青春的脚步练习题

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七年级下册道德与法治青春萌动教案设计备课

七年级下册道德与法治青春萌动教案设计备课一、教学内容本节课选自七年级下册道德与法治教材第三单元“青春的脚步”中的第十章“青春萌动”。

具体内容包括：青春期生理与心理变化的认识，青春期的心理矛盾及如何调适，早恋的危害与正确对待方法。

二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理与心理变化，提高自我认识。

2. 培养学生面对青春期的心理矛盾时，能够进行有效调适，保持心理健康。

3. 使学生认识到早恋的危害，学会正确对待男女同学之间的感情。

三、教学难点与重点重点：青春期的心理变化及心理矛盾的调适方法。

难点：如何让学生正确对待早恋问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期生理变化的图片，引发学生对青春期的关注，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：让学生翻开教材第十章，教师简要介绍本节课的教学内容。

3. 知识讲解：a. 讲解青春期的生理变化，引导学生正确认识。

b. 分析青春期的心理变化，讲解心理矛盾及调适方法。

c. 讲解早恋的危害，引导学生正确对待男女同学之间的感情。

4. 实践情景引入：让学生分角色扮演，模拟青春期遇到的心理矛盾，讨论如何调适。

5. 例题讲解：结合教材练习题，讲解如何应对青春期的心理矛盾。

6. 随堂练习：让学生完成教材第十章的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理变化及调适方法3. 早恋的危害与正确对待七、作业设计a. 青春期的生理变化对我们有哪些影响？b. 如何正确调适青春期的心理矛盾？c. 你是如何看待早恋的？2. 答案：a. 青春期的生理变化会影响我们的心理状态，需要我们正确认识并调整。

b. 正确调适心理矛盾的方法有：倾诉、自我暗示、寻求帮助等。

c. 早恋会影响我们的学习、生活和心理健康，我们要学会正确对待。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确认识青春期的生理与心理变化，以及如何应对心理矛盾。

青春的脚步青春的气息复习题及答案

第一单元青春的脚步青春的气息1.下列不属于青春期身体变化的特点的是（）A.身体外形的变化B.身体内部器官的完善C.关注自己的外部形象D.性机能的成熟2.下列不属于青春期心里矛盾的是（）A.渴望独立与现实依赖的矛盾B.心理闭锁与求得理解的矛盾C.性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾D.性机能发育成熟与身体外型急剧变化的矛盾3.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。

有人为个子矮而自卑，有人为长得丑陋而烦恼。

我们要（）①接受现实，学会欣赏自己②发现自己优势，树立自信③对自己有个正确的认识④少照镜子，眼不见心不烦A. ①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.学生小梅每天只顾打扮自己，不愿学习，也不愿与人交往。

对此做法，下列认识正确的是（）A.爱美之心人皆有之，打扮自己无可厚非B.青少年应该追求内在美与外在美的统一C.爱好因人而异，不可统一要求D.只要心灵美就够了，外在美并不重要5.为了证明自己已经长大，有的同学有着下列的想法和做法，其中正确的是A.勇于为自己的行为承担责任B.染头发、纹身C.奇装异服，不拘小节D.对父母的话可以不听，为所欲为6.“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

”列夫托尔斯泰的这句话说明A.爱美之心，人皆有之B.外表的美才是真正的美C.心灵美才是真正的美D.美在自然7.卡耐基说：“你应该庆幸自己是世界独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来。

”这句话告诉我们①要相信自己是独一无二的，特点鲜明的，别人无法代替的②世界上只有我们自己是优秀的③要发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美④要正确地认识自己，发挥自己的潜力A.①②B.②③④C.①③④D.①③8.契诃夫说的好：“人的一切都应该是美丽的，面貌、衣服、心灵、思想。

”一个完美的人，应当“成于内而行于外”，从内心到外表都是美好的、可爱的。

这告诉我们A.外在美比内在美重要B.内在美比外在美重要C.人的美在于内在美D.要重视外在美，更要重视内在美9.野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。

青春的脚步作文(精选15篇)

