人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第20课 百花齐放 推陈出新》教学设计_21
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第20课 百花齐放 推陈出新》教学设计_14
第20课百花齐放推陈出新目标知识新中国成立后特别是改革开放后，我国文学艺术领域取得的巨大成就，体育事业蓬勃发展，正从“东亚病夫”变成亚洲乃至世界体育强国过程通过引导学生分析文学艺术与现实社会的关系，使他们认识文学艺术在社会生活中的地位及其作用，从而培养创造力和求异思维能力体育事业的发展过程，正是新中国综合国力发展的缩影，培养爱国情感和体育锻炼意识重点文学艺术作品来源于生活又服务于生活，体育是一个国家综合国力的象征难点了解文学作品与现实生活的关系教法学法资料分析法小组合作探究法自主学习法课时第20课时教学过程环节教学内容创设情境导入新课目标引领自主学习播放四幅图片，分别代表体育，文学，影视，音乐四个领域，从而导入本课；（通过学生喜闻乐见的一些图片，调动学生的学习兴趣，活跃课堂氛围）一、文学艺术的繁荣1．方针：“百花齐放，百家争鸣”2．文学作品：《红岩》《青春之歌》《茶馆》《班主任》《哥德巴赫猜想》《李自成》《东方》《许茂和他的女儿们》等3．艺术作品：电影《大决战》、电视连续剧《日出东方》、历史题材的《林则徐》、改革开放以来的《抉择》等1．为什么新中国成立后和改革开放后是两个文学艺术创作的高峰？展示交流点拨提升2．你喜欢哪部作品？请给大家介绍剧情和原因组内讨论，可从党的方针、社会新旧更替，创作题材丰富等角度培养表达能力、叙述能力和对文学艺术作品的鉴赏力游戏1：文学影视作品串联。
（引导学生关注当下艺术领域的新发展，活跃课堂气氛）二、走向世界体育强国1．群众性体育的发展体育第一，全面健身，彻底摘掉了“东亚病夫”的帽子游戏2：你来比划我来猜。
（调动学生兴趣，活跃课堂气氛）2．竞技性体育的发展1990年举办亚运会金牌总数亚洲第一2008年举办奥运会，金牌总数列世界第一许海峰容国团学习运动员勇于拼搏为国争光的精神品质如“女排精神”“跳水梦之队”“体操队”。
活动：观看北京奥运会升旗仪式。
（体会那激动人心的时刻，培养学生的爱国情怀。
八年级历史下册第六单元第20课百花齐放推陈出新课件(新版)新人教版
(fāngzhēng)，文学艺术创作出现了革崭命新年的代局面。 现实生活
(2)成就：建国初期，反映___________和________反__思_的“作文品革大量”出现。“文革”以
后，特别是改革开放以来，先是_____________的作品，而后大量的是反映
____________和弘改扬革_开__放____________的民成功族之道作德。精神
第20课 百花齐放(bǎi huā qí fàng) 推陈出新
第一页，共13页。
【知识网络】
1．文学的繁荣
百花齐放(bǎi h百uā家q争í f鸣àn(gb)ǎi jiā zhēng míng)
(1)方针(fāngzhēng)：1956年，中国共产党提出了“_______，___________”的方针
B
C．李宁的一天 D．中国女排的一天
9．2008年第29届夏季奥林匹克运动会在________成功举行( )
A．北京 B．悉尼 C．雅典 D．曼彻斯特
A
第七页，共13页。
10．下列(xiàliè)系列吉祥物的图片，与哪项体育赛事有C关( )
A．北京(běi jīnɡ)亚运会 B．北京(běi jīnɡ)冬运会 C．北京(běi jīnɡ)奥运会 D．第三届女子排球赛
第六页，共13页。
7．A 中国运动员走出国门，赢得世界的瞩目是从哪支体育(tǐyù)代表队开始的( )
A．乒乓球队 B．射击队
C．排球队 D．网球队
8．1984年，在第23届奥运会的颁奖仪式上，国际奥委会主席萨马兰奇说：“这
是中国体育(tǐyù)最伟大的一天。”这一天属于( )
A．容国团的一天 B．许海峰的一天
2．艺术的发展 改革开放后，______影__视__艺__术__成为人们文化生活的重要组成部分，为广大人民群众喜
八年级历史下册 第六单元 第20课《百花齐放 推陈出新》教案 新人教版
第20课《百花齐放推陈出新》教案一．教学目标（一）知识与能力1．使学生了解在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学艺术战线取得的丰硕成果。
使学生了解改革开放以来，我国体育事业的成长过程。
2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
（二）过程与方法1．通过学生熟悉的艺术形式，激发学生的探究求知欲。
2．通过学生之间的合作，讨论我国体育取得巨大成就的主要表现，并进一步培养学生的分析及语言概括能力。
3.让学生总结归纳出新中国成立以来在文学、艺术和体育领域取得得巨大成就的原因。
（三）情感态度与价值观1.让学生认识新中国成立以来，人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感。
我国的文学、艺术、体育事业取得的辉煌成就，这对社会主义精神文明建设起了重大的推动作用。
