主题活动计划(熊的故事、学本领)

幼儿园小班主题教学“熊的故事”逐日计划

预设和生成相结 2、观察幼儿是否能按口令进行走跑交替 100 米活动。
跳不过去而摔跤的话会
合
3、关注运动量大的幼儿，及时提醒擦汗休息片刻。
对孩子们的心里造成阴
*生梨苹果：观察幼儿是否能够较迅速地做出反应。
影。如果能够将障碍物做
成灵活形的话，也许他们
的惧怕会小一些。
★内容 1：三只熊(语言领域)
执教：唐欣怡
4、小老鼠发现草地上睡着熊，它会怎么做呢?(让幼儿猜想)
5、小老鼠到底会怎么做呢？我们一起来看看，教师操作剩下的故事。
情景四：
1、小老鼠看到睡着的大熊，他是怎么做的？
小结：原来，小老鼠爬到了大熊的身上，也睡着了。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小
上海市浦东新区澧溪幼儿园
小 3 班教师逐日计划
2016 学年第二学期
主题名称：熊的故事
第四周：3 月 6 日——3 月 10 日
活动形态与课程类型
操作提示
观察与分析
内容：我会倾听
大部分孩子的语言
目标：
表达能力较强，并且有较
懂得倾听，知道不随便插嘴是一种有礼貌的好习惯。
强烈的表达欲望，总是急
☞ 生活课程类型：以预设为主与生成相结合
宝贝们，今天我们一起来玩吹泡泡的游戏吧。
小结：泡泡真有趣，有的大，有的小，有的飞的高，有的飞得低。
二、观看多媒体——小熊吹泡泡（具体形象感知泡泡的颜色、大小、高低）
1、小熊看到你们的泡泡吹得可有意思了，他也想吹。小熊小熊吹泡泡，吹出一个什么颜
色的泡泡？
幼儿：小熊小熊吹泡泡，吹出一个红泡泡。小熊小熊吹泡泡，吹出一个黄泡泡。小
4、中间的一个，不大也不小叫什么名字？（中熊）

小熊的故事教案5篇

小熊的故事教案5篇优秀教案的撰写有助于教师设计合理的课堂结构，教案准备充分，能帮助教师在课堂上更灵活地应对各种变化，本店铺今天就为您带来了小熊的故事教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小熊的故事教案篇1设计意图：现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差，小熊过桥这一内容比较生动有趣，幼儿比较容易接受不知不觉中对幼儿进行勇敢教育，并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴，进行道德品质的培养。

活动目标：1、赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化过程。

2、乐意在大家面前讲述，并根据诗歌的内容大胆进行表演。

活动准备：立体操作教具一套，幼儿用书，录音磁带一盒。

幼儿有走独木桥的经历。

活动过程：1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结并交代诗歌的名称。

）2、教具欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

师：诗歌里有谁？讲了一个什么事？1、配乐诗歌，理解故事内容。

师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么样的感觉？（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？（4）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？2、请幼儿跟教师一起看幼儿用书画面，边学习朗诵诗歌。

3、讨论，你们喜欢诗歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？4、尝试分角色表演。

1、教师扮演小熊，带幼儿边朗诵诗歌边表演。

2、教师指导，幼儿表演。

活动建议在表演区投放小熊小鲤鱼小浪花等头饰，让幼儿分角色表演诗歌内容。

如果没有立体教具，也可以用玩具熊替代，以木偶剧表演的形式让幼儿欣赏也可以。

小熊的故事教案篇2活动目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊开心和不开心的情绪，知道微笑在交往中的重要。

