演说文体

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演说文体的写作特点

演说文体的写作特点演说文体是一种充满激情和说服力的文字形式。

此类文体的目的在于通过语言表达方式来传达某种信息或意见。

演说文体的写作特点可能因作者和读者之间的关系、目的、主题和场合等而异。

但总体来说，演说文体的写作特点可分为以下几个方面：表述力强、措辞精确、结构清晰、句式简洁、押韵律动、情感强烈等。

下面将从这些方面逐一介绍演说文体的写作特点。

表述力强。

演说文体的写作目的在于传达某种信息或意见，然而，在大多数情况下，演说文体的目的不仅仅是传达信息，更重要的是表达强烈的情感。

因此，在演说文体的写作中，表述力强是尤其重要的因素。

文章需要通过各种手段来传达作者的观点，表达作者的情感，使读者能够感受到作者的热情和决心。

措辞精确。

演说文体的措辞应该是精确而具体的，尽可能避免模糊和抽象的表达方式。

正确的措辞可以使文章更加清晰，准确地表达作者的意图，同时增加文章的说服力。

结构清晰。

演说文体的结构应该是直接而明确的，可以简单地分为导言、主体和结论三个部分。

演说文体的文章可以通过合理的结构来强调文章的重点和结论，使读者更容易理解和接受作者的观点。

句式简洁。

演说文体的句式应该简洁明了，不要使用复杂和冗长的句子。

使用简短的句子可以使文章更清晰地表达作者的意图，增强文章的说服力。

押韵律动。

演说文体可以通过押韵和律动等手段来增强文章的韵味和吸引力，使文章更加生动有趣。

然而，使用押韵和律动需要适度，不要过度使用，使文章变得呆板和反复。

情感强烈。

演说文体是一种充满激情和说服力的文字形式，因此，情感因素是不能忽略的重要因素。

使用恰当的情感表达方式可以使文章更具感染力，并增强读者的共鸣和接受程度。

表现情感可以通过语气、表情、肢体语言等方式来体现。

总之，演说文体的写作特点不仅包括表述力强、措辞精确、结构清晰、句式简洁、押韵律动、情感强烈等方面，还需要注意适时的例证、引用、比喻等修辞手段的使用，以增强文章的说服力和读者的接受程度。

同时，要注意的是，演说文体的写作也需要结合作者和读者的关系、目的、主题和场合等因素考虑，才能充分实现演说文体表现力的特点。

什么是演讲稿(附范文三篇)

