四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson7教案冀教版三起

合集下载

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_11

Lesson 7 Months of the year 一．教学目标：（一）知识目标：能听懂，会说，读写表示12个月份的单词。

能够运用What’s your favourite month? 进行对话练习。

能力目标：引导学生积极参与教学活动，实现完成认知目标任务，培养合作探究、自主学习、活学活用的能力。

情感目标：学会与他人合作，引导鼓励全面参与，大胆开口说，让人人在课堂中有所收获。

培养合作与创新精神，增强竞争意识。

教会学生在认知和经历交流的过程中大胆面对困难，在实践中得到情感交流，凸现个性。

二．教学重点与难点（一）教学重点：能听懂、会说、读写表示12个月份的单词。

能够运用What’s your favourite month?My favourite month is _____________.进行对话练习。

（二）教学难点：能熟练运用所学词汇与句型。

三．教学准备教学课件、12个月的单词卡片、男孩和女孩头像、奖励的小花教学过程：Step 1. Warming up1.Greeting:T: Good morning, everyone! I’m happy to see you. How are you?S: I’m fine, thanks. And you？T: I’m great, thank you! In this class, I will divide you into two groups. A group of girls and a group of boys .Boys and girls have a match, ok?S: Ok.T :Ok, boys and girls! At first, let’s play a game of guessing numbers.（出示课件）I will give you the first or second letter of the word, and you can guess what number is it? Are you ready?S: Yes .T: Ok.Let’s have a look. I will give you the third letter of the number,the letter is “v”（出示课件）and now please guess what number is it?S: Seven.T: Yes. The number is seven.And I have a question about seven.How many days are there in a week?S:There are seven days.T:And what are they? Now ,let’s look and read.（出示一周七天单词的课件）S: Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday.T:Good.These are seven days of the week.Now ,look at next picture,I will give the first letter of the number,and what number is it?S1: Four.T: Yes ,you’re clever,it’s four. And do you know how many seasons are there in a year?S2: 四个季节。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_14

义务教育教科书河北教育出版社四年级下册Lesson 7 Months of the Year教学设计一、学情分析四年级的学生经过了一年多的英语学习，对英语的好奇心和兴趣开始逐步从起步时的会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。

大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望获得更多的知识，本课在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

二、教材分析本课重点学习十二个月份单词的写法，由于这些单词都比较长，难记忆，我设计了歌谣、游戏、讨论交流等活动让学生通过操练掌握十二个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。

三、教学目标（一）知识目标1、能够听、说、读、写十二个月份的单词。

2、能够识记十二个月份单词的缩写形式。

3、能够运用What’s your favourite month?和Whose birthday is in ...?进行对话练习。

（二）能力目标通过对12个月份单词的学习，学会询问他人的生日月份，并能回答自己的生日月份。

（三）情感态度目标通过学习，培养学生自主学习与团结合作的精神，激起学生学习英语的兴趣。

四、教学重难点重点：1、掌握十二个月份的单词读音和缩写形式。

2、掌握句型What’s your favourite month?和Whose birthday is in ...?难点：十二个月份的单词拼写。

五、教学准备多媒体课件、日历、12个月份的单词卡片。

六、教学过程Step 1 GreetingT: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher.T: How are you today? S: I’m fine, thanks. And you?T: I’m very well, thank you. Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.T: Are you ready for our English class？S: Yes.T: I’m glad to hear that. Now let’s start our English class.设计意图：通过学生熟悉的问候语与学生进行交流，帮助学生寻找语感，尽快进入英语课堂。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_2

Lesson 7 Months of the year教学目标1、知识目标：a. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：month, Jan., Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec.b. 学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month? Whose birthday is in …?c. 学生能唱歌曲Twelve Months。

2．能力目标：引导学生积极参与教学活动，实现完成认知目标任务，培养合作探究、自主学习、活学活用的能力。

3．情感目标：激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心,提高他们的语言表达能力。

教学重点：1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：month，Jan.---Dec.十二个月的缩写。

2.学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month? Whose birthday is in…?教学难点：12个月份的单词记忆教学过程：一、趣味热身，激情导入课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。

