2015版思修第2章弘扬中国精神、共筑精神家园

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2015版-思修-第二章-弘扬中国精神共筑精神家园

2015版-思修-第二章-弘扬中国精神共筑精神家园


第一节 中国精神的传承与价值
★为什么只有中国还在呢? ★支撑中国继续强大的精神密码是什么呢?

精神的概念 精神的力量

第一节 中国精神的传承与价值
精神的概念: 一、指人的精气、元气。相对于人的形骸而言 圣人察阴阳之宜,辨万物之利,以便生,故精 神安乎形,而年寿得长焉。 ——《吕氏春秋· 尽数》 夫人之所以为者,非此八尺之身也,乃其有精 神也。 ——《潜夫论》
弘扬中国精神 共筑精神家园
本章内容及重点难点

第一节 中国精神的传承与价值 第二节 以爱国主义为核心的民族精神(重点) 第三节 以改革创新为核心的时代精神(难点)


第一节 中国精神的传承与价值

1、什么是精神? 一个高度文明的国家,存在了四千年以上,而 且现在依然生机勃勃,这样的国家世界上只有 一个。古罗马、古希腊、古埃及都已经成过眼 云烟,拉丁美洲文明也已经逝去,可是中国还 在。 —— 中国精神的传承与价值
二、精神是人的意识 道家使人精神专一,动合无形,赡足万物。 ——《史记· 太史公自序》 至于精神定义若何,欲求精神之界限,固亦非 易,然简括言之,第知凡非物质者,即为精神 可矣。 ——孙中山《军人精神教育》

第一节 中国精神的传承与价值
三、指实质,要旨。事物的精微所在。 糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。 ——王安石《读史》 四、指人的精力充沛 王夫人便失去了臂膀,一个人能有多少精神? 凡有了大事,就自己主张;将家中琐碎之事, 一应都暂令李纨协理。 ——《红楼梦》

2015年修订版__第二章_弘扬中国精神_共筑精神家园

2015年修订版__第二章_弘扬中国精神_共筑精神家园

北京大学教授张颐武:一个章子怡比万本孔子有效
在《新周刊》专题“如何‘贩 卖’中国文化”中,张颐武在接受 采访时称——— • “一个姚明,一个章子怡,比 一万本孔子都有效果。《大长今》 就是韩国把低端和高端的文化打通 的一个好例子。所以,要像重视孔 子一样重视章子怡,中国文化才会 有未来。” • “孔子不是很伟大么,不是中国 文化的代表么,章子怡也是中国人 的代表啊,新闻周刊、时代周刊都 拿她当封面来报道中国呢。既然如 此我们也要尊重她,崇拜她,好歹 中国人就这么一张脸让人家记住了 。”„„
第二节 以爱国主义为核心的民族精神
一、民族精神的基本内容 二、爱国主义及其时代价值 三、新时期的爱国主义
四、做忠诚的爱国者
一、民族精神的基本内容
以爱国主义为核心 (1)团结统一 (2)爱好和平 (3)勤劳勇敢 (4)自强不息
弘扬和培育民族精神,要继承 民族精神的一切成果,立足建设中国 特色社会主义的实践。
3
2
1
爱国主义的三层含义
3
第一层: 爱国主义是一个历史范畴
2
1
爱国主义是人们对 自己祖国无限忠诚 和热爱的思想感情
归属感(故土家园) 认同感(悠久历史和文化) 尊严感(作为祖国的公民) 荣誉感(祖国取得的成绩)
具体性。爱国主义在不同时代 的不同文化背景下,人们的爱 国思想和爱国行为有不同。 历史性。爱国主义是社会历史 发展的产物,不同的时代有不 同的内容。 阶级性。爱国主义有阶级性, 认为各个阶级有各个阶级的爱 国主义,如资产阶级的爱国主 义、小资产阶级的爱国主义、 无产阶级的爱国主义等。
《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列 同时被收入的还有《真心英雄》、《中国人》等多首港台 流行歌曲。

思想道德修养与法律基础第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园16

思想道德修养与法律基础第2章 弘扬中国精神  共筑精神家园16

山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改
鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,就是利用水自高向低流的自然趋
势,顺地形把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然
后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事
农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”
(三)爱国主义与拥护祖国统一
爱国主义与拥护祖国 统一的一致性,不仅是对 生活在中国大陆的中国公 民的要求,而且是对全体 中华儿女包括港澳台同胞 以及海外侨胞的基本要 求。
澳门
你可知‘Macau’不是我真姓?
我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声‘澳门’! 母亲!我要回来,母亲!