什么是演讲稿（附范文三篇）演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明,完整地发表自己的见解和主张.本篇文章是小编为您整理的什么是演讲稿（附范文三篇）,供大家阅读与鉴赏.什么是演讲稿演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿.演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段.演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体.它可以用来交流思想.感情,表达主张.见解;也可以用来介绍自己的学习.工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传.鼓动.教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点.主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣.演讲和表演.作文有很大的区别.演讲又称演说.讲演,是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题.某件事件向听众发表意见.讲述见解.讲明事理.宣传主张.抒发感情的信息交流活动.首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动.其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息.严格地讲,演讲是演讲者与听众.听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感.情绪为满足,他必须能控制住自己与听众.听众与听众情绪的应和与交流.所以,为演讲准备的稿子就具有以下六个特点:主要特点第一:针对性.演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式.它为了以思想.感情.事例和理论来晓喻听众,打动听众,〝征服〞群众,必须要有现实的针对性.所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次,而〝公众场合〞也有不同的类型,如党团集会.专业性会议.服务性俱乐部.学校.社会团体.宗教团体.各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容.第二:可讲性.演讲的本质在于〝讲〞,而不在于〝演〞,它以〝讲〞为主.以〝演〞为辅.由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提.如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是〝上口入耳〞.一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听.因此,演讲稿写成之后,作者能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长）,均应修改与调整.第三:鼓动性.演讲是一门艺术.好的演讲自有一种激发听众情绪.赢得好感的鼓动性.要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富.深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象.生动,富有感染力.如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场〝演〞得再卖力,效果也不会好,甚至相反.第四:整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分.演讲主体.听众对象.特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体.撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来.为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:首先,要根据听众的文化层次.工作性质.生存环境.品位修养.爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通.其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到.深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低.语速的快慢.体态语的运用进行设计并加以注释,以达到的传播效果.另外,还要考虑演讲的时间.空间.现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果.第五:口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面.书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告.领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方.演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众.为此,演讲稿必须讲究〝上口〞和〝入耳〞.所谓上口,就是讲起来通达流利.所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解.具体要做到:把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语.成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词.这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白.第六:临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通.听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷.演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地.要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策.总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧.主要功能第一:〝使人知〞演讲.这是一种以传达信息.阐明事理为主要功能的演讲.它的目的在于使人知道.明白.如美学家朱光潜的演讲>,讲了作文前的准备.文章体裁.构思.选材等,使听众明白了作文的基本知识.它的特点是知识性强,语言准确.第二:〝使人信〞演讲.这种演讲的主要目的是使人信赖.相信.它从〝使人知〞演讲发展而来.如恽代英的演讲>,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念.它的特点是观点独到.正确,论据翔实.确凿,论证合理.严密.第三:”使人激〞演讲.这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼.雀跃.如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的>,用他的几个〝梦想〞激发广大的黑人听众的自尊感.自强感,激励他们为〝生而平等〞而奋斗.第四:”使人动〞演讲.这比〝使人激〞演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法.法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲>,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列.它的特点是鼓动性强,多以号召.呼吁式的语言结尾.第五.〝使人乐〞演讲.这是一种以活跃气氛.