学设计的女孩---要懂得很多

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中国著名服装设计师

著名服装设计师中国十大服装设计师一、谢锋：吉芬用国际视野打造中国品关于“门”系列的设计灵感，有这样一个说法：有一天谢锋陪一位意大利朋友到故宫游玩，他和意大利朋友都被那些古老的大门深深吸引。

后来，谢锋将从故宫大门中获得的灵感运用到时装设计中，于是在吉芬品牌“门”的系列里，就可看到一些门钉式的装饰细节和方形的轮廓。

而最富中国特色的东西，是那些纯中国制造的丝绸和亚麻面料。

“对一个民族的文化，要站在国际的高度去看，才能看见全貌。

很多我们认为纯正传统的中国设计元素，放在国际时尚圈的大背景下，别人未必看得懂，这就需要我们调整设计语言。

”拥有多年海外工作经验的谢锋，十分推崇著名导演李安看待东西方文化的视角：“我赞同李安的手法，用国际的眼光去诠释中国情感比较容易被人家接受。

”因此，谢锋愿意将吉芬打造成一个有着东方情怀的品牌，但经过谢锋设计，吉芬却摆脱了生硬的民族符号，取而代之以国际化的审美标准，谢锋希望，用国际语言来阐释中国风格。

二、刘洋(广东东莞东越服装有限公司YISHION·S品牌设计总监) 走出与企业、品牌相结合之路4月1日，北京嘉里中心成为“YISHION·S以纯·S”2006秋冬女装的第一展示场。

这次著名服装设计师刘洋回归到他所钟爱的女装设计，40套新品的发布不算多，但是他为所操刀的品牌做的明星姿态的首次亮相。

中国国际时装周2007春夏系列发布中，刘洋全黑色调的系列，很好地将市场与设计相结合。

刘洋说：“我出道时就以时尚、前卫定位，事实上，很多企业与我合作后才知道我做市场的经验很丰富。

我对市场有自己的感觉，我自己评价是既会做秀也能做市场的设计师。

经过这么多年的沉淀，我追求的是通过自己的设计体现一种美感，能让很多女性穿上我设计的服装实现一个梦想，所以我现在喜欢的是高级成衣和成衣的设计。

我不否认高级时装的魅力，只是目前我更喜欢做市场的东西。

”三、郭培中国高级订制的极致北京玫瑰坊时装有限公司董事长，国内高级定制服装设计师，申奥代表团形象大使杨澜、邓亚萍的服装都出自她手。

《卖火柴的小女孩》优质教案(第二课时)

（3）融入感受再次朗读。
3.交流小女孩五次擦燃火柴的不同表现。
（1）提问：小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？
（2）学生交流。课件出示：
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
预设：第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。
第四次
思考：小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。
预设：在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。
第五次
思考：小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。
预设：表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。
④交流现实情况，根据表格复述故事。
渴望温暖
第二次
喷香的烤鹅
渴望食物
第三次
美丽的圣诞树
渴望欢乐
第四次
慈爱的奶奶
渴望家人疼爱
第五次
和奶奶一起飞走
渴望光明和快乐
③入情入境，感受小女孩的愿望。
第一次
思考：小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。
预设：小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。
提问：每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？
小组讨论填写表格第四列。
师生共同交流、完善，如下：
次数
幻象
愿望
现实
第一次
温暖大火炉
渴望温暖
寒冷
第二次

《芝麻开门》读后感15篇

《芝麻开门》读后感15篇《芝麻开门》读后感1当我一口气读完《芝麻开门》这本书时，真的很激动，一种莫名的激动。

这本书的情节好象是现实的，不是虚拟的，这也许就是这本书的亮点之处。

这本书讲述了一个班集体，一群有个性和有主见的学生在一年里所发生的故事。

转学生张天走进了四（1）班，结识了想当元帅的迟速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊，胆小老成的中队长尹露露，小服装设计师孙新悦，热心肠的李强，帮爸爸妈妈约会的杨晨等等。

就这样发生了一连串的故事，让人百看不厌，回味无穷。

令我最感动的还是那篇〈哭一次就长大了〉。

迟速的父母是军人，常年不回家，也就造就了迟速想当元帅的理想。

有一天，迟速的爸爸妈妈都要回来了，当迟速知道后，高兴得说不出话来，他心里祈祷爸爸妈妈平安。

可是，事与愿违，爸爸在一次战斗中为了救战友，丧失了双腿，成了植物人。

妈妈没有放弃对爸爸的治疗，没有将这件事告诉迟速。

当迟速看到植物人爸爸时，一个外人看到这样的场面，会不禁流下眼泪，更何况是自己的爸爸呢，当迟速的爸爸喊到：迟速．所有的人都不禁流泪，接下来的情节，不用想一定是他挥声泪下，可是，迟速却哈哈大笑起来，他说到：１１７１天了，我没有见到爸爸和妈妈．我以为爸爸牺牲了，妈妈受伤了．现在要比我的预想不只要好多少倍呢！啊！我爸爸还活着，妈妈好好的．同学们听了这话，好象不认识迟速一样的看着他，很惊讶！我也很惊讶，如果是我，我一定哭成个泪人了，看来迟速在见到爸爸妈妈之前已经做好了很多的打算．我很佩服迟速，我没有他的坚强。

