2010年心理护理指导：肾病综合症患儿出院时(治疗后)的心理护理
2010年心理护理指导：肾病综合症患儿治疗中的的心理护理
护士应关心体贴患儿，耐心地解释和患儿细致地谈心，以增进患儿的信任，在进行每项操作之前应详细地向患儿及家长做好解释说明工作，讲明用药对疾病的利害关系，以消除其恐惧心理，尤其在应用激素治疗期间，要明确地告诉患儿及家属激素治疗的重要性和长期性，以及在治疗中所出现的副作用，在精神上给予鼓励和安慰，告诉病儿随着病情的好转，停药后，激素副作用引发的不良反应会慢慢消除，会和健康儿童一样，从心理上解除患儿的顾虑，树立战胜疾病的信心，取得积极配合治疗。
心理护理：肾病综合征的心理护理【优质推荐】
心理护理：肾病综合征的心理护理【优质推荐】调查病例：肾病综合征患儿31例，其中25例是学龄期儿童，针对此期患儿的心理特点，加强了心理必须象慈母一样去关心和安慰他们，向他们说明本病并不可怕，只要配合治疗是能够治愈的，使他们逐渐熟悉和习惯这一新的环境，并向他们介绍新的病友。
还可让病愈的患儿介绍他们的治疗好转经过，韵除新入院患儿的恐惧心理J髁⑵鹫绞ぜ膊〉男判摹？/P大于2耐心细致地做好解释工作肾病综合征治疗初期需要低盐或无盐饮食，这种饮食对那些娇生惯养而又很任性的独生子女或平时饮食习惯偏咸的患儿则难以接受。
例1男性患儿，12岁，平时比较任性，入院时高度浮肿，嘱其必须吃无盐高蛋白饮食。
表面上患儿很听话，可是治疗一段时间后浮肿却无明显消退，后得知患儿经常偷吃榨菜。
遇到这种情况，首先应向患儿及家长耐心地解释说明此期有盐饮食的危害。
如果继续吃有盐饮食，病情就难以好转，应等浮肿消退以后，再逐渐进有盐的食物。
同时配合家长想尽一切办法来增进患儿的饮食，如多吃水果，在菜内加糖、食醋、香油等调味品。
3消除患儿的戒备心理，并给予精神安慰和寄托激素是治疗肾病综合征的常用药物，但长期服用会产生一些较明显的副作用，如向心性肥胖，由于体型的变化，加之其他患儿的嘲讽会使他们产生自卑感，当他们得知这些变化是由于激素所引起的，就会拒绝继续服药治疗，这时对患儿的态度要更加热情，用最恰当的语言来安慰他们，向患儿及家长讲明停药的危害，如果突然停用激素治疗，则会前功尽弃，使病情反复。
并做到送药到口，避免患儿将药扔下不吃，同时向患儿说明等病愈停药后，所引起的上述表现会逐渐消失，使患儿在精神上得到安慰和寄托，从而完成治疗方案。
4解除学龄期儿童住院期间的后顾之忧由于本组患儿多为学龄期儿童，住院时间较长，对教师及同学的牵挂，及功课考试及升学的担忧与日俱增，加上疾病使身体弱而生活不能自理，表现为抑郁、沉默、焦虑和痛苦，甚至睡不好觉，而产生急于出院的想法。
肾病综合症患者出院指导
肾病综合症患者出院指导肾病综合征是肾小球疾病中的一组临床症候群。
典型表现为大量蛋白尿（每日>3.5g/L）、低蛋白血症（血浆白蛋白<30g/L）、水肿、高脂血症（血浆胆固醇>6.5mmol/L）。
免疫抑制治疗仍然是目前治疗肾病综合征的主要药物，其治疗效果肯定，但本病复发率高，给患者增加精神、经济负担。
通过临床观察发现复发原因与出院后中断激素治疗，或激素减量不正规，并发感染及护理不当因素有关。
我科于2010年以来对肾病综合征患者进行出院宣教，对预防本病的复发起到主要的作用，现介绍如下：1 宣教方法根据患者及家属对肾病综合征的掌握情况进行评价，制定健康教育计划，采取讲解、示范、发放宣教资料及个别辅导为主的方式。
对文化程度较低者多以讲解、示范为主，文化程度较高者以发放宣教资料为主，均给予个别辅导，并在出院当天用提问方式了解其掌握健康教育内容的情况，让患者复述出院后用药方法、自我监测方法及复诊时间等主要内容。
2 宣教内容2.1 休息：肾病综合征患者须卧床休息，卧床时间视病情而定，一般不少于2-3周。
病室易温暖，且空气清新，还应减少探视及陪护，避免不良因素刺激[1]。
患者休息不好或过度劳累会加重肾脏负担。
特别是水肿合并感染的患者，应严格限制其活动，待水肿消退、感染控制后方可逐渐增加其活动量，但应避免过度劳累。
2.2 饮食：一般患者并无水电解质紊乱，浮肿主要是由于白蛋白从尿中丢失，引起的低蛋白血症所致。
一般情况，可以普通饮食，浮肿的病人胃肠道粘膜也伴有水肿，因此影响食欲和消化吸收，应鼓励他们进食易消化食物，水分不必限制。
血浆蛋白明显降低者，应适当增加蛋白的摄入，必要时可给高蛋白饮食。
血胆固醇增高者，可给低脂饮食。
浮肿严重者可给低盐饮食，但时间不易过长，以免造成低钠血症、食欲减退和加重浮肿。
