大嗓门的娃娃
《大嗓门爸爸》 讲读建议
讲读建议《大嗓门爸爸》作者：[德] 菲利普·韦希特著；[美] 莫尼·珀尔特绘出版社：二十一世纪出版社品牌：蒲蒲兰《大嗓门爸爸》是一本悠贝五星级的绘本。
这是一本关于父爱，也是一本教孩子学会理解和接纳的绘本，共读这本绘本提醒我们在生活中注意自己的习惯，对他人造成的影响，让孩子学会宽容和理解他人。
●●●在山谷深处小河旁的小房子里住着哈琳娜一家，爸爸总是大吼大叫的说话，这让哈琳娜很不舒服，原本温馨和谐的家庭氛围被爸爸的大嗓门破坏了。
所以这一天哈琳娜收拾好行李，决定去外面的世界闯荡，这可急坏了她的父母，他们找完山上找山下，爸爸也开始意识到大嗓门影响。
直到他们看到女儿音乐会的海报，全家人才喜出望外。
哈琳娜的音乐会棒极了，爸爸为女儿喝彩大喊道：“好！”，那一刻哈琳娜第一次觉得大嗓门一点也不可怕。
●●●一个关于爱和接纳的故事，我们该怎么讲呢？讲如前可以先引导孩子仔细观察封面，爸爸对着小女孩大吼大叫，她却抱着乐器对爸爸表示抗议，这是怎么回事呢？读出绘本的名字《大嗓门爸爸》，走进故事一探究竟吧！讲读过程中注意通过语音语调的变化来突出人物形象，最好是爸爸和孩子一起共读，可以问问孩子：你觉得爸爸平时话嗓门大吗？有没有让你觉得不舒服呢？书中的小女孩儿，又是怎么应对的，随着故事的发展，我们看到小女孩儿哈琳娜虽然离开家出走了，但她最终因为爱而选择了理解和接纳爸爸。
●●●在生活中我们难免会对他人习惯产生不满情绪。
故事讲完后，可以趁机和孩子聊聊，自家人的不同习惯，比如爸爸的吼叫，妈妈的催促，或是爷爷奶奶的唠叨，问问孩子的感受；把互相认为不太好的习惯列出来，家人一起讨论积极面对，并加以改进。
对于不容易改掉的习惯，尝试着去理解和包容而非选择逃避，如果家里人讲话也有大嗓门，不妨一起制作一个保持安静的卡片，放在醒目的位置，提醒家人注意控制自己的音量。
把故事延伸到生活中，和孩子共同成长。
取长补短的事例
取长补短的事例取长补短的事例孟子，是我国古代一位著名的政治家、思想家。
他很受当时人们的尊敬。
人们有什么困难，有什么不懂的，就去向他请教。
孟子往往会给人带给好的推荐，让人们的困难得到解决。
战国时期的滕国，是个十分小的.国家，很多大的国家，都欺侮滕国。
滕国没有方法，只好去寻求大国的保护。
滕文公看一味地让大国保护也不是长久之计，十分想让滕国富强起来，他想呀想呀，不知如何使国家富强起来，他就让他的大臣们来商量，但商量来商量去，也没有令人满意的方法。
滕文公去问孟子，向孟子请教，孟子就勉励滕文公，告诉滕文公要想使国家富强，就务必实行仁政。
孟子说：“孔子最得意的学生叫做颜渊。
颜渊以前说过：‘舜是怎样的人，我也就是这样的人。
有作为的人都就应像舜那样。
’此刻，滕国把土地长的地方取下来，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。
只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家”。
边读边想：这个故事出自《吕氏春秋·用众》。
之后，人们就根据孟子所说的，归纳了“取长补短”这个成语。
意思是要吸取别人的长处，来弥补自己的缺陷之处，使自己得到提高。
取长补短的事例这天上午，我自己读的故事是《红娃娃和绿娃娃》。
捏面人的老爷爷拿了一团面，捏呀捏，捏出了一个红娃娃。
