2017届高考语文一轮复习专题课件：第4部分写作
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• [立意] (1)小李的角度：创新是一种时代精 神；充分发挥才能是一种爱国； • (2)老王的角度：爱岗敬业是社会主义核心价 值观的体现；追求极致，成就完美；践行职 人精神，成就精彩人生； • (3)小刘的角度：兴趣与坚持成就人生；用行 动实现人生价值；热爱，是前行的动力； • (4)其他角度：做事需专心、专注、专业；立 志也需量力而行。
2 ． (2015· 福建)阅读下面的材料，根据要求作文。 导学号 60791171 ●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 ●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了 路，就不会发现新的路。 ●世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
• 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？ 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 • 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选， 立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容 及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
• 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立 意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明 华”为写信人，不得泄露个人信息。 • [写作指导] 本题为材料作文，写作前要仔细阅 读材料，材料的内容是确定立意的基础。根据 材料中的相关信息，我们可以提出如下立意：(1) 情与法的选择，道是无情却有情；(2)要主动培 养遵守法律法规的意识和行为；(3)正确使用网 络条件下微博等通讯工具。
[典例解析] 例 1 (2015· 新课标Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇
不少于 800 字的文章。 导学号 60791172 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领 团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝 活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景， 他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你 帮我们留住美丽乡愁”。
• • • • • • •
(二)掌握不同材料类型的审题方法： 1. 有明显体现题意的关键词句的材料 (1)方法：找寻关键，分析内涵。 (2)怎样找到关键词句？ ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。
• 例：
• 【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人 生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸 收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。 由于立足点不同，给出的答案也会不同。 • 【审题】 关键词：吸收——索取 给予——奉献 • 关键句：“有人强调吸收，有人强调给予， 也有人既吸收也给予。” • 【立意】 讨论索取和奉献的关系。
例 2
(2015· 重 庆 ) 阅读 下 面的材 料 ，根据 要 求作文 。
导学号 60791173 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分 钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大 家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有 人都沉默了。 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于 800 字；③不得套 作，不得抄袭。
• 第一则材料是鲁迅《故乡》里的一句名言， 意思是说，有了理想，还要靠行动去实现，
• 第二则材料的意思是，要辩证看待“错路”， 可理解为走错路时要时刻总结、反思，才能 走正确；也可理解为错路中蕴含新的转机， 只有你耐心观察、体悟才能领会。
• 第三则材料主要表达的意思是，具体的行动 很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就 是幻想，就是空谈。
• [写作指导] 命题者提供了三段关于“路” 的话题材料，让考生来写自己的感悟和联想， 审题难度不大。考生可以综合三句话来写， 也可以只选用一句话来写。但为了写作中心 更加集中，主旨更加鲜明，选用一句话较为 妥当。这时候就需要考生作出选择，选择自 己感悟最深的、最有生活体验的或最有阅读 体验的一句话、一段经历、一段感悟来写。 在写作时既可以写自己的感悟，也可以写古 今中外的人的人生感悟。
• (5)传统道德，如礼貌、谦逊、宽容、助人等； • (6)关注现实，如贫富、生存、奋斗、坚守等； • (7)人文关怀，如老年人、残疾人、农民工、 留守儿童等； • (8)读书与做人，如成长、节操、品味等。
考点攻略
• 本考点分为新材料作文、命题作文和话题作 文三部分。 • 一、新材料作文 • 新材料作文是指自2006年之后出现的一种材 料作文形式。它是在材料作文基础上发展起 来的一种新的作文样式，称之为新材料作文。 • 特点： • 1．高度的开放性。表现为“四自”：自主确 定角度，自主确定立意，自主确定文体，自 主确定标题。
• 4．寓意象征类 • 方法：透过表象，联想到人。 • 透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及 人”、“由事及人”的联想，即由材料中的 物联想到人，由材料中的行为事件联想到人 的生活实际，进而联想到与材料内容相类似 的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立论点。 • 例：
• 【材料】三个人走进商店。一个人买了一瓶 果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一 杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋
• [解析] 材料表达的事件虽小，但贴近现实， 弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、 关爱的宝贵，反映了正能量。浓浓的母子情， 刚上车的小男孩为什么等妈妈？因为妈妈残 疾，体现了对母亲的体贴与关爱，孝心与呵 护；乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但 当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵 的理性。其次，也可以剖析材料的思想，在 浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉 下来反思社会，体现和谐健康的走向。但是 要写出材料蕴含的深意，需要眼观社会，心 系社会，可从情感性、思辨性入手写作。
• 【审题】主要情节：皇帝安排官员去放牛， 官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就 任命官员担任了宰相。 • 结果：皇帝任命官员为宰相。 • 原因：官员放牛做得很好。 • 放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生 活实际，很多人都想成就一番大事，但是却 对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。