钠摄入量应限制在0.5-1.0g/天。
2.3 用药指导：肾病综合征患者出院后坚持正规服用糖皮质激素药物是防止复发的关键。
各疾病阶段的心理护理方法
各疾病阶段的心理护理方法1.入院阶段：患者主要心理为否认、愤怒、敌对、反感、陌生、害怕。
加强对病人的心理沟通，建立良好的护患关系，去的病人的信任。
采取主动热情，耐心细致的工作方法，为病人解决面临的困难，用适当的语言技巧认真地解释所出现的症状，体贴尊重病人，使病人体会到医院的温暖，安心住院。
为治疗奠定良好的基础。
2.治疗阶段:病人主要心理为自知力无或下降，不相信他人，对住院环境不适应，症状丰富。
掌握病情动态变化规律。
对兴奋冲动毁物的病人，以亲切耐心的态度，镇静而温和的语言，多方面了解病人的需要，帮助病人建立社会能接受的行为模式，自导病人用非破坏性行为表达或发泄。
对其在幻听、妄想，支配下出现的过激行为要及时疏导和阻止。
对不合作的病人，对耐心的解释劝说，讲明治疗的目的和方法，帮助病人稳定情绪，将病人不配合治疗的行为降到最低限度。
对严重自杀的病人，要了解病人的内心体验，帮助病人分析病态的思维方式，鼓励病人参加集体活动，消除自杀想法，积极配合治疗。
3.康复阶段：康复期病人的心理变化和精神负担是多种多样的，如感到疾病对生活的不良影响，担心出院后社会、同事、朋友甚至家人不能接纳自己，担心自己能否工作、学习和正常生活。
重视病人的心理问题，注意倾听的技巧及时做好心理上的疏导，指导病人制定近期、远期的康复目标，让其学会如何尊重他人，克服自己性格中的缺陷，掌握一些科学适宜的方法完善性格，教会病人正确处理与自己有关的社会矛盾和生活事件，避免有害的应激源造成对自身不良影响。
协助病人维持心身平衡，使其在生理、心理各方面都有处于接受治疗和管理的最佳状态，达到维持健康，预防疾病，促进健康的目标。
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肾病综合征患儿心理剖析及其护理对策论文
肾病综合征患儿的心理剖析及其护理对策【关键词】肾综患儿；心理剖析；护理对策肾病综合征，简称肾综，是儿科的常见病、多发症，临床上以高度浮肿、大量蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症为主要特征。
该病病程迁延、浮肿重、疗效慢、容易复发，而且常用皮质类固醇（简称激素）及免疫抑制剂治疗，用药后有不同程度的副作用，使病人在治疗过程中产生各种心理反应，现将我科近5年来所收治的45例肾病综合征患儿的心理状态进行分析，并谈谈护理对策。
1 临床资料患者45例，男性40例，女性5例，年龄8岁至14岁，最长病史13年，最短病史1年，全都通过临床检查及化验结果确诊为肾病综合征。
2 心理反应2.1 由于本病在急性期高度浮肿，形象改变，患儿多有焦虑不安、羞怯、自卑、抑郁和沮丧，此期多数患儿表现为求医心切，对疗效期望过高。
2.2 患儿患病后的高度浮肿，常常要限制盐的摄入，因食之无味，胃纳大减，看到人家或其他病人无拘无束地香甜进食，十分羡慕，有些患儿竟私自外出买盐加入，致浮肿加剧，疗效反复。
2.3 因较长时间住院，长时间与家人、老师、同学分离，既害怕影响学业，又担心落后于他人，更加倍感孤独，有些病孩难以适应住院的环境，更加加重抑郁，焦虑情绪。
2.4 由于该病长期应用激素治疗，可引起类柯兴氏症侯群，有满月面容、水牛状胸背、四肢细瘦、多毛、常受到病友或同伴的耻笑而害羞，自尊心受损，有些病儿常缄默不语或独坐向隅对镜自怜，甚至有些病儿拒绝治疗；再有些病儿应用环磷酰胺后致大量脱发，引起病儿恐惧、焦虑、甚至有些年长儿了解到会影响日后的生育能力，更加焦虑不安。
2.5 害怕父母家人为自己担心着急而压抑情感，特别是有些农村来的病儿，家里较贫穷，常常自责自己为何生病而加重家里的经济负担，个别病孩表现为私下哭泣，茶饭不思，更加不肯吃高营养的食物，不愿意和任何人谈话。
2.6 对吃药、打针、穿刺、输液、输血、各种理化及器械检查，引起病儿害怕、恐惧心理，某些病儿甚至把其视为对自己的惩罚，而有些病儿则表现为过分服从和关注检查结果与治疗尤其对尿常规的化验结果十分关心，情绪随尿中蛋白的升降起伏而变化不定。
肾病综合征患儿的出院护理指导
肾病综合征患儿的出院护理指导目的探讨出院护理指导对肾病综合征患儿复发的影响。
方法随机选取来本院进行诊治的肾病综合征患儿45例，并将其分为指导组（23例）和对照组（22例），指导组患儿出院后对其进行相应指导并进行电话回访，包括用服药方法、饮食、心理指导等方面；对照组患儿出院后无电话回访，对比分析两组患儿病情复发的情况。