他把红娃娃的脖子捏的太粗了，红娃娃的声音太大了。
她刚一出门，许多邻居都来告状，说红娃娃的嗓门太大了，我们都受不了。
于是，老爷爷就用面团把红娃娃的嘴塞住了，红娃娃就不能说话了。
老爷也觉得很寂寞，又捏了一个绿娃娃。
他把绿娃娃的脖子捏得太细了，绿娃娃说的话都听不清楚。
绿娃娃一出门，邻居们都来告状：绿娃娃真没礼貌，见了我们只动动嘴唇，也不说话。
大嗓门也不受欢迎，小嗓门也不受欢迎，老爷爷很发愁。
晚上，红娃娃和绿娃娃睡着了以后。
老爷爷想啊想啊，想出了一个好方法。
他重新为红娃娃和绿娃娃做了脖子，这次，红娃娃的脖子不粗了，绿娃娃的脖子不细了，她们都刚好。
第二天一早，她们都说：“老爷爷早！”声音都不大也不小。
《笋芽儿》教学案例分析
《笋芽儿》教学案例分析《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。
课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿在成长过程。
于是在教学这篇文章时，我把教育与生活结合起来，使每个学生潜在能力得到发展。
以往的语文教学，更多地是重视语文知识的传授与语文技能的训练，而忽视了学生人文素养的培养，忽视了语文对于人的精神生命的影响。
生活化的语文教学则不然，它的教学触角已经延伸到学生的生命领域，彰显出非凡的人文气息片段之一：一、“生活化教学”发展孩子的创新能力。
在教学《笋芽儿》这篇文章第6自然段时：“她睁开眼睛一看，啊。
多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”这时，我利用课文中省略号这个空白点，让学生根据生活经验想像。
师：笋芽儿还会看到哪些美好的景象呢？生：小草探出了小脑袋。
生：树木吐出了嫩绿的新芽。
生：解冻的小溪叮叮咚咚的流着。
生：小鸟在枝头高唱：“春天来了！”学生的回答中有的运用了课文中学过的语句，有的进行了创编，学生在模仿中创造，在创造中模仿。
从他们歪歪斜斜的脚步中，我还是看到他们正在学中成长。
片段之二：二、“生活化教学”发展了学生的个体潜能。
每个孩子都是潜在的天才儿童，每一个个体生命都有着相对优势的智力领域，如有的孩子擅长用表演来表现自己的情感，有的孩子擅长用歌唱来表达自己的感受，有的孩子喜欢用语言来陈述自己的思考等等，这些都是显示了他们各自的优势智力领域。
在教学《笋芽儿》这篇文章时，让学生充分展示了自己的这些才能。
师：是谁唤醒了笋芽儿？生：春雨姑娘师：春雨姑娘怎样唤醒沉睡的笋芽儿的，你能学学吗？师：同学们你们觉得他读的好吗？生：春雨细细的，所以春雨姑娘的声音要读得轻轻的、柔柔的。
生：春雨姑娘弹奏的乐曲是动听的，所以读起来要非常好听。
五年级语文作文母爱
五年级语文作文母爱《母爱》篇一母爱，那是一种怎样的情感呢？有时候我觉得它就像空气，无处不在，却又常常被我忽视。
就说每天早上吧。
“起床啦，小懒虫！”妈妈的大嗓门就像个闹钟，准时把我从美梦中拽出来。
我迷迷糊糊地睁开眼，心里可能还在抱怨：“哎呀，就不能让我多睡会儿嘛。
”妈妈可不管这些，一边唠叨着“再不起床就要迟到了，你看你这磨蹭的样子”，一边把衣服扔到我床上。
我慢腾腾地穿着衣服，妈妈已经风风火火地走进厨房，不一会儿，就传来锅碗瓢盆的交响曲。
