思政课社会实践报告选题

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思政实践课实践报告题目大全

思政实践课实践报告题目大全
思政实践课是当今高校教育中备受关注的一门重要课程，通过该课程的学习和实践，学生们能够更深入地了解党的路线方针政策，培养正确的思想和态度。

在进行思政实践课的实践报告时，选择一个合适的题目是至关重要的。

下面是一些适合思政实践课实践报告的题目大全：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在思政实践中的应用
2.从爱国主义教育看思政实践课的价值
3.社会主义核心价值观引领下的大学生思政实践体会
4.传承红色基因，担当时代使命——思政实践课的使命与担当
5.以社会实践促使命担当，思政实践课的启示
6.以理论武装头脑，实践铸就品格——思政实践课的意义和价值
7.探索现代青年综合素质培养路径——思政实践课案例分析
8.领悟中国特色社会主义思想，提高政治素养——思政实践课的有效实
践
9.弘扬社会正气，树立正确世界观——思政实践课中的思辨和实践
10.自信自强，追求卓越——思政实践课的个人成长之路
这些题目涵盖了思政实践课在大学生思想政治教育中所扮演的重要角色，以及学生们在思政实践中应该关注和探索的方向。

通过深入研究这些题目，可以让同学们更好地理解思政实践课的意义和价值，从而更好地提高自己的思想政治素养。

愿学生们在思政实践课的实践中不断成长，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

思政课社会实践报告选题

思政课社会实践报告选题选题背景在大学生活中，思想政治课是一门旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。

社会实践是思政课程中的重要一环，通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会，增强社会责任感和使命感。

选取合适的社会实践报告选题，对深入了解社会现状、提高学生的思政素养至关重要。

选题意义选择适合的社会实践报告选题，可以帮助学生更好地了解社会，认识社会问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。

同时，选题也可帮助学生提高自我认知能力、团队协作能力和实践操作能力。

选题建议1.环保意识调查与宣传活动实践–分析大学生对环保问题的认识和态度–设计针对性的环保宣传活动，通过实践了解环保行动的意义2.乡村振兴调研与支教实践–走进中国乡村，了解当地经济、文化等情况–为当地村小学的孩子们开展支教活动，提高学生的社会责任感3.心理健康教育实践探索–调查大学生的心理健康状况及问题–设计针对性心理健康宣传与活动，进行实践探索选题策划及实施在选定社会实践报告选题后，需要进行详细的选题策划工作，明确实施方案、时间安排、团队分工等。

实施过程中要注重团队协作，充分发挥团队成员的各自特长，确保实践活动的顺利进行。

选题总结及心得体会在完成选题实践后，团队应及时总结经验，深入分析实际效果与预期目标的差距，探讨实践活动中出现的问题及改进方法。

通过选题总结和心得体会，可以更好地传承经验，提高思政实践活动的质量和效果。

结语选定合适的社会实践报告选题对于大学生思政课教育十分重要，希望广大学生能够在实践中不断学习、成长，提高思政素养，为未来社会建设贡献自己的力量。

思想政治理论课社会实践调查报告参考选题

思想政治理论课社会实践调查报告参考选题1.家乡“三农”问题调查2.某地或家乡生态环境保护与建设情况调查3.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查4.家乡社会保障制度覆盖情况调查5.家乡农村剩余劳动力转移情况调查6.家乡基层党组织建设状况调查7.某市非公有制企业发展状况调研8.江苏大学生就业形势调查9.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查10.关于社会生活中诚信问题的调查与分析11. 网络对青少年的影响调查与研究12.公共生活领域中的秩序状况调查13.金融危机下现代企业对大学生素质的要求14.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究15.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析16.本地区全面建设小康社会有哪些具体举措17.本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究18.本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究19.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究20.本地区中小企业发展调查研究21.本地区民办教育发展调查研究22.本地区未成年人思想道德建设调查研究23.本地区义务教务发展状况调查24.本地区农村医疗保障法律制度调查研究25.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究26.本地区农民业余文化生活调查27.抓好农村党建促进农村科学发展28.用科学发展观解决基层矛盾29.国际金融危机背景下开拓农村市场调研30.我的家乡，我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）31.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析32.当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响33.科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平34.城市农民工的工作与生活及其社会意义35.社会安全感现状和原因调查分析36.本地区民风民俗调查37.结合近现代史的教学内容参观当地的烈士陵园或近现代史上的历史人物纪念地，并写出参观感想。