结果指导组患儿出院时间≤6个月复发4例（占17.4%），>6个月且≤1年复发3例（占13.0%），>1年且≤2年复发2例（占8.7%），总复发率为39.1%，与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论对肾病综合征患儿采用出院指导并进行电话随访，可有效降低各种诱因的发生，对降低复发率、提高患儿的生活质量具有一定的临床应用价值。
标签：肾病综合征；出院指导；复发率肾病综合征是临床常见的一类儿童泌尿系统疾病，其发病率高，病程较长，且容易复发，常见的诱发因素包括感染、劳累、受凉、激素应用不当等[1]。
临床表现主要有低蛋白血症、大量蛋白尿、高胆固醇血症、水肿等。
研究表明，根据肾病综合征复发率高等特点，给予适当的出院指导，可有助于降低复发率及患儿的病情康复[2]。
为进一步掌握肾病综合征患儿的出院指导情況，本研究对来本院进行诊治的45例患儿的临床资料进行了回顾性分析，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料随机选取2008年5月～2011年3月来本院进行诊治的肾病综合征患儿45例，其中，男21例，女24例；年龄2～13岁；病程2个月～3年。
所有患儿均符合1981年全国儿科肾脏病协作组修订的原发性肾病综合征诊断标准。
其中，单纯性肾病27例，肾炎性肾病18例。
将45例患儿随机分为两组，指导组23例，对照组22例，两组患儿的性别、年龄、病程及病理类型等一般资料方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组患儿出院时叮嘱其定期复查，无电话随访。
指导组患儿治愈出院后给予出院指导，针对用药治疗知识、饮食、休息与活动、预防感冒措施、并发症的预防、心理指导等方面进行电话回访调查，包括家庭护理指导、定期复查、指导用药、定期宣教等，出院后电话回访指导1～2年[3]，具体内容如下。
心理护理对肾病综合征患者焦虑情绪的改善分析
心理护理对肾病综合征患者焦虑情绪的改善分析摘要：目的分析在对肾病综合征患者治疗的过程中展开心理护理干预的作用。
方法通过对比护理观察的方式展开分析，选入患者60例，为本院在2020年2月至2021年10月所接诊，通过组内盲选的方式，取其中30例，在治疗中展开常规性护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理时则展开心理护理，作为观察组。
分析护理效果。
结果结合对两组在治疗过程中心理状态以及护理满意度、生活质量对比，观察组均存在优势，P<0.05。
结论在对肾病综合征患者进行护理的过程中可以将心理护理干预进行运用，对患者在治疗过程中的心理状态进行改善，促进患者恢复。
关键词：心理护理；肾病综合征；焦虑情绪肾病综合征为当前临床较为常见的病症类型，病症的致病机制较为复杂，遗传因素、免疫以及感染等均可能导致该症。
且临床治疗周期较长，患者恢复较为缓慢，对患者健康所造成的影响较大，多数患者会存在有低蛋白血症、水肿以及高血脂等症状。
多数患者出于对自身病症的担忧存在有较大的负面心理，为促使患者得到有效恢复，更需要做好治疗过程中的心理干预工作[1-2]。
本次研究就主要对心理护理在该部分患者护理中的作用进行分析。
1资料与方法1.1.一般资料通过对比护理观察的方式展开分析，选入患者60例，为本院在2020年2月至2021年10月所接诊，通过组内盲选的方式，取其中30例，在治疗中展开常规性护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理时则展开心理护理，作为观察组。
在患者组成方面，对照组中男性17例，女性13例，年龄分布在45—78岁间，对应均值为（54.34±1.38）。
而观察组中男性19例，女性11例，年龄分布在44—77岁间，对应均值为（53.01±1.37）。
对比以上数据，P>0.05。
1.1.方法对照组患者在接受治疗的过程中对应的护理干预工作都结合常规护理形式进行展开。
护理人员需要密切关注患者在恢复过程中各方面生命指标的变化情况，及时分析是否存在异常。
肾病内科肾病患者的心理护理
肾病内科肾病患者的心理护理肾病是一种常见的慢性疾病，对患者的身体和心理健康都造成了严重影响。
为了提高患者的生活质量，肾病内科在治疗的同时也需要注重心理护理。
