甘肃省“最美乡村教师”先进事迹汇编
最美乡村教师简要事迹范文十篇
最美乡村教师简要事迹范文十篇乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农村教育问题，各级政府采取措施，大量招收乡村教师。
下面是小编为大家整理的最美乡村教师简要事迹范文十篇，欢迎大家阅读和采纳!最美乡村教师简要事迹范文一____，1980年毕业，在教育岗位上工作了整整三十七个春秋，一直以爱岗敬业，乐于奉献，视教书育人为己任，忘我工作着。
一、爱岗敬业、任劳任怨在班主任岗位上，把自已的全部的热情和精力都投入到教育教学工作中。
我每天都早早到校，给学困生辅导功课，与学生谈心，询问他们的学习、生活情况，然后有针对性地实施帮助;课余时间钻研教材、研究教法，虚心向有经验的老教师请教授课之道，让学生在课堂中学有所得、学有所获。
经过努力，学生各方面的能力非常强，总体成绩有了很大的进步。
所执教的班级在统考中的成绩都是优秀。
二、关爱学生、无私奉献接送脚伤同学上下学、发明“迂回跑步”训练法帮助学在运动会取得好成绩、在勤工俭学活动中利用课余时间组织学生采集花籽……这点点滴滴凝聚了老师的爱。
在任教导主任工作期间，发现学校的水泵坏了，为了不影响第二天师生的正常用水，我和几个同事及师傅加班加点地修理水泵，想到的都是工作。
三、恪尽职守、亲历亲为20__年主抓学校的环境建设中，坚持每日早到校，做好巡视检查的同时，还和值日生们一起忙碌，深入校园环境建设第一线，努力抓好校园卫生这块管理上的“死穴”。
如今的双小校园成了一座“花团锦簇，绿树环绕，留香溢美”的乡村名校。
四、发扬团队精神，协助部门领导抓好校内的常规工作。
我在主抓校园卫生和环境建设工作的同时，还注重做好与其他部门的协调工作，促进了学生卫生、文明、学习等综合习惯的养成。
五、潜心耕耘、硕果累累多年来，在各类教学大赛中，所指导参赛的课目都取得了可喜的成绩，参评的论文荣获佳奖，负责编写、执教的教材课目多次评优。
先后获得“____市中小学中青年骨干教师”、“____市优秀教师”的光荣称号。
全国优秀教师张桂梅先进事迹材料
全国优秀教师张桂梅先进事迹材料张桂梅就像一束柔光，一束打破黑暗点亮人生的希望之光，一束帮助学生成就人生的梦想之光，一束托起无数家庭和学生改变命运的奇迹之光。
下面是小编为大家整理的全国优秀教师张桂梅先进事迹材料，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!全国优秀教师张桂梅先进事迹材料一“尽自己最大努力为别人点亮一盏灯”十年前，由光明日报和中央电视台联合评选出的首届“中国十大最美乡村教师”中，张桂梅老师的事迹曾让亿万观众和读者泪目。
那时，本报以《张桂梅：最美的妈妈》《最美乡村教师张桂梅：百个孩子的最美‘妈妈’》《最美乡村教师张桂梅回家》《张桂梅：念念不忘做家访》等为题，多次报道过张桂梅老师的事迹。
十年后，刚被授予“时代楷模”称号的张桂梅老师，再度感动国人。
已经63岁的张桂梅，现为云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。
作为一个从黑龙江省来扎根边疆云南的外省人，她长期献身民族地区教育事业，疾病缠身却奉献不止，教书育人，用爱心和智慧点亮大批乡村孩子的人生梦想，充分展现了当代人民教师的高尚师德。
2008年以来，她已帮助1800多名女孩走出大山，用知识改变了贫困山区女孩命运，并先后获得“全国优秀教师”“全国三八红旗手”“云岭楷模”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”等荣誉称号。
其动人事迹经本报等多家媒体再度报道后，在全国特别是云南、四川、贵州、甘肃、湖南等省的教师、学生及干部中受到了广泛关注与赞誉。
老师们说：要无私奉献，立德树人曾任中国教育报驻云南记者、云南省高校工委宣传部副部长的杨云慧说：“认识张桂梅已有18年，早在2002年就采写了张桂梅老师事迹，先后写过6次。
每次采访，都会被她的事迹深深感动，她总会把一件件看似不可能的事变为现实。
向张桂梅老师致敬!”两次为湖南湘西土家族苗族自治州扶贫创业致富带头人进行培训的湖南农业大学商学院副教授张雅说：“张桂梅扎根边疆、无私奉献的精神让我深刻领悟到‘一诺千金、抱柱之信’的脱贫攻坚中国精神。
最美乡村教师事迹通用10篇
最美乡村教师事迹通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美乡村教师张桂梅
最美乡村教师张桂梅张桂梅，一位充满爱心和奉献精神的乡村教师，用她的辛勤努力和无私奉献，为乡村孩子们的成长和教育事业做出了巨大贡献。
她以其独特的教学方法和关爱学生的态度，赢得了学生和家长们的欣赏和尊重。
教育背景和工作经历：张桂梅毕业于某某师范学院，获得教育学学士学位。
毕业后，她选择到乡村地区任教，她认为乡村教育事业更需要她的才华和热情。
她在乡村小学工作了十年，积累了丰富的教学经验。
教学理念和方法：张桂梅坚信每一个孩子都有无限的潜力，她的教学理念是以学生为中心，关注每一个学生的个性和特长。