活动重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

活动难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动准备：1.幻灯片、背景音乐。

幼儿园小班周计划1：熊的故事1

小1班第五周活动安排（ 3 月 13 日—— 3 月 17 日）
主题：熊的故事
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
反馈与调整
生活
内容与措施
1、文明礼貌好孩子 2、巧虎小故事。
生活方面，通过巧虎故事以及平时的言语教育，孩子们觉得做个有礼貌的孩子才是大家所喜欢的。平时我们也鼓励幼儿来园、离园都要跟老师打招呼、说再见，遇到同伴和老师也要有礼貌，很多孩子在老师的鼓励下都能做到了，可能礼貌用语的词汇量有所欠缺，今后还是需要引导孩子使用更多的文明用语。
观察与指导
1、幼儿对大、中、小的已有经验以及建构大、中、小房子与三只熊进行匹配。
2、幼儿在建构房子时所呈现的垒高、围合等建构经验。
家园共育
1、在家中可以和孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮成大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
2、家教话题：文明用语
3、个别联系：班中个别幼儿（毕可昕、黄煜）家乡口语比较浓重，家长需提醒孩子使用普通话。
情境（动物找家）
投掷区：黏黏球、投掷架
观察与指导
1、观察幼儿能否用投掷物投准目标，指导其挥臂投掷的动作。
2、观察幼儿拖拉玩具时是否能手脚动作协调地在窄道上走。
3、观察幼儿运动过程中出汗情况，关注体弱肥胖幼儿，及时塞毛巾。
下午
内容
沙池
攀登架
小动物走路
梅花桩
大皮球
游戏
内容
角色游戏
角色游戏
角色游戏
表演游戏（专）
游戏方面，大部分幼儿都能选择自己喜欢的一块区域游戏，游戏持久性也比以前久了。而且随着各个区域提供材料的丰富多样，比如点心店提供了厨师围兜，孩子们游戏的兴趣就更加浓厚了，更能投入到模仿生活情节中。

幼儿园小班主题教学详细计划方案资料：熊的故事

主题目标分析
教材中的“内容与要求”
尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。

幼儿经验与主题价值分析
熊宝宝可爱的形象特别受小班孩子的欢迎，特别是在自由活动时，孩子们会拿出自己家中带来的各种各样的熊抱一抱、亲一亲、和它们说说悄悄话，互相交流着我的小熊……。

根据孩子的兴趣点开展《熊的故事》主题活动，旨在通过活动让孩子在观察、比较中接触更多富有情趣的关于“熊的故事”作品，从而引导孩子喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初步构建对物体的大小进行比较和匹配的经验，从而在主题活动中获得进一步发展。

主题实施建议
1、鼓励家长与孩子一起收集有关熊的故事、动画、歌曲等，与大家一起分享。

2、与孩子一起讲述《三只熊》的故事。

3、在区角活动中，提供丰富的区角环境和材料，引导幼儿操作、互动，感知物
体的大小。

如：“给三只熊送礼物”、“小熊排队”、“三只熊的家”。

重点关注
1、尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，并用短句进行表述。

2、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。

主题环境创设
内容：三只熊
活动与墙面关系：
1、利用KT板、泡沫积木制作成小火车，
动物玩偶乘坐与车厢上，幼儿可自由
给车厢里的小动物送礼物。

2、将幼儿的各式作品放在墙上的小火车
里，增强幼儿与主题的互动性。

以小、中、大三只熊作为墙面的主要
角色，凸显了主题的内容，让幼儿说
说三只熊有什么不一样的地方，怎样
给他们取名字，以及送什么样的礼物
是最合适的。

幼儿园小班《熊的故事》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 第一课时：熊的故事——《熊妈妈和小熊》教学内容：通过图片和故事，让幼儿认识熊妈妈和熊宝宝，了解它们的生活习性。

2. 第二课时：熊的故事——《熊爸爸的菜园子》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊爸爸种菜的过程，培养幼儿的农耕知识。

3. 第三课时：熊的故事——《小熊学本领》教学内容：通过故事，让幼儿了解小熊学习各种本领的过程，培养幼儿的学习能力。

4. 第四课时：熊的故事——《熊宝宝的生日派对》教学内容：通过故事，让幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的社交能力。

5. 第五课时：熊的故事——《熊家族的春节》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊家族过春节的传统习俗，培养幼儿对中国传统文化的认识。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述熊的故事，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。

2. 互动讨论法：在教学过程中，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 手工制作法：让幼儿动手制作与熊相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 教学图片：熊妈妈、熊爸爸、小熊等图片。

2. 故事课件：熊的故事课件及动画。

3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊的故事的兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，了解他们的动手能力及创造力。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对熊的故事的认知程度及情感态度。