调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默.笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合.这种演讲的事例很多,人们大都能听到.它的特点是材料幽默,语言诙谐.演讲稿范文篇一尊敬的女士们,先生们,晚上好!过去我的经历大家都知道,在篮球场上.但那退役之后呢,我加入了另外一场战斗,那就是野生动物保护._年开始,我和动物保护组织WildAid一起加入——反对消费鱼翅的战斗.可能最早之前大家看到过一些这样的广告,是为了去劝说大家减少消费鱼翅.因为当时的情况是将近每年有7300万条鲨鱼被猎杀,就是因为它们的鱼翅.在这个广告片推出以后得到大家的响应和帮助.非常高兴告诉大家,在_年的时候,中国的政府已经明文规定,在公务宴请上取消鱼翅,并且在那个时候我们的鲨鱼消费量和价格已经下降了将近50%,这应该说是非常巨大的成功.也说明我们的社会和公众是非常有这样的保护意识,只不过需要一点点的提示罢了.真正的力量.真正的觉醒,都蕴藏在我们的社会中,虽然说取得了阶段性的成功,但我们还有很长的路要去走.这是大家非常熟悉的,在非洲的陆路旅行,坐着车出去看一看野生的动物,在他们之间,有大象.有蓝天.有草原,从非洲的奥·佩杰塔国家公园一直到了桑布鲁大象观察营地,观察营地里边有很多的大象.向导非常有经验,把我们的车开到了离象群行进路线大约有_0米的地方,然后停在那里,大象就会朝着我们这样走过来,这是你就会发现自己身处于整个大象群之间.想象一下有多少大象已经倒在了我们的枪口之下,但是它们仍然对我们如此没有戒心,这是自然的一个奇迹.但也深深地让我们为此而担心,如果我们是盗猎者呢?当地的人叫桑布鲁部落,他们与大象有一种天然的关系.他们把大象看作他们非常好的邻居,和他们成为非常好的朋友.那天晚上的欢迎篝火晚会上,他们送给我这样一只差不多八尺长的长矛,至今还在我家里边.我花了很大力气才通过了中国的海关,你知道这个差点把我抓起来.他们告诉我,希望我回到中国去传递这样的信息.这头小象,这是在肯尼亚首都内罗毕的一所大象孤儿院的一头小象.由于盗猎者他很多时候都会去打头象,大象是一个群居的动物,头象一般是母象,公象是独立生存的.当母象被射杀之后,就会留下很多惊慌失措的小象.这头小象我们看到它的时候大约已经有3个月大小了,它们被送到了大象孤儿院,有保育员非常精心地照料它们,甚至和它们睡在一起,睡在大象的棚里边,天天给它们喂牛奶,包上毯子给它们保温,因为它们的脂肪非常低,非常脆弱.这头小象后来愉快地生活着,在大象保育园里边,希望到一定年龄的时候可以把它放回到自然中,快乐地成长,这个故事应该不错吧?但是很遗憾地告诉你,这不是真的.这头小象在我们离开的6个月之后,死了,为什么?因为小象离开母亲的话,是很难以健康成长的,它们担惊受怕,哪怕是保育员.它们无法睡好,抵抗力很低,所以最后没有生存下来,这就是现实.我很想告诉你一个非常美丽的故事,但是这不是童话.这是在我们一个上午里边,在方圆大概5公里之内发现的.当然是由当地的守护者发现的,当你看到天上有很多秃鹰.秃鹫在围绕着一个地方盘旋的时候,你知道一定是有头大象的尸体倒在那里.盗猎者会非常残忍地把整个脸砍掉,为了快速地把它的象牙可以取走.因为枪声会引来当地的居民,枪声会引来当地的巡逻者.所以在这样一块方圆仅仅5公里的地方里边,倒下了五头大象,而且都是在差不多时间里面.可以想象得出这场盗猎的活动是多么猖獗,当地面临的状况是多么的严峻.这张照片是我们在肯尼亚野外服务部,他们的一个仓库里.这些都是在海关所缴获的象牙,基本上都是盗猎的,走进去的时候感觉是阴森森的,那么多象牙,感觉有很多的魂在飘来飘去,希望这东西可以给我们有很多的警示.当然在你们看不见的地方,在我的身后,照相没照到地方,还有很多其它的动物制品,鳄鱼皮.猎豹或者狮子的标本.非常高兴我们得到了很多人帮助,包括大卫·贝克汉姆先生.威廉王子,我们一起拍摄了这样一支广告.希望有更多的人们可以加入我们,加入到这个行列中去做出反击,让更多的人可以去对购买说不.这样的话,那些盗猎者就没有任何的驱动力回到非洲去了.我们最后的口号就是——〝请对象牙或者任何的动物制品去说no!去说不!〞这就是我们可以力所能及所做到的东西.谢谢大家!演讲稿范文篇二老师们.同学们:大家早上好!今天国旗下讲话的题目是:>.作为一中学生,〝做好时间的计划师〞这句话对大家来说想必不会陌生.其实不只是上下学时间需要我们合理支配,仍有很多细索的时间需要我们合理安排,比如说课间十分钟.虽然学校一直倡导大家学好〝五个学会〞,可不会玩耍的情况仍然存在,如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫.这不是课间活动的选择.因此,我想与同学们讲讲〝怎样合理科学利用这课间十分钟〞这个问题.我觉得我们可以借鉴一些专家推荐的用〝3.4.3〞时间分割的建议.用前3分钟时间整理.在运动赛场上,我们常看到运动员利用暂停,求得教练员的指导.我们的学习也一样.下课了,可以回忆一下上节课的内容.如果有不懂的疑难问题,现场向老师询问.同时,整理一下学习环境:该放进书包里的物品尽快放进;该丢的垃圾要尽快;下节课要用的书本.文具等就应该整齐地放好.接下来用4分钟时间休息.不要在走廊里追逐打闹,不仅不安全.更不科学.为什么这样说?因为人或物在有一定速度的情况下,发生碰撞,后果不是磕断门牙,就是跌断胳膊.走廊里地方比较狭窄,如果打闹撞到别人,还会使同学之间发生矛盾.另外,心理学上有个〝倒摄抑制〞理论,说的是后面过强的刺激,会抑制前面的记忆.一些同学下课玩闹,肯定会影响上一堂课的内容的记忆与消化.那我们应该做些什么呢?一节课后,班内这么多同学坐在教室内,室内的二氧化碳含量肯定特别高高,这样人容易疲乏,这时你可以打开门窗让空气得到流通;可以远眺,让眼睛疲劳得到缓解;可以走出教室喝点水.上个厕所,去呼吸新鲜的空气.或者几个朋友聚在一起谈谈心;一起静静地欣赏班级墙报.走廊文化以及同学的作业等.真正做到劳逸结合.再用最后的约3分钟时间,做些必要的准备.不只是课本.练习册.笔记本和文具等物品上的准备,更有知识上的准备,或预习或复习.要到专用教室或操场上课的,要提前排队,做到快静齐.遇到别的班级主动避让,因为你让出的不仅是文明,也是安全与风度.好的课间准备就像一个加油站,一辆车唯有加足油才能跑的更远;而你如想要提高学习效率,也需要在中场休息时做好〝加油〞的准备,安排好这十分钟,你得到的不只是轻松和愉悦,还有热情饱满的学习劲头.同学们,期末检测正在向我们招手,如果我们做好科学的课间准备,对它,我们又有何畏惧呢?演讲稿范文篇三老师.同学们:大家好!今天我演讲的题目是>.离中考还有一年多的时间,有的同学会说:〝这是多么的漫长啊!我们似乎还可以偷着乐,悠哉悠哉地消磨我们的〝黄金〞时光.可是掐指一算,除去吃饭.睡觉.周末和寒暑假,我们只有一百多天的时间用来读书,时间似流水,永不等人,已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中.初三是沉重的,是枯燥的,也是忙碌的.面对初三年的挑战,我们要有坚定的目标.成功的奥秘在于目标的坚定,没有目标的生活就如一艘没有航向的船,只要我们有了伟大的目标,我们就会朝着目标勇往直前.为了能考上理想的中学而努力的奋斗着.光有坚定的目标是远远不够的,面对初三年的挑战,我们还应该勤奋.在知识面前,人没有笨拙与聪明之分,只有勤奋与懒惰之差.韩愈曾说过:〝业精于勤而荒于嬉.〞只有勤奋,我们才能在高手云集的中考场上站得住脚.也只有勤奋,我们才能在知识的海洋里有所得.辛勤的劳动换来丰硕的成果,勤奋的学习才能考出好的成绩.面对初三年的挑战,我们需要的是自信.每年的中考往往是几家欢喜几家愁,我们不应该在意自己是否能考上,更不应该有:〝反正我现在成绩那么差,到时也不可能考出好成绩〞的念头出现.别总想着自己什么都不行,结果并不重要,只要你努力了,你就是最棒的.不惊一番寒傲骨,哪得梅花扑鼻香.在初三,大考.小考,难免有失利的时候,一次失败并不可怕,重要的是要站起来,汲取教训,总结经验,笑着看待一切.而成绩差的同学更不应该气馁,不都说笨鸟先飞早入林吗?面对初三的挑战,我们还应该有良好的心态.老师的责任是让我们有个美好的明天,而我们的责任是让明天有个美好的未来.毛主席曾教导我们:我们是早晨八.九点钟的太阳,一切希望寄托在我们身上.少壮不努力,老大徒伤悲.让我们好好珍惜最后的一年时间,携起手来,勇敢地迎接初三年的挑战.最后,我也祝愿大家都能有个好成绩.以上就是我的演讲,谢谢大家.什么是演讲稿（附范文三篇）.doc。