• 【立意】①先做好小事，才能成就大事。 ② 以成就大事的心态去做每一件小事。 ③不管 事情大小，都要认真对待每一件事。④不管 处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己份 内的事。
• 2．严格的限制性。表现为“三不”：不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 • 这种命题形式从本质上讲是材料作文，但是 从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材 料，但不给定话题，要求“全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点，又是作文符 合题意的终极范围。”因此，准确地审题立 意是写好新材料作文的关键一步。
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料 内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选 择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭。 • [解析] 本题采用了新材料作文的命题形式， 给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇 见的事情：从三名当代风采人物候选人中选 出一名“更具风采”的人物，写文章“体现 你的思考、权衡与选择”。内容贴近当前社 会现实，也比较能体现当代青年学生关于理 想和志向的思考，难度也并不是很大，所给
• 2．并列相关类材料 • 方法：求同存异，辩证分析。 • 需要做到两个“同时”：
• ①找出多则材料内涵上的相同点或相似点， 同时也不能忽略他们之间的差别。 • ②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、 相互对立等)，同时又要有侧重点。 • 例： • 【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。” ②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才 是值得的。”
• 【审题】各个意象的寓意：①买：选择。② 买的原因：喜欢。③(果汁、咖啡、矿泉水)饮 料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值 观等等。④(甜的、又苦又甜的、淡淡的)口味： 特点、风格各不相同。 • 【立意】①选择自己喜欢的人生道路，不要 跟随别人的脚步。 ②选择自己喜欢的生活方 式，不要在意别人的看法。
考情解读
• 一、考纲解读 • 2016新课标《考试大纲》规定：能写论述类、 实用类和文学类文章。表达运用 E。作文考 试的要求分为基础等级和发展等级。 • 1．基础等级 • (1)符合题意 • (2)符合文体要求 • (3)感情真挚，思想健康 • (4)内容充实，中心明确
• (5)语言通顺，结构完整 • (6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字 扣1分，重复的不计) • 2．发展等级 • (1)深刻
• 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关 系，观点具有启发作用。 • (2)丰富
• 二、考情特点 • 1．材料作文是重点。2015年全国共14套(上 海卷除外)试卷，有13套试卷考材料作文，只 有北京卷考了命题作文。 • 2．考查内容： • (1)人生哲理，如认识自我等； • (2)人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等； • (3)人与自然，如环保、自然对人类的启发、 人与自然的关系等； • (4)理性思辨，如感性与理性、理智与情感、 见仁见智、多元包容等；
走向高考 ·语文
新课标版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四部分 专题十五 写作
写作
1
考 情 汇 锦
3
考 点 攻 略
2
考 情 解 读
4
巩 固 提 升
考情汇锦
1． (2015· 新课标Ⅰ)阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。 导学号 60791170 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女 大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教 育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友 点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。
• 考生可以有各种各样的构思，只要言之有理 即可。考生们要学会联想、善于联想、大胆 联想，这样就能在写作时如虎添翼。不过有 一点要注意的是，不管什么样的感悟和联想 都不能脱离原材料。 • 写作时注意不能停留在一个简单的层面，一 定要有自己的思考，且思考要有深度。既有 时代气息又能体现新时代青年的正确价值观， 并有生动事例的作文才是好作文。
• 【立意】
• 既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又 要有奉献精神，实现价值的升华。 • 3．人物叙事类材料 • 方法：概括情节，以果推因。 • 需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。 ②联系生活实际，从人物事件的结果分析其 原因。
• 例：
• 【材料】古时候有个很有才能的人在朝里做 官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。 这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养 牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕， 毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利， 把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委 以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛 的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人 依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。 他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得 百姓爱戴，政绩非凡。
• 【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别 人？还是为自己？
• 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能 被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自 己的道路，实现自己的价值。材料②“为别 人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮 助别人，实现价值的升华。 • 辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理， 但都只是就某一方面而言，两者具有很强的 互补性，若将两者结合起来，就既全面又合 理。
• • • • •
[技巧攻略] 一、掌握不同新材料类型的审题方法 (一)新材料作文的主要类型： 1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。 2. 并列相关类材料。(言论观点、行为事件， 多阐述道理) • 3. 人物叙事类材料。(真人真事、传说故事， 含生活事实) • 4. 寓言象征类材料。(寓言故事或具有寓意的 人物场景、图片等)
