读报剪报系统 - 360文档中心

如何制作剪贴报

如何制作剪贴报同学们有过这样的时刻吧。

明明曾经记得很牢的东西，隔一段时间重新提起，竟然说不上来，有的内容一见就有似曾相识的感觉，可绞尽脑汁就是想不起在哪儿见过。

假如对这些知识、信息有一个整理与记录，查看翻阅读该多么方便呀！首先，这涉及一个信息意识的问题．信息意识就是人们对信息的感受、捕捉、分析、，判断和吸收的自觉性。

我们生活在21世纪，是一个信息爆炸的时代，电脑网络、音像影视、报刊书籍，无时不刻在向我们传递着信息。

同学们认识到信息是资料，利用资源可以使学习中遇到的问题得到全面、深人的解决了吗？其次，信息时代对人才的要求，最重要的已不是满足掌握更多、更深的知识，而是知道在什么地方，用什么方法获得自己需要的知识。

我们小学生，也应该初步具备搜集和处理信息的能力。

办剪报、手抄报、整理作品集就是很有意义的事情。

（一）制作剪贴报收集和制作剪贴报可以扩大自己的知识面，活跃创新思维，培养我们收集信息、加工、处理信息的能力。

制作剪报要注意以下几个方面：1.做好选材整理工作每天同学们面临的信息多种多样，如果把它们都放进剪贴报内是不可能也没必要的．因此，我们要选择自己需要的信息。

看过的报刊杂志，有值得留下来的文章，尽量平滑、整齐剪下来，确定有保留价值的把它贴在、16开大小的白纸上，并注明选自某报（某刊）某年、某日、某期…每页剪报不贴满，留出一定的空白，便于以后查阅可做点笔记。

如果是向别人借阅的报刊，可复印后再剪下备用。

2.分类粘贴装订剪贴的材料一定得分类，这样更便乎查找。

可以破据自己的兴趣、爱好，从体裁、内容等方面分类。

例如：诗歌、科技、军事、卫生、环境、百科。

如果是制作一页剪报，粘贴时版面要错落变化；如果是长期的收集，可以将事先粘贴好的分类活页白纸装订成册，并编制目录索引。

3.美化装饰为了使剪报锦上添花，在每页的空白处，我们还可以适当添加一些图案或花边写二点随感体令，既锻终了写作能力，又提高了审美意识，何乐而不为呢？我们整理剪报不是为好看，而是为了实用。

学与做(3)读报和剪报

设计思路1. 教材开宗明义，在黄底灰边的方框里，用简短的文字，从顾宪成的对联谈起，教育学生要关心国家大事，并扼要阐述了读书剪报的作用——及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

这段文字是本次主题综合性学习活动的总导言和“奠基石”，篇幅虽短，作用却大，不仅有助于学生积累中国传统文化知识，而且有利于调动学生读报和剪报的内驱力。

2. 为了能让学生进一步理解读报的益处，学习正确的读报方法，进一步增强学生读报的自觉主动性，编者特意安排了“读一读”这个活动板块。

教材先形象而简明地描述了读报的好处，在引起学生阅读期待的基础上，商榷性地提出读书任务。

学生采用什么样的读书方式读书，达到什么阅读要求，没有作具体规定。

这就给教师和学生发挥能动性和创造性，自主确定阅读目标，自主选择读法和自主控制学习进程留下了较大的空间。

在这个活动板块中，还安排了让学生联系生活实际说说：你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？这样，围绕读报这个主题，将读和说的实践活动有机结合起来，突出了语文能力训练综合化的特点，并巧妙地向第二个活动板块“做一做”过渡。

3. 为了引导学生学以致用，教材将明理和导行紧密结合，安排了“做一做”活动项目：明确要求学生在班级黑板报上开辟“一句话新闻”专栏，轮流负责编写。

教材进行具体细致的方法指导：轮到的学生要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”来。

还提醒学生，别把学校发生的大事忘掉。

这项活动，有前一项“读一读”活动打下的坚实基础，加之内容新颖，要求明确，方法具体，学生有兴趣做，也容易做好。

4. 语文综合性学习姓“语”。

不管学习活动涉及哪个领域、哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都应该在促进学生语文素养的形成和发展，正确地理解和运用祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字上，而不是刻意追求其他学科知识的掌握。

