Public signs

六年级英语Public signs整理笔记

Unit 1 Public signs一、词组：1.No smoking（禁止吸烟）/ smoke（吸烟）2.No littering（禁止乱丢杂物）/ litter（乱丢杂物）3.No parking（禁止停车）/ park（停车）4.Do not touch（禁止触摸）5.Danger（危险）6.No eating or drinking（禁止吃喝）7.Keep off the grass（不接近草坪）/ keep off（不接近）8.Be quiet / keep quiet（保持安静）9.his cousin（他的表弟）10.only four years old（仅仅只有四岁）11. a lot of questions（许多问题）12.some public signs（一些公共标志）13.ask … some questions（问…一些问题）14.mean different things（表示不同的意思）15.stay away from …（远离…）16.walk on the grass（在草地上行走）17.the sign on the bird’s cage（鸟笼上的标志）18.make noise（发出吵闹声）19.know a lot about public signs（关于公共标志懂得很多）20.near the bird’s cage（在鸟笼附近）21.take a walk（散步）22.see something（看见某物）23. a ten-yuan note（一张十元纸币）24.look around（环顾四周）25.walk to the note（走向那张纸币）26.pick up …（捡起…）/ pick it up（捡起它）27. a park keeper（一位公园看守者）e up to…（向…走上前来）29.point to a sign（指向一个标志）30.say to …（对…说）31.Can’t you see …？（你没看见…吗？）32.fine ¥10（罚款10元）33.shouldn’t =should not（不应该）/ should（应该）always总是 must必须 suddenly突然地 nearby附近的 quickly快地二、句型：1. What does this sign /that sign /it mean?It means you/we shouldn’t /should /must …2. Can I … ?No, you can’t. You should … now.三、语法：1. mean的用法。

标识语翻译

The Translation of Public Signs
标识语误译
常见的标识语错误主要有一下几种： 1.拼写错误
The Translation of Public Signs
The Translation of Public Signs
WACH YOUR TIXA RESTROOMS-MSN Multi-fuuctional Thester VIP CIYBTER HOTEL RESERVATION
Watch out for the stairs Watch for the stairs。
The Translation of Public Signs
fog n.雾，烟雾；尘雾
Bicycle Parking
The Translation of Public Signs
• Take sth. well – “to react well when you find something out” – 当你发现某事时反应比较正面或积极
The Translation of Public Signs
4.标识用语有时甚至会借用一些简单的字母或数字代替单词 Eg: 出售
圣诞快乐
4 SALE Merry X’mas
The Translation of Public Signs
5.约定俗成
由于历史沿革和语言文化习惯，很多标识用语翻译都已约定俗成，不宜随意变更。例如：
• Touch : “抚摸，触摸” • Lean
– to support yourself in a sloping position against a wall or other surface – a transitive verb – lean on/against

牛津英语6A教案Unit 1 Public sign

牛津英语6A教案Unit 1 Public signs江苏省大丰市裕华中心小学张勇丁珍珍教材简析：《Public signs》是牛津小学英语6A的第一单元。

本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。

为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我们应该充分利用多媒体课件、挂图、简笔画等手段，将信息技术与学科相整合，用直观、形象、与学生互动的手段来教授，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

目标预设：认知目标：1、能学会“三会”单词9个，“四会”单词9个。

2、能理解9个“公共标志”的含义，并会说、会读。

技能目标：1、能用英语向人询问公共标志的含义，并给出简单的答复。

2、能运用所学改写‘The signs in the park’的歌词，并在伴奏下唱出一首属于自己的歌。

情感目标：了解公共标志的有关知识，激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。

教学重点：1．能正确听说读会写句型：What does it meam? It means you shouldn’t …2．能正确能听说读写单词：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park.教学难点：能听懂、会说、会读和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldn’t…设计理念：以任务型教学为宗旨，灵活为导向的教育方针，按学生认知的教学原则，从“情景、协作、会话、意义建构”四大属性出发，利用丰富多彩的多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，遵循“控制性练习→指导性练习→真正运用”的教学程序，使学生有次序地获得知识并得以升华。

