《XX》读书报告-[姓名]
一本书的读后感范本
一本书的读后感范本
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下面是一个通用的读后感范本：
读后感范本
书名：《XXX》
作者：XXX
阅读日期：XXXX年XX月XX日
《XXX》是一本引人入胜的作品。
通过阅读这本书，我受益匪浅，感受到了作者细腻的情感描写和深刻的思考。
首先，我对该书的情节和故事情感融为一体，无法自拔。
故事情节紧凑有趣，引人入胜，让我对故事的发展和结局产生了浓厚的兴趣。
无论是人物形象的塑造还是情节的布局，作者都展现出了别具一格的创意和才华。
其次，作者的情感描写令我深受触动。
通过对人物内心的细腻刻画，作者成功地将人物的情感传递给了读者。
阅读过程中，我仿佛能够听到主人公的心跳声，感受到他们的喜怒哀乐。
这种身临其境的感受让我对作品产生了更深的共鸣和情感连接。
最后，在这本书中，作者也提出了一些深邃的思考和哲学问题。
通过主人公的思考和行动，作者对人性、社会问题等作出了独到的见解。
这让我对这些问题有了新的思考和启示，进一步扩展了我的视野和思维。
综上所述，读完《XXX》后，我对整个作品感到非常满意。
这本书不仅给我带来了阅读的快乐，还使我从中获得了知识和思考的力量。
我会将这种感受传递给身边的人，并推荐他们也去阅读这本令人难以忘怀的作品。
希望这个范本能帮到您。
xx读后感我说范文
我最近读了一本名为《xx》的书籍，这是一本非常吸引人的读物。
这本书告诉我很多关于生活的道理，让我更加深入地思考了许多问题。
下面是我读后的感想。
这本书告诉我人与人之间的交往是多么珍贵。
在我们的日常生活中，我们经常会忽略与他人的沟通，对这种互动缺乏关注和重视。
但是这本书曾经提醒我，人际交往对我们的生活至关重要。
在这个现代化的世界里，我们常常会被电子设备吸引，而往往冷落了身边的人，有时甚至连对朋友、家人、同事的问候都变得缺乏热情。
我们应该要重视这种交往，因为这种人际关系对我们的精神生活和身心健康都有很大的帮助。
这本书告诉我们生活中有很多美好的事情值得我们去珍惜。
我们常常对自己的生活不满意，总是停留在消极的情绪中。
这本书提醒我，在生活中，总会有些美好的瞬间，即使是一些微小的片段，我们也应该要好好把握。
我们可以在周围的自然环境中发现美丽、在工作中有成就感、在家庭中有幸福感，在各种场合中感受到满足感。
这些美好的瞬间虽然短暂，却是精神上的充盈。
另外，这本书还告诉我们要善待自己。
人们总是要对自己的内心予以体谅，不要因为一些神经质的想法而苦恼。
这种体谅不仅包括情感上的体谅，还有物质上的关注。
我们在日常生活中要注意自己的身体健康和身体保健，这样可以更好地拥有一个健康的身体。
这本书还提醒我们要努力追寻心中的理想。
我们每个人都有自己的理想，尽管这份心中的理想在当时看起来非常遥远，但是我们要有勇气与坚持，去实现我们的梦想。
无论前路如何，我们都不要放弃，即使前方充满了挑战和困难，我们也要全力以赴，这样才能实现我们的梦想。
这本书带给了我很多启示性的思考，让我更加关注自己和周围的人。
它让我更加珍惜生命中的美好瞬间，并始终追求自己的梦想。
我相信这本书可以给你们带来深远的思考，让我们一起为更美好的生活而努力。
读书报告的标准格式（共8篇）（精简版）
读书报告的标准格式(共8篇)读书报告的标准格式(共8篇)篇一：读书报告写作格式规范整理读书报告写作规范（资料来源何海波）本写作规范包括“内容要求”、“排版格式”、“引注体例”三个部分。
内容要求： 1、体裁：全篇报告应该思维连贯、结构完整，不能仅仅是零碎资料的堆砌，内容应该基本覆盖相关主题的基本问题，可以有侧重点，也可以发展为专题讲述或论文。
2、附加信息：在文章标题前面应该注明“第几讲”，标题下面分两行表明作者信息（姓名、学号）和报告时间（年月日），靠右。
不要求写摘要和关键词。
篇尾应当注明主要参考文献。
3、结构：文章结构不宜过于繁复。
需要区分的依次用一、二、三…… （一）、（二）、（三）……1、2、3……（1）、（2）、（3）…… 4、引注：尊重学术规范，引注重要观点和资料来源应予注明。
但不必繁琐，一句一注。
证引前人观点，不遗漏重要的观点，不曲解原作的观点。
同一观点有多人表述的，应引注最早的著作，或者引注其他有代表性的著作。
证引资料来源，原则上应当引注原始资料；引注第二手资料的，应当引注比较权威的来源。
5、字数：每篇读书报告正文不超过两万字。
排版格式： 1、文件格式：排版统一用ord格式。
文件应当著名“第几讲”、标题及作者名字，例如“第八讲。
（某某某）”。
2、正文：用宋体小四号字，1.5倍行距，每段开头缩进两个字。
标题：主标题用宋体三号字，加粗，居中。
主标题下的一级标题，即“一、二、三……”，使用宋体四号字，加粗，与正文对齐（缩进两个小四字符）。