《芝麻开门》读后感2暑假里，我看了一本超好看的小说——《芝麻开门》。

看书的日子里，我仿佛也成为了大钟亭小学四（1）班的一分子，和他们一起开心、难过。

姜珊想像大厨一样炒菜却由于水平不够，烧焦了自己的刘海：我看得哈哈大笑；迟速的父母因为特殊原因将他交由爷爷奶奶照顾，迟速很孤单：我觉得鼻子酸酸的；杨晨帮爸爸妈妈安排约会，全班同学陪着他站在雨中，希望能帮上一点忙：我感动得掉出眼泪……我认识了乖巧懂事的未来服装设计师孙新悦、“罗纳尔多”孟可文、热情的李强、成熟懂事的中队长尹露露……这是一个非常团结有爱的集体。

2021年度感动中国十大人物颁奖词及人物事迹

2021年度感动中国十大人物颁奖词及人物事迹01 崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁颁奖词：【明月共同途】你站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。

你贡献给世界的如此深奥，懂得人不多，你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白。

曾经你站在世界的前排，现在你与国家一起向未来。

事迹：杨振宁为华人赢得了巨大的荣誉。

1956年，他和李政道提出的宇宙不守恒定律颠覆性地震惊了世界，并在1957年斩获诺贝尔物理奖。

杨振宁的成就远不止此。

1954年他和米尔斯教授共同创建的杨-米尔斯规范场理论为粒子物理学提供了基本框架。

这个科学贡献，是人类科学文明宝库中非常璀璨的一个明珠。

不仅如此，他资助学子赴美深造，还在清华亲自授课，起着显著的引领作用。

他被公认在凝聚态物理、粒子物理、场论等领域拥有13项诺贝尔级别成就；他资助数百名中国学者深造，协助清华建高等研究中心，为中国重大科学工程赤诚谏言…百岁寿辰上，杨振宁深情提到已故同窗好友邓稼先：“我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年适合了你的嘱望，我相信你也会满意。

”02 最美家庭——张顺东李国秀夫妇颁奖词：【自强敏天行】山对山来，崖对崖，日子好比江中排，毛竹天生筋骨硬，顺风顺水出山来。

李家大姐人才好，张家大哥看上她，没脚走出致富路，无手修出幸福花。

事迹：身残志坚的一对残疾人，付出平常人千百倍的努力，养育一对儿女成长，还脱贫致富，诠释了“幸福都是奋斗出来的”的名言！夫妻共用一手双脚相濡以沫29载，他的一只手，有力气也有“头脑”；她的一双脚，能切菜煮饭、能写字绣花、能取货找零。

张顺东、李国秀夫妻二人加起来，只有一只手、一双脚。

“互为手足”的29年中，他们相互扶持，将一双儿女养大，又用辛勤劳作甩掉了贫困的帽子。

他们说：“人再苦再难，不能没有希望！”03 百折不挠的中国飞人——苏炳添颁奖词：【秉心自超越】摒住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度。

你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。

设计类职业生涯人物访谈报告(5篇)

设计类职业生涯人物访谈报告(5篇)最近，最终趁着假期，把之前买的《一问一世界》看完了，看完《一问一世界》后，我有了许多的启发和深思。

对于杨澜来说，某种意义上，世界是用来问的...在这本书中，杨澜将告知你——她从1990到20_年的生命跨越和岁月流转，与基辛格，克林顿，布莱尔，老布什，李光耀等高端传奇人物的交往，又如何在人生每个节点自由潇洒地转换，以及对“赢”的重新理解和体悟，20年的媒体生活。

生活大致安静，心中总有波澜。

作为一名中国女性，她是一名精彩的CEO,是一个优秀的主持人，是一个好妻子，更是一个好女儿，好媳妇，还是孩子的好妈妈...我观赏，观赏她在工作精彩的同时把家庭经营得如此温馨和谐，采访了数百位世界政要和各界风云人物的同时还的中国公益慈善大使，创立了中国第一个以历史为主题的卫星频道的同时担当北京申奥形象大使和上海世博会形象大使...这一系列的头衔，不得不说，她很厉害，很优秀，以至于是我，甚至更多女孩学习的典范。

这本书总共包括六个问题，他们根本涵盖了访谈嘉宾集中的若干领域：国际政治，商业，文化，消遣，女界，体育，这一个个问题，串联着深刻的印象，成为21世纪第一个十年我们共同的记忆。

始终都觉得，交际也是一门艺术，谈吐更是这门艺术的灵魂。

如何把自己的学问更好的告知给更多人，这需要每个人的学问构造内化以及睿智的推断与选择，好比教育，更像教师，这引起的的一个反思，如何做个有特色的教师?如何在保持自己共性风格的同时又能兼顾到学习对你的喜爱与敬重?如何把课本上的学问像陈鹤琴老先生说的“活教育”一样引出来?特殊是西部那些贫困山区的孩子，国家及领导又如何出谋划策做到东西部统一?真教育，好教育，活教师是陶行知老先生一生的教育追求，我们应当思索，学习，更应当行动。