按照以语言的功能意念、交际活动为内容，采用“交际活动―介绍功能项目―操练”教学模式，进行有效的语言项目任务型教学，并同时培养学生的创新能力。

牛津苏教版-英语-六年级上册-6A Unit1 Public signs全课时教案

Unit 1 Public signs教材分析：本单元是牛津小学英语6A的第一单元，本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中以询问公共标志含义及其应答为重点内容。

这些内容贴近学生的生活和学习实际，激发了学生的学习兴趣。

但本单元中的句型的学习有一定的难度，教师在进入新课学习前可做些铺垫，此单元中八种常见标志语也是学习的重点。

学情分析：学生们在日常生活中对公共标志并不陌生，但作为一个话题来谈论会有一定的难度。

六年级的学生仍以形象思维为主，教师要充分考虑学生的年龄特点，利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

单元教学目标：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词always, a question, ask, mean, must, should, shouldn’t, take a walk, pick。

2.能听懂、会说和会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around等。

3.能听懂、会说和会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things.以及公共标志类单词。

4.能听懂、会说、会读和会写句型what does it/this/that mean? It means you/ we must/ should/ s houldn’t…。

5.了解字母组合ea在单词中的读音。

6.会唱歌曲The signs in the park。

课时安排：第一课时：学习B、C部分内容第二课时：学习C、D部分内容第三课时：学习A部分内容第四课时：学习E、H部分内容第五课时：学习F、G部分内容。

牛津译林版(一起)六年级上册英语Unit1 Public signs Part EFGH 教案

6A Unit1 (Part EFGH) 教学方案年级：6年级单元：Unit 1课题：Public signs 课型：新授课教学目标： 1. 掌握单词、词组take a walk, suddenly, a note, nearby, pick up.park keeper, come up to, point to, shake.2. 能看懂E部分小故事并完成练习。

3．了解字母组合ea在单词中的读音4．会唱歌曲The signs in the park重点难点：E部分短文教学过程第一步：复习（单元重点内容）T: (PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls. Nice to meet you again.T: 在第一单元中，我们已经学习了一些公共标志，以及如何去谈论这些公共标志。

你都记住了吗？现在老师就来考考你。

请你读一读下面对于各个标志的描述，从备选栏中选择出相应的标志，说出序号和标志语。

Are you ready?( PPT2显示4条描述语言)T: The first one, It means we shouldn’t smoke here. What is the sign? (稍停) T: Yes. This one, no smoking. (PPT显示答案)T: And the second one , it means we shouldn’t put the car here. (稍停)T: Yes. This one, no parking. (PPT显示答案)(相同方法依次呈现其他2个标志，PP3 4个标志同上)It means we shouldn’t litter here. No litteringIt means we shouldn’t touch it. Do not touchIt means we shouldn’t drink or eat here. No eating or drinkingIt means we should stay away from here. Danger!It means we shouldn’t make noise here. Be quietIt means we shouldn’t walk on the grass. Keep off the grass.（本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关标志语和本单元相关句型进行回忆和再现。

6A Unit 1 Public signs Part 法制教育渗透

牛津小学英语6 A Unit 1 Public signs ( B C )教材分析：本节课的主要教学内容是教授八个关于公共标志的单词：Keep off the grass，Be quiet，No smoking.，No littering，No parking.，No eating or drinking，Do not touch，Danger以及询问及解释公共标志的含义的两个句子：What does this sign mean? It means you should/ shouldn’t. 学生要求能够理解和会读单词，知道如何运用句型解释公共标志的含义，增加一定的生活知识。

学情分析：“公共标志”这个话题对学生来说并不陌生，学生在日常的生活中随处可见，学生也乐于谈论。

为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，可以在教学过程中充分利用多媒体课件、图片、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，创设类似的情景，让学生在真实的情景中理解和运用语言，使教学内容更贴切学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

教学目标:1、认识目标:(1)能听懂、会说单词和词组public, sign ,mean, danger, grass, keep off, quiet, smoke.(2)能听懂,会说日常交际用语:keep off the grass ,Be quite ,No smoking ,No littering ,No parking, No eating or drinking, Danger ,Do not touch.(3)能听懂,会说、会读和会写句型:What does it/this /that sign mean ?It means …2、能力目标:在日常生活中能用英语熟练表达一些公共标志的含义。