等我洗漱完坐到餐桌前，看到那热腾腾的早餐，心里又有点小愧疚。
妈妈做的早餐可丰盛了，有时候是香喷喷的煎蛋和油条，有时候是冒着热气的粥和小笼包。
我吃着早餐，妈妈还在旁边念叨：“在学校要多喝水，上课认真听讲，别和同学打闹……”我不耐烦地回一句：“知道了，知道了，你都说了好多遍了。
”现在想想，我当时可真不懂事。
有一次，我在学校和同学闹别扭了，心情特别糟糕。
回到家，妈妈一眼就看出我不对劲。
她拉着我的手，轻声问：“怎么了，宝贝？是不是谁欺负你了？”那一刻，我就像找到了倾诉的出口，哇的一声哭了出来，把在学校的委屈一股脑儿地告诉了妈妈。
妈妈一边给我擦眼泪，一边安慰我：“没事儿，同学之间偶尔会有摩擦的。
也许他不是故意的呢，你要学会宽容，要是你一直生气，那多不划算呀，就像自己喝毒药还指望别人难受一样。
”我被妈妈的话逗得破涕为笑。
母爱有时候也是严厉的。
有一回我考试考砸了，看着那满是红叉的试卷，我心里害怕极了。
回到家，妈妈看到试卷后，眉头皱了起来，我以为她要大发雷霆了。
可她只是深深地吸了一口气，然后坐下来，一题一题地给我分析错误的原因。
她严肃地说：“学习可不能马虎，你这样粗心大意，以后怎么能学好呢？”虽然妈妈的话有点严厉，但我知道她是为我好。
我常常想，母爱是不是就像一场雨，滋润着我成长？也许我永远也说不清楚母爱到底是什么，但是我知道，妈妈的爱就像星星一样，虽然有时候会被乌云遮住，但它一直都在那里，闪闪发光。
《笋芽儿》课文理解
向往春天
《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，文中有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。
春天来了，笋芽儿宝宝还睡得着吗？你听春雨姑娘弹奏着乐曲，雷公公敲着大鼓，把笋芽儿叫醒了。
笋芽儿宝宝听到了春天的声音，再也睡不着了，穿上竹妈妈给它的衣服，一个劲的往上钻。
你看它钻得多有劲呀！因为春天太美了，你看“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”笋芽儿钻出地面，在春雨姑娘的爱抚、滋润下，在太阳公公的照射、温暖下奋力地生长，终于从一个撒娇的娃娃长成了一株健壮的竹子。
怎么样同学们，笋芽儿向往春天和一个劲向上钻的劲，感动你了吗？长大的竹子都感到自豪，相信你也一定会受感动的，不是吗？。
妈妈的大嗓门作文
妈妈的大嗓门作文妈妈的大嗓门作文1“快点！快点！”唉，妈妈的“河东狮吼”又“发作”了。
这是怎么回事呢？请听我慢慢说来！一说起我的妈妈，就立马想到“河东狮吼”，这可是她的绝对生化武器。
妈妈的脸上，有双浓眉大眼，再加上那关公般的眉毛，显得炯炯有神。
一旦谁做了坏事，妈妈的眼睛就会像孙悟空的火眼金睛一般，射到谁，谁倒霉。
妈妈眼睛的下方有一个小小挺立的鼻子，一张樱桃小嘴。
只要妈妈火冒三丈，他就会趁你不经意向你使出她的绝技：“狮吼功”，准把你吓一大跳。
每当我不认真写作业时，眼疾手快的妈妈会像老虎一样对我使出“绝招”。
正在大玩特玩的我一下子就从鸟语花香的春天转变成天寒地冻的冬天，忐忑不安地叫一声：“妈呀！”于是，我眼疾手快迅速把作业从书包拿出来，假装奋笔疾书，“沙沙沙”地写起来。
可是谁知道，妈妈还有“二层杀功”，“重写！”我知道我的字难看极了，便只好拿起橡皮“哗哗”擦起来，重写书写。
