限时训练

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高一语文限时训练(六)

高一语文限时训练（六）一、现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。

追我魂魄（节选）云杉电话是资料室的管理员打来的。

“那张照片的作者找到了，他叫穆易。

”“是不是去柬埔寨的那个穆易？嗨，要他的照片可真难。

”管理员在电话那头笑了起来。

“他就在这儿，你来一趟吧！”资料室在地下室。

宽阔深邃的大厅里排满了20世纪60年代那种深黄色的木柜。

一上了年纪的男人站在书柜的中间，和管理员说话。

我站在那儿等了一会儿，从塑料夹子里取出那张照片，我猜想这个人就是穆易。

他转脸看见了我。

他脸上有一种沧桑的、聪颖的神情，这种特别的气质使他与众不同。

如果一个人经历了几十年里发生的几乎所有战争，他一定会有什么变化。

“这是1942年拍的，没错。

”他把照片翻过来，上面有一行变成黄色的钢笔字：培蕊，1942年5月，太行山，年17岁。

①“这些字是，我写的。

”我们走到书柜后面，那里有一张书桌和两张单人沙发。

“她是鲁艺的文工团员，唱歌的。

”他非常肯定地说。

“如果照片已经无法送给本人，我就会记下来姓名、地址等等。

”培蕊，1942年5月，太行山，年17岁。

这些字迹确实散发着伤感的气息。

“我是那年5月遇见她的，当时我是晋察冀军区的报道员，去太行山采访，回来的时候在山下遇见了鲁艺文工团的一大群女孩子。

其中一个对我说：‘嗨，记者同志，给我留个影吧！’她就是培蕊。

很年轻，她回头招呼别的人，②那些人笑着不过来，她也在笑，她的笑容很灿烂。

我的底片已经用完了，但是还有我们称为‘尾巴’的一小块空白，我决定试一试。

我问她：‘要是照片洗出来了，怎么给你？’她笑着招招手说：‘到前线见！’我也说：‘前线见！’那时我们非常年轻，非常快乐，觉得生命很长，③而且会充满许多快乐的相见。

”“她死了，是吗？”“你听说过八路军总部被袭事件吗？”穆易看见我一脸茫然，就说，“1942年5月，侵华日军总司令冈村宁次调集了三万精锐部队包围了八路军总部，被包围的人都是机关、后勤、学校、文艺团体的人员，培蕊的剧团也在其中。

限时训练,判卷分析卷的好处

限时训练,判卷分析卷的好处一、限时训练的好处（1）限时训练可以促使更好地完成任务，有一定的紧张感，成绩往往会比没有紧张感要高，但切记也不要太紧张。

（2）主要是一种模拟，培养题感，控制时间，学会取舍。

（3）能加强训练效果，能把握时间，掌握主动。

二、判卷分析卷的好处（1）第一：知识上的查漏补缺。

所谓查漏补缺，就是找到在知识学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。

有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式来做。

比如说，英语学科可以制作单词卡片，暑假辅导老师建议：自己用稍硬一些的纸制作成便于携带的卡片，然后将英语单词写在卡片上，这样可以做到随时记忆难记的单词，提高记忆效率。

还可以建立各个学科的“错题集”，尤其是瘸腿学科，也可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题，整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问！这样可以快速弥补知识上的漏洞。

一本或数本“错题集”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握！（2）第二：注重学习方法和习惯的调整。

其实考试不仅仅是考察知识的掌握程度，也在一定程度上检验学习方法或某方面的能力。

暑假辅导老师指出：通过考试也常常反映出来容易粗心、做题方法不对、不会审题、检查等方面的不足，弥补这些不足对学习来说也是很重要的。

读题千万不能走马观花、一目十行，更不能大意；要一个字一个字地去读，去体会，去分析。

无论是平时还是考试，我们都需要找到自己在学习方法或习惯方面的不足，及时纠正。

暑假辅导老师提示我们：而大的考试就是一次很好的机遇，因为考试中只有全身心投入，尽全力发挥，才能够客观地反映出问题，比如学习不够踏实认真，容易浮躁特别是看到自己会做的题目沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。

这些问题背后反映的就是学习习惯与态度的问题，我们要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。

限时训练实施方案初中

限时训练实施方案初中为了提高初中生的学习效率和学习成绩，我们制定了限时训练实施方案。

该方案旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习动力和自律能力。

下面将详细介绍该方案的内容和实施步骤。

一、方案内容。

1. 制定学习计划，学生每天根据课程表和个人学习情况，制定详细的学习计划，包括每天需要完成的作业、复习的知识点和预习的内容。

2. 时间管理，学生要合理安排学习时间，保证每天有充足的时间用于学习和复习，避免拖延和浪费时间。

3. 限时训练，每天安排一定时间进行限时训练，包括做题、写作、阅读等，帮助学生提高解题速度和应对考试的能力。

4. 检查反馴，老师和家长要定期检查学生的学习计划执行情况，及时发现问题并给予指导和帮助。

二、实施步骤。

1. 学校组织，学校领导和老师要对该方案进行宣传和推广，让学生和家长都了解该方案的重要性和实施意义。

2. 学生培训，学校可以组织学生培训班，教授学生关于时间管理和限时训练的方法和技巧，帮助他们更好地执行该方案。

3. 家长配合，学校要积极与家长沟通，让他们了解方案内容和实施步骤，鼓励他们在家中给予学生更多的支持和监督。

4. 效果评估，学校要定期对学生的学习情况进行评估，包括学习成绩、学习态度和学习习惯等方面，及时调整方案内容和实施方式。

三、方案意义。

1. 提高学习效率，通过限时训练，可以帮助学生提高解题速度和应对考试的能力，提高学习效率。

2. 培养自律能力，学生在执行该方案的过程中，需要严格遵守学习计划和限时训练的要求，从而培养自律能力。

3. 增强学习动力，通过执行该方案，学生可以感受到学习的成就感和快乐，从而增强学习动力，更积极地投入学习。

4. 塑造良好学习习惯，长期执行该方案可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习自觉性和学习效果。

四、总结。

限时训练实施方案初中旨在帮助学生提高学习效率，培养自律能力，增强学习动力，塑造良好的学习习惯。

学校和家长要共同配合，认真执行该方案，帮助学生取得更好的学习成绩。

八年级下册物理限时训练(二)含答案

八年级下册物理限时训练（二）1．关于力、力和运动的关系，下列说法中不正确的是（）A．施力物体一定也是受力物体B．物体不受力，运动状态一定不改变C．两个不接触的物体间一定没有力的作用D．力不能脱离物体而单独存在2.忽略空气阻力,抛出的铅球在空中运动轨迹如图所示,则下列对抛出后的铅球,分析正确的是（）A．铅球受到沿运动方向的推力，在这个力作用下继续运动B．铅球受到重力和推力，在这两个力作用下继续运动C．铅球不受力，靠惯性继续运动D．铅球受到重力作用，运动状态不断发生变化3.下列现象中，不能用惯性解释的是（）A．人走路时有时会绊倒B．子弹从枪膛飞出枪外后，继续向前运动C．用力将伞上的水甩掉D．地上滚动的球最终会停下来4.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（）A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力D．跳板对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力5.如图所示的各种情形中，两个力是平衡力的是（）A． B． C． D．6.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A．球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B．顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C．球在上升过程中，受到一个向上的力D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性7.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旅行箱安装小轮子B．给自行车的车轴上机油C．自行车轴承中装有滚珠 D．自行车轮胎上制有凹凸的花纹8.如图所示，某同学沿水平方向用75N的力推箱子，下列分析不正确的是（）A．若该同学没有推动箱子，箱子所受摩擦力为75NB．若箱子被推动，箱子在滑行过程中所受摩擦力大小为75N，方向水平向左C．若该同学推箱子的推力增大，箱子所受摩擦力也可能增大D．若箱子被推动，箱子在滑行过程中撤去推力，箱子会由于惯性继续运动一段时间9.秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（）A．继续来回摆动 B．做匀速直线运动C．保持静止状态 D．做匀速圆周运动10.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B．交通规则中要求司机系安全带，是为了减小司机的惯性C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关11.2022年3月23日，“天宫课堂”上王亚平轻推静止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直线运动到对面叶光富的手中。

七年级下册语文限时训练答案

七年级下册语文限时训练答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà2、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）5、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)7、对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是( ) [单选题] *A.史湘云醉眠芍药裀B.王熙凤大闹宁国府C.薛宝钗重建桃花社(正确答案)D.贾探春兴利除宿弊8、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。

七年级数学限时训练试卷

一、选择题（每题5分，共50分）1. 下列各数中，有理数是（）A. √16B. √-16C. πD. √0.252. 下列各数中，无理数是（）A. 2/3B. √9C. 3.14D. √-93. 如果 |x| = 5，那么 x 的值为（）A. ±5B. 5C. -5D. 04. 下列函数中，y 与 x 成正比例关系的是（）A. y = 2x + 3B. y = 3x^2C. y = 4xD. y = 5/x5. 下列各式中，正确的是（）A. (a + b)^2 = a^2 + b^2B. (a - b)^2 = a^2 - b^2C. (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2D. (a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^26. 一个长方形的长是 8 厘米，宽是 3 厘米，那么它的周长是（）A. 20 厘米B. 24 厘米C. 28 厘米D. 32 厘米7. 下列各图中，全等的是（）A.B.C.D.8. 如果一个等腰三角形的底边长是 6 厘米，腰长是 8 厘米，那么它的面积是（）A. 24 平方厘米B. 28 平方厘米C. 32 平方厘米D. 36 平方厘米9. 下列各数中，是质数的是（）A. 11B. 12C. 13D. 1410. 下列各数中，是偶数的是（）A. 23B. 24C. 25D. 26二、填空题（每题5分，共50分）11. （1）一个数的相反数是它本身的数是（），（2）两个数的和为 0，则这两个数互为（），（3）如果 a > b，那么 a - b 的值是（）。

