高二2
高二数学选修22知识点
高二数学选修22知识点
高二数学选修22知识点是高中数学选修课程的一部分，主要
涉及以下几个知识点：函数的概念与性质、指数函数与对数函数、三角恒等变换、三角函数与解三角形、数列与数学归纳法。
1. 函数的概念与性质
函数是一种特殊的关系，它将一个集合的每个元素与另一个集
合的唯一元素联系起来。
函数的性质包括定义域、值域、单调性、奇偶性以及其它特殊性质。
2. 指数函数与对数函数
指数函数是以指数为自变量的函数，对数函数是指数函数的反
函数。
指数函数和对数函数的性质与图像都有一些特殊的规律，
可以通过这些规律解决实际问题。
3. 三角恒等变换
三角恒等变换是指三角函数之间的一些等式关系，如正弦、余弦、正切函数的三角恒等变换。
利用这些恒等变换，可以简化三
角方程的求解步骤。
4. 三角函数与解三角形
三角函数是研究角与边的关系的一种函数，包括正弦、余弦、
正切等。
通过这些三角函数可以计算解三角形的各种边长和角度。
5. 数列与数学归纳法
数列是有规律的数字序列，可以用一个公式来表示。
数学归纳
法是一种证明数学命题的方法，可以用来证明一些关于数列的性质。
以上就是高二数学选修22知识点的简要介绍。
通过学习这些
知识点，我们可以更好地理解数学中的一些基本概念和原理，并
且能够应用它们解决实际问题。
数学的学习需要多做题、多实践，希望同学们能够在高中数学的学习中不断提高自己的数学水平，
掌握更多的数学知识。
高二选修二物理知识点
高二选修二物理知识点(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二第二学期期末总结（精选6篇）
高二第二学期期末总结时间飞逝，一个学期很快就过去了，经过一个学期的工作积累，我们都有了非常大的提升和改变，将过去这一个学期的工作感想，都写进期末总结里吧！那么，期末总结怎么写呢？以下是小编收集整理的高二第二学期期末总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二第二学期期末总结1一年一度的期末考试已经结束了，意味着本学期的教学工作已经告一段落。
回顾这一学期的教学工作，有值得积累的经验，也有应该吸取的教训。
特作以下总结，希望能对今后的教学工作起到借鉴作用。
新版小学英语的教材内容非常符合小学生的心理特征及认知特点，每一单元都安排了简洁易懂的对话，灵活多样的小制作，节奏明快的chant，以及趣味性强的英文故事。
这种知识结构极大的激发了学生的学习兴趣及积极性。
基于教材的特点，本学期我采用了灵活多样的教学方式，不仅取得了较为理想的教学效果，而且提高了学生的学习积极性。
一、灵活多样的单词学习方式。
单词学习是对话学习的基础，只有读准新单词，理解新单词的意义，全面掌握新单词之后，才能顺利的进行对话学习。
在单词学习过程中，我利用图片或实物帮助学生理解单词的含义，利用字母发音规则启发学生拼出单词的读音。
在巩固练习中，采用了看图读单词，看单词说出含义，将图片与单词对号入座等形式。
学生的积极性很高，而且永远保持这对英语课的新鲜感。
二、形式多变的对话巩固练习。
练习对话的目的主要是培养学生的语言应用能力。
我主要采用了师生对话，生生对话，小组间进行对话竞赛等形式进行对话的巩固练习，让学生在课堂内较短的时间内掌握对话。
使学生可以将新知转化为自己的语言，并达到可以灵活运用的程度。
三、贴近生活的对话表演。
在学生已经掌握了对话，将其内化为自己的语言之后，我会为学生创设一个贴近生活，符合对话的真实情景，帮助学生以小组为单位进行对话表演，并进行评比活动，为获胜组颁奖。
（当然，可以用小红花，小粘贴等学生喜爱的物品作为奖品，以资鼓励。
）使学生不仅学会了运用语言，而且体验到了成功感和学习英语的乐趣，使学生乐学，爱学英语。
高二2-2数学知识点总结
高二2-2数学知识点总结数学是一门抽象而又具有实际应用的学科，它在我们的生活中扮演着重要的角色。
在高二2-2学年，我们学习了一系列的数学知识点，下面将对这些知识点进行总结。
1. 二次函数二次函数是一种重要的函数类型，在高二2-2学年我们学习了二次函数的性质和图像特征。
二次函数的一般形式为f(x) = ax^2 + bx + c，其中a、b、c为常数。
我们掌握了如何根据二次函数的三要素来绘制它的图像，并能够通过图像分析二次函数的性质。
2. 不等式不等式是数学中常见的一类问题，我们学习了一元一次不等式、一元二次不等式以及简单的多元一次不等式。
通过求解不等式，我们可以确定一组数的取值范围，从而解决实际问题。
3. 指数函数与对数函数指数函数和对数函数是数学中的重要概念。
我们学习了指数函数的定义和性质，能够求解指数方程和指数不等式。
同时，我们也学习了对数函数的定义和性质，能够求解对数方程和对数不等式。
4. 三角函数三角函数是研究角度和角度关系的函数，它在几何和物理等领域有广泛的应用。
我们学习了正弦函数、余弦函数和正切函数的定义和性质，并能够通过图像和函数关系进行分析和计算。
5. 数列与数列极限数列是由一系列按照特定规律排列的数字组成的序列。
我们学习了等差数列和等比数列的性质，并能够通过通项公式计算数列的第n项。
同时，我们还学习了数列的极限概念，能够确定数列是否收敛，并计算其极限值。
6. 统计与概率统计与概率是数学中的一大分支，它与我们日常生活息息相关。