一级标题上面，空一行。
主标题下的二级标题，即“（一）、（二）、（三）……”，使用宋体小四，加粗，与正文对齐。
二级标题上面，空一行。
主标题下的三级标题，使用宋体小四号字，不加粗，与正文对齐。
注释：注释用宋体小五号字，一倍行距，开头缩进两个字。
特殊情况：案例或者引证文字超过三行字的，缩格，并变换字体排版（建议用仿宋体）。
正文中的图表，可根据排版需要变换字号。
洞穴奇案读书报告
洞穴奇案读书报告篇一：《洞穴奇案》读书报告《洞穴奇案》读书报告新的观点——第十五个观点姓名：白云《洞穴奇案》读书报告——第十五个观点一．作者简介：富勒（Lon Fuller）：美国德克萨斯州人，曾就读于斯坦福大学，后在哈佛大学任教。
他撰写了八部法律专著和大量论文，是20世纪极优秀的法理学家。
西方法学界认为富勒是第二次世界大战后最权威的法律哲学家之一。
他的洞穴探险者案是有史以来最伟大的法律虚构案例。
在《洞穴奇案》中，就包含其最早提出的5个经典的观点。
萨伯（Peter Suber）：影响甚广的“开放近用运动”的发起人，1973年毕业于美国叶尔汉姆学院，1978年获西北大学哲学博士学位。
萨伯从事很多领域的向社会活动，兼任耶鲁大学法学院信息社会项目访问学者等多项职务。
1991年出版专著《自我修正的悖论》。
在其所著的《洞穴奇案》中，结合富勒的五个观点，又提出别具一格的9个新观点。
二．内容简介：1．洞穴案件的介绍：1949年，哈佛大学法学院教授L．L．富勒在《哈佛法学评论》上提出了一个虚拟的人吃人案件，这个名为“洞穴探险”的案例后来被称为“史上最伟大的虚拟案例”：4299年５月上旬，在纽卡斯国，五名洞穴探险人不幸遇到塌方，受困山洞，等待外部的救援。
十多日后，他们通过携带的无线电与外界取得联络，得知尚需数日才能获救水尽粮绝；为了生存，大家约定通过投骰子吃掉一人，牺牲一个以救活其余四人。
威特摩尔是这一方案的提议人，不过投骰子之前前又收回了意见，其它四人却执意坚持，结果恰好是威特摩尔被选中，在受困的第23天维特摩尔被同伴杀掉吃了。
在受困的第32天，剩下四人被救，随后他们以故意杀人罪被起诉，而根据《刑法典》规定：“任何故意剥夺他人生命的人都必须被判处死刑。
”而这本书就是以这一虚构案件，各个法官就不同观点展开的不同讨论。
2．十四个法官的观点及其结论：（1）观点一：特鲁派尼法官认为应该尊重法律条文，判处被告有罪，但应该获得行政赦免；（2）观点二：福斯特法官从探究立法精神上展开，以自然法和法律精神为由，认为有罪判决应该被撤销；（3）观点三：唐丁法官反驳福斯特法官的自然法，但又从法律目的上进行分析，认为此案是十分困惑的，不参与案件的审理；（4）观点四：基恩法官从立法至上的原则出发，认为法官的义务是忠实的是用法律条文，不应该参考个人的正义观念，应忠实的履行法官职责，并且论述了本案是不属于自我防卫的，并以此认为应该维持有罪判决；（5）观点五：汉迪法官从法律应为人民服务的角度出发，建议运用常识去断案，以九成的人认为应该宽恕的民意调查结果认为有罪判决和量刑必须被撤销。
读书报告—《危机公关》
海南大学2012-2013学年度第2学期《公关经典著作选读》课程论文题目：读书报告—《危机公关》姓名：陈锦坤学号：20100706310003专业班级：2010级公共关系学1班学院：政治与公共管理学院2013 年 6 月 5 日读书报告—《危机公关》书名：《危机公关》，迈克尔·里杰斯特著，郭惠民译，由复旦大学出版社于1995年6月出版。
作者简介：迈克尔·里杰斯特，国际著名的危机管理专家，曾任查尔斯·巴克公关公司危机智理部经理，该公司属英国大型公关集团—企业传播集团。
1979年，因成功处理了海湾石油公司在爱尔兰班特利海湾发生的油轮爆炸事件，而名声大振。
近年他组建了自己的公关公司，专门承接危机管理业务。
内容介绍第一章为“危机案例”，这一章作为整本书的开篇同时起到了引言的作用。
通过对“泰莱诺尔”中毒事件、博帕尔惨案、金融恐慌事件等世界著名的危机公关案例的分析，提出危机处理的要点：将公众利益置于首位；考虑到最坏的可能，有条不紊地采取行动；策划一个危机管理计划；设立危机控制中心和专线电话，调配训练有素的专业人员；掌握对外报道的主动权，以组织为第一消息发布源；了解组织的公众，倾听他们的意见；利用媒介与公众进行传播沟通，要用清晰的语言告诉公众组织关心所发生的危机；设法使受到危机影响的公众站到组织的一边；邀请公正、权威性机构来帮助解决危机；在制订危机应急计划时，倾听外部专家的意见；培训处理危机专业人员；当危机处理完毕后，应吸取教训并以以此教育其他同行。
第二章为“危机剖析”，重点解剖了恐怖主义和电脑灾难两个典型案例，提出了更为严重危机的防范措施；面临恐怖主义时，采取以下行动：情报交流；确定可能遭袭击的目标；制定高级管理人员的安全保护计划；成立一个危机管理小组；设计“模拟危机”情况。