香港终于回到了母亲的怀抱
《97香港回归》
经过我国政府的努力,1997年香港回到祖国的怀抱,
,社自别归港国港九中
生 活
会 、
治 权
行 政
祖 国
交 还
政 府
恢 复
七 年
国 政

方 经 , 区 以 中 声 行 七 府合
式 济 那 , 后 国 明 使 月 决声
不 制 里 享 , 。 届 主 一 定明
变 。
度 不
现 行
有 高
设 立
香 港
时 将
权 ,
日 对
于 一

变 的 度 特 回 香 英 香 九布
爱国主义的特点: ①时代性
爱国主义的具体 内容,看在什么样的 历史条件下决定的。
——毛泽东
爱国主义的特点: ②阶级性
爱国主义的特点:

(完整)第二章 弘扬中国精神 共筑美好家园 - 教案

(完整)第二章  弘扬中国精神  共筑美好家园 - 教案
4。自强不息:自强不息是中华民族生生不息的力量源泉,体现了中华民族勇于进取的精神境界,激励着一代代中国人奋发进取、不懈奋斗。愚公移山、勾践灭吴
二、爱国主义及其时代价值
1、爱国主义的科学内涵(15分钟)
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,是民族精神的核心.
在革命、建设和改革各个历史时期,党都强调要处理好物质和精神的关系,重视发挥人的精神的能动作用,发扬了中华民族重精神的优秀传统.形成了很多具有代表性的革命、建设精神,如五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、红旗渠精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等。
二、中国精神是兴国强国之魂
(1)、爱国主义是一种社会意识形态
(播放《七子之歌》来说明爱国是人的一种情感)
(2)、 爱国主义调节的对象:个人与祖国的关系
案例:一个富翁和妓女的故事
孙中山在南洋从朋友那里听到真实的故事。
在南洋爪哇,有一位财产超过一千万元的华侨富翁。一天下午,他到一位当教师的好友那里聊天。二人谈得高兴,忘了时间.直到深夜,富翁忽然想到该回家了,但自己离家时却忘了带夜照(夜间通行证和夜灯).按照当地法令规定,华人夜出,身边如果没有夜照和夜灯,给荷兰巡捕查获,轻则罚款,重则坐牢。这位富翁自然不敢冒这个风险;但他又总想当夜赶回家去.
1、中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上
重精神追求而轻物质欲望,是中国古代思想家们的主流观点。孟子:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 ”
2、中华民族崇尚精神的优秀传统,表现在中国古人对理想的不懈追求上

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

•1、经济全球化形势下要不要弘扬爱国主义
•2、经济全球化形势下大学生如何爱国 •3、经济全球化形势下需要理性的爱国主义
•(二)爱国主义与爱社会主义
•爱国主义与爱社会主义的统一,是中国历史发展的必然 结果。 (历史的选择)
•我国社会主义建设所取得的伟大成就有目共睹。 (现 实的必然) •中国走社会主义道路,必将实现中华民族的伟大复兴。 (现实的必然) •最后,爱国主义与爱中国共产党以及爱人民政府,具有 深刻的内在一致性。
•(3)爱祖国的灿烂文化
•(4)爱自己的国家
热爱祖国、矢志不渝
天下兴亡、匹夫有责
维护统一、反对分裂
同仇敌忾、抵御外侮
•二、爱国主义的时代价值
•1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
•2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
•3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 •4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
第二节
•(一)何谓爱国
•1、爱国是爱“自己”的祖国,而非抽象的国家 •2、爱国的具体内容是爱故土、爱同胞和爱国度 •3、爱国的不同形式和层次
——情感型爱国、觉悟型爱国、行动型爱国
• [案例1]张某以优异成绩考入某重点大学。上大学后失去了奋
包括解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一 往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献等重要内容。 其中,改革创新是时代精神的核心。 弘扬时代精神就是要大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
第二节 新时期的爱国主义
四、爱国主义与弘扬时代精神
(二)改革创新是时代精神的核心
1、改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
胡铃心 蓄势待发的科技雏鹰

弘扬中国精神 共筑精神家园

弘扬中国精神 共筑精神家园

第二章弘扬中国精神共筑精神家园教学目的和要求通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情,报国之志化为效国之行。

教学重点:1、中国精神的内涵。

2、以爱国主义为核心的民族精神。

3、以改革创新为核心的时代精神。

教学难点:1、如何将爱国主义落实在具体行动中。

2、创新精神如何培养。

一、课程回顾与导入1、回顾上节课内容上一节课与大家一起探讨的是理想信念,有了科学的理想信念,我们就有了奋斗的目标,有了前进的动力,有了指路明灯,有了精神支柱,也就能更好的规划自己的生活,实现自己的人生价值。

2、导入本章新课在现实生活中,每个人都希望自己活得精彩,首先就表现在对自己的外表要求上,每天都把自己打扮的非常精神,也都期望自己将来的另一半能是个高富帅或白富美,每一个人心中都有一个男神或女神,下面咱们就来看看这几幅图片。