始终在问自己，我是谁?我从哪里来?要到哪里去?人类对于自我和世界的认知，好像始终在发问。

有时候，人的奇怪心，无药可救。

一沙一世界，一叶一如来。

最终，留下了一个问题，值得自己思索：生命有很多的可能性，我的幻想还在沉睡，为什么不把它唤醒?《一问一世界》是一本好书，问出了人的本性，问出了这个世界的道理。

2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学反思表格式8 卖火柴的小女孩优质版教案

4.了解作者。
教师介绍：想必大家对这个故事有所了解，这篇童话故事是丹麦著名童话作家安徒生的作品。我们先来看一下关于作者的介绍吧。（出示课件6）
安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。
代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
预设3：这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？
2.（出示课件5）引导：是啊，这还是一年的最后一夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。
3.教师板书课题，（板书：卖火柴的小女孩）学生齐读课题。
关注文本：本文是第三单元童话单元的第一篇，童话是学生们最受欢迎的一种体裁。学习本文不仅仅要了解课文表现的内容，还要学习童话的写作方式，因为本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”，因此由读到写也是本文的重点。
关注结构：课文先写了小女孩悲惨的处境（1-4段），接着写了小女孩在5次擦燃火柴后看到的种种幻象（5-9段），最后写小女孩冻死街头的结局（10-11段）。
1-4自然段：一年的最后一夜，小女孩在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。
5-9自然段：小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。
10-11自然段：小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。
（2）（出示课件14）引导：了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！
出示填空，让学生补充：
在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。
能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

我的理想是当设计师作文【优秀7篇】

我的理想是当设计师作文【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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女生中专最吃香的十大专业(一览)

女生中专最吃香的十大专业（一览）女生中专最吃香的十大专业(一览)1、护理专业培养具有医学、护理学和人文社会科学知识，能在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等从事临床护理、社区护理和康复保健工作的应用型人才。

2、会计专业会计专业主要学习会计学、财务管理、税法等方面的知识，培养学生具备会计实务操作能力、财务管理能力、税务筹划能力等。

中专女孩可以从事会计、财务、税务、审计等方面的工作。

3、物流管理专业物流管理专业主要学习物流管理、物流技术、供应链管理等方面的知识，培养学生具备物流运营管理、物流信息管理、供应链管理等方面的能力。

中专女孩可以从事物流、运输、仓储、供应链管理等方面的工作。

4、旅游管理专业旅游管理专业主要学习旅游管理、旅游策划、旅游市场营销等方面的知识，培养学生具备旅游资源开发、旅游企业管理、旅游规划等方面的能力。

中专女孩可以从事旅游行政管理、旅游企业运营、旅游规划设计等方面的工作。

5、电子商务专业电子商务专业主要学习电子商务原理、电子商务技术、电子商务营销等方面的知识，培养学生具备电子商务运营管理、电子商务技术支持、电子商务营销等方面的能力。

中专女孩可以从事电子商务运营、电子商务技术支持、电子商务营销等方面的工作。

6、服装设计专业服装设计专业主要学习服装设计、服装结构、服装工艺等方面的知识，培养学生具备服装设计、服装制作、服装营销等方面的能力。

中专女孩可以从事服装设计、服装制作、服装营销等方面的工作。

7、师范专业师范专业主要学习教育学、心理学、教学方法等方面的知识，培养学生具备教育教学能力、班级管理能力、教育科研能力等。

中专女孩可以从事教师、教育行政管理人员、教育科研人员等方面的工作。

8、医学检验专业医学检验专业主要学习医学检验技术、临床检验技术、生物化学检验等方面的知识，培养学生具备医学检验实践能力、实验室管理能力等。

中专女孩可以从事医学检验技术工作、实验室管理等工作。

9、口腔医学技术专业口腔医学技术专业主要学习口腔医学技术、口腔材料学、口腔修复工艺等方面的知识，培养中专女孩具备口腔医学技术操作能力、口腔修复工艺设计能力等。

设计的感想心得感悟(精品10篇)

设计的感想心得感悟(精品10篇)设计的感想心得感悟篇1做为一个刚踏入平面设计行业的新人，”平面设计”这个词对我来说十分的陌生。

在此，我十分感激领导给予的我这个平台及给予的我帮忙与支持。

平面设计是一个充满挑战、机遇与压力并存的空间。

其要求有较强的审美意识、创新意识及较高的品德素质修养和职业道德情操。

这几个月，我网购部做的工作有：对网购网站构架的了解及认识;学习和了解内衣知识;学习了平面设计理论并用于实践;帮忙网购网站完善产品及网购网站界面设计;协助其它部门有关平面设计的事务.就我自身而言，还有很多不足之处有待提高：1.工作主动意识需进一步加强;2.沟通及表达本事需不断提高;3.执行工作中细节关注不足之处有待提高;4.专业提升及个人学习需有计划及进行总结。