她注重培养学生的创造力和思维能力，通过启示式教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
她注重课堂互动和合作学习，鼓励学生们积极参预讨论和分享自己的观点。
她善于运用多媒体和教学工具，使课堂更加生动有趣。
她还注重培养学生的实践能力，时常组织实地考察和实验活动，让学生在实践中学习和成长。
教学成果和荣誉：张桂梅的教学成果斐然，她的学生在各个方面都取得了优异的成绩。
她所带的班级多次获得市级和省级的优秀班集体荣誉。
她本人也多次获得乡村教师先进个人和优秀教师称号。
除了教学成绩，张桂梅还非常注重学生的全面发展。
她积极参预学校的文体活动组织，培养学生的艺术和体育特长。
她还组织学生参加各类比赛和竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
社会影响和公益事业：张桂梅不仅在教育事业中有所突出，她还积极参预社会公益事业。
她组织学生们参观孤儿院和敬老院，让学生们感受社会的温暖和关爱。
她还积极参预环保活动，组织学生们植树和垃圾分类等。
她的教育理念和奉献精神得到了社会的广泛认可和赞扬。
她多次受邀参加教育研讨会和教师培训，与其他教育工作者分享自己的经验和教学方法。
结语：最美乡村教师张桂梅以其无私奉献和卓越教学成绩，成为乡村教育事业中的一面旗帜。
她用自己的实际行动诠释了教育的力量和意义，为乡村孩子们的成长和未来奠定了坚实的基础。
她的事迹将激励更多的人投身于乡村教育事业，为乡村孩子们的梦想助力。
最美乡村教师事迹简介(精选)
最美乡村教师事迹简介1迈着轻盈的脚步，映着初秋的金色太阳，张集镇中心中学的语文老师张会又迎来了一个新的学期，迎来了几十张新鲜的面孔。
静寂了两个月的校园因为大家的回归而又充满了欢声与笑语，激情和活力。
播种决定收获，刚刚走过的一个学期，在张会老师的任教班级里，小组合作学习扎实推进、班级特色建设日益彰显，社团活动丰富多彩，学生成绩稳步提高，全体师生满满的幸福感是对这一年最好的总结。
在时间的叙事里，当下连接未来，让我们来盘点张会老师二十多年的教育教学记忆。
不忘初心，砥砺前行，她保持对生命的敬畏之心。
师生安全永放心头。
张会老师时刻铭记安全重于泰山。
在二十多年的教学生涯中，班主任经历占据了一半以上的时间：排查整治隐患、管理接送车辆、演练应急疏散、提高安全意识、锻炼自救能力，张会老师战战兢兢如履薄冰;切实抓好主题宣传教育活动，切实开设安全教育课，积极组织学生参与《徐州市安全教育平台》学习，张会老师从不敢有一丝一毫的松懈。
疫情期间，为了让孩子们一如既往的对生命保有敬畏之心，张会老师除了完成学校的线上教学任务以外，给孩子们布置了一项特殊的作业：每日播报!每位同学都变身小主播，每天有一位同学负责播报当天的疫情最新动态，医护人员的暖心故事，身边的普通人、职业人的奉献和坚守……这些播报以小视频的方式传送在班级群内，让大家在家中也可以传递正能量，为共同抗疫贡献自己的一份薄弱力量!开学后，在习作《因疫情居家的日子》中，孩子们无不表达了对生命的敬畏，对坚守一线工作人员的敬佩，对当下生活的珍惜!不忘初心，砥砺前行，她保持自我教育之心。
随着时代的进步，教育教学的思想和理念日新月异，为了更好地适应现代教育的变化，张会老师的学习方式，除了以往的传统听课、读教育教学杂志，也开始与时俱进：她关注了一些有关教育教学的微信公众号，内容随时更新，方便时时学习阅读;为了上好一节课，经常浏览教育教学网站，看微课视频，查找上课资料，学习别的老师的优秀教学方法。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）
最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。
2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。
（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。
3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。
（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。
4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。
5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。
标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
202X年乡村教师优秀感人事迹7篇