人文社科学院思政课教学部2009.6.18。

大一思政课实践教学选题(3篇)

第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，大学生作为国家未来的建设者和接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大学生思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

在新的历史条件下，如何加强大学生社会主义核心价值观教育，提高大学生的社会责任感和使命感，已成为当前高校思想政治教育的重要课题。

社区志愿服务作为一种重要的社会实践活动，能够有效促进大学生社会主义核心价值观的内化与外化，因此，开展基于大学生社会主义核心价值观教育的社区志愿服务实践活动具有重要的现实意义。

二、选题目的1. 提高大学生对社会主义核心价值观的理解和认同，使其内化为自身的行为准则。

2. 培养大学生的社会责任感、使命感，增强其参与社会实践的积极性。

3. 提升大学生的综合素质，促进其全面发展。

4. 推动社区和谐发展，为构建和谐社会贡献力量。

三、选题内容1. 社区志愿服务活动的现状分析通过对社区志愿服务活动的现状进行调查和分析，了解当前大学生参与社区志愿服务的情况，为后续实践活动提供依据。

2. 社区志愿服务活动与社会主义核心价值观的关系研究探讨社区志愿服务活动在弘扬社会主义核心价值观方面的作用，分析社区志愿服务活动与社会主义核心价值观的内在联系。

3. 社区志愿服务活动的实施策略根据大学生特点和社区需求，制定切实可行的社区志愿服务活动方案，包括活动主题、活动形式、活动内容、活动时间等。

4. 社区志愿服务活动的效果评估对社区志愿服务活动的实施效果进行评估，包括对大学生、社区和社会主义核心价值观的三个方面进行评价。

四、实施方案1. 组织准备（1）成立大学生社区志愿服务活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和评估。

（2）制定社区志愿服务活动方案，明确活动主题、活动形式、活动内容、活动时间等。

（3）招募志愿者，进行志愿者培训，提高志愿者的服务意识和技能。

2. 实施过程（1）开展社区调研，了解社区需求和志愿服务项目。

思政课社会实践报告选题

思政课社会实践报告选题Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】思政课社会实践报告选题一、社会实践活动类：参加××社会实践活动的报告例如：1、参加志愿者服务实践活动的报告2、参加义工服务实践活动的报告3、参加假期务工实践活动的报告4、参加专业实习工作实践活动的报告5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告6、参加某村组、某社区某实践活动的报告7、参加某项大型社会活动的实践报告8、参加某一专项社会活动的实践报告二、社会调查类：1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。

2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。

3.对农村学生辍学现象的调查思考。

4.志愿者群体对社会公德建设的推动。

5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。

6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。

7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。

8、大学生的网络道德建设调查。

9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。

.10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。

11、本地城乡就业情况调查。

12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。

13、本地农村耕地流失状况调查。

14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。

15、家乡农民收入增长状况调查。

16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。

17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。

18、农民经济收入结构调查。

19、本地区居民业余文化生活状况调查。

20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。

21、农民工子女教育状况个人调查。

22、农村留守儿童教育问题个案调查。

23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。

24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。

25、现代年轻人的婚恋观念调查。

26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。

大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题

大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题附件一、思想政治理论课社会实践调研参考选题一、某村调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某村的历史与现状； 2.对某村存在问题的原因进行分析。

调研提纲1.历史沿革； 2.现状；3.成就与问题；4.对策与建议。

二、某镇精神文明建设调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某镇的历史与现状； 2.对某镇存在问题及其原因进行分析。

