指导教师获奖感言与指导演讲比赛要注意的一些问题汇编教学内容
指导教师获奖感言
指导教师获奖感言以下是十条指导教师获奖感言：**一、**我站在这儿，拿着这个奖，心里那叫一个美啊，就像大热天吃了口冰西瓜。
我常跟我的学生们说，咱们一起努力就像划船，大家都朝着一个方向使劲儿。
教学这事儿啊，可不是我一个人在台上唱独角戏。
我每次给学生解答疑惑，就像在黑暗里给他们点亮一盏小灯。
这个奖啊，它不仅仅是给我的，它是给我们整个师生团队的。
你们看到那些学生眼睛里闪着的光了吗？那就是咱们一起努力的成果。
我能不激动吗？这奖啊，就像一把火，让我更有劲儿去带着学生们往前冲了。
**二、**嘿，拿到这个奖，我都有点不敢相信呢。
我感觉自己就像个老园丁，学生们就是我精心照料的小花朵。
有时候啊，教学就像是在走迷宫，有好多岔路，可我和学生们一起摸索，总能找到出口。
我还记得有个学生，他对知识那是又渴望又迷茫，我就像个指路人，一点点带他找到方向。
这个奖是对我工作的认可，可我知道，这背后是多少个日夜和学生们的互动啊。
我高兴得都想蹦起来了，这奖就像一阵春风，吹得我心里暖洋洋的，我以后肯定会更加用心去浇灌那些小花朵们。
**三、**哇哦，这个奖可真是个大惊喜啊。
我把教学当作一场冒险旅程，我和学生们都是旅途中的伙伴。
有一次，我们在探讨一个特别难的课题，就像在攀登一座高峰，大家都气喘吁吁的，但谁也没放弃。
我在这个过程中就像个队长，鼓励着每一个人。
现在得了这个奖，就好像在旅途中发现了宝藏。
我看到其他教师羡慕的眼神，我就想告诉他们，这是我和学生们用汗水换来的。
这奖是对我们共同努力的奖励，我能不珍惜吗？它就像一颗明亮的星星，在我的教学生涯里闪闪发光，我得带着学生们朝着更多的星星前进。
**四、**哟呵，我居然获奖了。
这就像做梦一样。
我总是觉得教学就像一场接力赛，我把知识的接力棒传给学生们。
我有个学生特调皮，就像个小猴子，老是坐不住。
但我没放弃他呀，就像一个猎人耐心地等待猎物上钩一样，慢慢地引导他。
这个奖是我在这场接力赛中的一个小胜利。
我心里满是感激，感激那些陪着我一起跑这场接力赛的学生们。
指导节目教师获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名指导节目教师的获奖感言。
首先，请允许我代表所有获奖的教师，向领导和评委表示最诚挚的感谢！同时，也向一直支持我的同事们表示衷心的感谢！回顾我的教师生涯，从踏上讲台的那一刻起，我就深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
作为一名指导节目教师，我始终秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，努力为学生们提供丰富多彩的校园生活。
今天，能够获得这个奖项，是对我工作的肯定，也是对我未来工作的鼓励。
首先，我要感谢我的学校，是学校给了我这个平台，让我有机会发挥自己的专长，为学生们服务。
在这里，我遇到了一群充满活力、热爱生活的学生们，他们让我感受到了教育的美好。
每一次看到他们在舞台上尽情展示自己的才华，我心中都充满了自豪和喜悦。
其次，我要感谢我的同事们。
在我担任指导节目教师的过程中，他们给予了我无私的帮助和支持。
在排练过程中，他们为我出谋划策，共同解决各种问题；在比赛现场，他们为我加油鼓劲，让我信心倍增。
正是有了他们的陪伴，我才能取得今天的成绩。
再次，我要感谢我的学生们。
是他们让我明白了教育的真谛。
在指导他们的过程中，我看到了他们的成长，感受到了他们的快乐。
他们的每一个进步，都让我深感欣慰。
在这里，我要向他们表示衷心的感谢，是你们让我更加坚定了教育的信念。
接下来，我想分享一下我的工作感悟。
首先，要热爱教育事业。
作为一名教师，只有热爱教育事业，才能全身心地投入到工作中。
在指导节目过程中，我们要关心每一个学生，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
只有这样，才能让我们的学生们在舞台上绽放光彩。
其次，要注重团队协作。
节目指导工作不是孤军奋战，而是需要团队合作。
我们要学会与同事们沟通、交流，共同为学生的成长助力。
在团队中，我们要相互支持、相互鼓励，共同克服困难，取得成功。
再次，要不断学习，提升自身素质。
教育行业日新月异，作为一名指导节目教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技能。
指导教师获奖感言与指导演讲比赛要注意的一些问题汇编.doc
指导教师获奖感言技能大赛勇创佳绩长沙航天学校董政明我是长沙航天学校的一名普通教师，这次我有幸代表长沙市指导数控专业学生参加湖南省中等职业学校技能竞赛，学生取得了比较好的成绩。
在此，我感谢支持和帮助我们参加竞赛的领导、专家和老师。
长沙航天学校在XX年长沙市中专职业技能竞赛和湖南省职业院校春季技能竞赛中取得了一定的成绩，学生共获得11项奖励，教师共获得9项奖励。
其中获得长沙市中等职业技能竞赛数控铣、数控车、普车三个单项一等奖，获得数控车、普车团体各一等奖，有6名学生代表长沙市参加湖南省职业院校春季学生技能竞赛。
在省赛中，我校学生获得加工中心/数控车组合一等奖（三人）；数控车二等奖；数控铣、普车三等奖。
目前，我校加工中心/数控车组合已经集训，可能会代表湖南省参加全国职业院校中职学生技能大赛。
成绩的取得是学生操作技能的展示，这其中凝聚了指导老师的心血。
我们的中职学生理论基础相对较低，上机操作时间相对不够，学生也没有比赛经验。
根据这些实际情况，我们指导老师按照竞赛要求，从基础知识入手，强化技能操作训练。
老师和学生共同分析课题，培养学生独立思考问题、解决问题和综合应用的能力。
在强化学生动手操作能力的同时，我们也在加强学生心理素养训练，针对有些学生考前情绪不稳定、心理压力大的现实，在竞赛前我们降低训练难度，让学生多做自己擅长的课题，同时进行心理疏导，树立自信。
这些措施起到良好的作用，为竞赛取得比较好的成绩奠定了基础。
成绩的取得，是长沙市教育局及长沙市教科院职成所的领导和指导的结果，同时，我们学校的指导最直接。
学校领导经常到车间了解竞赛准备情况，了解每个参赛学生的训练进展，帮助指导老师解决训练过程中的困难和问题。
领导还亲自带队参加竞赛，激励参赛学生和老师。
这次比赛不仅是对学生的一次锻炼和提高，也是对老师多日来教学的一个总结。
我们虽然取得了一定成绩，但深感教育学生的责任重大。
如果有机会指导学生代表湖南省参加全国竞赛，我们将更加努力。
感言感想之指导老师获奖感言
感言感想之指导老师获奖感言指导老师获奖感言【篇一：大赛获奖感言及总结】“星星火炬”2013英语才艺展示全国总决赛获奖感言及总结———金一波白小三（1）班我是金一波，非常高兴参加这次全国英语大赛并荣获金奖。
这次比赛从准备到参赛过程对我来说无疑是一次美好的回忆，更是一次经历，一次成长……首先，我非常感谢我的指导老师jack和格林老师们给我热心帮助和认真的指导，感谢格林学校对这次比赛的重视和大力支持。