乡村教师优秀感人事迹7篇乡村教师优秀感人事迹篇一他是一名普通的乡村教师，在甘肃省__镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大梦想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教育担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校园教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校园文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他善于发现，勤于学习，一点一滴的累积和凝聚让整个老庄教学点绚丽多彩，有声有色。
一、他以身作则，树立榜样老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至__年，在村民的帮助，教育部门的资助下，才有了如今干净整洁的教室，有了围墙，但校园里依旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校园外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校园附近的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成绩，树木也伴随这孩子们茁壮成长，校园里一片生机勃勃，绿意盎然。
他教导孩子们要准时守时，爱护环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们提供良好的学习环境，带领学生课余锄校园里的野草，给花草树木浇水，捡校园里的垃圾，做到爱护校园，爱护环境，从小养成好习惯。
二、他爱岗敬业，坚韧不拔__年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，高中未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有教师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活十分辛劳。
但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到__年成功取得了大专文凭，本科文凭，教师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚朋友劝说他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经历了无数困难，但我是真的热爱这份工作，也放不下。
最美乡村教师的八篇壮丽事迹
最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。
在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。
2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。
她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。
二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。
他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。
4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。
他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。
三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。
他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。
6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。
她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。
四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。
她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。
8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。
她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。
这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。
他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。
最美乡村教师主要事迹简介5篇1秘书
最美乡村教师主要事迹简介5篇最美乡村教师主要事迹简介篇1边俊梅，女，汉族、1979年出生，专科学历，20__年参加工作，现任小学语文高级教师。
边老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。