记得有一天早上，我正在床上呼呼大睡，还在梦中吃着美味的鸡腿，突然，我的鸡腿变成一只大公鸡，向我大吼一声。
我猛然惊醒，看见正在床边哈哈大笑的弟弟。
我呆呆地看着弟弟，似梦似醒，而妈妈正站在门外看着我。
嘿嘿，不用想你也知道那只大公鸡是谁了吧！“快点！快点！”妈妈的吼功又发作啦！唉！我得去“执行”命令了，再见！妈妈的大嗓门作文2“快一点，去练大字啦！”一阵震耳欲聋的声音灌进我的耳朵。
不用说，那准是妈妈在客厅里“河东狮吼”。
“快一点，赶快去读英语，别磨磨蹭蹭的。
”一大早，妈妈又扯起嗓门大嚷。
唉，真烦人！晚上，我做完作业，打开电视机。
哇，太棒了！电视机里正在播放《绝对无敌》。
只见凤王、兽王和剑王组成了雷神王，正准备战斗。
嘻嘻，这下子我可以大饱眼福了。
我正美滋滋地看着，突然，电视机屏幕一闪，没有图相了。
原来妈妈把电视关闭了。
“求求您了，让我再看一会儿吧！”“不行，赶快去画国画。
”我拗不过妈妈，只好乖乖地走进自己的房间，无奈地开始画国画。
“画画时笔画要均匀，要有粗细之分，注意不要溅到衣服上……”唉！妈妈又在唠叨了。
大嗓门劳德利
大嗓门劳德利HOLLY LOUDLYP1劳德利先生和太太给他们的宝宝取名为大嗓门，因为这个小家伙一哭起来就响得惊天动地，吵得把核桃树上的核桃都震得纷纷落下，吵得带刺的仙人掌也受不了起了鸡皮疙瘩，长出更多尖刺吵得乡下的每只狗拼命甩着耳朵抬头开始狂吠，吵醒了打盹的犰狳，吓得秃鹫的羽毛纷纷脱落。
“嘘！”周围人的都跟跟大嗓门说：“嘘！”P2爸爸和妈妈都爱他们的儿子，他们尝遍了所有的方式让大嗓门轻声说话。
当他还是一个小宝宝的时候，他们总是温柔地对他说：“嘘。
”当大嗓门开始学走路时，他们严肃地跟他说“嘘！”最后，当大嗓门长大到了上学的年龄时，劳德利夫妇发现，他们开始对着大嗓门吼“嘘！”当然，这样也是没有用。
我们的大嗓门小男孩是个幸运儿，因为人才辈出的劳德利家族总是每隔几代人才会出现一个大嗓门。
P3大嗓门喜欢学校。
他喜欢上艺术和音乐课。
他喜欢阅读和写作，对所有的事都津津乐道，当然，我们也可以说他很三八。
但是每当他大声宣布“我爱数学”时他的声音是如此惊天动地，斯马帝先生手中的粉笔震成了灰，所有的学生们都弯腰找洞躲.米妮贝尔说，“嘘，再怎么嘘也没有用。
”杰尔说：“嘘，你烦死了。
”斯马帝先生说：“嘘，你，下课不许休息。
”大嗓门并不在乎他受的处罚，他多么希望大家可以不要介意他的声音啊。
P4-5大嗓门喜欢去旧剧院。
他喜欢站在队伍中排除买票，他喜欢坐在天鹅绒椅子里。
他喜欢看电影，但是每当他大声说：“嘿，我爱电影！”震耳欲聋的大嗓门震得吊灯晚得快要往下掉，惊歪了普非先生的假发。
售票员说“嘘，我在数零钱呢。
”爱侣们说：“嘘，片头开始播了。
”引座员说：“嘘，你得走了。
”大嗓门不喜欢这样被逐出戏院，他多么希望大家不介意他的嗓门啊。
P6-7大嗓门喜欢跟格朗普先生和小猫格斯一起去钓鱼。
他喜欢把小块馅饼穿在钩子上做鱼饵，他喜欢坐着格朗普先生的船漂在水上，喜欢钓猫鱼，但是每次他总是会大喊：“嗨，让我们钓条大的。
”巨大的声浪掀翻了船，所有的东西都呯呯地纷纷落水。
我的大嗓门妈妈的作文500字左右
我的大嗓门妈妈的作文500字左右全文共9篇示例，供读者参考我的大嗓门妈妈的作文500字左右篇1我的妈妈拥有一个好的妈妈，比世上一切财富都主要。
