2010全国大学生电子设计竞赛培训

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电子竞赛培训

电子竞赛培训

电子竞赛培训1、经验分享人员组合与分工这是很关键的,人员组合主要考虑两点:1、大家相处融洽,团队有凝聚力,在学习过程中能互相学习,互相鼓励,形成一个良好的学习氛围,要现在的话说叫:和谐;(以实例说明)2、实现较好的知识组合,即队员之间在知识、技能上扬长避短,科学互补,每组3人,可以按照软件编程、硬件制作、设计总结报告写作三部分进行分工,每个队员各有侧重,分工合作,在制作过程中及时进行分析、交流和经验总结。

(说一下三人的工作去向,洪:创业,有一次去买篮球:老板开135,最后50元成交了,现在经商中)准备过程1、要有激情,要有对电子制作的爱好,有句话大家应该很熟悉了:兴趣是最好的老师。

孔圣人说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

所以,我希望大家能够真正的乐在其中。

本来有感情基础的可以加深,还没感觉的可以培养,不过,我想大家在这么热的天气不回家避暑,而是坐在这里听我讲课,可见大家对电子制作都是很感兴趣的。

2、要冷静。

你们肯定会觉得很奇怪了,刚叫我们要有激情,这又让我们冷静,老师这不是自相矛盾吗?其实不是的,荀子说过:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

那我们现在有了这个到“千里之外”的目标和热情,在行动上,就要脚踏实地,一步步来,要不可能就要“大跃进”时一样,雄心壮志,到最后变成“进一退二”了。

所以我希望同学们能根据各自小组的实际情况,制定比较切实可行的计划。

3、要坚持。

当时我们那届暑假刚开始时也有大十几组参加集训,最后真正报名参加比赛的有20几组,那中间总共有多少组真正在实验室里呢?你们猜一下?只有4组,不过,我们这4组在比赛是最低的成绩是省二等奖。

我们这几组的同学现在大多是公司的技术骨干了。

我希望大家能持之以恒,比赛的准备过程也是你学习、进步、挑战自我的过程。

元器件的选购与准备1、集中采购,量大价优。

我们这的人买东西就喜欢砍价。

我和继山每次去买东西,那个老板娘都很无奈,说你们买这么少还要这么优惠。

全国大学生电子设计竞赛培训精品PPT课件

全国大学生电子设计竞赛培训精品PPT课件

常用传感器及应用
光电二极管和光电三极
330
+12V 10K
10n
4
3
8
VO
LM567 10K
1
2
7
6
5
10K
10K
10u 1u
1n
常用传感器及应用
光电二极管和光电三极 VCC
VCC
常用传感器及应用
光敏电阻 额定功率 亮电阻、暗电阻 亮电流、暗电流 时间常数
VREF R
常用传感器及应用
热释电红外传感器(PIR)
集成运放的基本应用
反相放大器
RF
Vi
R1
VO
RP





A

VF

RF R1





R

i
R
1
输出电阻:R 0 O





R

P
R
1
//
R
F
集成运放的基本应用
同相放大器
RF





A

VF
1+
R R
F 1
R1





R

i
ric
Vi RP
VO
输出电阻:R 0
O





R

P
R
1
//
的电流也就必趋于零,即
i 0
运放主要性能参数(直流)
输入失调电压:一个理想的运放,当两个输入端加相 同的电压或直接接地时,其输出电压应为零,但实际 上不为零。为使输出电压为零,在两个输入端间加有 补偿直流电压VIO,该VIO称为输入失调电压。

2010年全国大学生电子设计竞赛

2010年全国大学生电子设计竞赛

2010年竞赛信息安全技术专题邀请赛三附件文章日期:2010-03-05 14:58:04 文章点击率:5516附件一2010年全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛邀请函贵校教务处负责同志:您好!经报教育部高教司、工业和信息化部人教司同意,全国大学生电子设计竞赛组委会决定,于2010年举办第二届全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛,目前已确定了拟邀请院校名单、竞赛题目范围和竞赛形式。

竞赛组委会热情邀请贵校组队参加此项竞赛。

报名表如下:学校:带队老师:手机:如果贵校组队参加,请您务必于3月17日前(含3月17日)通过电子邮件发送反馈信息至如下邮箱:panhao@,联系人及电话:潘浩,010-信息安全技术专题邀请赛期待着贵校优秀学生的参与,衷心感谢贵校对全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛的支持!全国大学生信息安全技术专题邀请赛分组委会二〇一〇年二月六日附件二2010年全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛培训通知2010年全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛(以下简称邀请赛)即将开始。

本次邀请赛由全国邀请赛分组委会主办,XILINX 公司、TI公司协办。

为了更好地开展本次邀请赛工作,使大家对本次竞赛内容有一个基本了解,分组委会决定组织培训工作,由XILINX公司、TI公司资深工程师和全国大学生信息安全技术专题邀请赛专家组部分专家与大家一起进行研讨。