展示世锦赛游泳冠军宁泽涛的照片,播放夺冠时的视频,通过解说人员现场的表达与宁泽涛的获奖感言引出问题,什么是中国精神。

二、中国精神的传承与价值1、根据宁泽涛的案例进行小组讨论:课堂研学一:在中国传统文化中,物质与精神哪个更重要?列举出能代表某种精神的典型人物。

展学一:各小组代表展示讨论成果2、教师总结:(1)列举中国从古至今具有某种精神的人物(2)重精神是中华民族的优秀传统⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。

(舍生取义,两肋插刀,金钱如粪土)⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在中国古人对理想的不懈追求上。

(先天下之忧而忧,心怀天下,利济苍生)⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在对道德修养和道德教化的重视上。

(立德立功立言,吾日三省吾身)⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,重视人生境界和理想人格。

(见贤思齐焉,君子圣人)(3)探讨90后身上所体现的中国精神,中国梦在年轻一代身上的体现。

2015年新版思想道德修养与法律基础教案 第二章 80p

2015年新版思想道德修养与法律基础教案 第二章 80p

爱祖国就是要心系国 家的前途和命运,就 是要把祖国和人民的 利益摆在首位,为祖 国的独立和富强、为 人民的解放和幸福贡 献力量。
思考:爱国主义的日常表现?大学生如何爱国?
(二)爱国主义的时代价值
1928年,傅鹰的博士论 文在美国宣读以后,得到 好评。美国一家化学公司 立即派人以优厚的待遇聘 请他去工作,他和同在美 国留学的女友张锦商量之 后谢绝了,决心回到祖国 去。他们认为:“花了国 家许多钱到外国留学,现 在若是留下来为美国做事, 对不起中国人。” 傅鹰,物理化学家和化学教育家,中国胶体科学的主要奠基人。
第二章 弘扬中国精神 共铸精神家园
第一节 第二节 第三节 中华精神的传承与价值 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
中国航天第一人
祖国什么时候让我去飞, 什么时候我都会义 无返顾,决不后退 ——杨利伟
讨论
什么是爱国主义? 如何理解爱国主义? 请同学们谈谈自己的 看法。
第一节 中国精神的传承与价值 一、重精神是中华民族的优秀传统
二、中国精神是兴国之魂
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一
二、爱国主义及其时代价值
(一)爱国主义的科学内涵
爱祖国的大好河山 是爱国主义的重要 内容
每一个爱国者义不容辞的责任。
对自己骨肉同胞的爱,反映的 是对整个民族利益共同体的自 觉认同,爱自己的同胞就是爱 人民群众。
2014年发生在云南鲁甸的地震救援现场
爱祖国的灿烂文化就应 该认真学习和真正了解 祖国的历史,深入理解 祖国优良的历史文化传 统。
第三节 以改革创新为核心的时代精神

第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园

第二章  弘扬中国精神 共筑精神家园
第二章
弘扬中国精神 共筑精神家园
第一节 中国精神的传承与价值
一.崇尚精神是中华民族的优良传统
表现在:
1、对物质生活和精神生活相互 关系的独到理解。 2、古往今来人们对理想的不懈 追求 3、对道德修养和道德教化的 重视 4、追求人生境界和理想人格
二、中国精神是兴国强国之魂
中国精神——以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 1、是实现民族复兴的精神引领 2、是凝聚中国力量的精神纽带 3、是提升综合国力的重要保证
四、 做忠诚的爱国者
个案3: 当祖国需要自己的时候----篮球运动员姚明与王治郅的不同选择
1、推进祖国统一 2、促进民族团结 3、增强国家安全意识 4、大学生如何理性爱国?
坚持爱国自尊,从容面对世界:
• 陈独秀《敬告青年》:“感性和理性,都是人类 心灵重要的部分,而且有时两相冲突,爱国大部 分是感性的产物,理性不过占一小部分”。 • 林语堂《机器与精神》:“爱国各有其道,而最 重要的一件就是要把头脑弄清楚。若是爱国以情 不以理,是非利害不明,对于自己与他人的文明, 没有彻底的认识,反以保守为爱国,改革为媚外, 那就不是我国将来之幸了”。
• 因此,爱国并不是盲目排外,不是闭关自守。 爱国主义的确包含合理的民族主义成分,是 一种眷恋、一种执着,一种民族的情感,但 这和狭隘的、只看到本国利益而情绪化的东 西不同。 • 民族主义在当下中国的体现,是历史悲情式 的“被包围心态”和过分自信的“暴发户心 态”的某种混合,折射出一种急躁且非理性 的心态特征。 • 正确引导民族主义,构建健康国民心态:既 要防止盲目媚外,又要克服简单排外,树立 成熟的现代国家意识,积极应对国际形势发 展变化带来的挑战。
E、从军队在灾害中作用比较:

第二章弘扬中国精神 共筑精神家园

第二章弘扬中国精神 共筑精神家园

国民党元老于右任——我的中国心
国民党败退台湾造成两岸至今半个多世纪的分离, 其间台湾人士对乡土的苦恋,在国民党元老于右任(复 旦大学、上海大学创始人)的诗中有强烈的表现。1962 年元旦,国民党元老、爱国诗人于右任回顾半个世纪前 的往事,不禁黯然神伤,加上身患疾病,自知在世之日 不久,遂在日记中写下了对身后事的意见:“我百年以 后,愿葬于玉山或阿里山树木多的高处,可以时时望大 陆,我之故乡,是中国大陆。”几天以后又写下了《望 大陆》这首传诵海内外、使人怅然涕下的悲歌: 望大陆 葬我于高山之上兮,望我大陆; 大陆不可见兮,只有痛苦。 葬我于高山之上兮,望我故乡, 故乡不可见兮,永不能忘。 天苍苍,野茫茫, 天之上,国有殇!
爱国主义有历史性
开展反帝、反封建的新 民主主义革命,建立新 的人民政权。 心系国家的前途和命运, 献身于社会主义现代化 建设事业,献身于促进 祖国统一大业。
爱国需要激情也需要理性
日本 军国 主义
三、新时期的爱国主义
(一)爱国主义与经济全球化
经济全球化是当今时代发展的重要趋势,它使世界各国 在经济联系上日益紧密,同时影响到世界各国的政治和 文化,对爱国主义也提出了挑战。 在经济全球化背景下,对于大学生来讲,需要重新树立 三个观念:
(一)推进祖国统一 1.坚持一个中国原则; 2.推进两岸交流合作; 3.促进两岸同胞团结奋斗; 4。反对“台独”分裂图谋。
(二)促进民族团结
(三)增强国家 安全意识
第三节
以改革创新为核心的时代精神
一、时代精神及其主要体现
二、改革创新的重要意义
三、做改革创新的实践者
• 改革开放30多年来, 中国共产党带领人民 在继承和弘扬伟大民 族精神的基础上,立 足新的时代条件,形 成了以改革创新为核 心的时代精神。

第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园(2015版)

第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园(2015版)

一,反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现,
也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。

我的中国心 张明敏 河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
中国梦 我的梦:人民的梦想 凝聚中国力量
三、中国精神是民族精神与 时代精神的统一
【案例1】文天祥宁死不屈
——人生自古谁无死,留取丹心照汗青
【案例2】朱自清(1898-1948)的民族气节
“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病, 宁可饿死,也不领美国的‘救济粮’!‛ ——毛泽 东
两弹事迹
1964年我国第一颗 原子弹爆发,人民 日报专门报道
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
“不要问国家能为你做些什么,先问 你能为国家做些什么!” ------肯尼迪
他们富有很强的民族自尊心和自豪 感,总是自恃“我作为一个美国人是幸 福的,是值得骄傲的”。
教学目的

通过学习,使大学生在正确理解爱国主 义、中华民族精神内涵的基础上,继承和 发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一, 大力弘扬和培育民族精神,做忠诚的爱国 者。
中体现为艰苦奋斗精神。如
长征精神、大庆精神、抗洪 精神、载人航天精神等。
4、自强不息
自强不息揭示了中华民族生存发展的动力来 源。我们的先哲通过观察宇宙万物的变动不居的 现象,提出了“天行健,君子以自强不息”(《易 传·象辞》)的思想。中华民族生存发展的动力也 来自于自身,来自她的成员对国富民强的不懈努 力,来自对民族自立、自尊、自强的强烈渴望, 来自至善理想和人生价值的执著追求。

2015版思修第2章弘扬中国精神、共筑精神家园

2015版思修第2章弘扬中国精神、共筑精神家园
民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓 ,二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。
第二节 以爱国主义为核心的民族精神 一、民族精神的基本内容
在五千多年的历史发展中,中华民族形成了以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大的民族精神。
二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵
“不义而富贵,于我如浮云”, 在义利观上 主张见利思义、先义后利。
2.中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在中国古人对理想 的不懈追求上。 如,儒家把“仁”、“义”视为最高的道德理想, 孔子言“杀身成仁”,孟子讲“舍生取义”
3.中华民族崇尚精神的优秀传统,亦表现在对道德修养和道 德教化的重视上。
中国古人认为,“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”
二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚 感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对 自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、 尊严感与荣誉感的统一。
1.爱祖国的大好河山
2.爱自己的骨肉同胞
没有人民的祖国是不存在的,离开人民谈爱国 是不切实际、毫无意义的。 邓小平曾动情地说:
“我是中国人民的儿子,我深情 的爱着我的祖国和人民”
3.爱祖国的灿烂文化
文化:是指人类在社会历史发展过程中,所创造 的物质财富和精神财富的总和。
如:历史遗迹、军事、戏剧、武术、服饰、中医 饮食、书法、文学、艺术、传统美德等等
二、改革创新的重要意义
1.进一步解放和发展生产力的必然要求。 2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。 3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。
三、做改革创新的实践者
(一)树立改革创新的自觉意识 1.树立突破陈规陋习的自觉意识。 2.树立大胆探索未知领域的信心和勇气。 3.树立以创新创造为目标的志向。

