己的音乐理论，并开始创作自己的作品。
由于他的作品受到越来越多的关注，他受到耶路撒冷基督教的邀请到外国旅行。
通过不断的创作和旅行，他完成了他的著名的九首交响曲，九首小步舞曲，以及一首歌剧《伊凡士林王》。
按照他的心愿，他的歌剧全部以尼古拉·莫扎特的歌剧《仲夏夜之梦》
为原型，他以此为基础创作了自己的音乐，也以此创造了新的音乐发展模式。
贝多芬传描述了贝多芬在几百年来历史上没有像他这样一个人打破常规，创作出具有传世名声的有机体，利用自己的音乐理论，自由的风格，发挥出音乐的力量，极大的丰富音乐
的色彩。
他的传奇使他成为19世纪浪漫主义音乐的先驱。
罗曼罗兰贝多芬传课文阅读
罗曼·罗兰《贝多芬传》课文阅读在悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐。
这是他毕生的计划。
从1793年他在波恩时起就有这个念头。
他一生要歌唱欢乐，把这歌唱作为他某一大作品的结局。
颂歌的形式，以及放在哪一部作品里这些问题，他踌躇了一生。
即在《第九交响曲》内，他也不曾打定主意。
直到最后一刻，他还想把欢乐颂歌留下来，放在第十或第十一的交响曲中去。
我们应当注意《第九交响曲》的原题，并非今日大家所习用的《合唱交响曲》，而是“以欢乐颂的合唱为结局的交响曲”。
《第九交响曲》可能而且应该有另外一种结束。
1823年7月，贝多芬还想给它以一个器乐的结束，这一段结束，他以后用在作品第一三二号的四重奏内。
车尔尼和松莱特纳确言，即在演奏过后(1824年5月)，贝多芬还未放弃改用器乐结束的意思。
要在一阕交响曲内引进合唱，在技术上有极大的困难，这是可以从贝多芬的稿本上看到的，他作过许多试验，想用别种方式，并在这件作品的别的段落引进合唱。
在Adagio(柔板)的第二主题的稿本上，他写道：“也许合唱在此可以很适当地开始。
”但他不能毅然决然地和他忠诚的乐队分手。
他说：“当我看见一个乐思的时候，我总是听见乐器的声音，从未听见人声。
”所以他把运用歌唱的时间尽量延宕；甚至先把主题交给器乐来奏出，不但终局的吟诵体为然，连“欢乐”的主题亦是如此。
对于这些延缓和踌躇的解释，我们还得更进一步：它们还有更深刻的原因。
这个不幸的人永远受着忧患折磨，永远想讴歌“欢乐”之美；然而年复一年，他延宕着这桩事业，因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。
直到生命的最后一日他才完成了心愿，可是完成的时候是何等的伟大!当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。
而这是不错的：这个主题的确是一个神明。
“欢乐”白天而降，包裹在非现实的宁静中间：它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。
贝多芬传(优秀3篇)
贝多芬传（优秀3篇）1、介绍贝多芬其人2、《第九交响曲》简介3、作者罗曼。
罗兰概况二、带着以下三个问题快速阅读课文，把握课文大意问题 1、贝多芬一生的历程和追求是什么？2、贝多芬在当时具有怎样的威名地位？3、简述贝多芬创作第九交响曲的过程概括各段文字内容第一部分（1-2节）：介绍贝多芬一生讴歌欢乐的历程第1节：介绍贝多芬一生追求讴歌欢乐第2节：写贝多芬一生讴歌欢乐的创作思想和创作历程第二部分（3-5节）：简介《第九交响曲》的艺术创新以及欢乐主题的表现形式第3节：介绍在《第九交响曲》内引进合唱时所遇到的困难以及处理方法第4节：解释了延缓和踌躇的深层原因第5节：具体描写《第九交响曲》中对欢乐主题的处理和表现形式第三部分（6-8节）：简介留在维也纳演出的原因和演出盛况第6节：朋友劝说贝多芬的情况，赞扬贝多芬高尚的道德情操第7节：演出盛况第8节：总结贝多芬伟大的人格，深化了主题三、聆听贝多芬的《第九交响曲》，谈谈你的感受1、《第九交响曲》原题是什么？人们习惯称它什么？2、《第九交响曲》的创新体现在哪里？主题是什么？3、《第九交响曲》中的四个乐章各有什么特点？（一）恐惧、希望、乐观（二）活泼、欢乐（三）哀愁（四）暴风雨般的激情4、找出课文第五段中欢乐主题的表现形式器乐、人声、低音、高音、独唱、合唱5、划出本段层次平和柔美——坚强刚毅——激情雄壮神秘紧张——欢乐自天而降——严肃压迫——沸腾6、描写方法：通感手法的运用第二课时一、阅读课文，思考问题1、什么是“悲苦的深渊”？