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梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。

梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。

有人认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。

国人赏花，不仅欣赏花的外表，更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。

中文名：梅花
别名：春梅、干枝梅、红绿梅、红梅、绿梅等
拉丁文学名：Prunus mume
(命名者Apricot )
英名：Mumeplant Japanese
科属：蔷薇科、李属
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。

①梅花是世界著名的观赏花木，尤以风韵美著称，每当冬末春初，疏花点点，清香远溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”
②国画四君子之首，它高洁、典雅、冷峭、坚贞，被视为知友。

③花信之首，独步早春
④颜色分为红色、黄色、白色、淡墨色等
⑤名称有：红梅、绿萼、骨里红、玉蝶
⑥梅以形势为第一、以韵胜、以格高，故以横斜疏瘦与老枝怪石着为贵。

⑦梅韵四贵：贵稀不贵密，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵含不贵开。

⑧它铮铮铁骨、浩然正气、做雪凌霜，被誉为民族魂白似瑞雪，花瓣薄如蝉羽，似一只白蝴蝶栖息枝头。

班级姓名。

读报纸趣味活动教案

读报纸趣味活动教案标题：探索报纸世界：趣味活动教案学科：语文年级：三年级教学时长：1课时教学目标：1. 学生能够通过读报纸了解不同类型的新闻和文章。

2. 学生能够通过参与趣味活动，培养对报纸阅读的兴趣和习惯。

3. 学生能够通过合作学习，提高团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 报纸剪报、报刊或在线新闻文章的选取和打印。

2. 印有以下问题的工作表：a. 报纸上的不同新闻类型有哪些？b. 从报纸上找出你觉得最有趣的新闻标题。

c. 分享一则你觉得有趣或有启发性的新闻。

3. 社会合作学习小组的组成（每组4-5名学生）。

4. 书写工具、粘贴纸和胶水。

教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 向学生展示一些不同类型的报纸剪报或新闻文章，鼓励他们观察并提问；b. 引导学生了解不同类型的新闻（如政治、体育、娱乐等）。

2. 活动一：报纸新闻类型了解（15分钟）a. 将学生分为小组，发放工作表；b. 学生在小组内合作，根据工作表的问题，浏览报纸剪报或新闻文章，在工作表上记录答案；c. 引导学生共享和讨论答案，并展示各组的回答。

3. 活动二：最有趣的新闻比拼（15分钟）a. 要求学生在小组内分享他们在报纸上找到的最有趣的新闻标题；b. 每个小组选择一则最有趣的新闻标题，并简要说明为什么他们选择了这则新闻；c. 每个小组一起来展示他们选择的新闻，并投票选出全班最有趣的新闻标题。

4. 活动三：报纸分享活动（20分钟）a. 将学生重新分组，确保每个组内有来自不同小组的学生；b. 要求小组内的每个学生从自己所阅读的新闻中选择一则有趣或有启发性的新闻；c. 学生准备用自己的话向小组内的其他成员讲述所选新闻，并准备将新闻陈述给全班。

5. 结束（5分钟）a. 探讨学生在活动中的感受和体验；b. 引导学生总结他们从这次活动中学到了什么。

这个教案旨在通过趣味活动激发学生对报纸阅读的兴趣，并提供了一系列的合作学习活动，以培养他们的团队合作和表达能力。

怎样看报评报读报

怎样读报看报评报报纸是我们生活中不可或缺的。

从报纸上，我们可以看到许许多多的世界新闻，生活常识和娱乐新闻。

有了报纸，我们便可以“坐在家中看世界”。

看报纸，要读懂内涵。

我们要“三读三到”。

“三读”是指一共要读三遍。

第一遍，要读的粗略一些，但要知道具体是什么意思，讲了一个什么事；第二遍，要逐字逐句的读，认真“咀嚼”一遍，读懂具体思想；第三遍，要一个字一个字的细读，一定要慢，这一遍要读懂内涵。