六、教学步骤：1. 引入：展示熊的图片，引导幼儿说出熊的特点，引出今天的主题。

2. 新课讲述：讲述《熊妈妈和小熊》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。

4. 手工制作：让幼儿动手制作熊妈妈和熊宝宝的手工作品。

幼儿园小班教案《熊的故事》

幼儿园小班教案《熊的故事》
《小班教案《熊的故事》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。

2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。

3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。

邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。

2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。

3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。

4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

小班教案《熊的故事》这篇文章共900字。

幼儿园小班主题教学：熊的故事主题计划

适的“面团”。
大熊山
轻快、跳跃、低沉幼儿根据音乐的变换，模仿
的音乐各一段；小不同的小动物走路。
兔播放器
语言领域：大熊山、三只熊、橡皮膏小熊（庆）
集健康领域：数熊山、熊来了、快快躲起来
体艺术领域：三只熊喝粥、变石头、小熊请客、为三只小熊造房子
活科学领域：小熊排队、三只熊来做客
动社会领域：三只熊搬家
其它活动亲子故事大赛——熊的故事
（生活、
游戏、外
出等）
熊在外形特征上与一般的小动物有较大的差异，给人的印象是憨厚可爱的，
主题活动反思
且与人有更多的亲近感，因此它深受孩子们的喜爱。以熊为主角的故事也能得到孩子们的青睐。特别是“三只熊”更是其中的故事中的经典。主题通过关于熊的故事，以熊的特殊形象让孩子们了解大小特征的不同，并尝试通过不同的形式进
活
硬纸板等
（大、中、小）玩具熊搭大中小图片若选择与三只熊大小匹配
干
的物品图片为三只熊布置新家。
给小熊穿各种小熊模板
找出大小适合的衣服图片，镶嵌探索按底
衣服
在底板相应的位置上。
板轮廓镶
嵌的方法
谁不见了不同大小熊的图片按提示卡中熊的大小顺序找出比较发现
2、创设“熊的故事”主题背景墙，收集各种有关小熊的图片、幼儿活动资料等。
3、张贴幼儿的作品：给小熊穿新衣、小熊吹泡泡。 4、提供各种玩具熊：在熊宝宝俱乐部里让幼儿抱抱、亲亲。
1、利用休息时间，带孩子去动物园，了解亲近小熊。
2、和幼儿一起收集关于熊的图片或故事书，让幼儿观察和阅读。
3、在日常生活中让孩子比较大小，如：和家人一起比比身体、手脚和衣裤等

幼儿小班主题活动《熊的故事》：逐日计划

小结：原来小老鼠走近一点看到它刚刚看到的东西变大了。
小老鼠会怎么想呢？它会说些什么？
过渡：小老鼠又往前走呀走。
情景三：
1、小老鼠又往前走啊走，它越走越近，越走越近，结果发现它看见的是――(将大熊拉出。)
2、小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分？熊背拱起来的时候是什么样的?
3、这只熊正在做什么？你从哪里看出来的?
四、延伸活动
出示三个盒子，请幼儿观察盒子上的数字，猜一猜熊爸爸会找哪个盒子？说说自己的理由。
★内容3：熊变石头人（艺术领域）教：赵娜
目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解游戏规则。
2、结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，在“熊”出现时能保持自由造型不动
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
小熊一家都喜欢吃哪些东西？
播放PPT，出示熊爱吃的食物。
二、为小熊一家分早餐
播放PPT，出示三套餐具。
小熊一家要吃早餐啦，给熊爸爸最大的餐具，因为熊爸爸最高大胃口也最大，给熊宝宝最小的餐具，因为熊宝宝最小吃的也最少，给熊妈妈不大也不小的餐具，因为熊妈妈的不高也不矮，吃的不多也不少。
播放PPT，出现3根玉米和3罐蜂蜜。
内容2：三只熊的早餐（科学领域）执教：顾美芳
目标：
1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
材料提供：PPT课件
活动流程：
一、认识小熊一家
播放PPT，出现小熊一家。
（故事导入）小熊一家来做客啦！熊爸爸最高最大，熊宝宝最小最矮，熊妈妈不大也不小！
2、每天午餐时，观察幼儿进餐的情况，鼓励个别挑食的幼儿要尽量做到不挑食。（郑子轩）

幼儿园小班主题教学“熊故事”主题活动计划表

幼儿园小班主题教学“熊故事”主题活动计划表2021 学年第二学期主题活动计划表主题名称：熊的故事班级：小 3 班主题目标尝试用各种方式表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。

生活 1、知道插嘴是不礼貌的行为，在日常生活中能够倾听他人讲话。

2、有主动扣扣子的意识，愿意动手自己扣扣子提高自理能力。

运动区域一：打怪兽区域二：过小桥区域三：造房子区域四：动物找家区域五：拍一拍游戏内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点：1、观察幼儿在理发店的游戏行为，是否能招待好顾客。