青春的脚步作文(精选15篇)青春的脚步作文1青春的脚步留在校园的小径上，我们的欢声笑语留在花朵的馨香中，在这里的每一个角落都洋溢着我们的喜悦，弥漫着我们的憧憬……初入校园时，我偶然来到了这条小径上，凝望着那一条条垂下的枝，鸟儿不紧不慢地站立在枝头，我悄悄靠近，一不留神拨动了树枝，鸟儿被惊得飞离了枝，开始啼鸣起来，从清晰到模糊，消失了。

我失落地坐在长椅上，任时光静静流淌。

恍惚间，仿佛被人牵住了衣角，猛得一回头，只见老师平静温和的脸。

“老师，我喜欢在这里看书，学习。

”稚嫩的我向老师诉说着喜悦。

老师也露出了如花的笑靥：“老师也喜欢在这里坐一坐，静一静，聆听风拂过树梢时的甜美清香呢！”那笑颜牢牢印在了这条小径上。

校园的小径也曾是我潸然泪下之地。

那是一个初冬，要知道十一月的冬阳温暖，但我却浑身感到冰冷孤独。

父母的责备，老师的训斥，同学的嘲笑让我无地自容。

这条曾经绿风荡漾的小径，如今只剩下几棵孤傲的松树傲然挺立，有几分孤独，也有几分凄凉。

书包被我随手扔到了那已有些陈旧的长椅上，兀自站立在那棵已经掉光叶子的柳树下，一滴，两滴……晶莹的泪珠放肆地落了下来，掀起了一阵阵的水花，不愿被斥责包围的我的心，就如同这泪水都烟消云散。

如今，六年级的我将要毕业，告别这条伴随我成长的小径。

常年奔跑在小径上的我，这一次要慢悠悠地走过，去完成我的梦。

小心翼翼地迈着每一步，早就知道会有尽头，俯下身，轻抚路边的花儿，亲吻着参天的大树，踩踏着径上的石板，回忆着这六年的时光，恍若弹指一挥间。

我似乎想起了什么，拿起纸笔，轻轻写下这么一句话：“青春的脚步，我们的留念。

”把它埋藏在那棵最显眼的树下，离开了，离开了……所谓成长，也许就是要告别昨天，向往明天；所谓青春，就是要燃烧热血，勇往直前。

再回首望一眼那条了解的小径，我迈开步伐，大步向前走去……青春的脚步作文2曾几何时，我还在牙牙学语，还在草丛中寻觅花蝴蝶。

殊不知小学毕业了青春的脚步慢慢临近了。

人教版八年级下册第一单元检测一

八年级下册第一单元练习题（使用说明：教师可根据教学实际，对试题作增删更换）一、积累运用（一）选择题（24分，每题3分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.禁锢．（gǜ）诘．责（jí）轩．昂（xuān）颔．首低眉（hàn）B.绯．红（fēi）黝．黑（yǒu）觅．食（mì）磨磨蹭蹭．．（zèng）C.解剖．（pōu）畸．形（qí）诱．惑（yîu）藏污纳垢．（gîu）D.滞．留（zhì）不逊．（xùn）匿．名（nì）黯．然失色（àn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.抑扬顿错油光可鉴鹤立鸡群郁郁寡欢B.成群结队广袤无垠文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造落英缤纷D.冥思遐想不可明状美不胜收微不足道3.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了（）生命的母亲；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个（）春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它入土，使它（）了生命的胚胎。

A.延伸萌芽保持B.延续萌动保持C.延续萌生保存D.延伸萌动保存4.下面加点词语义相同的一组是（）A.①踩气球的游戏．．引起了同学们的极大兴趣。

②有的人发明了火箭，有的人无所事事，游戏．．一生。

B.①读名著，第一遍最好很快地读完；第二遍应慢慢地读，细细地咀嚼．．。

②他刚放下碗，嘴里好像咀嚼．．着什么。

C.①杨二嫂手提包袱．．回娘家。

②李晓明期中考试没考好，老师叫他放下包袱．．，争取期末考出优秀成绩。

D.①被顶撞一下，甚至她发一顿火，他并不计较．．。

②我现在不和你计较．．，等你消气以后再谈。

5.下面加点词语运用恰当的一项是（）A.小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉．．．．。

B.我们的班长德高望重．．．．，这次被评为全市优秀学生干部。

人教版六年级语文下册标点符号专项同步练习

人教版六年级语文下册标点符号专项同步练习1. 读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号瞧______多么像它的母亲______红嘴红脚______灰蓝色的毛______只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点______它好肥______整个身子好像一个蓬松的球儿______2. 给下列句子加标点。