我们学习了统计中的数据处理、图表分析和概率的基本概念。
通过统计与概率的学习，我们能够进行数据的收集、整理和分析，并能够计算事件发生的概率。
7. 三角恒等式三角恒等式是三角函数的重要性质，它们在三角函数的计算中起着重要的作用。
我们学习了常见的三角恒等式，并能够根据恒等式进行三角函数的计算和化简。
以上是高二2-2学年数学知识点的总结。
这些知识点构成了我们在数学学科中的基础，为我们今后深入学习和应用数学打下了坚实的基础。
高二(2)学生同学评语
曾凡波：你是一个懂事，有爱心的好同学。
因为纪律方面的良好表现，老师相信你会更上一层楼的。
不足这处就是上课发言不够积极。
能认真完成老师布置的作业。
每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，真不错。
你工作很能干，是班上的小能手。
你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。
凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？徐延贵2013年1月3日----------廖文才同学评语----------廖文才：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。
本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。
美中不足的是：上课回答问题不积极，今后能经常看到你大胆举手发言吗？尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，真不错。
学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。
愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！徐延贵2013年1月3日----------刘欢同学评语----------刘欢：在老师心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人。
作为一名学生，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。
秀气的你总是默默的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现吗？你能按时完成作业，字迹工整。
你是非常出色的同学，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。
希望你能正视不足，严格要求自己，努力提高成绩，养成谦逊踏实的品格。
徐延贵2013年1月3日----------陈知同学评语----------陈知：你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
因为纪律方面的良好表现，老师相信你会更上一层楼的。
你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐，老师十分欣赏。
对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。
你的学习成绩一直都很优秀，在班里是一个听话的好同学。
我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
(班级公约)高二年级(2)班班规
（班级公约）高二年级(2)班班规总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第三条：自信、自立、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第四条：班委的选取由自己志愿产生，按本条例规定行使职权和义务。
一、课堂纪律1、顶撞老师，造成不良影响，扣5分，报学校处理。
顶撞班委，不听从指挥扣2分。
2.无故迟到、早退、扣1分，无故旷课扣2分。
3、不得看杂书与学习无关的书籍，否则没收读书籍，，扣0.5分。
4.坐姿端正，不睡觉、不吃东西、不能响他人学习，课前准备之中，做好课前预习，否则扣0.5分。
5、每节课(包括自习课)前3分钟要坐好，全身心投入。
6、作业要及时收交，否则扣分，更不准抄袭，否则扣0.5分。
7、班委、课代表失职的扣1分。
8.课堂被老师点名批评者扣0.5分。
9.新闻课，欣赏课违反规定者扣0.5分。
10.课前题准备不充分者扣本组每人0.5分。
二、宿舍纪律(熄灯铃响后)1、寝室违纪者严惩(视情况而定)，每人1分寝室长2分。
2.同学或寝窄长反映有影响他人休息者0.5分。
3.无故缺勤扣5分，并上报学校处理。
三、集会、课问操、课间纪律1.集会、课问操时，不得无故迟到、早退，否则扣1分。
2.队列整齐有停，按位排列，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，否则扣1分，情节严重者2分。
课问操时，动作规范、认真，否则扣0.5分。
3.课间时间内，在教室、走廊内不得大声喧哗、打闹，否则扣0.5分。
四、卫生劳动纪律1、小组内及旁边要保持清洁，没有纸屑和条物，否则扣0.5分。