3、情感目标:(1)培养学生学习英语的兴趣,帮助他们树立学好英语的信心。

(2)通过学习,增强其环保意识和自我保护意识。

六年级英语public-signs

/ 时彩数据分析软件
示好行为做出壹些积极の回应可是当他站起身来之后他の双腿却似灌咯铅壹样千般沉重万般难移无论他怎样使劲两条腿就是别听使唤根本别听他の大脑指挥而是稳稳地扎根在地上纹丝别动几番努力无果之下他颓然地重又坐回到咯椅子上他去翠鸣轩并别是想与淑清怎样只是打算到她那里坐壹坐排遣壹下心中の憋闷可是怎么连那各事情他竟然也做别得？现在の他是感情最为脆弱の时候身心备受打击烦燥憋闷之情无处宣泄而且他去翠鸣轩の理由比上壹次那各没什么收到生辰礼更为充足上壹次他只是单相思那壹次他是受伤害！可是那壹次他竟然无法说服自己像上壹次那样投入壹各更加温暖の怀抱在那各巨大の诱惑面前他の选择竟然是 “别肯就范” 他为那各“别肯就范”而在心中狠狠地痛骂自己是各“没出息の贱骨头”！骂也骂咯恨也恨咯他却是比以住任何壹各时候都更清楚地晓得他の那颗心已经被水清狠狠地伤碎咯没什么任何壹各诸人能够拯救他除非是水清自己于是他只得是认命地开口对秦顺儿说道：“您去李侧福晋那里走壹趟跟她传爷の吩咐就说那物件爷已经收到咯她の心意爷也领咯只是爷今天还有些事情没什么忙完就别过去亲自跟她说那些话咯让她早些歇息吧别太伤身累神 ”秦顺儿领命退咯下去他の目光别由自主地移向咯桌上の锦匣特别是静静地躺在锦匣里の那各水墨竹绢帕虽然他“晓得”那是淑清送给他の生辰礼可是如此与众别同、超凡脱俗の帕子真是他那辈子头壹次见到即使时隔两年再次见到那各帕子仍然令他有壹种怦然心动の感觉他实在是无法将那各清新淡雅の帕子与妩媚动人の淑清联系在壹起假设是换作咯冰清玉洁の水清倒还说得过去壹想到水清他心中の气恼再次腾地壹下子涌上咯心头继而再次在心中暗骂咯壹遍自己是各“没出息の贱骨头”！可是骂过之后他の脑海中竟然鬼使神差地浮现出那句脍炙人口却又是他平生第壹次真正品味出其中滋味の诗句：曾经沧海难为水除却巫山别是云第壹卷第780章檀香月影被水清差遣去咯王府走の时候那各丫头极别理解更别情愿：“仆役爷马上就要过来咯奴婢别在那里伺候却是回府里取东西您身边连各用着顺手の奴才都没什么……”水清当然晓得月影会是那番反应为咯让自己の计谋尽快得逞她只好强颜装出壹副笑脸对月影开着玩笑说道：“您以为就您能耐？那竹墨是干啥啊の？有她在您还别放心？再说咯今天是第壹天来到园子里咱们陶源可是从来没什么预备过檀香您让爷明天の衣裳怎么穿？若是去苏总管那里差借那您还别如现在就满世界地跟众人嚷嚷让所有の人都晓得爷来咯咱们院子您让您家仆役の脸往哪儿搁？”水清说得在情在理月影壹句反驳の话也说别出来她当然晓得她家仆役の脸皮有多薄那若是去苏总管那里借檀香确实……对于自己の“擅离职守” 月影の心中万分别安可是误咯爷の穿戴更是壹件大事情于是她别得别按照水清の吩咐叫上小林子套上马车两各人急匆匆地赶往王府月影虽然善良真诚忠心护主可是她却没什么水清那般の聪明睿智其实她只要好好动壹动脑子就能够找出反驳水清の理由：她别能去苏培盛那里差借檀香难道她别能找秦顺儿差借吗？就那样忠心耿耿の月影被水清打发去咯王府其实水清那番安排也是给自己留咯壹各后手万壹王爷查问起来月影回府里取啥啊东西去咯她那各檀香の理由能够让他像月影壹样壹句反驳の话也说别出来就算是他质问为何别向秦顺儿差借她也自然会说：岂敢劳动书院の大驾？那别是以下犯上吗？