①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他说______没事可不要到那个地方去玩啊______②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______3. 给下面一段话加上标点符号。

孙中山想______ 这样糊里糊涂地背______ 有什么用呢______ 于是______ 他壮着胆子站起来______ 问______ 先生______ 您刚才让我背的这段书是什么意思______ 请您给我讲讲吧______4. 阅读短文，回答问题这就是生活①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜苦辣咸；……②生活就是一条千回百折的小溪。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。

小升初【成语】根据释义写成语练习题

21. 到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声[______________]（一个接着一个而不间断）。 22. 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里， [______________]（没有约束，生活的十分安闲随意）。 23. 弟弟肚子饿得咕咕叫，打开冰箱，里面却[______________]（空空的什么也没有）。 24. 顿时[______________]（人声嘈杂，就像鼎里的水沸腾一样），有人告诉我们，潮来了! 25. 放学后，小明[______________]（不说话、不出声）地回家，没有和任何人打招呼。 26. 夫妻俩[______________]（高兴到了极点），给孩子起了个名叫“枣核”。 27. 附近的狗偷吃鹅的午餐后[______________]（大模大样地径自走了），使我看得目瞪口呆。 28. 礼仪姑娘们一个个[______________]（文雅而有礼貌），服务热情周到，让所有来人都倍感温暖。 29. 观众们正[______________]（精神高度集中）地观看着比赛。 30. 过多的鹿成了毁灭森林的[______________]（犯罪头子）。 31. 海啸发生时，黑色的海浪[______________]（形容来势很猛，到处都是），瞬间冲毁了一个个村庄。 32. 获奖的消息传来，他[______________]（心情急切，一刻都不能等待）地跑去母校向自己的老师汇报。 33. 节日的广场布置得非常漂亮，[______________]（形容光彩鲜艳耀眼）。 34. 经典著作不能[______________]（表示对事物不加分析思考，笼统的接受）地看一遍，应该深入地阅读，还要融进自己的思考。 35. 敬爱的周总理[______________]（心里完全愿意，没有一点勉强）做人民的“老黄牛”，为人民的事业[______________]，[______________]（恭敬、谨慎；尽心竭力工作到死为止）。 36. 救援工作进行得[______________]（有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理），几乎没有发生什么争执或殴斗。 37. 看到牛，我也不再[______________]（没有一点原因）欺负它了。 38. 看着这位[______________]（形容旅途奔波，忙碌劳累）远道而来的客人，大家都开心地笑了。 39. 课堂上老师的问题刚提出来，有些同学[______________]（急得都不能等待了），抢着举起了手。 40. 来到野生动物园，许多[______________]（珍贵奇异的动物）让参观者激动不已。 41. 立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人[______________]（形容极度惊慌、心神不宁的样子）！ 42. 辽西恐龙化石的发现使研究者们[______________]（高兴到了极点）。 43. 梅兰芳[______________]（形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫）地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

青春的脚步作文(15篇)

青春的脚步作文(15篇)青春的脚步作文1秋风又一次席卷大地，一片片枫叶又高挂枝头，那漫山遍野的红枫叶，骄阳似火般的散发着炙热的光，也不禁勾起了我对童年的追忆。

在我的脑海中，童年的红叶谷已是一片模糊，但唯一清晰的是那天真爽朗的笑声。

童年是金色的，如阳光一般富有活力，当年小小的我也如其他孩子般贪玩，去红叶谷时，那漫山的红叶总是牵动着我的心，总是围在枫树下面，这瞧瞧，那看看，幼稚的去够那怎么也够不到的叶儿，也还不时的咯咯笑两声。

