思政课实践教学调研报告格式范文

思政课程社会实践调研报告

一、实践调研的背景与意义

随着社会的发展和变革，思政课程越来越受到关注，其实践教育也逐渐成为教育改革的重

要组成部分。思政课程旨在培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新精神，通过社会

实践调研，可以让学生了解社会现状，增进社会责任感和参与感，提高综合素质。

为了更好地了解思政课程的社会实践教育情况，我们进行了一次实践调研，就学生参与实

践的主题、方式、效果等方面展开调查，旨在探索如何更好地发挥实践教学的作用，促进

学生成长成才。

二、实践调研的主要内容和方法

1、调研目标

本次调研主要目标是了解思政课程的社会实践教育情况，包括参与实践的主题、方式、效

果等方面，以及学生对实践教学的认识和看法。

2、调研内容

（1）实践主题：调研学生参与的实践主题，包括公益活动、志愿服务、社会调查等。（2）实践方式：了解学生参与实践的方式，包括参与组织的选择、实践活动的形式等。

（3）实践效果：调查学生参与实践后的感受和收获，包括对社会的认识、自身能力的提

升等。

（4）学生认识和看法：调查学生对实践教学的认识和看法，包括对实践教学的意义理解、对实践教学的评价等。

3、调研方法

本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。通过问卷调查了解学生参与实践的情况

和看法，通过访谈深入了解学生的实践体验和感受。

三、实践调研结果分析

1、实践主题

根据问卷调查的结果显示，学生参与实践的主题涵盖了包括公益活动、志愿服务、社会调

查等多个领域。其中，参与公益活动和志愿服务的学生比例较高，占比分别为45%和30%，社会调查和其他实践活动的比例稍低。

思想政治理论课社会实践报告范文

一、引言

思想政治理论课是高校教育中不可或缺的一门课程，它是培养大学生综合素质和思想政治觉悟的重要途径。为了进一步加深对思想政治理论的理解和应用，我参加了一次社会实践活动，旨在将课堂学习与社会实践相结合，提升自己的实践能力和思想政治素养。本报告将详细记录并分析我的社会实践经历，以及在实践中获得的收获和体会。

二、社会实践活动背景

社会实践活动是由学校组织，旨在让学生更好地了解社会、服务社会，拓宽思想视野，培养实践能力和素养。本次社会实践活动是由学校思政教育办公室组织的“深入农村，了解乡村振兴”主题活动。活动时间为2021年10月1日至10月7日，在此期间，我带领小组成员深入到农村，与农民进行交流，并研究农村振兴的相关政策和实施情况。

三、社会实践活动内容

1.农村实地考察

在活动的第一天，我们来到了一个位于山区的农村村庄。通过与农民交流，我们了解到农村人口流失、农业产业化进程、农民收入增加等是当前农村面临的主要问题。我们深入田间地头，考察了农田利用情况、农作物种植情况以及农民的生产技术等方面，进一步认识到了农村振兴的诸多问题和挑战。

2.乡村振兴政策研究

在活动的第二天，我们集中时间研究了乡村振兴政策。我们在当地政府机关和农业部门的指导下，收集了相关资料，并对乡村振兴政策进行了详细的解读和分析。我们了解到，乡村振兴是国家战略，旨在通过农业现代化、农村产业革命、生态保护修复等手段，推动农村经济社会全面发展。

3.农民生活调研

在实践的过程中，我们还进行了农民生活调研。通过与农民面对面的交流，我们了解到他们在物质和精神层面上的需求。在与农民的交谈中，我们共同思考了如何满足农民的多样化需求，并对改善农民生活提出了一些建议和措施。

思政课社会实践调研报告范文

一、调研目的

近年来，我国社会发展迅猛，经济飞速增长，社会压力不断增加。与此同时，一些社会问

题也逐渐凸显出来，如环境污染、教育资源不均衡、社会道德缺失等。为了更好地了解社

会现状，提升大学生的社会责任感和公民意识，我们决定开展社会实践调研活动，深入社会，了解社会状况，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

