北京市2019年中考化学总复习主题三身边的化学物质第09课时常见的酸和碱课件20190115186
北京版-化学-九年级下册-《酸与碱》课件
难点突破
1、思考:物质变质问题分析
NaOH 变质的原因? 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 氢氧化钠变质或吸收CO2
鉴别NaOH是否变质?
取少量样品,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,则变质 Na2CO3 + 2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2.长期烧水的铝壶内壁有一层水垢(水垢的主要成分是碳酸钙) ,常用稀盐酸 (或醋酸)浸洗,为什么盐酸(或醋酸)能除水垢?
注意:pH=0时,溶液不是中性,而是强酸性
2、用pH试纸测定溶液的酸碱度
方法:用玻璃棒醮取少量待测溶液,滴到试纸上,将试纸显示的颜色与pH标准 比色卡对照,读出对应的pH。 思考:甲同学在测定某溶液的pH时,先把pH试纸用水湿润 再测,他所得的结果准确吗?
(1)若测酸性溶液,pH 偏大 ,
(2)若测碱性溶液,pH 偏小 .
【交流讨论】浓硫酸长期放置,质量分数如何变化。
因为浓硫酸有吸水性,长期敞口放置易吸收空气中水分,溶剂质量增加,溶 液质量增加,溶质的质量分数减小
浓硫酸是危险品, 保管和使用都要格 外小心。
浓硫酸的稀释
1、为什么不能这样稀释浓硫酸?
水的密度较浓硫酸小,当水滴入浓硫 酸溶解时会产生大量热使水立即沸腾, 带着硫酸液滴向四周飞溅,十分危险!
D.无法比较
预习作业:
常见的盐的性质、用途、复分解反应的定义、条件。
九年级
11.酸与碱
复习目标
了解常见的酸碱的性质、用途; 理解酸、碱的化学性质;
学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液; 会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度;
1 2
掌握中和反应的定义,理解酸和碱发生和反应的本质;
人教版2019初中化学九年级化学-酸碱-常见的酸和碱教学课件
课题1 常见的酸和碱第十单元酸和碱第1 课时第十单元酸和碱学习目标1.从组成上说出酸和碱两类化合物的特点。
2.通过观察、实验,会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
3.通过试验物质的导电性,能从微观的角度理解不同的酸和碱能使指示剂变色的原因。
1.生活中哪些物质曾给你留下过酸的印象?你已经知道哪些酸和碱?2.写出常见的几种酸和碱的名称和化学式。
自主探究盐酸硫酸碳酸醋酸乳酸柠檬酸生活中发现的酸和碱“酸”一词从有酸味的酒而来。
最早,在制酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,产生了酸。
“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。
人们将草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。
实验室中常用的酸组成特点:H Cl,H2SO4,H NO3实验室中常用的碱组成特点:Na OH,Ca(OH)2酸、碱的组成特点组成中含有氢元素酸碱组成中含有氢元素、氧元素如何区分酸碱两类化合物呢?利用酸碱指示剂可以鉴别不同溶液的酸碱性〖实验9-7〗向溶液中加入酸碱指示剂物质与酸碱指示剂的作用试剂加入紫色石蕊试液后颜色的变化加入无色酚酞试液后颜色的变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液变红不变化无色变蓝变红变红不变化无色变蓝变红物质与酸碱指示剂的作用石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂酸碱指示剂酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石蕊无色酚酞变红变蓝仍为紫色仍为无色变红仍为无色1.