• [立意] (1)小李的角度：创新是一种时代精 神；充分发挥才能是一种爱国； • (2)老王的角度：爱岗敬业是社会主义核心价 值观的体现；追求极致，成就完美；践行职 人精神，成就精彩人生； • (3)小刘的角度：兴趣与坚持成就人生；用行 动实现人生价值；热爱，是前行的动力； • (4)其他角度：做事需专心、专注、专业；立 志也需量力而行。
2 ． (2015· 福建)阅读下面的材料，根据要求作文。 导学号 60791171 ●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 ●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了 路，就不会发现新的路。 ●世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
• 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？ 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 • 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选， 立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容 及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
• 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立 意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明 华”为写信人，不得泄露个人信息。 • [写作指导] 本题为材料作文，写作前要仔细阅 读材料，材料的内容是确定立意的基础。根据 材料中的相关信息，我们可以提出如下立意：(1) 情与法的选择，道是无情却有情；(2)要主动培 养遵守法律法规的意识和行为；(3)正确使用网 络条件下微博等通讯工具。
[典例解析] 例 1 (2015· 新课标Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇
不少于 800 字的文章。 导学号 60791172 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领 团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝 活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景， 他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你 帮我们留住美丽乡愁”。
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(二)掌握不同材料类型的审题方法： 1. 有明显体现题意的关键词句的材料 (1)方法：找寻关键，分析内涵。 (2)怎样找到关键词句？ ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。
• 例：
• 【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人 生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸 收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。 由于立足点不同，给出的答案也会不同。 • 【审题】 关键词：吸收——索取 给予——奉献 • 关键句：“有人强调吸收，有人强调给予， 也有人既吸收也给予。” • 【立意】 讨论索取和奉献的关系。
例 2
(2015· 重 庆 ) 阅读 下 面的材 料 ，根据 要 求作文 。
导学号 60791173 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分 钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大 家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有 人都沉默了。 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于 800 字；③不得套 作，不得抄袭。
• 第一则材料是鲁迅《故乡》里的一句名言， 意思是说，有了理想，还要靠行动去实现，
• 第二则材料的意思是，要辩证看待“错路”， 可理解为走错路时要时刻总结、反思，才能 走正确；也可理解为错路中蕴含新的转机， 只有你耐心观察、体悟才能领会。
• 第三则材料主要表达的意思是，具体的行动 很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就 是幻想，就是空谈。
• [写作指导] 命题者提供了三段关于“路” 的话题材料，让考生来写自己的感悟和联想， 审题难度不大。考生可以综合三句话来写， 也可以只选用一句话来写。但为了写作中心 更加集中，主旨更加鲜明，选用一句话较为 妥当。这时候就需要考生作出选择，选择自 己感悟最深的、最有生活体验的或最有阅读 体验的一句话、一段经历、一段感悟来写。 在写作时既可以写自己的感悟，也可以写古 今中外的人的人生感悟。
• (5)传统道德，如礼貌、谦逊、宽容、助人等； • (6)关注现实，如贫富、生存、奋斗、坚守等； • (7)人文关怀，如老年人、残疾人、农民工、 留守儿童等； • (8)读书与做人，如成长、节操、品味等。
考点攻略
• 本考点分为新材料作文、命题作文和话题作 文三部分。 • 一、新材料作文 • 新材料作文是指自2006年之后出现的一种材 料作文形式。它是在材料作文基础上发展起 来的一种新的作文样式，称之为新材料作文。 • 特点： • 1．高度的开放性。表现为“四自”：自主确 定角度，自主确定立意，自主确定文体，自 主确定标题。
• 4．寓意象征类 • 方法：透过表象，联想到人。 • 透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及 人”、“由事及人”的联想，即由材料中的 物联想到人，由材料中的行为事件联想到人 的生活实际，进而联想到与材料内容相类似 的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立论点。 • 例：
• 【材料】三个人走进商店。一个人买了一瓶 果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一 杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋
• [解析] 材料表达的事件虽小，但贴近现实， 弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、 关爱的宝贵，反映了正能量。浓浓的母子情， 刚上车的小男孩为什么等妈妈？因为妈妈残 疾，体现了对母亲的体贴与关爱，孝心与呵 护；乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但 当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵 的理性。其次，也可以剖析材料的思想，在 浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉 下来反思社会，体现和谐健康的走向。但是 要写出材料蕴含的深意，需要眼观社会，心 系社会，可从情感性、思辨性入手写作。
• 【审题】主要情节：皇帝安排官员去放牛， 官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就 任命官员担任了宰相。 • 结果：皇帝任命官员为宰相。 • 原因：官员放牛做得很好。 • 放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生 活实际，很多人都想成就一番大事，但是却 对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。
• 【立意】①先做好小事，才能成就大事。 ② 以成就大事的心态去做每一件小事。 ③不管 事情大小，都要认真对待每一件事。④不管 处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己份 内的事。