出现电脑故障时采取以下应急计划：关键部件在一定的较短时间内恢复运转；整个系统恢复到原来的标准运行程序。
第三章为“策划以防不测”，介绍了危机管理策划的要点：保持正确积极的态度；组织行为与公众期望保持一致；建立组织的信誉；寻找并把握机遇；组建危机管理小组；对组织潜在的危机形态进行分类；制定预防危机的方针对策；为处理危机制定具体的战略和战术；组建危机控制和险情审核小组；确定可能受到危机影响的公众；建立有效的传播沟通渠道；写出书面方案；对方案计划进行试验性演习。
红楼梦学习报告
红楼梦学习报告篇一：《红楼梦》读书报告深圳大学传播学院本科生读书报告二○○ ～二○○ 学年度学号：2011080073 姓名：李忠燕年级：2011级专业方向：广告策略完成时间：2014年2月25日这是本人在校期间第三学年完成的3篇读书报告之第2 篇题目：《红楼梦》读书报告正文：红楼梦难懂，这是我看完红楼梦之后的第一个感想，在很小的时候就听过红楼梦这一本书，知道它是中国的四大名著之一，知道出自于这部著作的一些歇后语：刘姥姥进大观园——眼花缭乱、林黛玉葬花——自叹命薄。
后来开始在电视上看到《红楼梦》这一部电视剧，但是对它的兴趣并不大，只是觉得这部电视剧里的女人真多，真烦。
后来长大后才开始慢慢地拿起这一本著作，但是也没有看懂，只是觉得这本书中的人物很多，关系复杂，直到最近，我又一次拿起这本书，这一次细细品读，倒也觉得个中很有滋味。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴,谁解其中味?”这是红楼梦里的一句话，这一句话现在常常被人们拿来形容看后《红楼梦的》的一言难尽的感想。
《红楼梦》是晚清时期的一部作品，作者是曹雪芹。
曹雪芹早年家庭生活富裕，到了后来家道中落，日渐衰微，生活贫困，经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵，远离官场，过着贫困交加的生活。
《红楼梦》中整体是通过讲述一个家族的兴衰来折射封建社会的兴衰，道尽了作者对封建社会对人们的残害的痛恨。
书中主要以贾宝玉的感情线为主线，讲述围绕贾宝玉身边发生的事情。
宝玉和黛玉互相倾心，但是封建家长式的专制制度不允许他们在一起，他们执着于真爱，敢于追求爱情，奈何两者之间硬生生的插入一个薛宝钗，虽然宝钗和宝玉有着“金玉良缘”，但是她也没有如愿以偿，最后，黛玉死了，宝玉出家，宝钗独守空房，看到这些，不禁让人心生叹息，三个人的悲剧下场，从一开始就不可避免，在封建专制之下，每一个都没有办法主宰自己的命运。
贾府上上下下每一个人都是一个鲜活的生命，但是却都没有办法逃脱封建制度对人性的扼杀，贾府上至尊贵的贾母，下至卑微的丫鬟，最后都只不过是封建制度的“陪葬品”，都逃不脱悲惨的命运。
小学六年级阅读报告
小学六年级阅读报告我在小学六年级阅读了一本名为《鲁滨逊漂流记》的冒险小说。
本书由丹尼尔·笛福所著，讲述了一个男孩鲁滨逊在被困荒岛后进行生存的故事。
通过阅读这本书，我深受启发并从中获得了许多宝贵的经验和知识。
首先，通过主人公鲁滨逊在荒岛上的艰苦生活，我学到了坚持不懈和乐观向上的态度的重要性。
在书中，鲁滨逊遇到了各种困难和挑战，但他从未放弃过。
他以乐观的态度面对困境，努力寻找解决办法，并不断尝试，最终成功逃离了荒岛。
这激励了我在面对困难时保持积极的心态，努力克服困难，追求成功。
其次，通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我了解到了大自然的力量和自然环境的重要性。
在荒岛上，鲁滨逊需要依赖自然资源来满足自己的基本需求，比如食物和住所。
他学会了钓鱼、种植和制作简单的工具，以适应荒岛的生活。
这使我认识到了大自然的伟大和我们对自然的依赖。
同时，我也明白了我们应该珍惜和保护环境，与自然和谐相处。
此外，通过鲁滨逊与一个名叫弗莱迪的土著人相遇和相处的情节，我了解到了人与人之间的交流和合作的重要性。
尽管弗莱迪不懂得说鲁滨逊的语言，但鲁滨逊通过各种方式与他进行沟通，建立了一种默契和友谊。
他们相互帮助，共同解决问题，最终成为了朋友。
这启示了我在与他人相处时要保持耐心、友善和互助精神，共同创造和谐的人际关系。
最后，通过读《鲁滨逊漂流记》，我对探索与冒险充满了兴趣。
在书中，鲁滨逊克服了重重困难，勇敢地面对险境，探索了荒岛的未知。
这让我对未知世界充满了好奇，激发了我进一步探索和冒险的欲望。
我相信在探索的过程中，我将学到更多的知识，培养更多的技能和勇气。
总而言之，通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我获得了很多宝贵的经验和启示。