12. （1）√64 的值是（），（2）3 的平方根是（），（3）如果 a^2 = 4，那么 a 的值是（）。

13. （1）正比例函数 y = 2x 的图象是一条（）线，当 x = 1 时，y 的值为（），（2）反比例函数 y = 1/x 的图象是一条（）线，当 x = 2 时，y 的值为（）。

限时训练刷题练习册

限时训练刷题练习册一、选择题1. 下列哪个选项是正确的数学表达式？A. 2 + 3 = 5B. 3 × 4 = 12C. 4 ÷ 2 = 6D. 5 - 1 = 3答案：A2. 请从下列选项中选出正确的英语单词拼写。

A. colerB. colorC. collerD. cooler答案：B3. 以下哪个历史事件标志着第二次世界大战的结束？A. 珍珠港事件B. 诺曼底登陆C. 广岛原子弹爆炸D. 柏林墙倒塌答案：C二、填空题1. 地球的自转周期是 ________ 小时。

答案：242. 请填写下列化学元素的符号：铁 ________，氧 ________。

答案：Fe，O3. 根据题目要求，以下句子中缺少的单词是 ________。

- 句子：I am ________ to help you.答案：willing三、简答题1. 请简述牛顿第三定律的内容。

答案：牛顿第三定律指出，对于两个相互作用的物体，它们之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反。

2. 请解释什么是光合作用，并简述其过程。

答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。

这个过程主要发生在叶绿体中，分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应产生ATP和NADPH，暗反应则利用这些能量和还原力将二氧化碳固定并转化为有机物。

四、计算题1. 如果一个圆的半径是5厘米，求这个圆的面积。

答案：圆的面积公式是A = πr²，代入 r = 5 厘米，得到 A = π × 5² = 25π ≈ 78.54 平方厘米。

2. 一个班级有40名学生，其中25名男生和15名女生。

如果随机选择一名学生，求选中男生的概率。

答案：选中男生的概率是男生人数除以总人数，即 P(男生) = 25/40 = 5/8。

结束语本练习册旨在帮助学生通过限时训练提高解题速度和准确率。

希望同学们能够认真完成每一道题目，不断提升自己的学习水平。

初中限时训练实施方案

初中限时训练实施方案一、背景介绍。

初中阶段是学生学习生活中的重要阶段，学生的学习态度、学习习惯和学习方法的养成对其未来的发展至关重要。

为了帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯，我们制定了初中限时训练实施方案。

二、实施目的。

1. 培养学生的时间观念和自主学习能力，提高学生的学习效率；2. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯；3. 提高学生的应试能力，为学生的升学和未来发展打下良好的基础。

三、实施内容。

1. 制定学习计划，学校将为每位学生制定个性化的学习计划，根据学生的学习特点和目标，合理安排学习时间和内容。

2. 时间管理训练，学校将组织学生参加时间管理训练，教授学生如何合理安排学习时间，克服拖延和分心的习惯，提高学习效率。

3. 课外辅导，学校将组织课外辅导班，针对学生学习中的难点和疑点进行讲解和辅导，帮助学生解决学习中的问题。

4. 限时训练，学校将组织限时训练活动，要求学生在规定的时间内完成一定数量的练习题或作业，培养学生的应试能力和抗压能力。

5. 激励机制，学校将建立激励机制，对在限时训练中表现优秀的学生给予奖励，激励学生努力学习。

四、实施步骤。

1. 制定实施方案，学校将根据学生的实际情况和学习需求，制定初中限时训练实施方案，明确实施目标、内容和步骤。

2. 宣传推广，学校将通过各种途径宣传推广限时训练实施方案，让学生和家长了解方案的重要性和必要性。

3. 组织实施，学校将组织教师和学生共同参与限时训练实施活动，确保方案的顺利实施。

4. 监督评估，学校将建立监督评估机制，定期对限时训练实施方案进行评估，及时发现问题并加以解决。

五、预期效果。

通过初中限时训练实施方案的实施，预计能够达到以下效果：1. 学生的学习效率得到提高，学习成绩有所提升；2. 学生的自律意识和时间观念得到培养，学习习惯得到改善；3. 学生的应试能力和抗压能力得到提升，为升学和未来发展打下良好基础。

六、总结。

初中限时训练实施方案的制定和实施，对学生的学习生活具有重要意义。

2024届高考化学一轮复习限时训练：《化学物质及其变化》专题11(学生版)

2024届高考化学一轮复习限时训练：《化学物质及其变化》专题111.能正确表示下列反应的离子方程式是A. 硫化亚铁和过量硝酸混合：FeS ＋2H +＝Fe 2+＋H 2S ↑B. 向FeBr 2溶液中通入等物质的量的Cl 2：2Br －＋Cl 2＝Br 2＋2Cl －C. NaHCO 3溶液中通入足量SO 2：CO 2-3＋2SO 2＋H 2O ＝2HSO －3＋CO 2D. 等物质的量浓度的Ba(OH)2和NH 4HSO 4溶液以体积比1∶2混合：Ba 2+＋2OH －＋2H +＋SO 2-4＝BaSO 4↓＋2H 2O2.含共价键的强电解质的是A. MgCl 2B. NaHSO 4C. NH 3D. CH 3COOH3.关于反应：FeS 2＋7Fe 2(SO 4)3＋8H 2O ＝15FeSO 4＋8H 2SO 4，下列说法不正确的是 A ．Fe 2(SO 4)3中Fe 在反应中得到电子 B ．H 2O 既不是氧化剂也不是还原剂 C ．消耗0.2molFeS 2，转移2.8mol 电子 D ．氧化产物和还原产物物质的量之比8∶154.下列反应的离子方程式书写正确的是A ．Na 2S 2O 3溶液中滴加稀硝酸：S 2O 2－3＋2H +＝S ↓＋SO 2↑＋H 2OB ．NaAlO 2溶液中加入足量Ca(HCO 3)2溶液：AlO －2＋HCO －3＋H 2O ＝Al(OH)3↓＋CO 2-3C. 向溶液中通入少量CO 2：D. 向明矾溶液中滴加氢氧化钡至沉淀质量最大：Al 3+＋2SO 2-4＋2Ba 2+＋4OH －＝2BaSO 4↓＋AlO －2＋2H 2O5.一种陨磷钠镁钙石的化学式为Ca 9NaMg(PO 4)7。

下列说法正确的是A ．Ca 9NaMg(PO 4)7属于混合物B ．Ca 9NaMg(PO 4)7属于共价化合物C ．CaO 2、MgO 均为碱性氧化物D ．Ca 9NaMg(PO 4)7属于正盐6.关于反应2KMnO 4＋2KF ＋10HF ＋3H 2O 2＝2 K 2MnF 6＋8H 2O ＋3O 2，下列说法正确的是 A. KF 和HF 均发生氧化反应B. H 2O 2是还原剂C. 转移3mol 电子，1mol KMnO 4被氧化D. K 2MnF 6既是氧化产物又是还原产物 7. 下列反应的离子方程式正确的是A. 铜与浓硫酸(98.3%)加热下反应：Cu ＋2H 2SO 4(浓)===△Cu 2+＋SO 2-4＋SO 2↑＋2H 2O B. 用惰性电极电解饱和ZnCl 2溶液：Zn 2+＋2Cl －＋2H 2O=====通电Zn(OH)2↓＋Cl 2↑＋H 2↑C. 向含0.1mol[Co(NH 3)Cl]Cl 2的溶液中加入含0.3mol AgNO 3的溶液：[Co(NH 3)5Cl]2+＋2Cl －＋3Ag +＝[Co(NH 3)5Cl]3+＋3AgCl ↓D. 向酸性重铬酸钾溶液中加少量乙醇溶液：2Cr 2O 2-7＋3C 2H 5OH ＋16H +＝4Cr 3+＋3CH 3COOH ＋11H 2O8. 古文献《余冬录》中对胡粉[主要成分为2PbCO 3∙Pb(OH)2]制法的相关描述：“铅块悬酒缸内，封闭四十九日，开之则化为粉矣。

七年级限时训练数学试卷

考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各数中，属于有理数的是（）A. √2B. πC. -3D. 无理数2. 下列各式中，正确的是（）A. (-3)² = 3B. (-3)³ = -27C. (-3)⁴ = 81D. (-3)⁵ = -2433. 若a > 0，b < 0，则下列不等式中正确的是（）A. a + b > 0B. a - b > 0C. a ÷ b < 0D. a × b > 04. 下列图形中，面积最小的是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 圆5. 下列函数中，自变量x的取值范围是所有实数的是（）A. y = √(x - 2)B. y = √(x² + 1)C. y = √(x - 3) + 1D. y = √(x² - 4)6. 已知一次函数y = kx + b，若k > 0，b > 0，则该函数的图像位于（）A. 第一、二、四象限B. 第一、二、三象限C. 第一、三、四象限D. 第一、二、三象限7. 在直角坐标系中，点A(2, 3)关于x轴的对称点是（）A. (2, -3)B. (-2, 3)C. (-2, -3)D. (2, 6)8. 若一个正方形的边长为a，则其面积为（）A. a²B. 2aC. 4aD. 8a9. 下列等式中，正确的是（）A. a² + b² = (a + b)²B. a² - b² = (a + b)(a - b)C. (a + b)² = a² + b² + 2abD. (a - b)² = a² - b²10. 下列函数中，是反比例函数的是（）A. y = 2x + 3B. y = x²C. y = 3/xD. y = √x二、填空题（每题5分，共20分）11. 若a = -3，b = 2，则a² - b² = ________。

