《蜗牛的奖杯》优秀教案

小蜗牛飞的很自由。小蜗牛飞的很轻快。
2、（点击）现在的蜗牛呢？（背着坚硬的外壳，慢慢地爬行）师：
有力的翅膀变成了——坚硬的贝壳，好重啊，只能——慢慢爬行
谁来读出行动的艰难，缓慢？齐读
3、（点击）现在老师想请女生读以前的蜗牛，男生读现在的蜗牛，比一比，谁读得好！（男生读，女生读）
4、你们读得很好。我们再交换了读一读。
今天我们这节课，通过故事的学习，学习了哪些四字成语？还有两个意思相近的词语？读成语，词。
1、除了这些，我们还知道了以前的蜗牛什么样？现在的蜗牛什么样？
2、我们还明白了一个道理，要正确的对待荣誉，骄傲自满只会阻碍前进的步伐。
3、下面我们一起看着这些词语把这个故事说下来一起试试看好吗？（齐复述课文）
4、这就是我们今天的故事《蜗牛的奖杯》
蜗牛的奖杯第二课时
课前欣赏:
《蜗牛和黄鹂鸟》的音乐
一、导入:
师：
这首歌曲好听吗？歌名叫--------《蜗牛和黄鹂鸟》，就让我们在这美妙的音乐中继续来学习这个有关蜗牛的故事——（生齐课题）
1、书读百遍其义自现，现在请小朋友们好好读读课文。
【要求：
打开课文书，自由地、大声地把课文读两遍。喜欢读的句子多读几遍？好，开始吧！】
师：
眼看千遍，不如动手一遍，让我们一起把它写下来。板书（唯恐、生怕）
2、小朋友们看清了吗?“恐”字心字底，“怕”是竖心旁，都是心里怕。
3、师：
蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军，什么是“成天”？它为什么整天把奖杯背在身？
生：
它怕别人不知道它是冠军。
生：
它很得意，想别人炫耀自己
所以这是一只（）的蜗牛（骄傲自大）板书师：
天长日久。
5、师：
天长日久蜗牛和奖杯就粘在了一起（出示第四段）用你喜欢的方式读一读第四自然段
师：
蜗牛成天背着奖杯，晚上睡在奖杯里，天长日久，发生了怎样的变化？
生：
它的翅膀慢慢地退化了，蜗牛再也飞不起来了，沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，它只能在地上慢慢地爬行。
解释退化，点击课件。
师：
同学们，此时的蜗牛只能勉强钻出头来，慢慢地爬行，你觉得现在的蜗牛是一只（）的蜗牛？
（点击）出示默读要求：
用请用“——”画出蜗牛是怎么做的？用“~~~”画出蜗牛是怎么想的?
（点击）
它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
1、我来读蜗牛是怎么做的，你们读蜗牛是怎么想的？（师生交换读）
小朋友们，这里面有两个意思很相近的词语你们发现了吗？（唯恐，生怕）
（得意，骄傲）
师：
如果你是这只小蜗牛，得了冠军，手捧奖杯，你会怎么想，怎么做呢？
生1:我会继续练习飞行，不让别人超越。
生2：我飞的最快，谁也比不上我，但是我不会骄傲的，我会继续努力的。
四、学习第三段
过渡：
那故事中的这只蜗牛得了冠军，手捧金灿灿的奖杯，它又是怎么想的，怎么做的呢？
师：
请同学们默读第三自然段
现在我就是那只背着沉重奖杯的蜗牛，你们是他的朋友，会劝劝我吧：
师：
大家好，我是大名鼎鼎的飞行冠军，看我多神气！多了不起（生劝）
师：
我不出来，要是别人把我这奖杯偷走了怎么办，我不出来！（生再劝）
师：
不跟你们说了，奖杯太重了，我要进去休息（生三劝）过渡：
小朋友们劝得多好啊，可是小蜗牛并没有听你们的劝，他还是这样，日子一天天过去了，一年过去了，年复一年，有个词语叫什么：
师：
你从哪些词语读出蜗牛飞的快，飞行本领厉害呢？A:
遥遥领先
谁能告诉大家遥遥领先是什么意思吗？
（比别人快很多，飞的特别的快）
师：
我们一起到比赛现场去看一看。（动画）
蜗牛在这次飞行比赛中“遥遥领先”。
谁来读读这个词？评价：
飞的很快，飞的更快。
B:
甩下所有的对手
师：
你知道有哪些对手吗？
生：
蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶
【纠正强调读书姿势】
2小朋友们读的很认真，这么快就读好了。
二、学习
1、"4段，提出“？”
1、通过朗读小朋友们一定知道了发生在蜗牛身上的变化，谁来说说以前蜗牛是怎么样的？（长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔）
谁来读读看？指名读、齐读。【读好有力，自由飞翔，强调行动的轻快】
评价：
小蜗牛的翅膀很有力。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
从这句话，可以看出这是一只什么样的蜗牛啊？
让我们一起把蜗牛得奖后的所做所想用声音表达出来吧，齐读第三自然段
4、师：
就这样蜗牛白天背着奖杯，晚上睡在奖杯里，日子一天天的过去了，作为朋友你最想做什么？（把它从奖杯里拉出来）
评价：
你真是它的好朋友，很讲义气。
师：
我们用一个词来形容蜗牛此刻的心情？
点击：
得意洋洋
师：
在你的生活中，你遇到让你得意洋洋的事吗？
谁来读一读？评价：
很得意
这个词还可以反过来读一读：
洋洋得意。
同学们就这样得意洋洋，洋洋得意地读一读这次比赛。准备好了吗？
评价：
读书就应该这样不拖不拉，读出自己的感情。
师：
蜗牛捧走了冠军奖杯，从此得意洋洋，你觉得这是一只怎样的蜗牛？
师：
就只有这些对手吗？那可能还会有哪些对手呢？
生回答：
螳螂，蟋蟀，蝈蝈。。。。。。
师：
还有很多的动物都来了，看都藏在这里呢（。。。。。。）点击出示：
省略号
师：
蜗牛在这次飞行比赛中遥遥领先，甩下所有的对手，它的飞行本领怎么样？（真高超，真厉害啊！）获得冠军的小蜗牛此时此刻心里是什么感觉啊？
（高兴，得意，了不起，骄傲）
（可怜、后悔）
能带上可怜的语气读一读吗？齐读
师：
同学们，此时此刻，看着再也飞不上天的小蜗牛，你想对它说什么呢？
生：
骄傲自大使人退步。。。。。。
师：
当我们自己获得荣誉的时候，能跟小蜗牛学吗？
生：
不能。
师：
那我们该如何看待自己获得的荣誉呢？
在荣誉面前不能骄傲自大，要继续努力，勤奋努力啊
五、小结，复述、拓展
5、大家读出了蜗牛前后的变化，你的小脑袋里会产生什么问题呢？
【生：
蜗牛原来会飞，现在怎么在地上爬行呢？这是什么原因造成的呢？】
三、学习பைடு நூலகம்二段。
1、是什么原因？【生答】
2、小朋友读书真有收获，让我们一起来走进那次改变蜗牛一生的飞行比赛。
（点击）出示第二自然段
自由读读这一段，说说你读懂了什么？
生:
蜗牛飞的很快啊，获得了冠军。