2、观察理发师否是能够按照流程为顾客服务。

学习集体 1、三只熊（语言领域）2、小熊吹泡泡（艺术领域）3、大熊山（语言领域）4、三只熊的早餐（科学领域）5、熊变石头人（艺术领域）6、三只熊（科学领域）7、三只熊搬家（艺术领域）8、数熊山（语言领域）9、三只熊来做客（科学领域）10、大熊山（艺术领域）个别化 1、小熊吹泡泡2、小熊家的门帘3、三只熊的礼物4、小熊站起来5、大熊山6、给小熊穿毛衣环境主题墙、个别化家园共育家长可以找一些关于熊的图片或故事书，让幼儿观察和阅读；家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮成大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧；家长可以在日常生活中让孩子比较大小。

相关活动家长座谈会主题反思在《熊的故事》这个有趣的的主题里，我们利用孩子们喜欢的熊宝宝形象，设计各种有趣的活动，让孩子们尝试用各种方式表述听到的故事情节，和对物体的大小多少进行比较或匹配。

在活动中我们引导幼儿感受大小不同的三只熊的不同的形象。

另外我们在区域活动中创设”;熊的家”的环境，让孩子真实地感受大碗、中碗、小碗，大椅子、中椅子、小椅子的配对，孩子比较乐意接受。

我们也注意到了小班幼儿处于直觉形象思维阶段，其活动多是独立的、个体的行动，语言运用较少，为此作为我们老师如何为我们幼儿创设一个积极互动的环境，鼓励他们大胆表达表现自己的想法，提高他们主动有效学习的积极性，从而促进其表达能力的提高。

幼儿园小班周计划1：熊的故事

角色游戏角色游戏Leabharlann 角色游戏表演游戏（专）
角色游戏
观察重点
1、观察幼儿对游戏材料的摆弄是否能再现生活经验。
2、观察幼儿是否愿意每天去不同的区域进行游戏，并在游戏后主动收拾玩具。
学习
集体教学活动
三只熊的早餐
（科学/数学）
大熊山
（语言）
熊变石头人
（艺术/音乐）
三只熊
（语言）
小熊吹泡泡
（艺术/美术）
个别
化
学习
观察与指导
1、通过儿歌、故事指导幼儿用眼卫生的重要性。
2、一日活动中提醒幼儿不要经常用脏手揉眼睛，注意用眼卫生。
3、提醒个别幼儿在观看动画片时要注意保持距离，不要习惯性眨眼睛。
运动
上午
集体游戏
小鱼游
*讨小狗
丢手绢
砍白菜
跳房子
分散活动
小车区：扭扭车、追逐飘带
钻爬区：彩色垫子、钻网
跳跃区：跳箱、跳跳鞋
情境（造房子）
游戏方面，我们开设了理发店，提供了很多理发工具和装饰道具，孩子们觉得很新奇，都很愿意去理发店上班。虽说这是块新的游戏区域，但是从孩子们的游戏程度来看，他们对理发的生活经验还是挺丰富的，理发的过程也相对比较熟悉，理发师也很愿意为顾客装饰打扮，游戏兴趣很浓厚。
学习方面，幼儿的参与性很高，比如《小熊吹泡泡》中，幼儿愿意自由选择不同的方法印画彩色的泡泡，这是他们第一次接触，所以兴趣很浓厚，都愿意大胆尝试。在《熊变石头人》音乐活动中，幼儿愿意积极尝试用肢体动作表现出熊不同的形态，课堂气氛很活跃，都能积极投入音乐活动中。
投掷区：海洋球、沙包
观察与指导
1、观察幼儿能否手脚协调地听信号向指定方向跑。
2、运动中，关注幼儿的动作“走、推、跑”等是否协调，指导并调整幼儿动作的准确性。