2. 引导学生在课外阅读和鉴赏积极、健康的文艺作品，鼓励学生多参加体育锻炼。
二．教材分析本课的内容主要讲述新中国建立后，在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学、艺术、体育等事业的发展状况。
广大文艺工作者深入生活，深入群众，创作出了许多反映社会主义建设时期社会生活的优秀作品，为社会主义精神文明的发展起到了重要作用。
同时，我国的体育事业也得到了迅速发展，并取得了举世瞩目的成就。
通过对比旧中国被称为“东亚病夫”的情形，激励学生的民族自信心好自豪感。
三．教学重点文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
四．教学难点文学作品与现实生活的关系。
五．教学准备：1．搜集这一时期的文学艺术作品的图片，并制成幻灯片。
2．让学生收集我国运动员参加国际大型赛事获奖的资料。
六．教学过程：（一）新课导入出示多媒体：舞蹈图片《千手观音》【教师引导】舞蹈《千手观音》不仅在春节联欢晚会上，而且在2008年奥运会上都有过精彩绝伦的演出。
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第20课百花齐放推陈出新
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
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第20课百花齐放推陈出新教学设计一、学习目标1．知识与能力了解新中国成立后提出的“百花齐放，百家齐鸣”文艺方针、了解这一时期的文学作品，了解改革开放以来我国影视艺术的发展状况；掌握新中国成立以来，我国体育事业的发展过程，知道中国承办的大型体育赛事。
2．方法与过程列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就，培养归纳梳理历史知识的能力；分析文学艺术作品与现实社会的关系，明确文学作品在社会生活的地位及所起的重要作用。
3．情感态度与价值观结合中国竞技体育取得的重大成绩，学习运动员为国争光的精神；了解中国体育事业的成长过程，明确中国综合国力的强大是各项事业取得丰硕成果的可靠保证。
二、教学重点1．领会社会主义国家文艺政策对文艺繁荣的重要作用。
2.了解建国后文学创作的主要成就，两个创作高峰中的代表性作家作品。
3.了解艺术创作整体成就及其代表作品。
4.了解新中国体育整体成就及优秀运动员和团体代表。
三、教学难点1.理解文艺政策对文艺创作的影响；“好”的文艺作品的认定标准。
2.走向世界体育强国的根本原因及其意义。
四、教学方法表格归纳法、讨论分析法、小组合作法。
五、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件以及视频资料和教学素材。
2．学生准备：根据教材的导学问题初读课文，简要了解本课的内容；搜集有关我国双百方针以后的文学作品。
六、教学过程（一）导入新课简要的复习，由单元课文主题导入新课。
本单元主要介绍新中国建立后文化方面的成就。
17、18课分别讲科技方面的成就；19课讲教育方面的成就。
第20课呢？解释课题含义，学生浏览课文小标题和内容，正确指出课文主要内容。
本课属于典型意义上的文化成就叙述——文学、艺术、体育（精神意义鲜明）（二）讲授新课1．文学的繁荣阅读课文相关内容，思考探究：①社会主义制度下，文学艺术繁荣基础（原因）是什么？②新中国成立后，文学创作出现了哪两个两个高峰？播放视频资料，探究文艺繁荣之因。
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百花齐放推陈出新教学目标通过本课的学习，使学生了解新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。
由于文学艺术作品源于社会又反映社会，取之于民又奉献于民的特点，造就其与现实社会紧密相连，伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
也由于文学艺术作品风格各异，形式多彩，为广大人民群众所喜爱，是人们生活中不可缺少的精神食粮。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用，特别是改革开放的今天，敢于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。
通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
教材分析和教学建议一、重点和难点1.重点：①正确理解文学艺术作品在人民生活中所拥有的地位和作用，是人们精神生活的重要组成部分，一个富有创意的力作必将产生深远的影响。
②“走向世界的体育强国”是本课应特别突出的一个重要内容。
引导学生：(一)了解建国以来，特别是近二十年来取得的突出体育成就。
(二)了解中国体育事业的成长过程，从“东亚病夫”到亚洲体育强国，再迈向世界体育强国的路子，是中华民族崛起的一面旗帜。