具体安排如下:•时间:2010年3月20-21日•地点:北京理工大学中关村校区•对象:被邀请参赛的学校,限报3个队参赛,每个参赛队限报1个培训名额,每校限1名指导教师参加培训(每参赛学校参加培训人员不得超过4人)•住宿:参赛学生及指导教师住宿请自行联系。

•费用:培训不收取任何会议费和资料费,参加培训的同学和老师的食宿费用和往返路费需自理。

•报到地点:北京理工大学中关村校区国际教育交流大厦一楼大厅•报到时间:2010年3月19日下午14:00开始日程安排:联系方式:联系人:李印霞、潘浩电话:010-、邮编:邮件:panhao@地址:北京市海淀区中关村南大街5号,北京理工大学信息与电子学院全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛分组委会二〇一〇年二月六日附件三2010年全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛文档材料及答辩等相关事项说明2010年全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛(以下简称邀请赛)开赛在即,为了便于参赛学生更好地完成作品,顺利参加竞赛评审,现就文档材料及答辩等有关事项说明如下:一、竞赛文档材料要求为便于安排评审工作,请各参赛队严格按以下要求准时提交竞赛文档材料。

2010年校电子设计竞赛题目

2010年校电子设计竞赛题目

2010年校电子竞赛题目汇总说明:低年级包括大一、大二;高年级包括大三、大四低年级可以选择高年级题目,反之则不行。

简易声音分贝仪(高年级组)一、任务设计一个简易声音分贝仪,用以测量所处环境的声音强度。

二、要求1、基本要求(1)测量当前所处环境的声音信号的瞬时平均强度;(2)能够记录50组声音信号的分贝值及相应的测量时间;(3)显示声音分贝值。

2、发挥部分(1)将声音频率分为20Hz-1KHz、1KHz -5KHz、5KHz -20KHz三段,并分别指示所在范围的其强度;(2)降低仪器的功耗,使用2节AAA电池供电;(3)其它。

三、说明1.柱状图可用多个LED排列,也可使用LCD;2.设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。

完整的电路原理图、重要的源程序、和完整的测试结果用附件给出。

四、评分标准注:定标分贝仪采用资源环境学院实验室标准仪器或自行确定方案触摸控制式直流稳压电源(低年级组)一、任务设计一个直流稳压电源,用触摸的方式调节输出电压值。

二、要求1、基本要求(1)用手触摸实现电压增减调节,电压步进0.5V;(2)输出电压1.25V~6V;(3)纹波<10mV,输出电流不小于1A;(4)220V市电供电2、发挥部分(1)扩展输出电压为0~10V;(2)扩展最大输出电流至3A;(3)输出电压指示功能。

(4)其它。

三、说明1.电压指示可采用BCD码输出的AD器件;2.设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。

完整的电路原理图、和完整的测试结果用附件给出。

四、评分标准注:触摸控制方式可以采用单金属片或光电感应式。

“可遥控”的用电插座——低年级题目一、任务设计制作一个可控制的低压交流供电装置。

该装置由控制器(电源)、传输导线、用电插座和负载三部分组成,其方框图如图1所示。

图1 系统方框图控制器兼作线路电源提供,其输出电压为交流12V,最大输出功率10瓦。

电子设计竞赛培训教程(ppt 37张)

电子设计竞赛培训教程(ppt 37张)

全国大学生电子设计竞赛
2009年电子科技大学获最高奖
历届考题分类
历届考题分类

纵观历届赛题,设计方向大致可以分为四类: 功能电路兼控制类系统设计(11项) 第一届(1994年) 一、简易数控直流电源 第二届(1995年) 一、实用低频功率放大器 二、实用信号源的设 计和制作 第三届(1997年) A题 直流稳定电源 第四届(1999年) A题 测量放大器 第五届(2001年) D题 高效率音频功率放大器 第六届(2003年) A题 电压控制LC振荡器 B题 宽带放大器 第七届(2005年) A题 正弦信号发生器 F题 数控直流电流源 G题 三相正弦波变频电源
4 电子技术基础 《模拟电子技术基础》《数字电子技术基础》 5 其他 电子技术、单片机、微弱信号检测、 C 语言、电力电 子技术、开关电源与软开关技术、数字信号处理
推荐网站
电子竞赛 芯片手册
全国大学生电子设计竞赛
评奖办法:采取“一次竞赛、两级评奖”方式,评奖
等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。
更多内容请访问电子设计竞赛官方网站:

全国大学生电子设计竞赛

电子科技大学战绩
年份 2009 2007 2005 2003 一等奖 6 6 8 1 二等奖 6 10 5 2
历届考题分类



通信传输类系统设计(7项) 第一届(1994年) 二、多路数据采集系统 第二届(1995年) 三、简易无线电遥控系统 第三届(1997年) D题 调幅广播收音机* 第四届(1999年) D题 短波调频接收机 第五届(2001年) E题 数据采集与传输系统 机 第七届(2005年) D题 单工无线呼叫系统
历届考题分类

大学生电子设计竞赛培训课件

大学生电子设计竞赛培训课件

介绍常用的电子设计工具和软件, 如EDA工具和仿真软件。
学习使用电路板设计软件创建和 优化电路板布局。
微控制器编程工具
了解微控制器编程工具和调试器 的使用。
项目规划与管理
1
项目计划和目标
制定电子设计项目的计划和目标,确保顺利完成。
2
资源分配
了解如何合理分配资源,包括时间、人力和材料。
3
风险管理
识别和管理项目中的风险,以确保项目的成功。
大学生电子设计竞赛培训 课件
探索电子设计竞赛的奥秘,了解参与竞赛的好处,培养电子设计技能,成为 顶尖的大学生电子工程师。
电子设计竞赛简介
1 什么是电子设计竞赛? 2 竞赛概览
3 参与电子设计竞赛的
好处

了解电子设计竞赛的流程、
介绍电子设计竞赛的定义、
参与条件以及奖励和机会。
探索参与电子设计竞赛的
目标和背景。
学习如何确保物联网系统的安全性。
传感器和执行器
传感器技术
介绍常见的传感器技术和应用。
执行器技术
了解不同类型的执行器技术和应 用。
物联网设备
探索物联网设备,如智能家居和 智能城市。
电子系统集成
1
系统集成概述
探索电子系统集成的基本概念和流程。
软硬件接口
2
了解软硬件接口设计和集成的要点。
3
系统测试和调试
益处,如技能提升、职业
发展和个人成长。
电子电路与器件
电子电路理论
入门级电子电路理论,包括基 本组件、电阻、电容等。
电子电路模拟与数字 处理
讲解电子电路和数字信号处理, 如滤波器和信号解调。
电子器件和元件
深入了解电子器件和元件,如 二极管、晶体管和集成电路。

2010年全国电子设计大赛暨TI杯模拟电子系统设计竞赛江苏赛区评奖获奖名单

2010年全国电子设计大赛暨TI杯模拟电子系统设计竞赛江苏赛区评奖获奖名单

张一峰 王冠华 唐宝龙 刘亦辰 陈凯 吴昊昆 李敏 孟祥薇 李正波 李强 朱成 周芸 柳鑫 刘云久 季庚午 孙浩 李永强 刘永石 汪久涵 熊健凌 尹海峰 巢佳 郭发勇 石潇锋 顾天龙 朱文武 陈燚 邱春毓 徐佳峰 张程伟 周晓 张凯 樊道瑞 陈丽 范曹龚 陈袁月 王雪姣 杨才俊 许媛媛 王远
汪莹 张俊 徐俊贤 岳亚 王志远 尹力超 张沈习 许波建 嵇威华 曹春建 夏坤 张杰 蔡晓权 曹静 栾忠飞 顾丽萍 徐文文 顾铖 吴昊 吴莉 肖磊 马聪 周亚彬 刘崇铭 查文琦 周美茹 陈澄 庄宏海 倪舟 鞠政 计璐珍 黄笑 柏亚军 秦小青 刘 辉 曲李虎 苗小虎 李意扬 夏德喜 叶飞
金琦 彭时峰 王昌硕 顾哲 许李俊 蒋勇斌 裔传奇
谢金雄
李建云 毕宝林 朱德文 刘中原 朱婷婷 丁云 陈聪慧
李俊铭
田野 刘浩 王蓉 袁淑瑛 李龙 祝苏明 金巧 A B B C C B C
B C C C C C A A A A B B B C C B B B B B B B A B B B B B B C A C C A B A A A C C C
江苏技术师范学院 徐寿泉 江苏技术师范学院 李文超 江苏技术师范学院 华明明 江苏技术师范学院 陈卫云 江苏技术师范学院 徐宝平 江苏技术师范学院 肖云 江苏技术师范学院 鲍峰洋 江苏技术师范学院 陈晓玲 江苏技术师范学院 冯霏 江苏科技大学张家港校区 薛朋骏 江苏科技大学张家港校区 翟玉洲 江苏科技大学张家港校区 吕迎春 解放军理工大学通信工程 高伟 解放军理工大学通信工程 刘宇刚 解放军理工大学通信工程 李奕 解放军理工大学通信工程 张涛 解放军理工大学通信工程 杨铭康 金陵科技学院 季晓燕 金陵科技学院 张永胜 南京大学 苏轶伦 南京大学 徐会林 南京大学 吴炜 南京大学 林杰兴 南京大学 徐小磊 南京大学 董斐 南京工程高等职业学校 石文斌 吴杰 南京工程学院 张小强 南京工程学院 费凯成 南京工程学院 郭佳琪 南京工程学院 倪雷 南京工程学院康尼学院 南京工业大学 王心淳 南京工业职业技术学院 倪贤民 南京工业职业技术学院 许慢慢 南京工业职业技术学院 周明明 南京工业职业技术学院 朱孟杰 南京工业职业技术学院 刘晓 南京航空航天大学 胡 超 南京航空航天大学 万君磊 南京航空航天大学 吴恒 南京航空航天大学 卢颖 南京航空航天大学 符晓峰 南京航空航天大学金城学院 徐俊 南京航空航天大学金城学院 戴亮 南京理工大学 刘仲涛 南京理工大学 汤永浩 南京理工大学 薄一帆 南京理工大学 杨振

