开普勒
开普勒介绍开普勒生平简介开普勒故事外国科学家中外科技国外人物外国学者
开普勒介绍开普勒⽣平简介开普勒故事外国科学家中外科技国外⼈物外国学者开普勒 中⽂名称: 开普勒 性 别: 男 ⽣卒年: 1571～1630 国 别: 德国 ⽣平简介 开普勒于1571年12⽉27⽇⽣于德国的符腾堡。
开普勒幼年体弱多病，12岁时⼊修道院学习。
1578年进⼊蒂宾根⼤学，在校中遇到秘密宣传哥⽩尼学说的天⽂学教授麦斯特林，在他的影响下，很快成为哥⽩尼学说的忠实维护者。
1591年获⽂学硕⼠学位，被聘请到格拉茨新教神学院担任教师。
1594年他得到⼤学的有⼒推荐，中⽌了神学课程，去奥地利格拉茨的路德派⾼级中学任数学教师。
在那⾥，他开始研究天⽂学。
1596年出版《宇宙的神秘》⼀书⽽受到第⾕的常识，应邀到布拉格附近的天⽂台做研究⼯作。
1600年，来到布拉格成为第⾕的助⼿。
次年，第⾕去世，开普勒成为第⾕事业的继承⼈。
开普勒视⼒不佳，但做了不少天⽂观测。
1604年9⽉30⽇在蛇夫座附近出现⼀颗新星，最亮时⽐⽊星还亮。
开普勒对这颗新星进⾏了⼗七个⽉的观测并发表了观测结果。
历史上称它为开普勒新星（现在知道，这是⼀颗银河系内的超新星）。
1607年，他观测了⼀颗⼤彗星，这就是后来的哈雷彗星。
开普勒对光学很有研究。
1604年发表《对威蒂略的补充，天⽂光学说明》。
1611年出版《光学》⼀书。
这是⼀本阐述近代望远镜理论的著作。
他把伽利略式望远镜的凹透镜的⽬镜改成⽤⼩凸透镜。
这种望远镜被称为开普勒望远镜。
开普勒还发现⼤⽓折射的近似定律，⽤很简单的⽅法计算⼤⽓折射，并且说明在天顶（不像第⾕所相信的在⾼度45°）⼤⽓折射才为零。
他最先认为⼤⽓有重量，并且正确地说明⽉全⾷时⽉亮呈红⾊是由于有⼀部分太阳光经过地球⼤⽓折射后投射到⽉亮上⽽造成的。
开普勒⽤很长的时间对第⾕遗留下来的观测资料进⾏分析。
起先他仍按传统观念，认为⾏星作匀速圆周运动。
但是经过反覆推算发现，对⽕星来说，⽆论按哥⽩尼的⽅法，还是按托勒密或第⾕的⽅法，都不能算出同第⾕的观测相合的结果。
开普勒三大定律定义
开普勒三大定律定义
开普勒的三大定律是描述行星运动规律的基本规律，分别为开普勒第一定律、开普勒第二定律和开普勒第三定律。
以下是这三大定律的定义：
1.开普勒第一定律（椭圆轨道定律）：
•定义：行星绕太阳的轨道是一个椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
这意味着行星并非围绕太阳运行在一个完美
的圆形轨道上，而是在一个椭圆轨道上运动。
2.开普勒第二定律（面积定律）：
•定义：行星在相等时间内在其轨道上划过的面积是相等的。
这意味着当行星离太阳较远时，它在相同时间内会在
轨道上划过较大的面积，而当行星靠近太阳时，它在相同
时间内划过的面积较小。
3.开普勒第三定律（调和定律）：
•定义：行星轨道的半长轴与轨道公转周期的平方成正比。
数学表达式为T2∝a3，其中T是轨道公转周期，a是半
长轴的长度。
这意味着，离太阳较远的行星其公转周期较
长，而靠近太阳的行星其公转周期较短。
这三大定律是约翰·开普勒在17世纪初根据对天体观测数据的分析而提出的，为后来牛顿的引力定律的建立提供了基础。
这些定律对我们理解行星运动和宇宙的基本规律有着重要的贡献。
开普勒(Johannes Kepler,1571～1630)
在继续找寻火星的轨道时，他在一年半时间里经过70多次艰巨的思索、计算，按照“匀速圆周运动”的传统思路反复比较了托勒密、哥白尼、第谷的理论路径与第谷的实测数据，提出各种偏心圆形轨道的设想方案，但是最好的结果误差仍达8角分之多。而第谷的最大观测误差只有2角分。他把这次艰苦的计算愉快地比喻为“征服与战胜火星的战斗”，他说“这个诡计多端的敌人出乎意料地扯断了我用方程式制成的锁链”，使“我那些物理因素编成的部队倍受创伤”，它却“逃之夭夭。”这8角分之差便导致了天文学的革新。开普勒忠于实测数据，一丝不苟，以不屈不挠的精神，去找寻新的道路：只有放弃“圆形”“匀速”的传统观念，才能符合行星近日时快、远日时慢的观测事实。醒悟到这一点对开普勒是很不容易的，他用下面的话表达了他把数学定律引入物理学、天文学的艰辛过程：
