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2024版心理学基础完整版电子课件
心理学基础完整版电子课件•心理学概述•认知过程•情感与动机•个性与心理特征目•心理发展与教育•心理健康与心理咨询录心理学概述01心理学的定义与研究对象心理学的定义心理学是研究心理现象及其规律的科学，涉及认知、情感、动机、行为等多个方面。
心理学的研究对象心理学的研究对象包括个体心理和社会心理两个方面。
个体心理主要研究个体的认知、情感、动机和行为等方面；社会心理则研究个体在社会环境中的心理现象和行为规律。
通过直接观察被研究者的行为表现，记录并分析其心理活动的方法。
观察法实验法调查法在控制条件下，对研究对象进行操纵或改变，以观察其心理现象的变化和规律的方法。
通过问卷、访谈、测验等方式收集被研究者的心理特征和行为数据，并进行统计分析的方法。
030201心理学的研究方法心理学的历史与发展古代心理学思想古代哲学和医学著作中包含了许多心理学思想，如亚里士多德的《灵魂论》、希波克拉底的《论人的本性》等。
近代心理学的诞生19世纪末期，德国心理学家冯特创立了实验心理学，标志着近代心理学的诞生。
现代心理学的发展20世纪以来，心理学经历了行为主义、认知主义、人本主义等多个发展阶段，形成了众多分支领域和流派。
同时，心理学的研究方法和技术也不断更新和完善，如脑成像技术、基因编辑技术等的应用为心理学研究提供了新的手段和视角。
认知过程02感觉与知觉感觉的定义与分类阐述感觉的概念，包括感受器、感觉阈限等，并介绍感觉的分类，如视觉、听觉、触觉等。
知觉的组织原则详细解释知觉的组织原则，包括接近性、相似性、连续性、封闭性等，以及这些原则在日常生活中的应用。
错觉与幻觉探讨错觉与幻觉的概念、产生原因及实例，并分析它们与正常知觉的区别与联系。
阐述记忆的类型，如感觉记忆、短时记忆和长时记忆，以及记忆的编码、存储和提取过程。
记忆的类型与过程分析遗忘的原因，如干扰、衰退等，并介绍艾宾浩斯遗忘曲线等遗忘规律。
遗忘的原因与规律介绍学习的相关理论，如行为主义学习理论、认知主义学习理论等，并探讨有效的学习方法与策略。
心理学电子书集锦
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批判性思维：思维、沟通、写作、应变、解决问题的根本技巧第一部分.pdf
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批判性思维：思维、沟通、写作、应变、解决问题的根本技巧第三部分.pdf
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批判性思维：思维、沟通、写作、应变、解决问题的根本技巧第二部分.pdf
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找寻逝去的自我.(美)丹尼尔·夏科特.影印版.pdf
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不抱怨的生活才美满好命女必懂的心理学.pdf
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不要恐惧抑郁症.（德）乌尔苏拉·努贝尔.扫描版.pdf
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与“众”不同的心理学：如何正视心理学（第七版）.How.To.Think.Straight.About.Psychology.7e.（加拿大）斯塔诺威克(Keith.E.Stanovich)著.范照译.扫描版.pdf
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心理学一条整合的途径（上下册）.（英）艾森克著.阎巩固译.扫描版.pdf
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心理学与人生.黄希庭.扫描版.pdf
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心理学与生活.pdf
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心理学入门精要（第七版）.Essentials.of.Understanding.Psychology.7e.（美）罗伯特·费尔德曼(Robert.S.Feldman).英文版.pdf