老师在这次比赛期间花了很多心思，也熬了很多夜，为我们悉心地指导，并且尽可能的为我们解决一切困难。
在每遇到一个问题，我们团队学生和老师就会沟通交流，或者通过qq、电话等进行交流。
谈话中，大家你一言我一语，无意中就会碰出火花，产生很好的想法和理念。
如果没有他们辛勤努力和汗水，我们也不可能取得骄人成绩。
在刚开始决定参加决赛的时候，我并没有想过结果是什么，只是抱着对英语学习的一种兴趣，一种求知心理。
抱着参加比赛测试一下自己的能力及学习水平，以及在这近一年的学习生活中自己到底学得怎么样。
刚开始进入比赛状态的时候，没有感觉有多大压力，由于之前没有参加过全国性比赛，在我的脑中是一片空白，我只有在网上查阅相关的视频和资料。
之后在老师的指导下，我和小伙伴们经常在一起思考、交流和讨论。
虽然在准备阶段我遇到了问题和阻碍，甚至曾想放弃，但最后我还是努力地坚持下来，因为我知道我的目标和亲友们对我的厚望。
赛前半个月，克服了种种困难，我终于完成了演讲稿和其它赛前准备。
端正态度在比赛中也扮演重要的角色。
不管做什么，态度很重要，不管你优秀与否，只要努力去做，没有什么不可以。
细节决定成败，这句话真的很对，不管做什么都不能粗心，应付了事。
而是应该认真的全面考虑比赛现场可能出现的任何细节。
木桶理论恰恰说明了这一点，整体中的一部分做不好，就会影响整体的发挥。
沉着淡定让我发挥出色，在赛前，总觉得自己是才学英文不久的“菜鸟”，对自己没信心。
并且在抽签出场时，自己还抽到了最不利于评委打高分的次序——“第一场第一个”。
指导教师获奖感言（精选20篇）
指导教师获奖感言（精选20篇）指导教师篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!我是一名普通的农村教师，今天能够站在这个领奖台上，并作为代表发言，感到非常荣幸。
首先，我要感谢美驰集团的张立群董事长，对家乡教育事业的倾情奉献，为一线教师提供了一个展示自我的平台。
唯宏隆德，情系教育。
作为一名民营企业家，时刻不忘回报社会，不忘家乡教育事业的发展!这一乐举，将使重视教育成为社会的一个共识，推动我们的教育水平跨上新的台阶。
其次，我要感谢各位领导，是你们的关心和鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力。
让我能安心工作，实现梦想。
感谢我的同事，给予我无私的帮助，从上课到管理，教给我很多经验，让我能够这么快的成长。
XX年，我从岳阳第一师范学校毕业，满怀憧憬，踏上了三尺讲台，在瓮江镇工作至今已有十二年。
我时刻谨记：教好书，是我的天职;育好人，是我追求的目标。
赠人玫瑰，手留余香，是我作为教师所追求的人生境界!所以，面对这一神圣的职业，我始终满怀激情与热情，为乡村教育奉献微薄之力。
作为教师，学习、研究是成长的基础。
终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。
走上岗位之初，我就深感自己的知识与能力的不足：没有能走进大学之门，是我们每一个中师生内心永远的遗憾。
为此，我积极参加学历进修，通过自学考试，与XX 年取得大专学历，XX年取得本科学历。
在完成学历进修的同时，我还积极参加了各种继续教育活动。
每一次的培训学习，我总是认真聆听各位专家讲解，积极主动与他们交流，在理论和理念上得到了很大的收益。
在教学方面，我不断刻苦钻研业务，为了提高自己的教学水平，我经常翻阅各种教育理论书籍，撰写心得，在实践中探究。
去年九月，为了响应学区的号召，我率先在我们班进行了课堂教学改革，贯彻“以学为主、先学后教”的教学理念，以“小组互助合作课堂”为目标，引导学生自主、合作、探究式学习。
面对这一举措，我刚接的这个班班学生不适应，周围的同事也不理解：搞这么多花样干什么，浪费时间。
指导教师得奖后发言稿
指导教师得奖后发言稿指导教师得奖后发言稿在现在社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的指导教师得奖后发言稿，希望能够帮助到大家。
指导教师得奖后发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天，我能站在这里代表这次拜师的青年教师发言，倍感荣幸。
在此，我谨代表全体青年教师向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从进入西苑中学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也体会到了身上的责任与压力。
作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。
和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切地期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。
在此，我谨代表全体拜师结对的新教师表决心如下：首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。
学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把西苑中学的优良传统落实到我们的工作中。
像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，进一步继承和弘扬。
其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。
老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。
在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。
我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
我们会诚心、精心、细心、耐心，并且勤学、勤问、勤看、勤听。
每周坚持听师傅和其他老教师的课，吸纳不同风格，与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的教学经验，形成自己鲜明的教学风格。
教学比赛指导老师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能作为教学比赛的指导老师，在此发表一番感慨和指导。
首先，我要感谢各位评委和老师们的辛勤付出，是你们的悉心指导，让我们在比赛中能够展现出最好的教学水平。
同时，我也要感谢同学们的积极参与，是你们的努力和拼搏，让我们的教学比赛充满了活力。
作为一名教学比赛的指导老师，我认为以下几点对于参赛选手来说至关重要：一、明确教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教师教学行为的导向。