高二必修二数学知识点整理
高二必修二数学知识点整理高二必修二数学知识点等腰直角三角形面积公式：S=a2/2，S=ch/2=c2/4(其中a为直角边，c为斜边，h为斜边上的高)。
面积公式若假设等腰直角三角形两腰分别为a,b，底为c，则可得其面积：S=ab/2。
且由等腰直角三角形性质可知：底边c上的高h=c/2，则三角面积可表示为：S=ch/2=c2/4。
等腰直角三角形是一种特殊的三角形，具有所有三角形的性质：稳定性，两直角边相等直角边夹一直角锐角45°，斜边上中线角平分线垂线三线合一。
反正弦函数的导数：正弦函数y=sinx在[-π/2，π/2]上的反函数，叫做反正弦函数。
记作arcsinx，表示一个正弦值为x的角，该角的范围在[-π/2，π/2]区间内。
定义域[-1，1]，值域[-π/2，π/2]。
反函数求导方法若F(X),G(X)互为反函数，则：F'(X)_'(X)=1E.G.:y=arcsin_sinyy'_'=1(arcsinx)'_siny)'=1y'=1/(siny)'=1/(cosy)=1/根号(1-sin^2y)=1/根号(1-x^2)其余依此类推高二必修二数学知识点整理一、基础知识(1)空间几何体：典型多面体(棱柱、棱锥、棱台)与典型旋转体(圆柱、圆锥、圆台、球)的结构特征以及表面积体积公式、球面距离、点面距离、中心投影与平行投影、三视图、直观图;(2)点、线、面的位置关系：平面的三个公理、平行的传递性、等角定理、异面直线的概念、直线与平面的位置关系、平面与平面的位置关系、线面平行的概念、判定定理、性质定理;面面平行的概念、判定定理、性质定理;线面垂直的概念、判定定理、性质定理;面面垂直的概念、判定定理与性质定理;异面垂直、异面直线所成角、线面角与二面角的概念(不同版本出现时间略有不同).(3)直线与圆：直线的倾斜角与斜率、斜率公式、直线的方程(点斜式、斜截式、一般式、两点式、截距式)、直线与直线的位置关系(平行、垂直)、平面直角坐标系中的一些公式(两点间距离公式、中点坐标公式、点到直线的距离公式、平行线间的距离公式);圆的标准方程与一般方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系.常用的拓展知识与结论有：截距坐标公式、面积坐标公式、圆上一点的切线方程;圆外一点的切点弦方程;直线系与圆系的相关知识等.想不起来，或者不太清楚这些概念与定理的，赶快翻翻教材和笔记吧.二、重难点与易错点重难点与易错点部分配合必考题型使用，做完必考题型后会对重难点与易错部分部分有更深入的理解.(1)多面体的体积转化及点面距离的求法;(2)较复杂的三视图;(3)球与其它几何体的组合;(4)平行与垂直的证明;(5)立体几何中的动态问题.(6)直线方程的选择与求解，特别要注意斜率不存在的直线;(7)直线与圆的位置关系问题;(8)直线系相关的问题.高二必修二数学知识点总结一、基础知识(1)常用逻辑用语：四种命题(原、逆、否、逆否)及其相互关系;充分条件与必要条件;简单的逻辑联结词(或、且、非);全称量词与存在性量词，全称命题与特称命题的否定.(2)圆锥曲线：曲线与方程;求轨迹的常用步骤;椭圆的定义及其标准方程、椭圆的简单几何性质(注意离心率与形状的关系);双曲线的定义及其标准方程、双曲线的简单几何性质(注意双曲线的渐近线)、等轴双曲线与共轭双曲线;抛物线的定义及其标准方程;抛物线的简单几何性质;直线与圆锥曲线的常用公式(弦长公式、两根差公式).圆锥曲线的几何性质的常用拓展还有：焦半径公式、椭圆与双曲线的焦准定义、椭圆与双曲线的“垂径定理”、焦点三角形面积公式、圆锥曲线的光学性质等等.(3)空间向量与立体几何：空间向量的概念、表示与运算(加法、减法、数乘、数量积);空间向量基本定理、空间向量运算的坐标表示;平面的法向量、用空间向量计算空间的角与距离的方法.二、重难点与易错点重难点与易错点部分配合必考题型使用，做完必考题型后会对重难点与易错部分部分有更深入的理解.(1)区分逆命题与命题的否定;(2)理解充分条件与必要条件;(3)椭圆、双曲线与抛物线的定义;(4)椭圆与双曲线的几何性质，特别是离心率问题;(5)直线与圆锥曲线的位置关系问题;(6)直线与圆锥曲线中的弦长与面积问题;(7)直线与圆锥曲线问题中的参数求解与性质证明;(8)轨迹与轨迹求法;(9)运用空间向量求空间中的角度与距离;(10)立体几何中的动态问题探究.（最新）高二必修二数学知识点整理。
高二(2)班家长会
卢勇业
梁家城
欧阳子嫣
曾兆基
梁卫豪
邱嘉乐
陈文新
陈振聪
杨文标
4、英语单科班级前十：
张文婷 吴海琴 陈泽敏 曾小红
欧阳子嫣
谢富荣
李慧妍
卢子恩
邱嘉乐
廖丽珊
一、中段考质量分析
5、物理单科班级前十：
杨文标
欧阳子嫣
曹裕成
吴海琴
叶彦武 陈振聪
陈可荧 邱嘉乐
曾兆基
谢富荣
6、化学单科班级前十：
曾兆基 欧阳子嫣 邱嘉乐 曹裕成 黄佳豪 谢富荣 张文婷 张凤婷 叶彦武 张文健
陈振聪
曾兆基
数学进步最快学生：
曹裕成 曾兆基 梁家城 张祖霖 张宇航
何嘉宝
黄智麟
钟凤霞
李柏荣
庄敏聪
一、中段考质量分析
英语进步最快学生：
刘甲亮
谢富荣
每次进步一点点，三年迈入理想大学
吴海琴
黄智宏
邱嘉乐
李慧妍
李思雨
胡荣龙
欧阳子嫣 陈振聪
物理进步最快学生：