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世界最神奇的催眠术.pdf
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世界著名心理学家辞典.（法）诺贝尔·西亚米著.曾宪源&肖蕴宁&刘大力&彭金泉编译.扫描版.pdf
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世纪心理学丛书6.-.人本主义心理学.车文博.(2003).pdf
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乌合之众：大众心理研究.The.Crowd.（法）古斯塔夫·勒庞(Gustave.Le.Bon)著.冯克利译.扫描版.pdf
《心理健康培训》ppt课件
心理治疗
在心理咨询师的建议下，接受适当的 心理治疗，解决深层次的心理问题。
药物治疗
在医生或心理咨询师的指导下，合理 使用药物治疗某些心理疾病。
互助支持
参与心理健康相关的互助小组或支持 团体，与经历相似的人分享经验，获 得情感支持。
心理健康的自我评估
04
自我评估的方法
观察自己的情绪和行 为
留意自己近期的情绪变化、行为模式以及社
生理和心理健康的状态。
睡眠障碍的分类
包括失眠、过度睡眠、睡眠呼 吸暂停综合症等。
睡眠障碍的后果
可能导致疲劳、注意力不集中 、情绪波动等问题，长期睡眠 障碍还可能引发其他健康问题 。
解决睡眠障碍的方法
建立规律的睡眠习惯、避免刺 激性物质和活动、寻求医疗帮
助等。
自我认知与自尊问题
自我认知与自尊问题
自我认知和自尊心是个人心理健康的重要方面，出现问题会影响个体 对自身价值和能力的评价。
自我认知与自尊问题的表现
如自我怀疑、自卑感、自我价值不稳定等。
自我认知与自尊问题的后果
可能导致情绪波动、社交困难、生活满足感降低等问题。
解决自我认知与自尊问题的方法
通过自我探索和认知调整来提高自我认知和自尊心，同时也可以寻求 心理咨询和治疗帮助。
保持心理健康的方法
03
健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间， 有助于调节身体机能， 提高心理状态。
《压力管理》
全面介绍心理学的基本知识和理论。
介绍如何应对和管理生活中的压力。
《情绪调节技巧》
提供情绪调节的方法和技巧，帮助管 理情绪。
1.谢谢聆 听
《心理健康培训》 ppt课件
汇报人：可编辑
三级心理咨询师辅导手册(培训教材)
三级辅导手册第一章基础心理学知识基础（普通）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。
学习时要把握好基本概念的基本定义，相似概念之间的区分。
然后在基础心理学基础上学习其他学科，进行对照学习——社心、发心、变态、测验、咨询等。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的学科。
研究内容如下图：第二单元人的心理的本质心理是脑的机能；心理是对客观现实的反应。
第三单元心理学发展简史科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
学派名称代表人物主要观点行为主义华生一种典型的环境决定论的观点。
主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
机能主义詹姆士反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应。
（3反对3主张）精神分析弗洛伊德潜意识、性本能人本主义心理学罗杰斯、马斯洛心理学家应该关系人的价值与尊严、是当代心（第三势力）理学研究的主要取向。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元，它是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。
大脑皮质的不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
第三单元高级神经活动的反射学说动力定型：巴浦洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定形系统叫做动力定型。
心理学资料汇集