电子设计大赛高频部分培训

电子设计大赛高频部分培训

发射出去。
电子设计大赛高频部分培训
•各部分作用 传输媒质:信息的传送通道(自由空间) 接收机:把高频振荡信号转换成原始电信号
• • •
• • •
信变发 号换射 源器机
接变受 收换信 机器者
•图1 无线通信系统组成框图
受信者:信息的最终接收者
电子设计大赛高频部分培训
•1.1 无线电广播发送设备的基本原理和组成
电子设计大赛高频部分培训
•3.高频功率放大器电路
• 3) 基极偏置电路 • 图(a)是利用iB的直流分量IBo在RB上产生所需的负偏 压,并通过高频扼流圈LB加到基极上,使UBE=-IBORB ;
电子设计大赛高频部分培训
•3.高频功率放大器电路
• 3) 基极偏置电路 • 图(c) 是利用iE的直流分量IEo在RE上产生所需的负偏 压,并通过高频扼流圈LB 加到基极上,使UBE =-IEO RE ;
电子设计大赛高频部分培训
•第三章 小信号谐振放大电路
•51k
•LC回路决定了放大
器带通特性,电阻R
•R
是用来降低回路Q值,
•10k
扩展通频带的。
•10k
•510 •0.01u
•小信号调谐放大器
•带宽增益乘积等于常数
•上面是以f0=30MHz为例的电路,如果要改变中心 频率,电路形式不变,只需重新设计LC回路即可。
电子设计大赛高频部分 培训
2023/5/20
电子设计大赛高频部分培训
•第二届(1995年)全国大学生电子设计竞赛题目 •C题 简易无线电遥控系统
•一、任务 •设计并制作无线电遥控发射机和接收机
•1.无线电遥控发射机
•控制键
•编码

全国大学生电子设计竞赛培训精品PPT课件

全国大学生电子设计竞赛培训精品PPT课件

1
//
R
F
集成运放的基本应用
❖ 差动放大器
V1 R1 V2
R2
RF R3
VO
RF R1
V1
1
RF R1
R3 R2 R3
V2

R

1
R
2,
R
F

R

3







VO







A

VD
VO
V

2
V1

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R R
3 2





R

id
R

1
R

2
2
R
1

R

1
R

2
R
=1 dR
R dT
常用传感器及应用
❖ 半导体热敏电阻
VREF
VREF
R VO
R
R
RT
R
仪器放大器
VO
常用传感器及应用
❖ 热电偶 在两种不同金属所组成的闭合回路中,当两接触的 温度不同时,回路中就要产生热电势。这种由两种 不同金属构成热电变换元件称为热电偶。
A
T
T0
B
常用传感器及应用
❖ 热电偶 — 用途:温度测量 — 常用放大芯片:AD594_595、MAX6675
❖ 热释电红外传感器(PIR)
若使某些强介电质的表面温度发 生变化,随着温度的上升或下降, 在这些物质表面上就会产生电荷 的变化,这种现象为热释电效应。

