最新幼儿园园长接待日记录表
幼儿园园长巡班记录表
评价
（发现问题/
教师求助问题）
园长处理意见
启智幼儿园园长巡班记录表班级晨间接待进餐点心户外活动组织开展情况周计划公布及教学实施情况区角游戏情况记录环境卫生物品摆放保育工作记录情况交班工作幼儿离园情况安全常规工作巡查人小一班小二班中一班中二班大一班大二班大三班全园出勤数注
华英贝贝幼儿园园长巡班记录表
班级
年月日
实际人数
缺席人数
晨间接待
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
环境卫生、物品摆放
人员在岗情况
教师
面貌（着装发型）
教师工作记录
巡查人
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
班
班
班
全园出勤数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异味、绿化等。
幼儿园园长进班观察指导记录表
幼儿园园长进班观察指导记录表班级：__________ 日期：__________观察对象：__________ 观察时间：__________观察项目：1. 课堂管理：观察班级的课堂秩序，教师是否能够有效管理学生，维护良好的教学环境。
2. 教学内容：评估教师对课程内容的掌握程度，教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习热情。
3. 教师素质：观察教师的言谈举止，是否具备良好的教育理念和师德师风。
4. 学生表现：观察学生的参与度、学习状态和情绪变化，了解学生的学习需求。
5. 家长沟通：评估教师与家长的沟通方式和效果，是否能够建立有效的家校合作关系。
观察结果与建议：1. 课堂管理方面，教师能够较好地管理学生，课堂秩序良好。
建议教师可以更加注重培养学生的自律意识，让学生逐渐养成良好的学习习惯。
2. 教学内容方面，教师对课程内容的掌握程度较高，教学方法也较为得当。
建议教师可以更加注重培养学生的创新思维和实践能力，以提高学生的综合素质。
3. 教师素质方面，教师的教育理念和师德师风都很好，但在某些细节方面仍需加强。
建议教师可以多参加教育培训，提高自己的专业素养和教育技能。
4. 学生表现方面，学生的参与度和学习状态都较好，但部分学生仍需加强情绪管理。
建议教师可以更加关注学生的情感需求，帮助学生建立积极的学习心态。
5. 家长沟通方面，教师与家长的沟通方式和效果都较好，家校合作关系也比较紧密。
建议教师可以更加注重与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和生活状态。
总结：本次观察指导总体情况良好，但仍存在一些需要改进的地方。
建议教师根据观察结果和建议进行有针对性的改进，以提高教育教学质量。
幼儿园园长巡班记录表
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
环境卫生、物品摆放
人员在岗情况
教师
面貌（着装发型）
教师工作记录
巡查人
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
班
班
班
班
班
班
班
班
班
全园出勤数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异味、绿化等。
乌拉特前旗第六幼儿园园长巡班记录表班级晨间接待进餐点心户外活动组织开展情况周计划公布及教学实施情况区角游戏情况记录环境卫生物品摆放保育工作记录情况交班工作幼儿离园情况安全常规工作巡查人小一班小二班中一班中二班大一班大二班大三班全园出勤数注
华英贝贝幼儿园园长巡班记录表
班级
年月日
实际人数
缺席人数
晨间接待
（附评价记录标记：好——★一般——△需改进——○）
园长一日三巡记录表
班级 年月日
实 际 人 数
缺早 席段 人内 数容
早 操 师 友 精
周计划 公布及 教学实 施情况
户外 体育 活动 开展 情况
进餐（点 按时
常规 开饭 卫生 用餐
卫生
午睡
班级卫生
幼儿 入睡 情况
游戏
人员 教师
常规 情况 幼儿 环境 在岗 师德
卫生 记录 卫生 注
班
班
班
班 全园出勤数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括 清洁卫生、消毒、空气流通，无异味、绿化等。 （附评价记录标记：好—☆ 一般—△ 需改进—○）