二、调研内容

1. 环境污染问题

近年来，环境污染已成为一个全球性问题，我国也面临着严重的环境挑战。我们决定前往

工业区、农村等地，了解当地环境污染的情况，并探讨解决环境污染的途径。

2. 教育资源不均衡问题

我国教育资源不均衡的问题一直备受关注，许多贫困地区的学生因为家庭条件等原因无法

接受良好的教育资源。我们计划前往一些贫困地区，了解当地教育资源分配情况，探讨如

何解决教育资源不均衡的问题。

3. 社会道德问题

社会道德是社会最基本的价值观念，但在一些领域，社会道德缺失的问题也十分严重。我

们打算深入社会，了解社会道德缺失的具体表现，并探讨如何提升社会道德水平。

三、调研过程

1. 环境污染问题调研

我们首先去了解了各个工业区的排污情况，发现一些企业在追求利润的过程中，对环境的

破坏无可避免。此外，一些农村地区存在垃圾无序排放的情况，严重影响了周边的环境。

我们通过与当地企业和居民交流，了解到环境保护的重要性，发现了解决环境污染的路径。

2. 教育资源不均衡问题调研

我们前往了一些贫困地区进行实地调研，我们发现这些地区的教育资源的确有所欠缺。许

多学校的教学设备陈旧，教师队伍短缺，学生良好的学习环境不足。我们通过与当地教育

思想政治理论课实践调研报告范文

全文共3篇示例，供读者参考

思想政治理论课实践调研报告范文1

今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、实践目的

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同

时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的

村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有

必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，

给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简

单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的

思政实践课的调研报告

一、调研目的和研究背景

随着高等教育的发展，人们对大学生的综合素质培养提出了更高的要求，思想政治教育成为大学教育中的一项重要内容。为了解目前思政实践课在高校中的推行情况以及其对学生的影响，本报告开展了一次调查研究。

二、调研方法

本次调研以问卷调查为主要方法，采取随机抽样的方式，共向10所高校的200名大学生发放了问卷。问卷内容包括思政实

践课的开设情况、教学内容、学生参与程度以及对思政实践课的认识与评价等。

三、调研结果分析

1. 思政实践课的开设情况

通过调查发现，85%的被调查学校已经开设了思政实践课，并

确保该课程覆盖所有年级和专业的学生。然而，仍有一部分学校仅在某些专业中选修此课程，存在一定的局限性。

2. 思政实践课的教学内容

大多数的被调查学校将思政实践课的教学内容设计为与时事热点及社会问题相关的实际案例，通过分析和讨论引导学生深入思考与解决问题的能力。同时，部分学校也将课程设置为社会调研、社会实践和社团活动等形式，使学生更好地融入社会。

3. 学生参与程度

问卷调查显示，大多数学生对思政实践课的参与程度较高，达到80%以上。他们表示，思政实践课让他们更加关注社会问题，为他们提供了解决问题的思路和方法，增强了他们的社会责任感和使命感。

4. 对思政实践课的认识与评价

大部分学生认为思政实践课对于培养自身的道德素养、文化品质和社会责任感起到了积极的作用。他们认为思政实践课使得他们更加关注社会问题，提升了自身的社会意识和社会参与能力。并且，60%的学生表示愿意将所学的理论知识与实际问题相结合，为社会的发展和进步做出贡献。

思政实践调研报告范文

思政实践调研报告

思政实践调研报告范文

难忘的社会实践结束了，你收获了什么？让我们一起来学习写实践报告吧。可是实践报告怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的思政实践调研报告范文，希望对大家有所帮助。

思政实践调研报告篇1

内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。

关键字：大学生网上消费现状建议

一、调研背景和意义

大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题

分析研究。

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的

思政实践调研报告

【导语】思政课教学实效性的问题⼀直是教学研究中的重点和难点。从⼤学⽣思政课学习需求的⾓度探讨⽆疑是⼀个很有意义的视⾓。以下是⽆忧考整理的思政实践调研报告，欢迎阅读！