紫色石蕊试液使酸性溶液变红×2.紫色石蕊试液遇到酸性溶液变红√3.不能使酚酞溶液变色的溶液一定呈酸性讨论:下列说法是否正确?×无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色,在中性溶液中也不变色,遇碱性溶液变红色。
注意1.酸性溶液不一定是酸,碱性溶液不一定是碱。
例如:碳酸钾属于盐类物质,但它的水溶液显碱性。
2.难溶的酸、碱不能使指示剂变色。
例如:氢氧化铝难溶于水,不能使酚酞变红。
3.指示剂变色是化学变化,变色的物质是指示剂,不是酸、碱。
酸碱指示剂的发现著名化学家罗伯特.波义耳在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点点。
北京市201X年中考化学总复习主题三身边的化学物质第09课时常见的酸和碱课件
操作
现象
试剂
稀盐酸
氢氧 化钠 溶液
蒸馏水
白醋
草木 灰溶液
滴加2滴紫薯汁
红色 绿色 紫色 红色 绿色
[解析] (1)紫薯汁在稀盐酸与白醋这两种酸性物质中均为红色,在氢氧化钠溶液与草木灰溶液中均为绿 色,在中性的蒸馏水中为紫色,故可作为酸碱指示剂。
热点考向探究
3.[2018·东城一模] 请从 A、B 两题中任选一个作答。若两题均答,按 A 计分。
TOPIC THREE
主题三 身边的化学物质
第 9 课时 常见的酸和碱
热点考向探究
考向一 酸碱指示剂和pH
1 .[2018·北京] 一些物质的 pH 范围如下,其中呈碱性的是 ( A )
A.油污净(12~13)
B.西瓜汁(5~6)
C.洁厕灵(1~2)
D.橘子汁(3~4)
2. [2017·北京] 土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是( D )
[解析] 石蕊溶液的变色情况是:酸红、碱蓝、中性紫。孔穴4中氢氧 化钠溶液呈碱性,故石蕊呈蓝色,滴加稀硫酸后,氢氧化钠被逐渐反应 掉,当二者恰好完全反应时,溶液变为紫色。
图9-1
热点考向探究
4. [2016·北京] 元旦联欢会上,雯雯拿出一幅画(如图所示),表演了一个化学魔术。 (1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液,衣服由紫色变成红色。若衣服上预先涂过石蕊溶液,则喷的无色 溶液可以是 稀盐酸(合理即可。) (2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂 分别是 酚酞溶液和石灰水(合理即可。)
[解析] (2)浓硫酸具有吸水性,能吸收 空气中的水蒸气,所以质量增大。
九年级化学全册 常见的酸和碱复习课件
3:酸和碱发生中和反应,生成盐和水。
三、碱的化学性质
4:碱与某些盐在溶液中发生反应,生成另一种盐和碱。
现象
FeCl3溶液与NaOH 溶液 CuSO4溶液与 NaOH溶液
黄色溶液逐渐变浅, 生成红褐色沉淀。
化学方程式
FeCl3+3NaOH =Fe(OH)3↓ +3NaCl CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2 ↓ +2NaCl
八大沉淀有:BaSO4 、 BaCO3 、 AgCl 、 CaCO3 、 Mg(OH)2 Al(OH)3 (六大白色沉淀)Fe(OH)3 、Cu(OH)2 、 红褐色沉淀 蓝色沉淀
小并 羊找 选出 择其 哪他 条几 路条 才路 不中 会谁 羊是 入狼 狼 口 呢 ?