调研提纲 1.某镇概况； 2.精神文明建设的现状；3.加强精神文明建设的若干建议。

三、某市文化市场调查本课题调研的基本要求通过对某某市文化市场的调查，找出文化市场不景气的原因，并提出相应对策。

1 调研提纲 1.电影院经济核算，成本和利润；2.是价格问题还是片子缺少吸引力；3市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片； 4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民； 5.影评队伍建设状况。

四、个体市场诚信调查本课题调研的基本要求某市菜市场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。

调研提纲 1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度； 2.个体户作假的心理分析；3.市场管理者的现有措施；4.打击不力的原因；5.对策。

本课题调研的必须条件走访该市各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。

五、石河子市消费者权益保护情况调查本课题调研的基本要求 2 从市区消协、市区工商局、司法机关及市民中调查，了解石河子市市消费者维权意识和保护消费者权益状况。

调研提纲 1.近年来年石河子市消费者投拆情况，投诉有几起，获赔有几起；2投诉热点在什么行业，如房地产或医疗旅游等； 3.获赔的途径，通过消协还是自行协调或通过司法； 4.消协的作用与消费者维权意识分析； 5.如何进一步维护消费者权益措施设想。

本课题调研的必须条件走访市消协等机构六、石河子市城市化发展进程状况调研本课题调研的基本要求 1.走访、调查石河子城市化发展现状； 2.城市化进程中存在的问题及问题的主要方面； 3.存在问题的原因分析、特征分析； 4.如何加快城市化建设并且有效地解决其中所遇到的问题，提供一套可行的建设方案。

思政实践选题

思政理论课社会实践选题一、大学生思想、学习、生活状况参考选题1、校园网络购物现状调查2、大学生休闲娱乐方式调查3、大学生参加社会志愿服务状况调查4、大学生校外住宿情况调查5、大学生恋爱状况调查6、大学生党员思想状况调查7、大学生勤工助学状况调查8、大学生网络素养调查9、大学生婚恋观调查10、大学生人际交往中存在的问题调查11、大学生校园文明状况的调查12、大学生暑期读书状况的调查13、大学生信仰问题的调查14、大学生践行社会主义核心价值观状况的调查15、大学生社会公德状况的调查16、大学周边日租房状况调查17、大学生理想信念状况的调查18、我校大学生学习情况的调查19、我校大学生消费状况的调查20、手机对大学生学习影响的调查21、改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查22、身边的感动——走访调查自己身边让人感动的人和事23、公众对创建人类命运共同体认知状况的调查24、当代青年社会交往方式的调查25、网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查26、自媒体（微信或QQ等）的道德问题调查27、群众对“中国梦”认同度的调查二、大学生就业、创新创业情况参考选题1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调查2、“互联网+“与大学生创业情况调查3、大学生创业团队运行情况调查4、大学生创业基本能力要求调查5、大学生创业优劣势调查6、大学生成功创业团队组建调查7、大学生创业融资难问题调查8、大学生职业道德建设情况调查调查9、大学生就业与所学专业吻合情况调查10、大学生就业实习见习情况调查11、大学生职业生涯规划情况调查12、就业形势对在校大学生的启示调查13、用人单位人才需求调查14、大学生勤工助学情况调查15、大学毕业后“啃老”状况调查三、三农问题参考选题1、农民医疗和养老保障问题调查2、农民工工伤保险问题调查3、农民生活环境问题调查4、农民工工资待遇问题调查5、农民工劳资纠纷问题调查6、子女在城市中就学问题调查7、农民工在城市中受歧视问题调查8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查9、改革开放以来农村基础设施建设调查10、改革开放以来农民收入增长状况调查11、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化12、家电下乡问题调查13、农民医疗问题现状调查14、农村留守儿童问题调查15、农村新农合实施问题调查16、农民养老问题调查17、关于农民业余文化生活状况问题调查18、新生代农民返乡创业状况及对当地影响的调查。

思政暑期社会实践选题

一、选题背景随着我国经济社会的发展，乡村振兴战略被提升为国家战略高度。

大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动乡村振兴的重要使命。

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家乡村振兴战略，引导大学生深入基层、了解国情、服务人民，本选题旨在通过大学生暑期社会实践，探索新时代背景下乡村振兴战略的实践路径，为我国乡村振兴提供有益借鉴。