电子设计大赛培训-资料

电子设计大赛培训-资料

电子设计竞赛的核心器件的选择
(单片机)选型 CPU是电子设计竞赛的核心器件。现在的微 处理器很多,如比较古老的8051单片机,AVR单片机, PIC单片机,MSP430单片机。现在也出了很多新型单片 机,这类单片机含有很多的扩充资源,如大量的 FLASH(这些FLASH对LCD字库很有帮助)、中速AD,D\A、 多定时器、PWM,语音功能等等,这些资源会给开发带来 很多的方便。
直流稳压电源(第三届,2019年)要求设计制作一个交 流变换为直流的稳定电源。涉及到的基础知识与制作能力 包含:交流电源降压和整流,直流电压稳压和调节,恒流 电流源,DC-DC变换器,单片机,数字显示与控制等。
信号源类题目分析
信号源类有实用信号源的设计年) 正弦信号发生 器(A题) 2019年、音频信号分析仪(A题2019年) 。
为保证竞赛工作,竞赛所需设备、元器件等均由 各参赛学校负责提供。
四、命题范围
应以电子技术(包括模拟低频、高频和数 字电路)应用设计为主要内容。
可以涉及单片机、可编程逻辑器件、EDA 软件工具和PC机(主要用于开发)的应用。
题目包括“理论设计”和“实际制作与调 试”两部分。
竞赛题目应具有实际意义和应用背景,并 考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋 势。
3. 评分标准 评分标准按设计报告、实际制作两部分提出具体评分细则, 实际制作又分基本要求和发挥部分。总分一般是150分, 其中设计报告占50分,基本要求占50分和发挥部分占50 分。
4. 命题说明 命题人应对命题的意图、涉及的主要知识范围及其它问题 予以必要的说明,供全国专家组选题时参考。
频率计,频率特性测试仪,数字式工频有效值多用表,简易 数字存储示波器,低频数字式相位测量仪(C题,简易逻辑 分析仪(D题, (6)数据采集与处理类:多路数据采集系统,数字化语音存 储与回放系统,数据采集与传输系统。 (7)控制类:水温控制系统,自动往返电动小汽车,简易智 能电动车(E题,液体点滴速度监控装置(F题)

全国大学生电子设计竞赛应该具备哪些知识

全国大学生电子设计竞赛应该具备哪些知识

参加全国大学生电子设计竞赛应该具备哪些知识?
想参加的话应该加强以下知识:
一、基础知识
1、电路原理
2、数字电路
3、模拟电路(重点)
4、元器件的简介
二、软件方面(总体编程能力)
1、单片机基础与编程:(重点)
单片机内部结构与工作原理
单片机接口电路
单片机程序设计
单片机开发系统
(51系列或AVR单片机)
2、可编程逻辑器件与编程:
CPLD/FPGA内部结构与工作原理
VHDL语言
CPLD/FPGA接口电路设计
CPLD/FPGA开发系统
(MAX-PLUSⅡ软件)
3、Protel 电路设计软件:(重点)
原理图设计
PCB设计
电路仿真分析
(protel99SE 或者Protel DXP)
4、电路仿真软件:
EWB
Multisim(我建议使用这个软件,Multisim这个软件元器件参数设置,更接近实际)
SPSICE
5、传感与检测技术:
电子测量方法与原理
传感器工作原理
6、MATLAB的使用
三、其他
1、印制电路板、焊接技术
2、仪器仪表使用:
稳压电源
示波器
数字万用表
频率计
函数发生器
频谱分析仪
LC参数测量仪
3、单元电路设计制作
电源电路
放大电路
运算放大器电路
传感器电路
功率驱动电路
A/D与D/A转换
信号产生与处理电路
声音报警电路
显示电路
4、论文写作
(注意格式)
5、队员合作分工,即团队精神
TOP。

电子设计竞赛的组织与培训

电子设计竞赛的组织与培训

2、发挥部分 、
(1)在Rs=1 ,Es=1.2V~3.6V时,以尽可能大的电流 向电池充电。 (2)能向电池充电的Es尽可能低。当Es≥1.1V时,取Rs =1 ;当Es<1.1V时,取Rs =0.1 。 (3)电池完全放电,Es从0逐渐升高时,能自动启动充 电功能(充电输出端开路电压>3.6V,短路电流>0)的 Es尽可能低。当Es≥1.1V时,取Rs =1 ;当Es<1.1V时, 取Rs=0.1 。 (4)降低成本。
竞赛的宗旨
以竞赛为载体,把创新能力、协作精神、理论联系 实际的学风、动手能力、工程实践能力、针对实际 问题进行电子设计制作的能力培养作为具体目标
竞赛方针
全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为:“政 “ 府主办、专家主导、学生主体、社会参与” 府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字 方针,以充分调动各方面的参与积极性。
竞赛命题
在全国范围内征题 全国专家组确定赛题范围 专家组责成专人完成命题 全国专家组审题 全国组委会批准命题 竞赛命题兼顾电子信息、电气工程相关各 专业的不同领域,使电子信息类不同专业的学 生都有参赛的机会。学生可根据本科、高职分 组,任意选择其中一道题目参赛。
竞赛模式
每两年(单年)举行一次全国竞赛 非竞赛年举行专题竞赛
学科竞赛的核心目标
全国大学生电子设计竞赛“指导思想与目的” 有助于高等学校实施素质教育,培养大学 生的实践创新意识与基本能力、团队协作 的人文精神和理论联系实际的学风; 有助于学生工程实践素质的培养、提高学 生针对实际问题进行电子设计制作的能力; 有助于吸引、鼓励学生踊跃参加课外科技 活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。
竞赛形式
开放式自主命题式竞赛
按照竞赛的规定的方向、元器件使用要求,自主选题制定功能、 指标,完成参赛作品。