心理学资料汇集基础心理学社会心理学变态心理学心理测量学心理诊断技能咨询心理学心理测量技能心理咨询技能心理咨询真实个案集心理论文指导与优秀范文心理咨询师历年真题集心理咨询教学影片精选资料包括以下：001、励志经典之《做你想做的人》word版002、李天命经典之《思考三式VS三大盲潮》WORD版003、催眠电子书之《催眠技巧大全》TXT版004、隐喻成长故事《海鸥乔纳森》WORD版005、《激发心灵的潜力》《唤醒心中的巨人》《一分钟巨人》006、强烈推荐NLP系统参考版思维导图007、洞察日本民族特性的《日本四书》WORD版008、《成功精品贴贴贴一》电子书009、灵修课件之《宽恕十二招》PPT版010、催眠电子书之《丽天晓斐催眠实录》011、NLP解读线索－观眼知心（一份来自台湾的资料）012、心理电子书之《咨询者工作手册》WORD版013、成功学电子书之《10只魔戒的力量》chm版014、潜意识经典之作《墨菲文集》word版015、《全力以赴－让进取战胜迷茫》CHM版016、《身心合一》017、致富学之《富爸爸丛书9本》txt版018、《我们为什么生病》019、瑜珈电子书之《愈瑜伽愈美丽》chm版020、电脑垃圾清理超小软件021、成功学之《安之研习会记录》CHM版022、《NLP学院打包E书第一期》电子书隆重出炉啦023、《NLP学院打包E书第二期》电子书面世了024、《少有人走的路》CHM版电子书025、《货币战争》电子书免费下载026、心灵宝典，NLP的优质信念027、NLP经典之《大脑操作手册》简体电子版028、催眠电子书《让一切听你的》pdf版029、《星座算命》电子书提供030、心理学电子书之《心灵黑洞》exe版031、某教练技术课程的PPT课件032、分享《心理学故事》PDF版033、催眠大师密训专业教程之《入门指导手册》034、[分享]《亲子关系全面技巧》部分内容035、催眠电子书之《秘藏超能催眠术》PDF版036、《克服内心的挣扎》CHM版下载037、NLP的12条前提假设－－PPT格式038、如何管理好24小时-时间管理PPT格式039、对问题应有的基本观念PPT课件040、人格与情绪PPT课件041、593个脑筋急转弯问题及答案WORD版042、成功学电子书《改变世界的七个字》PDF版043、《别跟钱记仇－－赚钱致富的80要诀》PDF版048、心理学之《认知领悟疗法》PDF版049、心理学之《行为疗法》PDF版050、《自我暗示术》PDF版051、心理学之皮亚杰《发生认识论》PDF版下载052、成功学《成功精品贴贴贴（二）》下载053、南怀瑾佛学讲录集：《一个学佛者的基本信念》pdf版054、NLP语言部极好的参考电子书《李天命的思考艺术》PDF版055、NLP电子书之《NLP学习突破的捷径》PDF版056、《受苦的人没有悲观的权利》PDF 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（WORD版下载）305、NLP入门——李中莹NLP精义306、《九型人格》——海伦·帕尔默（九型人格的一代宗师）307、迪斯尼创意策略308、点燃心火—员工激励手册309、许宜铭——活出自己：让生命拥有一切可能400、成功励志系列合集（典藏版v1.0 )401、心灵财富训练-李胜杰402、戴志强NLP销售演讲录403、《火柴棒医生手记——人体药库学三部曲（实践篇）》404、NLP与水性领导力训练（PPT 18页）405、NLP超级影响力沟通--（王青松PPT）406、NLP：升级心灵的软件（唯美PPT）407、《人体药库学》周尔晋408、《人体X形平衡法》好书下载409、NLP的提示语言模式(李中莹)。
医学心理学重点
医学心理学名词解释:[生物心理社会医学模式]：是一种系统论和整体观的医学模式。
它要求医学把人看成是一个多层次、完整的连续体，在健康和疾病问题上要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
[心理应激]：是个体认识到需求与实际的或满足需求的能力不平衡所作出的适应过程。
[心理治疗]：广义定义：以医学心理学原理和各种理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用各种心理学技术包括通过医护人员的言语、表情、行动或通过某些辅助手段如仪器，经过一定的程序，以改善病人的心理条件，增强抗病能力，达到消除心身症状，重新保持个体与环境的平衡。
[心身疾病]：或称心理生理疾病。
广义定义：指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍，即“凡是疾病的发生、发展、治疗、康复各环节有受心理社会因素影响者，都属心身疾病”。