开普勒（Johannes Kepler，1571～1630）
德国天文学家、光学家。1571年12月27日生于德国魏尔，父亲早年弃家出走，母亲脾气极坏。他是七个月的早产儿，从小体弱多病，四岁时的天花在脸上留下疤痕，猩红热使眼睛睛受损，高度近视，一只手半残，又瘦又矮。但他勤奋努力，智力过人，一直靠奖学金求学。1587年进人蒂宾根大学学习神学与数学。他是热心宣传哥白尼学说的天文学教授M。麦斯特林的得意门生，1591年取得硕士学位。1594年，应奥地利南部格拉兹的路德派高校之聘讲授数学。1600年被聘请到布拉格近郊的邦拉基堡天文台，任第谷的助手。1601年第谷去世后，开普勒继承了宫廷数学家的职位和第谷未完成的工作。1612年移居到奥地利的林茨，继续研究天文学。晚年生活极度贫困，1630年11月15日，年近花甲的他在索薪途中病逝于雷根斯堡。
他在天文学研究中面对着如何从大量观测资料中确定行星的准确几何轨道并找出用数学描述行星运动规律的问题。为此，首先要确定地球的真实运动轨道。他从太阳、地球、火星在一条直线上的时刻开始，经过687天火星绕日运行一周回到原处时，根据从地球上看到的太阳和火星的方向（相对于恒星这是可以知道的），就可以确定地球轨道上的一点。处理几组每隔687天测得的数据，就可以准确地确定地球轨道的形状。
开普勒(KePler,Johann)
开普勒的父亲是职业军人，祖父曾当过他家乡的市长。开普勒在青年时代为多病的体质所苦。他三岁的时候得了天花，致使手有残疾，视力不好。这就有必要让他接受宗教教育，看起来他只适合找同牧师一样不紧张的职业了。
开普勒还象卡尔达诺，企图利用占星术的方法来解决圣经的奥秘。比如，他试图算出创世的日子，他发现这个日子是公元前3992年。
开普勒在后半生似乎有点为他把才能用于占星术抱槐。但是，毫无疑问，他的庇护人对他当占星术家的才能比对他在科学上的成就估价更高。他用占星术为鲁道夫皇帝算命，在后来的岁月里又为帝国将军奥尔布雷希特·冯·沃伦斯坦算命，赢得了他们的庇护；虽然他是一个新教徒，并且当时是三十年战争的时代，宗教仇恨十分强烈。
与火星M公转周期不同，相隔一个
火星周年，使有地球的两个不同位置
从、凤，从两个位置上看列的火星后
面不同的恒星背景，这两个方向相交
就是火星的一个位置、利用第谷的观
测记录，便能画出火星的准确轨道，
是一个卵形线．
对于火星的轨道，开普勒用托氏、哥图2是开普勒从地球轨道再求火星轨道的方法
氏和第谷的三种理论去计算圆轨道方程，都没有成功．他用他发现的上一定律（等面积定律）去计算，即使达到只有8’的误差，也难应用于卵形线，他仍然忠实于第谷的观测数据，。继续寻找出路．经过大量艰苦的数学计算，他发现，改用椭圆，使太阳为其一焦点，终于得到成功．由于火星的偏心率为0．093，是各行星（除水星外）最大的，因此椭圆形状最为明显．对其他行星这一结论也完全适用．
开普勒对天文学的最后一项贡献，是他计算的内行星水星和金星越过太阳表面的时间。这样的现象从未被观测过，但根据开普勒的计算，它们应当发生。1631年这样一次水星“凌日”在预报的时间被伽森狄观测到了，但那时开普勒已死去。
开普勒传奇的一生课件
晚年生活
生活状况
开普勒在晚年生活贫困，有时甚 至需要靠借贷度日。
学术研究
尽管生活困难，他仍然坚持研究 工作，并发现了行星运动定律的
一些新应用。
逝世
开普勒在1630年去世，他的墓地 位于格拉茨的一座教堂内，每年 都有成千上万的人前来瞻仰这位
伟大科学家的墓地。
02 开普勒的科学成就
改进和发明望远镜
开普勒传奇的一生
• 开普勒的生平简介 • 开普勒的科学成就 • 开普勒的哲学思想 • 开普勒的影响和遗产 • 开普勒的科学方法论
01 开普勒的生平简介
早年生活
家庭背景
开普勒出生于德国南部的斯图加特，家族中有许 多与宗教和政治相关的知名人物。
教育背景
他在图宾根大学学习，并获得文学学士学位，之 后前往斯特拉斯堡大学攻读法律和神学学位。