初二第二次物理限时训练(含答案)

初二第二次限时训练物理试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退十万曹操大军．这个典故形容张飞声音（）A．频率高B．音色差C．音调高D．响度大2．如下图所示，在下面几幅交通标志牌中，属于环境保护的是（）A．B．C．D．3．下列关于温度的描述中符合实际的是（）A．发高烧时人体温度可达40℃B．冰箱冷冻室的温度为10℃C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D．加冰的橙汁饮料温度为﹣20℃4．做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2：3，通过的路程之比为3：1，则它们所用的时间之比为（）A．1：2 B．2：1 C．9：2 D．2：95．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是（）A．太阳和月亮B．月亮和镜子C．太阳和镜子D．太阳和点燃的火把6．如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是（）A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠47．白天我们能从不同方向看到桌子等物体，这是因为（）A．这些物体都是发光的B．眼睛发出的光射到这些物体上C．射到这些物体上的光发生了镜面反射D．射到这些物体上的光发生了漫反射8．使用拉伸了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将（）A．比真实值偏大B．比真实值偏小C．不受影响D．和真实值完全一样9．在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（）A．放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声C．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音10．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B．登上月球的阿姆斯特朗可与他的同伴进行面对面的直接谈话C．安装在步行街路口的“噪声监测装置”可以防止噪声的产生D．地震专家通过耳朵直接接听地壳运动产生的次声波来预测地震的发生11．电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁C．增大声音的频率D．增强响度12．在下列物态变化的过程中，放出热量的是（）A．初春，河面上的冰雪消融成水B．秋天，雨后的早晨出现大雾C．夏天，教室里洒水后空气变得凉爽D．冬天，晾晒的衣服渐渐变干二、填空题（每空1分，共21分）13．（3分）一只2B铅笔的长度约为20 ，一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 ．（填上合适的单位）．一张纸的厚度约为70 ．14．（2分）小明测量小球的直径，记录的数字分别是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，这个球的直径是，他选择的刻度尺的分度值是．15．（2分）一个体温计的示数为38℃，如果没有甩，就用它给一个体温为36.5℃的人测体温，测量结果是，如果给一个体温为39℃的人测体温，测量结果是．16．（1分）2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开．4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为传声效果比气体好．17．（2分）如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是m/s，2min后它通过的路程是m．18．（3分）李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故．19．（3分）乘电梯上升的站着的乘客相对地面是，相对电梯厢是．如图在空中加油时，加油机与受油机是相对（“运动”或“静止”）．20．（2分）暑假里，天气热极了，小红在家里写作业，汗流不止．抬头看了看挂在墙上的寒暑表，发现示数为32℃．她打开电风扇立刻感到凉快多了，这是因为的缘故．这时她看了看寒暑表，会发现示数（填“升高”、“不变”或“降低”）．21．（2分）人工降雨是利用干冰吸热，使云层中水蒸气成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐渐增大，从而形成降雨（两空选填物态变化的种类）．22．（1分）汽车在长100km的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这100km公路上的平均速度为m/s．三、解答题（共2小题，满分6分）23．在图中根据光路作出平面镜放置的位置（注意标明法线）．24．在图中画出反射光线并标出反射角．四、填空题（共3小题，满分16分）25．（5分）如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你听到音乐．（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会．（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们听到声音．（填“能”或“不能”）但有时还是能听到铃声．请你分析原因可能是：．（4）该实验表明声音不能在中传播．26．（7分）如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．[来源:学科网ZXXK]（1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是：．（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的关系．（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）侧观察．（4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是．（5）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（6）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：．27．（3分）小军同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同数量的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与有关．（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．（3）小军同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图），观察并比较两图中哪块玻璃板上的水先蒸发完．从实验设计环节看，你认为他存在的主要问题是．五．综合应用题（5分）28．一列火车以20m/s的速度在平直的铁轨上匀速行驶，鸣笛后2s内收到前方障碍物反射回来的声音，此时司机立即刹车．问刹车处司机距障碍物多远？初二第二次限时训练物理试卷一、选择题1~5 D C A C D 6~10 B D B C A 11~!2 A B二、填空题13．cm；min；μm．14．2.42cm、1毫米．15．38℃，39℃．16．固体．17．5；600．18．响度，音调，快．19．运动；静止；静止．20．蒸发吸热；不变．21．升华；凝华．22．13.3．三、解答题23．24．四、填空题25．（1）能；（2）减小；（3）不能；A．空气没有被全抽出．B．底座的固体传声．（4）真空．26．（1）确定A蜡烛像的位置；（2）大小；（3）A；（4）玻璃板没有竖直放置；（5）靠近；不变；（6）防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性．点评：理解实验中选择两个相同的蜡烛、刻度尺、透明玻璃板的原因，把透明玻璃板竖直放在水平桌面的原因等．27．（1）液体的表面积；（2）A、C；（3）没有控制液体的质量相同．五．综合应用题（4分）28．解答：解：在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：s1=v1t=20m/s×2s=40m，声音传播的距离：s2=v2t=340m/s×2s=680m，设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则：2s=s1+s2，∴s===360m，刹车处司机距障碍物的距离：s3=s﹣s1=360m﹣40m=320m．答：刹车处司机距障碍物的距离为320m．。

2024高中数学计算限时训练(解析版)