有人说“专业来自沉淀。

不积跬步无以至千里。

任何一个人的知识与本事的提升都是在项目服务过程中不断积累、修正和完善的”。

由于以前我未曾接触过这一行业，故从基础学起。

虽然困难很多但学习的理念是相通的。

所以除了自我要在短时间内恶补，还十分需要领导与同事的教导与督促。

团队在于有效的沟通。

仅有有效的沟通才有理解，有理解才有更好的合作，然后才能建立高效的团队、强大的公司，加强学习与其他部门的联系与沟通方式，为今后的工作打下坚实的基础是当务之急，也是我要学习的任务之一。

学习永无止境。

认真学习了平面设计理论也是必要任务。

经过学习设计理论以提高个人设计本事，提高前期工作办事效率，自觉维护公司利益，一言一行以公司利益为重，得到领导的首肯和信任及使自我的人生的价值最大化。

应对在电子商务白热化的竞争形势，在机遇与挑战并存的同时，我要求自我尽快适应并努力学习，实事求是、审时度势，经过项目实践结合自我学习，快速提升个人本事，扩宽知识面，提高个人口头表达和书面表达本事，为公司奉献我“微薄之力”。

“业精于勤而荒于嬉”。

在以后的工作中，我会进取吸取工作经验，克服不足，爱岗敬业，端正工作态度，摸索实践。

设计反思与总结7篇

设计反思与总结7篇设计反思与总结篇120-年过去了一半儿，在这一年的工作和生活中，我到底应如何进行总结呢?这个问题有一定的难度。

自己评价自己，自己总结自己，必须力求客观，避免成一家之言，要全面、立体地解剖自己。

看清优势，寻找问题，借总结之机，欲上层楼。

故此，回首20-年的履迹，罗列如下：一、主要工作内容1、完成上级领导布置的工作任务作为下属，我们绝对服从领导的安排，因为我们相信公司的领导们都是为了公司能够得到的利益而时刻努力，所以我们要向领导们学习，前仆后继，尽心尽力为公司的进步作出的努力。

2、公司单项、综合性促销活动的宣传气氛及节日卖场气氛布置每一次我们都为了让视觉更加美观而仔细研究，商讨怎样布置才能让视觉的效果更加有气氛，所以每当有比较大型的活动，我们都会加班加点完成。

3、橱窗陈列及商品展示台的布置我们每一年都会换好几次橱窗的陈列，为的是让顾客更有新鲜感，觉得我们的百货公司走在时代的尖端。

4、广告、灯箱、招贴画的制作和安装另外，我们还负责一部分专柜的广告、灯箱画的制作和安装，由于制作灯片比较耗时，而且价钱也比较高(一张灯片就要上千元)，所以我们每次制作及安装都会小心翼翼，尽量将灯片毫无差错地安装完成。