本文将探讨肾病患者的心理需求及相应的心理护理策略。
一、认识肾病内科肾病患者的心理需求肾病内科肾病患者在接受治疗期间，常常会面临一系列的心理困扰。
首先，他们可能会感到焦虑和恐惧，担心疾病的进展和未来的生活质量。
其次，自尊心的受损也是一个常见的问题，由于肾病的症状和治疗限制，患者可能感到自己在生活中无能为力，从而对自己的价值产生怀疑。
此外，社交和家庭的变化也会对患者的心理造成负面影响，他们可能感到孤独和沮丧。
针对肾病患者的心理需求，医护人员应当给予充分的关注和支持，为患者提供积极的心理干预。
二、提供情感支持肾病患者在病情恶化和治疗中遇到困难时，情感上的支持尤为重要。
医护人员可以倾听患者的倾诉，理解他们的情感需求，并通过鼓励和正面的回应来增强患者的信心和自尊心。
同时，家人和朋友的陪伴也是极为关键的，可以为患者提供情感上的支持。
三、改善患者的自我认知肾病患者常常会对自己的身体和能力感到沮丧。
为了改善患者的自我认知，医护人员可以通过教育和信息传递来增强患者对疾病的认识和对治疗的信心。
医护人员可以向患者详细解释疾病的原因、病情进展和治疗方法，为患者提供必要的知识和技能，帮助他们更好地应对疾病。
四、提供社会支持肾病患者常常因为疾病的不可预测性而感到焦虑和孤独。
因此，提供社会支持对患者来说是非常重要的。
医护人员可以引导患者参加与肾病相关的支持群体或社区活动，使他们能够与其他患者分享经验和情感，互相支持和鼓励。
此外，医护人员还可以与家庭成员合作，为患者创造舒适和温暖的家庭环境，提供安全感和社交支持。
五、促进积极心态对于肾病患者来说，保持积极的心态对于康复非常重要。
医护人员可以通过引导患者进行放松训练、运动和心理疏导等方式，帮助他们减轻焦虑和抑郁，培养积极的生活态度。
肾病内科肾病患者的心理辅导
肾病内科肾病患者的心理辅导肾病是一种影响肾脏功能的疾病，对患者的生活和心理健康产生了重大影响。
在肾病内科，心理辅导被认为是治疗过程中不可或缺的一部分。
本文将探讨肾病患者的心理辅导内容和方法，以及其对患者的积极影响。
一、心理辅导的重要性肾病患者常常面临各种心理问题，如焦虑、抑郁、失去信心等。
这些问题不仅影响患者的生活质量，还会对其治疗效果产生负面影响。
因此，心理辅导在肾病患者的管理中扮演着重要的角色。
首先，心理辅导可以帮助患者应对治疗过程中的压力和焦虑感。
肾病治疗涉及药物治疗、饮食调整和定期医疗检查等，患者常常担心自己的病情恶化或治疗效果不佳。
通过心理辅导，患者可以理解和接受治疗过程中的不确定性，减轻焦虑和压力。
其次，心理辅导可以提高患者的治疗依从性。
肾病治疗需要患者积极参与并坚持，包括服用药物、控制饮食、定期复查等。
然而，一些患者可能由于心理问题而导致依从性低下。
通过心理辅导，患者可以克服这些问题，提高对治疗的依从性，从而获得更好的治疗效果。
最后，心理辅导可以帮助患者重新建立自信。
肾病患者常常因为疾病的存在而感到自卑和无助。
通过心理辅导，患者可以重新认识自己，树立积极的心态，增强自信心，从而更好地应对生活中的各种挑战。
二、心理辅导内容在肾病内科的心理辅导过程中，以下内容被广泛应用：1. 信息传递：医生或心理咨询师向患者提供关于肾病的详细信息，包括病情、治疗和预后等方面的知识。
这有助于患者理解和应对自己的疾病。
2. 情绪管理：心理辅导师协助患者识别和管理负面情绪，如焦虑、抑郁和愤怒等。
通过教授情绪管理技巧，如呼吸调节、放松训练等，患者可以更好地控制自己的情绪。
3. 应对技巧：心理辅导师向患者介绍应对疾病带来的压力和挑战的技巧。
例如，设定实际可行的目标，寻求社会支持，积极应对问题，建立积极心态等。
4. 家庭支持：心理辅导师可以与患者的家人进行交流，提供相关建议和支持。
家庭支持对患者的康复过程至关重要，可以减轻患者的负担，提高其心理健康水平。
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析一、肾病综合征患者的焦虑情绪特点肾病综合征是一组肾小球疾病，其患者通常表现出焦虑情绪。
在临床实践中，常见的焦虑情绪表现为情绪低落、紧张不安、失眠等。
这些焦虑情绪不仅影响了患者的生活质量，还可能加重疾病的病情，影响治疗的效果。
二、心理护理干预对肾病综合征患者焦虑情绪的影响1. 提供情绪支持心理护理干预可以通过提供情绪支持，帮助患者树立信心，调整情绪，缓解焦虑情绪。
通过与患者进行情绪交流，聆听他们的诉说，理解他们的内心感受，让患者感受到关心和支持，有利于减轻焦虑情绪。