先听一首12个月份英语歌。

二、新知呈现，自主学习1、出示一本挂历，告诉学生这就是一年 a year。

一年又分为12个月month。

让同学们找出日历中的12个月。

2、T: Do you know the names of the months ? Today we’ll learn them. (出示课件)3、出示12个月份的单词，让学生们读一读，找一找在读音和拼写方面都有什么规律4、Learn a song: Twelve Months.5、认识这些词汇的简写形式，看看有什么规律。

6、What’s your favourite month? My birthday is in …师生谈话：I like June. June is my favourite months. Do you know Jenn y and Danny’s favourite months?学生观看课件，找出问题的答案。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_4

Lesson 7 Months of the Year一．教材分析：本课的话题是months of the year，功能是发展学生的观察、交流、思考能力，提高学生综合运用语言的能力，任务是让学生能够听说认读单词month，月份单词并掌握新词汇的正确发音，掌握句型When is your birthday? My birthday is in….... 能够熟练灵活运用。

二、学情分析四年级学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。

他们基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础。

三、Teaching aims：1. Knowledge aims：(1)Words: month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December(2)Sentences: What’s your favorite month?When is your birthday?It’s in March.Whose birthday is in March?My birthday is in March.2. Ability aims：能用英语介绍自己喜欢的月份，能够用英语询问对方的生日在哪个月份并能用英语回答。

3. Emotion aims：帮助学生了解节日和月份的联系。

四、Teaching important and difficult points：(1)Words: month, March, April, May, June(2)Sentences: What’s your favorite month?When is your birthday?It’s in March.Whose birthday is in March?My birthday is in March.(3)month, April的发音教学，以及句型的运用。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_0

教学设计Lesson7 Months of the year 新授课课时1一、知识目标1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：month，Jan.---Dec.十二个月的缩写。

2.学生能听懂并运用下列句子：Wha t’s your favourite month? W hen is your birthday ?3.学生能唱歌曲Twelve Months二、能力目标1.在学习时集中注意力。

2.能在日常情景中观察到简单的英语对话。

3.养成听录音并跟读的习惯。

三、情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

四、教学重点同知识目标1—2五、教学难点12个月份的单词记忆六、教具七、教学过程1、开始上课和复习Class opening and review2、问候Greeting：T:Hello! Boys and girls ,How are you?S:Fine,thank you! And you?T:I’m fine ,too. I’m very happy .3、课文导入Lesson hook：T: The weather is warm now , We are in April .How many months in a year ?4、New concepts：1）Months of the yearT:How many months in a year?：强调month并板书，解释含义，领读几遍。

课件出示12个月份图片及单词，These a re the twelve months of the year. Can you say them out? Let’s learn together!将12月份与每个月份的醒目节日联系起来，逐一月份进行教学，在教授单词的过程中，采用大小声的游戏进行趣味练习。

2）What’s your favourite month? My favourite month is…?对话练习，更好的运用月份，将月份带入生活。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_23

总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
T:Who can tell me which month is it now?Whose birthday is in may?
Step：3.Practice.
1. T: What’s your favourite month?For example.
Pair work : ask and answer with your friend.
情感态度目标：
根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性，使学生乐于学习英语。
学习策略目标：
通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
教学
重点
能听说读写四会单词。
教学
难点
能用句子What’s your favourite month?
Whose birthday is in…?来提问并回答。
教学
准备
幻灯片,单词卡片
教学过程
教学设计
设计意图
Step1. Warming up.
T：Good morning,boys and girls.How are you today?
Step 2. Presentations.
T:How’s the weather today?
形式多样的读单词加深学生对单词的理解，有利于学生的记忆。
课后反思
本课我设定了三个目标。第一个目标是对生日的英文表达，第二是学生能对四会单词进行掌握。学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第三个目标是学生可以熟练的运用句型。另外，在课堂中，让学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我加大力度练习。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_21