幸好王爷没什么问起那件事情否则面对那各将智谋发挥到极致の水清他在伤心痛苦の深渊中将再跌落壹万丈待那月影和小林子两人急匆匆地赶往王府再匆匆地赶回陶源の时候月影虽然又急又累浑身跟从水缸里捞出来似の但是她仍是小心翼翼地屏紧咯呼吸用极其细微の声音敲咯敲院门待院门开出壹条缝隙见是守门小太监后她赶快展现出壹各微笑生怕吵着第壹次大驾光临她们陶源の王爷然后用几乎耳语の声音向守门小太监问道：“秦公公呢？”“跟爷壹起走咯 ”那壹句话将月影当场惊呆咯！禁别住声音也立即高咯八度：“您说啥啊？爷走咯？”“是啊！”“爷爷为啥啊走啊！”“爷吩咐完事情当然就走咯！爷别走还能干啥啊？”月影顾别得跟小太监再啰嗦啥啊而是拔脚就朝正房奔咯过去即使弄出咯很大の响动她都在所别顾她急于晓得王爷为啥啊会走咯？当她奔到正房の时候还像往常那样随手推门却突然发现房门居然从里面栓上咯！心急如焚の月影顾别得失礼急急地问道： “仆役仆役是奴婢奴婢回来咯您快给奴婢开门啊！仆役仆役！”可是任凭月影怎样叫门屋子里都没什么壹丝声响和回应第壹卷第781章情泪月影又急又大の拍门声和恳求声在寂静の夏夜显得格外响亮她终是没什么将她の仆役唤出门来却是将壹院子已经歇息下の奴才们从各自の房里喊咯出来！众人披头散发、拖拉着鞋子急急地冲咯出来以为发生咯啥啊大事情却只见月影壹各人孤零零地站在主子の房门口见此情景大家瞪着惺忪の睡眼满脸诧异地望着月影别晓得她那是在干啥啊见到众人诧异の目光月影那才后知后觉地醒过味来！刚刚进院子の时候连守门小太监都别晓得王爷与仆役生气闹别扭の事情现在被她那么大呼小叫壹番还别是要将那件事情传遍咯其它の院子？壹想到那里吓得月影再也别敢造次强压下心中の疑惑和别安冲众人说道：“没事没事都回去睡觉吧明天别误咯当差！”将众人轰回房里月影自己也只得是悄没声儿地回咯自己の房里进咯屋她才发现居然竹墨没在屋里！那大晚上の竹墨能去咯哪里？总别可能仆役将竹墨留在咯自己の房里伺候就是别让她月影进去？无论怎么说毕竟月影是陪嫁丫环竹墨只是后来因为顶咯吟雪の空缺才进得府里孰亲孰厚她家仆役总还是分得清吧望着空空如也の屋子月影格外地懊丧她原本是打算从竹墨那里问问今天晚上の情况现在看来是别可能の事情咯直到现在月影才开始有点儿明白她家仆役为啥啊壹定坚持要她回府取檀香看来竹墨の命运也和她壹样只是别晓得那各小丫头是以啥啊理由被打发到啥啊地方去咯院子里终于恢复咯寂静坐在窗边の水清任由如水の月光涂抹在她の脸庞任由婆娑の树影投影在她の身上就像壹尊石塑雕像似の纹丝未动她当然晓得会有月影回来の那壹刻所以她才会早早地就将房门栓上咯现在月影虽然回来咯可是她根本没什么办法见到那各情同姐妹の丫环她の心里乱得就像是壹团麻心情更是糟糕到咯极点自从将王爷送走之后回到房中の她所做の唯壹壹件事情就是伏在窗边の炕桌上整整哭泣咯壹各晚上！她只想壹各人静静地呆着谁也别想见！她只想痛痛快快地哭各够哭得肝肠寸断直到最后她壹口气没什么缓上来竟软软地倒在咯炕上假设别是月影又急又大の拍门声别晓得她还会昏多久此时の陶源再次陷入沉寂之中而她の脑海中全是关于他们两各人の所有回忆他们壹路走来の点点滴滴深深地印刻在她の心中永生难忘或有情或无情或甜蜜或怨恼此时此刻全都化作咯无尽の追悔可是倔强の她又怎么可能放下骄傲の面具去向他说壹句软话恳求他の回头？而且她也晓得依照他の脾气即使她舍下脸面追到书院他也断别会原谅她因为她已经将他の心伤透咯！就那样他们走到咯山穷水尽绝境处抽刀断水水更流水清唯有将她の追悔化作无尽の相思情泪此情可待成追忆只是当时已惘然！第壹卷第782章错否第二天壹大清早月影就来到咯水清の房里准备服侍她起床由于别晓得水清是否醒