从原文中找出相关的句子来2、生活在“悲苦的深渊”里的贝多芬，却把“讴歌欢乐”作为他毕身的计划，这表明他具有怎样的情怀和意志品质？3、怎样理解“他踌躇了一生”？4、《第九交响曲》在艺术上如何创新？贝多芬是如何在交响曲内引进合唱这一技术难题的？这一段突出了贝多芬怎样的性格？5、第4节解释了延缓和踌躇的深层原因，这里体现了贝多芬怎样的品质？6、在《第九交响曲》中作者对欢乐的追求是如何通过音乐表现出来的？7、诵读这部分内容，说说作者是如何把难以言传的听觉生动形象的描写出来的？8、这段文字中你最欣赏的是哪一句话？为什么？9、第6节引述朋友们的信的原因是什么？信从哪几个方面称诵贝多芬的？10、作者从哪几个方面写维也纳首场演出的盛况？请找出来加以体会11、为什么说“胜利是暂时的”？12、文章是怎样评价贝多芬高尚的道德情操的？13、最后一节引贝多芬的话有何作用？14、作家对这位音乐天才持何种态度？试从文中找出有关的依据加以分析15、学完本文以后，你会贝多芬有何了解？你又从他身上学到了些什么？16、就本文的写作而言，你觉得哪些方面是非常成功的？为什么？17、归纳本文的中心思想二、分析研讨，归纳总结1、物质的贫困、精神的痛苦2、为歌颂欢乐、追求博爱而毕身不懈执着追求的伟大情怀与命运抗争的坚强意志3、第2节4、在乐器演奏中引进人声合唱5、表现贝多芬非凡的毅力歌颂了他有百折不挠奋斗终身的伟大精神6、作者对贝多芬的这一情感是通过音乐的节奏和形式的变化来体现的平和柔美——坚强刚毅——激情雄壮7、把只可意会难以言传的音乐听觉形象，变成可以触摸可以感知的触觉形象，使抽象的音乐形象地写出音乐给人的感受8、略9、艺术和道德10、听众激动万分，现场氛围热烈，贝多芬深受感动12、三个“胜利了”带有强烈抒情色彩的议论，既是对贝多芬人格的歌颂也是对倾注了贝多芬毕身心血的欢乐颂歌被世人所接受所肯定的最高评价13、总结贝多芬伟大的人格，进一步深化了主题14、崇敬、赞美15、命运坎坷，一生磨难，生活“悲苦的深渊”里，但对艺术的追求是执著的，具有非凡的毅力、超人的才华和伟大的人格，是一位英雄似的音乐天才 16、第5节中，音乐的无形化作可以触摸可以感知的触觉和视觉形象，具体、深动、形象第7节中，记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式的综合使用，是文章具体、丰富而深刻17本文叙述了贝多芬创作《第九交响曲》的过程，表现了贝多芬非凡的才华和崇高的品德，抒发作者的讴歌之情。
名人传内容梗概
名人传内容梗概《名人传》是贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰三个辉煌梅列日科夫斯基天才传记的总称。
下面我们分别对三部传记的内容作简要概括。
《贝多芬传》1770年瓦格纳出生于德国的波恩。
父亲很父亲早就对他进行严酷的流行音乐训练，柴可夫斯基贝多芬的童年很少感到温馨。
17岁时，他的母亲病逝，贝多芬过早地挑起了生活的重担。
1792年，贝多芬回到家乡去维也纳，开始音乐创作。
1796年，他的耳朵失听，这种疾苦一直伴随贝多芬一生。
贝多芬还不断经受着爱情观抵挡的折磨，他绝望苦闷，甚至想结束生命。
靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望，贝多芬扼住了命运的要道，将对个人身心的惨痛升华为一支又一支的乐曲，如《英雄交响曲》等。
1806年贝多芬与布伦瑞克成婚。
甜蜜爱情对这位音乐家的创作产生了普遍的影响。
他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《热情奏鸣曲》等都是这时的结晶。
与特雷泽的婚约最后幻灭了。
1810—1813年，贝多芬在电子音乐事业上开启进入他的盛年，先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。
人们把他看作是整个欧洲的光荣。
辉煌之后是暗淡。
音乐口味转向意大利的风格，贝多芬的朋友和赞助人海顿又或者弃他而去，或者离开人世，贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。