【篇⼀】思政实践调研报告

近⼏年，随着⽣活⽔平的⽇益提⾼，⼈们对于精神⽣活的要求也相应提⾼。⼴场舞应运⽽⽣，成为了⼤爷⼤妈，甚⾄是⼀些上班族的运动娱乐的不⼆选择。⼴场舞作为⼀项⽣活娱乐的⽅式，它有着很多⼤家知道的好处：强⾝健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两⾯性。在⼤家跳⼴场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有⼈就觉得的⼴⼤家都是刚下班回来，⾝⼼疲惫，夜间这么⼤的声⾳，影响⼤家的休息。⽽且有的地⽅场舞进⾏的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳⼴场舞的⼤妈们发⽣⽭盾，甚⾄还有动起⼿来的。所以在这⾥，我想做⼀个关于溧⽔区居民对当前⼴场舞的态度调查，并希望可以从中找到⼀个两全的⽅法解决这个⽭盾。

⼀、⼴场舞⽕热的原因

⼴场舞越来越⽕，跟多个因素有关：

第⼀：门槛低，参与⼈群⼴泛，简易到只要有⼴场、有⾳乐就⾏，⽽且随着⽣活⽔平的提⾼，⼈们不仅仅只是想享受到物质上的⽣活，更想在精神⽣活上有所突破，这时候出现了⼴场舞，再加上⼈们对⽂化⽣活的追求的提⾼，⼴场舞⾃然就⽕了。

第⼆：⼴场舞年年都有新花样，播放的⾳乐从以前常见的东⽅红系列，到最炫民族风，再到后来的⼩苹果各种流⾏⾳乐，从⼀些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健⾝舞等，激发了市民跳舞的乐趣。

第三：⼤爷⼤妈们经常⼀个⼈呆在家，年轻⼈都忙着⾃⼰的事业，跟⽼⼈相处的时间不多，⽼⼈⼤多感到孤独。对于他们来说，⼴场舞不仅是提供了⼀个锻炼⾝体的⽅式，更是提供了⼀个接触他⼈、与他⼈交流的平台。在这⾥⼤家可以⼀边跳着⼴场舞，⼀边拉家常，把⼀些不愉快都抛到脑后，保持⼀个良好的⼼情。