“三到”是眼到，手到，心到。

眼到是眼要一字一句的看，不可正在想语文，眼在看数学；手到是眼要看着，手也要指着，以免读错段，理解错意思；“三到”属心到最重要。

眼到手到，可心若不到，也是枉然。

心到，就是心里别无杂事，一心只读书，而且还不可只读，要心里明白它的意思，结合自己的知识，见解，真正得把它读懂了，才算“三到”。

可是，看过报纸之后，有许多东西很快就忘了，我们怎样记住它呢？第一，做成剪报。

剪报是一种手工报纸的形式，它主要是将我们需要的东西剪下来，分类，再用胶水，双面胶等粘上。

报纸一般都是分版面的，我们可以将一块或几块新闻剪下，再按大小分布均匀。

底纸要一样大小，再用订书机摞好装订。

不过，剪报很容易损坏，最好底纸用硬一点的纸板来代替，而且一定要保护好。

第二，背或摘抄。

从报纸上可以选一些自己比较有兴趣的，如果能背过的话，尽量背过，背不过可以专门选一个本，作为摘抄本，选一些重要的字句摘抄下来。

相比前者，我更推荐后者，因为如果背，有可能会忘或记不全，而后者更能保存得长久，还可以锻炼文笔。

那么，如果我们与报纸上的观点不同，那么我们怎样评论呢？首先，选题要准确，一定要三观正（爱党爱国爱社会爱人民），其次，在选题准备的基础上，构建框架，不能想一句说一句，要有结构层次的来讲。

第三，也是重中之重，内容上要论据站得住脚，古今中外都可以讲，要“借别人之口，言自己之论”这个有一定的含金量，同时，想要做评论书报内容，必须自己的眼界够宽够犀利够透彻，一个问题不能只看表面，要是非结合，多个方面来讲。

《中国剪报》广告语、宣传语

《中国剪报》广告语、宣传语广告语，《中国剪报》广告语、宣传语《中国剪报》于1985年创办，是一份知识面广、信息量大、实用性强、人情味浓的综合性报纸，面向海内外公开发行，拥有七十五万长年订户，读者遍布海内外，曾多次获得“优秀文摘报一等奖、读者最喜欢文摘报第一名、全国百家优秀报刊”等荣誉。

《中国剪报》广告语、宣传语：1、剪天下珍闻趣事，报人间冷暖喜忧。

2、文遴妙论皆真知灼见，摘选雄辞尽至理名言。

3、文摘遍天下，特别只一家。

4、《中国剪报》荟萃古今中外名家经典，《特别文摘》蕴含天南地北时代精华。

5、特别精选文典雅，文摘荟萃称奇葩。

6、特别就是力量，文摘成就梦想。

7、剪得东风移新圃，报开百花满园春。

8、特树一格，纷呈天下千古事；别具匠心，演绎人间万般情。

9、剪出精彩，报得平安。

10、剪辑风雅颂，报成真善美。

11、剪天地古今无所不包雅俗共赏，报哲理人生启迪感悟老少咸宜。

12、剪系民生，报知天下。

13、剪来馨香千万缕，报入寻常百姓家。

14、慧眼识宝，情深文美韵味长；妙手剪得，人勤春早新华章。

15、精选中外妙章，文摘古今趣事。

16、特别文摘期期特别飨读者，精华荟萃篇篇精华献知音。

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本站提供的中国剪报多媒体数字报，仅供引导和方便用户在线阅读，其报纸版面内容及版权归中国剪报所有。

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中国剪报是目前发展较好受众最高的一个报纸，由于该报的内容明确，非常适合企业进行精准营销，投放效果好，投放的回报率高，是物超所值的一个报纸资源。

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订报、读报、用报活动方案

订报、读报、用报活动方案订报、读报、用报活动方案为培养广大小学生的阅读习惯，营造读书氛围，进一步扩展知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，全面深化课程改革和推进素质教育，着眼于学生的健康成长和我校教育事业的长远发展，根据市委宣传部的总体部署，从2012年秋开始我校深入开展“教师心灵建设推进书香校园”订报、读报、用报活动，具体方案如下。

一、指导思想以“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念为指导，认真实施大力开展校园读报活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，为家长社会提供学习资源。

通过建立以学校、班级、个人、家庭为主的订报、读报、用报的网络体系，丰富学生的在校生活和家庭生活，让报刊真正走进学校、走进家庭，倡导师生共读、亲子共读、打造书香校园氛围，激发学生读书读报的兴趣，在读书读报实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，放眼世界，做到“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心”使整个校园成为书香气息芬芳馥郁，师生共同成长的乐园。