思想道德修养2015最新版 第二章课件

思想道德修养2015最新版 第二章课件
专题一 2 弘扬中国精神 共筑精神家园
2.1 2.2 2.3 中国精神的传承与价值 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神
制作者:赵建伟
教学目的和要求
正确理解爱国主义内涵的基础上, 继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,
坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以
改革创新为核心的时代精神,努力践行社
29集大型纪实性主旋律革命史诗大片《国家命运》 2012年10月7日在央视一套黄金档开播。
史诗大剧讲述了“ 两弹一星”及其信念 ﹐记录了贫困经济条件、 薄弱的技术基础和艰苦的工作条件下﹐60年代的科学家们以惊 人的智慧与毅力﹐创造出“两弹一星”的民族奇迹。两弹一星精 神——“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、 勇于登攀。”
三、如何爱国
自觉维护国家利益 促进民族团结 维护国家统一 增强国防观念 以振兴中华为己任
钓鱼岛事件
2012年9月10日,日本政府不顾中方一再
严正交涉,宣布“购买”钓鱼岛及其附属的
南小岛和北小岛,实施所谓“国有化”。9
月10日:中国宣布钓鱼岛及其附属岛屿领 海基线。9月11日:中国海监船抵达中国钓 鱼岛外围海域,将视情况宣示主权。
岂 因 祸 福 岂 避 因 趋 祸 之 福 避 趋 之
苟 利 国 家 苟 生 利 死 国 以 家 生 死 以
30集电视连续剧《东归英雄传》
《东归英雄传》是一部表现民族回归,弘扬爱国主义和民族精神的具有 史诗风格的电视剧。 公元18 世纪, 从中国迁徙到俄国伏尔加河下游生活了近200 年的
蒙古土尔扈特部, 由于不堪忍受沙俄叶卡捷琳娜王朝的种族灭绝政策,
中华民族精神的基本内涵
爱国主义是中华民族精神的核心

15版思修第二章弘扬中国精神_共筑精神家园

15版思修第二章弘扬中国精神_共筑精神家园
位原为记者的中国留学生,赴法国巴黎留学,第一堂 对话课时就受到了教授的“挑战”。教授精心设计了一个陷 阱:“我可以知道您来自哪个中国吗?”“先生,我没听清 楚您的问题。”“我是想知道,您是来自台湾中国还是北京 中国。”霎时,全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国 留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说:“只有一个 中国,教授先生,这是常识。”随后,那位台湾同学在教授 和同学们的注视下也重复一遍说:“只有一个中国,教授先 生,这是常识。”教授似乎不甘心,提出一个更大难度的问 题:“我实在愿意请教,中国富强的标志是什么,这儿坐了 二十几个国家的学生,我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中 国留学生站起来,一字一板地说:“最起码的一条是:任何 一个离开祖国的我的同胞,再不会受到像我今日承受的这类 刁难。”教授离开了讲台走向中国留学生,一只手放到他的 肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知 道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。” 然后他大步走到教室中央大声宣布:“我向中国人脱帽致 敬。”
(三)爱国主义与拥护祖国统一
爱国主义与拥护祖国统一的一致性,不 仅是对生活在中国大陆的基本要求,而且是对全 体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本 要求: (1)承认世界上只有一个中国 ( 2 )承认台湾是中国领土不可分割的组成部 分 ( 3 )反对任何制造国家分裂、损害国家主权 和领土完整的言行。 这是对包括港澳台、海外爱国同胞的中 华儿女的基本要求。
三、增强国家安全意识
(一)确立总体国家安全观 (二)增强国防意识
(三)履行维护国家安全的义务
高明:从北大骄子到导弹精兵
高明,甘肃省正宁县人,1985年11月生, 12岁时父亲车祸去世,2003年7月考入北京 大学热门院系光华管理学院。2005年大三时, 我国首次在北京大学在校学生中征集新兵, 高明积极响应号召入伍,成为新中国成立以 来北京大学第一名在校参军的大学生士兵。 入伍后表现出色,连续18次在军事比武 考核中名列前茅,担任二期以上士官才能承 担的导弹某专业关键操作号手,是所在部队 五公里长跑第一名,并成为所在部队唯一一 名义务兵班长,被评为“优秀士兵”。