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢演讲稿。

演讲稿也叫演讲词。

它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据。

是对演讲内容和形式的规范和提示。

它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想。

感情。

表达主张。

见解；也可以用来介绍自己的学习。

工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传。

鼓动。

教育和欣赏等作用。

它可以把演讲者的观点。

主张与思想感情传达给听众以及读者。

使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

中文名,演讲稿。

别名,演讲词。

特点,论点鲜明。

逻辑性强。

作用,整理思绪。

使演讲。

逻辑性强。

含义。

演讲稿又叫演说词。

它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点。

见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明。

逻辑性强。

富有特点。

但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体。

经常使用各种修辞手法和艺术手法。

具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿。

不少著名的演讲都是即兴之作。

由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿。

因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一。

通过对思路的精心梳理。

对材料的精心组织。

使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二。

可帮助演讲者消除临场紧张。

恐惧的心理。

增强演讲者的自信心。

特点。

演讲和表演。

作文有很大的区别。

演讲又称演说。

讲演。

是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题。

某件事件向听众发表意见。

讲述见解。

讲明事理。

宣传主张。

抒发感情的信息交流活动。

首先。

演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题。

通过口头语言面对一定场合的听众。

直接发表意见的一种社会活动。

其次。

作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息。

演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

要能为听众所接受并心悦诚服。

演讲稿是什么文体

1.演讲稿属于什么文体应用文体。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲稿的写作技巧：演讲稿包括标题和正文两个部分。

标题多用形象的、对演讲主题作高度概括的语句来充当。

正文包括开头、主体、结尾三个部分。

1、开头。

根据考试的特殊性，演讲稿常见的开头方法：开门见山法。

这种开头一下子就把演讲的思想观点展示在听众面前，使听众一听就知道演讲的中心，注意力马上集中起来。

巧设悬念法。

这种开头根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，造成悬念，使听众迫切地想知道演讲者是怎么回答的，从而产生听讲的兴趣。

2、主体。

这是演讲稿的关键所在，要求突出中心，展开主题，做到层次清楚，便于听众掌握。

在结构艺术上要特别注意以下三个问题：在层次上，要根据演讲的时空特点，对演讲内容加以选取、剪辑和组合，形成一个顺理成章的结构层次。

要以有声语言为标志诉诸听众听觉，显示结构层次，获得层次清晰、条理分明的艺术效果。

在节奏上，既要鲜明，又要适度，做到张弛起伏，一波三折，始终维持听众的注意力。

在衔接上，由于演讲节奏要求适时变换具体内容，容易造成结构松散，而衔接技巧正是对结构松散的一种补充，使内容层次变换更为巧妙自然，使演讲稿具有浑然一体的整体感。

主体部分要紧扣一个中心，进行深入地阐述或论证。

为突出这个中心，可以反复强调，使之牢牢地印在听众的头脑里。

3、结尾。

演讲稿的结尾要言简意深，余音绕梁，使听众不断思索，进而付诸行动。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

文体知识：演讲稿

文体知识：演讲稿文体知识：演讲稿一、演讲稿的性质及其应用演讲稿也叫演说词，它是在群众集会上或会议中发表讲话的文稿。

演讲稿是进行宣传和工作中经常使用的一种文体。

由于演讲是面对面进行的一种宣传教育和交流形式，它能使演讲者和听众在时间、空间上紧密地结合在一起，所以是很富有说服性与感染力的。

从近一个时期李燕杰、张海迪、曲啸等同志启迪人们心灵的演讲，使广大青少年在树立共产主义的人生观、世界观上发挥了巨大的作用中，就可以看到这种宣传教育方式在我们的物质文明和精神文明的建设中具有多么重要的作用。