因为，妈妈会教你双手能创造出更伟大的未来。
我的妈妈，是不用我去说，就能读懂我的、心的好妈妈。
妈妈对我的爱是世上的一切一切都无法相比的。
现在的我是一只羽翼未丰的小鸟，喜欢撒娇喜欢淘气。
喜欢一分钟喊上40遍妈妈，喜欢坐在那儿看着妈妈给我笑，喜欢……一切的快乐、不快乐，总喜欢给妈妈一半，还希望她的比我多。
而妈妈，总会哭笑不得地看着我：“你呀……”我看着妈妈，心想：妈妈我爱你，无比的爱你，因为有时，只有你能一下子明白我心。
妈妈的心思我明白，她希望我好好学习，重大找个好岗位工作。
可是，她嘴上从来不说，我知道，他是不希望给我增加压力。
现在的社会上，无数父母都给子女安排了一大堆课外辅导，没有人不是望子成龙，望女成凤的。
可妈妈不是这样的，她总是对我说“想学自己去报吧，妈妈不求什么，只要你用心学就好。
”我是一个喜欢乱放东西的男生，而妈妈呢，总是时时的帮我找东西，然后就会瞪着眼，尖声尖气地开始罗嗦，再然后就是我和妈妈，大眼瞪小眼精彩场面抱以大笑……我已经悄然泪下了，我无法再下笔了，因为妈妈的爱是我无法用手中这只笔能写的完的。
母亲给我们的实在太多太多，而现在的我只能在这儿深情地喊一句：“妈妈，我爱你！”我的大嗓门妈妈的作文500字左右篇2我的大嗓门妈妈妈妈的嗓门可真大!每次我在家里做错了事,妈妈都会大声呵斥我。
记得有一次,我把画画的颜料洒在地上,妈妈一看到就大声喊:"你这个小馋猫,怎么这么不小心?快去把地上的颜料擦干净!"我赶紧拿来抹布擦地板,可是颜料渍实在太难清理了。
妈妈见我擦了半天还没擦干净,又大声训斥我:"你是笨蛋吗?这样都擦不干净?"妈妈的嗓门不只在家里很大,就连在外面也是一样。
有一回,我和妈妈在商场里买东西,我看到一件很酷的玩具模型,就拼命央求妈妈买给我。
大嗓门妈妈作文结尾
大嗓门妈妈作文
哎呀，我的妈妈呀，她可是个超级大嗓门！每天早上，我还在梦里跟小熊维尼玩滑梯呢，突然，“咚咚咚！”的脚步声就像大象踩过地板一样，紧接着，“起床啦！太阳晒屁股啦！”的声音就像打雷一样，轰隆隆地在我耳边炸开。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，哎呀妈呀，妈妈的眼睛瞪得比铜铃还大，嘴巴张得能塞下一个大苹果，吓得我一个激灵，嗖的一下就从床上弹了起来。
吃早饭的时候，妈妈也不忘展示她的“狮吼功”。
“快点吃，饭都凉了，还磨蹭什么呢？”这声音，感觉整个屋子都在震动，连窗外的小鸟都吓得扑棱棱飞走了。
我赶紧大口大口地扒拉着碗里的粥，生怕慢了一点儿，妈妈的“超级音波”又会袭来。
放学回家的路上，我远远地就能听到家里传来的欢声笑语，不用猜，肯定是妈妈在跟邻居阿姨聊天呢。
她们俩的嗓门一个比一个大，聊得热火朝天，好像要把屋顶都掀翻了一样。
我推开门，大喊一声：“妈妈，我回来了！”结果，我的声音瞬间就被淹没在她们的“海洋”里了。
晚上，我做作业的时候，妈妈也不闲着。
她一会儿检查我的坐姿，一会儿提醒我注意握笔姿势，那声音就像是在我耳边放了个小喇叭，清晰又响亮。
“头抬高一点，眼睛要瞎了！”“字写大一点，蚂蚁都比你写得大！”我虽然有点烦，但我知道，这都是妈妈对我的爱。
有时候，我也会跟妈妈开玩笑说：“妈妈，你的嗓门这么大，以后可以当广播员了。
”妈妈听了，总是笑眯眯地说：“好啊，那我就天天给你广播，让你想不听都不行！”说完，我们俩都笑了，笑声在家里回荡，温暖又幸福。