通过不断地探索和创新才能推动科学的进步和发展。
对知识的追求
对知识的渴望
开普勒对知识有着强烈的渴望，他不断地学习、探索和研究新的 领域，以获得更多的知识和见解。
对知识的传播
开普勒认为知识应该被广泛地传播和分享，他通过写作和演讲等方 式向公众传播自己的知识和见解。
对知识的应用
开普勒认为知识应该被应用到实际生活中，他通过自己的研究和发 现为人类带来了更多的福祉。
对宇宙秩序的认知
开普勒的发现改变了人们对宇宙秩序 的认知，使人类更加深入地理解宇宙 的规律和秩序。
开普勒的科学精神与现代科学教育
科学精神的传承
开普勒勇于探索、不断求真的科学精神，成为后来科学家的楷模，激励着人们在科学研究中不断进取 。
科学教育的启示
开普勒的科学成就展示了科学研究的价值和意义，为现代科学教育提供了重要的启示和借鉴。
开普勒
开普勒一、生平简介开普勒（1571～1630）是德国著名的天文学家。
1571年12月27日，他诞生于德国符腾堡州维尔城的一个小业主家庭。
开普勒家开了一爿小客栈，由于经济困难，他不得不帮助父亲在店里打杂。
后来，在开普勒的再三央求下，父亲才先后送他进入日耳曼语学校和拉丁语学校学习。
开普勒智力过人，又勤奋刻苦，所以学习成绩总是名列前茅。
1589年，开普勒考入杜宾根大学，攻读神学、哲学和数学，因为受到赞同哥白尼学说的天文学教授歇尔·马斯特林的影响，他的兴趣转向天文学，成为哥白尼学说的坚定拥护者。
1594年，开普勒担任格拉茨大学新教神学院的数学和天文学讲师，同时从事天文学研究。
1598年，菲迪南大公颁布了反新教法令，在天主教会的胁迫下，新教徒开普勒不得不逃离德国。
1600年初，在第谷的热情邀请下，开普勒来到布拉格，当了第谷的助手，开始了他天文学研究的新时期。
1601年，第谷不幸去世，开普勒被任命为皇家天文学家，继承了老师未竟的事业，在科学上做出了一系列杰出贡献。
开普勒是一位善于创新的科学勇士，他的一生，除了和第谷相处的近两年时间外，几乎都是在逆镜中度过的。
1630年秋天，为了维持生活，开普勒不得不拖着病体，步履蹒跚地去布拉格借款。
11月14日，当他走到巴伐利西的雷帖斯堡的时候，终于躺倒了，第二天就含冤去世，终年59岁。
二、科学成就1．开普勒一生最重要的科学成就是发现了行星运行三定律，为牛顿建立万有引力定律打下坚实基础。
因此，人们称颂他是“天空法律创制者”、“天体力学奠基人”。
(1)早在1596年，开普勒在《神秘的宇宙》一书中，就想象出一个由几何形体构成的宇宙结构模型。
1600年，第谷告诫开普勒，天文研究“一定要尊重观测事实”。
1601年，第谷去世以后，开普勒对第谷遗留下来的丰富资料进行了仔细的整理、分析和研究，在1609年发表的《新天文学》一书和《论火星的运动》一文中，公布了两条定律，这就是椭圆定律和等面积定律，也就是现在所说的开普勒第一定律和第二定律。
开普勒生平简介
开普勒生平简介开普勒（Johann Kepler，1571～1630）出生在德国南部瓦尔城的一个不太富裕的9军人家庭。
他自幼体弱多病，天花使他毁容，并使他的一只手半残，猩红热又使他的视力受到极大的损害。
但聪明好学和爱钻研思索的开普勒在上学期间对付功课却绰绰有余。
1588年，开普勒考入图宾根大学。
在这里，开普勒深受老师马斯特林（M.Mastlin，1550~1631）的赏识。
马斯特林在课堂上公开讲授的是托勒密地心说，但私下却对亲近的学生讲授哥白尼的日心说。
这对开普勒的影响很大。
开普勒不但接受了日心说，而且对日心说之中所蕴涵的毕达哥拉斯主义思想尤感兴趣。
这种思想刻意追求宇宙数的和谐。
由于开普勒的思想倾向背离托勒密的地心说，因此，未能得到神甫一类的教职。
后来在马斯特林的帮助下，才在1594年移居到奥地利，成为格拉茨市路德派高等教会学校的数学与天文学教师，并承担编制占星历书的任务。
然而要的是，开普勒开始了自己独立进行的天文学研究。
1596年，开普勒完成了他的《神秘的宇宙》。
书中用5个等边立体的外接圆球的套件来说明行星之间的几何关系。