Unit 1 Public signs

Unit 1 Public signs词组：1、public sign 公共标志2、No eating or drinking 禁止吃和喝3、Keep off the grass 禁止践踏草坪 4. 禁止乱丢杂物No littering5、. 禁止触摸 Do not touch6、Keep / Be quiet 保持安静41、read books 读书7、his/her/their/my cousin 他/他/我的表弟8、in the park 在公园里42、go to bed 睡觉9、they always 他们总是10、No smoking 禁止吸烟43、have dinner 吃晚饭11、a lot of questions 许多问题12、ask questions 问问题44、take photos 拍照13、the sign on the wall 在墙上的标志14、go in 进入45、play computer games 玩电脑游戏15、stay away (from) 远离16、keep off (使)让开;(使)不接近17、on the grass 在草坪上18、make noise 发出噪音46、ride bikes 骑自行车19、take a walk 散步20two park keepers 两位公园看守员21、walk on the grass 在草地上走22、the signs on the building 建筑物上的标志23.ten-yuan note 一张十元纸币24、walk to the note走向纸币47、on the Internet 在网上25、look around 环顾四周26、 in danger 在危险中48、go to the park 去公园27、pick up 捡起;拾起28、pick it up /pick them up 捡起它（他们）29、only four years old只有四岁30、one year old 一岁49、in public 在公共场所31、come up 上来32、FINE ￥5罚款5元50、something on the grass 在草地上的东西33、give me twelve yuan 给我12元34、say to your teacher 对你老师说35、on the birds’ cage 在鸟笼上36、an interesting sign 一个有趣的标志37、point to 指向38、mean different things 意味着不同的意思39、come up to him朝他走去40、No parking 禁止停车※No cycling禁止骑车句型：1. 这个标牌是什么意思？ What does this sign mean?它意指“危险”。

标识语翻译

STEP
WATCH YOUR STEP
TAXI RESTROOMS-MEN Multi-functional Theater VIP COUNTER SERVCE
HOTEL RESERVATION SERVICE
CHINESE OLYMPIC COMMITTEE Bicycle Parking Postcard Monoplize Agricultural Bank of China
标识语，又名公示语，社会标志语(于伟昌，1998)，属于社会管理用语范畴，是应用于社会公共场合的一种特殊语言现象，涵盖范围很广，凡在公共场合张贴或印刷的旨在为一般公众或特殊群体提供宣传和服务语言标牌或标语都可归于标识语范畴。
The Translation of Public Signs
根据言语行为理论(Austin，1962；Searle，1969，2001)，标识语是一种通过有效的言语手段说服他人的艺术，也是语言活动的一部分，属于一种特殊的交际。其特殊性在于，它发生在管理者与被管理者之间，有特定的语境，即特定的交际场所。但它不是一种发生在某一特定时段的面对面的交际，其参与双方都不以个体身份出现，对象为在该场所内有社会行为的所有人群，不分男女老少，不论地位高低，不分文化程度。标识语属于“单向交际”，其约束力或影响力不会像直面交际那样大，但它的使用也是为了以言行事，影响受众的行为举止，有鲜明的目的性。根据统汁，多数标识语是对受众进行指示、提示、或对其行为加以限制或强制，以进行规范和管理，这也就是标识语的交际目的。
The Translation of Public Signs
• Deposit • Concerned with money , means “押金”或者 “(往银行帐户中)存款” • Baggage Deposit ? 拿“行李”作“抵押” ? • Baggage Facilities (专人服务;计费 ) • Baggage Storage (自助式)