二、选题意义1.理论意义：通过实践探索，丰富和发展乡村振兴战略理论，为乡村振兴提供理论支撑。

2.实践意义：为大学生提供一个了解国情、服务人民的平台，提高大学生的社会责任感和实践能力。

3.社会意义：助力乡村振兴，为我国农业农村现代化贡献力量。

三、实践内容1.调研XXX村的基本情况，包括村容村貌、经济发展、文化传承、民生改善等方面。

2.分析XXX村在乡村振兴战略实施过程中面临的困境和挑战，如产业扶贫、生态保护、人才引进等。

3.结合新时代乡村振兴战略，提出针对性的解决方案，包括产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等方面。

4.开展以下实践活动：（1）产业发展：协助村委发展特色产业，如种植、养殖、乡村旅游等，提高村民收入。

（2）生态保护：宣传环保理念，引导村民参与生态保护，共同维护生态环境。

（3）文化传承：挖掘和传承当地优秀传统文化，举办文化活动和民俗节庆，增强村民文化自信。

（4）民生改善：关注村民生活，开展扶贫帮困、教育关爱等活动，提高村民生活质量。

5.总结实践经验，撰写实践报告，为乡村振兴战略提供有益借鉴。

四、实践步骤1.前期准备：确定实践地点、组建实践团队、制定实践计划。

2.调研阶段：收集XXX村相关资料，了解村情村貌，开展实地调研。

3.实施阶段：根据调研结果，开展产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等活动。

4.总结阶段：整理实践资料，撰写实践报告，总结实践经验。

5.成果展示：通过多种形式展示实践成果，如举办成果展、撰写实践论文等。

五、预期成果1.为XXX村乡村振兴战略提供有益借鉴，助力村委推进乡村振兴。

社会实践思政报告选题

一、引言随着我国社会经济的快速发展，乡村振兴战略已成为国家发展的重要战略。

大学生作为新时代的接班人，肩负着推动乡村振兴的历史使命。

社会实践是大学生了解社会、服务社会的重要途径，也是思想政治教育的重要组成部分。

本选题旨在探讨新时代背景下大学生乡村振兴社会实践的选题、实施过程及成果，为大学生参与乡村振兴社会实践提供参考和借鉴。

二、选题背景与意义1. 选题背景（1）国家政策背景：近年来，国家高度重视乡村振兴战略，出台了一系列政策措施，为大学生参与乡村振兴社会实践提供了广阔的舞台。

（2）社会需求背景：乡村振兴需要人才、技术、文化等多方面的支持，大学生作为新时代的生力军，参与乡村振兴社会实践具有独特的优势。

（3）大学生自身发展背景：社会实践是大学生了解社会、提升自我、实现人生价值的重要途径，参与乡村振兴社会实践有助于大学生综合素质的提升。

2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富乡村振兴战略背景下大学生社会实践的理论研究，为大学生社会实践提供理论指导。

（2）实践意义：本研究有助于提高大学生参与乡村振兴社会实践的积极性，为乡村振兴提供人才、技术、文化等方面的支持。

（3）现实意义：本研究有助于推动大学生社会实践与乡村振兴战略的深度融合，为乡村振兴提供有益借鉴。

三、选题内容与实施方案1. 选题内容（1）大学生乡村振兴社会实践的现状分析（2）大学生乡村振兴社会实践的选题策略（3）大学生乡村振兴社会实践的实施过程（4）大学生乡村振兴社会实践的成果评估2. 实施方案（1）现状分析通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，了解大学生乡村振兴社会实践的现状，包括参与人数、实践内容、实践效果等。

（2）选题策略根据乡村振兴战略的需求，结合大学生专业特长，提出具有针对性的选题策略，如农业科技推广、农村文化传承、农村电商发展等。

（3）实施过程组建实践团队，明确实践目标、任务、时间安排等。

通过实地调研、项目实施、成果总结等环节，确保实践活动的顺利进行。

思政课实践教学选题(3篇)