他的耳朵完全聋了，慢性导致他的指挥挫败彻底失败，他为自己的失败而身心俱疲痛苦万分。
直到生命的接着一刻，他才基本完成了多年的心愿。
1824年，《第九交响曲》（《合唱交响曲》）在维也纳举行第四次演奏，其激动人心的场面是日盛的：当贝多芬出场时，群众五次鼓掌，许多听众情不自禁地笑大叫了起来，贝多芬也在结束后感动得昏了过去。
1827年舒伯特离开这个世界。
他的一生就是：“用痛苦换来的欢乐。
”《米开朗琪罗传》1475年米开朗琪罗在意大利佛罗伦萨出生。
六岁时母亲去世，便寄养在一个银匠家中。
从小迷恋绘画，为此他经常遭受家人的毒打。
他坚持自己的最合适，而后进入雕塑学校。
贝多芬传的主要内容
贝多芬传主要内容
贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。
贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。
贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。
十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。
1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。
不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。
不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。
他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。
面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。
1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后的一口气。
《名人传》-初中语文名著导读之思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练(解析版)
《名人传》思维导图+知识点汇总+习题演练一、作者介绍：罗曼·罗兰（R o m a i n R o l l a n d，1866年1月29日～1944年12月30日），1866年1月29日生于法国克拉姆西，思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家，1915年诺贝尔文学奖得主，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
他的小说特点被人们归纳为“用音乐写小说”。
另外，罗曼·罗兰还一生为争取人类自由、民主与光明进行不屈的斗争，他积极投身进步的政治活动，声援西班牙人民的反法西斯斗争，并出席巴黎保卫和平大会，对人类进步事业做出了一定的贡献。
二、内容介绍《贝多芬传》：贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。
贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。
贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。
十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。
不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。
起初，他独自一人守着这可怕的秘密。
1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她就嫁给了一个伯爵。
肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。
席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。
1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。