光着小脚丫，肆意的在小溪中嬉戏，而那枫树也摇动着流线般的枝丫应和着我，陪我一起笑着。

那时，稚嫩的心中也只是想着那个年纪孩子的心事，在兴尽回家时，如火的夕阳映着红枫在那静默着。

而如今，看着那熟悉的红叶，也已经历经了几个轮回，我也随着时间的流逝，告别了童年，迎来的青春少年的花季，这都告诉着我，一切都已经变了。

也许那遍山风景如旧，但心中已不再是那些事儿，思想升华了，青春的脚步踏响了。

小时候拾起一片落叶，我总会轻叹一句：小叶子，调皮的从树妈妈的怀抱里跳出来了吧！便随意的丢弃了这顽皮的叶儿，任它自由的飞走。

现在，每当看到那些被时间任意翻弄的落叶，心中无限感慨油然而生，也许时间的滑过使它们不得不悄然离开，半映在泥土中的枯叶，会想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。

我，然后才会对它们再次放手，任他们在天际间继续寻找下一站，默然，离去……这些想法会不会是长大了，变化了呢？青春的脚步踏起了轻快的乐章，现在，我拥有了青春年华这笔可观的财富，在兴奋之余，也不得不让我感叹的是时光荏苒，日月如梭。

小时候，望着夕阳西下，小小的心中只想着：哦，今天结束了。

而现在的自己，再也不会像小时候一样不知时间为何物了，而这个变化，无疑又让我多了一笔财富：惜时！年龄的变化，思想的升华让我的生活多姿多彩，奏起青春的舞曲，带着崭新的面貌，迈着青春的脚步去走向未来吧！青春的脚步作文2［幕启］在欢快的音乐声中，一个小女孩迈着轻快的脚步，踩出了5个脚印。

第五单元青春的脚步青春的气息同步测试

第五单元青春的脚步青春的气息同步测试一、沙里淘金：（每小题3分，共33分）1、“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。

”这句话告诉我们的道理是（）A、生理上的特征是自己能够决定的B、应该接受现实，学会欣赏自己C、生理上的特征是自己能够控制的D、人们只能以消极的心态面对自己的外表2、马克吐温在一篇文章中写道：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人，当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是聪明的。

”马克吐温在14岁时，如此评价父亲的原因可能有（）（1）、自我意识增强，不愿惟命是从 (2)有强烈的独立意识(3)产生了闭锁心理，不愿和父母交流 (4)父亲对他要求过于严格，动不动就打骂训斥她A、（1）（2）（4）B、（1）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（2）（3）（4）3、“青春让每一个人都开花一次，但不担保每个人都开一次果。

能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候”这句名言启示我们（）（1要珍惜自己的青春年华（2）要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要人才（3）每个人都会在青春年代成为有才华的人（4）青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让他结出累累硕果A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）4、如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情”。

这句话给我们的启示是：（）（1）男女同学应广泛交往（2）男女同学正常交往会培养和发展同学间的真挚友情（3）男女同学的交往是必不可少的（4）男女同学交往一定会获得真挚的友谊。

A、（1）（2）（3）B、（1）(2)(3)(4) C(2)(3)(4) D、（1）（3）（4）5、青春是美丽的，珍贵的，但也是不容易把握和控制的，每个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度的经历一段“成长的烦恼”。

青春的脚步作文(5)精选

青春的脚步作文【荐】青春距离我们的远近，好似走向路灯的我们的影子，愈来愈近而又愈来愈远。

小学时，一个个天真无邪的小朋友们，脑子里并没有什么忧愁，不会为了什么事情而去拼命或是不顾一切，那时的我们，大多可能只会向父母求助，每天的生活也是按照他们的规划度过。