她14年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文带班主任。
她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研：20__年9月，边老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、爱岗敬业，无私奉献:她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。
在20__年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。
白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。
”就这样她一直坚持到宝宝出生。
宝宝出生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗？当时她给大夫说明了情况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。
最美乡村教师个人先进事迹材料(定稿)
最美乡村教师个人先进事迹材料待到山花烂漫时，她在丛中笑“这是一个奇异的花园，这里开放着各种各样芬芳美丽的花朵。
能够每天面对这些姹紫嫣红的花朵，有幸作为培育她们的一名园丁，我感到十分快乐。
守护她们就是守护着幸福，培育她们就是培育希望。
我辛勤地为她们浇水，施肥，除草，愿她们开放得更加美好、艳丽。
我时常感到有些劳累，但我的心却一直是轻松快乐的，只要和她们在一起，我就会重新充满活力，浑身焕发出使不完的劲儿......”9月6日“一个农民模样的中年男子，硬拉着一个蓬头垢面的小男孩，找到我说：“彭老师，他是我儿子向中山，求求你收下这孩子吧。
我真是没有办法了。
”我莫名其妙，他继续说：“我和他妈到温州打工挣钱，供他在家读书。
新学期开学，他带着书钱、学费，连学校也没进，就进了网吧，一呆就是四个多月。
两周回家一次，拿了钱又进去，连吃饭的钱也舍不得花，一天到晚打游戏，看‘黄片’。
你看他糟蹋成这样子，皮包骨头……”说着，泣不成声了。
多可怜的留守儿童！多伤心的打工父亲！我不能不救救这个被网吧毒害的孩子。
|6月25日“课堂气氛掀起了高潮，同学们各抒己见。
向中山鼓足了勇气站起来说：“感谢彭老师无微不至的关怀，感谢同学们的热情帮助，使我这个沉迷于网吧4个多月的学生重返课堂。
他还没有说完，教室里就响起了一阵热烈的掌声。
向中山满眼闪着激动的泪花。
我很欣慰，向中山没有辜负家长老师及全班同学的希望，他在班级这个大家庭中找回了温暖，找回了欢乐，收获了成功。
他在作文中写道：“是网吧毒害了我，是彭老师和全班同学拯救了我，我要用优异的成绩回报所有关心我的人。
”这是XXX老师教学手记中的三段文字。
字里行间真挚地流露出一颗年轻而美丽的心灵，透露着对教育事业的无限热爱，对孩子们的无限关爱。
13年的教学生涯中，她一直扎根农村小学，高中低年级她都教过，一直担任班主任。
工作中她总是服从安排，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己火红的青春谱写出一曲曲美丽动人的乐章。
最美乡村教师师德故事
最美乡村教师师德故事故事一：坚守初心，用爱点亮乡村教育在某个偏远的山区乡村，有一位名叫李老师的教育工作者。
他毕业于一所名牌大学，本可以选择进入城市的优质学校任教，但他却毅然决然地选择了回到自己的家乡，为乡村孩子们奉献自己的知识和爱心。
李老师的家乡是一个经济欠发达、交通不便的山区村庄。
由于资源匮乏，教育条件十分艰苦。
学校设施简陋，教学资源匮乏，孩子们的学习环境十分困难。
然而，这并没有让李老师灰心丧志，相反，他更加坚定了自己的初心。
每天清晨，李老师都会骑着自行车穿过崎岖的山路，来到学校。
他不仅教授学科知识，还关心孩子们的身心健康。
他会组织一些体育活动，让孩子们在快乐中学习。
他还会定期组织一些文化活动，丰富孩子们的课余生活。
在李老师的带领下，学校的教育质量得到了明显的提高。
学生们的成绩不断进步，有的甚至考上了重点中学。
李老师的爱心和奉献精神感染了整个村庄，家长们对他充满了感激和敬佩之情。
故事二：无私奉献，用智慧点亮乡村未来在另一个乡村，有一位名叫王老师的教育工作者。
他是一名年轻的教师，才刚刚步入教育事业不久，但他却展现出了超过年龄的成熟和责任感。
王老师所在的乡村学校也面临着许多困难和挑战。
学校的教学设备落后，师资力量不足，学生们的学习积极性不高。
然而，王老师并没有因此灰心丧志，相反，他用智慧和创新点亮了乡村的未来。
王老师利用自己的业余时间，积极参加各种教育培训和学习，不断提升自己的教学水平和专业能力。
他主动请缨组织了一支志愿者团队，通过募捐和捐款，为学校购买了一批先进的教学设备。
除了改善学校的硬件设施，王老师还注重培养学生的创新思维和实践能力。
他组织学生们参加各种科技创新竞赛，鼓励他们进行科学实践和研究。