这就是我的大嗓门妈妈，虽然有时候她的声音会让我有点头疼，但我知道，那里面藏着的是对我满满的爱和关心。
我爱我的妈妈，也爱她的“超级音波”！。
大嗓门爸爸读后感
大嗓门爸爸读后感作为一本家庭题材的小说，《大嗓门爸爸》的主题明确，也符合大众的共鸣。
作为现代社会中忙碌的父母，随着工作的繁忙和压力的增加，对家庭的关注度逐渐降低，对孩子的陪伴也越来越少。
在这样的背景下，该书以一个父亲的视角来讲述父子关系的故事，使得读者更加容易产生共鸣。
同时，郭敬明通过细腻的描写、真实的情感，使读者深入体会到了父子之间的种种亲情。
这本小说的主角是一个性情中人的父亲，他与儿子之间存在着隔阂和矛盾。
父亲大声吼叫成了他们之间唯一的交流方式，父亲仿佛以嗓音才能表达心声。
儿子则因此而产生了对父亲的厌恶和疏远。
整个故事，都围绕着这两个人展开，他们的冲突、矛盾和成长过程构成了故事的主要框架。
在故事的开篇，父亲的性格被描述的十分鲜明。
他是一个嗓门特别大的人，无论是在家里还是在外面，都乐于大声喊叫。
虽然父亲的大嗓门无意中成为他和儿子之间沟通的工具，但是这种交流方式常常带来了错误的结果。
儿子从小就对父亲的大嗓门感到不耐和厌烦，斥责他不懂得温柔和沟通。
从这个角度上看，父亲确实是一个很不完美的人。
他总是将情绪发泄在儿子身上，对他斥责和责备，没有给予他足够的关爱和陪伴。
让我非常感动的是，儿子没有直接与父亲对抗，而是选择了用自己的行动去感动父亲。
儿子骑着自行车去找父亲，暗示了他想和父亲修复关系。
当然，这个过程是残酷并且充满困难。
儿子在行路途中遭遇了种种磨难，但是他依然坚持并且不断成长。
而父亲，则通过考虑儿子一个人外出野外自己照顾自己，开始反思自己的所作所为。
他发现自己无法幸福，因为无法给予儿子足够的陪伴。
父亲的反思和成长让我十分动容。
他开始修正自己的错误，改变了大嗓门的习惯，从而使得父子之间的联系得以重建。
《大嗓门爸爸》通过父子关系中的冲突和成长，反映了现代社会父母对子女的关注度下降以及父母与子女之间交流纽带的缺失。
同时，这本书也告诉我们人们对待家庭关系的重要性。
父母不仅仅要关心子女的物质需求，更要注重对子女情感的陪伴和关心。
宁夏的春夏秋冬作文
宁夏的春夏秋冬作文宁夏，那可是个有滋有味的地方，它的春夏秋冬就像四个性格迥异却又都魅力十足的伙伴，在岁月的舞台上轮流登场，给这片土地带来无尽的惊喜。
春——希望的调皮鬼。
春天一到，宁夏就像个刚睡醒的娃娃，被大自然这个调皮的妈妈挠着痒痒。
瞧，那风就像个到处乱跑的小调皮，一会儿吹吹这儿，一会儿吹吹那儿，把沉睡了一冬的土地吹得暖乎乎的。
小草可机灵了，它们从土里探出脑袋，就像一群好奇的小豆芽，东张西望的。
河边的柳树也开始梳妆打扮了，细长的柳枝就像绿色的丝带，随风飘舞，那是春天在给柳树姑娘梳辫子呢。
桃花、杏花也不甘示弱，它们争奇斗艳地开着，红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去，就像一幅五彩斑斓的画。
这个时候啊，人们也都欢欢喜喜地跑到田野里，就像被春天的热闹劲儿吸引的小蜜蜂，开始忙着耕种，播下希望的种子，期待着秋天能有个好收成。
夏——热情的大嗓门。
夏天的宁夏，那可是热情似火，就像一个活力四射的大嗓门。
太阳就像个大火球，毫不吝啬地把光和热洒向大地。