我学到了坚持不懈和乐观向上的态度，认识到了自然环境的重要性，体会到了人际交往和合作的重要性，以及对探索与冒险充满了兴趣。
这本书不仅提供了一段精彩的故事，还让我在成长的道路上收获了许多宝贵的人生智慧。
我非常感激有机会阅读这本书，并向所有人推荐它。
《民俗概论》读书报告
《民俗学概论》读书报告姓名：黄笛学号：200911081942 专业：汉语言文学（师范）《民俗学概论》第二版是由钟敬文先生主编，高等教育出版社出版的一本民俗学专业教材。
钟敬文先生出生于20世纪初期广东省山区的一个小镇。
在小学学业完成后，钟先生在县城求学并留在县城教书，但钟先生并没有满足于自己所处的相对封闭的环境，他捉住了机遇离开县城到中南的大城市求职。
《民俗学概论》是钟敬文先生在九十年末致力研究写成的专业知识书籍。
正如钟敬文先生在本书的前言中提到的一般“在这样重要的历史时刻，我们这部关于中国民俗知识的概论书出版了，这是我们的荣幸，也是我们的心愿! ”祖先崇拜和土地神崇拜和境主崇拜都属于民俗信仰，下面分别阐述《民俗学概论》有关于三者的内容。
对于民俗信仰的研究，根据钟敬文先生在《民俗学概论》中对于民俗信仰的研究，民俗信仰大致分为几个方面研究，即民俗信仰的起源，民俗信仰的对象、民俗信仰的媒介、民俗信仰的表现方式。
在下面将从这几个方面摘录《民俗学概论》中关于祖先崇拜和土地神崇拜和境主崇拜的内容。
一、祖先崇拜祖先崇拜的依据，《民俗学概论》一书中提到“祖先神是人类把已故祖先加以神化的结果。
由于相信灵魂不死，所以人们认为，祖先灵魂是氏族、家族、家庭的保护者。
”②祖先崇拜来源于人们相信对于已故祖先对于子孙的庇护，它是血缘关系的体现者。
祖先祭祀的对象，在本书中详细描述“在民间，‘五服’的范围即为血缘组织的范围，‘出五服’就不算一家人。
”③五服即五代之内的祖先，一般家里面的祖先屋里面的祭祀的祖先最高辈分为高祖，高祖即曾祖父的父亲，即祖父的祖父。
祖先神并不是五代之内的任意男子，而是有特殊的要求。
钟敬文先生在《民俗学概论》中提到“但是一般并不是所有已故的亲长都是祖先，而是氏族长、部族首领、家族长、家长、继承人、有功的成员正常死亡的才能成为祖先。
”④其次，在《民俗学概论》中提到祭祖的主祭人和参加祭祀的人群的身份的，钟敬文先生在书中提到“按照封建王朝的礼制，立庙祭祖一直都是上层阶级的特权。
XX读后感
《XXX》读后感标题：《西游记》读后感：奇幻之旅与人性探索《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩以幽默诙谐的笔触，描绘了一幅绚丽多彩的神话世界。
自从问世以来，这部作品吸引了无数读者，成为中华民族宝贵的文化遗产。
读完这部小说，我深感震撼，不仅是因为其奇幻的冒险故事，更是其中蕴含的深刻人性思考。
故事讲述了唐僧师徒妖魔鬼怪，也结识了许多善良的朋友。
这部小说以师徒四人的西行之路为线索，将一个个生动的故事串联起来，展现了人性善恶的斗争，以及信仰、勇气、智慧等美好品质。
首先，小说通过描绘唐僧师徒四人的形象，展现了人性中的善恶较量。
唐僧慈悲为怀，一心向佛，坚信西天有真经，他的坚定信仰感染了悟空、八戒、沙僧三人。
孙悟空机智勇敢降妖除魔，但性格叛逆，曾大闹天宫；猪八戒贪吃懒惰，善于阿谀奉承，但在关键时刻也能挺身而出；沙僧默默无闻，忠诚稳重，始终守护在师父身边这四人性格各异，但在取经的过程中，他们相互扶持，共同成长，最终战胜重重困难，取得真经。
其次，小说中的妖魔鬼怪也具有鲜明的人性特点。
有的贪婪凶残，如白骨精；有的邪恶狡猾，如蜘蛛精；有的自卑自私，如牛魔王。
这些形象都反映了人性中的恶的一面。
然而，在小说的故事，揭示了人性中的矛盾与挣扎。
如“红孩儿战孙悟空”一节，红孩儿represent 了人性中的欲望，他为了满足自己的欲望，企图阻挠唐僧取经。
而孙悟空则正义与智慧，他勇敢地与红孩儿斗争，最终战胜了邪恶。
这一故事告诉我们，在面对人性中的欲望与诱惑时，我们要坚定信仰，勇敢斗争，才能战胜邪恶实现自我净化。
读完《西游记》，我深刻体会到了人性的复杂与矛盾。
在现实生活中，我们每个人都会有善恶之分，但关键在于我们如何抉择这部小说给了我们答案：坚守信仰，勇敢面对困难，与他人和睦相处，才能实现人生的价值。
同时，《西游记》也让我明白了，人生就是一场修行。
在这场修行中，我们会遇到各种挫折与困难，但只有勇敢面对，才能成长。
正如唐僧师徒四人，在取经的道路上，他们遇到了无数的妖魔鬼怪，始终没有放弃，最终实现了自己的人生目标。
《森林报》阅读报告单
《森林报》读书报告单姓名：阅读时间：《森林报》共有___ 、 ___ 、____ 、 ___ 四册，每本书里都藏着许多生物的奥秘。
作者 _______ 出生于_________年，他的父亲是_________ 著名的自然科学家。
《春》阅读时间：第一期：冬眠苏醒月1•森林里的新年是—月—日，就是春分这一天。