电子设计竞赛培养学生创新能力

电子设计竞赛培养学生创新能力

电子设计竞赛培养学生创新能力摘要:介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合湖南商学院在电子设计竞赛中的组织、培训和实施,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生的创造能力、创新意识和团队合作精神。

关键词:电子设计竞赛;组织;培训;教学改革;团队合作;创新能力全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生四大学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革,有助于培养大学生的实践创新意识与创新能力、团队协作的精神和理论联系实际的学风;有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。

从1994年至2011年已连续举办10届,规模一届比一届大,在2009年的竞赛中,参赛院校938所,参赛人数26 298人,在今年的竞赛中,报名人数又创历史新高,有1 042所高校,10 972支代表队,共计32 946名同学报名参赛。

在历年的10届比赛中,参赛学生受益匪浅,不仅加深了对专业知识的掌握能力,而且培养了创新精神和实践能力。

一我校电子大赛的组织、培训和实施(一)精心组织参加大学生电子设计竞赛活动是反映一个学校教学水平的重要窗口之一。

竞赛活动搞得好,必将有利于带动学校电子学科的发展,有利于提高学校的声望、鼓舞学生的学习热情。

这些对于我们这样一所普通本科商科院校来说尤为重要。

组织分为学校、学院、系室三级,学校领导高度重视,确保电子设计竞赛基地实验设备、器材、培训经费、参赛经费的到位;学院成立由学院领导牵头的竞赛活动组委会,全面负责电子大赛的组织工作,选拔指导老师,选拔参赛学生,保障实验场地与参赛条件;系室具体组织老师指导,学生培训,参加研讨等。

我院已5次组队参加全国大学生电子设计竞赛,获全国一等奖一项、二等奖一项,省级一等奖三项、省级二等奖二项,省级三等奖四项。

作为一所普通商科院校,我校在参加全国性电子设计竞赛这样大规模、竞争非常激烈的竞赛活动中,能取得这样的好成绩,精心组织是保障。

全国大学生电子设计大赛培训计划

全国大学生电子设计大赛培训计划

全国大学生电子设计大赛培训计划(控制部分)一、了解比赛全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。

竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合,以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合,竞赛内容既有理论设计,又有实际制作,以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9月份举办,赛期四天三夜。

竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式,竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。

竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料,队内学生可以集体商讨设计思想,确定设计方案,分工负责、团结协作,以队为基本单位独立完成竞赛任务;竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导;竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。