狭义定义：如果强调心身疾病中的躯体器质性疾病，则称之为狭义的心身疾病。
[医学心理咨询]：是通过医学会谈和讨论（必要时进行心理测验），查明病人心理障碍的性质和可能的原因，给与劝告、建议、教育、支持和各种形式帮助的过程，包括运用简短的心理治疗和医药治疗（即综合干预）。
[行为]：广义概念：个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。
不仅外显的行为动作可以进行观察和研究，那些内在的心理活动和内脏活动也可以通过一定的途径被观察和研究，如施加给个体的刺激会导致随之而来的内隐及外显结果等。
狭义概念：个体活动中可以直接观察的部分，只有行为才是可以直接观察、并且成为进行科学研究的对象。
[感觉]：是一种最简单的心理现象，它是当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑的反映，或者说是机体的感觉器官对环境变化（刺激）的反应。
[心理干预]：是指在心理学原理和有关理论的指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。
健康心理素质培养与心理疏导考核试卷
B.同理心
C.专业知识
D.判断力
8.以下哪些行为可能表明一个人心理承受能力较强？（）
A.面对困难时保持冷静
B.独立解决问题
C.在压力下保持工作效率
D.从不寻求他人帮助
9.心理防御机制可能包括以下哪些？（）
A.否认
B.抵消
C.幻想
D.理智化
10.以下哪些方法可以帮助改善睡眠质量？（）
A.经常参加户外活动
B.阅读心理健康的书籍
C.忽视自己的情绪变化
D.学习压力管理技巧
2.心理疏导可以通过以下哪些方式进行？（）
A.面谈
B.电话咨询
C.书信交流
D.强迫被疏导者接受建议
3.以下哪些是心理健康的标志？（）
A.有良好的人际关系
B.能够适应环境变化
C.情绪稳定且适度
D.从不感到焦虑或沮丧
4.以下哪些行为有助于缓解压力？（）
A.增强个人心理素质
B.提高心理问题的预防意识
C.促进心理疾病的治疗和康复
D.提高学术成绩和职业竞争力
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.心理健康是指个体在情感、认知和行为方面的一种良好状态，能够适应环境和实现_________的发展。
2.健康心理素质的培养包括提高自我认识、情绪管理、心理承受能力和_________等方面。
13.以下哪些行为可能有助于提高自我认识？（）
A.反思自己的行为和想法
B.与他人交流和比较
C.忽视自己的长处和短处
D.设定个人目标
14.以下哪些是心理疾病的常见症状？（）
A.情绪波动
B.行为异常
C.思维混乱
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六：弗洛姆：
31.《人心》弗罗姆.rar：/space/file/romell/-300a-4eba-5fc3-300b-5f17-7f57-59c6.rar/.page
10.卡伦荷妮/我们时代的神经症人格.pdf: /space/file/romell/-6211-4eec-65f6-4ee3-7684-795e-7ecf-75c7-4eba-683c.pdf/.page
11.自我分析PDF：/space/file/romell/-81ea-6211-5206-6790.pdf/.page
4.理解人性阿德勒.PDF：/space/file/romell/-005b-5965-005d-963f-5fb7-52d2-300a-7406-89e3-4eba-6027-300b-9648-521a-8bd11991.pdf/.page
5.阿德勒疗法.doc：/space/file/romell/-963f-5fb7-52d2-7597-6cd5.doc/.page
27.荣格-让我们重返精神的家园.pdf：/space/file/romell/-8363-683c-002d-8ba9-6211-4eec-91cd-8fd4-7cbe-795e-7684-5bb6-56ed.pdf/.page
28.荣格－－人格的发展.pdf；/space/file/romell/-8363-683c-ff0d-ff0d-4eba-683c-7684-53d1-5c55.pdf/.page
七：森田疗法：