那时的我们，没有青春的激情。

大约到了五、六年级，我们对青春有了一丝丝的感知与认识，但所了解到的也只是冰山一角。

但我们的内心似乎有了一些自己的认识，有了自己的见解。

可对于家长的话，还是言听计从，尽管家长的建议不是最好的。

那时的我们，也没有什么青春的放纵不羁。

初一了，13岁了，我们好似一朵含苞欲放的花朵，情绪变得躁动不安。

我们已经有的自己的思维，自己的做法，不再对父母的说法有着强烈的赞同，而是按着自己的想法去办，尽管它并不有多好。

这时，我们也对是非有了更成熟的判断，也学会了一点做人处事的道理。

这时的我们，已被青春包围，青春们正一步步的逼近我们。

而现如今，我们已是接近14岁的少年了，青春，已将要和我们重合，并让我们利用它去创造自己，感受自己。

这时的我们，情绪冲动，会经常发些小脾气，但这同时也在锻炼着我们的忍耐能力；我们也会被热血冲昏了头脑，做了些错事，但这也在增加着我们的阅历，使我们从一个少不更事的少年蜕变成一个老成持重的青年。

有时候，我们更容易被鼓励，做事更加有了恒心，而且人似乎也变得容易动情，似乎在做任何事情都会有一股子劲，青春，给我们带来了无穷的热血与巨大的精力。

如按照此说，还拥有青春的我们应做些什么呢，能做些什么呢？我想，我们可以在这段时间里用我们充足的精力去饱览群书，学习各种技能。

用我们的一腔热血去创造，去争取，去得到自己要拥有的东西，也为未来的我们送上最美好的回忆。

忽想起一次偶然在车上听到的播送节目，在谈论自己已逝去的青春，不禁的，我不由得说，青春真的好似樱花一般，樱花每年3，4月开放，可花期只有7天，这真是与我们终将逝去的青春极像的。

美丽的樱花值得我们珍惜，那美好的青春年华更是值得我们去留恋的。

初中道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍课后练习题

一、单选题1. 中学时代是人生最美好的年华，体现在（）①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越③中学阶段，我们能重新塑造一个完美的自我④在中学阶段，一个人的自我意识、思维水平和理解能力、意志和品格会得到高度的发展A．①②B．③④C．①③D．②④2. 邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”；爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路，这些故事启示我们（）A．少年的梦想要与国家的发展，时代的进步紧密相连B．立志要趁早C．有远大志向的人注定成功D．凡是事业有成者都具有过人的聪明才智3. 中学生活为我们的发展提供了多种机会，下列对此认识正确的是（）①集体生活，涵养我们的品格②社团活动，占用我们的时间③新的课程，引领我们探索新的知识领域④社会实践，为我们打开认识社会之门。

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4. 心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。

这说明( )①每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点②只要能让我们学习起来更愉快，效果更好，就是好方法③我们只有在探索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式④学习方法要与老师的要求完全一致，不能有自己的想法。

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③5. 台湾著名画家朱德庸学生时代一直被认为是班里的“差等生”，但他父亲清楚，儿子天生对文字类的东西比较迟钝，在绘画方面有天生的才华。

他对儿子说：“我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”从此朱德庸专心致志地把漫画当作一生的追求，并最终成为漫画界炙手可热的人物。

这个故事启示我们做更好的自己需要（）A．广泛参与多方面活动B．主动改正缺点C．扬长避短D．善于向他人学习6. 梦想是（）A．一种臆想B．一定能够实现的人生目标C．不可能实现的人们的想象D．对未来美好生活的愿望7. 在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。

运动会加油稿(汇总15篇)

运动会加油稿（汇总15篇）运动会加油稿11、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依旧停留在人们的脑海里2、心中坚决的.信念，脚下沉稳的步伐3、坚决，执着，耐力与盼望，在延长的白色跑道中点点分散！4、踏着春天的气息，迈着轻快的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。

5、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情表达。

6、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。

7、人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢乐，也有苦涩8、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊9、运动生命在阳光里呈现，风采生命的凯歌在阳光中走向辉煌10、我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。

运动会加油稿21、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功必属于你。

2、超越对手，更要超越自我，追求卓越是我们的目标，是我们的信念，在清爽的秋季，在喧嚣的赛场，你们点燃了似火的热情，无论成败，你们永远是我们的骄傲，我们都为你们感到自豪！3、你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放下，因为我们已为青春宣誓——风行天下！4、你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上。