小结
辛店镇第二幼儿园园长一日三巡记录表
班级 年月日
实 际 人 数
缺早 席段 人内 数容
早 操 师 友 精
周计划 公布及 教学实 施情况
户外 体育 活动 开展 情况
进餐（点 按时
常规 开饭 卫生 用餐
卫生
午睡
班级卫生
幼儿 入睡 情况
游戏
人员 教师
常规 情况 幼儿 环境 在岗 师德
卫生 记录 卫生 卫生 情况 师风
教师 工作 记录
备 注
班
班
班
班 全园出勤数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括 清洁卫生、消毒、空气流通，无异味、绿化等。 （附评价记录标记：好—☆ 一般—△ 需改进—○）
幼儿园园长巡班记录表
评价
（发现问题/
教师求助问题）
园长处理意见
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
环境卫生、物品摆放
人员在岗情况
教师
面貌（着装发型）
教师工作记录
巡查人
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
班
班
班班班班源自班班班全园出勤数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异味、绿化等。
可编辑修改启智幼儿园园长巡班记录表班级晨间接待进餐点心户外活动组织开展情况周计划公布及教学实施情况区角游戏情况记录环境卫生物品摆放保育工作记录情况交班工作幼儿离园情况安全常规工作巡查人小一班小二班中一班中二班大一班大二班大三班全园出勤数注
马鞍山康泰幼儿园园长巡班记录表
班级
年月日
实际人数
缺席人数
晨间接待
幼儿园园长一日三巡记录表
托一班
托二班
班级/
/月
早 段 内 容
早操 师幼 精神 面貌
周计划 公布及 教学实 施情况
户外体 育活动 开展情 况
进餐（点心）
午睡
游戏
情况
记录
班级卫生
人员 在岗 情况
教师
师德
师风
教师
工作
记录
备注
常规
卫生
按时开饭 用幼儿
卫生
环境 卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
小二班
幼儿园园长一日三巡记录表
班级/
//日
早 段 内 容
早操 师幼 精神 面貌
周计划 公布及 教学实 施情况
户外体 育活动 开展情 况
进餐（点心）
午睡
游戏
情况
记录
班级卫生
人员 在岗 情况
教师
师德
师风
教师
工作
记录
备注
常规
卫生
按时开饭 用餐卫生
幼儿入 睡情况
常规
卫生
幼儿
卫生
环境
卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
托一班
托二班
备注：好一士 一般一V改正一X
一日二巡记录表
二
记录人：
幼儿园园长交接班记录表 幼儿园园长
交接班记录表一、交接班时间：2021年6月1日二、前任园长工作情况交接：1. 学校基本情况前任园长对学校的基本情况进行了介绍，包括学校的创办时间、规模、办学理念、优势特色、师资情况等，使我对学校有了更深入的了解。
2. 学校运营情况前任园长向我详细介绍了学校的运营情况，包括招生情况、费用管理、校园安全、卫生保洁等方面的工作情况。
3. 师资队伍前任园长对学校的师资队伍进行了介绍，包括师资的构成、教师队伍的专业背景、教学科研情况以及教师的管理情况。
4. 教学管理前任园长向我介绍了学校的教学管理情况，包括教学计划的制定、教学进度的安排、教学质量的评估等内容。
5. 家校合作前任园长对学校的家校合作情况进行了交接，包括学校与家长的交流方式、家长参与学校教育活动的情况等。
6. 其他工作前任园长还介绍了学校的其他一些工作情况，包括校园环境建设、校车安排、食品安全等相关方面的工作。
三、新任园长工作计划：1. 继承优秀传统，保持学校办学特色我将继续秉承学校的办学理念，巩固学校的优势特色，不断提升学校的办学水平，努力实现学校的发展目标。
2. 加强教师队伍建设我将注重对教师的培训和激励，提升教师的教学水平和教育教学能力，努力构建一支高素质的师资队伍。
3. 完善管理制度，提升办学质量我将加强学校内部管理，完善各项管理制度，提升学校的办学质量和服务水平，为学生提供更好的教育服务。
4. 拓展家校合作渠道我将积极拓展与家长的交流渠道，加强家校合作，促进家校共育，共同关注学生的成长发展。