这种模型主要是用于说明，上帝是按这样的几何模型造就了太阳系。
这样的模型使开普勒获得极大的喜悦，但是，开普勒在后来的研究中发现，这样的模型并不能与第谷·布拉赫（Tycho Brahe，1546~1601）的观测数据相吻合，并且在制定星表上没有什么用处。
因此，开普勒只能将它抛弃。
1598年，奥地利爆发了激烈的宗教冲突，开普勒只得逃往匈牙利。
这时他将自己的《神秘的宇宙》寄给了在卢道夫二世的宫廷供职的第谷，第谷就邀请这个年轻人来协助自己整理观测材料，并一同编制星表。
1600年，开普勒来到了布拉格做第谷的助手。
尽管后人将他们的合作看成是成功的典范，但是，二者的不同是十分明显的。
第谷反对哥白尼学说，提出了一种“折中体系”，开普勒拥护哥白尼学说；第谷以精密的观测著称，开普勒则以数理分析见长。
开普勒的全名是什么
开普勒的全名是什么开普勒全名约翰尼斯;开普勒，,杰出的德国天文学家，他发现了行星运动的三大定律，这三大定律最终使他赢得了"天空立法者"的美名。
下面是为你搜集开普勒全名是什么的相关内容，希望对你有帮助！翰尼斯;开普勒开普勒全名是约翰尼斯;开普勒，是德国著名的天文学家，他发现了行星运动的规律，将这些规律总结为开普勒三大定理，对人类研究天文做出了巨大的贡献，对数学、光学的发展都有很大的影响。
1571年，开普勒出生在德国的一个小镇，他的父母将开普勒全名起为约翰尼斯;开普勒，约翰尼斯是一个普通的名字，没有什么特殊的意义，然而这个叫约翰尼斯的孩子，却在未来改变了人们对宇宙的认识。
开普勒从小聪明好学，喜欢研究哥白尼的学说，大学期间的他在数学、天文学上都有较深的造诣，在毕业后做了一段时间的教授，这期间他也写了不少论文，虽然论文的结论很多都是错误的，但不可否认的是这个叫开普勒的青年在天文学方面有自己独到的见解，极富创新思维。
后来，开普勒做着数学教师和制图师的工作，他对天体运动的研究也一刻没有停止。
经过长期复杂的计算，他终于发现了天体运动的规律，并于1619年在《宇宙和谐论》中发表了自己的研究成果。
该运动定理被人们称为开普勒定理，就像很多定理一样用发现者的名字命名，这里并没有使用开普勒全名，一方面使用姓氏更加方便好记，另一方面几乎所有用发现者名字命名的定理都是只用了姓氏。
在开普勒生活的年代，人们对天体的研究基本都是靠观察、制图和计算，而且都要通过自己的双手来完成，几乎没有任何高端器械的帮助，开普勒也是努力了很多年才发现了天体运动的规律，才取得成功的。
翰尼斯;开普勒的贡献开普勒在物理学中做出了巨大的贡献，尤其是物理学中的光学方面。
特别是光学领域作出了杰出贡献。
他写了一部书，这本书的名字叫做《对威蒂略的补充，天文光学说明》。
开普勒揭示了视网膜的作用，并且明确地分析出了近视和远视的原因。
物理学家：开普勒
开普勒生平简介科学成就趣闻轶事一、生平简介开普勒（1571～1630）是德国著名的天文学家。
1571年12月27日，他诞生于德国符腾堡州维尔城的一个小业主家庭。
开普勒家开了一爿小客栈，由于经济困难，他不得不帮助父亲在店里打杂。
后来，在开普勒的再三央求下，父亲才先后送他进入日耳曼语学校和拉丁语学校学习。
开普勒智力过人，又勤奋刻苦，所以学习成绩总是名列前茅。
1589年，开普勒考入杜宾根大学，攻读神学、哲学和数学，因为受到赞同哥白尼学说的天文学教授歇尔·马斯特林的影响，他的兴趣转向天文学，成为哥白尼学说的坚定拥护者。
1594年，开普勒担任格拉茨大学新教神学院的数学和天文学讲师，同时从事天文学研究。
1598年，菲迪南大公颁布了反新教法令，在天主教会的胁迫下，新教徒开普勒不得不逃离德国。
1600年初，在第谷的热情邀请下，开普勒来到布拉格，当了第谷的助手，开始了他天文学研究的新时期。
1601年，第谷不幸去世，开普勒被任命为皇家天文学家，继承了老师未竟的事业，在科学上做出了一系列杰出贡献。
开普勒是一位善于创新的科学勇士，他的一生，除了和第谷相处的近两年时间外，几乎都是在逆镜中度过的。
1630年秋天，为了维持生活，开普勒不得不拖着病体，步履蹒跚地去布拉格借款。