2024高中数学计算限时训练（解析版）计算预备知识1.关于平方112=121122=144132=169142=196152=225162=256172=289182=324 192=361202=4002.关于平方根2≈1.4143≈1.7325≈2.2366≈2.4507≈2.64610≈3.1623.关于立方根32≈1.26033≈1.44234≈1.58735≈1.71036≈1.81737≈1.91339≈2.080310≈2.1544.关于ππ≈3.14π2≈1.57π3≈1.05π4≈0.79π5≈0.63π6≈0.52πe≈22.465.关于ee≈2.718e2≈7.389e3≈20.086e≈1.6491e≈0.3681≈0.135eπ≈23.14e26.关于lnln2≈0.693ln3≈1.099ln5≈1.609ln7≈1.946ln10≈2.3037.关于三角函数sinπ5≈0.588sinπ8≈0.383cosπ5≈0.809cosπ8≈0.924tanπ5≈0.727tanπ8≈0.4148.关于loglg2≈0.301lg3≈0.477lg7≈0.8459.关于阶乘4!=245!=1206!=7207!=504010.关于双重根号3±22=2±14±23=3±17±43=2±38±27=7±1 11.关于三角度数sin15°=cos75°=6-24sin75°=cos15°=6+24tan15°=2-3tan75°=2+3初中内容(简单回顾初中的相关计算)训练1(建议用时:10分钟)1.当x>2时, |x-2|=2.若|m-n|=n-m, 且|m|=4,|n|=3, 则m+n=3.用科学记数法表示248000004.若x,y为有理数, 且|x+2|+(y-2)2=0, 则x+y=5.若|a+2|+(b-3)2=0, 则a b=6.用科学记数法表示0.000000217.若有理数x,y的乘积xy为正, 则|x|x+|y|y+|xy|xy的值为8.已知|x|=3,|y|=5, 且|y-x|=x-y, 则2x+y=9.已知代数式x-3y2的值是5 , 则代数式x-3y22-2x+6y2的值是10.关于x,y的单项式2m3x2y的次数是11.已知代数式a2+2a-2b-a2+3a+mb的值与b无关, 则m的值是12.若a,b互为倒数, m,n互为相反数, 则(m+n)2+2ab=13.-2πx3y5的系数是14.已知a-3b-4=0, 则代数式4+2a-6b的值为15.已知代数式x2+x+1的值是3 , 那么代数式5x2+5x+8的值是16.若a,b互为相反数, m,n互为倒数, 则a+b+2mn-3=17.单项式4πx2y49的系数为 , 次数为训练2(建议用时：10分钟)1.已知3a2x-3b与-12a5b4y+5是同类项,则|x+5y|等于2.多项式-2ab2+4a5b-1的项分别是,次数是3.已知多项式x2-3kxy-y2+6xy-8不含xy项, 则k的值是4.单项式πx2y37的系数是 , 次数是;多项式5x2y-3y2的次数是5.已知(a+1)2+|b-2|=0, 则a b+1的值等于6.当x=时,式子2x+56与x+114+x的值互为相反数.7.已知代数式5x-2的值与110互为倒数, 则x=8.某件商品, 按成本提高40%后标价, 又以8折优惠卖出, 结果仍可获利15元, 则这件商品的成本价为9.当x=时, 32x+1与x-3的值相等10.当代数式1-(3m-5)2有最大值时, 关于x的方程3m-4=3x+2的解为11.若方程4x-1=5与2-a-x3=0的解相同, 则a的值为=b, 则当b=1时方程的解为12.已知13x-213.已知关于x的一元一次方程x+2m=-1的解是x=m, 则m的值是14.已知x=1是方程3x-m=x+2n的一个解, 则整式m+2n+2020的值为15.当x=时,式子3-2x与2+x互为相反数16.若-4a m b3与3a2-m b n-1可以合并成一项,则m n的值是17.已知x=3是方程11-2x=ax-1的解,则a=18.已知一元一次方程(m-4)x+m2=16的解是x=0, 则m=19.要使关于x,y的多项式my3+3nx2y+2y3-x2y+y不含三次项, 则2m+3n的值为训练3(建议用时:10分钟)1.已知a m=3,a n=9, 则a3m-n=2.当a时, (a-2)0=13.已知2x+5y-5=0, 则4x⋅32y的值是4.已知2a=3,2b=5, 则22a+2a+b=5.若3x=10,3y=5, 则32x-y=6.已知3x÷9y=27, 则2020+2y-x的值为7.已知x+4y=1, 则2x⋅16y=8.计算:(-3)2021×13 2020=9.已知2x=3,2y=5, 则22x-y=2020×(1.5)2021=10.-2311.若2x+y=3, 则4x⋅2y=12.若5x=18,5y=3, 则5x-y==0, 则y x=13.若(x-2)2+y+1314.计算:(-1)0+13 -1=15.计算:a2⋅a4+-3a32-10a6=16.已知6m=2,6n=3, 则6m+n2=17.已知2x+3-2x=112, 则x的值为18.已知x-y=5,xy=2, 则x2+y2=19分解因式:-xy2+4x=20.已知m-n=3, 则m2-n2-6n=21.已知25x2+kxy+4y2是一个完全平方式, 则k的值是=22.若m+1m=3, 则m2+1m223.若x2-(m-3)x+4是一个完全平方式, 则m的值是训练4(建议用时:10分钟)1.已知关于x的二次三项式x2+2kx+16是一个完全平方式, 则实数k的值为2.分解因式:4x2-4y2=3.分解因式:3xy3-27x3y=4.分解因式:4(a+b)2-(a-b)2=5.若x2-ax+1(x-1)的展开式是关于x的三次二项式, 则常数a=6.已知x+1x=3, 且0<x<1, 则x-1x=7.若a2+6a+b2-4b+13=0, 则a b=8.若y2+py+q=(y+3)(y-2), 则-pq=9.(-2a)3⋅1-2a+a2=10.已知a+b=2,ab=-2, 则(a-2)(b-2)=11.已知方程组x+2y=k,2x+y=2的解满足x+y=2, 则k的平方根为12.已知2x+5y=3, 用含y的式子表示x, 则x=13.若单项式-3a2m+1b8与4a3m b5m+n是同类项, 则这两个单项式的和为14.若方程组x+y=4,2x-y=-1的解也是2x-ay=14的解, 则a=15.已知二元一次方程组2x+y=7,x+2y=8,则x-y=x+y=16.不等式2x-12-3≤0的非负整数解共有个17.已知不等式12x-3≥2x与不等式3x-a≤0的解集相同, 则a=18.解不等式2+3x≤3-5x, 则x19.不等式组-13x>2,5-x>3的解集为20.不等式组2x-3<1,1-x≤3的解集为训练5(建议用时:10分钟)1.已知直角三角形的两边长分别为3,5 , 且第三边是整数, 则第三边的长度为2.若三角形的三边长分别为a,b,c, 且|a-b|+a2+b2-c2=0, 则△ABC的形状为3.已知直角三角形两直角边a,b满足a+b=17,ab=60, 则此直角三角形斜边上的高为4.在直角坐标系中, 点A(2,-2)与点B(-2,1)之间的距离AB=5.在直角三角形中,其中两边的长度分别为3,4 , 则第三边的长度是6.在直角三角形ABC中, ∠C=90°,BC=12,CA=5,AB=7.若a、b为实数, 且(a+3)2+b-2=0, 则a b的值为8.11的整数部分是小数部分是9.已知实数x,y满足3x+4+y2-6y+9=0, 则-xy的算术平方根的平方根的相反数等于10.计算:|-5|+(2-1)0=11.计算:20+|1-2|=12.3-7的相反数是 , 绝对值等于3的数是13.116的平方根是14.-8的立方根是,16的平方根是15.19-35的整数部分为a, 小数部分为b, 则2a-b=16.若x-4+(y+3)2=0, 则x+y=17.已知a是64的立方根, 2b-3是a的平方根,则114a-4b的算术平方根为训练6(建议用时:10分钟)1.在第三象限内到x轴的距离为2 , 到y轴的距离为3的点的坐标为2.在平面直角坐标系中, 点A(-2,1)关于y轴的对称点A 的坐标是3.点P(-1,1)先向左平移2个单位长度, 再向上平移3个单位长度得点P1, 则点P1的坐标是4.在平面直角坐标系中, 点M(a,b)与点N(5,-3)关于x轴对称, 则ab的值是5.如果点P(m,1-2m)在第四象限,那么m的取值范围是6.点A(3,-2)关于x轴对称的点的坐标为 , 关于y轴对称的点的坐标为7.在平面直角坐标系中, 过点P(6,8)作PA⊥x轴, 垂足为A, 则PA的长为8.点P(-2,6)到x轴的距离是9.若点A(m+2,-3)与点B(-4,n+5)在二、四像限的角平分线上, 则m+n=10.已知点A(m,3)与点B(2,n)关于x轴对称, 则(m+n)2020的值为11.已知点P(2m,m-1), 当m=时, 点P在二、四象限的角平分线上12.点A(-7,9)关于y轴的对称点是13.如果(3a-3b+1)(3a-3b-1)=80, 且a>b, 那么a-b的值为14.已知1<x<5, 化简(x-1)2+|x-5|=15.已知a-1+|b-5|=0,则(a-b)2的值是16.若|x+1|+y-2=0, 则x2+y2的值为17.a,b是自然数,规定a∇b=3×a-b3, 则2∇17的值是训练7(建议用时:15分钟)1.若一组数据1,2,x,4的平均数是2 , 则这组数据的方差为2.有40个数据, 其中最大值为35 , 最小值为14 , 若取组距为4 , 则分成的组数是3.小明抛掷一枚质地均匀的硬币, 抛掷100次硬币,结果有55次正面朝上,那么朝上的频率为4.当m=时, 解分式方程x-5x-3=m3-x会出现增根5.若(x-y-2)2+|xy+3|=0, 则3xx-y+2x y-x÷1y的值是6.分式方程3x2-x +1=xx-1的解为7.若关于x的方程axx-2=4x-2+1无解,则a的值是8.化简:1x-1-1x2-x=9.计算2aa2-16-1a-4的结果是10.若m+n=3,mn=2, 则1m+1n=11.若关于x的分式方程2x-ax-2=12的解为非负数, 则a的取值范围是12.若一次函数y=(a-1)x+a-8的图象经过第一、三、四象限, 且关于y的分式方程y-5 1-y+3=ay-1有整数解, 则满足条件的整数a的值之和为13.若整数a使关于x的不等式组x-12<1+x3,5x-2≥x+a有且只有四个整数解, 且使关于y的方程y+ay-1+2a1-y=2的解为非负数, 则符合条件的所有整数a的和为14.若关于x的分式方程2x-ax-2=13的解为非负数, 则实数a的取值范围是15.已知关于x的分式方程2a+1x+1=a有解,则a的取值范围是16.若分式方程2xx-1-m-1x-1=1有增根,则m的值是训练8(建议用时:15分钟)1.已知5x+1(x-1)(x+2)=Ax-1+Bx+2, 则实数A+B=2.当分式21-3m的值为整数时, 整数m的值为3.解方程:3-2xx-1=-1x-1.4.若x=3-1, 则代数式x2+2x-3的值是5.已知等式|a-2021|+a-2022=a成立, 则a-20212的值为6.若m=20202021-1, 则m3-m2-2022m+2020=7.计算(5-2)2021(5+2)2022的结果是8.已知xy=2,x+y=4, 则x y+yx=9.若M=1ab-a b⋅ab, 其中a=3,b=2, 则M的值为10.如果y=x-2+4-2x-5,那么y的值是11.已知16-n是整数, 则自然数n所有可能的值为12.已知20n是整数,则满足条件的最小正整数n为13.若3+5的小数部分是a,3-5的小数部分是b, 则a+b=14.已知整数x,y满足x+3y=72, 则x+y的值是15.已知x=5-12,y=5+12, 则x2+y2+xy的值是16.已知4a+3b与b+12a-b+6都是最简二次根式且可以合并, 则a+b的值为17.已知m,n是正整数, 若2m+5n是整数, 则满足条件的有序数对(m,n)为18.已知4a+1是最简二次根式, 且它与54是同类二次根式, 则a=训练9(建议用时:15分钟)1.设x1,x2是方程5x2-3x-2=0的两个实数根, 则1x1+1x2的值为2.方程(x-1)(x+5)=3转化为一元二次方程的一般形式是3.已知关于x的方程x2+2kx-1=0有两个不相等的实数根, 则k的取值范围是4.如果α,β(α≠β)是一元二次方程x2+2x-1=0的两个根, 则α2+α-β的值是5.写出一个以-1为一个根的一元二次方程6.已知一元二次方程(a-1)x2+7ax+a2+3a-4=0有一个根为零, 则a的值为7.设m,n是一元二次方程x2+3x-7=0的两个根, 则m2+4m+n=8.