他还与社会资源对接，邀请专业人士来学校进行讲座和指导，开拓学生们的视野。
在王老师的努力下，学校的教学质量得到了明显的提高。
学生们的学习兴趣和积极性大大增强，他们在各类竞赛中屡获佳绩。
王老师的教育理念和方法也得到了社会的认可和赞许。
最美乡村教师---左会立先进事迹简介
最美乡村教师---左会立先进事迹简介
左会立，男，汉族，1957年1月出生，中共党员，长葛市官亭乡中心小学一级语文教师。
他始终坚持扎根农村教育的执着信念，从教35载，一直站在教学工作前沿，将自己全部精力和热情都根植于官亭乡教育这片土地上。
他长期担任小学教导主任职务，以校为家，无私奉献，他带着一身病痛顽强工作，师德高尚，业务精湛，为我乡教育教学工作做出了突出贡献，成效显著。
他以德立己，为人谦和，善待学生，甘于奉献，用“家”的方式创建温馨集体，用爱的真诚感化学生，在教师、学生、家长中具有较高声誉。
曾获长葛市优秀教师、长葛市德育先进个人、官亭乡优秀教导主任等荣誉。
最美乡村女教师先进事迹材料(共7篇)
最美乡村女教师先进事迹材料（共7篇）最美乡村女教师先进事迹材料（共7篇）第1篇最美乡村女教师先进事迹材料年最美乡村女教师先进事迹材料----投身山区默默无闻贡献我叫周学琴，女，汉族，1979年9月1日出生，年7月毕业于临沧师范学校，同年8月参加工作。
年2月光荣的加入中国共产党，年取得专科学历，现在读本科。
年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小.新华完小.南坝完小.新民完小任教。
在15年的教学生涯里，我勤恳认真,教学成绩突出,因此被评为学校的骨干教师,一直承担高年级的教学工作。
平时教学中我任劳任怨,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评.学生的热爱.领导的肯定和家长的称赞。
一.以德为先，注重思想的特色性1.加强自身思想和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。
我深知教师担负培养下一代青少年的重任。
我主动进行业务学_，使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时.事事.处处发挥共产党员的先锋模范作用。
学年以来，我连续4年履职考核均为优秀。
2.以人为本,抓好学生品德。
大山的孩子大多顽皮，首先我分重视学生的日常管理,利用1守则和规范对学生进行系统的,学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学_勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方.干净.得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼.孝敬父母.乐于助人其次,抓礼仪,创文明班风。
我经常开展“五讲”.“四美”.“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。
学生的巨大转变,也换来家长的啧啧称赞“我们的孩子懂事了”“我们的孩子变得有礼貌了”“还是周老师指导有方呀”二.严谨治学，不断探索教学的新路子在山区学校工作，教学设备.教学信息总与城镇存在较大差异。
为提高教学质量，我积极探索新课程的路子，对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学_成绩。
5.28叶秀萍最美乡村教师材料
扎根山区育桃李爱心铺路作园丁——最美乡村教师个人主要实事迹世上有很多东西，给予他人越多，自己会越少，而唯有一样却是越给越多，那是什么呢？那就是爱！爱是付出，当你真正付出、给予后，将会得到更多的爱。
只有对教育充满真正的爱，我们才会全身心投入，把青春、智慧洒向教育事业，无怨无悔哺育新人。
今天我发言的题目是“扎根山区育桃李，爱心铺路作园丁”。
我叫叶秀萍，中学一级英语教师。
1982年1月出生于威远县黄荆沟镇的一个农村家庭。
自2001年8月师范毕业只身一人来到威远县的边陲小镇——观英滩镇从事教育工作，至今只是13个春秋。
在这13年里，没有豪言壮语，没有惊涛拍岸，凭着自己满腔热情和不懈耕耘，传承着威远县观英滩镇初级中学校的“朴素人文，蕴育尊严人生”之美德。
扎根山区献身教育记得13年前的一天，刚满19岁的我乘坐公共汽车在崎岖、颠簸的山区公路行驶两小时，终于来到了威远县观英滩初级中学校，刚下车，我的心陡然凉了：陈旧的校门没有校牌，也没有贴砖，和水泥厂没什么差别。
进入学校，陈旧、破烂的教学楼、综合楼和坑洼不平的地面，与我心目中的学校形成强烈的反差，再加上没有住宿（还需自己租用民房），面对这些，我也曾彷徨和苦闷过。
但当我第一次走上讲台，看到孩子们睁着一双双求知的眼睛时，一种不可言状的神圣感和责任感涌上心头，此时的我心中只有一个信念，那就是：我要用我的知识和智慧，用我的青春和热血去点燃孩子的求知欲，放飞孩子们的梦想。
就这样一头扎入工作就是13年。
在这13年里，我扎根山区、默默耕耘、忘我工作、无私奉献。