参赛选手要明确自己的教学目标，围绕目标设计教学活动，使学生在学习过程中有所收获。
二、优化教学内容教学内容是教学活动的核心，参赛选手要精选教学内容，使之具有时代性、科学性和趣味性。
同时，要注意教学内容的层次性，由浅入深，逐步引导学生深入理解知识。
三、创新教学方法教学方法是教学活动的手段，参赛选手要勇于创新，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
如：情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
四、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，参赛选手要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学过程中，要尊重学生的个性，关注学生的情感体验，让学生在课堂上充分展示自己。
五、加强课堂管理课堂管理是教学活动顺利进行的重要保障，参赛选手要注重课堂管理，确保教学秩序。
在课堂管理中，要善于运用激励和惩罚手段，调动学生的学习积极性。
六、提升自身素养参赛选手要不断提升自身素养，包括教育教学理论、学科专业知识、教育教学技能等。
只有这样，才能在比赛中脱颖而出，成为优秀的教师。
最后，我想对参赛选手说：比赛虽然重要，但更重要的是我们通过比赛，不断提升自己的教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
在此，祝愿各位选手在比赛中取得优异成绩，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
获评优秀指导教师发言稿
大家好！首先，我要衷心感谢学校和领导对我的信任，以及各位同事对我的支持与鼓励。
今天，能被评为“优秀指导教师”，我深感荣幸，同时也感到责任重大。
在此，我想就这个话题与大家分享一下我的心得体会。
首先，我认为作为一名优秀指导教师，要有坚定的教育信仰。
教育是一项伟大的事业，它关乎国家和民族的未来。
我们要坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能。
在日常教学中，我们要关注每一个学生的成长，用心去发现他们的闪光点，引导他们树立正确的人生观、价值观。
其次，优秀指导教师要有丰富的专业素养。
作为教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
在教学过程中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个性化发展。
同时，我们要关注课程改革，紧跟时代步伐，将先进的教育理念融入课堂，为学生提供更加优质的教育资源。
再次，优秀指导教师要有良好的师德师风。
教师是学生的引路人，我们要以身作则，为人师表。
在教育教学工作中，我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康。
我们要做到诚实守信、廉洁自律，树立良好的师德形象。
以下是我作为一名优秀指导教师所做的一些具体工作：1. 关注学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，我注重观察学生的个性特点，针对不同学生的需求，制定相应的教学策略。
通过分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 营造良好的学习氛围。
我努力营造一个民主、平等、和谐、活泼的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队协作能力。
3. 注重培养学生的实践能力。
我鼓励学生参加各类学科竞赛、实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。
4. 加强家校沟通。
我定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
同时，积极向家长宣传科学的教育理念，帮助他们树立正确的教育观念。
最后，我想说，优秀指导教师的评选并非终点，而是新的起点。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
优秀指导教师获奖感言稿
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我作为一名优秀指导教师的获奖感言。
首先，我要感谢领导对我的肯定和鼓励，感谢同事们的支持与帮助，感谢同学们的信任与配合。
在此，我衷心地向大家表示由衷的感谢！作为一名教师，我一直坚守在教育教学的第一线，努力为同学们提供优质的教育资源，助力他们成长成才。
今天，我能够获得“优秀指导教师”的称号，实属来之不易。
回顾过去，我深感自己在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也深知自己还有很多不足之处。
在此，我想结合自己的工作实际，谈谈以下几点感悟：一、关爱学生，是教师工作的灵魂“教育是心与心的交流，是灵魂的呼唤。
”作为一名教师，我们要把关爱学生放在首位。
在日常教学中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
我坚信，只有用心去关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重。
因此，我努力做到以下几点：1. 做学生的良师益友。
我经常与学生交流，了解他们的学习、生活和思想状况，关心他们的成长。
在交流中，我耐心倾听他们的心声，帮助他们解决困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 关注学生的心理健康。
在教育教学过程中，我注重培养学生的心理素质，引导他们正确面对挫折，树立自信。
对于有心理问题的学生，我及时给予关心和帮助，引导他们寻求专业心理辅导。
3. 关注学生的全面发展。
我不仅关注学生的学业成绩，还关注他们的兴趣爱好、特长发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中锻炼自己，培养团队协作精神。
二、严谨治学，是教师工作的基石“学高为师，身正为范。
”作为一名教师，我们要严谨治学，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我在教育教学工作中的一些做法：1. 深入研究教材，把握教学大纲。
我认真研读教材，深入理解教材内容，把握教学大纲要求，为课堂教学做好充分准备。
2. 创新教学方法，提高教学效果。
我积极探索适合学生的教学方法，运用多媒体、案例教学等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
指导教师比赛发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们团队参加这次教师比赛。