Cu
CO2 NaCl Fe CO2 Fe2O3 H2SO4
蓝色溶液逐渐变浅, 生成蓝色沉淀。
Cu CO2
NaOH
HCl
NaCl NaOH
NaCl Cu Fe2O3
Cu NaCl CuSO4 Fe2O3
Cu NaCl NaOH Fe2O3
碱的化学性质
1、碱能使紫色石蕊试液变蓝,使无 色酚酞试液变红。 2、碱与非金属氧化物反应生成盐和 水。 3、碱与酸反应生成盐和水。 4、碱与某些盐反应生成新碱和新盐。
NaOH NaCl H2SO4
HCl
Cu Cu
入口
出口
CaCO3 CO2 NaCl H2SO4
Cu CO2 NaCl 、酸能使紫色石蕊试液变红,使无色 酚酞不变色。 2、酸与金属反应生成盐和氢气。 3、酸与金属氧化物反应生成盐和水。 4、酸与碱反应生成盐和水。 5、酸与某些盐反应生成新酸和新盐。
中性溶液
中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第09课时 常见的酸和碱课件
BaCl2+H2SO4 BaSO4↓+2HCl
考
(合理(hélǐ)即可)
题
分
层
训
练
第三页,共二十五页。
知 识 体 系 梳 理
常见(chánɡ jiàn)的碱 命 题 热 点 透 析
考 题 分 层 训 练
烧碱(shāo jiǎn)、火碱、苛性钠
腐蚀性
熟石灰、消石灰
第四页,共二十五页。
减小
知 识 体 系 梳 理 常见(chánɡ jiàn)的碱 命 题 热 点 透 析 考 题 分 层 训 练
Image
12/12/2021
第二十五页,共二十五页。
体 系
(2)该实验说明(shuōmíng)分子具有的性质
[解析](2)浓盐酸与石蕊纸花未接触,但
梳 理
是
。
能使湿润的紫色石蕊小纸花变红色,
原因是浓盐酸挥发出的氯化氢分子
命 题
运动到纸花上,氯化氢溶于水形成
热 点
盐酸,盐酸使石蕊变红色,由此说明
透 析
分子是在不停地运动着。
考
图9-5
题
分
层
训
练
第十七页,共二十五页。
考 题
知只能选择(xuǎnzé)Fe。(2)能互换的物质,其化学性质一定是相似的,故可选两种酸HCl和H2SO4,
分 层
或者两种金属Fe和Mg。
训
练
第十五页,共二十五页。
知 识
热点(rè diǎn)三 用简单装置和方法研究酸、碱的性质(4年2考)
体
系 梳
9. [2019·北京]用如图9-5装置进行实验(shíyàn),挤 [答案] (1)湿润的紫色石蕊小纸花变
2019年人教版九下化学10.1常见的酸和碱ppt课件
九年级化学(RJ) 教学课件
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱
第1课时 酸碱指示剂 几种常见的酸
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课 “酸”“碱”的由来
资 料 卡 片
“酸”一词从有 酸味的酒而来。 最早,在制酒的 时候,有时把比 较珍贵的酒放在 窖中保存,在微 生物的作用下, 产生了酸。 “碱”一词在阿 拉伯语中表示灰。 人们将草木灰放 到水中,利用灰 汁洗浴、印染等。
浓硫酸能夺取含碳、 氢、氧等元素组成 的化合物里的“水 分” ( 氢、氧元素 ) 生成黑色的炭和水。
为什么会产生这些现象?你受到哪些启发? 化学变化
讲授新课
【实验10-4】将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧
杯里,用玻璃棒不断搅拌,并用手触碰烧杯外壁,有什
么感觉?
发热或烫 浓硫酸溶于水放出大量的热
无色 酚酞溶液
显示红色
讲授新课
著名化学家波义耳在一
次试验中不小心将盐酸溅到 紫罗兰花瓣上,过一会儿他 生活中除了紫罗兰,课前大家搜集到的红 惊奇地发现,紫色的花瓣上 色或紫色的花瓣和果实是不是也可以作指示剂 出现了红点点。波义耳对这 呢?你能设计一个的方案试试吗? 一意外的发现做出了各种假 设,经过多次试验验证、探
讲授新课
硫酸的用途
化肥、农药
火药
炼油厂
染料
浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂。
讲授新课
由于浓硫酸具有吸水性,常用 作H2、O2和CO2的干燥剂。
讲授新课
如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气中很长 时间,你能从溶液组成上(溶质、溶剂、溶质的质量 分数)分析它们发生了哪些变化?
不变 变小
变大 不变
《常见的酸和碱》九年级 化学学科课件
⑶若将紫罗兰紫提色取液滴入氯化钠溶液中,则可看到 的现象是____________。
巩固练习:著名化学家罗伯特·波意耳在一次实验中,不小
心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过了一会儿,他惊奇地发现,紫 色的花瓣上出现了红点点。波意耳对这意外的发现,作出了各 种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功。 对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?请将你的各 种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。
第十单元 酸 和 碱
课时1 常见的酸和碱
1.生活中的酸有哪些?
“酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在 制酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保 存,在微生物的作用下,产生了酸。
生活中的酸有:食醋中的醋酸(CH3COOH); 水果中的果酸,如杨梅很酸(望梅止渴)、苹 果中有苹果酸,柠檬、柑桔等水果中有柠檬酸 等。
重要的碱: 氢氧化钠NaOH 氢氧化钙Ca(OH)2
· 氨水: NH3 H2O
课题1 常见的酸和碱
我们曾学过氨水能使无色酚酞溶液变红色;也 学过稀醋酸、碳酸都能使紫色石蕊溶液变红色。哪 么,有哪些物质能使无色酚酞溶液和紫色石蕊溶液 变颜色呢?
实验一:
滴入紫色
食醋 石灰水 盐酸
石蕊溶液
后
红色 蓝色 红色
你在发现紫罗兰花瓣遇酸变 红现象后提出的问题
⑴其他酸也能使花瓣变红色吗?
⑵盐酸能使其他种类的花瓣变色 吗?
你作出假设后设计的验证实 验方案
⑴将稀硫酸、稀硝酸等酸分别滴到 花瓣上,观察现象
⑵将盐酸分别滴到其他种类的花瓣 上,观察现象
⑶碱溶液也能使花瓣变色吗?
⑶将氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶 液分别滴到花瓣上,观察现象
2.生活中的碱有哪些?
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实验装置
实验原理 (1)化学方程式是 NaOH+HCl 实验现象 (2)溶液由
NaCl + H2O
(1)化学方程式是
H2CO3
(2)溶液由
H2O + CO2↑
红 色变为
无 色
红 色变为
紫 色
热点考向探究
考向二 酸的物理性质和用途
5. [2017· 北京节选] 如图9-4所示,电子秤上的量筒中分别盛有 蒸馏水、浓硫酸,放置一段时间。 (2)B中示数 是 变大 (填“变大”“不变”或“变小”),其原因 浓硫酸具有吸水性 。 [解析] (2)浓硫酸具有吸水性,能吸收 空气中的水蒸气,所以质量增大。
故D正确。
热点考向探究
8.[2018· 朝阳一模] 洁厕灵(有效成分为盐酸)和管道疏通剂( 主要成分为氢氧化钠和铝粉)不能混合使用的原因是 NaOH+HCl NaCl+H2O 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2( ↑ 用化 学方程式表示)。 [解析] 稀盐酸与活泼金属,与碱均能 反应。
滴加2滴紫薯汁
红色
绿色
紫色
红色
绿色
[解析] (1)紫薯汁在稀盐酸与白醋这两种酸性物质中均为红色,在氢氧化钠溶液与草木灰溶液中均为绿 色,在中性的蒸馏水中为紫色,故可作为酸碱指示剂。
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3.[2018· 东城一模] 请从 A、B 两题中任选一个作答。若两题均答,按 A 计分。 题号 3-A 3-B
图9-2
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模拟演练 1.[2018· 密云一模] 化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫色小纸花(如图),向纸花上分别喷洒不 同的溶液,三朵纸花显色情况为:①紫色、②红色、③蓝色。喷在②号纸花上的溶液可能是 ( A.氢氧化钠 C.碳酸钠 B.氯化钠 D.稀盐酸 ) D
图9-3
热点考向探究
热点考向探究
3. [2017· 北京] 如图所示,在白色点滴板1~6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。 (1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显 (2)溶液变为红色的孔穴有 2和5 (3)作为空白对照实验的孔穴是
2NaOH+H2SO4
碱性 (填“酸性”或“碱性”)。
(填序号,下同)。
3
。
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液变为紫色,用化学方程式解释其原因:
图9-4
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模拟演练 4.[2018· 房山一模] 如图9-5所示,放置一段时间后电子秤的示数变小,此现象说明浓盐酸具有( A.酸性 C.吸水性 B.腐蚀性 D.挥发性 D)
图9-5