演讲，不是随便说说，要有所准备，写出好的演讲稿是获得成功演讲的基本保证。

了解演讲稿的写法，能写出好的演讲稿，并善于演讲，这是在各个岗位上工作的同志都应该具有的一种能力。

二、演讲稿的写作要求１、要了解对象：射箭要看靶子，弹琴要看听众。

我们写的演讲稿是讲给什么人听的，要讲些什么，必须首先明确原则。

不看对象，无的放矢，演讲的效果是不会好的。

写演讲稿首先要了解对象，这里有两个问题。

一个是要了解听众是哪些人，他们的思想当时抗战胜利了，鲁迅逝世“整整十年了”，而内战仍在进行。

人民希望中国和平、民主、独立、统一，而国民党反动派却仍然要打内战。

全国人民都对中国的严重现实担心和忧虑。

面对这样一个现实，周恩来同志在这篇讲话中明确地从鲁迅对内战和抗战的态度说起。

他指出，反对内战，反对侵略战争，不能坐视和乞求，而必须起来进行斗争。

鲁迅生前所希望的抗战，“在人民努力之下实现了”，而今天，鲁迅“所诅咒的内战仍然还存在”，“但人民团结起来，就一定能够解决中国的和平民主统一的问题。

”这篇演讲针对性是很强的，而且主题明确，全篇紧紧围绕着这个主题展开议论、说理，所以这个主题又表达得十分鲜明突出。

３、例证要动人：上面谈到了，一篇演讲稿只有主题是不够的，主题还必须鲜明。

主题的鲜明不是经过作者对主题的反复申说，一再强调可以达到的，而是要紧紧围绕这个主题，以动人的事例来展开说理，这才能使我们要讲的主题在群众的头脑里鲜明起来，留下深刻的印象。

国家通用语言文字演讲稿（精选24篇）

国家通用语言文字演讲稿国家通用语言文字演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

以下是小编整理的国家通用语言文字演讲稿（精选24篇），希望能够帮助到大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！这天我演讲的主题是《推广普通话共筑中国梦》。

众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。

因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言。

普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。

讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。

但是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。

普通话是我们日常交流的工具，是礼貌与进步的象征。

我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自我的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎样样呢？是面面相觑？还是怒目相视？如果我们人人都说普通话，人人都使用礼貌的用语，那么又会怎样样呢？结果是不言而喻的。

纵观全球，世界各国“孔子”学院极受欢迎。

外国掀起汉语热，汉语潮。

演讲稿概念

演讲稿概念演讲稿(yǎn jiǎng gǎo)演讲稿是一种实用性比较强的文体。

是为演讲准备的书面材料。

那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。

像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。

演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。

它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。

演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。

总的来说，它的特征可以概括如下：1、内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。

它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。

它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。

它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。

很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。

因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。

同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

演讲稿的含义、特点和类型

演讲稿的含义、特点和类型一、演讲稿的含义、特点和类型(一)演讲稿的含义演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

(二)演讲稿的特点1．整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

2．口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

演讲稿的六种种类与演讲稿的写作汇编

演讲稿的六种种类根据演讲活动的性质和特点，可以把演讲分成如下类型:1、从演讲内容上分，主要有政治演讲、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等，这是对演讲最基本的分类；2、从演讲形式上分，有命题演讲、即兴演讲和论辩演讲等；3、从演讲目的上分，有说服性演讲、鼓动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等；4、从演讲场合上分，有集合演讲、课堂演讲、法庭演讲、教堂演讲、战地演讲、广播演讲和电视演讲等；5、从演讲表达方式上分，有叙述式演讲、议论式演讲、说明式演讲、抒情式演讲等；6、从演讲的情调上分，有激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等等。