参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛,便于组织人员巡查。

为保证竞赛工作,竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。

二、确定比赛题目比赛题目虽然是比赛前一天公布,但是比历年题目里不难看出,比赛分为五种类型:1、控制类一般以小车为代表,入手相对容易。

但控制精度高,难度大。

如果选择了小车,要了解相关传感器和电机控制知识等2、仪器仪表类除了示波器,频率计这类题目还包括一些数据采集处理类的题目。

专项要求较大,有一定的门槛。

仪表基础知识,比如仪器的参数、测量误差的计算方法、常见仪表的原理以及一些算法(FFT、,FIR)等3、通讯类调制、解调、无线通讯等类型的模块化试题。

对信息系统要有一定了解。

接口技术以及通信原理的补习也是很重要的。

4、电源类是电力电子技术的综合应用,是基础模块。

5、综合类(两类的组合)目前已经出现的主要是通讯和小车,电源和小车的综合题目。

三、分类、分组培训培训工作主要分三部分:(一)理论部分要求对所选题目涉及课程进行复习,时间一周。

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不难看出,后三类的赛题都届于电子系统 设计的课题。即使是基本电路类赛题,例 如测量放大器,其控制功能亦相当复杂, 设计时候也应按系统设计的方法完成。所 以有必要先对电子系统的设计方法做一个 简要的介绍。
电子系统设计的基本方法
电子系统的设计方法有自顶向下、自底向上以及 自顶向下与自底向上相结合的设计方法。 自顶向下方法的特点是将系统按“系统——子系 统——功能模块(或称部件)——单元电路——元、 器件——版图”这样的过程来设计。如下图中左 边箭头所示。自底向上的方法则相反,按“元器 件(版图)——单元电路——功能模块——子系 统——系统”这样的过程来设计。
仪器仪表类
简易数字存储示波器(第五届2001年B题) 高效率音频功率放大器(第五届2001年D题) 数据采集与传输系统(第五届2001年E题) 宽带放大器(第6届2003年B题) 低频数字式相位测量仪(第6届2003年C题) 简易逻辑分析仪(第6届2003年D题) 集成运放测试仪(第7届2005年B题) 简易频谱分析仪(第7届2005年C题) 音频信号分析仪 (第8届2007年A题) 数字示波器 (第8届2007年C题) 程控滤波器 (第8届2007年D题) 宽带直流放大器(第9届2009年C题) 数字幅频均衡的功率放大器(第9届2009年F题)
自顶向下法从系统级设计开始,首先根据设计课 题中对系统的指标要求,将系统的行为(功能)全 面、准确地描述出来,然后根据该系统应具备的 各项功能将系统划分和定义为若干个适当规模的、 能够实现某一功能且相对独立的子系统,全面、 准确地描述它们的功能(即输入、输出关系)及相 互之间的联系,这项任务完成之后、就设计或选 用一些部件去组成实现这些既定功能的子系统。 最后进行元件级的设计,即选用适当的元件去实 现前面所设计的各个部件。
1.团队的选择
古人云:“三个臭皮匠抵过一个诸葛亮”
也有人云,一个中国人一条龙,三个中国 人三条虫
一个能在大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备这样几个 特征: 绝对喜欢电子开发。在软件、硬件、论文写作中各有所长。 你想想3个只会C语言的家伙合一起能干什么。 要有充足的时间,暑假的时间本来就很短,如果大家不好 好利用的话,培训就没有效果。 有一个核心人物,他的话在非常时期大家必须绝对服从, 大部分时间大家可以商量干,但是起争执了,他说了算。 相信这个核心人物很容易体现出来。 身体要好,病殃殃的样子不适合干这个,4天3夜是个什么 概念大家心里要很清楚。 要有坚定的信念,要有获奖的信心。 也许参加完电子竞赛,你们三人将成为一辈子的朋友。
2010大学生电子设计竞赛培训
第一讲:综合类
陈俊 10.Байду номын сангаас.13
竞赛简介
全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息 产业部人事司共同举办并与教学改革实践紧密结合的 大型学科竞赛之一,其规模和影响力不断扩大,竞赛 对教改的促进作用日渐显著。
电子设计竞赛对于将来励志搞电子的大学 生来说,确实是一个练兵的好机会,在这 短短的4天中(其实不止这几天,很多大学 生都会在暑假集中训练),大家将学到很多 的东西,这些东西就使大家受益无穷。
3.基本技能准备
磨刀不误砍材功
根基不牢就不要往上爬,爬得越高,摔得越重。
这个方面,你需要连接常用的电路,如高增益放 大电路,跟随电路,滤波电路的设计,学习 protel制图软件,会画电路原理图,会PCB制板。 在准备期间一定要会用万用板焊接电路,或者用 三氯化铁或双氧水腐蚀电路,这个效果非常好。 在正式比赛前,一定要团队在4天内练习做完至少 一个完整的电子系统,不要以为你能做好各个模 块,但是联机调试你就不一定成功,总是会缺点 什么,事实证明,大部分的竞赛队失败就失败在 最后的联机上。
高频类
调频收音机(第五届2001年F题)
单工无线呼叫系统(第7届2005年D题) 无线识别装置 (第8届2007年B题) 无线环境监测模拟装置(第9届2009年D题)
控制类
自动往返电动小汽车(第五届2001年C题) 简易智能电动车(第6届2003年E题) 液体点滴速度监控装置(第6届2003年F题) 悬挂运动控制系统(第7届2005年E题) 电动车跷跷板 (第8届2007年F题) 声音导引系统(第9届2009年B题)
自顶向下法是一种概念驱动的设计方法, 该方法要求在整个设计中尽量运用概念(即 抽象)去描述和分析设计对象,而不要过早 地考虑实现该设计的具体电路、元器件和 工艺。以便抓住主要矛盾,避免纠缠在具 体细节上,这样才能控制住设计的复杂性。