以此作为一个突破点对学生进行情感教育。
2.难点：难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
二、教法建议1.建议本课的三个部分内容可归纳为文和体两大部分，即：(一)文学艺术的发展和繁荣；走向世界的体育强国。
初二历史下册第六单元第20课百花齐放推陈出新课件新人教版
• A.向科学进军
B.百家争鸣，百花齐放
• C.以阶级斗争为纲 D.科学技术是第一生产
力
•2.一个同学想走进电影院了解新中国诞生前后
的故事，如果要你•C给他推荐一部影片，你会选
择下列哪一部（
）
• A.《大决战》 B.《日出东方》
• C.《开国大典》 D.《抉择》
•中国在奥运史上“零”的突破（1984年） ──许海峰获射击冠军
•第一个乒乓球世界冠军 ──容国团
•中国女子排球队获得“五连冠”
•被誉为“东方神鹿”的王 军霞
•1982年，李宁在第六届世界杯 体操赛中获六枚金牌
•
•12秒91!男子110米栏刘翔追平世界纪录勇夺金牌
•返回
• 课堂小 结
•提出“百花齐放，百家争鸣”方针
•文学的繁荣 •五六十年代出现崭新局面
•文革后迎来创作的春天
•百花齐放 推陈出新
•艺术的发展：•影视 绘画 书法 戏剧 音乐 舞蹈 杂技
•走向世界体育强 国
•群众性体育活动普遍开展 •竞技体育水平迅速提高 •成功举办亚运会、奥运会
• 巩固练 习
•1.新中国成立后，党为繁荣文学艺术而提出的
口号是（ •B ）
初二历史下册第六单元第20 课百花齐放推陈出新课件新
人教版
•文学的繁荣
•老舍《茶馆》
•文学的繁荣
•文学的繁荣
•第一届茅盾文 •学奖获奖作品
•艺术的发展
•艺术的发展
•艺术的发展
பைடு நூலகம்
•歌剧《白毛女 》
•舞剧《丝路花雨》
•走向世界体育强国
• 20世纪90年代，国家建立完善的体 •育制度，大力开展全民健身运动。
人教版八年级历史下册《六单元科技教育与文化第20课百花齐放推陈出新》教学设计_10
作业设计
1、完成本课知识点识记。 2、上网查找有关文体成果。
☆补充设计☆
教学后记
本节课内容从文学到艺术，从电视电影到体育，都是学生感兴趣熟悉的话题，因 此学习积极性高，积极参与学习与探究。从达标测评反馈教学效果良好
第 5 页（总
5 页）
际地位提高的重要标志，每个中国人都 为之骄傲，为之振奋。青少年学生更应 该积极进取，奋发向上。
五、 当堂达标 详见下一页
学生课堂回答，或者作为拓展延伸在课后 搜集相关资料，并动手制作手抄报，或者 抒写感想、
第 3 页（总 5 页）
课时达标检测设计
项目
检测内容
单项选择题
检测的目标点与用时 预设； 反馈、 矫正方法 预设与达标效果补充
那么同学们知道除了舞蹈以外还有哪
些文学艺术作品的表现形式？
（音乐、影视、戏剧、杂技、书法、绘
画、摄影等）
二、自主合作 （一）自主学习 1、新中国成立以后，伴随着时代的脚
自主学习
步，我们的文学艺术创作迎来了几个创
作的高峰期，哪几个？
要求：前后桌几位同学自动形成学习小组，
2、举例文艺成就。
讨论后迅速整理本组观点，派代表陈述本
创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。 3、情感态度价值观
中共的正确领导及其对体育事业的重视， 广泛开展群众性的体育活动， 是新中国体育
事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
教学重点：
教学 重点
与 难点
a. 文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。 b. 建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。 教学难点
构
想
第 1 页（总 5 页）
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《20、百花齐放推陈出新》课标分析知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
针对以上要求，在“文学艺术”教学时，为学生补充介绍我国诺贝尔文学奖获得者莫言；在对“走向世界体育强国”教学时，着重介绍2008年奥运会的成就：首先展示材料《倾听数字的声音》，接着出示奖牌数目图片，最后观看视频《2008奥运会中国51枚金牌回顾》部分精彩画面。
《20、百花齐放推陈出新》教材分析一、《百花齐放推陈出新》是本册第六单元《科技教育与文化》的最后一课，以“百花齐放，推陈出新”为主题，主要叙述随着新中国诞生，文学艺术步入了新时代，体育事业也蓬勃发展并成为中国为之骄傲为之自豪的一颗耀眼金星。
本课在全册中虽不是重点课文，但是却有利于培养学生各方面的素养。
通过观看视频、欣赏图片、听音乐，阅读课文等，把历史，文学，艺术，思品，体育等课程整合为一体。
重视学习、恰当学习本课，会给我们的精神文明以鼓舞和展望，以此为突破点对学生进行思想教育意义深远。
二、教学重点、难点及处理方法1、【重点】：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。