38.神经衰弱和强迫观念的根治法.pdf：/space/file/romell/-795e-7ecf-8870-5f31-548c-5f3a-8feb-89c2-5ff5-7684-6839-6cbb-6cd5.pdf/.page
心理咨询师基础知识教材电子版
心理咨询师基础知识教材电子版基础知识总结第一章基础心理学知识第一节绪论1、简述心理现象的分类。
心理现象可分为两大类:心理过程和人格。
2、简述人的心理的本质。
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
没有脑的心理是不存在的。
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
但客观现实才是心理的源泉和内容。
离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水。
所以，心理也是社会的产物。
也就是说，心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
只有从自然和社会两个方面进行研究，才能揭示心理的实质和规律。
3、当代心理学研究的主要取向是什么?人们认识到，很难用一个完善的理论模式概况出心理现象的本质，从而在20世纪30年代开始，逐渐把主意精力转移到对心理现象规律的探讨上，结束了学派之争，却为心理学研究的发展开辟了更广阔的天地。
二战之后，一些新的心理学思想相继产生，它们以新的思潮或发展发现影晌着心理学的各个研究领域，从而加强了心理学研究的整合趋势。
4、人本主义心理学的主要特点是什么?产生在20世纪50~60年代，代表人物是罗杰斯和马斯洛。
主要特点在于:强调心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
认为人又自我的纯主观意识，有自我实现的需要。
只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。
即人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
5认知心理学的主要观点是什么?认知心理学是20世纪60年代发展起来的。
它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。
第二节心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。
组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。
临床心理学(教材电子版)
•第一章概论•第二章临床心理评估与心理测验•第三章应激与应激障碍•第四章心理健康与心理卫生•第五章智力障碍•第六章人格障碍•第七章神经症、癔症、抑郁症•第八章行为障碍•第九章心身疾病•第十章临床常见的病人心理问题•第十一章心理咨询•第十二章临床心理咨询•第十三章危机干预第一章概论临床心理学的定义、性质及研究目的临床心理学的研究对象与研究领域临床心理学的历史与发展第一节临床心理学的研究目的•一、临床心理学的定义•1935年，美国心理学协会（APA）临床心理学分会给临床心理学下了一个定义：临床心理学是应用心理学的一个分支，通过心理测评、分析、观察等方法，对个体的能力和行为特征进行理解，并通过对个体的身心诊断、生活史了解以及对个体生活状况的观察、分析，以对个体的心理适应问题进行咨询和治疗。
•1991年，美国心理学协会又提出一个新的定义：临床心理学是运用心理学的原理、方法和程序来了解、预测和缓解智力、情绪、生理、心理、社会和行为上的障碍、适应不良等，以及从事相关的研究、教学和心理服务。
•20世纪60年代，日本心理学会（JPA）和心理咨询与治疗的专家下的定义：•临床心理学是综合心理学和其他各种学科的知识和技术，通过对特殊的个体（心理不适应的人或心理障碍患者）在生活中遇到的障碍、苦恼的本质的理解，并运用科学的方法加以解决的一门学问。
•因此，他们把临床心理学的实践活动称为“心理学的临床应用”。
•1988年，日本学者田中富士夫下的定义：•临床心理学概括地说是对心理不健康或有行为问题的来访者进行心理援助，将他们的精神和人格向健康方向引导，这种引导需要运用心理学和各种相关的学科的知识和方法。
•综上所述，临床心理学是应用心理学的分支，起源于20世纪30年代中期；它整合了心理学的理论和方法，以心理适应为中心，并以心理援助为特征；通过缓解适应不良，提高能力水平和缓解情绪不安，以促进人类的社会适应、心理调节和个体发展。
•①临床心理学是一门应用性学科。