自底向上的方法与其相反,它是根据要实 现的系统的各个功能的要求,先从可用的 元件中选出合用的,设计成一个个部件, 当一个部件不能直接实现系统的某个功能 时,就须由多个部件组成子系统去实现该 功能,直至系统所要求的全部功能都能实 现为止。
4.基本模块的准备
参加电子设计竞赛,离不开一些基本模块。 像单片机最小系统版、LED,LCD子电路, 子程序。A/D,D/A电路,搞控制的总得选 好步进电机的型号,驱动电路,驱动程序 吧,那搞无线的应该准备一些常用的通信 模块,红外收发模块等等。
程序设计一定最好要用C语言,准备一定要 充分、比赛一定要坚持到最后(好得创意会 在最后一天产生)、一定要相信自己的团队, 相信自己、一定要在比赛前几天保证好睡 眠,体力。
2.CPU(单片机)选型
有人说: 男人选择东西只选贵的,不选对的; 女人选东西只选好看的,不选实用的。 假如你想在2010年的大学生电子竞赛中得奖, 你一定要选择对的,也就是你最熟悉的,而 不要选择贵的,要选择实用的,而不是功能 天花乱坠的。
CPU是电子设计竞赛的核心器件。现在的 微处理器很多,如8051单片机,AVR单片 机,PIC单片机,MSP430单片机。但是主 流还是8051单片机,倒不是说8051单片机 有多好,而是说它有很多的参考资料、价 格便宜、容易买、强大的开发系统Keil支持。
现在也出了很多的8051增强型单片机,如 新华龙的8051C系列的单片机,这类单片 机含有很多的扩充资源,如大量的 FLASH(这些FLASH对LCD字库很有帮助)、 中速AD,D\A、多定时器、PWM等等,这些 资源会给开发带来很多的方便。
假如你选择8051单片机作为CPU,建议选 择C8051FXXX,它还有一个特点,速度快, 比传统8051单片机快很多倍!假如你擅长 AVR单片机,PIC单片机,MSP430单片机 等单片机,也没关系,它们也有各自的优 点,他们只所以存在,肯定有一定的合理 性,前提是你一定要对他们的资源了如指 掌(如RAM,FLASH大少,DA,A/D精度、速 度,定时器个数),对他们的软件开发环境绝 对熟悉。
2010大学生电子设计竞赛试题
建议为了夺奖的朋友专注自己的强项,作 控制的作控制,做电源的做电源。相信 2010年的电子竞赛题目绝对会有这些,也 许今年的题目会更多,大概应该在6~8个 题目,这样大家的可选择性就更多了。
如何准备2010大学生电子设计竞赛
如果你没有准备就参加电子竞赛,那么你 简直就是在浪费学校的资源、糟蹋你自己。 每年都能在网上听到很多同学抱怨自己学 校有些没有怎么准备就参加的同学,这些 学生只是为了将来找工作时在自己的简历 上填上这个经历,其实这些人这种做法是 不可取的。那么我们该如何准备呢?我认为 需要分为这么几个部分:
时代是变化,技术是进步的! 现在很多人都对ARM,DSP比较感兴趣。利用ARM 与DSP参加电子竞赛也会逐渐提到日程上来,估计 今年应该会有一道关于高速数据处理的的题目,比 如高速数据采集,高速数据传输等等,这样这两个 东西会有用到的。即使不需要用到它们,你合理的 用到他们,会给你带来方便。 CPLD/FPGA这两个关于高速数字逻辑处理的工具, 今年肯定会派上用场,但是它必须和单片机配合起 来使用。
5.需要大量的精力和财力
几年的经验下来,我们发现做电子设计竞 赛实际上对于每个同学来说都是一笔比较 大的花费,至于是不是物有所值,就要看 大家自己的看法了。
先祝福大家通过培训能在在2010大学生电 子设计竞赛增长知识,取得好成绩。
2010大学生电子设计竞赛培训
第二讲:电子设计竞赛赛题分析
纵观历届赛题,大致可分为以下四类: (1)基本电路 此类赛题有:“简易数控直流电源”“测量放大 器”、“高效率音频功率放大器”、“电能收集 充电器”、“光伏并网发电模拟装置”。 (2)测量仪器 此类赛题有:“实用信号源的设计与制作”、 “简易电阻、电容、电感测试仪”、“简易数字 频率计”、“数字式工频有效值多用表”、“频 率特性测试仪”、“波形发生器”、“简易数字 存储示波器”、“宽带直流放大器”、“数字幅 频均衡的功率放大器”。
2010大学生电子设计竞赛培训情况
今年暑假的培训安排时间:7月13日到9月1 日,这段时间所有参加培训的同学都必须 在学校,当然有能力并希望取得好的名次 的同学可能整个暑假都要努力了。
参赛形式
l、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月上 旬举行,为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞 赛、评审和评奖工作。 2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设 计科技活动的高等学校,积极组织学生参加全国大学生电 子设计竞赛。 3、学生自愿组合,三人一队,由所在学校统一向赛区组 委会报名。参赛队数由学校自行确定。 4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生 都能参加竞赛,全国竞赛专家组根据命题原则,将统一编 制若干个竞赛题目,供参赛学生选用。 5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参 赛学校负责提供。
(3)通信设备 此类赛题有:“简易无线电遥控系统”“调幅广 播接收机”、“短波调频接收机”、“调频收音 机”、“数据采集与传输系统”、“无线环境监 测模拟装置” (4)其他 如“水温控制系统”、“自动往返电动小汽车”、 “数字化语音存储与回放系统”、“多路数据采 集系统”。“电动车跷跷板”、“声音导引系统”
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