我们知道秋分一般是每年9月22或23日，春分日和秋分日这两天白天和夜晚一样长，都是—个小时。
还记得《二十四节气歌》吗？试写一下！2. ____ 拉开了春天的帷幕，小兔子一生下来就______ 眼睛，四季常绿的树木有_____ ，獾冬眠结束了，它找寻的食物有_____________ 。
到了春天，为了防止白衣服被野兽们发现，动物们想出了什么妙计来保护自己？____________________________________________________________________第二期：候鸟回乡月1•随季节不同周期性进行迁徙的鸟类叫______ 。
青蛙将卵在_____ 。
普通的鸟兽有时会生下浑身白色的宝宝，科学家们通常认为他们患了_______ 。
春水泛滥时，法律禁止人们在水边捉_______ 的鱼。
云杉、白桦与白杨之间的战争，最终这片空地被_______ 占领。
温暖而宁静的夜晚，忽然从灌木丛林里传来鸟儿清脆的叫声，大家都听出来了，那是________ 在唱歌。
2•这儿的候鸟，并不全是飞往南方过冬的，科学家给鸟戴上脚环有什么作用呢？3•白嘴鸦在田地里，为什么喜欢跟在耕地机器后面？_________________________________________ 第三期：唱歌跳舞月1•鱼类不是哑巴，人类借助_______ 帮助，探知海洋丰富的渔业资源。
花朵最娇气的是—，若被雨水、露水打湿，就会坏掉。
有翅膀但不善飞行的_________ ，是从非洲徒步走回列宁格勒的。
甲虫有两对翅膀，外层的一对翅膀坚硬厚实，其功能主要是_________ ，而其里翼主要是______ 。
《童年的秘密》读书笔记(精选多篇)
《童年的秘密》读书笔记(精选多篇)第一篇：《童年的秘密》读书报告儿童只盼望欢乐大人只知道期望？------《童年的秘密》读书报告之所以会打仗这本书，是由于老师在讲堂上说，看完这本书，会激起女性当个好妈妈的激动。
我当时是多么的迫不及待而又虔诚地阅读这本书。
许多人都说，看完《童年的秘密》，让人觉得自己错过了许多开辟潜能的时机，想重新营造一个童年。
但我想更多的是，我要怎样有准备地造就本身的下一代，又或者，怎样做一个良好的教育工作者，帮助更多的儿童去缔造更好的人生。
蒙台梭利，女。
刚开始，看到蒙氏为女性，先是诧异，然后即是名顿开。
大概只有作为女性，散发着母性的灿烂，才能把“童年的秘密”描写得如此细腻动人吧？上彀任意搜刮一下，关于她的成绩让人应接不暇。
在这里，我并无意要掩盖她其他方面的建立，但最让我顶礼膜拜的，是作为儿童教育学家的她。
看到她著作的陈设，我再一次拜倒在她的灿烂之下。
其中比较著名的有《蒙台梭利方法》、《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《新世界的教育》和《有吸引力的心理》等，已被译成37种语言文字。
她毕其一生致力于儿童教育奇迹，其中不可不提的是她创办的“儿童之家”。
她运用自己独创的要领举行讲授，取得惊人结果。
许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。
她曾三次获“诺贝尔和平奖”提名，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。
”她的传记被列入12位“帮助世界的人们”列传丛书之一。
童年到底蕴藏着什么样的秘密？《童年的秘密》以最具亲和力，最生动的语言阐述了幼儿教诲的原则和要领，蒙台梭利用母亲般温柔的双手给我们揭开迷雾。
在蒙氏看来，儿童的心理像一个深深的宝藏，蒙氏不亦乐乎地探索，得到的每一个发明她都大喜过望，然后又成为她继续的动力。
她不由叹息，成人是何等的不相识儿童，成人应被“推上被告席”！尽管每个人都曾沉浸过在本身童年的机密花圃，但一切的一切都像梦靥一样深埋在潜意识里，难以唤醒。
无声的语言读书报告
《无声的语言》读书报告专业：英语语言文学姓名：唐与晗学号:201320311 《无声的语言》读书报告二次世界大战以后，应用人类学发展很快。
在学科综合的滚滚洪流中, 腾跃出了一批横断学科，涌现出了一批第一流的学者。
美国的霍尔( edward hall ) 就是其中一位多产的杰出的应用人类学家。
他深入地研究了人类文化的共性和民族文化的差异，把文化概念和文化分析牢牢地建立在科学的基础之上，为比较文化的建立和发展提供了坚实而可行的理论框架。
他的独特理论和创新精神使他成为享誉世界的学者。
霍尔几十年来从事教学、科研、心理分析和技术咨询, 是颇有名望的人类学家、心理分析专家、政府和企业界的高级顾问。
霍尔在1959年出版的《无声的语言》是跨文化交际学的奠基之作。
本书的首要目的是向读者传达一个讯息，使更多的人加深对文化无意识的理解。