【处理方法】：(1)、在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。
通过图片、视频加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。
以增强学生的感性认识。
（2）、通过自主学习，成果展示，了解新中国成立以来的文学艺术成就。
通过数字微视频，数字材料，图片，视频了解体育事业的成就。
2、【难点】：（1）、对文学作品与社会生活关系的理解。
（2）、为什么说中国正在走向世界体育强国？【处理方法】：通过小组讨论、集体交流的方式，在活动中发现问题、探索问题，也推动学生间的合作和互动，从而解决难点问题。
三、教学渗透点1．通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。
2．从体育看中国，看到的是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心、自信心和民族豪情，用我国体育健儿刻苦训练，奋力拼搏的精神勉励学生为中华富强而勤奋学习。
20、《百花齐放推陈出新》学情分析1.学生的认知基础及兴趣点:初二学生经历了近两年历史课程的学习，应该说已有了一定的知识储备，具备了一定的历史学习能力和历史评价能力，自主、探究、合作性也比较强。
本课知识是学生较为熟悉且感兴趣的内容，特别是体育，在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生自己去说去做。
例如课前让学生做以下准备:（1）、查找文学作品、艺术作品及其相关资料：学生课前向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈调查他们年轻时所喜爱的文学作品、电影、电视，并请他们介绍这些文学作品、电影、电视的主要内容。
查找有关五六十年代及七八十年代一些著名文学作品资料，收集有关这一时期电影、电视的录像、剧照等。
（2）、查找体育发展的相关资料，收集运动员刻苦训练的事迹。
2.学生的认知不足之处及对策:从学生的认知水平和能力状况来看，初二学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。
对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。
因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，如给学生更多的历史背景资料，通过图片、视频等制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。
通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
但是学生对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。
20《百花齐放，推陈出新》教学设计教学目标一、知识目标新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。
二、能力目标通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
三、情感态度价值观目标1．通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。
讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
2．中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
3．体育事业的辉煌成就是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。
从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
教学重点、难点及处理方法1、【重点】：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。
【处理方法】：(1)、在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。
通过图片、视频加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。
以增强学生的感性认识。
(2)、通过自主学习，成果展示，了解新中国成立以来的文学艺术成就。
通过数字微视频，数字材料，图片，视频了解体育事业的成就。
2、【难点】：（1）、对文学作品与社会生活关系的理解。
（2）、为什么说中国正在走向世界体育强国？【处理方法】：通过小组讨论、集体交流的方式，在活动中发现问题、探索问题，也推动学生间的合作和互动，从而解决难点问题。
课前导学：（1）、查找文学作品、艺术作品及其相关资料：学生课前向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈调查他们年轻时所喜爱的文学作品、电影、电视，并请他们介绍这些文学作品、电影、电视的主要内容。