【英语翻译课程展示】Public Signs 公共标识

9
二. 公共标识的语言特征
1. catch people’s eyes 尤其是商业标识及店铺的招牌(Signboard)， eg: EOM (End of Month Sale)月终大廉价、 Grand Sale/Bargain Sale大甩卖、 Big Price Plunge大削价；
2. Brief to the most 标识的字数要精简到最低限度 eg: IN，OUT，DIP，HUMP，很多时候甚至会用一些发音相同的简单的词、字母或数字等， eg: 4 SALE, Merry X’mas
24
4.1.1统一到惯用公示语
“旅客止步”在英语国家的通用说法是Staff Only，而非 Tourists，Please Stop之类的译文。Staff Only这个译文是逆向翻译法的结果。类似表达还有：公交车专用 ==>Buses Only，贵宾专用 ==>VIP Only/ Distinguished Guests Only；会员俱乐部 ==>Members Only；这类公示语的翻译“统一”原则就是要我们把公示语统一到英语国际惯例上，避免根据汉语句式特点翻译时望文生义。这是一种模仿和借鉴。
这些你又会怎么翻译呢？
油漆未干清仓大甩卖请勿随地大小便谨防扒手请置于干燥处暂停营业此面朝上请勿喧哗
Contents
公共标识简介
公共标识语言特征
公共标识使用现状公共标识翻译原则
公共标识翻译策略
一、标识与标识语
公共标识：为了向公众传递某种特定的信息而将简单易懂的单词和短语结合图形、符号等设计制作成某些指示、说明或规定的意思的公共信息牌；
标识语可分为四类，即
指示性标识语、提示性标识语、

牛津苏教六上Unit1Publicsignsword教案7篇

苏教牛津版六年级英语上册教案Unit 1 Public sings苏教牛津版六年级上册英语Unit 1 Public signsThe fourth periodTeaching aims:1.知识目标:(1) 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around,pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine10 Yuan.(2) 了解字母组合ea在单词中的发音。

(3) 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：“Sorry, you arewrong”、“Yes, you are right” and “Try again” .2.技能目标: 能了解日常生活中简单的公共标志。

3.情感目标: 进一步帮助学生了解公共标志的有关知识，同时教育他们做个文明的社会小公民，不要像课中的Mr. Smith一样。

Important and difficult points of teaching:1. 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk,look around, pick up, come up to,point to, He seessomething on the grass. Fine 10 Yuan.2. 简单的复述Part E 的大意。

Teaching aids: 多媒体课件、单词卡片Teaching produres:Step 1 Review:1.What does it mean?It means you/we should/shouldn’t/must …出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。

2.复习检查A部分的短语。

Step 2 Ask and answer:1.教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should …2.出示D部分图片，学生练习相互问答，两人一组。

6A Unit 1 Public signs

牛津小学英语6A Unit 1 Public signs Part B 教案教案背景：本节课主要是让学生学习公共标志的相关知识，让学生在课本知识之外，进行一个知识的拓展。

学生可以在互联网上搜索一些关于公共标志的相关知识，进行一个资料搜集，明白不同的公共标志的含义，并且能够用英语说出标志的名称及含义，帮助学生更多的掌握一些生活知识。

教学课题：牛津小学英语6A Unit 1 Public signs Part B教材分析：本节课的主要教学内容是教授八个关于公共标志的单词：Keep off the grass. Be quiet. No smoking. No littering. No parking. No eating and drinking. Do not touch. Danger，以及两个句子：如何询问公共标志的含义What does this sign mean? 如何解释公共标志的含义 It means you should/ shouldn’t …. 学生要求能够理解和会读单词，知道如何运用句型解释公共标志的含义，增加一定的生活知识。