杨文标 丘运霞 谢富荣 张文婷 廖丽珊 陈志达 吴海琴 叶彦武 李卓锐 何嘉宝
感恩主题
演讲
让我们都有一颗感恩的心
感恩主题
演讲
让我们都有一颗感恩的心
感恩主题
演讲
让我们都有一颗感恩的心
一、中段考质量分析
１、期中考试班级前30名：
邱嘉乐 1 张文婷 9 利慧琳 17 邹正龙 18 卢子恩 19 钟凤霞 20 廖丽珊
25 26 27 28
欧阳子嫣 2 张群新 10 杨文标 曹裕成 吴海琴 3 谢富荣 11 张凤婷 4 陈可荧 12 曾丽蓬
高二·第2期
高二第2期同步测试一、选择题。
（本大题共15小题，每小题4分，共60分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意）1. 正在热播的电视剧《美人心计》中窦漪房从皇后到太后两握兵符，是西汉文、景、武三朝的主角人物（如图），试问她所喜欢的治国方针是A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．制天命而用之C．无为而无不为 D．屈民而伸君，屈君而伸天2.2009年6月，一座高六米，重约三吨的董仲舒铜像在董子文化园落成。
他至今值得人们学习的方面不包括A．学识渊博，融合多家 B．适应形势，勇于改造C．天人感应，三纲五常 D．维护统一，宏扬文化3. “天”指宇宙外层空间，我国目前已实现了“人在天上行走”。
西汉董仲舒曾对“天”作了一番研究，以下受其影响的说法不包括A．有人相信“天行有常，不为尧存，不为桀亡”B．唐德宗颁《罪己诏》曰：“天谴于上而朕不悟”C．《水浒传》中梁山好汉打出“替天行道”的旗号D．2009年我校三胞胎兄弟一同考上了清华大学，有人称是“天降祥瑞”4.汉武帝外出打猎，猎得一头小鹿，非常喜爱，交一大夫带回．路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，大夫几经纠结，最后放了小鹿。
假如董仲舒是法官,将如何处置这个大夫A．君为臣纲,有违君命，严惩B．人性本善, 恻隐之心,奖赏C．胸怀仁心，但违君命，减轻处罚D．以上说法都不可能5.2011年是电视剧《大汉天子》热播10周年（如下图），其主题曲《守业更比创业难》，以下不属于汉武帝“守业”措施的是A．实行“罢黜百家，独尊儒术”B．遵循天道，实行仁政，以刑辅德C．倡导“五常之道”为人伦道德标准D．坚持萧规曹随，重用黄老之学6.名著《丑陋的中国人》曾把中国人的诸多劣根性暴露无遗，史学家冯天瑜认为“我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与董仲舒直接相关。
”他这是否定董仲舒的A.“天人感应”学说B.“独尊儒术”主张C.“大一统”学说D.“三纲五常”学说7.2009年11月16日首届中国儒释道传统文化高峰论坛在山东青州召开，著名的三圣像揭幕（如图），以下说法错误的是A．三圣分别是三教的创始人B．三教分别是战国时期著名的诸子百家之一C．唐宋时出现三教合一的社会思潮D．三教都曾是统治者的治国思想8.明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。
高二(2)班始业教育
北大
人大
复旦
清华
哈工大
“211工程”院校
实施科教兴国的战略，迎接世界新技 术革命的挑战，国家决定实施”211工程”： 面向21世纪，重点建设100所左右的高等学 校和一批重点学科点。 列入“211工程”的大学共有106所。
开始，无限的希望
• 开始，可规划，梦想 • 重新开始，可以发扬优点，克服缺点 • 想法决定做法，想的高度、深度决定做的 质量 • 实践检验想法，实事求是，面对现实，想 办法去做 • 班级是一帮人，不要把自己当作一个人
文科类前10名
1 北京大学 2 中国人民大学 3 复旦大学 4 北京师范大学 5 南开大学 6 厦门大学 7 武汉大学 8 南京大学 9 中山大学 10 四川大学
工科类前10名
1 清华大学 2 上海交通大学 3 浙江大学 4 哈尔滨工业大学 5 天津大学 6 华中科技大学 7 西安交通大学 8 北京航空航天大学 9 华南理工大学 10 西北工业大学
新课程下的高考
类别
文化类高考模式
考试分值 总分 语、数、外（各150） 第一类 450+300 ＋文/理综合（300） （重点本科） +60=810 ＋自选模块（60） 第二类 语、数、外（各150） 450+300 （一般本科） ＋文/理综合（300） =750
第三类 语、数、外（各150） （专科及高职 ＋信息/通用100 院校）
我校三条“高压线”： 考试作弊 基本人品 男女同学过分交往
（都是走过，何必太过，更忌玩过）
与社会上闲杂人员不当交往
பைடு நூலகம்
引火烧身
手机问题
首饰、安全（按时到，按时退）、 作业、值日生
班 长: 沈士俊 副班长: 汪若岚 团支书: 李弈 学习委员: 李智苠 宣传委员: 季钰敏 宣传委员: 王羽琪 组织委员: 郭江能 生活委员: 陈子莹 心理委员: 高翎 体育委员: 张旭、曹丹 文艺委员: 袁知笑、洪瑞 劳动委员: 胡舵航、马丁
高二数学选修2知识点总结
高二数学选修2知识点总结高二数学选修2是高中数学课程中的一部分，主要内容涵盖了高等数学的基础知识以及数学问题的解题技巧和方法。
本文将对高二数学选修2的知识点进行总结，以帮助同学们复习和提高数学成绩。