查找有关五六十年代及七八十年代一些著名文学作品资料，收集有关这一时期电影、电视的录像、剧照等。
（2）、查找体育发展的相关资料，收集运动员刻苦训练的事迹。
教学过程：导入新课：1、品读历史，智慧人生，欢迎大家和我步入历史课堂。
首先共同欣赏一段视频《2008年北京奥运会开幕式》，并思考回答以下问题：（1、视频重现了哪一历史盛况？2、欣赏后，你的感受是什？）2、学生回答，各抒己见，教师总结。
（设计意图：通过北京申奥成功场景的再现，调动学生情绪，激发学习兴趣，创设激昂的学习情景。
）3、过渡：新中国成立后，除了体育事业，我国在文学、艺术方面也取得了辉煌成就。
一起走进20课：《百花齐放推陈出新》，让我们翻开尘封的影集，开始今天的旅程，……讲授新课：1、探究文学艺术繁荣的原因：观看视频《百花齐放》，探讨问题：1、新中国成立后，文学艺术繁荣发展的原因是什么？学生回答，教师总结。
展示：1、政策导向：“百花齐放、百家争鸣”带来和谐宽松的创作氛围；当年的会场景景和毛泽东的书法题词。
（设计意图：通过展示材料，使学生了解“双百方针”的历史背景，培养学生的阅读分析能力，做到论从史出。
）除此之外，你认为还有哪些原因？可以从创作内容方面来考虑。
一个历史镜头：仔细观察，你发现了什么……总结：由于这些原因，所以建国后文学作品大量涌现。
2、自主学习：请同学们阅读课文P102-103页：新中国文艺创作迎来了哪两个高峰期？每个时期的代表作品及内容分别是什么？然后完成屏幕所示表格。
可以在课本中做好标记。
（设计意图：通过表格的设计与填写，加强对基础知识的掌握、比较。
）学生回答展示：时间，作品，简介其中一部作品的内容3、简要介绍文化大革命时期，文艺领域百花凋零，过渡到第二个高峰期。
4、第二个高峰期：学生回答，教师展示。
集体朗读艾青的诗歌：《盼望》。
“知识小卡片”简介矛盾文学奖，鼓励学生阅读这类文学作品，提高其修养。
5、过渡：文艺作品除了小说、诗歌、散文等，还有哪些形式？学生回答，教师总结。
（音乐、影视、舞蹈、戏剧、杂技、绘画等。
）6、那么建国后出现的艺术作品有哪些？学生列举，展示7、拓展提高：由电影《红高粱》，引出作家莫言及他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
8、各小组交流课前调查成果。
小组代表发言。
9、三名同学上台展示自己的调查成果视频并提出问题，其他同学观看后回答问题。
（设计意图：培养学生收集、整理信息的能力。
）10、（设计意图：教育学生热爱健康有益的艺术作品,提高自己的鉴赏能力,培养高尚的道德情操。
）请同学们各抒己见：学生介绍讲述。
然后展示：调查视频。
教师总结：同学们爱好很广泛，但是应该热爱健康有益的艺术作品,今天，随着改革开放的深入，文学艺术的内容和形式也向更加多样化方向发展，不健康，不正常的文艺现象也是有的，希望大家不仅要做文化的接收者，更要做文化的监督者，使自己能向正确的方向发展。
11、小组“合作探究—难点剖析”。
通过对课文内容的学习和对家中三代人的调查，得出：作品大量涌现；处于不同的时代，文学作品的内容也是不同的。
优秀的文艺作品往往反映时代的特征。
（设计意图：通过学生交流，进一步理解文艺与现实生活的关系，培养学生的阅读分析能力。
）12、接下来进入挑战环节：一共有4个问题，可以选择回答。
（设计意图：通过精选的四个问题，简短的片段，使学生在欣赏艺术魅力的同时，激发文艺兴趣，感受新中国的艺术成就。
同时渗透品德教育。
）过渡：同学们除了爱好文学艺术外，还有谁对体育特别感兴趣？请说说你喜欢什么体育运动？开始我们的体育之旅———1、首先仔细观察一组图片，回答问题：思考：在旧中国和新中国，我们的体育水平有什么不同？一个人的奥运会 1990年北京亚运会 2008年北京奥运会学生思考回答：中国体育事业从“东亚病夫”—到冲出亚洲—到走向世界。
2、实话实说：能说说你参加过或者看到的群众性体育运动有哪些吗？学生列举后，播放《身边的体育》视频。
3、在群众性体育运动广泛开展的基础上，我国的竞技体育水平迅速提高，以史为据，展示视频《中国60周年体育回顾之—零的突破》。
4、再来倾听数字的声音：根据导学案中的数字材料，思考回答3个问题。
时间奥运会届数金牌数世界排名1988年第24届5第11名1992年第25届16第4名1996年第26届16第4名2000年第27届28第3名2004年第28届32第2名2008年第29届51第1名2012年第30届38第2名2016年第31届26第3名（1）、结合刚才所学和资料分析，这说明了什么？（2）、中国走向体育大国的主要原因是什么？（3）、发展体育运动除了振国威，赢得荣誉外，还有什么现实意义呢？5、观看视频《2008奥运会中国51枚金牌回顾》，以此为例，重温我国体育的辉煌！（设计意图：通过以上材料、问题和感性视频，让学生了解新中国体育事业的辉煌，同时，激发学生的民族自豪感和爱国激情）6、学生观看《女排队员》照片、视频后回答问题:1.中国女排为什么会取得辉煌成就？2.从中你受到什么启发？探究女排精神：是她们制胜的法宝——学生配乐朗诵、品味。