• 2．严格的限制性。表现为“三不”：不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 • 这种命题形式从本质上讲是材料作文，但是 从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材 料，但不给定话题，要求“全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点，又是作文符 合题意的终极范围。”因此，准确地审题立 意是写好新材料作文的关键一步。
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料 内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选 择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭。 • [解析] 本题采用了新材料作文的命题形式， 给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇 见的事情：从三名当代风采人物候选人中选 出一名“更具风采”的人物，写文章“体现 你的思考、权衡与选择”。内容贴近当前社 会现实，也比较能体现当代青年学生关于理 想和志向的思考，难度也并不是很大，所给
• 2．并列相关类材料 • 方法：求同存异，辩证分析。 • 需要做到两个“同时”：
• ①找出多则材料内涵上的相同点或相似点， 同时也不能忽略他们之间的差别。 • ②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、 相互对立等)，同时又要有侧重点。 • 例： • 【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。” ②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才 是值得的。”
• 【审题】各个意象的寓意：①买：选择。② 买的原因：喜欢。③(果汁、咖啡、矿泉水)饮 料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值 观等等。④(甜的、又苦又甜的、淡淡的)口味： 特点、风格各不相同。 • 【立意】①选择自己喜欢的人生道路，不要 跟随别人的脚步。 ②选择自己喜欢的生活方 式，不要在意别人的看法。
考情解读
• 一、考纲解读 • 2016新课标《考试大纲》规定：能写论述类、 实用类和文学类文章。表达运用 E。作文考 试的要求分为基础等级和发展等级。 • 1．基础等级 • (1)符合题意 • (2)符合文体要求 • (3)感情真挚，思想健康 • (4)内容充实，中心明确
• (5)语言通顺，结构完整 • (6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字 扣1分，重复的不计) • 2．发展等级 • (1)深刻
• 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关 系，观点具有启发作用。 • (2)丰富
• 二、考情特点 • 1．材料作文是重点。2015年全国共14套(上 海卷除外)试卷，有13套试卷考材料作文，只 有北京卷考了命题作文。 • 2．考查内容： • (1)人生哲理，如认识自我等； • (2)人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等； • (3)人与自然，如环保、自然对人类的启发、 人与自然的关系等； • (4)理性思辨，如感性与理性、理智与情感、 见仁见智、多元包容等；
走向高考 ·语文
新课标版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四部分 专题十五 写作
写作
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考 情 汇 锦
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考 点 攻 略
2
考 情 解 读
4
巩 固 提 升
考情汇锦
1． (2015· 新课标Ⅰ)阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。 导学号 60791170 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女 大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教 育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友 点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。
• 考生可以有各种各样的构思，只要言之有理 即可。考生们要学会联想、善于联想、大胆 联想，这样就能在写作时如虎添翼。不过有 一点要注意的是，不管什么样的感悟和联想 都不能脱离原材料。 • 写作时注意不能停留在一个简单的层面，一 定要有自己的思考，且思考要有深度。既有 时代气息又能体现新时代青年的正确价值观， 并有生动事例的作文才是好作文。
• 【立意】
• 既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又 要有奉献精神，实现价值的升华。 • 3．人物叙事类材料 • 方法：概括情节，以果推因。 • 需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。 ②联系生活实际，从人物事件的结果分析其 原因。
• 例：
• 【材料】古时候有个很有才能的人在朝里做 官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。 这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养 牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕， 毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利， 把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委 以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛 的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人 依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。 他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得 百姓爱戴，政绩非凡。
• 【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别 人？还是为自己？
• 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能 被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自 己的道路，实现自己的价值。材料②“为别 人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮 助别人，实现价值的升华。 • 辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理， 但都只是就某一方面而言，两者具有很强的 互补性，若将两者结合起来，就既全面又合 理。
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[技巧攻略] 一、掌握不同新材料类型的审题方法 (一)新材料作文的主要类型： 1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。 2. 并列相关类材料。(言论观点、行为事件， 多阐述道理) • 3. 人物叙事类材料。(真人真事、传说故事， 含生活事实) • 4. 寓言象征类材料。(寓言故事或具有寓意的 人物场景、图片等)