不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。
不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。
他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。
面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
《贝多芬传》读后感(精选15篇)
《贝多芬传》读后感(精选15篇)《贝多芬传》读后感1在暑假里，我读了《贝多芬传》，它讲述了著名音乐大师贝多芬传奇而又悲惨的一生。
路德维希·范·贝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破旧小屋的阁楼上。
四岁的时候，父亲就让他整天坐在洋琴前，或者用暴力迫使贝多芬学习；十一岁时，贝多芬加入了戏院的乐队；十三岁时，他当上了大风琴手，他不再厌恶音乐了。
但是就在一七八七年，也就是贝多芬刚刚十七岁时，贝多芬的母亲因为肺病而去世了。
这对贝多芬来说，是一个沉重的打击，并且他还以为自己和母亲得了同样的病，因此一种对人生莫名的忧郁开始折磨贝多芬的精神和肉体。
法国大革命爆发后，命运的魔掌也渐渐的伸向了他。
一七八六年至一八零零年间他的耳朵日夜鸣响，听觉渐渐衰退，但是，他没有向命运低头反而更加努力的创作。
一八二六年十一月末，死神已经走近了伟大的艺术家，贝多芬病倒了。
贝多芬让他的侄儿去找医生，可是这个麻木不仁的家伙竟然忘记了这件事，过了两天他才想起来，可是已经晚了，医生来得太晚了，耽误了病情，一八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日贝多芬连续动了四次手术。
一八二七年三月二十六日，在一场大风雪中，贝多芬咽下了最后一口气，一个陌生人为他合上了眼。
读完这本书后我感到：贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。
他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味的沉沦，那么就定能冲。
《贝多芬传》读后感2今天，我读了罗曼·罗兰的作品——《名人传》中的一部《贝多芬传》。
读完此书，我的心灵受到了强烈震撼。
《贝多芬传》主要写了贝多芬——这位我们看上去外表风光的伟大音乐家，他身后的坚辛历程。
我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这句话在贝多芬身上最能体现出来；贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病。
《贝多芬传》读书笔记15篇
《贝多芬传》读书笔记15篇《贝多芬传》读书笔记1暑假的时候，我有幸拜读了法国小说家罗曼·罗兰写的《名人传》一书。
这本书分三部分——第一篇是《贝多芬传》，其次篇是《米开朗基罗传》，第三篇是《列夫·托尔斯泰传》。
在这三篇传记中，我最喜爱的一篇就是《贝多芬传》。
贝多芬是一位音乐大师，他身材短小，长得结牢固实，略显臃肿，但他穿着讲究，目光犀利，有着丰富敏感的内心世界。
大家都能知道，要成为一个音乐家，首先要具备的一条就是要有敏锐的听觉，但不幸的是，贝多芬不到三十岁耳朵就开头变聋，而且一天比一天严峻，不光如此，他的内脏也时不时地痛苦，越来越猛烈。
他还渴望美好美满的婚姻生活，可结局是一次次地失败，备受情感的煎熬。
一连串的打击，一次次的挫折，并没有让他颓废、消沉，反而铸就了他激扬的性格，他靠着一种对音乐的狂热，靠着满腔的喜爱，用丰富细腻的内心世界驰骋起无垠的想像，全身心地投入到音乐创作中，最终写出了一部又一部气概恢弘、震撼人心的宏大乐章。
《英雄交响曲》、《第四钢琴协奏曲》、《第五交响曲》……一部部辉煌的巨作，满载着彩虹的向往，奔跑着天马行空的想像，绽放着绵绵的情丝和灿烂的光辉。
他不是用耳朵去感受音乐，他是专心灵去感知、去触摸。
那一刻，我被深深地感动。