小班主题《熊的故事》活动方案

熊的故事主题目标：尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。

活动参考：1、日常活动◆户外活动时，一起学学做做熊的动作。

◆游戏：数熊山。

一只熊一座山，二只熊两座山，三只四只五只熊，就像小山连小山。

我们一起来数山，一二三……一共数了几座山？◆游戏：变石头。

扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作。

听到熊走的音乐，小动物连忙变成“动物石头”，作一个相关动物的造型，如动一下，熊就可以抓住他。

熊走的音乐结束，游戏重新开始。

2、环境创设◆创设“三只熊”的家，内有大小不同的食物图片等。

◆将“大熊山”的图片、图书，布置、张贴在教室里面，供幼儿平时观看。

3、家园共育◆和孩子一起收集大中小不同的图片、实物、玩具等，并按大中小的特征进行分类。

◆指导家长和孩子一起看看比较远处的山、树、房子、车子和近处的有什么不同。

4、区域活动◆给三只熊送礼物材料提供：三只大小不同的熊、为三只熊准备的大中小不同的礼物（如饭碗、小勺、桌子、椅子、被子……）。

玩法提示：（1）比比大小，排排队，根据三只熊的不同大小，送礼物。

边送边说：我把大皮球送给大熊，小皮球送给小熊，不大不小的皮球送给中熊。

（2）结合三只熊的故事进行故事表演。

◆三只熊的家材料提供：不同大小的纸盒、积木、小罐子、纸、橡皮泥等。

大中小不同的熊玩具。

玩法提示：选择各种玩具或者材料，给三只（大中小）不同的玩具熊，搭建一个家。

用画画、制作等不同的方法为家增添东西。

5、集体活动：◆“大熊山”的故事◆老鼠买鞋帽◆米菲的故事◆三只熊◆给熊妈妈送花◆参观熊宝宝玩具店方案设计：活动名称：“大熊山”的故事活动背景：孩子们喜欢动物，也非常喜欢关于动物的故事。

在班级环境中，老师创设了大熊山的故事的背景和活动教具。

根据主题的大目标，故事中大熊和小老鼠的对比，可以更好的让孩子们感受和比较物体的大小。

老师把大熊山的故事插图布置在教室的环境里，让孩子们去感受和体验。

活动目标：1、比较和感受物体的大小。

小熊学本领大班教案

小熊学本领大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊学习本领的故事情节，理解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿尊敬老师，热爱学习，不怕困难，勇于尝试。

二、教学内容1. 故事主题：小熊学本领2. 故事梗概：小熊在森林里看到其他动物都有自己的本领，决定去学习本领。

他先后拜师学习跑步、爬树、游泳等技能，但在学习过程中遇到了各种困难。

在老师的指导下，小熊坚持不懈，最终学会了本领，并参加了森林运动会。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解小熊学习本领的过程及成长变化。

2. 难点：培养幼儿面对困难时不放弃，坚持努力的精神。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小熊学本领的故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讨论交流法：引导幼儿发表自己对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力。

3. 情景扮演法：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的观察力和想象力。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、表演道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿进行表演和活动。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。

六、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们知道的本领，如唱歌、跳舞、画画等。

2. 讲述故事：通过课件或口头讲述小熊学本领的故事，引导幼儿关注小熊在学习过程中的表现。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要学习本领？”，“他在学习过程中遇到了哪些困难？”，“他是如何克服困难的？”等，引导幼儿发表自己的想法和感受。

4. 情景扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行情景扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的情感。

七、作业设计1. 回家后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 请幼儿画一幅关于小熊学本领的画，可以是小熊在学习过程中的某一幕。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

幼儿园小班《熊的故事》教案

幼儿园小班《熊的故事》教案第一章：主题活动目标1.1 了解熊的外形特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：主题活动内容2.1 故事主题：熊的故事2.2 故事内容：讲述一只可爱的小熊，在日常生活中与家人、朋友相处的故事。

2.3 故事涉及到的熊的种类：大熊猫、北极熊、棕熊等。

2.4 生词：熊、家人、朋友、可爱、分享等。

第三章：主题活动过程3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。

3.2 故事导入：出示故事主人公小熊的图片，引导幼儿观察并说出小熊的特点。

3.3 故事讲述：分段讲述小熊的故事，过程中引导幼儿关注熊的种类、生活习性等。

3.4 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要分享食物给朋友？”“你喜欢小熊吗？为什么？”等。