11月14日，当他走到巴伐利西的雷帖斯堡的时候，终于躺倒了，第二天就含冤去世，终年59岁。
二、科学成就1．开普勒一生最重要的科学成就是发现了行星运行三定律，为牛顿建立万有引力定律打下坚实基础。
因此，人们称颂他是“天空法律创制者”、“天体力学奠基人”。
(1)早在1596年，开普勒在《神秘的宇宙》一书中，就想象出一个由几何形体构成的宇宙结构模型。
1600年，第谷告诫开普勒，天文研究“一定要尊重观测事实”。
1601年，第谷去世以后，开普勒对第谷遗留下来的丰富资料进行了仔细的整理、分析和研究，在1609年发表的《新天文学》一书和《论火星的运动》一文中，公布了两条定律，这就是椭圆定律和等面积定律，也就是现在所说的开普勒第一定律和第二定律。
开普勒三大定律推导
开普勒三大定律推导
第一定律：u=l/r、第二定律：sab=scd=sek、第三定律r^3/t^2=k。
（1）开普勒第一定律：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
这就是开普勒第一定律，又称椭圆轨道定律。
（2）开普勒第二定律：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
这就是开普勒第二定律，又称面积定律。
（3）开普勒第三定律：所以行星轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。
这就是开普勒第三定律，又称周期定律。
开普勒生平简介
开普勒生平简介开普勒(Johann Kepler，1571,1630)出生在德国南部瓦尔城的一个不太富裕的9军人家庭。
他自幼体弱多病，天花使他毁容，并使他的一只手半残，猩红热又使他的视力受到极大的损害。
但聪明好学和爱钻研思索的开普勒在上学期间对付功课却绰绰有余。
1588年，开普勒考入图宾根大学。
在这里，开普勒深受老师马斯特林(M.Mastlin，1550~1631)的赏识。
马斯特林在课堂上公开讲授的是托勒密地心说，但私下却对亲近的学生讲授哥白尼的日心说。
这对开普勒的影响很大。
开普勒不但接受了日心说，而且对日心说之中所蕴涵的毕达哥拉斯主义思想尤感兴趣。
这种思想刻意追求宇宙数的和谐。
由于开普勒的思想倾向背离托勒密的地心说，因此，未能得到神甫一类的教职。
后来在马斯特林的帮助下，才在1594年移居到奥地利，成为格拉茨市路德派高等教会学校的数学与天文学教师，并承担编制占星历书的任务。
然而要的是，开普勒开始了自己独立进行的天文学研究。
1596年，开普勒完成了他的《神秘的宇宙》。
书中用5个等边立体的外接圆球的套件来说明行星之间的几何关系。
这种模型主要是用于说明，上帝是按这样的几何模型造就了太阳系。
这样的模型使开普勒获得极大的喜悦，但是，开普勒在后来的研究中发现，这样的模型并不能与第谷?布拉赫(Tycho Brahe，1546~1601)的观测数据相吻合，并且在制定星表上没有什么用处。
因此，开普勒只能将它抛弃。
1598年，奥地利爆发了激烈的宗教冲突，开普勒只得逃往匈牙利。
这时他将自己的《神秘的宇宙》寄给了在卢道夫二世的宫廷供职的第谷，第谷就邀请这个年轻人来协助自己整理观测材料，并一同编制星表。
1600年，开普勒来到了布拉格做第谷的助手。
尽管后人将他们的合作看成是成功的典范，但是，二者的不同是十分明显的。
第谷反对哥白尼学说，提出了一种“折中体系”，开普勒拥护哥白尼学说;第谷以精密的观测著称，开普勒则以数理分析见长。
开普勒定律三大定律
开普勒定律三大定律
开普勒定律是描述行星运动的一组定律，包括以下三个定律：
第一定律（椭圆轨道定律）：每一个行星绕太阳运行的轨道，都是一个椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
第二定律（面积速度定律）：行星在其椭圆轨道上扫过的面积速度相等的时间段，是相等的。
简单来说，行星在离太阳较近的地方运动速度较快，在离太阳较远的地方运动速度较慢。
第三定律（调和定律）：行星绕太阳运行的周期的平方与其平均距离的立方成正比。