演讲的类型多种多样，它的分类没有固定不变的规定，但每次分类都必须从同一角度、采用同一标准。

探讨演讲的分类，了解各种演讲的性质与特点、它们之间的区别与联系，是演讲学研究的一个重要课题，对人们参加演讲实践具有一定的指导意义。

第1 页共6 页演讲稿的写作第一节演讲稿概述演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

英语中的演讲稿是什么文体

英语中的演讲稿是什么文体英语中的演讲稿是一种特定的文体，它被称为"演讲式英语"（Oratory）或"演讲文体"（Speech）。

演讲稿是为了在特定场合面对听众进行口头表达而编写的文本。

它有一定的结构和特点，旨在通过演说来表达和传达观点、信息、情感或动机。

演讲稿的写作可以分为以下几个阶段：1. 主题选择：要写一篇有意义和有影响力的演讲稿，首先需要选择一个合适的主题。

主题可能是一个具体的问题、一个观点、一个经验故事，或者一个特殊的场合。

2. 演讲目的：确定演讲的目的是什么，例如是要说服听众、激励听众、传达信息，还是提供娱乐等。

3. 内容筹备：为了使演讲具有逻辑性和说服力，需要进行详细的研究和筹备。

这包括收集相关的资料、论据和例证，并组织好演讲的结构。

4. 演讲结构：演讲稿通常包括开场白、主体段落和结尾。

开场白常常以引人注目的方式引起听众的兴趣，并提出演讲的主题和目的。

主体段落分为若干个段落，每个段落用来陈述一个主要论点或提供一个例证。

结尾要总结演讲的主要内容，强调重点观点，并留下一个深刻的印象。

5. 口语技巧：在写作演讲稿时，需要考虑适合口头表达的语言风格。

使用简单清晰的语句，避免使用复杂的词汇和长句子。

此外，还可以运用修辞手法，如排比、反问、比喻等，以增强演讲的说服力和艺术性。

6. 排练和修改：写好演讲稿后，需要进行排练和修改，以便熟悉演讲内容和流利地表达。

排练还可以帮助发现演讲中的不足之处，并进行适当的修改和改进。

总之，演讲稿是一种在特定场合进行口头表达的文体。

它需要作者经过深入研究和准备，运用适合口语表达的写作技巧和修辞手法，以达到说服听众、传达信息或激励听众的目的。

什么是演讲稿(附范文三篇)

什么是演讲稿（附范文三篇）什么是演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区别。

演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：主要特点第一：针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二：可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

失协与失衡：毕业典礼演说的文体分析

ｒｒｓｙｕ… ｑｉｒｒｏｈｒｅ，Ｓｏｔ能文体理论的核心思想韩礼德认为，语言的功ｕｅｍａｋｏ． ‘ｕｔｅｓａｅｎｅｏｓ… ‘０ｇ，个排比句，句句隐着反问，答又出＾回意料，富含ｎｎｔｅｗｔｈｙｕｓｅｅｌｓｕ．铿锵有讥讽与无奈。我们综称为 ‘ 问失协下的句式失能在文体分析中具 “ 中介” 作用，是连接语言形式ｕｌｒｈｉｅａｇｔｏ ”等短句，睃和情景语境的中介。而判断突出的语言特征是否力，掷地有声。再如，ｒｌ０Ｉｅｔｅ衡 ” ＂ｓｓｌＩｙｓｈｒｉＷｏｅｔ＇ ’ ，ｅｓｉ’ 突出。这样，合理地使用设问，人思；比发深排ｎｏｅｔｎ ‘ ａｄ，ｅｎ“ ａ，ｈＩａｎ文体特征，则取决于它是否前景化，即是否 “ 有动ｏｅｍｒｉ￣Ｉｓｉ’ ｍａ，ｇｉ”等口语句内容丰富，语势增强。因的突出”与情景语境相符。韩礼德把突出特征特色明显。长短结合，，文章活泼生动。结柬语分为两类：一是“ 失协 ’ ’ ＿质量上偏离常规；一是ｗｅ－Ｐｖ５ｃａｓ分析显示，该演说ｂｖ＿２＿１ｉｓｃ发现了 ‘ ‘ ’ 失衡，＿数量ｔ偏离常规。２０００高频词占９．％，０９词汇密度达到０４证明该演说作为仿拟演讲显著的书面语特征，又不失２．，４２情景语境特征它确是仿拟演讲，书面语特征较显著，又不乏明显其口语特色；主语的失衡、否定的失协与失衡、修的口语色彩。２演说情景语境因素分析１辞方面的设问失协和排比的运用等，让我们清楚该演说语境构型可简略描述为：：语场大学２演说‘ ３－有动因的突出” 地看到作者的真实意图，不是愤世嫉俗，全盘否定２．３１主语失衡与主题突出：毕业典礼演说；对教学的评价和对毕业生进入社学校教育教学成果与学生成绩，，相反是一种积极会前的建议及激励。基调：交际者：作者与读者；角全文‘ ｅ１次，ｙｕ３ ‘ ”７＂ｏ ”７次（６ｗ２次主语）另三的否定，严肃的批评与自；我批评，是一篇发人深＇ｕ：‘ ｙｎｔｔａ …” Ｓｏｎｙ ’ ｒｏｃ色关系：作者社会地位高于读者，双方社会距离个隐含 ‘ｏ＇＊ｒｏｔ，“ｏｇ，ｕ — 省、振聋发聩的警诫语，是延续的教育。大。方式：语言作用：构成型；渠道：书面媒介。ｌａｎ如ｅｌｓ一和 ‘＇ｌｄ。Ｗｅ占４个小句主ｅｒｅ． ” ｑｏｉ ” ｉｆ２我们从该研究还得到如下启示：、一功能文体可具体解释为：语场描述的社会活动包括：语的４．８Ｙｕ占６．％，“ ’ ＇ｏ” ０４％。ｏ９５０ｗ和‘ ｕ作主，学 “ Ｙ有动因的突出” 理论，有利于指导阅读理解和师生在教学活动中的行为、思想和感受及其对未从句主语比率相当高，主语失衡突出。其中主语欣赏。文体意识帮助发现语篇突出之所在，确定分来的潜盔影响。语场与语篇内藿相关，是陶成语篇Ｗｅ全是“ 实体主题”，所在句子说明了老师教析语言层面、７１Ｗｅ１顺序及方法。二、语料对比及语料检的基础。文章主要内容分为校园生活和未来世界育教学行为和思想；而主语Ｙｕｏ作为主题所在小索自方法，ｇ有助于发现主匦链、词汇及修辞的失衡两大部分，具体又分三项：教师活动、学生活动以句，句子则写学生行动、老师反应、评价及指导，或失协，合理解释文体效果。及启发、建议与激励。演说中ｗ，ｌｇｉｐ — ｙｕｅｃｌｅｔｒｏ在状语从句作为命题主题，ｏｅ／，ｏ提供Ｗｅ实施行为参考文献．ｆｓｏｓｅｓｒ为同指关系，指教师，ｕｙ指学生。双方活动的背景知识。和Ｙｕ的失衡不但构成其所在小【浙江大学．ｏＷｅｏｌ】《新编大学英语》第二版）（第四册瞰在语篇中关系密切，因果呼应，自然引出ｙｕ的句，又ｏ句子的‘ 子主题 ” 甸，还共同构成了“ 句组主题” 北京：外语教学与研究出版社，０５２５２６２０：５－￣．建议和激励，这些贯穿全篇并集中于演讲末段，符和语篇“ 总主题，这与ｔ文语场分析完全一致，主弘ｌ张德橇语言的功能与文体北京：高等教育出￣＿ｏ９，９ｓ２０５３．合毕业典礼演讲语类的人选条件及位置安排，但语失衡使主题得到了突出。缺少典型的毕业典礼演讲的开场白、呼语及常规２．定的突出３２否［ｔｌｄｙ３ａｌａ，ＭＥｐｏａｉｓｉｈｕ￣￣ｉＡｋｘｌｒｔｎｎｔｅＦｎ－ｏ