宁夏的夏天可不止有炎热，还有清凉的好去处。
你看那六盘山，就像一个绿色的大空调，走进山里，绿树成荫，溪水潺潺，凉飕飕的。
可是在城市里就不一样了，白天的时候，大街上的人都像是热锅上的蚂蚁，走得急匆匆的，想赶紧找个凉快地儿。
到了晚上，那可就热闹了。
大街小巷里，人们都搬着小板凳，坐在外面乘凉。
吃着西瓜，那西瓜又大又甜，咬一口，汁水在嘴里爆开，就像夏天的热情在嘴里蔓延。
一边吃还一边唠着家常，孩子们就在一旁嬉笑打闹，那笑声就像夏天夜晚最动听的音符。
秋——慷慨的老实人。
秋天的宁夏就像一个老实憨厚的人，特别慷慨。
田野里像是被大自然打翻了颜料盒，一片金黄。
稻子都沉甸甸地低着头，就像害羞的小姑娘，它们在等着农民伯伯来收割呢。
果园里更是热闹非凡，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼挂满了枝头；葡萄紫莹莹的，像玛瑙似的，一串串挤在一起，好像在说悄悄话。
这个时候，农民伯伯们可高兴了，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦，就像秋天的阳光一样灿烂。
大嗓门作文
大嗓门作文大嗓门作文1母亲总说我是个大嗓门。
“别家的女孩都那样温声细语，就你整天顶着个破锣嗓子四处叫喝。
”我去把这过错推托至母亲身上。
每当她这般质问我时，我总是斜着眼珠子，撂起一边嘴角。
“还不是个大嗓门母亲生的。
”而父亲则在一旁，看着两个大嗓门日复一日地冲锋对阵。
其实我也承认我是个大嗓门，可这也是后天锻炼的！同母亲讲话，用普通声音可是不容易让她听清的。
母亲说或许是过去摔倒时落下的后遗症，这便让耳朵不好使了。
我却不信，摔倒也并非什么大事，何况母亲又不算老，耳背也是那双鬓花白的老人家才有的。
记得一次，母亲在阳台收衣。
厨房中的锅却“兹兹”冒着气。
我见状，便想着将母亲唤来处理，便带着些许音量呼着：“妈！锅好像有些不对劲，你过来看看！”然而母亲却丝毫未察觉。
这样几轮呼喝下去，我的心早就如同那滋滋作响的热锅般失去了耐性。
于是便鼓足了口气，用力喊叫：“汤烧坏啦！”阳台上的母亲这才听出了些眉目，先是一惊，而后便锁着怒眉冲过来，看宝贝似地看着锅中汤的情况，还不忘呵斥一旁的我。
“你怎么不早讲”如此这般便练成了我这大嗓门，唉，我能不喊冤么？我本以为这日子就将这般过去了。
直到一日父亲神色凝重地拿着病历找到我，他那一句话一出，我便失了魂魄。
“你母亲有一边的耳朵将近失聪了。
”这话梦魇般地吞噬地我的意识，毫不留情地将那咸涩的晶莹从我的眼眶撕扯出。
“她平日说话大声，也是怕我们听不清”的确，我的记忆中母亲除了那大嗓门其余无不温柔，可我直到如今才发现，只有那大嗓门才是最美的清泉。
她用大嗓门给我灌输着知识，她用大嗓门教会了我爱，她有着天下母亲中最美的嗓门，最美的温热。
“你家孩子嗓门还真大。
”我又一次听见了邻居的戏谑。
“听见没，还不学着淑女些，女孩子呀”母亲开始了她的唠叨，而我则嬉笑，“才不改！”接着便兔子似的逃窜了。
我想我一辈子都改不去大嗓门了。
这次，换我用大嗓门来爱你了。
大嗓门作文2奶奶的嗓门儿特别大，性子又急，所以也闹了不少的笑话，弄得人哭笑不得。
我的大嗓门妈妈作文