即P^2 = a^3，其中P表示行星绕太阳
运行一周的时间（周期），a表示行星与太阳之间的平均距离。
这个定律可以用于计算行星运行周期和平均距离的关系。
开普勒的全名是什么
开普勒的全名是什么翰尼斯开普勒开普勒全名是约翰尼斯开普勒，是德国著名的天文学家，他发现了行星运动的规律，将这些规律总结为开普勒三大定理，对人类研究天文做出了巨大的贡献，对数学、光学的发展都有很大的影响。
1571年，开普勒出生在德国的一个小镇，他的父母将开普勒全名起为约翰尼斯开普勒，约翰尼斯是一个普通的名字，没有什么特殊的意义，然而这个叫约翰尼斯的孩子，却在未来改变了人们对宇宙的认识。
开普勒从小聪明好学，喜欢研究哥白尼的学说，大学期间的他在数学、天文学上都有较深的造诣，在毕业后做了一段时间的教授，这期间他也写了不少论文，虽然论文的结论很多都是错误的，但不可否认的是这个叫开普勒的青年在天文学方面有自己独到的见解，极富创新思维。
后来，开普勒做着数学教师和制图师的，他对天体运动的研究也一刻没有停止。
经过长期复杂的计算，他终于发现了天体运动的规律，并于1619年在《宇宙和谐论》中发表了自己的研究成果。
该运动定理被人们称为开普勒定理，就像很多定理一样用发现者的名字命名，这里并没有使用开普勒全名，一方面使用姓氏更加方便好记，另一方面几乎所有用发现者名字命名的定理都是只用了姓氏。
在开普勒生活的年代，人们对天体的研究基本都是靠观察、制图和计算，而且都要通过自己的双手来完成，几乎没有任何高端器械的帮助，开普勒也是努力了很多年才发现了天体运动的规律，才取得成功的。
翰尼斯开普勒的贡献开普勒在物理学中做出了巨大的贡献，尤其是物理学中的光学方面。
特别是光学领域作出了杰出贡献。
他写了一部书，这本书的名字叫做《对威蒂略的补充，天文光学说明》。
开普勒揭示了视网膜的作用，并且明确地分析出了近视和远视的原因。
在1609年的时候开普勒的《天文学中的光学》一书问世了。
开普勒望远镜，就是折射式望远镜的一种。
一开始是由德国科学家约翰内斯开普勒发明的。
其实，大部分的折射式天文望远镜的光学系统，都来源于开普勒式。
开普勒在他的《彗星论》中说过了，彗星的尾巴是背着太阳的，造成这种现象的原因就是，因为太阳排斥彗头的物质。
近代德国天文学家开普勒简介
约翰尼斯‘开普勒，德国天文学家、数学家、物理学家和哲学家。
1571年12月27日生于德国维尔。
开普勒童年很不幸。
他是早产儿，从小体质虚弱，4岁时患天花和猩红热，导致他脸上出现疤痕、视力衰弱、一只手半残。
1587年，开普勒就读于杜宾根大学，攻读神学、哲学和数学。
在天文学教授麦斯特林的影响下，他接受了哥白尼学说，并成为其忠实维护者。
1588年获学士学位，1591年获硕士学位，1594年任格拉茨新教神学院天文学教授。
1596年他写了他平生第一本天文学著作《宇宙的神秘》，尽管他所阐述的理论被证明是完全错误的，但这本书却显露了他的数学才能和创造性思维，备受著名天文学家第谷的赞赏。
1枷年，他受第谷邀请到布拉格当第谷的助手。
1601年第谷逝世后，他接受了第谷遗留下来的大量天文观察资料，被罗马帝国鲁道夫二世任命接替第谷的职位，成为宫廷天文学家。
1612年，他移居奥地利的林茨。
继续研究天文学。
对火星轨道的研究是开普勒重新研究天体运行的起点，因为第谷遗留下来的资料中，有关火星的资料员丰富，而且哥白尼的理论与第谷的火星运行观察资料出入最大。
最初，他按照哥白尼关于星球作圆周运动的理论，根据第谷的资料，计算火星运行的圆周轨道，但失败了。
他继闹按偏心圆的构想计算，其结果仍有8分误差，这一误差相当于秒针o．02秒瞬间转过的角度。
他相信第谷的观察资料是准确的，反复检查自己的计算也是准确的，问题在哪儿呢?他顿悟到火星的轨道不是正圆，也不是偏心圆，而是椭圆。
经过反复实验，他终于发现：所有行星分都在大小个同的椭圆轨道上绕太阳运动，太阳在这些椭圆的个焦点上(即行星运动第一定律：椭圆轨道定律)o接着他又发现：行星中心与太阳中心的连线在相等的时间内扫过相等的面积(即行星运动第：：定律：等面积定律)。