5. 加强校园安全和食品安全管理我将加强校园安全和食品安全管理，确保学生在安全的环境下学习生活，保障学生的身心健康。
四、交接班意见：前任园长在交接班过程中态度认真、细致，对学校的工作情况了如指掌，使我受益匪浅。
他对学校的办学特色和管理经验进行了详细介绍，为我后续的工作提供了重要参考。
在接任新职务后，我将继续学习前任园长的工作经验，不断提升自己的管理水平和领导能力，努力为学校的健康发展贡献自己的力量。
幼儿园园长巡记录表EXCEl模板
环境 卫生
人员 在岗 情况
教师 师德 师风
教师 工作 记录
备注
洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括 等。
班级 年月日
幼儿园园长一日三巡记录表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实 际 人 数
缺 席 人 数
早 段 内 容
早操 师友 精神 面貌
周计划 公布及 教学实 施情况
户外 体育 活动 开展 情况
进餐（点心）
常规 卫生
按时 开饭 用餐
午睡
幼儿 入睡 情况
班
班
班 班 全园出勤数
小结
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包 清洁卫生、消毒、空气流通，无异味、绿化等。
园长一日三巡记录表
午睡
班级卫生
常规 卫生
游戏 情况 幼儿 环境 记录 卫生 卫生
人员 教师 教师 在岗 师德 工作 备注 情况 师风 记录
水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括 无异味、绿化等。 般—△ 需改进—○）
园长一日三巡记录表
午睡
常规 卫生
游戏 情况 记录
班级卫生
幼儿 卫生
班级
年月日
班 班 班 班 班 班 班 全园出勤数
小结
幼儿园园长一日三巡记录表
周计
进餐（点心）
午睡
实 际 人 数
缺 席 人 数
早 段 内 容
早操 师友 精神 面貌
划 公布
及 教学
实 施情
户外 体育 活动 常规 开展 卫生 情况
按时 开饭 用餐 卫生
幼儿 入睡 情况
况
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、 清洁卫生、消毒、空气流通，无异味、绿化等。 （附评价记录标记：好—☆ 一般—△ 需改进—○）
幼儿园园长一日三巡记录表
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
班级卫生
人员在岗情况
教师师德师风
教师工作பைடு நூலகம்录
备注
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
幼儿卫生
环境卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
小二班
托一班
托二班
备注：好—一般—√改正—×
鹤城区学林雅园幼儿园
一日三巡记录表
幼儿园园长一日三巡记录表
班级
月日
早段内容
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
班级卫生
人员在岗情况
教师师德师风
教师工作记录
备注
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
幼儿卫生
环境卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
小二班
托一班
托二班
班级
月日
早段内容
精神面貌周计划公布及教学实施情况户外体活动开展进餐点心午睡游戏情况记录班级卫生人员在岗情况教师师德师风教师工作记录备注常规卫生按时开饭餐卫生幼儿入情况常规卫生幼儿卫生环境卫生大一班大二班中一班中二班小一班小二班托一班托二班班级精神面貌周计划公布及教学实施情况户外体活动开展进餐点心午睡游戏情况记录班级卫生人员在岗情况教师师德师风教师工作记录备注常规卫生按时开饭餐卫生幼儿入情况常规卫生幼儿卫生环境卫生大一班大二班中一班中二班小一班小二班托一班托二班备注
二〇一五年上半年
幼儿园园长一日三巡记录表
小二班
托一班
托二班
班级/
早 段 内 容
早操 师幼 精神 面貌
周计划 公布及 教学实 施情况
户外体 育活动 开展情 况
进餐（点心）
午睡
游戏
情况
记录
班级卫生
人员 在岗 情况
教师
师德
师风
教师
工作
记录
备注
常规