发言稿应该写什么文体

发言稿应该写什么文体尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在这个重要的场合发表我的发言。

首先，我想借此机会向大家展示我的观点和见解，同时也希望能够给大家带来一些启发和思考。

今天，我想和大家一起讨论的是如何应对现代社会带来的挑战。

作为新时代的中坚力量，我们必须认真思考并找到解决问题的方法，以便更好地应对我们所面临的挑战。

首先，我们不得不承认，现代社会的挑战是多样化的。

经济全球化和科技进步给我们的生活带来了很多便利，但同时也伴随着许多问题。

贸易战争、环境污染和资源短缺等问题都给人类社会带来了极大的压力。

我们需要面对这些问题，并积极采取行动来解决它们。

其次，我们必须认识到，解决现代社会问题的关键是团结合作。

在这个竞争激烈的时代，个人的力量是有限的。

只有通过团结一致，我们才能更好地应对挑战。

因此，我们应该加强合作，促进沟通和协调，共同制定解决方案，实现共赢。

除了团结合作外，我们还需要培养一种积极向上的心态。

在面对困难和挑战时，消极的情绪和沮丧的心态只会阻碍我们前进的步伐。

相反，我们应该保持乐观的态度，勇敢地面对挑战，并从中汲取教训，不断成长和进步。

最后，我们还需要不断学习和创新。

现代社会变化迅速，我们必须与时俱进，不断学习新知识和技能，以适应变化。

同时，我们还需要勇于创新，不拘泥于传统思维，敢于尝试新的方式和方法。

亲爱的同事们，作为新时代的中坚力量，我们肩负着巨大的责任。

面对现代社会的挑战，我们必须团结合作，保持积极向上的心态，不断学习和创新。

只有这样，我们才能够应对挑战，迎接机遇，为我们自己和社会创造更加美好的未来。

感谢大家的聆听！谢谢！。

精选文体委员发言稿范文

大家好！我是本届文体委员，非常荣幸能够在这里发表我的就职演说。

首先，请允许我代表全体文体委员，向关心和支持我们工作的领导和同学们表示衷心的感谢！文体活动是校园文化生活的重要组成部分，对于提高同学们的身心健康、丰富课余生活、培养团队精神具有十分重要的意义。

