空白课程表
空白课程表
课程表
班级：班主任：
一二年级课程设置：（共26课时，星期二至星期五第六节不安排课）
1、语文8节（含书法1节）
2、数学4节
3、道德与法制3节
4、体育4节
5、音乐2节
6、美术2节
7、地方与学校课程3节
地校课程1的内容为科学课
地校课程2内容为安全教育（单周上）；海洋教育（双周上）；
地校课程3内容为书法课（单周）“传统文化”；（双周）
班级：班主任：
三四年级课程设置：
1、语文7节（含书法一节）
2、数学4节
3、英语2节
4、科学2节
5、品德与社会3节
6、体育3节
7、音乐2节 8、美术2节
9、地方与学校课程3节：
地校课程1：“传统文化”；
地校课程2：“安全教育”，单周上；“环境教育”，双周上；
地校课程3：书法课。
10、综合实践2节：
综合实践1.计算机
综合实践2.海洋教育，单周上；研究性学习、劳动技术教育、社区服务，双周上。
班级：班主任：
五六年级课程设置：
1、语文6节（含书法一节）
2、数学5节
3、英语3节
4、品德与社会2节
5、科学2节
6、体育3节
7、音乐2节
8、美术2节
9、地方与学校课程2节：
地校课程1：“传统文化”；
地校课程2：“安全教育”，单周上；“环境教育”，双周上
10、综合实践3节：
综合实践1.计算机
综合实践2：“海洋教育”，单周上，“研究性学习”，双周上；
综合实践3：劳动技术教育、社区服务。
课程表。
空课程表模板(适用小学中学大学)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五上午第 Nhomakorabea节数学
语文
数学
数学
数学
第二节
语文
体育
朝文
语文
体育
第三节
语文
音乐
语文
成长
美术
第四节
体育
语文
地方
语文
语文
下
午
第五节
美术
健心
品德
体育
品德
第六节
品德
音乐
第七节
第八节
我的课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早自习
上
午
第一节
第二节
第三节
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
第八节
晚
自
习
第九节
第十节
我的课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早自习
上
午
第一节
第二节
第三节
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
第八节
晚
自
习
第九节
空课程表模板
那个地址是我设计的空的课程表模板，共三种，可供小学、中学、大学参考利用，内容可依照自己的实际情形填写，欢迎大伙儿下载利用。
要注意的是，我已将模板已设成单页，纸张大小为A4纸，在打印前先新建WORD文档，将所需的模板复制到新建WORD文档中，再打印。以避免打印出多余的课表，浪费纸张。
下面依次为 小学、中学、大学 的课表模板。
医学院空白教案表格
医学院教案
课程名称
院部系
教研室
教师姓名
职称
授课时间
医学院教务办
说明
一、教案基本内容
1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、
授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难
点、媒体与教具。
2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、
讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要
专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。
3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研
室（科室）主任意见、教学实施情况及分析。
二、教案书写要求
1、以教学大纲和教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、突出重点，明确难点。
4、图表规范、简洁。
5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。
第1页总4页（首页）。
空课程表模板(小学、中学、大学)
这里是我设计的空的课程表模板，共三种，可供小学、中学、大学参考使用，内容可根据自己的实际情况填写，欢迎大家下载使用。
要注意的是，我已将模板已设成单页，纸张大小为A4纸，在打印前先新建WORD文档，将所需的模板复制到新建WORD文档中，再打印。以免打印出多余的课表，浪费纸张。
下面依次为小学、中学、大学的课表模板。
晚
自
习
第九节
第十节
我的课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早自习
上
午
第一节
第二节
第三节
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
第八节
晚
自
习
第九节
我的课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
第一节
数学
语文
数学
数学
数学
第二节
语文
体育
朝文
语文
体育
第三节
语文
音乐
语文
成长
美术
第四节
体育
语文
地方
语文
语文
下
午
第五节
美术
健康
品德
体育
品德
第六节
品德
第七节
第八节
我的课程表
星期一
星期二星期三星期四星期五早自习上
午
第一节
第二节
第三节
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
第八节
《教案空白表格》
《教案空白表格》word版一、教案基本信息1. 课程名称：2. 学科领域：3. 课时安排：4. 教学目标：5. 教学方法：二、教学内容及步骤1. 导入：a. 活动/问题/情境：b. 预期结果：2. 新课内容：a. 知识点/概念/技能：b. 教学活动/案例/演示：c. 学生练习/互动/讨论：3. 巩固练习：a. 练习题/任务/项目：b. 指导/反馈：4. 拓展与应用：a. 活动/案例/问题：b. 预期结果：三、教学资源与材料1. 教师准备：2. 学生准备：3. 教学工具与材料：四、课堂管理策略1. 纪律管理：2. 学习引导：3. 评价与反馈：五、课后作业与评价1. 作业布置：2. 作业批改与反馈：3. 评价标准：六、教学评估与反思1. 评估方式：a. 学生表现评估：b. 教学效果评估：2. 评估工具：a. 测试/问卷/观察表：b. 评分标准/量表：3. 教学反思：a. 成功之处：b. 不足之处：c. 改进措施：七、特殊需求学生支持1. 学生需求分析：a. 学习障碍/行为问题/语言障碍等：b. 个性化教学策略：2. 支持措施：a. 教学调整/辅助工具/资源：b. 合作教师/专业咨询/家长沟通：八、课程整合与跨学科教学1. 整合领域：a. 学科知识/技能/价值观：b. 跨学科项目/活动/主题：2. 教学策略：a. 协作学习/项目式学习/探究学习：b. 评价方式/工具/标准：九、家长沟通与合作1. 沟通方式：a. 家长会/家访/通讯工具：b. 沟通内容/频率/时间：2. 家长参与：a. 校园活动/学习支持/家庭教育：b. 合作策略/期望/责任：十、课程总结与展望1. 课程亮点：a. 成功经验/学生作品/教学创新：b. 学生反馈/教师评价/同行评价：2. 课程改进：a. 教学方法/课程内容/评价体系：b. 未来计划/目标/期望：重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需根据课程内容和学生的学习进度来合理规划；教学目标要明确、具体，并与课程内容紧密相关；教学方法要根据学生的特点和课程需求灵活选择。