第2章第1讲弘扬中国精神共筑精神家园

第2章第1讲弘扬中国精神共筑精神家园
儿子,我深情地爱着 我的祖国和人民 。
——邓小平
第二节 以爱国主义为核心的民族精神
一、爱国主义的科学内涵源自二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值
一、爱国主义的科学内涵
(一)爱国主义的内涵 (二)爱国主义的基本要求
什么是爱国主义?
• “爱国主义是由千百年来 固定下来的对自己的祖国
的一种最深厚的感情。”
第二节 爱国主义为核心的民族精神
这样的爱国人士还有很多,比如钱三强、李 四光、华罗庚、邓稼先等,在学成之后,拒绝国 外丰厚待遇,纷纷回国,在他们看来,事业和荣 誉只有和祖国联系在一起时,才是最有意义的, 这些行为都是爱国主义的体现。 爱国主义是对祖国的最深厚的情感,就是为 了祖国人们可以抛弃自己的一切,包括荣誉、事 业、优越的工作条件和生活待遇等。
中华人民共和国宪法:
第五十四条 中华人民共和 国公民有维护祖国的安全、 荣誉和利益的义务,不得 有危害祖国的安全、荣誉 和利益的行为。
第五十五条 保卫祖国、抵 抗侵略是中华人民共和国 每一个公民的神圣职责。
4、爱国主义是民族精神的核心
爱国主义是随着国家的出现而产生的。它一经产 生,就成为一个国家和民族生存、巩固和发展的重要 的精神支柱。
•人心齐,泰山移
•人民有信仰,国家有力量。
爱国主义是中华民族的优良传统,是中华 民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精 神动力。在新的历史条件下,继承爱国主义优 良传统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱 祖国为荣,以危害祖国为耻”,做一个忠诚的 爱国者,是对当代大学生的基本要求。
我是中国人民的
第二章
弘扬中国精神 共筑精神家园
【教学目标】
• 学会在正确理解中国精神内涵的基础上,

第二讲 弘扬中国精神 共筑精神家园(2015)

第二讲 弘扬中国精神 共筑精神家园(2015)
一个现场采访乡村放牛娃的电视节目的对话:
记者:你在这里放牛做什么? 放牛娃:让牛长大 记者:那牛长大以后呢? 放牛娃:卖钱,盖房子 记者:有了房子又做什么? 放牛娃;娶媳妇,生娃 记者:生了娃呢? 放牛娃;让他也来放几头牛
思考:
问题:这个故事说明了什么???
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第二讲 追求远大理想 坚定崇高信念
2、特征:现实可能性、时代性、阶级性、实践性、超前性。
心中格局有多大,世界给你的舞台就有多大——马云
3
(二)信念的含义和特征
1、信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、特征:稳定性、执着性 、多样性 、情感性。 3、信仰是信念最集中、最高的表现形式。
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《孟子· 告子下》: “故天降大任于斯人 也,必先苦其心志,劳 其筋骨,饿其体肤,空 乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其 所不能。”
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(四)逆商AQ来自英文AdversityQuotient 全称逆境商数。它是指人们面对逆境时的反 应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难 的能力 .
马克思主义深刻揭示 了人类历史的发展规律, 坚定维护和发展最广大人 民的根本利益,是指引人 民推动社会进步、创造美 好生活的科学理论。
马克思 《青年在选择职业时的考虑》
13
(三)坚持个人理想与社会理想的统一P32
1、社会理想规定、指引着个人理想
个人理想的实现,必须以社会理想的实现为前 提和基础,在整个理想体系中,社会理想是最 根本、最重要的,而个人理想从属于社会理想。 个人理想的确立要以社会理想为指导,个人理 想的实现依赖于社会理想的实现。 个人理想只有同国家的前途命运、民族的命运 相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要 和人民利益相一致,才可能变为现实。

教案2015 思修 第二章弘扬中国精神 公筑精神家园

教案2015 思修 第二章弘扬中国精神 公筑精神家园

教案武汉航海职业技术学院制《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程简介与课程性质《思想道德修养与法律基础》课(简称《基础》课)是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程,是旨在提高大学生的思想道德素质与法律素质的课程。

开设《基础》课是党中央国务院面对新形势新情况新问题,在完善高等学校思想政治理论课课程体系和学科建设方面所进行的一项创新举措。

二、课程教学目标《基础》课主要进行社会主义道德教育和法治教育,帮助学生增强社会主义法治观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。

教学中应重点解决当代大学生的理想信念问题、价值取向问题、诚信问题、社会责任感问题、艰苦奋斗问题、团结协作问题和权利与义务问题,引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质,提高大学生的思想道德素质,增强社会主义法治观念和法律意识。

三、课程适用的专业与年级本课程适用于全校大一年级学生。

四、课程的学时和学分本课程为3学分,每周4学时,共40学时。

开设一学期。

五、本课程与其他课程的联系本课程为全校学生必修的公共基础课。

六、教学方法1、课堂教学。

2、课外自学。

3、课堂讨论。

4、课外作业。

5、实践活动。

6、期末考查。

七、教学重点与难点绪论珍惜大学生活开拓新的境界1、适应人生新阶段2、提高思想道德素质和法律素质3、培育和践行社会主义核心价值观4、学习本课程的意义和方法学习要求:使学生们明确“基础”课的性质和目的,认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关,能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情。