第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家建设和社会进步中扮演着越来越重要的角色。

新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要具备坚定的理想信念、强烈的责任感和使命感。

思政课作为高校思想政治教育的主渠道，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

为了使思政课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高学生的思想政治素质，本选题旨在通过社区服务实践，探索新时代青年责任与担当的教育路径。

二、选题意义1. 理论意义（1）丰富和发展思政课实践教学理论。

通过社区服务实践，可以探讨新时代青年责任与担当的教育模式，为思政课实践教学提供新的思路和方法。

（2）深化对青年责任与担当内涵的认识。

通过实践，可以引导学生深刻理解青年责任与担当的内涵，提高他们的思想政治觉悟。

2. 实践意义（1）提升学生的社会责任感。

通过社区服务实践，让学生在服务他人的过程中，体会到社会责任的重要性，培养他们的社会责任感。

（2）锻炼学生的实践能力。

社区服务实践可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

（3）促进社区和谐发展。

通过青年学生的社区服务，可以改善社区环境，提高居民生活质量，促进社区和谐发展。

三、实践内容1. 实践对象：我校大学生2. 实践时间：为期一个月的暑期社会实践3. 实践地点：选择具有代表性的社区，如城市社区、农村社区、少数民族社区等4. 实践内容：（1）社区调研：了解社区基本情况，包括人口结构、经济发展、社会治安、文化教育等。

（2）志愿服务：组织学生开展形式多样的志愿服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童、关爱老人、文明交通劝导等。

（3）社区共建：与社区共同举办文化活动、文体活动、科普讲座等，丰富社区居民的精神文化生活。

（4）宣传社会主义核心价值观：通过宣传栏、海报、文艺演出等形式，向社区居民宣传社会主义核心价值观。

（5）总结与反思：实践结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，分享实践心得。

思政课实践报告题目大全

思政课实践报告题目大全一、社会实践1.中国传统文化在当代社会的现实意义与发展方向2.社会主义核心价值观在我校校园文化建设中的实践探索3.当代大学生就业观念与就业现状分析4.“饮食安全”与“健康生活”——探析中国饮食文化的当代意义5.大学生志愿者服务社区的意义和价值6.论新时代下公民道德与社会责任的实践7.科技创新与社会发展：思考我国科技创新能力提升之道8.青年创业与就业政策研究9.高校大学生心理健康教育的实践与思考10.大众传媒对青年的价值观影响分析二、思想道德修养实践1.才德修身与道德品质塑造——从大学生思政课实践看人格的培养2.思想大改革盛典对当代大学生的思想引领与教育意义3.高校新闻宣传工作中的道德规范与职业操守4.大学生志愿者活动中的思想道德教育与个人发展5.高校学生干部的道德修养与行为规范6.中国传统美德与现代大学生的道德追求7.中国特色社会主义理论与大学生思想道德修养8.思政课如何培养大学生的理想信念和追求卓越的精神品质9.大学生爱国主义教育的实践与思考10.学术诚信与大学生道德发展三、人文素质拓展实践1.大学生社团活动对人文素质的培养作用2.思政课对大学生艺术鉴赏能力的培养3.科技与人文的结合——论文化创新思维的发展4.探讨大学生公共文化意识的培养与提升5.大学生与传统文化的互动与融合6.社交礼仪教育对大学生人文素质的影响7.大学生素质教育与社会和谐发展8.大学生公益行动与人文关怀9.体育锻炼对大学生身心健康的影响与启示10.大学生与社会主义核心价值观的融合与实践四、法律意识与法治实践1.高校学生法制教育的现状与反思2.法治思维与大学生法律素质培养3.大学生法律实践教育的策略与路径4.当前大学生法律意识与道德观的调查与分析5.大学生如何正确维护自己的合法权益6.法治教育与大学生法律素质培养7.大学生文明行为与法律法规培养8.大学生参与法制宣传教育的价值与意义9.大学生与网络法治的互动与冲突10.法律与道德的平衡——大学生法治实践的思考五、实践教育与创新创业1.创新创业教育与大学生创新创业能力培养2.大学生创新基地的建设与管理3.创新创业导师制度对大学生创新能力的培养4.大学生创新创业教育与科技进步5.大学生创新创业孵化器的建设与运营6.创新创业教育对大学生就业观念的影响7.大学生创新创业实践中的成功案例研究8.大学生实践教育与创业意识培养的互动关系9.大学生创新创业竞赛对人才培养的影响10.创新创业教育的发展路径与策略以上是一些思政课实践报告的题目大全，每个主题都可以进行进一步的深入研究和实践探索。