13年如一日，以生为伴，以校为家，一直工作在教学第一线，勇挑重担。
在这近5000个日日夜夜里，我克服了一个又一个困难，解决了一个又一个难题，送走了一批又一批学生，酸甜苦辣一并俱在。
凭着我对教育事业的执着和热爱，我在教育这块土地上孜孜不倦地耕耘着，将自己的青春和汗水洒向这遍热土。
勤于耕耘不断进取13来，我均从事初中英语教学，连续7年担任毕业班和修业班跨年级的英语教学，最近连续5年担任毕业班班主任。
最美乡村教师事迹概括(精选)
最美乡村教师事迹概括1她是无数教师中的一员，在乡村教育这片土地上，已经耕耘了二十七个春秋。
虽没有华丽的粉饰，没有炫目的光环，但那三尺讲台和一面黑板就是她挥洒人生的舞台。
她就是张晓玲，关集小学的一名数学老师，二十七年来，她勤勤恳垦、兢兢业业，在平凡的岗位上默默奉献着，她始终坚信：教育是爱的事业，需要教师付出自己全部的爱和智慧。
“家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事”她热爱自己的职业，更把它当作了自己的事业。
她对教学倾入了自己全部的热情。
她常说在她心里：家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事。
2015年春季，她爱人因患脑梗住进了太和县人民医院，在住院期间，她没请过一天假，没耽误过学生一节课。
每天白天由他八十多岁的老父亲陪着，只有到了晚上，张老师才匆匆赶到医院陪护——为爱人按摩、擦洗身子，陪爱人说说话。
即使到了双休日，她也要一边照顾爱人，一边还把学生的作业带到病房批改。
看到如此敬业的张老师，她爱人的主治医生赵主任说：“张老师真是一位好老师，孩子交给她，家长放心!”2016年秋，她78岁的母亲因大腿骨折在县医院住了56天，在此期间，她只利用晚上放学后的时间和节假日去医院陪护，并且还带上教案，只要有空她就编写教案、认真备课。
同病房的人对她妈妈说：“你闺女真是个大忙人，白天不来，晚上来了又写到半夜!”她母亲无奈地说;“她事多，就学校里的事在她心里!”听了母亲的话，张老师心里像打翻了五味瓶，毕竟在妈妈最需要女儿照顾的时候，她却没能给母亲太多的照顾!不过，最了解女儿的还是妈妈，在张晓玲老师的心里，学生永远是第一位的!27年了，她从没因家庭的事请过一天假，从没耽误过学生一节课。
“要让孩子喜欢你，首先发自肺腑地爱孩子”27年来，张老师送走了一批又一批的孩子，每每接到一个新班，她都感觉到她接过的是一份莫大的信任，接过的是一个家庭的寄托。
从1、2、3·····的认识到言谈举止的示范，点点滴滴，张老师在孩子的成长中体味着生活的味道，在孩子的笑声里寻找着快乐。
最美乡村教师事迹材料范文(3篇)精选范文
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最美乡村教师事迹材料范文第一篇：让美在平凡的岗位上静静绽放**, 女, 1973年11月出生, **省**城关中学一级英语教师, 县级优秀教师、优秀班主任、教学能手、青年岗位能手获得者。
从教25年来, 她始终以一个优秀民教师的标准, 从严要求自己。
扎根教育, 乐于奉献奠基事业之美, 热爱学习, 不断进取练就精业之美, 关爱学生, 言传身教成就栋梁之美,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩, 得到了学生拥护, 家长信赖, 领导赞许。
用高尚的师德塑造格之美德正方可为范。
以身作则、为师表, 是师德最外在的体现。
教师在教书育中, 除了言传, 更要身教, 用自己的示范行为来教育学生, 这就是为师表。
在二十_大压力。
所以自学就成为她, 不断提升的唯一途径。
那时候, 她所在学校还没有互联网可查, 几本向同事借来的《教育学》、《教育心理学》、中小学《教材教法》被她学成了破烂。
1994年, 她没有因为自己代课教师身份的临时性, 当天和尚撞天钟, 而是在别的不理解和冷嘲热讽中, 报考了**省高等教育成高考, 并被**省教育学院录取, 成为一名函授学员, 开始了系统的师范教育学习。
每月的66元的工资, 根本就无法支付昂贵的学习费用, 所以就向同事们借济。
3年的学习使她债台高筑, 但让她欣慰的却是自己的知识财源广进, 日渐剧增。
课堂上愈来愈得心应手, 业务能力日益精进。
获得第一个专科毕业证后, 她马不停蹄, 有积极投身到本科段的学习之中, **年又取得了英语本科文凭。
**年, 她因长期伏案的原因, 导致腰椎间盘突出严重, 不能坐, 不能弯腰, 时常疼的冒冷汗。
但就在这个时候她有机会得到了一个到西安外国语大学培训一个月的机会, 嗜学的她怎肯放过这样的机会, 于是不顾家强烈反对, 毅然选择了培训。
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坚守人生的希望—乡村教师刘霞的故事“我是关山的女儿，为了关山的下一代，我必须坚守。
”——刘霞刘霞，一个朴实的乡村女教师，在“民请”教师这个待遇低微的岗位上，在关山深处的一所偏僻的小学校里，她坚守了21年。
乡亲们说：“她是咱山里的好娃！”一句承诺，让她把人生最美好的21年留给了关山的山山水水。