通过分析大学生活特点及其变化,提高大学生独立生活的能力,树立新的学习理念,尽快适应大学生活;帮助大学生解决好成才与历史使命的关系,牢固树立社会主义荣辱观,适应人生新阶段,塑造大学生形象。

重点和难点:社会主义核心价值观;理想中的大学和现实中的大学的差距问题;大学生活方式和中学生活方式的区别;大学生活的目标及其制定。

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二、改革创新的重要意义
1.进一步解放和发展生产力的必然要求。 2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。 3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。

三、做改革创新的实践者
1.树立改革创新的自觉意识 2.培养改革创新的责任感 3.增强改革创新的能力本领
(二)爱国主义的时代价值 1.维护祖国统一和民族团结的纽带
在中华民族的发展史上,什么时候团结统一,国家就 强盛安宁;什么时候分裂内乱,国家就积贫积弱。
2.实现中华民族伟大复兴的动力
英国学者李约瑟曾说,从遥远的古代一直到明代中叶,中国的科 学技术一直处于世界领先地位,“保持一个西方所望尘莫及的科学知 识水平”。毋庸置疑,中华文明在近代衰落了。
3.社会主义中国不是从天上掉下来的,而是中 国共产党领导广大人民群众经过流血牺牲、长期 艰苦奋斗建立起来的。

(三)爱国主义与拥护祖国统一 爱国主义与拥护祖国统一也是一致的,这不仅是对 生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿 女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。 邓小平曾经指出:“港澳、台湾海外的爱国同胞, 不能要求他们都拥护社会主义,但是至少也不能反对社会 主义新中国,否则怎么叫爱祖国呢?”
(二)爱国主义与爱社会主义 1.爱国主义与爱社会主义具有( 一致性 ), 社会主义制度的建立,为祖国的繁荣发展提供了 ( 可靠的保障)。 2.我国社会主义建设所取得的伟大成就 (有目共睹 ) 3.社会主义中国不是从天上掉下来的,而是 中国共产党领导广大人民群众经过(流血牺牲 ) 、(长期艰苦奋斗 )建立起来的。





四、做忠诚的爱国者(52页) (一)推进祖国统一 1.坚持一个中国原则。 2.推进两岸交流合作。 3.促进两岸同胞团结奋斗。 4.反对“台独”分裂图谋。 (二)促进民族团结
(三)增强国家安全意识 1.确立总体国家安全观。 2.增强国防意识。

3.履行维护国家安全的义务。
二、中国精神是兴国强国之魂 1.中国精神是实现民族复兴的精神引领。 分析书上这句话,哪种行为靠的是民族精神、哪种 行为靠的是时代精神? 在实现民族独立、人民解放和国家富强、人民 幸福的历史进程中,中国共产党带领全国人民建 立新中国,进行了社会主义革命、建设和改革。
2.中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。 在当代中国,必须用中国精神引领各族人民心 往一处想、劲往一处使,为实现中华民族伟大复 兴的中国梦而努力奋斗。
“不义而富贵,于我如浮云”, 在义利观上 主张见利思义、先义后利。
2.中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在中国古人对理想 的不懈追求上。 如,儒家把“仁”、“义”视为最高的道德理想, 孔子言“杀身成仁”,孟子讲“舍生取义”
3.中华民族崇尚精神的优秀传统,亦表现在对道德修养和道 德教化的重视上。 中国古人认为,“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”

三、做改革创新的实践者
(一)树立改革创新的自觉意识 1.树立突破陈规陋习的自觉意识。 2.树立大胆探索未知领域的信心和勇气。 3.树立以创新创造为目标的志向。 (二)培养改革创新的责任感 (三)增强改革创新的能力本领 1.扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础 2.培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提 3.积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键
4.中华民族崇尚精神的优秀传统,还表现为重视人生境 界和理想人格。
王国维的人生三境界
第一境界:“昨夜西风凋碧树。独 上高楼,望尽天涯路。” 第二境界:“衣带渐宽终不悔,为
5.中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定 弘扬者。 早在革命战争年代,党就提出“全心全意为人民服务” 的根本宗旨。





四、做忠诚的爱国者(52页) (一)推进祖国统一 1.坚持一个中国原则。 2.推进两岸交流合作。 3.促进两岸同胞团结奋斗。 4.反对“台独”分裂图谋。 (二)促进民族团结
(三)增强国家安全意识
1.确立总体国家安全观。 2.增强国防意识。 3.履行维护国家安全的义务
第三节 以改革创新为核心的时代精神 一、时代精神及其主要体现 时代精神是民族精神的时代性表达,体现了社 会在一定历史时期的( 思想观念)、( 价值取向) 、(精神风貌 )和( 社会风尚)。它反映社会进步 的发展方向,引领时代的进步潮流,是社会的主旋 律和时代的最强音。
第三节 以改革创新为核心的时代精神 一、时代精神及其主要体现 时代精神是民族精神的时代性表达,体现了社 会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神 风貌和社会风尚。它反映社会进步的发展方向, 引领时代的进步潮流,是社会的主旋律和时代的 最强音。