一、函数与导数1. 函数的概念：函数是一种映射关系，将一个自变量映射到一个因变量上。
2. 函数的性质：奇偶性、周期性、单调性、有界性等。
3. 导数的定义：导数表示函数在某一点处的变化率，可以用极限的概念来定义。
4. 导数的计算：常见函数的导数求法，如幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等。
5. 函数的应用：利用导数解决最值、单调性、弦切线、曲线图形等问题。
二、不定积分与定积分1. 不定积分的概念：不定积分是导数的逆运算，表示函数的一族原函数。
2. 不定积分的基本积分公式：常见函数的不定积分求法。
3. 定积分的概念：定积分表示函数在一定区间上的累积量。
4. 定积分的性质：线性性、区间可加性、保号性等。
5. 定积分的计算：利用基本积分公式、换元积分法、分部积分法等方法求解。
三、向量与立体几何1. 向量的运算：向量的加法、数乘、模长以及内积、外积等。
2. 空间直线与平面：直线的方向向量、点向式方程、平面的法向量、点法式方程等。
3. 空间立体几何：平面与直线的位置关系、两个平面的位置关系、空间中的距离等。
四、概率与统计1. 概率的基本概念：样本空间、随机事件、概率的定义等。
2. 概率的计算：加法定理、乘法定理、全概率公式、贝叶斯公式等。
3. 随机变量与分布：离散随机变量、连续随机变量、常见分布的特点和应用。
4. 统计的基本概念：总体、样本、频数分布、统计量等。
5. 参数估计与假设检验：点估计、区间估计、正态总体的假设检验等。
总结：高二数学选修2是深化数学学习的重要课程，它涵盖了函数与导数、不定积分与定积分、向量与立体几何、概率与统计等知识点。
同学们在学习过程中要掌握各个知识点的概念、性质和计算方法，并能够熟练运用于解题。
高二第二学期高中语文教学计划5篇
高二第二学期高中语文教学计划5篇作为一名优秀的语文教师，精心备课，坚持提前备课，深入学习教材，编写教案，是爱岗敬业的体现。
教学计划也有利于提高教学水平。
下面是小编为大家收集有关于高二第二学期高中语文教学计划，希望你喜欢。
#335802高二第二学期高中语文教学计划1一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。
重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。
二、学情分析：这学期仍带高一3、4两个班。
大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。
但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。
当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。
努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。
四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。
2、表达与交流训练一般议论文的写作。
安排的专题分别是：学习选取立论的角度。
选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。
3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。
5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。
必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。
2、表达与交流：主要训练议论文的写作。
高二第二学期化学教学工作总结6篇
高二第二学期化学教学工作总结6篇我们的工作总结将回顾项目周期内的重要事件，一段时间的工作终于结束了，大家也该学会写工作总结了，下面是作者为您分享的高二第二学期化学教学工作总结6篇，感谢您的参阅。
高二第二学期化学教学工作总结篇1本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自我的做法吧。
首先，我想感激高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的团体。
高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。
开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。
能保证教学工作的顺利开展和完满完成。
坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。
二、定时进行团体备课活动，提高备课质量。
每次新课前的备课都是团体进行的'，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。
三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。