1985年夏天，18岁的刘霞正忙碌地筹备着参加高考。
刘霞出生在华亭县马峡镇苍沟村一个贫困的农民家庭，兄弟姐妹七个，女孩中她是长姐，她还有两个哥哥。
在山区，在这样一个多子女的家庭，一个女孩读完高中已非常幸运，背后已浸透了父辈的艰辛和希望。
对她自己而言，高考更是一个五彩斑斓的梦。
一次回家，父亲和村支书几句无意的闲谈却让她放弃了自己的梦想。
原来，村里的学校因为原来的教师调走，又没有别的教师愿意来而面临停办。
这所学校坐落在关山深处，离最近的公路还有七八里山路，不通车、不通电，每逢雨雪封山就与世隔绝。
艰苦、劳累、寂寞占全了，当然没有人愿意来这里。
凭着优异的学习成绩，她面前已有一条更顺畅、更美好的路——参加高考，上大学，走出大山，追求属于自己的幸福生活。
而她却选择了一个让家人、乡亲和老师们都诧异的路——留在村里当民请教师。
她在日记中写下了这样的一段话：“望着老支书饱经风霜的面庞，望着质朴的父老乡亲，望着门外手拿放羊鞭被太阳晒得象黑牛犊一样的山里娃，我深知教育和知识对他们意味着什么。
我无法不让自己不留下。
哪怕这条路多么难走，我决定选择走下去！”迎着关山清晨的一抹朝阳，踏着初秋的露珠，在众多的惋惜声中，她站上了三尺讲台。
这一站，就是21年。
当最初的新鲜感渐渐消失后，当一个“孩子王”的无聊、枯燥等种种不良感受都会无一例外地“光临”。
三间晴天散发霉味，雨天到处漏雨的教室；一根教鞭、三尺讲台；这个孩子要小便，那个孩子摔了跤，又两个绊了嘴；四个年级、七门课程；既是教员，又是班主任，还是校长……“所有的烦恼都忙得没有时间去想！”这些就是刘霞生活的全部。
关山绿了，又黄了，校园里刘霞和孩子们栽的几棵落叶松长到了碗口粗。
就在这样的简单重复中，她的21年青春岁月随着关山上的溪流渐渐逝去。
她播撒着希望，也收割过幸福，饱尝了艰辛。
“我绝不能耽误了山里的孩子，他们是山里人的希望！”她怀着满腔挚爱一次次书写着自己的“奇迹”。
不是“科班”出身，她就自学，几本借来的《教育心理学》、《教育学》被她翻得稀趴烂；自学考取了大专文凭；她曾经一节课里连用了72件直观教具，被同行们认为创了“吉尼斯世界记录”。
这些教具就是她用木棍、纸板、废铁丝等利用课余时间做出来的，赶不及就动员全家人帮忙；没有同行可以讨论，有了问题就自己苦琢磨，实在琢磨不透就“出山”请教；“山里娃”接受能力差，她就绞尽脑汁备教案，力求让课上得更生动；复式班教学特殊的一点就是别人教一个班课程的时间她要教四个班的课，“每节课‘拖堂’是我的老毛病”；除了寒、暑假和开会，刘霞几乎没有给自己休过假，总是上课、补课”；镇上开校长会，刘霞老迟到、早退，“我一走学校就没人，学生没人照看，我心里着急啊！”，一句顶的主任没话说。
妹妹刘菲说：“姐姐太傻，走过的路太不容易！”因为刘霞曲折妹妹最清楚。
“我觉得我是幸福的！”刘霞有她的执拗。
课堂上，看着孩子们亮晶晶的眼中流露出的“我明白了”的光芒时；雨雪封山时，她和学生们围坐在火堆旁，和孩子讨论稀奇古怪的问题时；山里的孩子很少见到水果，当她把亲友们给她带来的为数不多的水果分给孩子们吃，孩子们却切出一块塞到她嘴里，说一声“老师您也尝尝！”的时候；当孩子们手捧着一张张奖状给她看的时候；当她个人获得“中国教育学会复式教学专业委员会”优秀教师、教学论文《化作春泥更护花》获得“农村复式班教育教学国际研讨会”一等奖的时候；逢年过节，乡亲们给她送来一束青菜、几颗鸡蛋的时候；当乡亲们、毕业多年的学生路头路尾碰到她，尊敬地叫一声“刘老师！”的时候……正因为感受着幸福，“我从来没后悔过自己的选择。
”1995年春天刘霞结婚了，第二年便生下了一个可爱的男孩。
这本应是一个家庭幸福的开端，但由于刘霞常忙碌于学校，顾不上家收入又低，家庭矛盾逐步升级。
1996年秋天，丈夫离家出走，回了天水老家。
1998年春节，做生意已小有收获的丈夫回来看孩子，劝刘霞放弃这个“可怜”的职业，领着孩子出去夫妻共同做生意，但刘霞始终坚持一个“不”字，气愤的丈夫第二此离家出走。
很多人都劝她为了顾全家庭，为了儿子去跟从丈夫。
刘霞总是放不下她喜爱的这个职业，更放不下山里的那些孩子。
2003年7月，夫妻关系正式决裂，留给刘霞一纸离婚证书和刚刚7岁的孩子。
“我的一半是男人，一半是女人。
”今年已39岁的刘霞万分感慨。
每逢雨天教师屋顶漏雨，刘霞搬来梯子，蹭蹭蹭就爬上了屋顶当起了“泥水匠”；走起山路风风火火，壮年男人都跟不上点；学校里煤不够烧，去山里捡一大捆树枝就扛回来；平时不温不火，一副“没脾气”相，只要谁伤碍到学生的利益，脸红脖子粗的和你闹，管你是谁；从丈夫第一次离家出走，照顾儿子的事全落在了她身上，既当爹，又当妈，一天天把儿子“熬”大了。
关山说变脸就变脸，阴晴风雪说来就来。
每逢冬季或者雨雪天气，刘霞总要起个大早去接远处的学生，上完课又挨个送回家，她怕学生不安全，路上怕，她要保护护孩子，给孩子壮胆。
其实在面对脚下又陡又滑的路，耳边怒吼的风，风声里夹杂的野兽叫声时，她自己又何尝安全，何尝不怕？山里的路实在难走时，刘霞还有办法。
她有一个大火炕、一个大锅，和学生一个炕睡觉，一个锅吃饭。