卫生
按时开饭 用餐卫生
幼儿入 睡情况
常规
卫生
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卫生
环境
卫生
大一班
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中一班
中二班
小一班
小二班
托一班
参考医学
托二班
备注：好一士 一般一V改正一X
一日二巡记录表
二
参考医学
记录人:
（注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）
参考医学
幼儿园园长一日三巡记录表
班级/
/日
早 段 内 容
早操 师幼 精神 面貌
周计划 公布及 教学实 施情况
户外体 育活动 开展情 况
ห้องสมุดไป่ตู้进餐（点心）
午睡
游戏
情况
记录
班级卫生
人员 在岗 情况
教师
师德
师风
教师
工作
记录
备注
常规
卫生
按时开饭 用餐卫生
幼儿入 睡情况
常规
卫生
幼儿
卫生
环境 卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
幼儿园园长一日三巡记录表
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
班级卫生
人员在岗情况
教师师德师风
教师工作记录
备注
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
幼儿卫生
环境卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
小二班
托一班
托二班
备注：好—一般—√改正—×
鹤城区学林雅园幼儿园
一日三巡记录表
幼儿园园长一日三巡记录表
班级
月日
早段内容
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
班级卫生
人员在岗情况
教师师德师风
教师工作记录
备注
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
幼儿卫生
环境卫生
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
小二班
托一班
幼儿园园长一日三巡记录表
（附评价记录标记：好——★一般——△需改进——○）
小结
幼儿园园长一日三巡记录表
班级
2021年9月1日
实际人数
缺席人数
早段内容
早操师幼精神面貌
周计划公布及教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
午睡
游戏情况记录
班级卫生
人员在岗情况
教师师德师风
教师工作记录
备注
常规卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿入睡情况
常规卫生
幼儿卫生
环境卫生
班
班
班
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班
班
班
班
班
班
班
班
班
园长访谈记录表模板
园长访谈记录表模板园长访谈记录表模板
一、访谈背景
1.1 访谈对象：（填写园长姓名）
1.2 访谈时间：（填写访谈日期）
1.3 访谈地点：（填写访谈地点）
二、个人情况
2.1 姓名：
2.2 性别：
2.3 年龄：
2.4 学历：
2.5 从业年限：
三、教育理念
3.1 您认为幼儿教育的目的是什么？
3.2 您对幼儿教育的理念是什么？
3.3 您如何看待幼儿教育与学前教育的关系？
四、管理经验
4.1 您在管理幼儿园方面有哪些经验？
4.2 如何处理家长与老师之间的矛盾？
4.3 如何培养和管理优秀的员工队伍？
五、课程设置
5.1 您对于课程设置有哪些看法？
5.2 您如何根据不同年龄段孩子的特点设计课程内容？
5.3 您如何评估和调整课程效果？
六、师资队伍建设
6.1 您认为幼儿园师资队伍建设的重要性是什么？
6.2 您如何评估幼儿园教师的教学质量？
6.3 您如何对幼儿园教师进行培训和提高？
七、家长沟通
7.1 您认为家长沟通的重要性是什么？
7.2 您如何与家长保持良好的沟通关系？
7.3 如何处理家长提出的问题和意见？
八、综合素质
8.1 您认为一个优秀的园长应该具备哪些综合素质？
8.2 您如何在工作中不断提高自己的综合素质？
