13.白蚁王国

恐龙
2.白蚁是抗缺氧之“王”
它一般生活在地下几十分公至三米多深 的土壤的蚁巢中，湿度大、氧气少、二氧化 碳高的蚁巢内，却能健康生长繁殖活动，抗 缺氧力极强。
3.白蚁的图片
个体扁且柔软。 颜色由白色、淡黄色、 赤褐色到黑褐色皆有 眼睛已退化，怕光 口器为咀嚼式 触角是念珠状 两对翅不论大小、形状 均相似，并比身体长。 飞行后，会自动脱落。
穿山 甲 食蚁 兽
鸭嘴 兽
作业
1. 2. 3.
P64,1.解释词语，并造句。
P64,2.选词填空。
P70,单元练习，一
ห้องสมุดไป่ตู้
12.白蚁是座“微型营养仓库”
白蚁体内不仅含有丰富的人体所必需的 二十多种氨基酸和十四种维生素，还含有二 十多种人体必需的微量元素。
13.白蚁的天敌

啄木鸟、画眉鸟等鸟喜欢啄食白蚁，是空中捕食白蚁 的好手；蚂蚁、蜥蜴、青蛙、壁虎等地上爬行的动物； 黑猩猩、穿山甲、鸭嘴兽、食蚁兽等大型动物，更是 能直捣蚁巢，善于挖洞捕食白蚁，每天都要吃下相当 数量的白蚁。白蚁在自然界中的天敌众多，这是生物 生存在自然界中的相互制约的生物链关系，维持着地 球上生态系统的正常发育和保持平衡。



对房屋建筑的破坏
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对江河堤di坝的危害
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对农林作物的危害
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对家居设施的破坏
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10.白蚁的防治
预防为主：处理土壤
药浸建材 水泥拌药 综合防治：使用国家推广的正规药剂 专业技术指导规程进行处理
11.白蚁的善举
分解有机质，促进物质循环
改善土壤结构、增加土地肥力 有些种类有药用价值 是许多动物的食品来源
有复杂的组织分工。王国由“统 治者”蚁王和蚁后、“士兵”兵 蚁、“农民”工蚁、“繁殖蚁” 和“补充型繁殖蚁”六个品级的 白蚁组成。分工合作，各司其职， 各尽所能，相辅相成，谁都不能 离开群体而生存。
1)蚁王：是白蚁王国至高无上的君主，统领全巢。 2)蚁后：是白蚁王国的国母，巢内除蚁王之外的所 有白蚁都是它的亲生子女。具有惊人的繁殖能力， 一昼夜即可产一万余粒。 一个白蚁群一般只有一对蚁后和蚁王，“一夫一妻 制”的文明社会生活

3)兵蚁：白蚁王国拥有占群体总数的10%-
15%左右的强大兵团，负责保卫全巢安全。凡 群体活动之处都有兵蚁分布，如有敌来犯， 它们便迅速群起出击，直到将其咬死或赶出 为止。无论来犯者何等强顽，它们总是前赴 后继，拚命抵抗毫不退缩，直到为国捐躯战 死沙场。
有雌雄之分，但不能繁殖 头部长而高度骨化，成为 御敌的武器 ，但已失去 了取食功能，由工蚁喂养。 大兵蚁保卫王宫 ；小兵 蚁保卫外出的工蚁
二、初识白蚁
白蚁，我国俗称：“白蚂蚁、大水虫、涨水虫、无牙 老虎”,是世界性的五大害虫(须舌蝇、蚊子、蜱pí 、 粘虫、白蚁)之一，危害面积占全球总面积的50%， 尤其以热带、亚热带更为突出，一个中等巢的白蚁 一年要蛀蚀1.76m3的木头。 全球共有白蚁2553种，我国已发现的蚁种463种。 现代科学研究证实，白蚁不仅是一种害虫，也是一种 值得开发利用的能为人类造福的新食品和新药品资 源。白蚁是联合国科文组织确认的500种可使用的 昆虫之一。1988年国家卫生部正式批准了白蚁作为 新食品资源。1996年白蚁被列为新的中药材和保健 食品原料。

4)农民（工蚁）
蚁群中数量最多 “建房”：建筑蚁巢 “开路”：修建蚁路 “种菜”：培养菌圃


“觅食”：采集食物、水

“保姆”：饲喂蚁王蚁 后、孵化抚育幼蚁、帮 助兵蚁进食、打扫卫生
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5)繁殖蚁：它的数量随季节 而变，在夏季分飞前约占 群体总数的10%左右，闲 游巢内不做任何事务，待 发育成熟后在高温高湿和 一定气压候条件下飞离老 巢，然后寻找适宜场所定 居繁殖。