5、负责卖场的座牌和吊牌的制作每一次商场要推出大型的促销活动或者更换视觉布置，都需要制作一些座牌和吊牌。

策划部作出统计及策划，我们美工组就负责制作及下发;基本上每次活动前，各卖场的座牌就可以到位。

二、工作中的不足之处我在设计工作中形式主义的作风严重，花大量的时间，而做无用的事。

不求实际结果怎么样，只向别人证明我干了。

这种不求实际的工作做法是很不可取的。

作为设计部的主管人员，一年来，我在培养新人上，做到了把自己所有掌握的专业知识毫无保留的教给了两位设计部新人，同时，他们也在设计工作中不断的成长。

在领导方法上，因为新老员工的年龄较小，性格不一，所以我努力做到新老员工之间的平衡，使能他们更有效的完成设计工作。

怎样把女孩培养成出类拔萃的英才

怎样把女孩培养成出类拔萃的英才第一章女孩照样能成才1.女孩照样有出息：科学地认识性别差异长期以来,人们以为是生理因素决定了女性的能力或智力不如男性.这种看法根深蒂固,但多数心理学研究和智力测量研究指出：第一,智力是一个极为复杂的概念,不能做简单化理解.目前心理学上的智力概念是由语言、思维、记忆、感知操作等多种特质组成的.第二,心理学研究表明,男女在智能和能力方面表现出总体的平衡性,可以说男女智能是相当的.第三,所有的研究是在统计意义上得出的结论,或者说性别差异是男女平均水平的差异.所以当我们面对一个男孩或女孩时,我们不能根据其性别差异简单判断他就是擅长抽象思维或她就是擅长形象思维的.在上述三个基础上,我们才能避免智力或能力方面的性别歧视.因此,做为女孩的家长,首先要破除这种传统的社会观念,用科学的眼光看待性别差异,并且端正家教观念,帮助女孩子克服自卑心理,增强进取心.用科学材料让她们相信：女孩子并不比男孩子笨,人的智力并没有性别差异,影响脑力发展的主要因素是后天的环境和教育.可以列举居里夫人一些女总统女强人来激发她们的自信心,使她们从传统的自卑观念中解脱出来.2.慷慨地对女儿说：“有个女儿真好！”心理学家指出：父母对女儿的性格和一生的幸福有着至关重要的影响.如果父母懂得欣赏他们的女儿,那么,女儿就一定能够健康成长.美国著名心理学家莱特博士说：“父母对女儿及其能力的信任会逐渐给她自立的信心.特别是女儿处在青春期的时候更是如此.”因此他建议,作为父母,千万不要吝啬在别人面前骄傲的介绍：“瞧,这就是我的女儿.”莱特博士了解到,中国的父母通常不说或是很少说一些充满情感的词汇.但是在美国,父母向女儿说：“我爱你！”却是常有的事情.他认为,中国父母在这一点上要向美国父母学习.当然,由于两国的文化背景不同,中国父母也可以找适合自己和女儿沟通的方式.“有个女儿真好！”这句具有中国特色、充满感情色彩的赞语,如果能被父母经常使用,那么你的女儿就会发生奇妙的变化.3.“天之骄子”的桂冠,绝不仅仅是男孩的桂冠“天之骄子”最早是用来形容蒙古英雄成吉思汗的,意思是“天所骄纵的人”.改革开放以来,这个词被用来形容踏入大学的莘莘学子.“子”,在古代来说,是对男子的一种美称,这给人们的一种感觉好象是只有那些天才的男孩才能被称之为“天之骄子”.其实,这对女孩来说是及不公平的,“谁说生女不如男”,试看现在的各所大学里,各种科研机构中,都呈现一种女多男少的局面,“天之骄子”的桂冠也应当属于女孩.家长们请坚信,你的女儿就是未来的“天之骄子”！4.发挥天赋优势,女孩照样能创造“人间奇迹”所谓“天赋”,即个人的先天禀赋和先天素质,这主要由遗传因素决定,天赋往往决定着女孩的后天素质方面的优势,比如有的女孩语言能力特别发达,有的女孩对音乐的感觉特别敏锐,等等,这些都是她们成材的潜在优势.聪明的父母都会因材施教,因势利导,使自己的“千金”创造出令世人叹为观止的“人间奇迹”.5,女儿能否成材,关键在于父母的教育引导有道是“父母是孩子的第一位导师”,对于女孩来说,她们对父母的依恋心理较男孩更甚,所以更易受父母的影响.家庭教育在女孩成长的道路上有着无可替代的作用.第二章因“女”施教--------女孩的父母应该怎么办1.寄女孩子期望,让女孩发挥潜力“女孩子么,差不多就可以了.”作为女孩的父母,你是这样想的吗？女孩对自己各方面能力的认识、对未来前途的期望,首先来自父母的看法.如果我们用传统的观点教育女孩,使她们自己将来在社会中的发展十分有限,她的未来生活及社地位在很大程度上要依赖她未来的丈夫,这样她的发展方向就会产生偏颇.相反,如果父母能够鼓励女儿放眼未来,大胆设想,并以此为动力,拓展知识领域,开发能力范围,对同样天质的女孩的成长会产生截然不同的效果.当然,对女孩有高的期望并不等于可以脱离女孩的本身条件与基本素质,做过高的要求,使她们成为实现父母梦想的工具.过高的期望会使女孩心里过度紧张,感到压力太大,害怕不能满足父母的希望,因而过度驱使自身,一旦有误,便全线崩溃,毫无进取的斗志.有些女性即使在事业上极为成功,可以说满足了父母的高要求,但却始终摆脱不了这种压力的阴影,不能尽情享受成功的喜悦.做父母.尤其是做好父母的确不易,但是女儿是自己的孩子,是自己的希望,只有多费些心了.父母大都热心于发掘女儿的才华,但过度的热心有时反而会压抑女儿的自信.关键是要因势利导,顺其自然.2.培养女孩的个性与独立目标要想保证女孩有一个可靠的幸福的未来,父母首先要培养她有一个完整的个性和区别他人的独立特征.为此,父母应当引导她完成以下的一系列过程：进行外在的和内心的自我探索.尝试自己做事与建立关系的能力.有竞争力,敢于做与别人不同的事.为自己设计最佳个性特征组合,成为有独立特征的个体.成功地完成一个目标可以重建自信和获得自尊,父母应当鼓励女儿确定更多新的更具挑战性的目标.当女儿成功的应对了新的挑战后,她会感觉到更多的对自我命运的把握.3.为女儿的成长早做计划女儿长大后最终从事什么样的职业,这是她的选择,父母不能擅做主张.父母能在女儿的许多重要方面施加影响,但父母不能把女儿像像皮泥一样捏来捏去,完全按照自己的理想进行塑造.如果父母是这样想,并这样做的话,只能引起女儿的反抗,伤害彼此的感情.帮助女儿设计一个实现目标的计划.比如,如果她对成为一个律师感兴趣,你就应该一起与她研究怎样才能实现这个目标.上什么大学？选什么课？她想做刑事律师还是做版权律师？或许她更喜欢的是当法官.这些讨论有助于她以非常现实的方式来面对未来.应当让女儿知道自己可以犯一些错误,而且通常错误是不可避免的.当女儿开始实施未来的计划时,她应当知道事情不可能完全像预想的那样发生.如果父母将这种情景及早向女儿展示,可以使她更容易的适应困难的局面.4.尊重孩子,做女儿的良师益友孩子一生下来,就以父母作为模仿对象；到后来进了幼儿园、学校，老师也会成为模仿对象。