8.3 您有哪些个人爱好和特长？是否会将其运用到工作中？
九、总结
9.1 请您谈一下您对于自己职业生涯规划的看法。
9.2 请您谈一下您对于幼儿园未来发展方向的看法。
9.3 请您给年轻幼儿教育工作者提出一些建议。
观察园长半日活动的记录表
观察园长半日活动的记录表观察园长半日活动的记录表日期：[日期]观察者：[你的姓名]目的：观察园长在半日内的活动并记录相关信息，以便更全面了解园长的工作职责和活动。
时间段：[具体时间段]活动记录：1. 观察园长在每日开放活动期间的表现和参与程度。
- 园长是否与幼儿和家长互动？- 园长是否提供指导或参与活动？2. 观察园长在行政工作上的行动。
- 园长是否与教师和其他园务人员进行沟通和协调？- 园长是否解决了一些行政问题或提出了新的行政策略？3. 观察园长在管理园区和维护安全上的行动。
- 园长是否定期巡视园区？- 园长是否关注幼儿的安全和保护措施？4. 观察园长在家长沟通和联络上的行为。
- 园长是否与家长进行个别会谈或团体会议？- 园长是否根据家长提供的反馈采取了相应行动？5. 观察园长在教师培训和发展上的投入。
- 园长是否安排了教师培训和专业发展活动？- 园长是否与教师进行了个人评估和目标设定？6. 观察园长在园区资源管理和更新上的努力。
- 园长是否提出了新设备或资源的需求？- 园长是否参与了资源采购和更新的决策？总结和回顾：园长在半日内展示了对教育园区的全面关注和积极投入。
观察结果表明，园长在开放活动中积极参与幼儿和家长的互动，并提供指导和支持。
园长还显示出对行政工作的专业知识和技能，与教师和其他园务人员进行有效沟通和协调，解决问题并提出新的策略。
此外，园长在园区管理和安全维护方面表现出高度的责任感。
他/她定期巡视园区，并关注幼儿的安全和保护措施。
园长还与家长进行积极的沟通和联络，听取他们的反馈并采取相应的行动。
园长还表现出对教师培训和发展的重视。
他/她安排了培训和专业发展活动，并与教师进行个人评估和目标设定，以支持他们在教学上的进步和成长。
最后，园长在园区资源管理和更新方面也展示了敏锐的判断力和决策能力。
园长提出了对新设备或资源的需求，并参与了资源采购和更新的决策。
观察者对这一半日观察的观点和理解：根据我对园长半日活动的观察，我认为园长在管理园区和推动教育质量方面做出了明显的努力。
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规引言概述：作为一名幼儿园园长，每天都要面对各种各样的工作，确保幼儿园的日常规划和管理顺利进行。
本文将详细介绍幼儿园一日常规的五个部分，包括晨间活动、课程安排、饮食管理、卫生保健和家长沟通。
一、晨间活动：1.1 晨间会议：每天早晨，园长与教师们进行晨间会议，共同讨论当天的工作安排、课程内容和特殊需求。
这是一个重要的沟通平台，确保每个人都了解当天的任务和目标。
1.2 晨间安全检查：园长会与安全员一起进行晨间安全检查，包括检查幼儿园的门窗是否关闭，消防设备是否齐全，以及各个教室的安全隐患。
这是为了确保幼儿园的安全环境。
1.3 晨间迎接：园长会在晨间迎接家长和孩子们，关心他们的情况，帮助孩子们适应幼儿园的环境。
这是一个温暖的接待环节，让孩子们感到幸福和安心。
二、课程安排：2.1 教师指导：园长会与教师们一起讨论当天的课程安排，确保教学目标和内容符合幼儿园的教育理念和要求。
园长会提供指导和建议，帮助教师们提供高质量的教育服务。
2.2 教室巡视：园长会定期巡视各个教室，观察教学情况和孩子们的表现。
这是为了确保教学质量和孩子们的安全。
2.3 教师培训：园长会安排教师培训活动，提供新教育理念和教学方法的培训。
这有助于教师们不断提升自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。
三、饮食管理：3.1 食材采购：园长会与厨师们一起制定食材采购计划，确保食材的新鲜和质量。
园长会与供应商保持密切联系，及时调整采购计划。
3.2 膳食搭配：园长会与营养师一起制定膳食搭配方案，确保孩子们的膳食均衡和营养充足。
园长会关注孩子们的饮食偏好和特殊需求，提供个性化的膳食安排。
3.3 食品安全：园长会与厨师们一起进行食品安全培训，确保食品的加工和储存符合卫生标准。
园长会定期检查厨房设施和食品储存条件，确保孩子们的食品安全。
四、卫生保健：4.1 环境卫生：园长会与保洁人员一起制定卫生保洁计划，确保幼儿园的环境整洁和卫生。