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5.[2018· 怀柔一模] 在四个小烧杯中分别盛放下列物质,在空 气中放置一段时间后,质量会增加的是( A.浓硫酸 B.浓盐酸 ) [答案]A [解析] 浓硫酸具有吸水性,所以在空
[答案]C
图9-7
[解析] 石蕊遇酸变红,遇碱变蓝,遇中性物质仍为紫色,故A正确;氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁(铁元素 化合价为+3)和水,符合黄色溶液的现象,故B正确;浅绿色溶液对应+2价亚铁离子的颜色,反应物c应为单 质铁,故C错误;蓝色溶液中有铜离子,但铜的活动性排在氢后,不能与稀硫酸反应,因此反应物不能为铜,
Na2SO4+2H2O 。
[解析] 石蕊溶液的变色情况是:酸红、碱蓝、中性紫。孔穴4中氢氧 化钠溶液呈碱性,故石蕊呈蓝色,滴加稀硫酸后,氢氧化钠被逐渐反应 掉,当二者恰好完全反应时,溶液变为紫色。
图9-1
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4. [2016· 北京] 元旦联欢会上,雯雯拿出一幅画(如图所示),表演了一个化学魔术。 (1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液,衣服由紫色变成红色。若衣服上预先涂过石蕊溶液,则喷的无色 ) 溶液可以是 稀盐酸(合理即可 。 (2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂 ) 分别是 酚酞溶液和石灰水(合理即可 。
C.汽水
D.饱和食盐水
气中敞口放置一段时间后,质量会增
加。浓盐酸有挥发性,在空气中敞口 放置一段时间后质量减小。汽水和 饱和食盐水质量基本无变化。
图9-5
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考向三 酸的化学性质及用途
6.[2018· 北京] 进行如下微型实验,研究物质的性质。 (1)能产生气泡的是 (填序号)。
BD
(2)能证明 C 中发生反应的现象是 红色溶液变为无色 。
图9-6
(3)有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应,原因是 铜的活动性排在氢后,不与稀盐酸反应 。
[解析] (1)写出各反应的化学方程式,可知B中生成氢气,D中生成二氧化碳。(2)氢氧化钙溶液显碱性,滴 入酚酞后呈红色,滴加稀盐酸后,由于发生酸碱中和反应,氢氧化钙逐渐被反应完,因此溶液逐渐由碱性 变成中性,稀盐酸过量后变为酸性。因此C烧杯中溶液的颜色由红色变为无色。(3)根据金属活动性顺 序可知,铜的活动性排在氢后,不与稀盐酸反应。
2.[2018· 西城一模] 实验小组同学分别向下列试剂中滴加自制紫薯汁,现象记录如下:
(1)紫薯汁 能 (填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。 碱性 (填“酸性”“中性”或“碱性”)。 (2)草木灰溶液呈
(3)向蒸馏水中滴加紫薯汁的目的是 空白对照实验 。 现象 试剂 操作 稀盐酸 氢氧 化钠 溶液 蒸馏水 白醋 草木 灰溶液
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模拟演练
6.[2018· 密云一模] 将稀盐酸与下列物质混合不会看到有气泡冒出的是 ( C )
A.锌粒 C.氢氧化钠 B.大理石 D.碳酸氢钠
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7.[2018· 朝阳一模] 如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述不正确的是 ( A.若 X 是稀盐酸,a 可能是紫色石蕊溶液 B.若 X 是稀盐酸,b 可能是氧化铁 C.若 X 是稀硫酸,c 不可能是单质 D.若 X 是稀硫酸,d 不可能是单质 )
第 9 课时
常见的酸和碱
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考向一 酸碱指示剂和pH
1 .[2018· 北京] 一些物质的 pH 范围如下,其中呈碱性的是 A.油污净(12~13) C.洁厕灵(1~2) B.西瓜汁(5~6) D.橘子汁(3~4) ( A )
2. [2017· 北京] 土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是( D ) 植物 适宜的pH范围 A.花生 B.苹果 C.西瓜 花生 5.0~6.0 D.沙枣 苹果 5.0~6.5 西瓜 6.0~7.0 沙枣 8.0~8.7