思政实践课实践报告题目有哪些

思政实践课实践报告题目有哪些
在思政实践课的学习过程中，实践报告是一个重要的环节，它可以帮助同学们更好地总结、归纳和分享自己的学习收获和体会。

选择一个合适的实践报告题目不仅可以展现出个人对所学知识的理解和领悟，还可以吸引读者的眼球，让人产生阅读的兴趣。

下面将介绍一些适合思政实践课实践报告的题目：
1.“心灵的成长与自我完善”
2.“担当与责任：做一个负责任的公民”
3.“传统文化与现代社会的融合”
4.“爱国情怀与时代使命”
5.“价值观的塑造与价值判断的自觉性”
6.“团队合作与集体荣誉”
7.“社会实践与社会责任”
8.“理想信念与奋斗目标”
9.“道德情感与社会公德”
10.“个人修养与社会规范”
通过以上报告题目的选择，同学们可以以不同的角度去思考、分析和总结自己在思政实践课上所学到的知识和体会，同时也能够在实践报告中展现出较好的文笔和逻辑思维能力。

希望同学们在写实践报告的过程中能够找到适合自己的题目，深入挖掘其中的内涵，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

思想政治理论课社会实践调查参考选题

附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）的影响调查2、中小企业应对金融危机状况调查3、发展低碳经济的现状与对策4、名企、名牌发展状况调查5、农村经济发展现状与环境问题的调查6、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查7、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查8、当前农民家庭经济收入来源调查分析9、贫困村、贫困户致贫原因调查分析10、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析11、本地经济发展与贫富差距调查12、本地农村征地与农民权益保护13、本地公民环保意识的调查分析14、本地区劳动力结构变化趋势分析15、本地区农村劳动力转移方式研究16、大学生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查17、“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研18、青少年网络生活状况调查19、当代大学生价值观调查20、社会主义市场经济条件下集体主义是否过时？（到一些大企业调查）21、大学生社会交往（适应）能力状况调查22、流行文化对青少年成长的影响调查23、现代传媒对青少年影响调查24、大学毕业生职业道德状况调查25、当代大学生择业观、创业观调查26、未成年人思想道德建设状况调查27、大学生就业创业现状、问题与对策28、家庭结构变动及其对养老方式的影响29、慈善事业在社会保障体系中的积极作用调查30、城乡居民幸福指数调查31、农民工返乡创业调查32、农村社会保障现状调查与分析33、城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查34、农民文化程度和文盲率调查35、农村医疗服务和农民医疗状况调查36、改革开放以来农村人口状况（数量、性别和年龄构成、出生率、死亡率等）调查37、农村青少年入学率调查（小学、初高中、大学）38、农村义务教育状况调查39、农村留守儿童教育问题调查40、农民工子女教育问题调查41、农村的文化建设现状与对策42、本地特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争、解放战争）。

思政课实践教学讲座参考选题

思想政治理论课社会实践调查报告选题
1、资源型城市面临的困境和社会矛盾调查
2、资源型城市转变发展方式的必要性调查
3、资源型城市在转变发展方式过程中经验与教训
4、资源枯竭型城市面临的突出矛盾和问题
5、资源枯竭型城市矛盾解决机制的调查研究
6、资源枯竭型城市的劳动力转移问题调查
7、资源枯竭型城市社会保障问题调查
8、资源枯竭型城市危机处理问题调查
9、当地社会道德状况调查研究
10、当地经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究
11、当地义务教育发展状况调查
12、当地农村医疗保障法律制度调查研究
13、当地党员带领群众奔小康的先进事迹调查
14、当地解决“三农”问题的情况调查
15、当地社会主义新农村建设情况调查
16、当地生态环境的调查分析
17、城市农民工的工作与生活问题调查
18、有关社区下岗职工再就业状况调查
19、农村基层村民自治状况分析
20、农村宗教信仰和封建迷信活动状况调查。