调研思政课程社会实践报告

一、引言

思政课程是高校教育中重要的一部分，其目的是通过教育引导学生正确的人生观、价值观

以及政治观。而社会实践作为思政课程的重要组成部分，可以让学生切身感受社会的现实，增强社会责任感和使命感。本文将从调研思政课程社会实践活动的实施情况、效果评价以

及存在的问题和建议等方面展开报告。

二、思政课程社会实践活动的实施情况调研

1. 调研对象

我校思政课程社会实践活动的调研对象主要是思政课程的学生和思政课程社会实践的教师。

2. 调研方法

本次调研采用了问卷调查、实地走访、访谈等多种调研方法，以确保调研数据的全面性和

真实性。

3. 调研结果

（1）对于学生来说，大部分学生对思政课程社会实践活动持积极态度，认为社会实践活

动可以让他们更好地了解社会现实，增强自身的社会责任感和使命感。然而，也有一部分

学生对社会实践活动的实施方式和内容提出了一些意见和建议。

（2）对于教师来说，大部分教师对思政课程社会实践活动持肯定态度，认为社会实践活

动可以有效地促进学生的思想觉悟和思政课程的实际效果。然而，也有一部分教师认为社

会实践活动的实施存在一些问题，比如实践内容的安排和实施方式的灵活性等。

三、思政课程社会实践活动的效果评价

1. 对学生的影响

社会实践活动对学生的影响主要体现在以下几个方面：1）增强了学生的社会责任感和使

命感；2）拓宽了学生的知识视野，让他们更好地了解社会的多样性和复杂性；3）使学生

更加自觉地树立正确的人生观和价值观。

2. 对思政课程的影响

社会实践活动对思政课程的影响也是十分显著的，它可以使思政课程更加贴近社会现实，

关于对思政课调研报告

思政课是培养学生政治素质，提高思想道德水平的重要课程之一。为了了解学生对思政课程的认知和评价，我们进行了一次思政课调研，总结报告如下。

一、调研目的和方法

我们的调研目的是为了了解学生对思政课的理解、对思政课教学效果的评价以及对思政课改革的意见和建议。调研采用了问卷调查的方式，共收集了100份有效问卷。

二、调研结果分析

1. 思政课认知情况

根据问卷结果显示，超过80%的学生认为思政课是一门政治课程，旨在培养学生的政治素质和道德品质。然而，也有一部分学生对思政课的认知不够准确，认为它只是为了增加学分而存在。

2. 思政课教学效果评价

大部分学生对思政课教学效果持积极评价，认为思政课能够增强自己的社会责任感和公民意识。同时，也有一部分学生认为思政课内容过于抽象和理论化，与实际生活脱节。

3. 对思政课改革的意见和建议

学生对思政课的改革提出了以下建议：加强实践教学，提升思政课的实效性；加强与时俱进的思政课教学内容，使其更加贴近学生的生活和社会发展需求；增加互动和讨论环节，激发学