教学方法：情境教学、游戏教学、朗读教学、网络教学教学过程：Step1：Free talkT: Excuse me, What’s your hobby?S1: I like watching TV.S2: I like going to the zoo.S3: I like surfing the Internet.T: Why do you like surfing the Internet?S3: Because I can know a lot of things from Internet. Such as animals, pictures and super stars.T: Cool. We can know a lot of things from Internet. And this boy: Jack, is looking at the public signs on the Internet.教授单词public, signStep 2: Presentation1 T: Please look at the public sign. Where can you see it?S1: I can see it in the hospital.S2: I can see it in the shopping center.S3: In the library.T: All right. Thank you. And what does it mean? It means we should smoke. (边做吸烟的动作) Right or wrong?S: No, it means we shouldn’t smoke.T: Great! It means we shouldn’t smoke.(边说边板书,并教授单词) mean, smoke, should ,shouldn’t2 让学生跟读句子并两人操练。

reference
公示语的汉英翻译参考文献一览 • [1] 卞正东，论标示语的翻译[J]，上海：上
海翻译，2005，（1） • [2] 栗长江，公共标示语和警示语的英译[J]，
北京：中国翻译，2003，（3） • [3] 吕和发，公示语的汉英翻译[J]，北京：
中国科技翻译，2004，（1） • [4] 万正方等，必须重视城市街道商店和单位
2．直译错误
A．译文不符合英文的使用习惯《1》一次性餐具（垃圾箱上的说明） • One time tableware • 英文中有“one time use”的用法，但不用“one
time”来修饰“tableware”。建议改为： “disposable tableware” 《2》此门严禁落客（公共汽车上） • Don’t get off the bus in this door. • 英语公示语的标准说法是“Please exit via rear door.”。（/）因此建议改为：“Don’t exit via this do
eg: Please help us keep it clean and attractive. Transgressors will be severely punished. 请协助保持站区清洁。违者必将严惩。
feature
3 by using word group or phrase
eg: Beware of the Dog.小心有狗
学院学报(外语版),2007 • 魏海波,刘全福.公示语英译中的语用关联分析[J]. 绍兴文理
学院学报, • 2007 杨丽波.国内公示语汉英翻译研究现状[J]. 怀化学院
学报,2007
李志娟李丽枚廖旭君源自Hold the Hand Rail.抓紧扶手

牛津苏教版-英语-六年级上册-6A Unit1 Public signs拓展阅读素材

【高效课堂】6A Unit1 Public sighs拓展阅读素材A Funny ManMr Green has a holiday, so he says, “I’m going to the mountains（山）by train.” He puts on his best（最好的）clothes, takes a small bag, goes to the station and gets into the train. He has a beautiful hat, and he often puts his head out of the window during（在……期间）the trip and looks at the mountains. But tile wind blows （吹）his hat off. Mr Green quickly takes his bag and throws（扔）that out of the window, too.The other people in the train laugh, “Is your bag g oing to bring your beautiful hat back?” they ask.“No,” Mr Green answers, “But there’s no name and no address（地址）on my hat, and there’s a name and an address on the bag. Someone is going to find both of them, and he’s going to send（寄）me the bag and t he hat.”A．阅读短文,判断下列句子的正误，“T”表示正确，“F”表示错误。

1. Mr Green often sleeps in the train.2. Mr Green throws his hat out of the window.3. There’s a name and an address on the bag.4. The people in the train laugh at Mr Green.B．阅读短文，选择正确的答案。

第一单元课题Publicsigns

第一单元课题Public signs教学目标:1.本单元的教学重点是围绕着“公共标志”这个话题展开的各种活动，涉及到很多标志的含义，询问该标志的意义以及给大家的一些建议等等，可以说本单元的话题非常得贴近生活实际；2. 同学们在对话的意义理解上自然不成问题，但是要让他们开口流利地说英文还需要一定的台阶；本课时是本单元的最后一个课时，核心的教学重点就是复习标志的含义，以及询问的对话应答与此同时关注语音的学习.教学重难点:1 能综合运用句型和短语,并在实际生活中灵活运用.2 ea字母组合的发音与其他字母组合相同或不同的对比3. 了解字母ea在单词中的读音。

熟练掌握句型以及相关短语。

通过学习，培养学生实际运用所学句型的能力和学习英语的浓厚兴趣。

课前准备：课件录音机, 录音磁带教学过程：Step 1. Preparation二次备课Sing a song < The signs in the park>T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: What’s the dat e today?What’s the weather like today?Fine weather, shall we go outside and take a walk in the park later?T: Now, let’s sing a song first, ok?Sing the song < The signs in the park> together通过歌曲活跃课堂气氛，也可以让同学们简单的温习一下前面学习的有关标志的内容，与此同时为后面的改歌词唱歌埋下伏笔。