在此，我要感谢学校领导给予我们这次展示自己的机会，感谢各位同事的支持与鼓励。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的教学理念、教学方法以及参赛感悟。
一、教学理念作为一名教师，我始终坚持“以人为本”的教育理念，认为教育应该关注学生的全面发展。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，使他们成为具有独立人格、丰富内涵、社会责任感的新时代人才。
二、教学方法1. 创设情境，激发兴趣。
在教学过程中，我善于运用多媒体、实物、游戏等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中掌握知识。
2. 注重启发，培养能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、探究，培养他们的分析问题、解决问题的能力。
3. 融入情感，关注个体。
在教育教学过程中，我关心每一位学生的成长，关注他们的情感需求，尊重他们的个性差异，努力使每位学生都能在课堂上找到自己的价值。
4. 家校合作，共同成长。
我注重与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力，为学生的全面发展创造良好的环境。
三、参赛感悟1. 教师比赛是一个展示自己教学水平、交流教学经验的平台。
通过这次比赛，我更加深刻地认识到自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。
2. 比赛过程中，我结识了许多优秀的同行，从他们身上学到了许多宝贵的经验，也感受到了团队的力量。
这使我更加坚信，只要我们团结一心，共同努力，就一定能够为教育事业做出更大的贡献。
3. 教师比赛不仅是对我们教学能力的检验，更是对我们教育情怀的考验。
在今后的工作中，我将继续保持敬业精神，用心去关爱每一位学生，用爱心去浇灌他们的成长。
最后，请允许我代表参赛团队，郑重承诺：我们将以此次比赛为契机，不断提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
竞赛指导教师获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在竞赛指导教师工作中的心得与感悟，同时也感谢组织者为我们提供了一个展示才华、交流学习的平台。
在此，我首先要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我在竞赛指导工作中取得了优异的成绩。
今天，我怀着激动的心情，发表我的获奖感言。
首先，我要感谢我国教育事业的蓬勃发展，为我们提供了良好的教学环境和广阔的舞台。
作为一名竞赛指导教师，我深感责任重大。
在过去的教学实践中，我始终坚持以下原则：一、关爱学生，激发潜能我相信每个学生都有独特的才华和潜能，作为一名竞赛指导教师，我的首要任务是关爱学生，激发他们的潜能。
在竞赛过程中，我始终关注学生的心理健康，鼓励他们勇敢面对挑战，树立信心。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神，让他们在竞争中学会合作，共同进步。
二、严谨治学，追求卓越在竞赛指导工作中，我始终严谨治学，追求卓越。
我深知，只有严谨的教学态度和扎实的专业知识，才能在竞赛中取得优异成绩。
因此，我不断学习，提高自己的业务水平，关注国内外教育动态，为学生们提供最优质的教学资源。
三、因材施教，激发兴趣每个学生都有自己的特点和兴趣，我始终坚持因材施教，激发学生的学习兴趣。
在竞赛指导过程中，我根据学生的个性、特长和兴趣，为他们量身定制学习计划，帮助他们找到适合自己的学习方法，从而提高学习效果。
四、培养创新精神，拓展思维在当今社会，创新精神尤为重要。
作为一名竞赛指导教师，我注重培养学生的创新精神，拓展他们的思维。
在教学中，我鼓励学生们勇于质疑，敢于创新，培养他们的独立思考能力。
五、强化实践，注重能力培养竞赛不仅仅是知识的竞赛，更是能力的竞赛。
在竞赛指导工作中，我注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中提高综合素质。
我带领学生们参加各类实践活动，如科技创新、社会实践等，让他们在实践中锻炼自己，为今后的成长奠定坚实基础。
今天，我能够站在这个舞台上，荣获竞赛指导教师奖项，离不开学校领导和同事们的关心与支持。
指导教师获奖发言稿
大家好！首先，请允许我代表获奖团队，对领导们的关心与支持，对同事们的大力协助表示衷心的感谢。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们团队获得指导教师奖的喜悦和感悟。
回顾过去的一年，我们团队始终秉持着“以学生为本，以质量为魂”的教育理念，不断努力提高教育教学水平。
在此过程中，我们团队取得了丰硕的成果，获得了指导教师奖，这是对我们团队工作的肯定，更是对我们的鼓励。
首先，我们要感谢领导的正确领导。
在领导的关怀和支持下，我们团队始终保持团结协作、奋发向上的精神风貌。
领导们对教育教学工作的重视，为我们提供了良好的工作环境和条件，使我们能够更好地服务于学生。
其次，我们要感谢同事们的无私奉献。
在团队中，我们相互学习、相互支持，共同进步。
大家为了同一个目标，努力拼搏，共同克服了一个又一个困难。
正是有了这份团结协作的精神，我们才能取得今天的成绩。
再次，我们要感谢学生的信任与支持。
是学生的信任和努力，让我们有了前进的动力。
在教育教学过程中，我们始终关注学生的需求，尊重学生的个性，因材施教，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
下面，我想分享一下我们团队在指导学生方面的一些心得体会：一、关爱学生，关注学生的全面发展。
我们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。
因此，在教育教学过程中，我们关注学生的身心健康，注重培养学生的综合素质。
二、因材施教，发挥学生的特长。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，激发他们的兴趣，让他们在适合自己的领域发挥出最大的潜能。
三、创新教学方法，提高教学质量。
我们不断探索和实践新的教学方法，以提高教育教学质量。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
四、加强团队建设，提升教师队伍整体素质。
我们注重教师队伍建设，通过开展培训、研讨等活动，提高教师的业务水平和综合素质。
最后，让我们携手共进，继续努力，为培养更多优秀人才，为教育事业的发展贡献自己的力量。
美术获奖指导教师发言稿