3.5 延伸活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊及其朋友，表演故事情节。

第四章：主题活动作业4.1 回家后，与家长一起观察家里或周边的动物，了解它们的特点。

4.2 家长协助幼儿画一幅关于熊的画，可以是一只熊或者熊的一家。

4.3 家长引导幼儿讲述今天学到的熊的故事，巩固所学内容。

第五章：主题活动评价5.1 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们的理解程度。

5.2 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表现力、合作意识等。

5.3 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，如观察动物、讲述故事等。

5.4 教师总结：针对本次活动，对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。

第六章：主题活动准备6.1 教具准备：小熊图片、故事课件、动物卡片、画纸、画笔等。

6.2 环境布置：在教室里布置一个动物主题的环境，如贴上动物图片、摆放动物玩偶等。

6.3 材料准备：准备一些关于熊的图书，让幼儿在活动后自由阅读。

第七章：主题活动过程7.1 复习活动：回顾上一主题活动的内容，让幼儿讲述熊的故事。

小熊学本领大班教案

小熊学本领大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小熊学本领的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：教育幼儿学会互相尊重、团结友爱，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学内容：1. 故事主题：小熊学本领2. 故事角色：小熊、小鸟、小鱼、小兔、小狗3. 故事情节：小熊看到其他动物都有自己的本领，决定去学习。

它先后向小鸟学习飞翔、向小鱼学习游泳、向小兔学习跳跃、向小狗学习跑步。

在学习过程中，小熊遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终学会了所有的本领。

三、教学准备：1. 故事课件：小熊学本领的故事课件或图片。

2. 教具：小鸟、小鱼、小兔、小狗的图片或玩具。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件或图片，引导幼儿说出故事中的角色和场景。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述小熊学本领的故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：引导幼儿讨论小熊在学本领过程中遇到的困难以及如何克服困难。

让幼儿认识到只有努力学习，才能掌握本领。

4. 互动游戏：分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景再现。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，讲述小熊学本领的过程。

2. 鼓励幼儿在家中尝试学习一个新本领，如画画、唱歌、跳舞等，并与家人分享成果。

3. 绘画作业：请幼儿画出自己喜欢的故事角色，并简要描述故事情节。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事理解小熊在学习和掌握本领的过程中所表现出的坚持和毅力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我成就感，鼓励幼儿勇于尝试新事物。

七、教学内容：1. 故事主题：小熊学本领2. 绘画活动：以小熊学本领的故事为灵感，让幼儿创作一幅表现自己喜欢的本领的画。

八、教学准备：1. 故事课件：小熊学本领的故事课件或图片。

幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划

幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划小班熊的故事主题计划熊的故事主题网络（预设）目标尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。

重点关注 1、情感与态度方面：愿意模仿熊的动作，喜欢参与音乐游戏。

2、认知方面：对物体的大小进行比较或匹配。

3、表达与表现：尝试用各种方式表述故事情节。

二级分支大熊山三中熊熊来了集体活动大熊山（语言）三只熊画小熊大熊山（音乐）给三只熊送礼物熊和老鼠 Round and round the garden 三只熊搬家胖熊吹气球三只熊喝粥 Four bearsThe three bears个别学习性区角拼贴小熊小熊排队小熊包糖果三只熊的家 Lunch Time给小熊穿衣喂小熊The three bears社会实践活动备注结合日常活动可进行的游戏、活动：语言游戏：数熊山---大熊山•2（边念儿歌边游戏）P110 数学游戏：数熊山---大熊山•2（1－5 唱数）P110 音乐游戏：1、三只熊喝粥---三只熊2 (分辨快慢节奏动作)P1112 、变石头---熊来了1（听辨音乐模仿动物动作）P113 3、快快躲起来---熊来了 2 （听乐曲游戏）P113 生活：1、大厕所小厕所“阳光课程”2 、安全玩滑梯“阳光课程” 运动：小熊吃饼幼儿经验与主题价值分析憨态可爱的熊是幼儿在动画片、故事和动物园中经常接触到的动物。

孩子们对于这一可爱的动物比较了解，之后即将进入动物花花衣的主题，因此作为动物的花花衣主题的前期经验准备，我们把《熊的故事》作为小班小学期的第一个动物主题。

在这个主题中，我们以熊的故事作为切入口，有大熊山的故事，通过一种故事的复述方式，让孩子们感受熊的可爱，以及熊的外形特点，随后利用课件感受熊的体积庞大，并且从故事中熊的大小不同，联系到生活物品的大小不同，进而让孩子们尝试不同的比较方法。

在三只熊这一分支中，将三只熊的比较非常巧妙地渗透在各种活动中，让孩子们对于数领域的比较有较深的概念。

熊的故事主题教案1

熊的故事主题教案一、教学目标1.激发幼儿对熊的生活习性和特点的兴趣，提高观察和描述能力。

2.通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.让幼儿了解动物与自然环境的关系，增强环保意识。

二、教学准备1.熊的图片或玩具，以便幼儿观察和认识。

2.熊的故事书籍或绘本，以及相关的音频资料。

3.绘画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示熊的图片或玩具，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有哪些特点？”（2）让幼儿分享自己对熊的了解，为接下来的故事讲述做铺垫。