二、改革创新的重要意义
1.进一步解放和发展生产力的必然要求。 2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。 3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。
(二)爱国主义的时代价值 1.维护祖国统一和民族团结的(
) 纽带 2.实现中华民族伟大复兴的( ) 动力 3.实现人生价值的( ) 力量源泉


三、新时期的爱国主义 (一)爱国主义与经济全球化 对大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相 互关系问题上,需要树立以下三个观念。 1.人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。 2.科学没有国界,但科学家有祖国。 3.经济全球化是世界经济发展的必然趋势,但不等于全球 政治、文化一体化。
二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵
二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚 感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对 自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、 尊严感与荣誉感的统一。
1.爱祖国的大好河山

对大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱 国主义的相互关系问题上,需要树立以下三个观 念。 1.人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心 不应有差别。 2.科学没有国界,但科学家有祖国。 3.经济全球化是世界经济发展的必然趋势, 但不等于全球政治、文化一体化。

(二)爱国主义与爱社会主义 1.爱国主义与爱社会主义具有一致性,社会 主义制度的建立,为祖国的繁荣发展提供了可靠 的保障。 2.我国社会主义建设所取得的伟大成就有目 共睹。
在中国共产党的领导下,中国人民以马克思主义为 思想武器,经过艰苦卓绝的长期斗争,实现了民族独立和 解放,建立了社会主义新中国,为中华民族的伟大复兴奠 定了坚实的基础。
3.实现人生价值的力量源泉

三、新时期的爱国主义 (一)爱国主义与经济全球化
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上 的联系日益紧密。
何谓中国精神? 以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神
第一节 中国精神的传承与价值 一、重精神是中华民族的优秀传统 1.中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对 ( ) 物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。 2.中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在中 国古人对( ) 理想的不懈追求上。


(三)爱国主义与拥护祖国统一 爱国主义与拥护祖国统一也是一致的,这不仅是对 生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿 女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。 邓小平曾经指出:“港澳、台湾海外的爱国同胞, 不能要求他们都拥护社会主义, 但是至少也不能反对社会主义新中国,否则怎么叫 爱祖国呢?”
3.中华民族崇尚精神的优秀传统,亦表现在对 ( ) 道德修养和道德教化的重视上。
4.中华民族崇尚精神的优秀传统,还表现为 ( ) 重视人生境界和理想人格。
5.中国共产党是中华民族优秀传统的 ( ) 忠实继承者和坚定弘扬者。
二、中国精神是兴国强国之魂 1.中国精神是实现民族复兴的( ) 精神引领。 2.中国精神是凝聚中国力量的( ) 精神纽带。 3.中国精神是提升综合国力的( ) 重要保证。
3.中国精神是提升综合国力的重要保证。 综合国力不仅包括经济实力、科技实力、国防 能力和军事力量等硬指标,也包括政治、文化、 教育、精神状态等软因素。
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓 ,二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。
第二节 以爱国主义为核心的民族精神 一、民族精神的基本内容 在五千多年的历史发展中,中华民族形成了以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大的民族精神。
二、爱国主义及其时代价值 (一)爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的 (深厚感情),反映了个人对祖国的依存关系,是 人们对自己(故土家园 )、( 民族和文化 )的 归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
1.爱祖国的( ) 大好河山 2.爱自己的( ) 骨肉同胞 3.爱祖国的( ) 灿烂文化
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一 民族精神和时代精神,是社会主义核心 价值体系的( ) 精髓,
二者的有机结合构成了中国精神的( ) 基本内容。
第二节 以爱国主义为核心的民族精神 一、民族精神的基本内容 在五千多年的历史发展中,中华民族形成了以 (爱国主义)为核心的 团结统一、 爱好和平、 勤劳勇敢、 自强不息的伟大的民族精神。
2.爱自己的骨肉同胞

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


没有人民的祖国是不存在的,离开人民谈爱国 是不切实际、毫无意义的。 邓小平曾动情地说:
“我是中国人民的儿子,我深情 的爱着我的祖国和人民”
3.爱祖国的灿烂文化
文化:是指人类在社会历史发展过程中,所创造 的物质财富和精神财富的总和。 如:历史遗迹、军事、戏剧、武术、服饰、中医 饮食、书法、文学、艺术、传统美德等等
思想道德修养与法律基础
第二章
弘扬中国精神 共筑精神家园
何谓中国精神? 以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神
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