大家好！我是本次美术比赛获奖指导教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和感悟。
在此，我要向所有获奖的同学表示热烈的祝贺，同时也感谢领导和评委们对我们工作的关心与支持。
首先，我想谈谈美术教育的意义。
美术教育是培养学生审美情趣、提高艺术素养的重要途径。
在当今社会，美术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
作为一名美术教师，我深感责任重大。
以下是我对美术教学的一些心得体会：一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。
在教学中，我注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
我会根据学生的年龄特点，选择适合他们的教学内容，通过生动形象的教学方法，让学生感受到美术的魅力。
二、培养学生的观察能力观察能力是美术学习的基础。
在教学中，我鼓励学生多观察、多思考，发现生活中的美。
我会带领学生参观美术馆、博物馆等场所，让他们在实践中提高观察能力。
三、注重个性发展每个学生都是独一无二的，他们在美术方面的兴趣和特长也各不相同。
在教学中，我尊重学生的个性，因材施教。
我会根据学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
四、加强实践操作美术是一门实践性很强的学科。
在教学中，我注重培养学生的动手能力，让他们在实践中掌握美术技能。
我会组织学生参加各类美术活动，如绘画比赛、手工制作等，让他们在实践中提高自己的美术水平。
五、关注学生心理健康美术教育不仅是技能的培养，更是心灵的滋养。
在教学中，我关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的价值观。
我会倾听学生的心声，关心他们的成长，让他们在美术学习中感受到关爱。
在此，我要感谢所有获奖的同学，是你们的努力和付出，让我们共同见证了美术教育的成果。
同时，也要感谢各位评委的辛勤付出，是你们的公正评判，让这次比赛更加公平、公正。
最后，我想对同学们说，美术学习是一条漫长的道路，希望大家在今后的学习生活中，继续热爱美术，不断提升自己的艺术素养。
相信在大家的共同努力下，我国的美术教育事业一定会取得更加辉煌的成果！谢谢大家！。
教师比赛获奖分享发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在本次教师比赛中获奖的喜悦和感悟。
首先，请允许我向关心和支持我的领导和同事们表示衷心的感谢！本次教师比赛，是对我们教育教学工作的一次全面检阅。
在比赛过程中，我深刻体会到了以下几点：一、教师应具备扎实的专业知识。
作为一名教师，我们不仅要关注学生的知识学习，更要关注自己的专业知识储备。
在比赛中，我发现自己在某些知识点上还存在不足，这使我更加明确了自己今后的努力方向。
二、教育教学方法的重要性。
比赛中，我深刻认识到，好的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的工作中，我将不断探索和实践，努力提高自己的教育教学水平。
三、团队协作的力量。
在比赛中，我们团队齐心协力，互相鼓励，共同进步。
这使我更加坚信，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
在此，我想分享几个关于获奖的感悟：首先，感谢学校为我们提供了良好的平台。
这次比赛，不仅锻炼了我们的教育教学能力，还让我们认识到了自身的不足。
学校为我们提供了丰富的教学资源，让我们在比赛中不断成长。
其次，感谢领导和同事们的关心与支持。
在比赛过程中，领导和同事们给予了我很多帮助和鼓励，让我在紧张的氛围中保持良好的心态。
再次，感谢我的家人。
他们是我坚强的后盾，始终支持我的工作，让我在比赛中全身心地投入。
最后，我要感谢自己。
在比赛中，我始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向他人学习，努力提高自己的综合素质。
这次获奖，是对我过去努力的肯定，更是对我未来工作的鞭策。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面着手：一、加强专业知识学习，不断提升自己的学术素养。
二、关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、积极探索教育教学方法，提高课堂教学效率。
四、加强团队协作，与同事们共同进步。
总之，本次比赛让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情，投入到教育教学事业中，为学校的发展贡献自己的力量。
比赛获奖指导教师感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在这次比赛获奖后的感想和心得。
首先，我要对组织这次比赛的领导和同事们表示衷心的感谢，是你们的辛勤付出和悉心策划，才使得这次比赛圆满成功。
同时，我也要对我的学生们表示最深的敬意和感激，是他们的努力和拼搏，让我这个指导教师有幸站在了这个光荣的领奖台上。
自从接到指导学生参加比赛的通知以来，我就深知这份责任之重。
作为一名教师，我深知自己的使命不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，培养他们的综合素质。
在这段时间里，我倾注了大量的心血和精力，现将我的感受和心得与大家分享如下：一、培养学生的自信心在备战比赛的过程中，我发现很多学生对自己的能力缺乏信心。
为了帮助他们树立信心，我采取了以下措施：1. 分析学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的优势，从而增强自信心。
2. 针对学生存在的问题，进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提升自我。
3. 组织学生参加各类培训和讲座，让他们了解比赛的相关知识，提高自己的综合素质。
4. 带领学生参加模拟比赛，让他们在实战中积累经验，增强信心。
二、激发学生的团队精神比赛是一个团队协作的过程，培养学生的团队精神至关重要。
为此，我做了以下工作：1. 在团队中设立队长，培养学生的领导能力和责任感。
2. 鼓励学生互相帮助、互相学习，共同进步。
3. 定期组织团队活动，增进成员之间的感情，增强团队凝聚力。
4. 在比赛中，引导学生学会尊重他人、理解他人，培养良好的团队氛围。
三、注重学生的心理素质培养比赛过程中，学生难免会遇到挫折和困难。
为了提高他们的心理素质，我采取了以下措施：1. 教育学生正确面对挫折，树立积极向上的心态。
2. 培养学生坚韧不拔的意志，鼓励他们在困难面前不放弃。
3. 通过案例分析，让学生了解优秀选手的心理素质，激发他们的斗志。
4. 在比赛中，关注学生的心理变化，及时给予关心和鼓励。