作者围绕着“文化”层层深入，提出了“文化即交流”的一种新的研究路径，构建了文化的三层分析法：显形文化、隐形文化和技术性文化。
作者指出时间和空间会说话，通过列举生动的生活中例子，来说明了各个国家对时间和空间使用的差异。
霍尔坚信，“将文化作为交流的研究路径有多种实用意义。
”为了利用文化，我们就需要更好地了解文化。
本书中简洁又有深度的一句话：文化即是交流。
这种视文化为交流的观点使人受益匪浅，因为它提出了前人从未考虑过的问题，也是前人未能解决的问题。
一直以来，文化一词已经被赋予了很多的定义。
1871年，英国著名人类学edwardtylor在《原始文化》一书中提出了他著名的文化定义：“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗，以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。
”这种理解影响了当时和后来的许多社会科学家，学者们从各个不同的领域，以不同的方法、不同的角度对文化这一综合体进行了详细的研究，并出现了不同的文化学派。
英国著名文化人类学家马林诺夫斯基认为：“文化是指那一样传统的器物，货品，技术，思想，习惯及价值而言的，并且包括社会组织。
大学读书报告模板（范本）
大学读书报告模板大学读书报告模板篇一：大学生读书报告范文大学生读书报告范文读书报告的格式读书报告应当包括下列内容：（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
读书报告格式1．用纸：标准A4纸, 页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距: 1.5倍行距；字数:3000字左右2、封面设置报告题目：2号楷体-GB2312副标题：4号楷体字班级名称：2号楷体-GB2312 学号、姓名：4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。
页眉内容：“致远学堂读书报告”页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式（1）著作类一般著作规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。
译著类规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。
（2）期刊类规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。
范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
（3）报纸类规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
小书虫阅读报告
小书虫阅读报告作为一个小书虫，我一直热爱阅读，因为书籍是我知识的源泉，也是我心灵的滋养。
在过去的一段时间里，我阅读了许多好书，让我受益匪浅。
在这篇报告中，我将分享我最近阅读的几本书籍，希望能给大家带来一些启发和思考。
首先，我想分享的是《活着》这本书。
这是余华的代表作之一，书中讲述了一个普通农民的生活故事，通过这个农民的一生，展现了中国近现代历史的沧桑变迁。
这本书让我深刻地感受到了生活的艰辛和无奈，也让我明白了生命的可贵。
在阅读这本书的过程中，我不禁为主人公的遭遇而感到心痛，也更加珍惜自己现在的生活。
这本书让我明白，无论遭遇怎样的困难，我们都要坚强地活着，因为活着本身就是一种奇迹。
接下来，我想推荐的是《解忧杂货店》。
这是东野圭吾的一部小说，讲述了一个神秘的杂货店，店主可以通过一种神奇的方式帮助顾客解决心中的烦恼。
这本书让我感受到了人性的温暖和力量，也让我明白了互相理解和包容的重要性。
在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于那个神秘的杂货店，和主人公一起去面对生活中的各种挑战，也让我学会了更加宽容地对待他人，因为每个人都有自己的故事和烦恼。
最后，我想分享的是《活出生命的意义》。
这是维克多·弗兰克尔的经典著作，书中讲述了作者在纳粹集中营中的生活经历，以及他从中得出的对生命意义的思考。
这本书让我深刻地明白了人生的意义和价值，也让我学会了在面对困境时保持内心的坚强和勇气。
在阅读这本书的过程中，我被作者的坚韧和智慧所感动，也让我明白了人生的意义在于如何面对生活中的挑战，如何找到内心的力量和勇气。
通过阅读这几本书，我受益匪浅，也让我对生活和人生有了更深刻的理解。
阅读不仅是一种享受，更是一种学习和成长。
希望大家也能多多阅读，从书籍中汲取智慧和力量，让我们一起活出生命的意义，成为更好的自己。
感谢大家的聆听。