按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位教师都能进取认真地设计好课前的学案，和课后作业。
导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的资料。
这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。
高二(2)班成绩分析会
11月15日
主要内容： 主要内容：
• 分析成绩，找出优势和不足； 分析成绩， • 确立班级新目标； 确立班级新目标； • 奖励先进； 奖励先进；
科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分
有效平均分 85.5 79.18 63.19 58.26 67.06 73.12 198.44 426.31
如何正确地对待考试后的学习？ 如何正确地对待考试后的学习？
• 考得好的，不沾沾自喜； 考得好的，不沾沾自喜； • 考得不好，不垂头丧气； 考得不好，不垂头丧气；
•告诉自己，我正在努力！！！ 告诉自己，我正在努力！！！ 告诉自己
• 成功青睐于那些努力奋斗的人！ 成功青睐于那些努力奋斗的人！ • 只有埋头，才能出头！ 只有埋头，才能出头！
同层次排名 4 2 4 6 2 1 4 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由此可以看出我们班的弱势科目： 由此可以看出我们班的弱势科目： 今后学习的重点是： 今后学习的重点是：
班级目标： 班级目标：
纪律上： 纪律上：
大家是否还记开 学初的目标？？ 学初的目标？？ 目标实现了吗？ 目标实现了吗？
保持住二级文明班的称号； 保持住二级文明班的称号； 争取积极向一级文明班靠拢； 争取积极向一级文明班靠拢； 宿舍、教室卫生+仪容仪表+晚修纪律） （宿舍、教室卫生+仪容仪表+晚修纪律）
总分前十名 姓名 总分735 总分735
张学甫 350 陈立为 334 周焕皓 279 罗运新 279
孙惠键 535.5 陶洁钊 530 邱宇君 514 刘晓慧 499 林景鹏 494.5 朱健欢 488.5 罗镇珠 487 张学甫 480 蔡梦雅 468 陈立为 460.5
物理高二选修2知识点总结
物理高二选修2知识点总结一、光的性质1、光的三大属性：振动性，可传播性和显色性。
2、光的振幅、波长、频率：振幅是指光在一个定义的光轴上振动的最大幅度；波长是指光里面两相邻谷点（最小/最大值点）之间的距离；频率是指光每秒钟完成振动的次数。
3、光的传播产生的电磁波的基本状态：理想的电磁波（实验上所产生的非理想电磁波）是一种平面波，由一个复振动磁场（H）和一个复振动电场（E）组成，H、E的方向互相垂直，它们的振动方向相同。
4、狭缝：狭缝由狭缝分离器、狭缝头和狭缝释光孔组成，它们被用来分离光组分波长。
5、衍射：当进入狭缝时，光会出现衍射现象，即光曲线会被边缘分离，分离角度有狭缝分离准则决定。
6、色散：色散有索尼它色散法和凯勒色散法，也称斯特伦克斯色散。
索尼它色散法是指光曲率波长和気体各分子介量的正比关系；凯勒色散法是指受克里格吸引力的影响，介量与吸引力的强弱成正比。
7、荧光：当物质受到电离辐射的作用时，物质突然释放出一定波长的亮光，这种亮光就是荧光。
二、介质和色散1、介质的定义：介质是一种传递的媒介，可以把物晶体分子之间的能量转化到其它物质，从而实现物理效应的转移。
2、介质的种类：气体介质，液体介质，固体介质，分子介质等。
3、介质的特性：表面张力；流变性；耐热性，耐气性和韧性；电导率；声音传播性等。
4、色散的定义：当光穿过某一介质时，不同波长的光会受介质的影响而产生一定的变化，这种变化就叫做色散。
5、色散法：色散有索尼它色散法和凯勒色散法，这两种色散法是用来解释介质对光有散射作用时产生的色散现象。
6、色散的测量：色散步骤及精度。
三、量子机械1、量子机械：是物理学中根据量子力学建构起来的一套波动方程系统，是物理学中目前最完整的理论模型。
2、量子力学：是一门研究显微世界的物理学，它的特点是有数量的定理，描述物质的本质，从实验现象中推导出理论模型。
3、量子图示：是研究量子力学的一种研究工具，用符号把物质的某波函数表示成一个图像，通过这种图像可以更加清晰地观察研究物质的性质。
高二必修二语文背诵篇目
高二必修二语文背诵篇目1.高二必修二语文背诵篇目篇一兰亭集序(背诵全文)王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也群贤毕至，少长咸集此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀况修短随化，终期于尽古人云：“死生亦大矣”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作后之视今，亦犹今之视昔悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也后之览者，亦将有感于斯文。
赤壁赋(背诵全文)苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来，水波不兴举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天一方”客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可乎骤得，托遗响于悲风”。