四、培养学生的创新意识比赛要求学生在规定的时间内完成作品，这就需要他们具备创新意识。
得奖指导教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育教学工作中的一些心得和体会。
在此，我要衷心感谢学校和领导对我的信任和支持，让我有机会与大家共同探讨教育教学的得奖之道。
首先，我想说的是，作为一名指导教师，我们要有坚定的教育信念。
教育是一项伟大的事业，我们要时刻牢记自己的使命，把学生的成长放在首位。
只有坚定信念，我们才能在教育教学工作中始终保持热情和动力。
其次，我们要关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和需求。
作为指导教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，因材施教，激发他们的潜能。
在这个过程中，我们要善于倾听学生的心声，关注他们的成长，成为他们人生道路上的引路人。
接下来，我想谈谈教育教学方法。
一是要注重启发式教学。
启发式教学强调培养学生的创新思维和自主学习能力，使他们在探索中学习，在思考中成长。
二是要注重实践操作。
实践是检验真理的唯一标准，我们要让学生在实践中掌握知识，提高技能。
三是要注重评价与反馈。
评价与反馈是教育教学的重要环节，我们要及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导，帮助他们不断进步。
此外，我们要关注自身的专业成长。
作为一名指导教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
一是要参加各类培训，拓宽知识面；二是要向优秀同行学习，汲取他们的宝贵经验；三是要积极参与教育教学研究，提高自己的科研能力。
在此，我想结合我个人的教学实践，分享几点心得体会：1. 善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，我们要通过多种方式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养学生的合作意识。
在团队中，每个人都是不可或缺的，我们要引导学生学会合作，共同完成任务。
3. 注重培养学生的自主学习能力。
在信息爆炸的时代，我们要教会学生如何自主学习，让他们在未来的道路上不断前行。
4. 注重家校沟通。
家庭是孩子的第一课堂，我们要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
获奖感言引导学生有效表达的演讲教学经验分享
获奖感言引导学生有效表达的演讲教学经验分享在学校的演讲比赛中，我荣幸地获得了第一名的殊荣。
接下来，我想分享一下我在演讲教学过程中的经验和教学方法，希望能够帮助到其他学生，使他们能够有效地表达自己。
1. 激发学生的兴趣在演讲教学中，首先要激发学生对演讲的兴趣。
为此，我会通过给学生演讲的机会，让他们亲身体验到演讲的乐趣。
同时，我还会结合一些有趣的主题进行教学，以引起学生的兴趣和好奇心。
2. 培养学生自信心在演讲教学中，自信心是非常重要的。
因此，我会通过一些特殊的训练和练习来培养学生的自信心，例如，进行小组合作演讲，分角色表演等。
我鼓励学生相信自己的能力，相信他们可以做到。
3. 提供有效的写作指导在演讲教学中，写作是重要的一环。
我会教导学生如何构思演讲内容，如何编写演讲稿。
同时，我会引导学生注意语言的准确性和表达的清晰度，通过一些实际案例来说明如何撰写一篇有逻辑性和连贯性的演讲稿。
4. 进行反复的演练和实践演讲需要反复的演练和实践。
在演讲教学中，我鼓励学生多次演练，通过不断地实践，来提高他们的演讲技巧和表达能力。
我也会给予学生及时的反馈和建议，帮助他们不断改进。
5. 培养学生的观众意识在演讲中，观众意识也是非常重要的。
因此，我会引导学生重视观众的反应，并教导他们如何与观众建立良好的互动关系。
我会鼓励学生学习观众心理，合理运用肢体语言和声音语调，以更好地与观众沟通。
通过以上经验和教学方法的实践，我发现学生的演讲能力得到了显著的提升。
他们不仅在演讲比赛中取得了成功，而且在生活中也能更好地表达自己的观点和情感，增强了自信心。
总之，演讲教学要注重激发学生的兴趣、培养自信心、提供有效的写作指导、进行反复的演练和实践，以及培养学生的观众意识。
通过这些方法，学生能够有效地表达自己，提高演讲能力。
我相信，只要我们在演讲教学中注重培养学生的表达能力，我们的学生都将会取得更好的成绩和更多的成功。
获奖的指导教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表指导教师团队，就我们获得奖项一事发表感言。
首先，我要向所有辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，也要向获奖的同学们表示热烈的祝贺！回顾过去，我们团队始终秉持着“严谨治学、教书育人”的理念，兢兢业业地工作。
在这次比赛中，我们团队充分发挥了团结协作、共同进步的精神，取得了优异的成绩。
在此，我要向大家分享一些心得体会。
首先，我们要有明确的目标。
一个团队要想取得成功，必须有一个明确的目标。
我们团队在备战比赛的过程中，始终以提升学生的综合素质为出发点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。
有了明确的目标，我们才能在比赛中有的放矢，取得好成绩。
其次，团结协作至关重要。
在团队中，每一位成员都发挥着重要的作用。
我们团队在备赛过程中，充分发挥了每位老师的专业特长，互相学习、取长补短。
在遇到困难时，大家齐心协力、共同克服。
这种团结协作的精神，是我们在比赛中取得优异成绩的重要保障。
再次，创新是成功的关键。
在备赛过程中，我们注重培养学生的创新意识，鼓励他们敢于尝试、勇于实践。
我们鼓励学生从不同的角度思考问题，激发他们的想象力。
正是这种创新精神，使我们在比赛中脱颖而出。
此外，我们注重学生的全面发展。
在备赛过程中，我们不仅关注学生的学科成绩，还关注他们的兴趣爱好、心理素质等方面。
我们相信，一个全面发展的学生，才能在未来的道路上走得更远。
在此，我要感谢学校领导对我们团队的支持和信任。
感谢同事们无私的帮助和关心。
感谢同学们的辛勤付出和积极配合。
是你们的努力，让我们团队在这次比赛中取得了优异的成绩。
最后，我想对获奖的同学们说：你们的成绩是团队共同努力的结果，是你们自己辛勤付出的回报。
希望你们继续保持谦虚谨慎的态度，再接再厉，为团队争光。
同时，也希望其他同学以你们为榜样，努力学习，追求卓越。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
大赛指导教师获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为大赛指导教师获奖的喜悦和感悟。