已知一元二次方程x2+3x-4=0的两个根为x1,x2, 则x21+x1x2+x22=9.已知关于x的方程x2-6x+p=0的两个根是α,β, 且2α+3β=20, 则p=10.已知一个正六边形的边心距是3, 则它的面积为11.同一个圆的内接正方形和正三角形的内切圆半径比为12.以半径为1的⊙O的内接正三角形、正方形、正六边形的边心距为三边作三角形,则该三角形的面积是13.用一个圆心角为120°, 半径为9cm的扇形围成一个圆雉侧面, 则圆雉的高是cm.14.有一组数据:-1,a,-2,3,4,2, 它们的中位数是1 , 则这组数据的平均数是15.已知一组数据3,4,6,8,x的平均数是6 , 则这组数据的中位数是16.五个整数从小到大排列后, 其中位数是4 , 如果这组数据的唯一众数是6 , 那么这组数据可能的最大的和是17.小明用s2=110x1-32+x2-32+⋯+x10-32计算一组数据的方差,那么x1+x2+x3+⋯+x10=训练10(建议用时:15分钟)1.一个不透明的布袋里放有5个红球、3个黄球和2个黑球, 它们除颜色外其余都相同,则任意摸出一个球是黑球的概率是2.二次函数y=-x2-2x+3的图象上有两点A-7,y1,B-8,y2, 则y1y2. (填">"∗"或"=")3.若关于x的函数y=ax2+(a+2)x+(a+1)的图象与x轴只有一个公共点, 则实数a的值为4.把抛物线y=x2+1先向右平移3个单位长度, 再向下平移2个单位长度, 得到的抛物线为5.若抛物线y=ax2+bx+c经过点(-1,10), 则a-b+c=6.若二次函数y=ax2+bx-1(a≠0)的图象经过点(1,1), 则代数式1-a-b的值为7.若把二次函数y=x2-2x+3化为y=(x-m)2+k的形式, 其中m,k为常数, 则m+k=8.若抛物线y=-(x-m)(x-2-n)+m-2与抛物线y=x2-4x+5关于原点对称, 则m+n =9.已知△ABC∼△DEF, 且相似比为3:4,S△ABC=2cm2, 则S△DEF=cm210.在△ABC中, 点D,E分别在AB,AC上, 且DE⎳BC. 如果ADAB=35,DE=6, 那么BC=11.在△ABC中, 如果∠A,∠B满足|tan A-1|+cos B-122=0, 那么∠C=12.计算:sin230°+cos260°-tan245°=13.已知等腰三角形的两边长分别为5和8 , 则底角的余弦值为14.已知在△ABC中, ∠B=30°,∠C=45°,AB=4, 则BC的长为15.一个不透明的袋中放有4个红球和x个黄球,从中任意摸出一个恰为黄球的概率为34, 则x 的值为高中内容计算专题加强训练训练11对数运算(建议用时:5分钟)1.log312.log232 33.lg1004.lg0.0015.lg1100006.log1101007.ln e8.log31279.log12410.lg0.1211.lg310012.ln1e13.log214 214.log13915.写出高中阶段学过的对数运算公式.训练12指数运算(建议用时:13分钟)1.化简:56a 13b -2⋅-3a -12b -1 ÷4a 23⋅b -3 12(a >0,b >0).2.化简:a 3b 23ab 2a 14b 12 4a -13b 13(a >0,b >0).3.已知x 12+x -12=3, 求x 32+x -32+2x 2+x -2+3的值.4.已知a 2x=2+1, 求a 3x +a -3x a x +a -x 的值.5.x -1x 23+x 13+1+x +1x 13+1-x -x 13x 13-1.6.a 3+a -3 a 3-a -3a 4+a -4+1 a -a -1 +a 21+a -4 -2a -a -1.训练13指对运算(建议用时:5分钟)这个训练考查对数的相关计算, 要记住什么是指对互换、对数恒等变形、换底公式、对数运算公式,还有就是幂的运算.1.823-log 2510 -1+4log 23+4lg 22-4lg2+1.2.20222023 0+80.25⋅42+(32⋅3)6--23 23⋅49 -13-1.3.4(3-π)4+(0.008)-13-(0.25)12×12 -4.4.12lg 3249-43lg 8+lg 245+21+log 23.训练14错位相减(建议用时:20分钟)1.求b n =(2n -1)2n 的前n 项和.2.求b n=n22n-1的前n项和.3.求c n=(2n-1)4n-1的前n项和.4.求b n=(2n-1)13 n-1的前n项和.+2n的前n项和.5.求b n=n+14n训练15求值域(建议用时:20分钟)下列题目涉及了高中阶段不少求值域的方法, 要学会看到什么式子大概清楚使用什么方法或者说哪些方法来求解, 比如看到y=x-3+5-x就知道可以使用平方法来求解.1.y=5x-14x+2,x∈[-3,-1]..2.y=x2+2x2+13.y=2x+1-2x.4.y=x+4+9-x2..5.y=2x2+4x-7x2+2x+36.y=log3x+log x3-1.7.y=(x+3)2+16+(x-5)2+4.8.y=sin x+2cos x-2.9.y=ln x-x.训练16含参一元二次不等式(建议用时:20分钟)1.解不等式ax2>1.2.解不等式2ax2-(a+2)x+1>0(a≠0,a≠2).3.解不等式ax2+(a+2)x+1>0(a≠0).4.解不等式x2+ax+1<0.训练17解三角形周长(建议用时:20分钟)1.若A=π3,a=3, 求△ABC周长的取值范围．建议使用两种方法来解决:法一:余弦定理+不等式+三角形三边关系.法二:正弦定理+辅助角公式.2.若A=π3,a=3, 求锐角△ABC周长的取值范围.3.在△ABC中, B=π3, 若a+c=1, 求b的取值范围.训练18解三角形面积(建议用时:20分钟)1.若A=π3,a=3, 求S△ABC的最大值．建议使用两种方法来解决:法一:余弦定理+不等式.法二:正弦定理+辅助角公式十三角形面积公式.2.若A=π3,a=2, 求锐角△ABC面积的取值范围.3.在平面四边形ABCD中, AD=2,CD=4,△ABC为等边三角形, 求三角形BCD面积的最大值.训练19数列存在性(建议用时:20分钟)在新高考的模式下, 原本的数列压轴题被调整到了解答题的前两题,但是得分率并不乐观, 接下来的几篇训练着重练习数列中的存在性、奇偶项、绝对值、不等式(放缩)等问题.1.已知等差数列a n=2n-1, 求m,k m,k∈N∗的值, 使得a m+a m+1+a m+2+⋯+a m+k=65.2.已知等差数列a n=2n-7, 试求所有的正整数m, 使得a m a m+1a m+2为数列a n中的项.3.已知数列a n=1n(n+1), 问:是否存在正整数m,k, 使1akS k=1a m+19成立?若存在, 求出m,k的值;若不存在, 请说明理由.4.已知数列a n=3n,b n=2n-1, 数列b n的前n项和为T n, 问:是否存在正整数m,n,r, 使得T n=a m+r⋅b n成立?如果存在, 请求出m,n,r的关系式;如果不存在, 请说明理由.训练20数列奇偶项(建议用时:20分钟)常见的奇偶项问题(1)a n+a n+1=f(n)或a n⋅a n+1=f(n)类型;(2)(-1)n类型;(3)a2n,a2n-1类型.1已知数列a n满足a n+1+a n=11-n+(-1)n, 且0<a6<1. 记数列a n的前n项和为S n, 求当S n取最大值时n的值.2.已知数列a n满足a1=1,a n+1=12a n+n-1,n为奇数a n-2n,n为偶数记bn-a2n，求数列a n的通项公式.3.设S n为数列a n的前n项和, S n=(-1)n a n-12n,n∈N∗, 求数列a n的通项公式.4.已知等差数列a n=2n-1, 令b n=(-1)n-14na n a n+1, 求数列b n的前n项和T n.训练21数列绝对值(建议用时:20分钟)求数列绝对值的前n项和T n的一般步骤为：(1)求出数列的通项公式;(2)令a n≥0或a n≤0, 求出n的临界值m;(3)若等差数列的项先负后正, 则:T n=-S n,n≤m, -2S m+S n,n>m(4)若等差数列的项先正后负,则:T n=S n,n≤m, 2S m-S n,n>m.1.已知数列a n=53-3n, 求数列a n的前n项和T n.2.已知数列a n=2n-4n, 求数列a n的前n项和S n.3.已知数列a n=sin nπ6-34, 记数列a n 的前n项和为S n, 求S2021.训练22数列不等式(建议用时:20分钟)在学习裂项时我们遇到了数列不等式, 后来随着难度的加大, 各式各样的不等式出现, 比如:12+13+14+⋯+1n=ni=21i<ln n(n≥2)同时这类不等式还会和放缩联系在一起,即:1 n2=44n2<44n2-1=212n-1-12n+1,1n+2<n+2-n类似于这样的还有很多,在此就不一一列举了.1.已知数列a n=12 n-1,数列a n 的前n项和为T n,令b1=a1,b n=T n-1n+ 1+12+13+⋯+1n ⋅a n(n≥2), 求证:数列b n 的前n项和S n满足S n<2+2ln n.2.已知数列a n=2n-1的前n项和为S n, 设b n=1a n S n , 数列b n的前n项和为T n, 求证:T n<323.已知数列a n=3n-1,b n=2n-1, 求证:对任意的n∈N∗且n≥2, 有1a2-b2+1a3-b3+⋯+1a n-b n<32训练23导数单调性(建议用时:20分钟)1.讨论函数f (x )=ln x +ax x +1的单调性.2.已知函数f (x )=(ax +1)e x , 其中a ∈R 且a 为常数, 讨论函数f (x )的单调性.3.函数f (x )=xe x -ax 2-2ax +2a 2-a , 其中a ∈R , 讨论f (x )的单调性.训练24圆锥计算化简求值(建议用时:11分钟)这个训练主要考查学生在圆锥曲线上面的计算能力,一方面考查能否化简到底,另一方面考查能否对最后的式子进行求最值计算.1.已知1212-k 2k +22k 2+2k +4+1+12-k 2+2k +4-4-1 =0, 求k 的值.2.求24k 1+2k 2+-16k -44k 2-61+2k 224k 1+2k 2+-48k +124k 2-61+2k 2.3.求1+k 2⋅-12k 21+3k 2 2-4×12k 2-61+3k 2.4.已知12⋅21+k 21+k 2 64k 21+2k 22-241+2k 2 =225, 求k 的值.训练25联立后的韦达与判别式(建议用时:15分钟)1.写出Δ以及韦达式子:y2=8x,y=kx+b.2.写出Δ以及韦达式子:y=kx+2, x28+y22=1.3.写出Δ以及韦达式子:y=kx+m, x26+y2=1.4.写出Δ以及韦达式子:y=k(x-1)+2, x23+y2=1.(建议用时:20分钟)1.已知y=32(x-1),x24+y23=1,求y1-y2的值.2.已知x24+y2=1,x=my+3,m≠0, 两交点分别为M,N, 原点到直线的距离为d, 求当|MN|⋅d取得最大值时直线的方程.3.已知x=my-1,x24+y23=1,若y1-y2=1227, 求m的值.4.已知y=x+b,y2=4x,若y1x1+2+y2x2+2=0, 则求其直线方程.(建议用时:20分钟)1.化简(x+1)2+(y+4)2(x-a)2+(y-2a+2)2=λ(λ>0,λ≠1)之后为(x-2)2+(y-2)2=10, 求a,λ.2.已知直线x=ky+m与圆x2+y2=1联立得1+k2y2+2kmy+m2-1=0, 且k2+m=0, 若x1x2+y1y2=0, 求m,k.3.已知R=t2+16-2, 求y=t+R3-t-R31+t+R3⋅t-R3的最大值.4.已知直线y=kx+1与圆(x-2)2+(y-3)2=1相交, 若x1x2+y1y2=12, 求k.(建议用时:20分钟)1.当λ≠1时, 把(x+1)2+y2(x-1)2+y2=λ化简成圆的标准方程的形式.2.当k>0,k≠1时, 把x2+y2(x-a)2+y2=k化简成圆的标准方程的形式.3.已知0<m2<13, 求41-3m21+m2⋅6m2+11-3m2的取值范围.4.使用两种方式求S△ABC=121+k23+4k24+3k2的最小值.(建议用时:20分钟)1.已知x22+y2=1,x=my+1,且t≠1, 若要使y1x1-ty2x2-t是定值, 求t的值.2.已知x24-y25=1,x=my+3,若k1=y1x1+2,k2=y2x2-2, 求k1k2的值.3.已知x=ty+p2,y2=2px,求k1+k2=y1-px1+p2+y2-px2+p2的值.4.