开普勒三大定律内容及公式表
开普勒三大定律内容及公式表一、开普勒第一定律（行星轨道定律）开普勒第一定律也被称为行星轨道定律，简单地表达为：行星绕太阳运行的轨道是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
这意味着行星不是沿着圆形轨道运行，而是沿着一条椭圆形轨道运行。
离太阳较远的部分称为远日点，而椭圆的最近点称为近日点。
公式表达如下：a = semi-major axis of the orbitb = semi-minor axis of the orbita *b = constant二、开普勒第二定律（面积定律）开普勒第二定律描述了行星在椭圆轨道上的运动速度和其位置之间的关系。
该定律指出，行星在相等时间内所扫过的面积是相等的。
也就是说，在相等时间内，行星在轨道上移动的速度是不断变化的，且与其距离太阳的距离有关。
公式表达如下：r = distance between the planet and the sunθ = angle swept out by the radius vectorr^2 * dθ/dt = constant三、开普勒第三定律（调和定律）开普勒第三定律描述了行星绕太阳转动的周期与其平均距离的立方之间的关系。
换句话说，一个行星平均到太阳的距离越远，它绕太阳一周所花费的时间越长。
公式表达如下：T = orbital period of the planeta = average distance between the planet and the sunT^2 = k * a^3以上就是开普勒三大定律的内容及公式表。
这些定律在描述行星运动的规律和轨道形状时具有重要的意义，为我们理解太阳系中天体的运动提供了有力的依据。
开普勒三大定律公式
开普勒三大定律公式
第一定律
开普勒第一定律，也称为开普勒椭圆轨道定律，是关于行星运动的重要理论。
该定律表明，行星绕太阳运行的轨道是一个椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
可以用以下数学公式表示：
$ \frac{a - b}{a} = \frac{c}{a} = e $
其中，a 为椭圆长轴的长度，b 为短轴的长度，c 为椭圆的焦点到中心的距离，e 为椭圆的离心率，当 e = 0 时为圆形轨道。
第二定律
开普勒第二定律，也称为开普勒面积定律，描述了行星在其椭圆轨道上的运动速度变化规律。
具体公式为：
$ \frac{dA}{dt} = \frac{L}{2m} $
其中，dA/dt 为单位时间内行星与太阳连线所扫过的面积，L 为行星在轨道上的动量，m 为行星的质量。
第三定律
开普勒第三定律，也称为开普勒周期定律，表明了各行星公转周期的平方与它们椭圆轨道的长轴的立方成正比。
用数学公式表示为：
$ T^2 = k \times \frac{a^3}{GM_{sun}} $
其中，T 为行星的公转周期，a 为椭圆轨道的半长轴，G 为万有引力常数，
M_{sun} 为太阳的质量，k 为与行星无关的常数。
总结一下，开普勒三大定律公式分别描述了行星轨道的形状、运动速度和公转周期之间的关系，为研究天体运动提供了重要的理论基础。
这些定律的发现不仅推动了天体力学的发展，也为日后牛顿引力定律的提出奠定了基础。
开普勒三大定律内容及公式
开普勒三大定律内容及公式开普勒第一定律（椭圆轨道定律）开普勒第一定律也称为椭圆轨道定律，它描述了行星绕太阳公转的轨道形状。
根据该定律，行星绕太阳运动的轨道是一个椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上。
这个定律的公式如下：\[ r = \dfrac{l}{1 + e \cdot \cos(\theta)} \]其中，$ r $ 是行星到太阳的距离，$ l $ 是半通径的长度，$ e $ 是离心率，$ \theta $ 是行星与近日点的角度。