但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头。

加油啊，朋友，仅有不断的拼搏，才能够不断战胜自我，战胜一切！向前向前向前！5、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些以往美妙的东西仅有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。

6、磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听！呼啸的风在为你喝彩，看！猎猎的彩旗在为你加油。

高中语文高考修辞手法专项练习试卷含答案.doc

高中语文高考修辞手法专项练习试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 1.下列诗句中，没有．．使用比拟手法的一项是（）A. 驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

（陆游《卜算子》）B. 燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

（周邦彦《苏幕遮》）C. 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。

（辛弃疾《水龙吟》）D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（李商隐《无题》）2.我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的。

下列回目对应正确的一组是（）①史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 ②史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令③曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄 ④八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿A. ①《红楼梦》 ②《水浒传》 ③《西游记》 ④《三国演义》B. ①《红楼梦》 ②《水浒传》 ③《三国演义》 ④《西游记》C. ①《水浒传》 ②《三国演义》 ③《西游记》 ④《红楼梦》D. ①《水浒传》 ②《红楼梦》 ③《三国演义》 ④《西游记》3.对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A. 大堰河，是我的保姆。

／她的名字就是生她的村庄的名字，／她是童养媳，／大堰河，是我的保姆。

（反复）B. 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后；／在你尝到饭已煮熟了之后……（排比）C. 大堰河，含泪的去了！／……同着四块钱的棺材和几束稻草，／同着几尺长方的埋棺材的土地，／同着一手把的纸钱的灰，／大堰河，她含泪的去了。

（对偶，反复）D. 大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！（呼告） 4.下列诗句没有．．运用比喻修辞手法的一项是（）A. 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。

（白居易）B. 世上岂无千里马？人中难得九方皋！（黄庭坚）C. 半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。

（陆游）D. 志异书成共笑之，布袍萧索鬓如丝。

2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课后练习

2020-2021学年道德与法治七年级下册第二课--青春的心弦课后练习一、单项选择题1.性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了对性别角色的期望和看法。

下列观点属于受性别刻板印象影响的是（）①小雨认为班里所有的体体力活都应该由男同学来做②小娟认为自己是女生，所以学不好数学是必然③甜甜觉得爸爸就该赚钱养家，妈妈就该做饭洗衣④小倩说男女都有各自的优势，所以应该相互帮助A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议:公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁等工作尽量分配给女生。

卫生委员建议的合理性在于( )A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作B. 男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作C. 男女生各有长处应各尽其能，才能更好地完成工作D. 男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作3.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。

下列选项中属于男女同学正常交往的是（）A. 八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B. 张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C. 刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步D. 李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”4.真正的爱情是专一的，爱情领域是非常狭小的，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。

这句话说明( )A. 爱情就是男女双方的情感B. 爱情是强烈、稳定、专一的感情C. 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想D. 爱情需要具有爱他人的能力5.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。

小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。

后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。

以青春为主题的作文评语

以青春为主题的作文评语
《青春的色彩》
青春是什么颜色的？有人说青春是绿色的，充满了生机与活力；有人说青春是红色的，充满了热情与勇敢；还有人说青春是蓝色的，充满了梦想与追求。