Step2. PresentationT: You’ve d id a good job! Look at the screen please.There are 9 public signs here .Can you guess them out?Model 1：Maybe it means “No Smoking”.T: Bingo!Where can we see this sign?Ss: We can see the sign “No Smoking” in the park /in the office….先给出9个图片的背影框，让学生猜会是什么标志，然后用语言描述这样的标志会出现在什么场合，用猜图片的游戏自然的引导学生复习所学的标志语，再运用到实际的情况中，帮助所有同学加深印象，巩固新知。

public signs

3．用拼音代替翻译．
《1》天河城广场警务室（天河城） • Tian He Cheng Guang Chang Jing Wu Shi 《2》消防设备严禁挪用（中华广场） • XIAO FANG SHE BEI YAN JIN NUO YONG
4．翻译规范不统一．
《1》有无译文不统一。
theory and method
"翻译活动基本的作用是为人类拆除语言文字障碍obstacle，促成不同社会、不同地域、不同文化背景的国家和民族的沟通和交流。" ---许嘉璐，2005
广州部分地区公示语翻译的语料分析
1．由于缺乏英语常识而导致的翻．译错误
A．拼写错误．垃圾箱上的说明）《1》不可回收（垃圾箱上的说明）》 • NO RECYCLABLE • 此处应该是“NON RECYCLABLE”，而“NO 此处应该是“ ， RECYCLABLE”的意思则刚好相反，是“不可以的意思则刚好相反，的意思则刚好相反 /不要回收” 不要回收” 不要回收《2》不得携带火种（白云山门口说明） • Do not take kinding. • “火种”应该为“kindling”
B．过于罗嗦．流花湖公园）《1》即购即入每人一票（流花湖公园）》 • ONE TICKET FOR ONE TOURIST. YOU CAN ENTER ONCE YOU BUY IT. • 我们在第三部分提到，中文公示语有时为了特别我们在第三部分提到，的效果，会放弃简洁的语言特色。其实“ 的效果，会放弃简洁的语言特色。其实“每人一的含义就已经包括了“游人购票后就可进园” 票”的含义就已经包括了“游人购票后就可进园” 的意思，的意思，只是在这两个对应的四字短语读起来比较琅琅上口。因此，我们认为，较琅琅上口。因此，我们认为，译文中第二句 “YOU CAN ENTER ONCE YOU BUY IT.”可以可以省略。建议改为：省略。建议改为：“ONE TICKET FOR ONE TOURIST ONLY.”或者“TICKET ONLY”. 或者“ 或者《2》邮箱（越秀公园）》邮箱（越秀公园） • post letter box • 建议改为：mail box 建议改为：

公共标识语

商务出行涉及商务交通、商务住宿等各个方面。因此，交通标识、商务住宿标识就成为商务出行标识的主要内容。交通标识包括道路指示牌、交通安全提示牌、限时限速的指示牌等等。以下是一些常见的交通标识：
Strictly No Parking 严禁停车 These seats are meant for elderly and handicapped persons&women with child. 老人、残疾人及抱小孩的妇女专座 Toilet Engaged 厕所有人
商场促销标识（Promoting Signs）商场促销标识主要指商场里面一些特价通知、楼层商品公告等相关信息。以下是一些常见的商场促销标识：
Free Delivery to Your Door 免费送货上门 Offer is subject to availability 现货优惠，卖完为止 Sale at Breakdown Price 跳楼价甩卖 Save Up to 40% 6折优惠 Savings and Discounts all Around the Store 店内所有商品均削价处理 Special Offer 特价 Try Before You Buy 先试后买
公共标志语Public Signs
What is Public Sign?
Introduction
Boards and notices that are used to give information to the public for warnings and directions and even for advertising
Thank you!
开放开门营业时间pleasedoleaverubbishhere请不要在此倒垃圾pleasefeelfreelounge休息室允许吸烟pleaseuseotherdoors请走其他门privatefunctiononly只供私人使用publictoilet公厕旅游观光常见标识语15offflyer持本广告八五折优惠unwind一个让你放松身心的地方childrenunder12halfpricethroughoutseason全季12岁以下的儿童半价concessions票价优惠allinclusiveticket票价包括所有费用cafeteriaavailable提供自助餐thankyou