2. 心理疏导心理护理干预还可以通过心理疏导的方式，帮助患者认识到焦虑情绪的消极影响，引导他们寻找积极的情绪释放方式，提高情绪调节能力，从而减轻焦虑情绪。
3. 应用心理疗法心理护理干预还可以运用各种心理疗法，如认知行为疗法、放松训练、催眠疗法等，帮助患者调整认知，改变消极情绪，放松身心，从而减轻焦虑情绪。
三、心理护理干预对肾病综合征患者焦虑情绪的意义1. 提高治疗效果心理护理干预可以帮助肾病综合征患者减轻焦虑情绪，增强对治疗的信心，提高治疗的依从性，从而提高治疗效果，加快康复进程。
2. 改善生活质量减轻患者的焦虑情绪，改善其生活质量，使患者更加积极乐观地面对疾病，有利于身心健康，促进康复。
3. 预防并发症减轻肾病综合征患者的焦虑情绪，有利于预防并发症的发生，降低疾病的风险。
四、心理护理干预实施策略1. 制定个性化护理方案针对不同的肾病综合征患者，制定个性化的心理护理干预方案，根据患者的具体情况和需求，制定相应的心理护理干预措施。
2. 加强护理沟通护理人员要加强与患者的沟通，了解其内心情感，及时发现患者的焦虑情绪，及时给予心理护理干预。
3. 健康教育通过健康教育，向患者及其家属介绍心理护理的重要性，鼓励他们积极配合心理护理干预措施。
五、结语肾病综合征患者常伴有焦虑情绪，心理护理干预对减轻患者的焦虑情绪具有重要的影响。
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析了解肾病综合征患者的焦虑情绪是非常重要的。
肾病综合征患者在面对疾病治疗、生活方式改变、未来预期等方面，常常会产生不同程度的焦虑情绪。
这种焦虑情绪可能表现为持续不安、担忧未来、无法集中注意力、睡眠障碍等。
由于肾病综合征本身的特点，患者常常需要长期治疗和调理，使得他们的生活质量受到严重影响。
而焦虑情绪的存在则会加重患者的身心压力，影响疾病的康复和治疗效果。
对肾病综合征患者的焦虑情绪进行干预是非常必要的。
建立良好的沟通和信任。
通过与患者的交流，了解他们的需求和困惑，树立患者对医护人员的信任，为心理护理干预奠定基础。
进行心理评估和护理干预。
针对不同的患者，进行心理评估，确定其焦虑程度和原因，然后制定针对性的心理护理干预方案，帮助患者认识并处理焦虑情绪。
加强患者的心理支持。
在治疗过程中，医护人员应给予患者足够的关心和支持，引导他们树立积极的生活态度，增强对疾病的信心，帮助他们建立健康的心理状态。
进行心理干预效果评估。
在心理护理干预过程中，医护人员应对患者的心理状态进行跟踪观察和评估，根据患者的反馈情况进行调整，确保心理护理干预的有效性。
通过以上措施，心理护理干预可以有效地帮助减轻肾病综合征患者的焦虑情绪。
良好的沟通和信任关系可以使患者敞开心扉，主动接受心理护理干预。
通过心理评估和护理干预，可以帮助患者理解自己的情绪状态，并采取积极的调节措施。
加强患者的心理支持可以增强其应对疾病的信心，减轻焦虑情绪。
心理干预效果评估可以及时发现问题，及时调整治疗方案。
肾病患者的心理支持与康复指导
肾病患者的心理支持与康复指导肾病是指肾脏发生器质性病变而造成的功能障碍或损害。
肾病会严重影响患者的身体和心理健康。
伴随着生理痛苦，患者还需要应对来自家庭、社会、朋友、同事等方面的巨大压力。
在康复阶段，肾病患者需要更多的心理支持和康复指导来减轻负担。
本文将探讨肾病患者的心理支持和康复指导，以便为肾病患者提供更好的生活质量和康复效果。
第一部分：心理支持心理支持是指医护人员采用科学方法，并针对患者的生理和心理状态给予的帮助、安慰、指导等各种形式的心理鼓励和帮助。
在肾病治疗过程中，心理支持是非常必要的。
肾病患者往往需要面对很多负担，包括疾病的生理痛苦、治疗过程的繁琐、家庭关系的矛盾、职业发展的打击等等。
这些因素会对患者的心理造成严重影响。
因此，医护人员应该为肾病患者提供恰当的心理支持，包括以下方面：一、理解和尊重患者的内心情感。
医护人员应该理解患者的病痛和感受，尊重患者的内心感受，与他们建立良好的情感关系，支持他们度过难关。
二、提供信息和明确的指导。
医护人员应该为患者提供准确的信息，并就治疗方案、康复措施和患者自我护理等方面给予明确的指导，以帮助患者更好地协调治疗和生活，提高康复质量。
三、积极引导患者加强锻炼。
身体的疾病往往会给患者自身的心理状态造成严重影响，而适当的锻炼可以缓解这种影响。
因此医护人员应该引导患者进行适当的锻炼以提高身体素质和心理素质，同时也可以为患者提供一定程度的康复效果。