让每一个孩子从进校的第一天起，爱上读书报，让读书成为一种习惯。

二、订报办法 1、公费订阅通过学校经费订阅各种党报党刊、学习报刊、教育报刊等，存放在各个办公室、师生阅览室等公用设施供师生阅读。

2、私订公助每个教师订阅相应的党报党刊和必要的教育报刊，学校按各自订阅的报刊的百分之七十比例补助。

3、学生个人和家庭自愿订阅鼓励学生个人和家庭订阅党报党刊和各种学习报刊，根据各班学生个人和家庭订阅的报刊类别，授予“＿＿书香中队”（英语、环保、科普、音乐、漫画、语文、数学、体育等）、“书香家庭”、“书香学子”“书香辅导员”的称号。

4、鼓励社会贤达人士捐赠给学生通过鼓励社会贤达人士，爱心人士给每一个班级订阅主要的党报党刊，以“一对一”（一位贤达人士定期长期每年赞助每个班级）的形式订阅报刊，并聘请爱心人士为校外辅导员、家长学校委员。

暑假每日学习计划

暑假每日学习计划暑假每日学习计划1暑假快要到了，我的暑假计划是这样的。

学习计划：早上我要八点起床，妈妈说放假也不能睡懒觉，起来我和妈妈要出去锻炼身体。

吃过饭，把老师布置的'暑假作业每天各写五页，再把一年级语文书上、下册各读五页。

上午学习两个小时。

中午休息两个小时，起床后读妈妈给我买的《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豌豆》、《学写一段话》、《黄冈日记》这些书，各读五页，每天下午读书一个小时。

舞蹈、画画、古筝、练字一个小时，坚持每天写一篇日记。

自由时间，我可以和姐姐、小朋友们疯玩，打电脑、看动画片，和爸爸妈妈一起干家务、逛街、串门、做手工等等。

游玩计划：在完成每个计划后，我让妈妈带我去海边。

因为海边的风景很美，蓝蓝的大海，金灿灿的沙滩。

我可以游泳、吃海鲜，我最喜欢在大海边捡贝壳，用它串成项链，把它戴在妈妈的脖子上，可漂亮啦！暑假过完，我就要升入二年级了，我要每天坚持这个计划，过个快乐而有意义的暑假！暑假每日学习计划2上午：6：30起床，之后背英语上册课本30分钟，课文、单词全部包括。

7：30正式读完，然后花1个小时的时间去写作业（语文、数学、英语）8：00开始吃早饭。

8：15分吃完，之后做45分钟的作业。

9：00开始复习史地生政文数英。

大声朗读并背诵30分钟9：30完毕，30分钟学习时间为做作业时间。

10：00看电视30分钟，10：30我要负责家中卫生情况，洗衣服或打扫或整理，一直到11：10分，放松20分钟。

11：30分开始听英语，听30分钟（自己读30分钟英语）。

12：00正式开始吃饭，午饭时间为15分钟。

12：15分钟后45分钟为看电视时间。

下午1：00到2：00为做作业时间。

2：00后复习语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治30分钟。

2：30分做完手写任务，接着开始进去午觉，自然醒后便可放松，一直至6：00时吃饭，15分钟后，晚饭完毕。

6：15分，读数学定律15分钟。

6：30分后，至7：00为运动时间。

【语文教案】六年级上册语综合性学习读报和剪报教案(苏教版)

【语文教案】六年级上册语综合性学习读报和剪报教案(苏教版)件ww苏教办小学六年级语文第一册《读报剪报》精品店成子宝第二次教案阅读和剪报（语综合性学习）一、标题：读报和剪报二、教学目标：1.丰富学生的阅读位置，了解报纸类型，选择适合儿童阅读的报纸。

2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。

3.通过阅读和使用剪贴簿，积累材料并应用于实践。

三、教学重难点：1.报纸（鼓励学生在家里和课堂上订阅）2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有、有组织、有反馈和有评比）3.选择有意义的阅读内容，学习选择性精读和略读。