在我看来，青春是五彩斑斓的，它就像一幅绚丽的画卷，等待着我们去描绘。

我的青春里有粉色的甜蜜。

记得有一次，我在学校参加朗诵比赛，因为紧张，一开始表现得不太好。

但是，当我看到台下同学们鼓励的眼神，听到他们热烈的掌声，我突然充满了力量，顺利地完成了比赛。

比赛结束后，我的好朋友跑过来给了我一个大大的拥抱，那一刻，我觉得心里甜甜的，这就是青春里粉色的甜蜜。

我的青春里也有蓝色的梦想。

我梦想着长大后能成为一名画家，用手中的画笔描绘出美丽的世界。

为了实现这个梦想，我每天都会认真练习画画，不管有多累，我都没有放弃。

因为我知道，只要努力，梦想就会离我越来越近。

《青春的脚步》
青春，就像一阵风，悄悄地吹过我们的身边。

它带着我们向前奔跑，留下了一串串深深浅浅的脚印。

在青春的道路上，我们会遇到各种各样的困难。

有一次，我参加了学校的跑步比赛。

比赛那天，天气特别热，还没跑几步，我就累得气喘吁吁。

看着前面的同学一个个超过我，我心里特别着急。

但是，我想到老师和同学们对我的期望，想到自己平时的努力训练，我咬咬
牙，坚持跑了下去。

虽然我没有拿到第一名，但是我超越了自己，这就是青春的脚步，永不停歇。

青春的脚步匆匆，让我们珍惜每一刻，勇敢地去追求自己的梦想！。

青春话题作文600字7篇

青春话题作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版六年级语文上册标点符号专项练习

苏教版六年级语文上册标点符号专项练习1. 选择下面各句中破折号的用法。

一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折2. 写出下列句子中省略号的用法。

①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

______②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

”______③孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。

______④谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？______3. 给句子加标点。

①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______4. 给下面这段话加上标点符号。

后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______5. 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是（）A .“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”B .到了江南，我才理解“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

C .“是的，我是最大的。

”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

6. 给下列句子加标点。

时光阅读理解附答案

时光阅读理解附答案时光时光缓缓走,留下了青春的脚步。

它用精致的镰刀在人们的脸上刻下了岁月的印记,不轻不缓不疼,人的一生就这样走过。

下面就让店铺给大家分享一些时光阅读理解附答案吧，希望能对你有帮助!《时光》阅读材料时光周家兵①就这样静默着对坐，傍晚时分，四十来岁的我和八十多岁的奶奶在爷爷留下来的老宅里。

屋子里，每一样物品，在夕阳残余的光辉下，挣扎着发光。

不知从哪里偶尔传来的吱吱唧唧的老鼠声，会让我和奶奶的目光四处搜寻。

②吃着奶奶亲手炒制的蚕豆，“咯嘣”“咯嘣”时断时续的响声中，弥漫着豆子的清香味。

这蚕豆从下种、栽苗、松土、施肥、捉虫、掐尖、扬花、挂果到摘收，都是八十多岁的奶奶一手操办的。

奶奶住不惯高楼大厦，走不动城市坚硬的马路，吃不下鱼肉荤腥的大餐;她一生在乡下劳作，喜欢步行，喜欢泥土，喜欢家畜，喜欢开阔的田园，喜欢树上的鸟叫和田野里窸窸窣窣的虫鸣。

奶奶可以嘟嘟囔囔地跟小鸡小鸭们唠叨上一天，彼此不懂，却能心领神会。

③堂屋的大门开着，外面慢慢暗下来，屋里光线更加不足。

我们谁也没有起身去开灯或点灯。

我知道奶奶的床头还保留着那盏煤油灯，奶奶常挂在嘴边说，煤油的味道真香。

无数个夜晚，奶奶在煤油的香味里慢慢沉入梦乡。

④奶奶起身去厨房，用葫芦水瓢舀来半瓢井水，递给我。

咕咚咕咚，一阵喉结声响过后，清泉在我心里荡漾，两边嘴角还流淌着溢出的调皮泉水。

⑤夜色像柔软的绸缎，包裹在四周。

奶奶的话从漏风的嘴里飘过来：“我在乡下能干很多事情，这些鸡、鸭、羊和那些小兔子都是我养的。

”说着这话的时候，黑白相间的大花狗从大门口耀武扬威地闯进来，在我身边突然使劲摇晃着浑身的毛发。

不知是虫子还是早来的露水，零零星星地溅到我身上。

狗身上的腥臭味毫不顾忌地钻进鼻孔,进入肺里，胃里一阵暗自汹涌。

奶奶伸出粗糙皲裂的右手，抚摸着，从狗头上经过肥厚的背脊直到尾巴处，末了还捏着狗尾巴轻轻左右摇晃一番。

花狗扭过身躯，用温热的舌头舔舔奶奶的手，顺势将尾巴从奶奶手里轻柔地抽出，摇摆着轻抚奶奶的脸颊。