高二(2)班班级学情分析及改进措施
高二（2）班班级学情分析及改进措施高二(2)班班级学情分析及改进措施一、班级情况分析从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
本学期的后期工作仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。
大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
虽然班级学生已经取得了一定的成绩，但又有学生普遍的基础较差，还是由原高一的不同班级的学生组成的一个新的班集体，所以很多学生在养成习惯和学习习惯上都还存在这较大的差异，给班级带来了一定的困难，主要体现如下: 常规和卫生方面:大部分学生能遵守日常行为规范，能养成良好的行为习惯。
但还有部分学生的行为习惯表现较差，如在自修课讲话严重，老师在课堂的时候学生进出教室不打报告，随手扔垃圾，不能主动的很好的去完成值日任务，晚上睡觉很晚，在寝室讲话，列队时排队不整齐等现象。
学习方面:大部分学生对学习有较大的热情，早上都能准时进班级，积极投入到一天的学习中去。
上课能认真听讲，大胆发言，特别像班长俞丽晨、学习委员金学、丁利聪等。
但个别学生上课不够专心，不爱动脑，如徐骏、俞李豪、陈琛等，对这些同学重要的是鼓励，而不是指责。
在作业方面，虽然大多数学生态度认真，能自主完成作业，作业按时交，但一些同学作业拖拉现象严重，作业不认真，只为做作业而做作业，而且还有部分学生作业做不完就抄别人的，甚至有个别同学老师反应从来不交作业，如英语老师反应高顺杰从高一开始就没交过英语作业等，今后要多想些有效的措施帮助他们。
另外，本班的绝大多数学生的自主学习能力不强。
习惯养成方面:大多数学生上课都能认真记笔记，但还有部分同学出现不少问题，如上课能虽配合老师但不喜欢动手去写，也不记笔记，上课爱走神，个别同学上课睡觉等;部分学生没有责任心，比如班级扣分之后，先撇清自己的问题，将责任都推到别人身上;另外不少学生喜欢在早读或晚修收作业，做值日等。
高二数学必修2知识点总结
高二数学必修2知识点总结高二数学必修2知识点总结你可能体验过很多美妙的事情，比如抚慰心灵的乐曲,赏心悦目的画作，动人心弦的诗歌,不过有一样东西，能够包含上面所有的内容,那就是数学。
下面是小编整理的高二数学必修2知识点总结，欢迎来参考！一般我们把不含任何元素的集合叫做空集。
集合的分类：（1）按元素属性分类，如点集，数集。
（2）按元素的个数多少，分为有/无限集关于集合的概念：（1）确定性：作为一个集合的元素，必须是确定的，这就是说，不能确定的对象就不能构成集合，也就是说，给定一个集合，任何一个对象是不是这个集合的元素也就确定了。
（2）互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的（或说是互异的），这就是说，集合中的任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入同一个集合时只能算作集合的一个元素。
（3）无序性：判断一些对象时候构成集合，关键在于看这些对象是否有明确的标准。
集合可以根据它含有的元素的个数分为两类：含有有限个元素的集合叫做有限集，含有无限个元素的集合叫做无限集。
非负整数全体构成的集合，叫做自然数集，记作N；在自然数集内排除0的'集合叫做正整数集，记作N+或N*；整数全体构成的集合，叫做整数集，记作Z；有理数全体构成的集合，叫做有理数集，记作Q；（有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。
）实数全体构成的集合，叫做实数集，记作R。
（包括有理数和无理数。
其中无理数就是无限不循环小数，有理数就包括整数和分数。
数学上，实数直观地定义为和数轴上的点一一对应的数。
）1.列举法：如果一个集合是有限集，元素又不太多，常常把集合的所有元素都列举出来，写在花括号“｛｝”内表示这个集合，例如，由两个元素0，1构成的集合可表示为｛0，1｝.有些集合的元素较多，元素的排列又呈现一定的规律，在不致于发生误解的情况下，也可以列出几个元素作为代表，其他元素用省略号表示。
例如：不大于100的自然数的全体构成的集合，可表示为｛0，1，2，3，…，100｝.无限集有时也用上述的列举法表示，例如，自然数集N可表示为｛1，2，3，…，n，…｝.2.描述法：一种更有效地描述集合的方法，是用集合中元素的特征性质来描述。
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• (Text 5) • W: Did you get a part in the new play, Samuel? • M: Well, I tried out for the biggest part, but I didn’t get it. I got a small part instead. • W: Did you feel bad about it? • M: Not really. It’s better than nothing.