面对家庭破裂、艰苦的生活、繁重的教学任务等种种艰辛，刘霞没掉过一滴眼泪，没叫过一声苦，给学生、父母、乡亲、领导的始终是一个可敬的“妈妈”、“大闺女”、好老师和好校长，这些很“男人”的一面。
但刘霞终究是女人。
2006年正月，72岁的母亲生病住院，兄妹们纷纷打电话让她来见母亲最后一面，但刘霞实在忙得脱不开身去趟县城。
两天后，母亲带着的遗憾离开了人世，这也给刘霞留下了终身的遗憾。
在送母亲灵柩出门的一刹那，刘霞顿时泪如雨下，趴在母亲的棺木上放声大哭。
她哭今已永别，而自己却没有尽过一天孝道的母亲；她哭从小跟着自己受苦受难，有娘无父的儿子；她哭自己20多年来所有的委屈、磨难、屈辱和艰辛……爱美是所有女人的天性，刘霞却没这种权利。
当民请教师21年，刘霞的“工资”“涨”了4次。
她收入的5组数字形象点说其实就是：27.5元(买6斤清油)、42.5元(买1袋面粉)、77.5元(买条普通裤子)、170元(买双皮鞋)、220元(买件上衣)，其中每月77.5元的工资她拿了10多年。
面对这份和她的工作付出极不对称的报酬，她说：“够得很了，我基本不花钱。
”刘霞也真是不花钱。
面粉，从父母那里拿的；菜自己种的，冬季有咸菜；到镇上、县城办事开会，常年一把自行车，几十里山路风雨无阻；儿子的衣服舅舅、姑夫们买，或者穿侄子、外甥穿过的；搓脸油一瓶两元或者一毛钱一根的“棒棒油”；身上一件面子还整齐，里子已破得掉棉花的黑棉袄，是她最近5年来唯一自己花钱买的一件衣服(35元)，这还要出门时才舍得穿，其余均是“剥削”两个妹妹的。
妹妹领上逛商场，她常走丢了；她去问商品价格，没人离，因为她样子太寒酸；逛街道、逛集市，手里的几块钱纸币捏出了汗，这看看、那问问，太贵！还是买几颗水果糖让儿子和学生们解解馋吧！或者买两本作业本给学生当奖品。
只有到了书店里，刘霞最奢侈。
十几元、几十元的辅导资料她恨得了心“出血”。
买一份，赶快回家趴在桌子前，就着煤油灯，有几个学生就套几张复写纸，一笔一划地抄。
天亮了，眼红了，学生手里却有了一份免费的“手写体”学习资料。
她工作了20多年最大的一笔开销是2003年参加了大专学历函授教育。
“为了把娃娃们教好，再穷我也要充电！”，只是银行里从那时起多了2500元的贷款。
随着国家大力实施移民项目和其它原因，刘霞所在的苍沟小学生源逐年减少，由最多时的20多个减少到目前的4名。
为了整合教育资源，刘霞坚守了21年的“阵地”也进入了紧锣密鼓的撤销合并程序之中。
刘霞和曾经在中国西部教育发展进程中撑起“半壁河山”，奉献了所有青春和汗水的“民请”教师们，何去何从？如今他们正站在命运的“分水岭”上。
如果当年跟丈夫走，如果走出大山做点小生意……对于自己的命运，刘霞其实有很多可以改变自己境况的选择。
兄弟姐妹7个，除了她，别的都有份收入比她高得多的工作，在县城有房子。
兄妹们都劝过她，“不要说别的，你就是去当清洁工，每月工资也300多呢！”风雨奔波，艰辛维持，39的年龄，49岁的长相。
人到中年，满面沧桑，却前途叵测。
“只要国家允许，我会永远坚持下去！”刘霞一脸的豁然和坚毅。
至今，敲完上课钟，走进教室，踏上讲台，对着面前一张张红扑扑的脸蛋，喊一声“同学们好！”那时，刘霞便是最美的女人。
黄万斌满腔热血育桃李丹心一片献山村——乡村最美校长黄万斌同志先进事迹黄万斌同志，36年前怀着一腔改造家乡愚昧落后面貌的热情，在生他养他的小山村当了一名普普通通的乡村民办教师。
36年中，他在平凡的岗位上，辛勤耕耘，默默奉献，用热血和汗水书写着自己平凡的人生，获得了丰硕的成果，得到了各级组织的认可，先后被乡教管会、乡党委政府、县教育局、县委、县政府评为优秀教师、先进教育工作者、骨干教师等光荣称号，他所在的学校被评为县级标准化学校。
“学校就是我的家”姚洼村虽然离崇信县城不远，但这里山高路陡，交通不便，受自然条件的限制，许多农民饱尝了没有文化的苦楚，愚昧和贫穷在这里曾上演过一出出悲剧，严酷的现实冲击着他的心灵，他决心用自己的汗水和智慧改变家乡的落后面貌。
1978年1月，他被组织录用为民办教师，他怀着无比激动的心情迈上新的工作岗位。
面对他的是一座破烂不堪的教室，大部分学生坐着泥台台上课。
看着30多名灰尘满面的学生的一双双求知若渴的目光，黄校长暗下决心，“我要把学校当成自己的家”。
就这样，他象一颗种子，把根深深地植在家乡的土壤里，一干就是36年。
36年中，他用心血培育了满园桃李。
面对学校当时一穷二白的面貌，他四处奔波，不顾他人的冷嘲热讽，亲自到二十多里远的新窑镇山梁村购回了木板，亲自做了44套新式桌凳。
开始上课了，他又拿来自家的椽檩，叫上妻子当帮手，维修桌凳、校舍。
冬天来了，教室窗子无玻璃，四面透风，学生在寒风中冻的浑身发抖，他看在眼里，急在心头，回家与妻子一起拿来家里的塑料纸钉好窗户。
来年春暖花开，他带领四五六年级学生到深山老林挖药材，拾果子，收入了八百多元，利用这些有限的资金，他不仅为学校安上了玻璃，还油漆了门窗，修复了围墙；学校没有活动用具，他用自家的木板和檩条，利用节假日动手做了一付篮球架；学校没有花园，他把自家修房剩下的二百多块砖运到学校，利用业余时间，做了一个漂亮的小花园；学校没有操场，他软磨硬泡要来地皮，又动员村民，为孩子们修建了宽敞的活动场所。