以上就是我对几本书的阅读报告，希望能给大家带来一些启发和思考。
愿大家都能成为热爱阅读的小书虫，让知识的光芒照亮我们的人生之路。
《家》读书报告3000字
《家》读书报告3000字篇一：读书报告《家》读书报告——《家》巴金《家》是巴金以自己的实际生活为基础，在1931年写的描述当时社会的小说。
可以说，《家》来源于现实，同时又高于现实。
下面介绍一下我的读书心得。
在二十世纪二十年代初期，中国处于军阀混乱时期，封建思想在广大人们的脑海占统治地位，阶级斗争激烈。
其中，在四川成都一个封建官僚地主家庭里，有着明显的等级制度，是封建阶级制度的典型。
但在五四运动后期的这个时代，也有一些青年开始觉醒，也影响了这个大家庭。
在这个大家庭中，描述了不同人的思想、行为特征，书中对多个人物进行描写，高老太爷是‰高家‰这个封建大家族的最高统治者，至尊和权威，其专横、腐朽，甚至掌握着全家人的命运，虽然对他的描写不多，但无时无刻不在影响着家中所有人，阻碍着他们的思想行为。
而他的孙子们，觉新、觉慧、觉民又是新一代的受五四运动影响的青年，但觉新却成了一个复杂的思想者，一方面读新思想，一方面做着旧思想的事情。
而觉慧和觉民是新思想的代表人物。
小说通过祖孙两代的矛盾和梅、鸣凤、瑞珏三个女子的血泪悲剧来深刻的揭露封建家庭的腐朽和罪恶，来表明新一代的青年对自由、民主的追求。
《家》展现出一个封建大家族的纷繁事态、人际关系及各种矛盾，虽然它所显示的只是社会的一角，但却构成了‰五四‰时代形象的封建家族历史缩影和五四运动对新青年的影响的一个典型的例子。
本书的主人公——高觉慧，封建大家庭高府的三少爷。
高觉慧自小父亲母亲去世，和哥哥高觉民在大哥高觉新的保护下长大，他和高觉民一起就读洋学堂，正因为社会存在决定社会意识，所以在西式教育和进步报刊、五四思潮的影响下，觉慧思想和上两代人有根本的不同，他没有受家庭等级观念的影响，爱上家里的婢女鸣凤，大胆的表达爱意。
然受爷爷高老太爷的控制，鸣凤要嫁给冯老太爷，觉慧没有对抗爷爷，而对爱情坚定的鸣凤跳湖自尽。
这也让觉慧开始觉醒，开始彻底的反抗这个封建大家庭，反抗旧制度。
他以极大的热情投入社会革命活动中，编进步刊物，撰写讨伐封建主义的檄文，参加学生的反军阀请愿，出报刊为唤醒更多的人，他憎恨一切违背人道、戕害人性的道德、礼教和习俗，他违背高老太爷的旨意，支持觉民不娶不喜欢的人，支持觉民和琴表姐的爱情，他帮助觉民离家出走，直到爷爷取消了让觉民结婚的念头，这却是爷爷临死办的最后一件事。
《小王子》阅读报告
《小王子》读书报告姓名：刘彩凤学号：20134070140 班级：130707目录1.作品介绍 (1)2.作者介绍 (2)3.版本及书目信息 (2)4.内容概要 (4)5.经典语录摘要 (4)6.为什么读它 (5)7.读书心得体会 (5)8.结语 (6)9.附注 (6)1.作品介绍《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。
本书的主人公是来自外星球的小王子。
书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。
作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。
同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
2.作者介绍圣埃克絮佩里（1900-1944），出生于法国里昂，1921-1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员，参加了开辟法国—非洲—南美国际航线的工作，其间他还从事文学写作，作品有《南线班机》、《夜航》等等。
1939年德国法西斯入侵法国，鉴于圣·埃克苏佩里曾多次受伤，医生认为他不能再入伍参战。
经过坚决要求，他参加了抗德战争，被编入2/33空军侦察大队。
1940年法国在战争中溃败，他所在的部队损失惨重，该部队被调往阿尔及尔。
他随后即复员，只身流亡美国。
在美国期间，他继续从事写作，发表了《战斗飞行员》、《给一个人质的信》以及《小王子》。
1943年，在他的强烈要求下，他回到法国在北非的抗战基地阿尔及尔。
上级考虑到他的身体和年龄状况，只同意他执行五次飞行任务，他却要求到八次。
1944年7月31日上午，他出航执行第八次任务，从此再也没有回来，牺牲时年仅44岁。