冀教版四年级下册Lesson 7 Months of the YearTeaching aims:1.Knowledge aim（1）学生能听懂、会说、认读、和书写下列词汇：month Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.（2）学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month?Whose birthday is in...?（3）学生能唱歌曲Twelve Months2.Ability aim积极完成课堂活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.Emotional aim激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强团队合作意识。

Key point：12个月份单词的学习以及相关句子。

Difficult point：熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。

Teaching aids ：词汇卡片、点读机Teaching steps ：Step 1 Warming up跟学生打招呼，主动告诉他们新单元的学习，在这个单元你会学到什么。

看Unit 2的标题Days and Months，向学生解释其意思。

转向对month的学习。

在黑板上书写month，并领读几遍。

Step 2 Lead in1、Months of the Year用先前学过的句型What’s your favourite...？导入。

把month带到这个句型。

引导学生理解句子含义，看是否有学生能够回答（用汉语）。

综合学生的答案，再次出示一个问题How many months are there in a year？引导学生数一数，一起从one数到twelve。

Step 3 Presentation依次把12个月份的单词卡片粘贴到黑板上，学生跟读数遍。

让学生打开书翻到18页看第1部分，指着之前的黑板上的词汇卡片读，让学生找到教科书上的月份，要求自由练习。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_24

Lesson 7 Months of the Year一、教材分析义务教育教科书，河北教育出版社小学英语四年级下册第二单元Lesson 7 Months of the Year是本单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。

而本课主要学习的是其中一个重点部分月份单词以及和其相关的句子。

新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握12个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。

二、教学目标：知识目标：1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：month, Jan., Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec.2. 学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month?Whose birthday is in…?3. 学生能唱歌曲Twelve Months。

能力目标：能够能够听、说、读、写十二个月份的单词和理解句式What’s your favourite month? Whose birthday is in…?并能在实际生活中运用，。

情感与态度：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性。

三、教学重、难点：重点：识记单词：January一月 February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月难点:1. 认读12个月份单词的2. 能听懂并运用下列句子：Whose birthday is in…?四、教学过程：Part1: warm-up1. Sing a song2.GreetingHello! everyone. How many days are there in a week ? How many months are there in a year?3.Lead in :There are the twelve months in a year . Today Wewill learn Lesson7 Months of the Year.Part2:PresentationStep1:1.Hand card :Let’s look at the first month is “January”.(PPT)Wealways have snow in January.How do you feel in January? Yes,we wear snowcoat in January.2. Hand card :My favourite month is February.Because my birthdayis in February. (PPT)I ’ll eat birthday cake in February .3. Hand card :March the eighth is Women’s Day. (PPT)4. Hand card :In April ,The grass turn to green .The flowers bloom. (PPT)How do you feel?5. Hand card : (PPT)May the first is Workers’ Day.6. Hand card : (PPT)June the first is Chrildren’s Day .How do you feelIn June?7. Hand card : (PPT)Summer holiday is coming in July. Do you like it ?8. Hand card : (PPT)What can we do in Auguest ?We can swim in Auguest.How do you feel in Auguest?9. Hand card : (PPT)Some students go to school in September .10. Hand card : (PPT)October the first is National Day of China.These are the balloons. The ballons are circle.11. Hand card : (PPT)Winter is coming , The leaves turn to yellowin November.We can feel a little cold in November .12. Hand card : The last month is December.(PPT) Christmas Day is December the twenty fifth.The teacher take out word cards show them to class.Ask one student to choose one card. Then tell others this month how to say. Lead all students to read.Step2.ReadingT:How many months are there in a year ？Let’s chant.1. Read together.2.Boys read ,girls read .3.This line read.Step3:1.T:look at the twelve months . What is the same letter ?S1:January February “uary”S2:September October November December “ber”The begin letter is big letter.2.(PPT)Is it January? Is it October? January is short for Jan. September is short for Sept.May have no abbreviations.Part2:PracticeStep1. (PPT) Let’s play a table game .Step2. (PPT)Match.Part3:ProductionStep1.Pair workT：My favourite month is February. What’s your favourite month?Practise in pairs .Ask and answer.Part2. Let’s sing.Sing and do the action.Step3.Ask and answer.(PPT)Twelve months make a year. My birthday is in February.Whose birthday is in February?Ask and answer .Like this.Step4.Group workNow,My birthday is in February. My daughter ’s birthday is in June.When is your birthday ?Part4.Homework.Ask your family ’ s birthday, show us the next lesson. Part5.Blackboard writing Lesson 7 Month s of the Year 教学反思：本节课的重点是12个月份单词，单词都比较长，难记忆，我December MarchFebruaryAprilJuneMayJuly August October be September November Months of the YearJanuary设计了sing a song、游戏、小组合作等活动让学生通过操练掌握12个月份单词。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_1