在以后的日子里，贝多芬一点点地战胜了情感的煎熬和病痛的熬煎，他把全部的精力都投入到创作中去，掌声、鲜花、胜利、荣誉没有让他傲慢，迷失了自我；经济极端窘迫、体质日益衰弱没有让他退步，停止了追求；他只是一路前行，始终保持着不屈不挠的斗争精神，维持着旺盛的制造力，墨守着高尚的道德标准，任何时候他都没有向命运屈服。
在我的心目中，贝多芬是一个特别值得我们学习的英雄，他的忍耐和顽强，他的执着和士气，他的想像和制造，他那专心灵触摸音乐的宏大创举，都是我们学习的典范。
我想，假如我们能用贝多芬的这些精神来对待我们的学习和生活，那么，我们还能有什么困难不能克服、还能有什么堡垒不能攻破？假如我们能用贝多芬的这些精神来对待我们的学习和生活，那么，我们的学习将会一日千里，我们的生活将会每天向上。
2023贝多芬传读后感(集合15篇)
2023贝多芬传读后感(集合15篇)贝多芬传读后感1今天，我读了罗曼·罗兰的作品——《名人传》中的一部《贝多芬传》。
读完此书，我的心灵受到了强烈震撼。
《贝多芬传》主要写了贝多芬——这位我们看上去外表风光的伟大音乐家，他身后的坚辛历程。
我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这句话在贝多芬身上最能体现出来；贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病。
可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的喉咙。
”我的眼眶湿润了。
最让我感动的是他创作乐曲的精神。
贝多芬在外租房，他不愿把钢琴腿支起来，而是直接坐在地了弹，有时到作曲高潮时，他便接一盆盆凉水倒在头上，使它冷静。
甚至有时废寝忘食地谱曲。
我对贝多芬——这样几乎成为“音痴”的伟大人物不多见，但他那样热衷于谱写曲子的精神却值得我们学习。
下来我想说说贝多芬的悲惨命运。
路德维希·凡·贝多芬于1770年12月16日生于德国波恩的一所破旧阁楼上，他父亲让他从4岁练大风琴、钢琴等乐器。
贝多芬十分有天赋，12岁成为大风琴手，但他不知道，命运的魔掌已伸向了他。
在他创作曲子的“高峰期”时，他耳朵逐渐听不见了。
耳聋对于平常人来说，只是失去了一部分世界，但对音乐家来说，那就是失去了整个世界。
但贝多芬凭着他自己对音乐的感觉，凭着超凡的.毅力，凭着奋斗精神，他成功了！他虽然一生充满了很多苦难，但他却把苦难铸造成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
同学们，我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我们会谱写出美妙的人生曲。
贝多芬传读后感2第一次想到“灵魂”这词，便是从贝多芬身上认识到的，特别是他坚毅的灵魂。
读了，会为贝多芬的命运啧啧感叹，但这些感叹更多是在无言中字字珠珠得到升华，内心也获得洗炼。
不过，还是要写下，因为这是“英雄的气息”！贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起整个家庭生活的重担，二十五岁刚刚崭露头角，耳朵却开始失聪。
关于贝多芬的书籍
关于贝多芬的书籍
1. 《贝多芬传》（罗曼·罗兰著）：这是一本著名的传记作品，作者通过深入研究贝多芬的生平和作品，描绘了他的音乐天才、性格和人生经历。
这本书被认为是了解贝多芬的经典之作。
2. 《贝多芬：音乐与人生》（扬·斯瓦福德著）：这本书通过对贝多芬的音乐作品和人生故事的详细解读，展现了他的创造力、情感和音乐风格。
书中还包含了对贝多芬重要作品的分析和音乐史的背景介绍。
3. 《贝多芬的世界》（戴维·温斯顿著）：这本书以生动的方式介绍了贝多芬的生活、作品和时代背景。
它不仅关注贝多芬的音乐创作，还探讨了他的个人关系、社会环境和对音乐的影响。
4. 《贝多芬：生平与作品》（唐纳德·格劳斯著）：这是一本全面介绍贝多芬生平与作品的著作，它涵盖了贝多芬的成长经历、音乐创作、作品分析以及对他的影响等方面。
对于深入了解贝多芬的音乐和人生有很大帮助。
5. 《贝多芬传：磨难与辉煌》（威廉·曼彻斯特著）：这本书以传记的形式，生动地描绘了贝多芬的一生，包括他的音乐成就、个人奋斗和身体上的挑战。
通过这本书，读者可以更深入地了解贝多芬的创作过程和他的音乐精神。