作为新一届的文体委员，我们深感责任重大，使命光荣。

在此，我向大家郑重承诺，我们将竭尽全力，为同学们创造一个丰富多彩、健康向上的校园文体氛围。

一、加强组织领导，明确责任分工我们将成立文体活动领导小组，明确各部门职责，形成工作合力。

同时，充分发挥班委会、学生会等组织的作用，广泛动员同学们参与文体活动，形成全校上下齐抓共管的良好局面。

二、丰富活动内容，满足同学们需求我们将根据同学们的兴趣爱好，开展形式多样、内容丰富的文体活动。

如：举办校园运动会、文艺汇演、篮球赛、足球赛、羽毛球赛等，旨在提高同学们的身体素质、培养团队精神、丰富课余生活。

三、加强宣传引导，营造良好氛围我们将充分利用校园广播、宣传栏、网络等平台，广泛宣传文体活动，提高同学们的参与度。

同时，加强对优秀文体人才的宣传和表彰，树立典型，营造良好的校园文体氛围。

四、注重活动质量，提高活动效果我们将以同学们的需求为导向，注重活动质量，力求让每一个活动都能达到预期的效果。

为此，我们将对活动进行精心策划、严密组织、周密实施，确保活动顺利进行。

五、加强安全保障，确保活动有序我们将严格遵守国家法律法规和学校规章制度，确保活动安全有序。

在活动过程中，加强对场地、器材、人员的管理，确保同学们的人身安全。

总之，我们将以饱满的热情、务实的作风，全力以赴做好本届文体工作。

在此，也恳请各位领导和同学们对我们的工作给予关心、支持和监督。

最后，祝愿我们的校园文体活动更加丰富多彩，祝愿同学们在活动中收获快乐、成长进步！谢谢大家！。

在《人民报》创刊纪念会上的演说

马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了伟大的经济理论。就他个人而言，他的极其伟大的著作是《资本论》，马克思确立他的阐述原则是"政治经济学批判"。马克思认为，这是"政治经济学原理"的东西，这是"精髓"，后来人可以在这个基础上继续去研究。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
第一部分(第1、2段)
第二部分(第3段)
第三部分(第4段)
①无产阶级革命处于初始阶段，却都具有潜在的巨大力量。
②生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶级革命提供了条件。
③各种矛盾的充分体现，历史的发展趋势，预示着无产阶级革命的光辉前景。
再读思考
1.这篇演讲是1856年在英国伦敦举行的《人民报》创刊纪念会上的发表的演说，为什么从1848年革命谈起？
《共产党宣言》
1848年德文版封面
（美国高中生必读书）
《资本论》第一卷 1867年版扉页
1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的代表，应邀出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月—1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。《人民报》除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰写的一些文章外，还转载了他们在《纽约每日论坛报》上发表的重要的文章。在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。

文体委员会委员就职演说

文体委员会委员就职演说文体委员会成员的就职演说是600字。

亲爱的xx，亲爱的朋友们，大家下午好！今天，我很高兴能够代表xx教工团总支部的三位文体委员和三位文体干事在这里发言。

我代表文化体育委员会的三位委员，感谢xx的信任！感谢大家的支持！胡同志说，不要光坐着谈共青团工作，要搞活动。

如果一年不搞一两次有影响、有效果的活动，共青团就发挥不了力量，也不会生气。

这一思想是对过去几十年联赛工作经验的总结，辩证地阐发了联赛活动与联赛战斗力的关系，也说明了联赛活动在联赛工作中的重要作用。

文化体育活动有一定的知识和技能，需要引导。

这个不用担心，我们有专业的歌唱教练、专业的舞蹈教练李婷、专业的体能教练、专业的体操健美教练和业余体育运动员李。

我们都竭诚为您服务！我们职工团总支部作风委员的工作，就是根据精神文明建设和青年教师的需要，制定有利于我们身心健康的作风工作方案，创造性地开展各种健康健康的文化体育活动。

要通过建立文化体育活动阵地(办青少年图书馆、健美操培训班、教师技能竞赛等)，丰富青年教师业余生活，提高青年教师社会道德水平，倡导健康、文明、科学的生活方式。

).多亏了xx学校的照顾，我们现在有了自己的活动室。

现在我们的活动得到了xx学校、专用场地和专业教练的大力支持。

我们可能缺少的是每个人的积极参与。

当然，也有朋友指出，并不是我们参与的热情不高，而是空闲时间太少。

但是我们的活动不是每天都在进行，也不会安排在每个人的工作时间。

既然大家都对总支的教职员工寄予厚望，就应该积极参加我们的活动，一起努力，一起学习，一起提高。

努力培养一支学习型、开拓型的教师队伍！朋友们，活跃起来！有您的支持，我们对工作会更有信心；有您的参与，我们的活动将更加丰富多彩。

谢谢大家！。