已知y=kx+m,x2+2y2=2,若x1x2+y1-1y2-1=0, 求m的值.1.已知圆(x +1)2+(y -2)2=20与过点B (-2,0)的动直线l 相交于M ,N 两点, 当|MN |=219时,求直线l 的方程.2.已知圆C :x 2+y 2-8y +12=0, 直线l :ax +y +2a =0, 当直线l 与圆C 相交于A ,B 两点,且|AB |=22时,求直线l 的方程.3.已知圆C :x 2+(y +1)2=4, 过点P (0,2)的直线l 与圆相交于不同的两点A ,B .(1)若OA ⋅OB =1, 求直线l 的方程.(2)判断PA ⋅PB 是否为定值. 若是, 求出这个定值;若不是, 请说明理由.4.已知圆C :(x +3)2+(y -3)2=4, 一动直线l 过点P (-4,0)且与圆C 相交于A ,B 两点, Q 是AB 的中点, 直线l 与直线m :x +3y +6=0相交于点E .(1)当|AB |=23时,求直线l 的方程.(2)判断PQ ⋅PE 的值是否与直线l 的倾斜角有关. 若无关, 请求出其值;若有关, 请说明理由.1.已知两点A (0,3),B (-4,0), 若P 是圆x 2+y 2-2y =0上的动点,求△ABP 面积的最大值.2.已知P (m ,n )是函数y =-x 2-2x 图象上的动点,求|4m +3n -21|的最小值.3.已知圆C :(x -1)2+(y -2)2=2, 点P (2,-1), 过P 点作圆C 的切线PA ,PB ,A ,B 为切点.求:(1)PA ,PB 所在直线的方程;(2)切线长|PA |.4.已知圆C 经过坐标原点, 且与直线x -y +2=0相切, 切点为A (2,4).(1)求圆C 的方程;(2)若斜率为-1的直线l 与圆C 相交于不同的两点M ,N , 求AM ⋅AN 的取值范围.1.已知直线l:x+3y-4=0, 圆C的圆心在x轴的负半轴上,半径为3, 且圆心C到直线l的距离为310 5.(1)求圆C的方程;(2)由直线l上一点Q作圆C的两条切线, 切点分别为M,N, 若∠MQN=120°, 求点Q的坐标.2.已知圆C:(x-3)2+(y-4)2=4, 直线l1过定点A(1,0).(1)若l1与圆相切, 求l1的方程;(2)若l1与圆相交于P,Q两点, 线段PQ的中点为M,l1与l2:x+2y+2=0的交点为N, 求证：|AM|⋅|AN|为定值.3.已知圆C的圆心在x轴上, 且与直线4x-3y-2=0相切于点-25,-65.(1)求圆C的方程;(2)经过点P(1,0)作斜率不为0的直线l与圆C相交于A,B两点, 若直线OA,OB的斜率之和等于8 , 求直线l的方程.4.已知P是直线3x+4y+8=0上的动点, PA,PB是圆C:x2+y2-2x-2y+1=0的两条切线, A,B是切点.(1)求四边形PACB面积的最小值.(2)直线上是否存在点P, 使∠BPA=60°?若存在, 求出点P的坐标;若不存在, 说明理由.训练33解析解答(4)(建议用时:25分钟)1.已知直线l:y=2x+m和椭圆C:x24+y2=1,m为何值时, 直线l被椭圆C所截的弦长为20172.已知椭圆x23+y22=1(a>b>0), 过左焦点F1的斜率为1的直线与椭圆分别交于A,B两点,求|AB|.3.已知点A(0,-1)在椭圆C:x23+y2=1上, 设直线l:y=k(x-1)(其中k≠1 与椭圆C交于E,F两点, 直线AE,AF分别交直线x=3于点M,N. 当△AMN的面积为33时, 求k 的值.4.已知F是抛物线x2=4y的焦点,过点F的直线与曲线C交于A,B两点, Q(-2,-1), 记直线QA,QB的斜率分别为k1,k2, 求证:1k1+1k2为定值.训练34解析解答(建议用时:25分钟)1.已知椭圆C:x24+y2=1, 直线l:y=x+m与椭圆C交于A,B两点, P为椭圆的上顶点, 且|PA|=|PB|, 求m的值.2.已知椭圆E:x24+y22=1, 设直线y=kx-2被椭圆C截得的弦长为83, 求k的值.3.已知F 为椭圆x 22+y 2=1的左焦点, 设直线l 同时与椭圆和抛物线y 2=4x 各恰有一个公共交点,求直线l 的方程.4.已知抛物线x 2=4y 的焦点为F , 过点F 的直线l 交抛物线于P ,Q 两点, 交直线y =-1于点R , 求RP ⋅RQ 的最小值.训练35解析解答(6)(建议用时:25分钟)1.已知椭圆C :x 24+y 22=1, 点A (0,1), 若点B 在椭圆C 上, 求线段AB 长度的最大值.2.已知椭圆C :x 26+y 23=1, 直线y =x +1与椭圆交于A ,B 两点, 求AB 中点的坐标和AB 的长度.3.已知椭圆M :x 23+y 2=1, 直线l 与椭圆M 有两个不同的交点A ,B , 设直线l 的方程为y =x +m , 先用m 表示|AB |, 再求其最大值.4.已知抛物线y2=6x的弦AB经过点P(4,2), 且OA⊥OB(O为坐标原点), 求弦AB的长.训练36复合求导(1)(建议用时:3分钟)本训练考查复合函数求导, 这在一些导数压轴题中可能会出现..1.求x-1e x.2.求-34ln x+1+x23.求y=ln2x+1-1的导数.4.求y=cos(-2x)+32x+1的导数.训练37复合求导(2)(建议用时:6分钟)求下列函数的导数.1.y=ln x+1+x22.y=e x+1e x-13.y=2x sin(2x+5)4.y=3x e x-2x+e5.y=ln xx2+16.y=x2(2x+1)37.y=e-x sin2x训练38二面角求解(建议用时:10分钟)1.两平面的法向量为n1=(0,1,-2),n2=(-1,1,-2), 设二面角的平面角为α, 且为锐角, 则求二面角的大小.2.两平面的法向量为n1=(1,0,1),n2=(1,1,1), 求两平面所成锐二面角α的余弦值.3.一个平面的法向量n1=(x,y,z)满足方程组2x+y-z=0,x+2y-z=0,另一个平面的法向量n2=(0,2,0), 求两平面所成锐二面角α的余弦值.4.一个平面的法向量n1=x1,y1,z1满足方程组-x1+12z1=0,-y1+12z1=0,另一个平面的法向量n2=x2,y2,z2满足方程组2x2+2y2-2z2=0,2y2-2z2=0,求两平面所成锐二面角α的大小.训练39卡方计算(1)(建议用时:6分钟)本训练主要考查独立性检验的计算,附表: (1)独立性检验统计量K2值的计算公式:K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),n=a+b+c+d(2)独立性检验临界值表:PK2≥k00.150.100.050.0250.010.0050.001k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.6357.87910.828 1.列联表如下,计算K2:成绩优良人数成绩非优良人数总计男生92130女生11920总计203050数学成绩优秀数学成绩不优秀合计物理成绩优秀527物理成绩不优秀11213合计614204.列联表如下,计算K2:[0,150](150,475] [0,75]6416(75,115]1010训练40卡方计算(2)(建议用时:10分钟)1.列联表如下, 计算K2:甲有机肥料乙有机肥料合计质量优等603090质量非优等4070110合计100100200选择物理不选择物理合计男451560女202040合计65351003.列联表如下, 计算K2:视力正常视力不正常总计男生6040100女生401050总计100501504.列联表如下, 计算K2:女性男性合计直播电商用户8040120非直播电商用户404080合计12080200满意不满意合计工薪族403070非工薪族401050合计8040120训练41线性回归计算(1)(建议用时13分钟)本训练考查的是线性回归方程的相关计算, 参考公式:b=ni=1x i-xy i-yni=1x i-x2=ni=1x i y i-nx yni=1x2i-nx 2,a=y -bx ,y=bx+ar=ni=1x i-xy i-yni=1x i-x2ni=1y i-y2=ni=1x i y i-xxyni=1x2i-nx 2ni=1y2i-ny 21,某餐厅查阅了最近5次食品交易会参会人数x(万人)与餐厅所用原材料数量y(袋), 得到如下统计表:第一次第二次第三次第四次第五次参会人数x/万人13981012原材料y/袋3223182428根据所给5组数据,求出y关于x的线性回归方程.2.某连锁经营公司旗下的5个零售店某月的销售额和利润额如下表:商店名称A B C D E销售额x/千35679万元利润额y/百23345万元用最小二乘法计算利润额y关于销售额x的线性回归方程.3.某企业坚持以市场需求为导向, 合理配置生产资源, 不断改革、探索销售模式. 下表是该企业每月生产的一种核心产品的产量x(件)与相应的生产总成本y(万元)的五组对照数据:产量x/件12345生产总成本y3781012 /万元试求y与x的相关系数r, 并利用相关系数r说明y与x是否具有较强的线性相关关系(若|r|>0.75, 则线性相关程度很高, 可用线性回归模型拟合).训练42线性回归计算(2)(建议用时13分钟)1某专营店统计了近五年来该店的创收利润y(单位:万元)与时间t i(单位:年)的相关数据,列表如下:t i12345y i 2.4 2.7 4.1 6.47.9依据表中给出的数据, 是否可用线性回归模型拟合y与t的关系?请计算相关系数r并加以说明(计算结果精确到0.01, 若|r|>0. 8 , 则认为y与t高度相关, 可用线性回归模型拟合y 与t的关系).2某部门统计了某网红景点在2022年3月至7月的旅游收人y(单位:万元), 得到以下数据:月份x34567旅游收人y1012111220根据表中所给数据, 用相关系数r加以判断, 是否可用线性回归模型拟合y与x的关系?若可以,求出y关于x的线性回归方程;若不可以,请说明理由.3某汽车4S店关于某品牌汽车的使用年限x(年)和所支出的维修费用y(千元)有如下的统计资料:x23456y 2.0 3.5 6.0 6.57.0试求y关于x的线性回归方程.训练43期望求解(1)(建议用时:12分钟) 1.求期望值.P(X=0)=C02C23C25=P(X=1)=C12C13C25=P(X=2)=C22C03C25=2.求期望值.P(X=0)=C36C310=P(X=1)=C26C14C310=P(X=2)=C16C24C310=P(X=3)=C34C310=3.求分布列Y的期望值, 已知Y=5X,X的可能取值为0,1,2,3,4, 且X∼B4,34.(1)P(X=0)=C0434 014 4=(2)P(X=1)=C1434 114 3=(3)P(X=2)=C2434 214 2=(4)P(X=3)=C3434 314 1=(5)P(X=4)=C4434 414 0=训练44期望求解(2)(建议用时:12分钟)1随机变量ξ的可能取值为0,1,2,3,4.P (ξ=0)=1-34 21-232=P (ξ=1)=C 1234 1-34 1-23 2+C 1223 1-23 1-34 2=P (ξ=2)=34 21-23 2+1-34 223 2+C 12231-23 C 1234 1-34 =P (ξ=3)=34 2C 1223 1-23 +C 1234 1-34 23 2=P (ξ=4)=34223 2=求随机变量ξ的期望值.2随机变量X 的可能取值为2,3,4,5.P (X =2)=C 12C 22+C 22C 12C 310=P (X =3)=C 12C 24+C 22C 14C 310=P (X =4)=C 12C 26+C 22C 16C 310=P (X =5)=C 12C 28+C 22C 18C 310=求随机变量X 的期望值.(建议用时:20分钟)1.C r 12⋅212-r ≥C r -112⋅213-r ,C r 12⋅212-r ≥C r +112⋅211-r ,为整数, 则r =2.(-2)r C r 8≥(-2)r +2C r +28,(-2)r C r 8≥(-2)-2C r -28,为偶数, 则r =3.设m ,n ∈N ∗,m ≤n , 求证:C m +1n +1=n +1m +1C mn.4.用二项式定理证明:3n >2n 2+1n ≥3,n ∈N ∗ .(建议用时:20分钟)1.求r的取值范围:C r7⋅2r≥C r-17⋅2r-1,C r7⋅2r≥C r+17⋅2r+1 .2.求r的取值范围:C r8⋅2r≥C r+18⋅2r+1, C r8⋅2r≥C r-18⋅2r-1.3.求k的取值范围:C k1012 k≥C k-11012 k-1, C k1012 k≥C k+11012 k+1.4.展开:x-12x6=。