Lesson7 Months of the Year——冀教版四年级下册英语教学目标:1.知识目标：能够听、说、读、写表示十二个月份的词2.能力目标：能够运用What is your favourite month?My favourite month is…3.情感目标：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性，主动性，发挥创造性。

教学重难点：能够听说读写January February March April May JuneJuly August September October November December教学教具：12月份的单词卡片，一个英文日历教学过程：二、PresentationGreeting :Free talkT:Hello,everyone My name is Lorna. What is your name ?S:My name is …T: How are you? S:I am fine .T:How do you feel? S:I feel …T:Can you sing a song ? S: Yes, I can.T:Can you say months of year? S:OkToday, let us learn Lesson7 Months of the year .Look at the ppt(看上边显示的月份说出)Then the teacher writes the words on the blackboard. They are January (Jan.) February(Feb.) March(Mar.) April(Apr.) May(May) June(Jun.) July(Jul.) August(Aug.) September(Sept. ) October(Oct.) November(Nov.) December(Dec.)（教学生们这些月份单词的拼读、书写、发音。

【教学设计】四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson7)冀教版(三

教学设计：四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson7)冀教版（三起）教学目标1.学生掌握七个单词：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。

2.学生理解并掌握一些英语习惯表达方式，如日期和星期的表达。

3.学生能够听懂并朗读对话。

4.学生在听、说、读、写方面能够根据自己实际情况，有所提高。

教学资源•冀教版（三起）四年级英语下册教材。

•ppt课件。

教学过程Step 1 导入新课教师进入课堂后，向学生介绍本节课的主题（Days and Months），并利用多媒体，向学生展现包含七个单词（Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday）的图片。

教师通过让学生重复单词的方式，达到学生能够很好地掌握这些单词的目的。

Step 2 学习日期和星期的表达教师针对日期和星期的表达，向学生展示数字、月份和星期的英文表述形式，并通过组织互动可活跃课堂氛围。

教师让学生通过模仿的方式，来达到学习的目的。

Step 3 学习日历上的日期和星期教师使用图片介绍日历上的日期和星期，并让学生进行认知。

教师通过互动让学生从日历上找到今天的日期和星期，然后再找到自己生日那天是哪一天及星期几。

Step 4 学习对话教师反复朗读对话，然后指导学生正确地模仿，并让学生自己朗读。

教师通过互动，询问同学们对话中的一些问题。

然后再由学生通过表述方式来进行回答。

Step 5 听说训练教师播放录音，让学生尝试听懂对话并进行复述。

教师让学生模仿对话情景，确保学生能够掌握对话的内容。

Step 6 语法知识讲解教师知识点介绍，让学生了解英语中的时间和星期表达的方式。

教师通过互动来让学生进行运用。

教学反思本节课的教学内容相对较为简单，既可以通过PPT进行展示，也可以通过板书来进行讲解。

在教学过程中，老师应当针对不同的学生举行自主探究的活动，让学生们更好的掌握本节课的内容。

四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson7 教案冀教版三起

Lesson7 Months of the Year教学目标：1、识记12个月份和掌握日期的写法。

2、把所学知识应用到日常对话中。

3、培养学生合作的意识。

教学重点：1、识记12个月份。

2、掌握日期的写法。

教学难点：把所学知识应用到日常对话中。

教学准备：卡片,录音机教学过程：Step 1: Warm up1. Greeting教师课前用学过的问候用语和学生打招呼。

2. Free talkT: How many months are there in a year?S: There are twelve months in a year.T: What’s your favourite month?S: My favourite month is...Step 2: Presentation1、引导学生观察课文No.1的插图,讨论画面意思。