四、教学准备：1.各类报纸；2.剪贴簿；五、教学方法：刺激性、启发性、情境性、展示方法六、教学时间：一时七、教学过程：（一）谈话导入1.报纸上的各种新闻、大大小小的事情和各种知识也会像磁铁一样吸引人。

的确，读报能给我们带来快乐，启发我们的智慧。

这就是今天会议的主题——“阅读和剪报”2、谈话：明朝顾宪成曾经在东林书院大门两侧题有一副对联,你们知道是一副什麽对联吗？出示:“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”3.问题：看完这副对联，你有什么灵感？4、古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

（二）了解报纸的类型1、你们都知道哪些报纸的名称？（学生交流。

）2.教师总结：看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。

据不完全统计，我国约有2100种报纸出版。

正如你所介绍的，我们周围有很多报纸。

我们能看这么多报纸吗？一方面，这在经济上可能是不允许的；另一方面，我们在业余时间阅读书籍和报纸，所以我们根本没有时间和精力阅读这么多报纸。

因此，我们必须从多种报纸中选择合适的报纸来阅读。

《读报和剪报》教学设计_教案教学设计_1

《读报和剪报》教学设计本文是关于《读报和剪报》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标分析：1、指导学生学习读报的方法，培养其读报的兴趣，使其形成读报的习惯。

2、通过自主阅读报纸，合作交流、归类剪贴，展示评比，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力以及表达、评价的能力，增强学生合作意识。

3、生活处处皆学问，通过这次实践活动丰富学生阅读阵地，促使学生不断积累与运用祖国语言文字，激发学生的生活热情，提升学生的语文素养。

教学重难点：1、通过自主阅读报纸，合作交流、归类剪贴，展示评比，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力以及表达、评价的能力。

2、培养学生的读报剪报兴趣和习惯。

教学时间：课外下半个学期，课堂3课时学前准备：布置学生收集不同类的报纸若干可以用来做剪报本的硬纸板教师自制纪念卡和奖章。

第一课时（活动准备）一、导入：1.投影出示“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”师，还记得这句话吗？谁说的？啥意思呢？2导语：报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

出示课题“读报和剪报”。

下面我们就一起来聊一聊读报这个话题。

二、小组交流，了解报纸的种类，选择适合少年儿童阅读的报纸1、你们平时都读过些什么报纸？它们都有些什么内容呢（1）教育报（教育新闻、教育法规，教师楷模-------）（2）山西日报（省内新闻热点、故事，纪实文学，广告----）（3）农民报（介绍农民丰产大王、农民致富门路、农作物种植方法、农耕技术指导、优良品种介绍----）（4）法制报（有关法律法规的介绍、刑侦故事等（5）晚报（生活百科、健康顾问、小小说、诗歌、笑话、广告、寻人启事---）（6）小学生学习报（学习方法、疑难解答、幽默笑话，榜样人物--------）……2、你们知道报纸通常有几个版面？各版面如何分工的？（学生交流。

）三、引导学生有针对性的选择报纸内容加以阅读。

中国古代益智玩具小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板,电脑报纸示范样例A3

班级姓名拼板是我国古老的益智玩具之一，其中最著名的是七巧板。

国外称它为“唐图”（tangram），是世界公认的中国优秀智力游戏代表作。

古人尚七，用七块板来拼图，恰到好处。

在拼图玩具家族中，除了享誉中外的七巧板之外，还有四巧板、五巧板、九巧板、十巧板、十二巧板、十四巧板、十六巧板、百巧板等。

这些巧板，板块数量不同，形状也多有区别，为巧板家族增添了无限光彩，为游戏平添了无穷乐趣。

原来大自然中的动物宝贝们，也可以用七巧板拼成图案喔！华容道是一种移图玩具，由于这种玩具玩的过程和三国故事中“曹操败走华容道”相合，所以就有了这个十分贴切的名称“华容道”。