8卖火柴的小女孩(教学设计)2023-2024学年部编版语文三年级上册

-教师提出问题：“你们认为在寒冷的冬夜，一个贫穷的小女孩会遇到什么困难？”引发学生思考，导入对新课的探究。
2.讲授新课（20分钟）
-教师围绕教学目标和教学重点，逐段讲解课文内容，引导学生理解和掌握新知识。
-在讲解过程中，教师强调故事中的人物形象、情节发展和主题意义，帮助学生深入理解故事。
3.师生互动环节（10分钟）
-教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，增强对人物形象的理解。
-学生分小组讨论故事中的社会问题，如贫穷、社会不公等，思考如何关注和帮助弱势群体。
-教师引导学生分享自己的感受和观点，与学生进行互动交流，解答学生的疑问。
4.巩固练习（5分钟）
-教师布置一些相关的练习题目，如填空、选择题等，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。
3.确定教学媒体使用：
-图片：展示故事发生的环境、人物等图片，帮助学生形象地理解故事情节。
-视频：播放与国际援助相关的纪录片或短片，引导学生关注弱势群体，培养学生的社会责任感和人文关怀。
-网络资源：利用网络资源介绍安徒生的创作背景，使学生了解故事背后的文化意义。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师通过展示一幅描绘寒冷冬夜的图片，引导学生设想自己处于小女孩的地位，激发学生的学习兴趣和同情心。
-写作练习：鼓励学生根据自己的理解和感悟，写一篇关于《卖火柴的小女孩》的读后感或故事续写，培养学生的写作能力和创造动，如探访孤儿院、养老院等，让学生亲身体验弱势群体的生活，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
-主题讨论：组织学生进行课堂讨论或辩论，探讨社会公平正义、弱势群体的权益保护等话题，提高学生的思维能力和公共参与意识。
教学反思与改进
在刚刚结束的《卖火柴的小女孩》课堂教学中，我尽力引导学生深入理解故事情节，感悟故事中的人物形象和故事意义。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

第8课卖火柴的小女孩第2课时教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

第五册第三单元《卖火柴的小女孩》教学第2课时一案四单学校班级备课人课题名称8.卖火柴的小女孩课时第2课时授课时间课型新授学习目标1.能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。

2.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

3.初步体会小女孩的悲惨命运。

教学重点说出看到的情形及表达的愿望，交流感受深的部分。

教学难点说出印象深刻部分的感受。

教学准备教师根据学案制作课件，检查分析预学情况，进一步修改完善教学设计；学生完成预学四单，准备安徒生的童话作品。

教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改一、激趣导入（1-2分钟）1.复习旧知。

通过学习，你觉得小女孩是一个怎样的孩子？2.谈话导入。

在一个寒冷的大年夜，小女孩鼓足莫大的勇气擦燃了火柴看到了不同的幻象，分别代表了她什么愿望呢？我们断续学习《卖火柴的小女孩》，去寻找答案。

学生回忆口答。

学生齐读课题。

二、预学检测（5-7分钟）有请小老师，老师出示预学检测单。

听写词语我最行（检测形式：小老师念、全班听写、同桌互改）围裙蜡烛火焰清晨离去课文理解我最棒（检测形式：独立完成、个别抽答）1.小女孩给我留下的印象是。

2.小女孩一共擦燃了次火柴。

教师适时相机介入：（1）强化、巩固易错字、多音字,相机强调本课几个上下结构生字“柴、富、离”和“乎”的书写。

（可以由小老师完成）（2）矫正、补充小老师和其它学生错漏的内容。

（3）统计各题答题情况。

（可以由小老师完成）同学们真棒，相信接下的学习任务也会有精彩的表现。

小老师组织预学检测，学生思考作答，互动交流，更正错题，巩固强化。

三、精准释难（15-20分钟）任务一：自主合作感受愿望合作学习：借助课前所画的思维导图，在小组内交流小女孩几次看到的情形和的愿望。

学生读要求。

交流建议：小女孩第次擦燃火柴，看到，表达的愿望是。

大家同意吗？（同学们有补充吗？）巡视指导自主学习、合作交流学习、展学准备。

指定小组全班展学，引导学生评价、矫正、补充或者老师评价、矫正、补充、强化。

化妆与形象设计培训心得体会

化妆与形象设计培训心得体会化妆与形象设计培训心得体会4篇化妆与形象设计培训心得体会1化妆是一门艺术，要学习好化妆，成为一个优秀的化妆师，必须拥有很全面的化妆技巧，很高的审美能力，观察力和创造力。