这些书籍都是深入了解贝多芬的重要资源，它们提供了对贝多芬的生平、音乐作品和时代背景的全面解读。
你可以根据自己的兴趣和需求选择适合的书籍来进一步探索贝多芬的世界。
贝多芬传读书笔记摘抄
贝多芬传读书笔记摘抄在翻开《贝多芬传》的那一刻，我仿佛被一股无形的力量拽进了贝多芬那波澜壮阔且充满磨难的一生。
书中的描述，让我看到了一个并非遥不可及的音乐巨匠，而是一个有血有肉、在痛苦中挣扎却始终不屈的灵魂。
贝多芬，他的名字似乎自带一种庄严与神圣，但在传记里，我却发现了他平凡而又非凡的一面。
贝多芬出生在一个并不富裕的家庭，父亲是个酗酒又脾气暴躁的男高音歌手。
从小，贝多芬就展现出了对音乐的非凡天赋，然而这份天赋并没有给他带来一个轻松快乐的童年。
父亲急切地想把他培养成莫扎特那样的神童，于是对他进行了极其严苛甚至残酷的训练。
可怜的小贝多芬，经常在深夜被父亲从睡梦中拽起来练琴，稍有差错便会遭到打骂。
那时候的他，或许也曾在心底默默哭泣，渴望能像其他孩子一样自由自在地玩耍。
但命运似乎总是喜欢捉弄人，贝多芬的成长之路充满了荆棘。
随着年龄的增长，他的听力开始逐渐衰退。
对于一个以音乐为生命的人来说，这无疑是一场灭顶之灾。
他陷入了极度的痛苦和绝望之中，曾经一度想到了自杀。
我能想象到他独自一人在房间里，双手抱头，痛苦地嘶吼着，质问着上天为何对他如此不公。
然而，贝多芬骨子里的倔强和对音乐的热爱让他没有就此沉沦。
他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
”于是，在寂静的世界里，他凭借着内心的声音和记忆，继续创作着不朽的乐章。
书中详细描述了他创作《命运交响曲》的过程，那简直就是一场惊心动魄的战斗。
当时的贝多芬已经完全失聪，但他心中的音乐之火却燃烧得更加旺盛。
他每天把自己关在房间里，一遍又一遍地在钢琴上弹奏着，修改着。
汗水湿透了他的衣衫，手指因为过度弹奏而流血，但他浑然不觉。
周围的人都觉得他疯了，可他却沉浸在自己的音乐世界里，无法自拔。
当《命运交响曲》在维也纳首演时，整个音乐厅都被那激昂的旋律所震撼。
人们无法想象，这样震撼人心的音乐竟然是出自一个完全失聪的人之手。
那一刻，贝多芬站在舞台上，虽然听不到那雷鸣般的掌声，但他的脸上却洋溢着胜利的微笑。
贝多芬传阅读感想
《贝多芬传》阅读感想哎呀，说实话，我这人平时不怎么爱看书，尤其是那种人物传记，总觉得枯燥无味。
但前几天，一个朋友强烈推荐我读读罗曼·罗兰的《贝多芬传》，说是能给人带来不少启发。
我一想，反正也没什么事儿，就读读看吧。
没想到，这一读，还真让我有了不少感触。
贝多芬这个人啊，真的是个天才，也是个疯子。
小时候，他就被老爹逼着学钢琴，那日子可真不好过。
想象一下，一个小孩，本来就不想弹琴，结果被老爹一顿臭骂，还得天天坐在那里，手指在键盘上蹦跶，这得有多难受啊！不过，贝多芬还是坚持下来了，后来还成了大名鼎鼎的钢琴家。
这事儿告诉我们，小时候吃点苦，长大后有出息啊！但贝多芬的运气似乎一直不太好。
正当他风华正茂，准备在音乐界大展拳脚的时候，病痛却悄悄找上了他。
他患上了耳聋，这对于一个音乐家来说，简直是致命的打击。
想象一下，你作为一个音乐家，却听不到自己创作的音乐，这得多绝望啊！但贝多芬就是贝多芬，他没有选择放弃，而是更加努力地创作。
他用心去感受音乐，用灵魂去创作，最后创作出了一部又一部的传世佳作，比如那个著名的《第九交响曲》。
这事儿又告诉我们，遇到挫折不能轻易放弃，得咬牙坚持下去，说不定就能创造奇迹呢！在读《贝多芬传》的时候，我特别注意到了贝多芬的一些小细节。
比如，他特别喜欢喝酒，有时候喝得酩酊大醉，但酒醒后又继续创作。
还有啊，他的性格特别古怪，有时候脾气大得吓人，但有时候又特别温柔。
这些细节让我觉得，贝多芬不仅仅是一个伟大的音乐家，更是一个有血有肉的人，一个真实存在的人。
其实，我最佩服贝多芬的地方，还是他那颗不屈不挠的心。
他一生都在与命运抗争，无论遇到多大的困难，都从未放弃过自己的理想和目标。
这种精神，真的让人感动。
想想我自己，有时候遇到点小挫折，就怨天尤人，甚至想放弃。
跟贝多芬比起来，我真是太惭愧了。
读完《贝多芬传》，我最大的感受就是，人生啊，真的不容易。
每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，但关键在于我们如何去面对。