思政课社会实践题目

思想政治理论课社会实践参考题目一、经济社会类1、海西文化产业发展问题调查2、和谐社区（村）建设情况的调查3、欠发达地区农村“386199”现象调查4、基层政府与社区自治组织关系调查5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查6、海西地区旅游资源开发调查7、通胀背景下城市居民消费结构调查8、海西地区民营企业发展状况调查9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查11、城市拆迁改造问题调查12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析13、海西地区社会主义新农村建设现状调查14、大学生创业问题调查15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查17、城市新居民生活状况调查18、海西地区社会建设和社会管理状况调查19、海西地区生态建设调查20、新型社区管理和服务体制的调查21、城市中农民工生存状况调查22、红色旅游发展状况调查23、海西第三产业发展状况的调查24、海西非公有制企业制度创新调查25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查26、城市家政服务业发展调查27、革命老区经济发展模式调查28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查29、我国社会救助工作体制和状况调查30、资源节约型企业调查31、小城镇现代化建设的典型调查32、生态环境产业发展调查33、海西名牌发展战略34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查36、海西地区城乡家庭结构变化调查37、法律赔偿执行问题调查研究38、法律援助的现状和问题调查研究39、公益诉讼问题研究40、海西地区环境保护问题的法律对策42、城市农民工劳动权益保障问题调查43、农村依法流转土地承包经营权问题调查44、建立新型农村合作医疗制度的调查45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查46、农业产业结构调整和优化典型调查47、城镇老龄事业发展状况调查48、海西地区“两新”组织发展状况调查49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查50、“送欢乐下基层”活动调查二、思想教育类1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查2、高校党风及廉政文化建设调查3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查4、我国学生出国留学低龄化现象调查5、宗教对大学生中的影响调查6、大学生勤工俭学和兼职问题调查7、大学生勤工俭学中的维权问题调查8、独生子女大学生价值观问题调查9、网络文化对青少年成长影响的调查10、大学生心理健康问题调查11、大学生入党问题调查12、大学生就业方式和就业观念变化的调查13、解决高校毕业生就业问题路径的调查14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查15、“青年志愿者”发展状况和影响调查16、未成年人法律保护问题调查17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查18、公民社会责任感调查19、消费文化兴起调查20、民间信仰的表现及其原因调查和分析21、我国公民道德建设状况调查22、社会诚信度现状及其影响调查23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析各团队将课题名称、成员名单（包括负责人）、系别班级、学号、联系方式等以书面形式上交。

思政课社会实践报告选题

思政课社会实践报告选题一、选题背景社会实践是大学生思政课教学中重要的一环，通过参与社会实践活动，可以让学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。