第二部分：康复指导康复指导是指针对患者实际的生活环境和存在的生理问题，通过针对性地教育和指导，使患者获得自我康复的能力。
对于肾病患者而言，康复指导尤其重要，因为它可以帮助他们更好地管理身体并促进康复。
以下是一些应该注意的方面：一、贯彻“预防第一，治疗第二”的理念。
通过加强健康知识科普及常体检的意义，鼓励患者注重健康保健意识，培养以预防为主的卫生习惯，以防止病情恶化。
二、加强药物治疗管理。
肾脏疾病在康复阶段需要长时间的药物治疗，因此医护人员除了要注重对患者的药品使用进行监控，还要做好药品的相关介绍：比如剂量、服用时机、开药时间等。
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析一、影响焦虑情绪的因素2. 治疗过程中的不确定性：肾病综合征的治疗过程通常比较漫长，患者可能需要长期接受药物治疗、透析等治疗手段，这种不确定性会加重患者的焦虑情绪。
3. 社会心理因素：患者对于疾病的社会认知、家庭支持、经济压力等因素也会影响他们的焦虑情绪。
特别是一些经济困难的患者，更容易陷入焦虑情绪之中。
以上这些因素都会对肾病综合征患者的焦虑情绪产生一定的影响。
二、心理护理干预的作用机制心理护理干预是通过心理健康教育、心理疏导、心理治疗等手段对患者进行干预，以改善其心理状态。
对于肾病综合征患者来说，心理护理干预可以发挥以下几个作用：1. 提供心理支持：通过与患者进行沟通交流，给予情感上的支持和关怀，让患者感受到自己并不孤单，有人关心和理解自己的痛苦，从而减轻焦虑情绪。
2. 增强自我调节能力：心理护理干预可以教会患者一些心理调节的方法和技巧，如深呼吸、放松训练等，帮助患者建立一种积极的心态，增强自我调节能力，从而减轻焦虑情绪。
3. 改变负性认知：许多焦虑情绪的产生与患者负性的认知有关，心理护理干预可以帮助患者发现和改变这些负性认知，从而减少焦虑情绪的产生。
三、临床疗效分析目前已有不少研究证实了心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的积极影响。
比如一项针对肾病综合征患者的随机对照试验结果表明，接受了心理护理干预的患者在焦虑情绪方面显著优于未接受心理护理干预的患者。
也有一些临床观察研究表明，心理护理干预可以显著改善肾病综合征患者的心理状态，包括焦虑情绪在内。
在临床实践中，心理护理干预也得到了广泛的应用。
护理人员通过对患者进行心理支持、心理疏导、心理教育等方式，有效地减轻了患者的焦虑情绪，提高了患者的生活质量。
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪具有明显的临床疗效。
四、结语在未来的研究中，可以进一步探讨心理护理干预的具体操作方式、最佳干预时机和干预效果的持续性等问题，以更好地为肾病综合征患者的心理护理提供理论和实践支持。
肾病患者如何进行心理疏导
肾病患者如何进行心理疏导肾病是一种严重影响患者身心健康的疾病，患者不仅要承受身体上的痛苦，还要面临心理上的巨大压力。
长期的治疗过程、疾病的不确定性、生活方式的改变以及对未来的担忧等，都可能导致肾病患者出现各种心理问题，如焦虑、抑郁、恐惧、无助等。
因此，对肾病患者进行心理疏导至关重要，这有助于提高患者的治疗依从性，改善生活质量，促进疾病的康复。
一、肾病患者常见的心理问题1、焦虑和恐惧肾病的诊断往往会给患者带来巨大的冲击，他们会对疾病的进展、治疗效果以及可能出现的并发症感到焦虑和恐惧。
尤其是在需要进行透析或肾移植等重大治疗决策时，这种焦虑和恐惧可能会更加严重。
2、抑郁和情绪低落长期的疾病折磨、治疗带来的经济负担、生活质量的下降以及社交活动的受限，都可能导致肾病患者出现抑郁情绪。
他们可能会感到无望、无助，对生活失去兴趣，甚至产生自杀的念头。
3、自我否定和自卑感肾病患者可能会因为身体的变化、工作能力的下降或对家庭的依赖而产生自我否定和自卑感。
他们觉得自己是家庭的负担，失去了原有的价值和尊严。
4、愤怒和不满面对疾病的不公和生活的改变，肾病患者可能会产生愤怒和不满的情绪。
他们可能会对医疗系统、命运甚至家人朋友发脾气，以宣泄内心的痛苦。
二、肾病患者心理问题的影响1、影响治疗依从性心理问题会导致肾病患者对治疗失去信心，不按时服药、不遵循饮食和生活方式的建议，从而影响治疗效果。
2、加重身体症状心理压力过大可能会导致患者的血压升高、血糖不稳定、免疫力下降等，进而加重肾病的病情。