“华容道”玩具布局形式多种多样，走法曲折，它的玩法涉及数学里的图论和运筹学等多门学科。

“华容道”有几十种布阵方法，如“横刀立马”、“近在咫尺”、“过五关”、“水泄不通”、“小燕出巢”等等玩法。

一般玩法是要求用最少步数使曹*走到出口。

一般玩法是要求用最少步数使曹操走到出口，其中“横刀立马”布局的81步最优走法就是由电脑验证的。

国外将中国的环类玩具统称为“中国环”，九连环是各种巧环玩具的代表。

中国巧环玩具品种繁多，从解一个环到解多于9个环，数目不计其数，形状材料也是千奇百怪，但其玩法的理论基础都是数学中的拓扑原理。

连环玩具千姿百态，从结构上大约可以分作摘套、摘环、解绳、交错、翻花和综合等六大类。

摘套玩具的玩法是将套子从环中脱出。

摘环玩具是将其中的环解出来。

解绳玩具是要将其中绳结中的环解出来。

交错玩具是部件互相交错，玩法是将他们分开。

解九连环看似复杂，但只要掌握了诀窍就不难解出。

关于解九连环脱步数计算法，早在1958年出版的《巧环》一书中就总结出了公式：Rn=3(2 —1)，其中n代表环数，Rn代表脱步数。

中国民间棋文化是中华传统文化的重要组成部分，他们长期植根于民间，历史悠久，种类繁多，有：独子棋、双虎棋、牛角棋、四色棋、五子棋、双步棋、羊拐棋、碗棋、西瓜棋、爬山棋、方圆跳棋、斗狮棋、直棋、圈棋、四季棋、捡石子棋等。

现代图书馆的信息剪报工作

Ｉ３信息剪报是图书馆创造经济效益的最佳选择
近年来，经费问题一直是困扰图书馆界的主要难题。虽然剪报经营服务业不可能在短时间内从根本上改变图书馆经费短缺的状况，但剪报在创造良好的社会效益同时，也能产生可观的经济效益，必然会给图书馆增添活力．增加图书馆自身的造血功能。如大连图书馆仅 “ 地产信工房作息” ．一年创收就达Ｊ６万元．深圳图书馆剪报服务中心研１９９３年的剪报服务营业收人就达４０多万元。广东中山图书究馆剪报服务方面的营业顿在１９９６年已接近５０多万元。其经济效益是令人鼓舞的。剪报服务创造的经济效益可为图书馆发展信息服务业提供可观的经济来源，成为解决图书馆界资金雁乏的有效途径。
维普资讯
第４期２００２年４月
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．
现代图书馆的信息剪报工作
谌新华
（尔滨市图书馆，哈尔滨１０８）噜５０６
［摘要］本文从知识经济这一时代背景出皮，重点论述了图书馆的剪报工作的可行性厦重要作

软件使用报告

8点阅读器软件使用报告姓名：***学号：**********目录一、软件概述 (3)二、软件的安装 (4)1．运行环境要求（包括软件环境和硬件环境） (4)2．安装步骤 (4)三、软件界面构成 (7)1．工具栏 (7)2．导航栏 (7)3．子导航栏 (7)四、软件的使用（包括设置） (7)1．工具栏 (7)2．导航栏 (11)3．浏览电子报纸 (11)4．阅读界面 (12)5．阅读设置 (13)五、软件的卸载 (13)六、软件使用过程中发现的问题及你认为软件需要改进的地方 .. 13一、软件概述你想天天都可以免费看到全国各种的最新报纸的电子版吗？只要您的电脑连接到网络上就可以足不出户的免费浏览多种国内报纸的最新消息、新闻。

有报天天读，读报、读书、知天下事也！让我们来体验一下在电脑里阅读当天报纸的方便吧。

天天8点、免费看报、本地报纸、权威信息 - 8点报，全国最大最全最权威的看报平台软件：1、权威性：本软件是由全国1900多家传统报纸指定的电子报纸发布阅读软件，提供当天最快最全的本地报纸及全国性报纸，也是目前唯一在互联网上免费提供全国电子报纸的平台型软件。