3.版本及书目信息2010年纪念版平装：85页开本：16开商品尺寸： 22.4 x 17.8 x 2 cm 出版社：中国华侨出版社2013年版精装：118页开本：32开商品尺寸：21 x 14.5 x 1 cm出版社：天津人民出版社2015年版平装：168页开本：32开商品尺寸：21.4 x 14.9 x 1.9 cm 出版社：武汉出版社2015年版精装：168页开本：32开商品尺寸：21.6 x15.2 x 1.8cm 出版社：新蕾出版社2015年版精装：172页开本：32开商品尺寸：20.6 x12.6 x 1.6cm出版社：海豚出版社，中国国际出版集团4.内容概要小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。
《民主主义与教育》读书报告
学院：教育科学学院学号：15060020 姓名：康《民主主义与教育》读书报告一、本书的概况：作者简介：杜威出生于美国佛蒙特州柏灵顿市一个零售商人的家庭，1879年毕业于佛蒙特大学，此后担任过中学和小学教师。
1882年，他入约翰·霍布金斯大学研究哲学，1884年获得哲学博士学位后在密执安大学和明尼苏达大学任教。
1894年，杜威始任芝加哥大学哲学、心理学和教育学系主任,1896年，建立芝加哥实验学校并因此而出名。
1904年，杜威辞去芝加哥大学的职务。
在芝加哥大学的10年是杜威教育思想形成和发展的关键时期，发表了《我的教育信条》（1897年）、《学校与社会》（1899年）和《儿童与课程》（1902年）。
1904年，杜威任哥伦比亚大学教授。
在美国进步主义教育运动迅速发展并达到鼎盛的时期，杜威发表的教育论著有：《我们怎样思维》(1910年)、《明日之学校》（1915年）、《民主主义与教育》（1916年）和《进步教育与教育科学》（1928年）。
1930年，杜威从哥伦比亚大学退休，改任该校名誉教授，至1939年为止。
直到逝世之前他一直坚持写作，除修订《我们怎样思维》（1933年）以外，又发表了《芝加哥实验的理论》（1936年）、《经验与教育》（1938年）、《人的问题》（1946年）和《<教育资源的使用>一书引言》（1952年）等。
杜威一生勤勉，著有40本著作和700多篇论文，形成一个极其复杂的实用主义思想体系，其容涉及形而上学、认识论、逻辑、伦理学、美学、科学哲学和教育哲学等方面。
但他的主要影响是在教育理论方面。
杜威的全部著作已由美国南伊利诺斯大学出版社于1969-1990年先后出版，共计37卷，按时间顺序分为三辑：《约翰·杜威早期著作集，1882-1898年》（5卷本，1969-1972年出版）、《约翰·杜威中期著作集，1899-1924年》（15卷本，1976-1983年出版）与《约翰·杜威晚期著作集，1925-1953年》（17卷本，1981-1990年出版）。
人教版四年级上册读书报告
《爱的教育》读书报告班级：四年级班姓名：阅读时间：一、作者我知道：二、内容我清楚：1.在书中我认识了许多个性鲜明的人物，让我印象深刻的是：（至少写出3个主要人物）姓名身份简介2.我最喜欢的人物是？描写他的片段，我最欣赏这几句：三、 读书有收获：1. 书中的小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？为什么？2. 举一反三（仿照《爱的教育》中作者的叙事技巧，写一件发生在你身边的充满爱的小故事）。
四、好书我推荐我觉得这本书能得我要把这本书推荐给 因为☆ ☆☆☆☆ ☆《昆虫记》读书报告班级：四年级班姓名：阅读时间：四、作者我知道：五、内容我清楚：1.在书中我认识和了解了许多昆虫？它们各有特点！（至少写出3种）昆虫名称特点2.我最喜欢法布尔笔下（哪种昆虫）？作者是这样描写的：六、 读书有收获：1.我发现作者的写法很值得我学习：2.举一反三：我要用上《昆虫记》里作者使用的描述方法和好词好句，描写一种我熟悉的昆虫。
四、好书我推荐我觉得这本书能得我要把这本书推荐给 因为☆ ☆☆☆☆ ☆读书报告（略读）阅读时间：第（ ）周书名： 作者： 班级： 四年级 班 姓名： 七、 好词集萃：八、 好句积累：九、 感受收获：(100字左右)我觉得这本书能得我要把这本书推荐给 因为 _☆☆☆☆☆亲子阅读奖励计划阅读记录表姓名：班级：序号日期书名/文章名朗读/口头报告情况（家长签署）1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819《海底两万里》读书报告班级：四年级班姓名：阅读时间：十、作品我知道：十一、内容我清楚：1.在书中我认识了许多海底生物，让我印象深刻的是：（至少写出3种）物种名称简介2.我最喜欢的生物是？描写它的片段，我最欣赏这几句：十二、 读书有收获：1.书中的海底生物，哪一个给你留下了深刻的印象？为什么？2.读过《海底两万里》后，书中有趣的故事和生物一定让你有所触动，请选择其中的一个故事，写一篇读后感。
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海漾实习生读书报告
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