做为一个优秀的化妆师，不仅仅是要懂得色彩的运用，线条的把控，还要具有很强的沟通和协调能力。

化妆艺术所涉及的的领域非常广泛，从生活到舞台，各有各的要领。

化妆，既可以提升一个人的气质，也可以改变一个人的形象。

一个好的妆面应该是干净，柔美的。

一个成功的妆面应该是可以通过妆面完全表现出化妆师的想法和意图的。

所以，一个优秀的化妆师，不光要有自己的想法，在表现想法时，一定要具备很强的控制力，只有这样，才可以把想法和实践统一，只有拥有很强的手上控制力，才能得心应手的以作品的形式来表达自己。

以上我对化妆艺术的认识。

进电视台学习化妆虽然还不到一个月的时间，但我的确学习到了很多知识，电视台活跃的气愤，老师的悉心教授，让我每一天都激情饱满。

显然化妆技术的原理自成一套，但每个人都是独立的个体，拥有自己的个性，气质。

每个人的五官特征仔细观察，区别都是非常大的。

而被画者的状态并不是一直不变的，在静态中所呈现的状态与其在动态中所呈现的状态是否会有很大的反差，在不同的灯光条件下，不同的观察角度下，妆面效果是否会有很大程度的改变。

做为化妆师，必须做到多方面了解，要懂得细心观察，善于沟通。

化妆师在接触被画者时，要和对方有交流，营造一种轻松和谐的气氛，让对方信任自己。

并了解对方的要求，做好沟通。

因为，在不同的工作场合中，需要的妆面效果也是不一样的。

根据时间，地点，人物而定。

生活中化妆的目的就是在于突出其优点改善其缺点。

除了要把对方画得美，还得画得自然。

要做好任何一件事情，一项事业，在理论上都是相通的，除了要坚持，要努力，要大胆的去想象，细心的完成。

有想法更要有实践。

想把化妆学好并不是件容易的事，做为自身，很多东西的掌握还不够，但我会随着对化妆艺术的了解加深后，渐渐改善对自身不足的地方。

咏叹调《年轻的姑娘应该懂得》的创作特征及演唱释义

105SONG OF YELLOW RIVER 2023/ 16G 大调，可给人以明朗的感觉，其中的小高潮出现在第14、15小节以及第18、19小节上，莫扎特希望以两个连续的六度大跳给人以起伏感，但总的来说，这一部分的情绪相对平稳，最终以K46-V7-I 实现了圆满的终止。

B 部分为单三部曲，谱例标记为小快板（Allegretto），共有5个乐句，为了实现结构的扩展，同时也为了实现情绪的递进，莫扎特使用了重复技法。

莫扎特先呈现了长2个小节的间奏，希望通过#C 音引入，实现调性的转变，而从G 大调到D 大调的转变实际上是为了情绪的变化做好的准备。

第一句（d）为核心句，于全篇总共出现了3次（第23、53、89小节）且均在段落的起始处，使得作品本身更具嘲讽的意味，在一定程度上丰富了德斯皮娜的人物形象。

此后的第29-31小节营造了游离的意境，这与♮C-#C 半音化有直接的关系，第35-40小节的旋律色彩也因的#G 的加入变得更为朦胧，离调持续到A 大调，莫扎特为了凸显这一部分和声的张力，还在第35小节处设计了Ⅶ7/Ⅱ-Ⅱ，最终达到了理想效果。

B’部分在结构上与A 是一致的，共5句，其调性非常稳定，音调也再次回归G 大调，第80至86小节为全曲的华彩部分，伴奏中的连续震音也是整个咏叹调的高潮部分，第89至99小节可以看作是对B 部分核心句的重复与再现，通过连续的跳进处理，配合环绕式的连接方式，促使情绪表达更为顺畅、更为充分。

（二）伴奏织体就A 部分而言，伴奏对应的谱例部分明确标注了行板（Andante）及演奏速度（66拍/min），由于这一速度要求与听众正常状态下的心率非常相近，为此，也为观众欣赏歌剧表演创设了更为安静的环境，同时也做好了心理准备工作。

左手部分的要点在于八度主音附点音符的演奏要强出，目的在于引出主旋律之后的伴奏，莫扎特不仅使用了跳音设计，还使用了八分音符、附点十六分音符、柱式和弦以及休止符等多种音乐素材，促使女仆这一人物形象的塑造更为饱满，展现她的巧言令色，为此后对两姐妹的游说营造了一个安静的环境、适宜的氛围。

设计评价量规(卖火柴的小女孩)