心理辅导学习资料
心理辅导学习资料简答题一、现代学校教育与心理辅导1.简述什么事学校心理辅导。
学校心理辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导教育、教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而成分开发自身潜能，促进其心理健康与人格的和谐发展的一种教育活动。
2.简述学校心理辅导的涵义。
（1）学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
（2）学校心理辅导是帮助学生开放自身潜能，促进其成长发展的自我教育活动。
（3）学校心理辅导是以咨询心理学为主的多种学科综合的教育方法与技术。
3.学校开展心理健康教育中，确立心理健康标准有何重要意义？（1）有助于明确学校心理辅导的目标。
（2）有助于明确学习心理辅导的任务和内容。
（3）有助于对学生心理健康状况的评估与诊断。
4.简述古今中外学者有关心理健康的论述。
综管古今中外学者有关心理健康的论述，主要集中在四个方面，分别是：（1）保持良好的心理状态。
（2）具有良好的社会适应性。
（3）具备积极的成长发展趋势，以及对挫折的承受力。
（4）具有高尚的伦理道德精神。
5.简述心理健康正常与异常的划分标准。
中小学生心理健康的八个标准分别是：(1)具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识。
(2)能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静。
(3)能承受挫折。
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境并能改造环境。
(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神。
(6)具有健康的生活方式与生活习惯。
(7)思维发展正常，并能激发创造力。
(8)有积极的人生态度、道德观、价值观和良好的行为规范。
6.简述心理正常与异常的划分标准。
关于正常与异常的人生态度、道德观、价值观和良好的行为规范。
（1）经验标准。
（2）社会规范标准。
（3）临床诊断标准。
（4）统计学标准。
7.简述什么是同一性。
心理学总资料
心理学复习资料一、名词解释1．心理学：“心理学”一词最早出现在16世纪。
“心理学”是一门研究人的心理现象及其规律的科学。
2．认知发展：认知发展是指个体认知的功能系统不断完善的变化过程。
主要表现为构成认知功能系统的各种不同心理成分不断发展及其关系逐渐趋于相互协调。
3．注意：注意是个体心理活动的开端。
注意是心理活动对一定对象的指向与集中，是人在清醒状态下才会出现的心理状态。
分为有意注意、无意注意和有意后注意。
4．感觉：感觉是个体对直接作用于感官的刺激的觉察。
感觉现象主要有感觉后像、感觉适应、感觉对比，不同感觉的相互作用等。
5．知觉：知觉是个体将感觉信息组织成有意义的整体的过程。
它是在感觉的基础上形成的。
其特征包括知觉的意义性、完整性、选择性和恒常性。
6．记忆：记忆就是人脑对有关信息进行编码、储存和提取的认知加工过程。
记忆活动是由感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个相互联系的记忆系统组成的。
7．想象：想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。
其常用的认知加工方式有四种：粘合、夸张、人格化和典型化。
8．思维：思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映，它反映的是客观现实的本质及其规律性联系。
其具有概括性、间接性和问题性三个基本特征。
9．需要：需要是由生理上或心理上的缺失或不足引起一种内部的紧张状态，是个人活动积极性的源泉。
10．动机：动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。
动机是直接推动个体活动的动力。
诱因是动机形成的外部条件。
11．情绪：情绪包括三个方面：内部的主观感受或体验、外在的行为表现形式和独特的神经生理基础。
12．意志：意志是指个体自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。