3、降低生活质量心理问题会使患者的情绪和精神状态不佳，影响睡眠、饮食和社交活动，从而降低生活质量。
4、增加家庭和社会负担患者的心理问题可能会影响家庭关系的和谐，给家人带来心理压力和经济负担，同时也会对社会医疗资源造成一定的消耗。
三、肾病患者心理疏导的方法1、建立良好的医患关系医生和护士是肾病患者最主要的心理支持来源之一。
医护人员应关心患者的病情和生活，耐心倾听他们的倾诉，给予他们充分的尊重和理解。
心理护理对肾病综合征患者的应用效果及对焦虑、抑郁情绪的影响
心理护理对肾病综合征患者的应用效果及对焦虑、抑郁情绪的影响【摘要】目的：了解肾病综合征患者接受门诊心理护理的效果。
方法：平均将176例肾病综合征患者分为对照组和研究组，每组88例，经不同护理模式后比较两组患者情绪状态、护理满意度。
结果：研究组焦虑、抑郁情绪评分及护理满意度均优于对照组，P＜0.05。
结论：心理护理对改善肾病综合征患者的负面情绪，提高其对疾病的认知度和护理满意度具有积极的影响。
【关键词】心理护理；肾病综合征；负面情绪肾病综合征是肾科内一种常见疾病，病程长，且具有反复性，临床症状表现为大量蛋白尿、低蛋白血症、水肿及高胆固醇血症等[1]。
患者必须及时就诊治疗才能够预防其他并发症的发生，避免机体功能受到更为严重的损伤。
但大多肾病综合征患者存在较重的负面情绪，影响疗效，所以必须做好针对性心理护理，以此使患者积极的配合治疗。
本次研究简述了心理护理的措施，以了解其对肾病综合征患者的影响。
1 资料与方法1.1 一般资料时间及病例数：2021年4月1日-2021年4月31日，入组患者176例，均为我院肾脏内科门诊接诊得肾病综合征患者，根据患者就诊时间顺序分为对照组和研究组。
对照组88例，男女患者比44:44，年龄分布25-81岁，平均年龄（53.1±5.6）岁，平均病程（2.8±1.3）年，研究组88例，男女患者比53:35，年龄分布25-80岁，平均年龄（53.2±5.8）岁，平均病程（3.1±1.2）年。
基础资料经组内对比后差异性较小，P＞0.05。
1.2 护理方法常规护理应用于对照组，包括改善环境、药物指导、口头宣教等。
将心理护理应用于研究组：①患者进入门诊室后为其发放知识宣教手册，并配合视频、PPT等方式讲明药物治疗与病情利弊关系，宣教过程中应使用激励性的正向语言，使患者在明确了解治疗意义基础上更愿意配合治疗[2]。
②通过一对一交流，积极询问患者担忧问题，引导患者正确对待治疗产生的副作用，如脱发、呼吸道感染、情绪波动大等，说明副作用产生原因，使患者正确看待，帮助其解除心理负担，树立治疗信心。
心理健康在肾病综合征患儿及家属中的应用现状
心理健康在肾病综合征患儿及家属中的应用现状肾病综合征主要是原发于患者肾小球的一种临床综合征，是小儿患者临床多见病症，发病原因为肾小球基底膜通透性增高导致大量血浆蛋白丢失，以水肿、高脂血症、蛋白尿、低蛋白血症为主要表现，病程长、复发几率高、合并症多，对患儿及其家属心理都有显著影响，所以目前临床治疗中对于患儿及其家属的心理健康十分关注，是临床护理重点[1]。
下面我们对心理健康在肾病综合征患儿及其极家属中的应用现状进行总结。
1 肾病综合征患儿及其家属心理健康评估肾病综合征作为小儿泌尿系统发病率较高的一种病症，由于病程长、治疗时间长，对患儿本身及其家属心理健康都会产生严重的负面影响。
对患儿及其家属的心理健康状态评估目前多使用量表评定法，也有部分使用观察法与沟通交谈法。
吴小川等人采用以家庭为中心（FCC）护理方案对患儿及其家属进行健康评估和教育，并对家庭环境影响因素进行探究，结果显示，患儿与家属心理问题检出率较高，主要以抑郁、焦躁、情绪不稳定、注意力不集中、攻击行为、活动过度、社会退缩等为主，另外他们还发现多数患儿存在自卑、悲观、孤独等心理问题，与国内同类报道在结果上基本一致[2]。
董玲等人使用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）结合自制调查表对患儿及家属心理健康进行调查，结果显示抑郁、焦虑等负性情绪发生率超过50%，抑郁比例为77.3%，焦虑比例为51.2%[3]。
2 影响患儿及其家属心理健康的相关因素患儿方面，主要有四类影响因素，分别是患儿本身、疾病本身、临床治疗和家属等因素。
患儿方面，治疗期间，环境的变更是导致其易产生抑郁、孤独、焦躁等负性情绪的显著相关因素，陌生环境和周围陌生的医疗人员会导致患儿产生失助情绪，长期治疗脱离社会、学校与好友使得他们缺乏纾解自我的空间，因此易导致心理问题[4]。