《贝多芬传》读后感
《贝多芬传》读后感
《贝多芬传》是一部描写贝多芬生平和音乐创作的传记文学作品，通过对贝多芬这位
伟大音乐家的生平、情感和思想的深入展现，帮助读者更加深入地了解这位音乐巨匠
的一生。
在阅读完《贝多芬传》之后，我深深被贝多芬所展现出的坚韧、激情和创造力所感动。
他在面临聋哑等种种困境下仍然创作出许多不朽的作品，展示了他作为一个音乐家和
人的无比坚强的意志力。
他的音乐作品充满了深刻的情感和智慧，让我对他更加尊敬
和钦佩。
此外，通过阅读本书，我也更深刻地了解到贝多芬这位伟大音乐家与他周围的社会、
文化与政治环境的关系。
他对音乐的独特理解以及对自由、平等、正义的追求，不仅
体现在他的音乐作品中，也凸显在他个人生活和人格魅力中。
总的来说，通过阅读《贝多芬传》，我对这位音乐大师的人生、音乐和精神境界有了
更深入的了解和欣赏。
这使我更加珍视他的音乐遗产，也让我对自己的人生和实现梦
想充满了信心和勇气。
贝多芬传读后感
《贝多芬传》是一部描写音乐大师贝多芬一生的传记，通过对他乐巨匠的伟大成就和不朽精神。阅读这部传记，让我对贝多芬有了更深入的了解，也让我对他的音乐和人生有了更深刻的感悟。
贝多芬是音乐史上的一位传奇人物，他的音乐作品影响了整个音乐世界，成为了后世音乐家们学习的榜样。在《贝多芬传》中，作者生动地描绘了贝多芬的一生，从他的童年时代开始，一直到他成为一位伟大的音乐家。贝多芬的一生并不顺利，他在成名之前经历了很多挫折和困难，但他始终坚持自己的理想，不断努力和创作。他的音乐作品充满了激情和力量，每一首作品都充满了他内心的狂热和坚定。他的音乐不仅表达了个人的情感，更是对人性和生命的深刻思考。通过阅读这部传记，我更加深刻地理解了贝多芬的音乐创作背后的故事，也更加敬佩他那种不屈不挠的精神。
通过阅读《贝多芬传》，我对贝多芬这位音乐巨匠有了更深刻的了解，也对他的音乐和人生有了更深入的感悟。他的音乐作品和性格给了我很大的启发，让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。这部传记不仅让我对贝多芬有了更深入的了解，也让我对音乐和人生有了更深刻的认识。贝多芬的一生是充满了传奇和感人的故事，他的音乐也是永恒的经典，永远流传下去。感谢这本传记让我对贝多芬有了更多的了解和认识，也让我对音乐和人生有了更深刻的感悟。
除了对贝多芬音乐创作的描述，这部传记还对贝多芬的性格特点做了深入的分析。贝多芬是一个性格坚韧、独立自主的人，他对音乐的追求和对生活的态度都表现出了他的坚定和执着。他在生活中也经历了很多挫折和磨难，但他从不向命运低头，始终保持着乐观和积极的态度。他的性格给了我很大的启发，让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。
2_贝多芬知识点(1)
《贝多芬传》知识点1.《贝多芬传》作者是法国作家罗曼·罗兰。
他的代表作有名人传记《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》以及享誉世界的长篇小说《约翰.克利斯朵夫》等。
2.主要内容：贝多芬才华横溢,创作了一曲又一曲传世之作。
他命运多舛,历经磨难,却依然坚持着“一心向善,爱自由甚于爱一切;在任何情况下,绝不背叛真理”的初衷。
在这部传记中,作者从不同的视角,以优美的语言讲述了音乐大师贝多芬充满传奇色彩的人生。
3.“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。
一张土红色的宽大脸庞，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的。
额头隆起、宽广无比，乌黑的头发，异乎寻常的浓密……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。
”是对贝多芬的外貌描写。
4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队，13岁他当大风琴手，埃莱奥诺雷是贝多芬童年伴侣。
贝多的母亲是个女仆，是得肺病而死的。
5.贝多芬的父亲开拓了他的音乐天分，当年贝多芬只有4岁。