最终得分000来自000
0
0
评价时间” 评价时间”一栏由指导教师填
4、“评价时间
习者的学习表现。得分栏：根据被评人的表现逐项评分。按学习实际情况认真评价。习者的学习表现。 2、得分栏：根据被评人的表现逐项评分。 3、按学习实际情况认真评价。评语栏由教师填写，对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评者改进和提高。评语栏由教师填写，对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评者改进和提高。
实践中不能随机应实践活动中很被动，变，要靠他人的帮助不愿动脑、动手和动和指导，才能动手解口，遇到困难束手无策。决问题。语言表达基本清楚，语言表达基本清楚，但语句不够流畅，有语句比较通顺。些语句不通顺。中心不明确，条理混中心不够明确，条理乱，较多语句不通不够清晰，个别语句顺，书写比较马虎，不通顺。成果内容较成果内容很少或没少，形式单一。有。 0 0 0
习成果评价量规
得分
20分 D(0-20分)×权重自评互评教师评 30-50分 C(30-50分)×权重
评价等级及分值
能参加学习活动，基不积极参加学习活本能和同学交流，不动，不善于和同学交怕吃苦，能克服一些流，怕吃苦，不能克简单的困难。服困难。基本能搜索、查找相搜索、查找资料的能关资料并能作一定的力很低，几乎不能处处理。理信息。几乎需要经常提醒，依赖性强，没有主动才能基本完成任务，性，不能完成任务。所填内容不够详细。能够表达和沟通，能配合小组开展工作，能参与小组工作，但表达不够清楚，流固执己见，不愿意听畅，但不善于听取别取别人意见或建议。人的意见。
10% 20% 10% 20%
合作交流
创新实践

8《卖火柴的小女孩》(教学设计)2024-2025学年统编版语文三年级上册

（2）布置课后作业。
请同学们结合自己的生活经历，撰写一篇关于关爱他人的作文。通过作文，表达自己对关爱他人的理解和体会。
6.课堂小结
同学们，今天我们学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，通过感受小女孩的悲惨命运，我们应当学会关爱他人，珍惜自己的生活。希望同学们在课后能够积极思考，将所学应用于实际生活中。下节课，我们将继续学习新的课文，期待大家的参与！
板书设计
（一）条理清楚、重点突出、简洁明了
①故事背景：除夕夜，小女孩在街头卖火柴。
②小女孩的遭遇：寒冷、饥饿、孤独，无人关心。
③故事主旨：关爱弱势群体，珍惜美好生活。
（二）艺术性和趣味性
①插图设计：在板书上加入小女孩卖火柴的插图，形象生动地展示故事情节。
②颜色运用：运用鲜艳的颜色标注重点词句，提高视觉吸引力。
6.提高写作水平，能够运用所学知识和技巧进行写作，通过作文表达自己对关爱他人的理解和体会。
7.提高朗读和表达能力，能够流利地朗读课文，并能够清晰地表达自己的观点和感受。
8.培养团队合作精神，能够与同学合作完成讨论和任务，学会分享和交流。
9.培养自主学习能力，学会预习和复习课文，养成良好的学习习惯。
10.提高对语文学科的兴趣和热情，增强学习动力，为今后的学习打下坚实的基础。
（2）分析课文中的修辞手法和语言特点。
教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“火柴燃起来了，像一道小小的火焰”，“小女孩把火柴拿在手中，仿佛那是她唯一的希望”。通过分析，帮助学生体会课文的语言美。
4.品味课文语言
（1）教师带领学生朗读课文，感受故事的情感氛围。
请同学们跟随着老师一起朗读课文，感受故事中的喜怒哀乐，体会小女孩的悲惨命运。
课堂
1.课堂评价

艺术素养写实记录10条

1.多年持续原画创作，能熟练把握插画、平面设计与flash动画的要点。

对于游戏中的人物设计具有较高的领悟能力和想象力，能够通过策划方案，设计符合描述的人物形象。

美术功底扎实，专业知识全面,能熟练操作photoshop、illustrator、flash、 3dmax等作图软件。

热爱绘画事业，能够承受较大的工作压力和工作强度,乐于与他人合作，愿意尝试新事物，接受新的挑战!2.美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色。

艺术生简历自我评价。

从事美术相关工作多年，擅长人物形象设计，熟悉人物结构,熟悉动画动作规律，对人物动作有较强的感悟能力。

熟练掌握photoshop, flash, ilustrator等图形处理软件，对作图、设计等得心应手。

工作有责任心，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到一个合适的岗位。

3.专业美术院校毕业，具有扎实的绘画功底,在游戏设计行业工作多年，在场景设计方面具有丰富的‘实践经验，曾参与制作过知名游戏的场景设计。

能熟练运用photoshop、3dmax 等制图软件，对结构和光影等具有深刻的理解。

为人处事细致认真，善于与他人沟通合作，希望继续从事游戏设计工作。

4.在媒体行业从事多年，长期从事摄影师工作，积累了丰富的实践经验，尤其擅长捕捉细节，还曾获得过摄影比赛奖。

艺术生简历自我评价。

摄影技术扎实、工作努力踏实，能够.接受长期出差工作，以及较大的工作压力。

具有活跃的思维、创新的意识、很强的适应能力和团队合作意识。

希望通过自己的摄影机拍摄更多有意义的瞬间。

5.手绘能力强，并且擅长photoshop、3dmax等主流设计软件，具有较强的建筑结构理解能力，和贴图绘制能力。

设计风格多变，色彩搭配合理，图形重构能力强，能够迅速理解设计理念。

具备较强的沟通能力以及强烈的团队合作意识,能够接受紧密的工作强度，对游戏行业有着执着的追求，由衷希望为这个行业做出贡献。

6.热爱摄影，具有良好的构图能力和审美能力;擅长新闻拍摄，在人物、静物拍摄方面也积累了丰富的经验。