在此，我要衷心感谢大赛组委会的信任与支持，感谢领导的关怀与鼓励，感谢同事们的帮助与陪伴。
同时，我也借此机会，向所有辛勤付出的指导教师们表示崇高的敬意！回顾这次大赛，我深感这是一次宝贵的学习和成长机会。
在指导学生的过程中，我不仅收获了荣誉，更收获了满满的感动和启示。
在此，我想分享几点心得体会。
首先，我深刻体会到，作为一名指导教师，我们要具备坚定的信念。
信念是行动的源泉，是成功的基石。
在比赛中，我们要坚定地相信每一个学生都有潜力，都有可能在比赛中脱颖而出。
这种信念，会激发我们不断努力，去挖掘学生的潜能，帮助他们实现梦想。
其次，我们要注重培养学生的综合素质。
在当今社会，单一的学科知识已经无法满足人才的需求。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神等综合素质。
只有这样，学生才能在比赛中展现自己的独特魅力，赢得评委的青睐。
再次，我们要善于激发学生的潜能。
每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要善于发现并挖掘这些潜能。
在指导过程中，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，让他们在比赛中发挥出自己的最佳水平。
以下是我具体的心得体会：一、关爱学生，尊重个性作为一名指导教师，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性。
在比赛中，我们要关注学生的心理变化，及时给予他们鼓励和支持。
同时，我们要了解学生的兴趣和特长，为他们提供有针对性的指导，帮助他们发挥自己的优势。
二、注重团队协作，培养团队精神在比赛中，团队协作至关重要。
我们要引导学生学会与他人沟通、合作，培养他们的团队精神。
在指导过程中，我们要注重培养学生的团队意识，让他们在比赛中学会互相支持、共同进步。
三、关注学生心理健康，做好心理辅导比赛过程中，学生可能会面临各种压力。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
通过心理辅导，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接比赛。
优秀指导教师获奖发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名优秀指导教师的获奖感受。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和鼓励，感谢学生们对我的信任和配合。
以下是我的一些心得体会，希望能与大家共勉。
首先，我深知教师的责任重大。
作为一名指导教师，我始终坚信，教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这个神圣的岗位上，我始终秉持着“爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、教书育人”的原则，尽我所能为学生提供优质的教育服务。
在我的教学实践中，我始终关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我相信，每个学生都有自己的特长和兴趣，只要我们用心去挖掘和培养，他们都能成为优秀的人才。
因此，我努力做到以下几点：一、关爱学生，营造良好的学习氛围。
我始终把学生的身心健康放在首位，关心他们的生活和学习，帮助他们解决实际问题。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，营造一个民主、和谐、轻松的学习氛围。
二、严谨治学，提高教学质量。
我深知教师的一言一行都对学生有着深远的影响，因此，我始终坚持严谨治学的态度，不断提升自己的专业素养。
在教学中，我注重知识的传授与能力的培养相结合，让学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。
三、因材施教，关注学生的个性发展。
我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
四、以身作则，树立良好的师德形象。
我深知教师是学生学习的榜样，因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，树立良好的师德形象。
在日常生活中，我注重培养自己的道德品质，努力成为一名德才兼备的优秀教师。
五、团结协作，共同进步。
我深知团队的力量，因此，我积极参与学校组织的各项活动，与同事们携手共进，共同提高。
在教育教学工作中，我虚心向同事请教，汲取他们的经验，努力提升自己的教育教学水平。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心和帮助。
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指导教师获奖感言
技能大赛勇创佳绩
长沙航天学校董政明
我是长沙航天学校的一名普通教师，这次我有幸代表长沙市指导数控专业学生参加湖南省中等职业学校技能竞赛，学生取得了比较好的成绩。
在此，我感谢支持和帮助我们参加竞赛的领导、专家和老师。
长沙航天学校在XX年长沙市中专职业技能竞赛和湖南省职业院校春季技能竞赛中取得了一定的成绩，学生共获得11项奖励，教师共获得9项奖励。
其中获得长沙市中等职业技能竞赛数控铣、数控车、普车三个单项一等奖，获得数控车、普车团体各一等奖，有6名学生代表长沙市参加湖南省职业院校春季学生技能竞赛。
在省赛中，我校学生获得加工中心/数控车组合一等奖（三人）；数控车二等奖；数控铣、普车三等奖。
目前，我校加工中心/数控车组合已经集训，可能会代表湖南省参加全国职业院校中职学生技能大赛。
成绩的取得是学生操作技能的展示，这其中凝聚了指导老师的心血。
我们的中职学生理论基础相对较低，上机操作时间相对不够，学生也没有比赛经验。
根据这些实际情况，我们指导老师按照竞赛要求，从基础知识入手，强化技能操作训练。
老师和学生共同分析课题，培养学生独立思考问题、解决问题和综合应用的能力。
在强化学生动手操作能力的同时，我们也在加强学生心理素养训练，针对有些学生考前情绪不稳定、心理压力大的现实，在竞赛前我们降低训练难度，让学生多做自己擅长的课题，同时进行心理疏导，树立自信。
这些措施起到良好的作用，为竞赛取得比较好的成绩奠定了基础。
成绩的取得，是长沙市教育局及长沙市教科院职成所的领导和指导的结果，同时，我们学校的指导最直接。
学校领导经常到车间了解竞赛准备情况，了解每个参赛学生的训练进展，帮助指导老师解决训练过程中的困难和问题。
领导还亲自带队参加竞赛，激励参赛学生和老师。
这次比赛不仅是对学生的一次锻炼和提高，也是对老师多日来教学的一个总结。
我们虽然取得了一定成绩，但深感教育学生的责任重大。
如果有机会指导学生代表湖南省参加全国竞赛，我们将更加努力。