生的思考和参与度。

三、调研结论

通过本次调研，我们可以得出以下结论：

1. 学生对思政课的认知程度不一，需要加强思政课的宣传和教育。

2. 思政课教学效果总体较好，但仍存在局限性，需要进一步优化教学方法和内容。

3. 学生对思政课改革普遍持积极态度，但改革方向和内容需要更加贴近实际需求。

四、建议

1. 加强思政课的宣传教育，提高学生对思政课程的认知。

2. 优化思政课教学方法和内容，加强实践教学和案例分析，提升课程的实效性。

思修社会实践调研报告模板

一、调研目的

本次调研旨在了解当下社会热点问题，深化对当前社会发展现状的认识，促进大学生思想

政治教育，培养学生的社会责任感和参与意识。

二、调研范围

本次调研覆盖了政治、经济、文化、教育、环保、社会公益等多个领域，旨在全方位了解

社会热点问题和学生关心的社会议题。

三、调研方法

1. 文献调研：通过查阅相关报刊杂志、学术论文、政府文件、社会调查报告等资料，了解

相关社会议题的发展现状和研究成果。

2. 实地调研：走访政府部门、企业、社会组织等，进行深入了解社会热点问题的实际情况，收集一手资料。

3. 问卷调查：设计在线问卷，通过网络平台进行调查，收集学生和社会群体的意见和建议。

四、调研内容

1. 社会热点问题调研

本次调研重点对当前社会热点问题进行了调查和研究，包括贫富差距、环境污染、教育不

公平、社会公益等议题。通过实地调研和问卷调查，收集了大量数据和案例。

2. 学生意识调查

为了了解大学生对社会议题的认知和关注程度，我们设计了一份问卷调查，收集了学生们

的意见和建议，发现了一些有价值的信息和观点。

五、调研成果

1. 社会热点问题调研成果

通过文献调研和实地调研，我们对中国当前的社会热点问题有了一定的了解，同时也收集

了大量的有关案例和数据，为学校和社会相关部门提供了一些有价值的参考资料。

2. 学生意识研究成果

通过学生意识调查，我们发现大部分学生对一些社会问题有一定的认知，同时也意识到大

部分学生对一些社会问题的认知还比较片面，存在一定的局限性，这也提醒我们在学校教

育中应该加强相关的社会思想政治教育，培养学生的社会责任感和参与意识。

思政课社会实践调研类报告

一、调研目的

随着时代的变迁和社会的发展，我们大学生在思想政治课的学习中应该注重结合社会实践，增强社会责任感和使命感，提高自身的社会认知和社会参与能力。因此，我们选择进行社

会实践调研活动，旨在通过调研了解社会问题、积极参与社会实践活动，为实现中国梦作

出积极的贡献。

二、调研内容

1. 调研主题：青年就业问题

2. 调研范围：大学生毕业后就业状况

3. 调研内容：

（1）大学生对就业问题的认知和态度；

（2）影响大学生就业的因素；

（3）大学生对就业市场的了解程度。

三、调研方法

为了确保调研能够取得真实可靠的数据，我们采取了以下调研方法：

1. 问卷调查：利用问卷调查的方式，向大学生群体进行调研，获取他们对就业问题的看法

和态度。

2. 访谈调研：利用访谈的方式，对一些毕业生进行深入的交流，了解他们在就业过程中所

面临的问题和困惑。

3. 走访调研：实地走访一些就业服务机构和企业，了解就业市场的概况，获取相关数据。

四、调研结果

1. 大学生对就业的认知和态度

通过问卷调查，我们发现大多数大学生对就业问题非常重视，认为就业是他们生活的首要

问题。同时，他们也将通过努力学习提高自己的竞争力视为解决就业问题的方法。

2. 影响大学生就业的因素

在访谈中，我们了解到影响大学生就业的因素有很多，主要包括专业背景、个人能力、社

会经济环境等。很多大学生表示，自己的专业与就业市场需求不匹配，这是他们找工作的

主要困难。

3. 大学生对就业市场的了解程度

通过走访调研，我们了解到很多大学生对就业市场的了解程度并不充分，对于行业发展、

学校思政课的调研报告

一、调研目的

本次调研的目的是了解学校思政课的教学情况，探究学生对思政课的认知和态度，并提出改进建议，旨在进一步提高思政课的教育效果。

二、调研方法

本次调研采用问卷调查的方式进行，通过设计一份问卷，分发给学校不同年级、专业的学生，以获得全面的数据。共发放问卷500份，回收有效问卷450份，回收率为90%。

三、调研结果

1. 学生对思政课的了解情况

根据调查结果显示，大部分学生对思政课的教学内容有一定了解，但对思政课的重要性和目标认识不深刻。有63%的学生认为思政课不是重要课程，只需完成学分即可。

2. 学生对思政课的兴趣和参与度

根据调查结果显示，约有47%的学生认为思政课内容单调、枯燥，缺乏吸引力，导致学生对思政课的兴趣不高。同时，还有35%的学生表示在课堂上缺乏发言和互动的机会。

3. 学生对思政课的评价

根据调查结果显示，学生对思政课的评价褒贬不一。约有38%的学生认为思政课的教学效果较好，帮助他们思考人生和社会问题。然而，也有22%的学生认为思政课的教学效果较差，

没有给他们带来实际的收益。

4. 学生对思政课教学方式的期望

根据调查结果显示，学生对思政课的教学方式有一定期望。超过一半的学生认为思政课应增加案例分析和讨论的内容，以帮助他们更好地理解和应用思政课所学知识。

四、改进建议

1. 提高思政课的教学效果

针对学生对思政课教学效果的评价，建议学校进一步改进和创新思政课教学方法，增加自主学习和互动环节，提高学生的参与度和兴趣。

2. 加强思政课的实践教学

学生对思政课的实际收益不高，说明思政课的理论联系实际还不够紧密。建议在教学中增加实践环节，引导学生将所学知识运用到实际生活和社会问题中。

大学生思政课实践调查报告

背景介绍

随着高等教育的快速发展和社会需求的提升，思想政治理论课在大学教育中扮

演着重要角色。作为培养学生德智体美劳全面发展的重要环节，思政课的教学质量直接关系到学生成长成才的过程。为了更好地了解大学生对思政课的认识和实践情况，本文通过一次实践调查，旨在深入了解学生对思政课的看法，并提出相关建议。

方法

本次调查采用问卷调查法，选取了10所不同类型的大学的分别100名在校大

学生进行了调查。问卷主要涵盖了对思政课的课程设置、教学内容、师资队伍、教学方式等方面的意见和建议，并采用了定性和定量相结合的方式进行分析。

调查结果

通过统计分析，发现大部分学生对思政课存在一定的认同感，认为思政课能够

帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，也有一部分学生认为思政课教学内容较为枯燥，希望增加一些实践性强的教学活动。此外，教师队伍建设和教学方法也是学生们关注的焦点。