教师了解学生的理解程度并用汉语作补充解释,播放录音,学生看书跟读,教师领读2遍后,学生自由组合练习,指定几名学生表演。

2、学习第二部分,教学生唱“Twelve Months”这首歌。

3、通过提问学生的生日,引导到对月份的讲解。

教师先播放2遍录音,利用画有每个月份的典型天气情况的卡片讲解每个单词。

4、学生熟悉后,教师领读几次,学生熟读。

并以组为单位,互相提问。

教师利用卡片检查学生的练习效果。

5、给学生强调月份前应用到介词“in”。

年月日前用到介词“on”。

6、介绍十二个月份的缩写。

Step 3: Teacher-student interaction学习第四部分,告诉学生这个游戏的名字叫“Bingo”,并告诉学生这个游戏的玩法,把准备好的九宫格发给学生,一起来玩这个游戏,在游戏中获胜的人,得到老师的奖励。

Step 4: Classroom tests再唱一遍本课中的歌。

Step 5: Homework1、要求学生熟读背诵本课句子和生词。

2、Write new words on exercise book.板书设计：教学反思：Lesson7 Months of the YearJanuary February March April May June July August September October November DecemberWhose birthday is in ________?When is your birthday?。

新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_3

Lesson 7 Months of the year教学目标：知识与技能目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇month,Jan. Feb. Mar. Apr.May,Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month? Whose birthday is in...?过程与方法目标：通过游戏法，讨论法培养学生思维及互助学习模式。

情感态度价值观：创造轻松的学习氛围，使学生在放松的状态下学习本课内容，让学生了解一年的十二个月份，调动学生的积极性，主动性和创造性。

教学重点：听说读写四会单词教学难点：学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month? Whose birthday is in...?教学准备：Audiotape Flash cards for 12 months教学过程：一Lesson Hook由歌曲Big Big World引出months World，再由twelve months引出clock,最后给出months clock.画出months clock二、New conceptsPart1:开始各种方法读1、教师领读一遍2、学生齐读3、Little teacher小老师进行黑板上领读。

4、变换音量读5、提问what's your favourite month?Write it down on your papers然后教师提问，学生按顺序将手中的月份词汇依次报出。

再次复习词汇。

6、教师用卡片挑选出几个月份，举过头顶，提问：--Is it May?学生回答：--Yes,it is. 或者 --No,it isn’t.直到答对为止。

Part 2:Let's sing a songTwelve months songPart 3:Now I have a question,--Whose birthday is in March?--My birthday is in March.句型练习，同桌讨论。

2020春四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson7MonthsoftheYear教案冀教版三起

Unit 2 Days and MonthsLesson 7 Months of the year◆教材分析通过对月份的描写引出本课内容，结合“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”的用法。

◆教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”；3、通过学习句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”掌握月份的表达。

【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”，有条理地与同学交流。

【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”，培养学生对月份的应用能力。

◆教学重难点◆【教学重点】（1）Story time（2）句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”【教学难点】Story time◆课前准备◆Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”——Whose birthday is in May？——My birthday is in May.——Whose birthday is in June？——My birthday is in June.Step 2.Learn the text（1）听课文录音（2）Listen and watchStep 3.Watch the cartoon and answer the questionsT: Do you know months of the year？（课文导入）2Questions:（1）How many months are there in each year？（2）How m any seasons are there in each year？Step 4.Free talk（1）What´s your favourite month？Why？（2）What´s your favourite season？Why？Step 5. Can you describe them with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”Show some pictures of months，and describe them with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”Step 6.PracticeShow some pictures of months，and describe them.Step 7. Let´s do itGroup work. Ask and answer. Th en write. One student say：“Whose birthday is in+月份？”，two students say：“——My birthday is in+月份”，then write down the month. Step 8.Let´s sing播放视频Step 9.Listen and writeThe teacher say some months，and the student write it.Step 10.Homework1. Recite the text and words.2.Practice the sentence“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”。