贝多芬是一位钢琴家，他是德国人，全名叫路德维希·冯·贝多芬，他出身贫寒。
他是一位著名的音乐家，被称为乐圣。
征服过维也纳。
6.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。
贝多芬佩服歌德的才华。
7.《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。
8.贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》。
9.1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪，他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的弟弟，世称《海林根施塔特遗嘱》《海林根遗嘱》。
10.1801年，他热情的对象是朱丽埃塔.奎恰迪妮，为她题赠著名的作品《月光奏鸣曲》。
1814年时贝多芬幸运的顶点。
12.《第七交响曲》时节奏的大祭乐，《第八交响曲》时诙虐的交响曲，这两部作品尽量显示出那种快乐与狂乱的激动，出其不意的对比，使人错愕的夸大的机智......使德国北部流行着一种说法，说《第七交响曲》是一个酒徒的作品。
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“贝多芬传·扼住命运的咽喉”群文阅读教学反思
这次课是对传统课堂的一次巨大的挑战。
在备《贝多芬传》的时候就在想，这篇传记不应该只是学习贝多芬的个人事迹，还应该将其推而广之，所以就在想着结合现在非常新潮的群文阅读的模式来做一个大胆的尝试，将屈原、司马迁、鲍比史铁生等与贝多芬的经历差不多的人放到一起来探讨一个人的苦难经历对于人生成就的巨大影响，并且用周国平先生的《苦难的精神价值》来作串联与总结，让群文的议题和框架都恰当完整。
在第一次实际操作过程中遇到了非常多的困难，比如：
1、群文的篇幅多，内容多，阅读量很大，学生在短时间内基本无法完成。
存在读不完，读不懂的情况。
2、《报任安书》的文言文让学生很头痛，在没有系统的学习这篇文章的
情况下，学生基本无法深刻的理解司马迁忍辱负重的情感。
3、每一篇选文的知识量和信息量都非常大，能够提出的思考问题也很多，
单篇讲需要的时间就已经很多了，多篇一起问问题，学生又找不到答
案，范围太宽广。
4、学生看完了这些文章和人物的故事，依旧不能很好的理解与感悟苦难
的价值与作用，可能是年龄和经历的限制。
诸如此类的问题还有很多，第一次课上下来让我个人也精疲力竭，思考着自己这个想法是否真的具有可行性？后来在教研组老师的帮助下，找到了突破口。
我们已经学完了《贝多芬传》，那就在此基础上来延伸和扩展，这是一节补充阅读课。
我们要做的是拓展延伸，整合与深化。
所以，我提前一周将选文发个学生，让他们自行阅读圈点，明确这些人都和贝多芬一样有着非常惨痛的苦难经历，在此基础上，我们从众多人的苦难经历中探寻这些人超越苦难，走向成功的历程，再用周国平先生的《苦难的精神价值》串联，学生会有一个整体的思路。
更为重要的是：在一周的准备时间里，学生可以以小组为单位自行解决很多阅读问题，包括之前很难的文言文阅读，也可以借助网络和参考书清晰理解。
而且，通过这个过程，我整理和收集了非常多学生的阅读笔记，阅读疑惑。
这些就是我在课堂上可以以议题为中心为学生解答的内容了。
我们在这个过程中还引入了相关的综艺节目，网站，评论，让学生又不仅仅是在读这几篇文章，是在读一个巨大的相关篇目群。
这一过程之后，我再来上这堂群文课，就轻松多了，学生也很配合。
在上课过程中，我能明显感觉这个班的孩子和另一个班的孩子相比，收获大了很多。
当然，这堂课结束时，依然有很多的不足和遗憾。
比如：我一直想着学生会更积极主动的发表自己对相关问题的见解，可是孩子们在众多老师的注视下还是很羞涩，很多好的观点没有阐述出来。
另外，课堂时间还是显得比较紧张，很多内容还是在比较仓促的情况下挤完的，下来还需要进一步落实。
比如：当苦难真的降临到自己身上时，我们能否承受的住？又该怎样面对与承受？我觉得该让孩子们好好讨论并且写成文字。
以上是这次课的一些反思内容，很多不足，继续努力。
加油！
陈腊梅
2019年4月。