肾病综合征的多种合并症和临床反应使得患儿身心遭受巨大痛苦，治疗期间他们不同程度会出现悲观、郁郁寡欢、焦躁不安等情绪，影响治疗和心理健康[5]。
肾病综合征儿童的心理问题和心理护理
肾病综合征儿童的心理问题和心理护理
蔡大鸣
【期刊名称】《中国医药导报》
【年(卷),期】2009(6)8
【摘要】目的:探讨肾病综合征儿童在住院期间表现出的几种心理问题及有效的心理护理干预措施.方法:医护人员在治疗的同时对出现心理问题的患儿进行有针对性、有效的心理护理.结果:护理后患儿能够保持良好的心理状态,接受住院治疗,取得满意效果.结论:科学的护理能使.肾病综合征患儿克服恐惧、悲观、自卑等心理问题,调整心态,树立信心,同时了解药物治疗的必要性及药物的毒副作用和饮食等方面知识,达到坚持治疗直至康复的目的.
【总页数】2页(P92-93)
【作者】蔡大鸣
【作者单位】吉林市第二中心医院,吉林吉林,132001
【正文语种】中文
【中图分类】R473.72
【相关文献】
1.留守儿童心理问题调查与对策——关于重庆市留守儿童心理问题的调查报告 [J], 陈小异;张杏杏
2.学龄儿童肾病综合征的心理护理 [J], 蒋许秀
3.住院儿童的心理问题和心理护理 [J], 吕军颖
4.住院儿童的心理问题和心理护理 [J], 吕军颖
5.初诊为原发性肾炎型肾病综合征患儿的病因构成分析——对国内儿童原发性肾病综合征临床分型的商榷 [J], 张宏文;姚勇;苏白鸽;王芳;徐可;肖慧捷
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心理护理干预对肾病综合征患儿影响
心理护理干预对肾病综合征患儿影响【摘要】目的心理护理干预对肾病综合征患儿影响。
方法医护人员在治疗的同时对出现心理问题的患儿进行心理护理。
结果心理干预前后患者焦虑情况比较差异明显 (P＜0.05)，取得了满意的护理效果。
结论科学的护理能使肾病综合征患儿克服恐惧、悲观等心理问题，调整心态，树立信心，达到坚持治疗直至康复的目的。
【关键词】儿童；肾病综合征；心理干预Psychological nursing intervention for children with nephrotic syndromeYang Qing Zhang Guoyan Wang Jiao Wang Haihua Zhao TingtingChildren's hospital of yulin city；Yulin in shaanxi province 719000【Abstract】Objective Psychological nursing intervention for children with nephrotic syndrome.Methods Of medical staff on the treatment at the same time the psychological problems of children with psychological care.Results Patients with anxiety before and after psychological intervention is more significant difference(P＜0.05),and achieved satisfactory result ofcare.Conclusion Scientific nursing can make children with nephrotic syndrome to overcome the fear,pessimism and other psychological problems,adjust the mentality,build confidence,to achieve the purpose of adherence to rehabilitation.【Key words】children；Nephrotic syndrome；Psychological intervention【中图分类号】R473.72【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）16-036-01肾病综合征的病因可分为原发性和继发性两种，大部分儿童的肾病综合征为原发性,10%可由继发性因素引起。