2.故事讲述（1）教师讲述熊的故事，注意用生动的语言和丰富的表情吸引幼儿的注意力。

（2）在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答。

（3）讲述完毕后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，让幼儿分享自己的感受。

3.绘画活动（1）教师引导幼儿回忆故事中的场景，鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。

（2）幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予必要的帮助和建议。

（3）绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作心得。

4.拓展延伸（1）教师引导幼儿思考：“熊在自然环境中扮演着怎样的角色？我们应该如何保护它们？”（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验熊的生活习性和特点。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对熊有了更深入的了解，同时也提高了想象力和语言表达能力。

在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的创造力，创作出了许多有趣的熊的形象。

在今后的教学中，教师可以继续探索更多有关动物的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。

幼儿园小班区域计划区域计划(熊的故事)

主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、小熊比高低（科学）高低不同的小熊图片、模式卡。

观察幼儿能否根据模式卡进行排序。

比较小熊的高低，根据模式卡进行排序。

2、小熊吃饼干（科学）不同大小的熊、不同大小的绒布饼干、盘子。

观察幼儿能否根据熊背后不同形状、大小的点子来投放饼干。

第一层次：随意选择不同的饼干给各个熊吃。

第二层次：根据有关的提示给熊吃饼干。

3、小熊喜欢的物品（科学）鞋盒、小熊图片、相应颜色的图片、回形针、夹子。

观察幼儿能否在比较中区分颜色。

第一层次：幼儿根据小熊的颜色找相应的物品的图片。

第二层次：用回形针、夹子将图片固定在相应的位置上。

4、熊的故事（语言）三只熊的故事观察幼儿是否能一页一页从前到后翻看图书。

第一层次：能一页一页从前到后翻看图书。

第二层次：能按次序翻看图书，边看边讲述故事。

5、给熊宝宝换衣服（健康）熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。

观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。

第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。

第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。

＊6、小熊钓鱼（科学）不同大小的鱼缸、不同大小的熊图片、有磁性的鱼竿、不同大小的鱼。

观察幼儿所钓鱼的大小是否和鱼缸的大小来进行摆放。

第一层次：幼儿自行钓鱼，体验成功的乐趣，区分鱼的大小。

第二层次：和同伴一起玩钓鱼，并交流自己所钓鱼的大小、数目，并和鱼缸的大小进行匹配。

＊7、翻翻乐（科学）底板、各种形状的KTV板（圆形、正方形、三角形）、动物图片。

观察幼儿能否根据动物图片，翻出相同动物图案的卡片。

第一层次：根据kt板后的动物图片，按规律将各种形状的kt板贴在相应的底板上。

第二层次：翻出一张动物图片，尝试找出其相同图案的kt板。

活动调整：小熊钓鱼增加数字卡和点子卡。

非主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、毛毛虫走路（健康）绒布做的毛毛虫、不同形状的绒布。

观察幼儿能否一一对应扣纽扣。

第一层次：能一一对应扣纽扣；第二层次：根据颜色有规律地进行排序。

明日之星幼儿园个别化学习活动计划(熊的故事)

明日之星幼儿园个别化学习活动计划
主题内容：熊的故事小一班
区域名称
活动名称及材料投放
玩法
图示
美工区
活名称：制作手表
材料投放：各种图形的手表、表带
把表带和图形贴好，涂色，最后制作成手表
活动名称：画小熊
材料投放：小熊
把两个圆圈贴好，作为小熊的头和身体，然后添画耳朵、眼睛等
语言区
活动名称：大熊山的故事
材料投放：故事卷轴
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资料仅供参考！
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边转卷轴边说出图片上的故事。
科学区
活动名称：钓鱼
材料投放：吸铁石、油桶
用吸铁石去吸油桶里的小鱼
活动名称：三只小熊来比赛
材料投放：三只大小不同的简易小熊，KT板，盒子
利用盒子和KT板搭出不同的坡度，来探索三只小熊滚的快和慢的原因。
益智区
活动名称：给三只熊送礼物
材料投放：篮子、大中小同品种礼物
为礼物排排队，并分别送给三种熊。