In the end, what you believe can become what you believe.同学互助一起进步（页眉可删）我的大嗓门妈妈作文我的大嗓门妈妈作文1我的妈妈有一双圆溜溜的大眼睛，眼睛下有一个高高的.鼻梁。
妈妈还有一张大嘴巴，大嘴巴就有大嗓门，不信，让我来跟你说说。
早上，小鸟在枝头鸣叫，我在美妙的睡梦中徘徊，“起床啦！”这般雷鸣般的声音把我从睡梦中吵醒。
还没等我回过神来，“读小古文了！”“读英语了！”“读语文了！”一句接着一句，一声赶着一声，挤进了我的耳膜。
我不耐烦地喊着：“知道了！知道了！”你说，有大嗓门的妈妈烦不烦呀。
晚上，写完作业，听了一天的唠叨，终于可以看电视了，打开电视，哇塞，是我最爱看的动画片，这下可以大饱眼福喽！正当我看得津津有味时，一个黒影从电视剧前闪过，“啪”得一声，电视剧被关上。
“快看书！”我慢悠悠地走进书房，极不情愿地看起书。
“注意坐姿！注意看书习惯|······”妈妈的大嗓门从早上叫到晚上，也不知她嫌不嫌累。
唉，没办法，妈妈的大嗓门，真让人头疼呀！一天早上，我正准备去上学，妈妈发现桌子上有数学书没带，大叫：“数学书，放进去！’我听了，连忙把数学书放进书包里。
“真险啦！”我想。
虽然妈妈的嗓门大，但是她都是为我好，那一声声唠叨藏着满满的爱！我渐渐喜欢上了妈妈的大嗓门，更爱大嗓门的妈妈。
我的大嗓门妈妈作文2我的妈妈是一个普通的女人，她并没有什么突出的地方，唯独嗓门比较突出，只要妈妈一说话声音就小不了，于是周围的人都管妈妈叫“大嗓门”。
听了这个称号，妈妈不但没生气，反而还很喜欢！妈妈的这个特点很多时候都给自己带来了麻烦，那天，爸爸不小心把盘子打碎了，听到响声，妈妈赶紧跑过去，本来爸爸心情就不好，可是听了妈妈一番“轰炸”，爸爸就来了怒气，于是她们两个便吵了起来。
事后，妈妈抱怨说，我不就是随便说说吗？你至于那样吗？听了妈妈的话，爸爸却说：“有你那样说话的吗？简直就是在批评！”本以为经历了这次遭遇，妈妈能够有所“改变”，可是妈妈却变本加厉了。
儿童故事——雨娃娃
儿童故事——雨娃娃
太阳像个大火球，整天在天上滚来滚去，时间长了，大家都很讨厌他，都不想再跟他玩。
大家都想念雨娃娃，因为好长时间没有看到他了。
小草娃娃渴得难受，耷拉着脑袋，无精打采地说：“我快渴死了，雨娃娃什么时候给我送来甘泉啊？”
小树姑娘满头绿发已经变黄，她望着天，叹了口气：“雨娃娃什么时候来给我洗头啊！”
岸上的小狗伸出长长的红舌头，不停地喘气，他望望天，气喘吁吁地说：“太阳害得我得了哮喘病，雨娃娃，只有你能治好我的病，快来帮我看看吧。
”
池塘里的水越来越少，鱼儿的家越来越小，他们感到害怕，都在呼唤着：“雨娃娃，快来救救我们吧！我们的家要是没了，我们可怎么生活啊！”
大家都很热，蝉弟弟们的嗓门大，他们不停地叫喊雨娃娃，只有雨娃娃才能赶走酷暑。
蝉弟弟们没有辜负大家的希望，他们飞到树上，亮开了大嗓门，不停地叫着：“热啊，热啊！雨啊，来吧！”
好久不见雨娃娃，小青蛙们在池塘里、草丛边，望着天，异口同声地叫道：“呱呱呱，雨娃娃，快来吧。
”
听到大家的呼唤，雨娃娃高兴地来了。
他带着大鼓，先来一段前
奏“轰隆隆”，然后哗啦啦唱起歌来。
他还带来了调皮的风哥哥。
风哥哥到处乱跑，教小草跳舞，教树叶鼓掌。
雨娃娃给小草洗脸，给小树洗头。
小树的黄发又变绿了，他还治好了小狗的哮喘，救了小鱼的命，大家都非常感谢他。
瞧！小朋友在外面玩着、闹着，多么开心啊！。