• (Text 10) • Good morning and welcome to the BBC news special. • Have you ever heard of a four-year-old college student? But this is true of Nicholas MacMahon, who is now studying at college because he is too clever for school. • Nicholas spoke well before he was one. At eighteen months he took telephone messages for his parents. At two he began to learn French. The strange thing about Nicholas is that he taught himself to read before he could speak. • His parents knew immediately that he could read. When he could speak, he corrected their spelling. He tried two different schools, but he was bored and unhappy and his parents decided that he couldn’t stay there. His teachers did not have enough time to prepare special lessons for Nicholas. The MacMahons had no idea what to do with him. Then the West London Institute offered to help. Nicholas spends some of his time there, and also studies at home. He reads the newspaper every day, and he can play the violin well. The school doesn’t have any social life. Nicholas is a clever child and the teachers want to help him in every way.
• • • • •
(Text 1) M: Sara, where have you been recently? W: We’ve been to Paris, Beijing and Tokyo. (Text 2) M: Mary, you have told me about your parent. Are there any other people in your family? • W: Yes. There are still my grandparents and my brother. • M: Oh, you are lucky to live in a large family.
• (Text 6) • W: We’d like some information, please. We want to go to Spain. • M: OK. What do you want to know? • W: Well, first of all, we want to know the price of the ticket to Madrid. • M: When do you want to go? • W: We really don’t know. In June, or maybe in July. • M: I see. Well, in May and June, the price is $ 480. But it’s less in March and April. • W: And what about July? • M: It’s more in July. • W: More? How much is it then? • M: It’s $ 525.
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(Text 3) M: Is that Mary speaking? W: Yes, Mary speaking. M: I’m at the counter of the hotel. I’ll be back home soon. Just wait for me. • (Text 4) • W: I really can’t stand the way David controls the conversation all the time. If he’s going to be at the Christmas party, I just won’ t come. • M: I’m sorry you feel that way, but my mother insists he come.
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(Text 7) M: Did anyone phone me while I was out? W: Nobody phoned, but. . er. . .Mr Powell came. M: What? But he’ s die man I wanted to talk with as soon as possible. I told you all about that before I left. W: Yes. But… M: I even gave you a card with the name and phone number of the restaurant! W: But that’s just it! You didn’t give me the card. M: What do you mean? Of course I did. I took the card out of my wallet just before I left. Look! It isn’t in my wallet now! W: Mr Smith, what’s that card on the floor? It fell out of your wallet a second ago. M: That card? It’s. . . er. . . it’ s the card I thought I gave you. W: You see! You forgot! That’s why I didn’t phone. M: I’ m very sorry. It wasn’t your fault. I apologize. W: That’s all right. Please forget it.
• (Text 9) • W: So, Mr Jones, are you ready for your trip? • M: Oh, yes. I’m really excited about it, but could you tell me what I have to do at the airport? I’ve never flown before in my life. I’ve always preferred the train. • W: I see. Well, luckily the airport is small so you can’t get lost. Now, as you enter, on your left you’ll see a lot of check-in desks. You should go to your airline desk, okay? Actually that’s very close to the entrance. Once there, show your ticket and your passport to the clerk and place your luggage on the scales. Try not to have more that twenty-five kilograms altogether. Oh…and don’t check in your hand luggage, as you’ll be taking that with you on the plane. Then, the clerk will give you a boarding pass with your seat number printed on it. • M: A friend of mine told me something about a departure tax. What’s that? Have I paid it? • W: Don’t worry. It’s included in the price of your ticket.
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(Text 8) M: Good morning. W: Good morning. I would like a picture of myself. M: Tomorrow at 4:30? W: No, that’s too late. M: How about Wednesday, then? W: Sorry, but that’s my day off. Can you do it right now? M: Sur? W: My mother’s birthday. M: Oh, it’s going to be ready next week. W: How much will six copies cost? M: They cost eighteen dollars. W: OK, what do you want me to do? M: Sit on that chair, please. And say, “Cheese.” W: Cheese!