为了学生的明天，为了学校的发展，更为长沙市、湖南省经济发展对技能型人才的需求，我们将在中职教育的岗位上，尽绵薄之力。
省一等奖获得者获奖感言：
戴新钱同学
戴新钱同学获加工中心项目省一等奖后说：“没有太多经验可谈，积累是关键，综合分析是方法；平时注重基本功的训练、工艺分析、程序编制等方方面面；赛场上的发挥关键在于调整好心理状态，对加工点进行适当取舍，比赛只有相对最好的成绩，每位选手都要经过长时间的努力才能站在最高领奖台上。
老师的悉心教导一次次让我感动，我的荣誉属于我的指导老师，成绩的取得，最离不开的就是学校领导的教诲与关怀。
正是这份关怀鼓舞我“生命不息，奋斗不已”。
”
文刚强同学
文刚强同学在获省一等奖后说：“这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。
非常感谢学校给我这次机会参加湖南省职业院校技能竞赛，在这里，我有很多人要感谢。
首先感谢学校领导，一直给我们的支持和鼓励。
其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师！经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。
这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的。
通过这次比赛，我深深体会到了“一份耕耘，一份收获”这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。
不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。
荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是长沙航天学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，长沙航天学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是长沙航天学校所有教职员工的。
一个优秀的团队有着巨大的力量，我很庆幸我属于长沙航天这个优秀的团队。
能获得湖南省职业院校技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。
“他山之石，可以攻玉。
”不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。
”
肖望同学
肖望同学在获得省一等奖后说：“这次能争取到加工中心/数控车一等奖，既是惊讶，也是欢喜。
在刚开始培训的过程中，我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的，因为我这个人是不怎么想给自己压力的，但是通过这次比赛让我懂得，这样是不行的。
其实不管是做什么事情，都是要保持着一种认真的态度去做的，因为这样才能做得更好.我觉得这次比赛我还是有点做的不够好的，如果我更认真的学的话，结果可能会更理想。
我很感谢学校能选择我去参加这次比赛，给了我一次锻炼与学习的机会。
感谢我的指导老师对我的辛勤培育，虽然我资质不高，但我深信一句话：“机不可失，时不再来”，所以我会把握好每次能够促使自己进步的机会。
通过这次比赛，进一步提高我对软件的操作水平，强化了自己图像图形处理的综合能力，增强自己就业的信心。
我明白山外有山，楼外有楼；没有付出就没有回报，没有汗水就没有收获的道理。
”
指导演讲比赛要注意的一些问题
我校学生演讲比赛活动组织得比较少，导致学生演讲素质较低。
在本次演讲比赛中就暴露了不少缺陷。
下面针对我校的这次“展示我们的风采”演讲比赛存在的问题，就演讲材料的选择、演讲人才的选拔和教师的辅导谈谈我的看法，如有不当之处，供相互交流。
一是学生演讲的内容（选择材料）生硬，缺少活力和气势。
材料的选择在整个演讲过程中起着重要的作用。
选定一个演讲材料首先得考虑是否合理，即是否适合该学生的年龄特征、所掌握的知识程度；其次，选定演讲材料后要做必要的修改编裁，要做到通俗易懂，有血有肉，一事一议或夹叙夹议，并适合口头演讲，一般以夹叙夹议的文章为演讲材料；再者要把握演讲材料的长短，一般低段控制在三至五分钟之间，中高段控制在四至六分钟之间。
演讲时间太短或太长都会影响评委和观众的情绪和演讲的效果。
二是演讲者的素质（物色人才）不高，缺乏激情和魅力。
演讲者的素质选择在演讲中起着关键的作用。
一个出色演讲员能最大限度激发起观众（听众）的情绪，紧紧抓住观众（听众）的心理状态，让观众（听众）跟着演讲者一起喜，一起怒，一起悲，一起乐。
我认为，在选择演讲员时应注意以下几点：1、普通话准确。
能正确把握每一个字词句的发音。
2、吐词清晰。
说话不拖杂音（如：哦、呐、恩等），吐词干脆利落。
3、心理素质好。
平时上台机会比较多，胆量大，有一定魄力，临场能力强。
4、有一定的演讲功底。
包括对演讲稿的理解程度，朗读或演讲时富有的基本情感等等。
三是教师的指导（教师辅导）不够。
说得明确点，除了以上具备的条件外，剩下是指导教师之间的“较量”——取决于辅导教师的自身能力、素质、策略，还有辅导演讲员所花的时间多少了。
辅导教师的辅导能力。
你对演讲比赛的要求（标准）认识如何，对演讲员的训练要达到什么程度等在决胜中都是关键的外在因素。
在赛前，首先要拿到或熟悉比赛的规则，要求或评分标准，然后对症下药进行有目的的指导。
训练要投入满腔热情，要对演讲员严格要求，要站在评委的角度去赏析、评价学生的演讲水平，不足之处要及时纠正，反复训练，直至令你满意。
辅导教师的自身素质。
即你的普通话水平、对演讲材料的理解程度、你的表演水平等等。
在你的这些素质的影响下对演讲员进行普通话音准、语气、语调、辅助的手势动作等方面的辅导。
辅导教师的辅导策略。
即你的辅导方法。
要使演讲取得成功，运用适当的辅导策略也能起一定的作用。
如在某个方面标新立异，有所创新，让评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉，给评委留下深刻的印象，就能得到好分数。
同时，你要善于揣测评委的某些意图，或者充分了解举办演讲的目的，要达到什么效果等等，也能作为指导学生演讲方法的依据。
总之，在对演讲者的辅导中要做到三步曲：
第一步：要求演讲者充分熟悉演讲稿。
背得熟，并能正确把握文稿的内在涵义。
第二步：要对演讲者进行语调、情感等的辅导。
纠正演讲者错误的发音、语气、语调。
融入合理的情感，配以自然的手势，把文中的内涵通过演讲者的嘴和手势充分展现在观众（听众）的面前。
注意把握语句节奏，控制时间，做到抑扬顿挫，语感、动感合乎情理，要避免背诵式演讲。
第三步：要对演讲者进行台风、仪态、表情以及临场发挥能力的辅导。
此外，尽量创造条件，让演讲者多进行“演习”，发现不足之处及时纠正，以不断提高演讲的效果和水平，同时也能使演讲者克服“怯场”等心理障碍，稳定演讲者的情绪。
凡做任何事情都需要有心人，只要肯花时间和精力。
——世上无难事，只怕有心人！。