结论

根据调查结果，建议学校应当加强思政课的课程设置和内容更新，着重培养学

生的创新思维和实践能力；加大师资队伍建设力度，培养一支教学经验丰富、富有激情的教师团队；同时，思政课的教学方式也应多样化，结合学生的实际情况，提供更具针对性和互动性的教学模式。

展望

在大学生思政课的教学中，应不断探索创新，根据时代的发展和学生的需求，

不断优化课程内容和教学方式，使思政课教学更加深入人心，真正发挥出其教育引导和人格塑造的作用。希望未来的大学生思政课能够更好地为学生成长成才提供坚实的理论基础和思想引领。

关于思政课实践调研报告3000字

思政课实践调研报告3000字篇1 一．调查对象

广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者

二．调查信息

通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。

据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。

另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说情为民所系，利为民所谋，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。

此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少

得存在一些问题。

当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好情为民所系，利为民所谋，这类政府官员堪称表率。

三．总结

通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕

思政课实践报告范文(精选7篇)

【篇1】思政课实践报告近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求，我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。

本次调查样本总量100个，调查范围和对象为xx市区居民家庭，不包括无房户、集体户。通过调查，掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况，比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求，能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。

一、调查目的

掌握xx市居民收入及住房情况，了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。

二、调查的对象及其一般情况

被调查的包括社会各种职业的人，下面是其具体情况：

1、按调查对象的职业情况分：45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;

2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。

2、按家庭常住人口结构分：40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。

3、按XX年总收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。

三、调查方式

本次调查采取的是随即问卷调查，并当场收回问卷。发出问卷100份，收回

思政课实践教学调研报告（五篇范文）

第一篇：思政课实践教学调研报告

*****大学2014年思政课

社会实践报告

关于旅游业对

旅游地社会环境影响的调查研究

姓名：*** 院系：班级：

学号：

指导老师：

联系方式：

（）优秀。论点正确，分析精辟，结构严谨，内容充实，语言优美（）良好。论点正确，分析合理，结构严谨，内容充实，语言流畅（）中等。论点正确，结构合理，内容充实，语言通顺（）合格。论点基本正确，内容安排基本合理，语言通顺（）不合格。论点错误，内容粗制滥造，语无伦次，或者大量抄袭

关于旅游业对

旅游地社会环境影响的调查研究

调查时间：2014年8月15日——2014年8月21日调查地点：开封市铁塔公园调查方式：访谈式调查

调查目的：调查研究文化类旅游业对旅游地社会环境的影响

摘要：旅游对旅游地社会文化起着积极影响，如促进旅游地的对外文化交流、利于旅游地民族传统文化的保护和复兴、能够为旅游接待地提供大量的直接或间接的就业机会，但任何事物都有两重性，旅游是一把“双刃剑”。不少地区发展旅游业着眼于所产生的经济效益，而对“大众化旅游”浪潮给当地社会文化带来的负面影响重视不足，给该地区旅游业的可持续发展带来隐患，本文以开封市铁塔公园为例，研究文化类旅游业对开封市经济、环境、社会文化的影响。

关键词：文化类旅游业两重性影响旅游地

旅游是现代人的需要，更是未来人的需要。而文化是一个民族的

灵魂，也是旅游业可持续发展的灵魂。旅游开发更多地要依靠自然生态环境和人类遗产、现代文明等文化生态环境，旅游活动将给自然生态和社会文化带来深刻的影响。如何通过旅游业增强文化生态意识，保护、整理、抢救濒临消亡的民族文化遗产；如何维护本土文化的传统性，保持接待地的旅游吸引力；如何采取防范措施，抑制民族文化的同质化现象；如何利用外来文化的某些形式和内容，嫁接和改造民族文化，或者赋予外来文化以民族性特色；如何强化本土文化中重要的价值观，引导启发民众的文化自觉意识；如何寻求一种既能使东道社会收入最大化、又能保护生态环境和文化多元化的所谓“新概念旅游”……，这些都是值得我们深思和进一步探究的问题。