开普勒第二定律（面积定律）开普勒第二定律也被称为面积定律，它说明在等时段内，行星与太阳连线所扫过的面积是相等的。
这个定律可以用下面的公式表示：\[ \dfrac{dA}{dt} = \dfrac{1}{2} r^2 \cdot \dfrac{d\theta}{dt} \]其中，$ \dfrac{dA}{dt} $ 是单位时间内扫过的面积，$ r $ 是行星到太阳的距离，$ \theta $ 是行星与近日点的角度。
开普勒第三定律（调和定律）开普勒第三定律也称为调和定律，它描述了行星公转周期和轨道半长轴之间的关系。
该定律的公式表示如下：\[ T^2 = \dfrac{4 \pi^2}{G(M_1 + M_2)} \cdot a^3 \]其中，$ T $ 是行星的绕太阳的周期，$ G $ 是引力常数，$ M_1 $ 和 $ M_2 $ 分别是行星和太阳的质量，$ a $ 是轨道半长轴的长度。
通过这个定律，我们可以计算出行星的周期与轨道大小之间的关系，从而更好地理解行星运动规律。
以上就是开普勒三大定律的内容及公式。
这些定律帮助我们更深入地理解行星运动的规律，揭示了宇宙中恒古不变的自然法则。
高考素材人物开普勒
高考素材人物--开普勒开普勒德国天文学家、数学家、物理学家，也是一位伟大的科学哲学家。
他作为近代自然科学的开创者之一，对天文学的发展做出了杰出的贡献。
人物档案姓名：约翰内斯·开普勒生卒年：1571 年～1630 年出生地：符滕堡威尔市国籍：德国身份：科学家生平纪事1571 年12 月27 日，开普勒出生在德国威尔市的一个贫民家庭。
他的祖父曾是当地颇有名望的贵族。
但当开普勒出生时，家道已经中落，全家人就靠经营一家小酒店生活。
开普勒是一个早产儿，体质很差。
他在童年时代遭遇了很大的不幸，4岁时患上了天花和猩红热，虽侥幸死里逃生，健康却受到了严重的影响，视力衰弱，一只手半残。
开普勒身上有一种顽强的进取精神，他放学后要帮助父母料理酒店，但一直坚持努力学习，成绩一直名列前茅。
1587年，开普勒进入图宾根神学院学习神学和数学。
这时候，新的不幸又降临到他身上了，父亲病故，母亲被指控有巫术罪而入狱。
生活的不幸并未使他中止学业，他反而加倍努力学习。
在大学学习期间，他受到天文学教授麦斯特林的影响，成为哥白尼学说的拥护者，同时对神学的信仰发生了动摇。
开普勒经常在大学里和同学辩论，旗帜鲜明地支持哥白尼的立场。
大学毕业后，开普勒获得了天文学硕士学位，被聘请到格拉茨新教神学院担任教师。
后来，由于学校被天主教会控制，开普勒离开神学院前往布拉格，在那里他与卓越的天文观察者第谷一起专心地从事天文观测工作。
正是第谷发现了开普勒的才能。
在第谷的帮助和指导下，开普勒的学术研究有了巨大的进步。
第谷死后，开普勒接替了他的职位，被聘为御用数学家。
然而皇帝对他十分悭吝，给他的薪俸仅仅是第谷的一半，还时常拖欠不给。
他的这一点点收入不足以养活年迈的母亲和妻儿，因此生活非常困苦。
但开普勒却从未中断过自己的研究，并且在这种艰苦的环境下取得了天文学上的累累硕果。
1611 年，皇帝鲁道夫二世被其弟逼宫退位。
开普勒也就结束了御用数学家的生涯。
1612年，开普勒被聘到奥地利林茨的一所大学任教兼做绘制地图的工作。
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(1571-1630年)文艺复兴时期德国著名天文学家。生于德国魏尔，1587年入蒂宾根大学，1600年成为天文学家第谷的助手。1601年第谷去世后，受聘为皇家数学家。此间他从一个哥白尼学说的拥护者逐渐走上科学发现的道路。他在第谷天文观察的基础上，发现了行星运动的三大定律：太阳系行星的轨道不是正圆而是椭圆，太阳居于椭圆轨道的一个焦点；行星的向径在等时内扫过等面积；行星公转周期的平方等于轨道半长轴的立方。他把哥白尼体系建立在更科学、更精确的基础上，也为牛顿力体系的建立打下了基础。他的著作主要有：《宇宙的神秘》、《哥白尼天文概要》、《光学》等。他还根据行星运动定律和第谷的观察资料，编成一份精确的星表，即《鲁道夫星表》。