13．学习动机：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。
它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着推动作用。
14．人格：人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合。
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第一章 认识自己,坚定信心
1 人格与能力 2 自我意识 3 意志力 4 心理素质训练
1 1.1人格与能力
1.1.1人格
人格是人类独有的、由先天 获得的遗传素质与后天环境 相互作用而形成的、能代表 人类灵魂本质及个性特点的 性格、气质、品德、品质、 信仰、良心以及由此形成的 尊严、魅力等。
自我体验是自我意识在 情感方面的表现。自我 体验的具体内容主要自 尊心、自信心。自尊心 是个体在进行社会比较 的过程中所获得的关于 自我价值的积极的评价 与体验。自信心是个体 对自己的能力是否适合 所承担的任务而产生的 自我体验。自信心与自 尊心和自我评价联系紧 密。
自我体验
自我意识的意志成分 是自我调节。个人对 自己的行为、活动和 态度的调控是自我调 节的主要表现。它包 括自我检查、自我监 督、自我控制等。
进一步了解自己。
（二）优点大轰炸
一、活动目的： 认识他人眼中的“我”，正确对待自己的优点。 二、活动时间： 20-25分钟 三、活动道具： 2把椅子、笔、A4纸 四、活动说明： 1.主持人将学生以6-8人分为一组，组成小组圈。 2..组圈中央放置一把椅子，请同学轮流坐在上面，其他人依次坐在其对面，作为
自我调节
1.与他人比较。 2.与自己比较。 3.自我反省。
获得对自我的正确认识的方法
3 意志力
意志力是则是指人们为达到既定 目的而自觉努力的程度或坚强的 意志品质。它是一个人在生活中 形成的比较稳定的意志特征，是 个性的重要组成部分。人的意志 力并不是与生俱来的，而是在社 会实践活动中逐渐培养锻炼出来 的。
1.1.3气质
多血质的人容易形成有朝气、 热情、活泼、爱交际、有同情 心、思想灵活等品质；也容易 出现变化无常、粗枝大叶、浮 躁、缺乏一贯性等特点。这种 人活泼、好动、敏感、反应迅 速、喜欢与人交往、注意力容 易转移、兴趣和情感易变换等 等。这种人适宜于做要求反应 迅速而灵活的工作。所以在职 业领域，多血质的人一般是职 业多面手、专长多、能力强， 精于调整、调和各类关系，有 经营管理、分析设计和规划能 力，会推销商品。适于经济规 划、统计、设计、商业推销、 节目主持、相声演员等。
临床心理学第二版pdf
临床心理学知识答题一、选择题1、患者男，50岁，患者入院后心境高涨、精力充沛，活动多，询问患者既往史，已住院两次，上次症状为情绪低落，精力减退，活动少，根据患者的情况，患者的诊断为（）[单选题]*A、焦虑症B、睡眠障碍C、抑郁症D双相情感障碍*2、患者以双相情感障碍收住，入院后自我感觉良好，觉得周围一切都非常美好，自己也无比幸福和整日兴高采烈，得意洋洋，此时患者的临床表现为（）[单选题]*A、心境高涨*B、精力充沛C、活动增加D、以上都是3、同2题，患者精力旺盛，不知道疲倦，爱管闲事，病区有两名患者在争论一件事，患者会主动过去参与，劝导其他人，同病室患者使用微波炉都会过去指导，此时患者的临床表现为（）[单选题]*A、心境高涨B、精力充沛*C、活动增加D、以上都是4、同2题，患者入院后干啥事都迅速，每天忙忙碌碌，白天从不睡觉，一会唱歌，一会跳舞，一会找人聊天，从不觉得疲惫，此时患者的临床表现为（）[单选题]*A、心境高涨B、精力充沛C、活动增加*D、以上都是5、患者男，65岁，以双相情感障碍，目前为躁狂发作收住，患者入院后兴奋、话多，思维活跃，喜欢炫耀，脾气大，大喊大叫，自言自语，喜欢在楼道在楼道唱歌，渲染周围人一起，既往患者情绪激动时有暴力冲动行为，针对此患者最主要的护理是（）[单选题]*A、心理护理B、基础护理C、睡眠护理D、安全护理*6、同3题，患者突然出现情绪激动，质问护士病区为仕么需要扫码才能外出，进来为仕么还要扫码，当患者出现这种情况时，护士要（）[单选题]*A、告知患者这种行为是错的，不理解患者B、及时了解掌握患者发生暴力行为的原因，设法消除或减少引发暴力行为的因素，有效地防范暴力性事件发生（正确答案）C、指导患者做渐进式放松训练D、立即通知值班医生给予药物治疗7、同3题，针对此患者，患者入院后将患者安排在（）[单选题]*A、一病室，四人间B、二病室，5人间C、三病室，三人间*D、四病史，4人间8、同3题，患者凌晨四点起床，与同病室陪护大声喧哗，聊天，晚上只睡了3小时，白天精力仍旧很充沛，我们主要通过观察患者的睡眠来判断患者的病情是否好转。