8.白蚁的生活环境与领地
温度：喜温 湿度：蚁巢需水量高 空气：蚁巢CO2含量高 光线：营巢内隐蔽生活 ， 畏光 木栖qi性白蚁 土栖qi性白蚁 土木两栖qi性白蚁

9.白蚁的罪行

1)对房屋建筑的破坏
2)对江河堤di坝的危害 3)对农林作物的危害 4)对家居设施的破坏
下一节
6)补充型繁殖蚁：平 常闲居巢内不起什 么作用，一但原始 蚁王、蚁后因病或 其他原因死亡，就 可根据自己的性别 转化成蚁王或蚁后， 继续产卵繁殖。
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6.白蚁王国的建立
7.白蚁王国的宫殿
宫殿内部: “交通”四通八达； “农田”星罗密布； “温度”冬暖夏凉； “后宫”一夫一妻。 宫殿外观: 高达近十米；地下 约五米。
白蚁王国
赵立魁
一、文体知识——文艺性说明文 二、初识白蚁 三、字词 四、归纳段意 五、思考问题 六、写作特点 七、知识链接

一、文体知识
文艺性说明文
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事
理的说明文叫文艺性说明文。这类说明 文具有较多的文学色彩，富有情趣，多 采用文艺笔调。知识小品（或叫科学小 品）、名胜古迹、文物的说明简介等常 属于这一类。
1.白蚁是举世公认的“老寿星”
白蚁物种 —— 在地球上已生存了二亿五仟多万
年（蚂蚁在地球上只生存了一亿多年）。
白蚁个体 —— 蚁后寿命可达一百多年。英国皇
家科学院养殖的白蚁蚁后到 2009.12.31 已达
129岁，现仍健康存活。在上百万陆生动物中
白蚁是当之无愧的“长寿星”。 因白蚁体内
含有丰富的抗衰老物质。
五、分析课文思考问题
1.
课文介绍了什么知识？重点是什么？
白蚁的生态知识
白蚁的社会性特征（王国）
2.文种使用了大量的叙述手法，这种叙述有什么
好处？同记叙文中的叙述有什么不同？
可以使介绍更加生动形象，便于理解。
目的不同，这里的叙述为了让读者更直观
的看到蚁巢的特征和白蚁的活动情况，不 是让读者了解挖掘本身的意义。
三、字词
夸大其词
：把事情说得超过原有的程度。 玲珑剔透：形容器物精致透明，结构细巧。也 比喻人精明灵活。 光天化日：比喻大家看得非常清楚的场合。 络绎不绝：形容车船人马等前后相接，往来不 断。 同仇敌忾：指抱着共同的愤恨，一致对付敌人。
众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的
四、阅读课文归纳段意
•概括介绍白蚁王国 （1）提出说明的对象—白蚁 （2）过渡 •（3）介绍蚁巢的外观 （4）介绍副巢
•介绍白蚁的蚁种分工 •紧扣其社会性
•（5）介绍主巢 •（6）介绍白蚁的蚁种、分工
•（7）介绍白蚁的繁殖特点 （8）介绍繁殖蚁出飞情景
•介绍白蚁的繁殖
（新王国诞生过程）
介绍白蚁和人类的关系 及白蚁防治 （9）介绍白蚁和人类的关系 及白蚁防治
3.课文使用了比喻、拟人等生动形象的修辞手
法，这同记叙文中的同类的修辞手法有何不同
本文修辞手法知识增加了文章的生动性，
不带有作者的情感；记叙文中则带有鲜明 的思想感情。
六、写作特点
语言即准确、清晰又生动形象； 说明、叙述、描写相结合的表达
方式； 运用了比喻、拟人等修辞手法。
七、神奇的白蚁、健康的卫士

4.白蚁PK蚂蚁
颜色：白蚁多为白色、淡 黄色，也有褐色、黑褐色； 蚂蚁多为黄色、褐色、黑 色或橘红色 表皮：白蚁表皮角质化程 度不高，畏光；蚂蚁表皮 角质化程度高，不畏光 触角：白蚁念珠状；蚂蚁 膝状 腰部：白蚁粗壮；蚂蚁瘦 细

膝状触角
5.白蚁王国成员
白蚁属社会性群体生活昆虫，并
牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。 秩序井然：指有条不紊,做事有序，不杂乱。 远走高飞：指像野兽远远跑掉，像鸟儿高高 飞走。比喻跑到很远的地方去。多指摆脱困 境去寻找出路。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。 可望而不可及：只能够望见而不能够接近。 形容看起来可以实现而实际难以实现