限时训练对教学的作用和意义

限时训练对教学的作用和意义随着社会的发展和竞争的加剧，教育也在不断改革和创新。

限时训练作为一种新型的教学方式，逐渐受到教育界的重视。

它通过给学生设置一定的时间限制，让学生在有限的时间内完成任务或解决问题，以达到提高学生学习效率和能力的目的。

限时训练在教学中发挥着重要的作用和意义。

限时训练可以培养学生的时间管理能力。

在限时训练中，学生需要在规定的时间内完成任务，这要求学生具备良好的时间管理能力。

学生需要合理安排时间，合理分配任务，提高工作效率。

通过不断的实践和训练，学生可以逐渐养成良好的时间管理习惯，提高自己的学习效率。

限时训练可以激发学生的学习兴趣和积极性。

限时训练的设置可以增加学习的紧迫感和挑战性，激发学生的学习兴趣和积极性。

学生会因为时间的限制而对任务充满了探索和挑战的欲望，他们会更加专注和投入到学习中。

这种积极的学习状态将促进学生的学习效果和学习动力。

限时训练可以培养学生的应对压力和解决问题的能力。

限时训练给学生提供了一个模拟的压力环境，让他们在有限的时间内解决问题。

在这个过程中，学生需要快速思考，迅速分析问题，找出解决方案。

通过不断的训练，学生可以提高自己的思维能力和应对压力的能力，培养解决问题的能力。

限时训练还可以帮助学生提高自我调节和自律能力。

在限时训练中，学生需要按时完成任务，这要求他们具备良好的自我调节和自律能力。

学生需要控制自己的情绪和行为，合理安排时间，专注于任务。

通过不断的实践和训练，学生可以逐渐养成自律的习惯，提高自己的自我调节和自律能力。

限时训练对教学具有重要的作用和意义。

它可以培养学生的时间管理能力，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的应对压力和解决问题的能力，提高学生的自我调节和自律能力。