在社会实践中选择一个合适的选题十分重要，不仅能够使学生更好地学习和思考，还能够对社会产生积极影响。

二、选题意义本次社会实践的选题为“乡村教育现状及发展建议”。

选取这个选题是因为现今社会，乡村教育的问题备受关注。

中国农村地区的教育资源不足、教师队伍短缺、教育质量落后等问题严重制约了农村教育事业的发展。

通过进行社会实践调研，可以深入了解乡村教育的现状，提出相应的发展建议，为农村教育改革提供有益的参考。

三、实践目标和内容本次社会实践的目标是通过实地走访农村学校和与相关教育工作者交流，了解乡村教育的现状和问题，并提出相应的发展建议。

具体实践内容包括以下几个方面：1.实地考察乡村学校：深入了解乡村学校的基础设施状况、教学设备、教育资源等情况，了解学生和教师的实际情况。

2.与农村教育工作者交流：与农村教师、校长等进行面对面的交流，了解他们在乡村教育中面临的问题、困难和期望。

3.社区访谈和问卷调查：通过与农村社区居民的访谈和问卷调查，了解他们对乡村教育的看法和需求，探索乡村教育与社区发展的关系。

四、实践方法和步骤本次实践采用多种方法进行调研和交流，以全面掌握乡村教育的现状和问题。

1.实地走访和观察：选择几所乡村学校进行实地考察，观察学校的环境、教学设备、教育资源等情况，并与学生、教师进行面对面的交流。

2.交流与访谈：通过与农村教育工作者的交流和访谈，了解他们在乡村教育中所面临的问题和挑战，收集他们的建议和意见。

3.社区访谈和问卷调查：选择几个农村社区进行访谈和问卷调查，了解社区居民对乡村教育的期望和需求，以及他们对农村教育现状的评价。

4.数据整理和分析：对实地调研和问卷调查所得到的数据进行整理和分析，从中发现问题和规律，为提出发展建议提供依据。

五、预期成果和意义通过本次社会实践活动，预期可以收获以下成果和意义：1.深入了解乡村教育现状：通过实地考察和交流，全面了解乡村教育的现状、问题和挑战，为解决乡村教育问题提供客观依据。

大学思想政治理论课社会实践选题

大学思想政治理论课社会实践选题金华职业技术学院2010年学生思想政治理论课社会实践选题本选题根据我校2010年的思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。

学生应按照学校安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题。

一、《思想道德修养与法律基础》1．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围。

写出实践报告。

2．弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献的社会实践活动，在社会实践中为国家为家乡为群众做一件有意义的事，并写出实践报告。

3．开展民工维权活动说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体的调查问卷，指出合法权益被侵害的情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助。

写出调查或实践报告。

4．国民思想道德素质和法律素质调查说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。

二、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》5．历史和文化古迹保护调查说明：对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查。

写出调查报告。

6．非物质文化遗产的传承和保护调查说明：对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查。

思政实践报告选题(大学生)

思政实践报告选题(大学生)一、选题背景在当今大学生多姿多彩的学习生活中，思想政治实践活动扮演着重要角色。

这些活动不仅是学生全面发展的一个重要环节，也是培养学生社会责任感和使命感的关键途径。

选题是思政实践报告的基础，因此选题的广度和深度将直接影响到报告的质量和意义。

二、选题原则1.贴近学生需求: 选题应该与大学生的现实生活和学习经历相关，引起学生共鸣和思考。

2.立足时代特点: 选题应关注当下社会热点、突出问题，反映时代特征和价值观念。

3.有针对性和深度: 选题应该明确研究目的，深入探讨问题根源，不持平庸态度。

4.与学科结合: 选题应符合思政实践的学科特点，具有教育意义和实践性。

5.具有启发性: 选题应具有启发性，能够引发学生深入思考，促进学生全面发展。

三、选题建议1. 大学生网络言论行为调查•背景: 随着网络的普及，大学生的网络言论行为愈发引人关注。

•调查内容: 探讨大学生在网络上表达观点的形式和内容特点，影响因素分析等。

•意义: 为大学生网络素养教育提供实践依据，引导大学生健康网络言论。

2. 大学生就业压力与心理健康调查•背景: 就业压力是大学生心理健康的重要影响因素。

•调查内容: 调查大学生对就业的期望与实际情况、应对策略等。

•意义: 为高校心理健康教育提供根据，关注大学生心理健康问题。

3. 大学生公益参与现状与影响因素研究•背景: 大学生公益参与是思政实践的一个重要方面。

•调查内容: 探讨大学生的公益参与情况、意愿及影响因素。

•意义: 促进大学生社会责任感的培养，推动公益事业的发展。

四、结语选题是思政实践报告的起始点，好的选题将为后续调查和研究工作打下坚实基础。

希望大学生在选题过程中能深入思考，勇于挑战自己，选出符合实际需求的研究题目，为思政实践活动注入新活力，推动学生全面发展。