临床助理医师-综合笔试-医学心理学心理治疗
临床助理医师-综合笔试-医学心理学心理治疗[单选题]1.专业心理治疗师所具备的重要条件不正确的是A.有助人之心B.有敏锐的观察力C.有丰富的生活经验和知识D.具备（江南博哥）乐观的生活态度E.满足患者的一切要求正确答案：E参考解析：一个专业的心理治疗师既要有技术、经验又要有道德。
掌握“心理治疗的概述及理论基础”知识点。
[单选题]2.下列不适于心理治疗的是A.神经症B.行为障碍C.心身疾病D.重症精神障碍的急性期E.某些慢性病患者的恢复期正确答案：D参考解析：心理治疗可广泛应用于临床与心理的许多疾病和问题。
最常用于神经症、儿童与成人的行为障碍、应激或挫折后的情绪反应、重型精神病的恢复期、心身疾病的辅助治疗、学习问题、个性问题以及某些慢性病患者的康复治疗等。
由于心理治疗具有自主性和学习性的性质，所以治疗应发生在患者意识清醒、自知力完好的状态下，故D不正确。
掌握“心理治疗的概述及理论基础”知识点。
[单选题]3.下列关于精神分析学派说法不正确的是A.精神分析学派的心理结构分为三个层次依次为：潜意识、前意识、意识B.精神分析学派的人格结构分为三个部分：本我、自我、超我C.精神分析学派的心理发展婴儿期是肛欲期D.学前期是崇拜性器期E.青少年期为潜伏期正确答案：C参考解析：婴儿期是口欲期，幼儿期是肛欲期。
掌握“心理治疗的概述及理论基础”知识点。
[单选题]4.心理治疗的分类包括A.按理解分类B.按形式分类C.按患者意识范围大小分类D.按学派分类E.以上都是心理治疗的分类正确答案：E参考解析：心理治疗的分类有：按理解分类：广义的心理治疗、狭义的心理治疗；按形式分：个别心理治疗、集体心理治疗；按患者意识范围的大小分：觉醒治疗、催眠治疗；按学派的理论分：心理动力学、行为主义学、人本主义学。
掌握“心理治疗的概述及理论基础”知识点。
[单选题]5.心理咨询的意义有以下方面，但除外A.解除紧张应激压力的手段B.防治心身疾病C.政治思想教育的重要手段D.促进健康长寿E.心理卫生知识的传播途径正确答案：C参考解析：临床心理咨询的意义（1）解决紧张应激压力的主要手段。
浅谈医学院校大学生的心理健康养成
浅谈医学院校大学生的心理健康养成作者：杜伟健来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第3期杜伟健（南京医科大学，江苏南京 211100）［摘要］当前一些医学院校只注重培养学生的专业技能等的教育，而忽视了对学生心理健康的教育。
从医学院校的学生心理方面存在的问题着手进行分析，强调对医学院校大学生的心理健康的教育必要性，并借由此找到加强心理健康教育的方式，进而让医学院校的学生能够在好的健康的心理环境下学习和生活。
［关键词］医学院校；大学生；心理健康［中图分类号］G645 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）07-0１６１-01随着经济的不断发展，大学生的心理健康的教育问题也越来越受到关注和重视，学生的心理健康问题也是目前高等院校在教育过程中的工作重点。
医学专业的学生作为广大学生群体中的一个分支，他们具有大学生的心理发展的共同趋势和特征，同时也有着医学专业的职业定向的特征与个性。
而且，医学院校的大学生也是个比较特殊的群体，这些学生将来虽然不一定直接从事医疗工作，但是其在医疗服务的过程中也一定会占据着不可或缺的重要位置，例如辅助检验及护理等相关工作。
倘若这些学生在学习的时候不能得到良好的心理健康教育，以致其人格不够健全，心理素质不够优秀，在其以后的就业道路上就很难做好临床与心理相融合的医疗服务的工作。
所以，医学院校大学生的心理健康养成工作十分重要。
一、医学院校心理教育存在的不足（一）师资力量有限在医学院校，从事大学生的心理健康教育工作的教师要掌握必要的心理学相关的知识、一定的心理治疗和辅导的方式方法和基本技巧以及能够对一些基本的心理测试等工具的熟练应用。
现如今，随着时代的不断进步和发展，我国在一定程度上不断加强了各个高校在心理健康教育方面的师资力量，加强了对相关教师资源的培训力度，但是，从实际情况来看，一些医学院校专业素质高、训练有素的心理健康的师资还是比较缺乏。
有些医学院校中，虽然建立了如心理咨询室的心理健康教育的相关机构，但是却因为没有合适的教师对学生进行辅导，致使学生的心理健康教育的相关工作不能顺利有效地开展。