因此，在教学中应该充分发挥限时训练的优势，合理运用限时训练，以提高学生的学习效果和能力。

同时，教师也应根据学生的实际情况和需要，合理设置限时训练的任务和要求，以达到更好的教学效果。

限时训练总结

限时训练总结引言在如今竞争激烈的社会环境中，学习和提升自己的能力变得尤为重要。

而限时训练则是一种有效的学习方法，通过在给定时间内完成任务，能够帮助人们提高专注力、时间管理能力以及解决问题的能力。

本文将对限时训练进行总结，并探讨其带来的益处和应用。

限时训练的定义与形式限时训练是一种特殊的学习方式，它要求在规定的时间内完成指定任务。

这个时间可以是几分钟、几小时，甚至是几天，具体取决于任务的复杂程度和预期结果。

在限时训练中，完成任务需要高度的专注力和时间管控能力。

限时训练可以有多种形式。

在学校教育中，常见的限时训练是考试或者做课堂小测验。

而在工作场合，限时训练可能是处理工作任务，解决问题或者完成特定项目。

此外，限时训练也可以应用于个人自我提升，例如学习一门新技能或者完成一本书籍的阅读。

限时训练的益处提高专注力限时训练要求在规定的时间内全神贯注地完成任务。

为了在有限的时间内取得理想的结果，人们必须集中注意力，排除其他干扰。

这种专注力的训练不仅可以帮助人们在限时任务中表现出色，还能够在日常工作和学习中发挥作用。

培养时间管理能力限时训练对时间的严苛要求迫使人们学会有效地管理时间。

在每个任务开始时，人们必须合理规划时间，并在限定时间内完成任务。

因此，通过不断进行限时训练，人们可以培养出良好的时间管理能力，从而提高工作和学习效率。

提升问题解决能力限时训练通常要求在有限的时间内解决问题或者完成任务。

这种压力和挑战能够激发人们的才智和创造力，促使他们快速思考、做出决策。

因此，限时训练可以帮助人们提升问题解决能力，培养灵活应对各种情况的能力。

限时训练的应用学校教育在学校教育中，限时训练被广泛应用于考试和测评中。

通过在限定时间内完成试卷或者解答问题，学生能够在一定程度上展现他们的学习成果和能力。

限时训练还可以帮助学生培养时间管理能力和应对考试压力的能力。

工作场合在工作场合，限时训练可以应用于各种任务和项目中。

例如，团队可以通过将某个项目划分为几个阶段，并给定每个阶段的时间限制，来促使团队成员高效地完成项目。

限时训练实施方案

限时训练实施方案一、背景。

随着社会的发展和竞争的加剧，人们对于自身能力的要求也越来越高。

在这种情况下，限时训练成为了一种非常有效的提升个人能力的方式。

限时训练不仅可以帮助个人提高工作效率，也可以增强个人的应变能力和抗压能力。

因此，我们制定了限时训练实施方案，旨在帮助员工提高工作效率，提升个人能力。

二、实施目标。

1. 提高工作效率，通过限时训练，帮助员工更好地管理时间，提高工作效率，提升工作质量。

2. 增强应变能力，在限时训练中，员工需要在有限的时间内完成任务，这可以帮助他们增强应变能力，提高处理突发事件的能力。

3. 提升抗压能力，限时训练会给员工带来一定的压力，通过训练可以提升员工的抗压能力，使其在工作中更加沉稳。

三、实施步骤。

1. 制定训练计划，首先，我们需要制定一份详细的训练计划，包括训练时间、内容安排、训练目标等。

训练计划需要根据员工的实际情况进行调整，确保训练的针对性和有效性。

2. 提前准备，在进行限时训练之前，我们需要提前准备好所需的工具和材料，确保训练的顺利进行。

同时，还需要对员工进行必要的心理辅导，帮助他们调整好状态，迎接训练的挑战。

3. 开展训练，根据制定的训练计划，按时开展限时训练。

在训练过程中，我们需要对员工进行及时的指导和反馈，帮助他们更好地理解训练内容，提高训练效果。

4. 总结经验，在训练结束后，我们需要及时总结训练的经验和教训，为下一阶段的训练做好准备。

同时，还需要对员工进行综合评估，发现问题并提出改进意见。

四、实施效果评估。

1. 工作效率提升情况，通过限时训练，我们需要对员工的工作效率进行评估，看是否有明显的提升。

2. 应变能力和抗压能力提升情况，通过观察员工在训练后的工作状态和表现，评估其应变能力和抗压能力是否有所提升。

3. 反馈意见收集，我们还需要收集员工对于限时训练的反馈意见，了解他们的真实感受和建议，为后续训练改进提供参考。

五、实施方案改进。

根据实施效果评估和员工反馈意见，我们需要对限时训练实施方案进行及时的改进和调整，确保训练的有效性和针对性。

九年级英语限时训练(附参考答案)

九年级英语限时训练（附参考答案）（满分35分时间25分钟）一、单词拼写（共5小题；每小题2分，满分10分）1.He was one of the finest writers of the__________ (twenty)century.2.She _________ (gradual)knows what her parents did for her.3.---COVID-19 is spreading wildly in India.Take care!----Yes.More than 300,000 people_________ (die) there.4.M_________ is the day after Sunday and before Tuesday.5.On February 25,President Xi Jinping announced that China has made a “complete_________(胜利）” in its fight against poverty(贫困).二、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C三个选项中，选出能填入短文相应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Dr. Zhong Nanshan was born in October 1936 in Nanjing,Jiangsu Province. He is one of the most famous medical 1 in the 21st century. He studied in Guangdong Experimental High School in 1953 and graduated 2Beijing Medical College in 1960. In the first Chinese National Games, Zhong 3the first place in men's 400- meter hurdles(跨栏赛)and set up a new national record at that time.In the spring of 2003, SARS broke out in China and all over the world. 4it is dangerous and hard, Zhong not only led but also took active part in the battle 5SARS. People at that time knew 6 about SARS. Zhong and his team worked day and night treating patients. Through their hard work for several , 7they made remarkable results and SARS was stopped 8Zhong 9as one of the top ten people touching China in 2004. He has been working in the medical field for over 60 years.And now he is still working in Wuhan along with young doctors. He 10most of his time on the medical research and treating patients. He is a good doctor in countrymen's eyes and respected by all the people in China.1.A.scientists B.engineers C.officers2.A.of B.in C.from3.A.beat B.won C.lost4.A.Unless B.But C.Although5.A.against B.with C.about6.A.few B.little C.much7.A.days B.years C.months8.A.in the end B.by the end C.at the end9. A.considered B.is considered C.was considered10. A.pays B.spends C.takes三、阅读表达（共5小题，每小题3分，满分15分）Online classes at homeSun Jiayi, a student from Shanghai, has to take online classes at home. Her school is closed due to the novel coronavirus."Studying at home is not easy as there are some distractions( 使人分心的事物) such as snack foods and the mobile phone. I usually put them away when l am having lessons,"Shanghai has chosen over 1,000 teachers to pre-record online lessons. Wu Wentao is one of them. He is an English teacher."We teachers are quite used to the physical environment of classrooms, but now we have to adapt to (适应)online teaching. In this situation, I can't see how students react to my lessons. It seems like I'm just talking to a camera," he said.Besides, online teaching possibly needs more preparation time. Zhang Ju, a music teacher, said,“I need to prepare pictures, sounds and videos in advance to present my lessons. Teachers need more time to search and handle multimedia(多媒体的)resources."Each of these online classes usually lasts for about 20 to30 minutes. Students have five or six classes a day in order to limit(限制)screen time to about two hours a day.While taking online classes might be easy for students from cities, it might not be easy for those from less developed areas. Not all families in the rural areas can afford a computer and Internet connection needed for online lessons every day.After such a long holiday, most students and teachers can't wait to return to their classrooms. We just hope that the fight against the novel coronavirus ends soon and that life can go back to normal.1. Why does Sun Jiayi have to take online classes at home?___________________________________________________2. What does Wu Wentao feel like when he is teaching online?____________________________________________________3.What kind of teaching needs more preparation time, traditional teaching or online teaching?_______________________________________________________4.Please show the reason that taking online classes might be difficult for those from less-developed areas._______________________________________________________5.将画线部分的英语译成汉语。

限时训练的概念

限时训练的概念限时训练是指在一定时间内进行系统性、高强度的训练，以达到快速提升技能水平或达到一定目标的训练方法。

它的概念可以应用于各个领域，包括体育运动、学术研究、职业培训等。

在限时训练中，时间起到了一个重要的作用，既是一种压力源，也是一种提高效率的手段。

通过限时训练，可以有效地激发个体潜能，加强对自身能力的认识，并提高工作效率和个人能力。

限时训练的优势之一是提高效率。

在有限的时间内，个体需要集中注意力和精力，抓住关键点，以快速完成任务。

相对于没有时间限制的训练，限时训练可以有效地避免拖延症的产生，强迫个体专注于任务。

通过高强度的训练，个体在有限时间内集中精力，可以在短时间内快速提升技能水平，达到预定目标。

例如，在运动训练中，运动员经常进行限时训练，通过竞技比赛、训练赛等方式，限制比赛时间，强迫运动员在短时间内全力以赴，加快提高技能和战术水平的进程。

限时训练还有助于个体的挑战与成长。

在有限的时间内，个体需要面对更多的压力和困难，同时也有更多的机会去尝试和实践。

这种挑战能激发个体内在的潜能，推动个体克服困难，不断突破自己的极限。

在体育运动中，比赛常常有时间限制，运动员必须在规定时间内尽快完成比赛任务，这要求运动员在有限时间内高效运动、制定战术，并展示自身的技能和能力。

正是因为时间限制的存在，运动员能够更好地调整心态，学会应对压力和逆境。

此外，限时训练还有助于个体的自律和时间管理能力的培养。

限时训练要求个体合理分配时间，设定目标，制定计划，并严格按照计划执行。

个体需要通过时间管理，将有限的时间合理安排，使每一个环节都能得到充分利用。

同时，限时训练还能让个体养成良好的时间意识，提高个体对时间的敏感度和把控能力，使个体能够更好地制定目标、规划未来，并有效管理时间，提高工作效率。

然而，限时训练也存在一些挑战和不足之处。

首先，有限的时间会带来更大的压力和紧迫感，对一些个体来说，压力过大可能导致焦虑等负面情绪的产生，从而影响个体的学习和表现。