2、报纸发布时效性：在每天8点钟之前，你就可以看到你所在地区的本地知名报纸，报纸版面和你当天在报亭上购买的纸质报纸版面一模一样，并且每一份报纸都是免费的。

3、每天发布范围覆盖全国32省。

4、强大的在线阅读功能和整洁一流的平面阅读界面，本软件采用边看边下载，无需等待，真正实现即点即看的在线阅读，不浪费您一分一秒的时间。

传统报纸的看报方式都习惯使用平面阅读方式，并且具有选择性的阅读，相比本软件的阅读方式和传统报纸的看报方式是一模一样的，并且版面更清晰，阅读起来更舒畅。

5、唯一地位(最大最全最专业)：从当天报纸发布的及时性（每天8点）、当天报纸发布数量、当天报纸发布覆盖地区（全国32个省）、当天报纸版面质量、看报软件的阅读习惯等性能上比较，目前还没有找到可以比较的竞争对手，在电子报纸行业是绝对的第一位置。

简报和剪报的区别

简报和剪报的区别1.报道和简报有什么区别报道和简报的区别为：意思不同、侧重点不同、出处不同。

一、意思不同1、报道：通过媒体介质把新闻告诉群众。

2、简报：内容简要的情况报道。

二、侧重点不同1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

2、简报：简报是传递某方面信息的简短的内部小报。

是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

三、出处不同1、报道：海默《从城里来的姑娘》：“报纸上，关于农村社会主义高潮的报导越来越多了。

”如：全国先进生产者代表大会的报道就占去了一半发稿数字。

2、简报：茹志鹃《剪辑错了的故事》：“我看应该写个简报，争取三天三夜改变面貌，应该有这种事不隔夜，雷厉风行的作风。

”2.新闻报道和简讯的区别是什么新闻报道的特点：1。

自主性。

新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。

不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。

也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。

2。

新闻性。

目标的选择是当前读者最关心的问题。

3.科学性。

它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。

4，费时、费力、篇幅长、分量重的深度报道。

具有一定的风险性。

简讯的特点：1. 简讯文字简略，内容简单。

从字数上看，简讯比“一句话新闻”要长，比一般的消息要简短得多。

简讯大多只有几十个字，长者一二百字。

三言两语，是简讯的基本表现方式。

简讯一般不讲事件的过程，不写细节，略去一些背景材料，只报道梗概，同一般消息的导语大体相似。

2.结构单一。

简讯大多有标题。

标题的标示方法不尽相同，有的单独标出，有的用黑体字显示。

但正文一般不换行，只用一个自然段解决问题。

3.一年级作业：什么是剪报1、制作剪报的步骤。

（阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名。

）2、应该收集什么样的材料？（能增长知识的，对自己的学习、生活有帮助的内容。

）3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。

我是怎样开始读报的教案设计

我是怎样开始读报的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解读报的重要性，提高他们的阅读兴趣。

2. 培养学生独立阅读报纸的能力，拓宽视野。

3. 引导学生学会从报纸中获取有价值的信息，提高信息素养。

二、教学内容：1. 报纸的基本知识：报纸的种类、版面构成、出版流程等。

2. 阅读报纸的方法：快速浏览、深入阅读、剪报收藏等。

3. 报纸中的有用信息：新闻、时事评论、专栏文章、广告等。

三、教学过程：1. 导入：讲解报纸的基本知识，引导学生了解报纸的重要性和阅读价值。

2. 主体教学：讲解阅读报纸的方法，让学生现场实践，学会从报纸中获取有用信息。

3. 课堂讨论：让学生分享自己从报纸中学到的知识和趣事，增强阅读兴趣。

4. 课后作业：要求学生课后阅读报纸，挑选一篇有价值的文章进行分析和总结。

四、教学评价：1. 学生阅读报纸的积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及课后作业的完成情况。

2. 学生获取信息的能力：通过课堂讨论和课后作业，评估学生从报纸中获取有用信息的能力。

3. 学生对读报的认识：通过问答、讨论等方式，了解学生对读报的认识和体会。

五、教学资源：1. 报纸样品：准备各种类型的报纸，供学生现场阅读和参考。

2. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助讲解和展示教学内容。

3. 课后作业模板：提供一份报纸文章分析的模板，引导学生学会分析和总结。

六、教学策略：1. 实例教学：通过展示实际报纸案例，使学生更直观地理解报纸的构成和内容。

2. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的积极性和主动性。

3. 实践教学：让学生亲自动手阅读报纸，提高他们的实际操作能力。

七、教学步骤：1. 讲解报纸的基本知识，包括报纸的种类、版面构成、出版流程等。

2. 教授阅读报纸的方法，如快速浏览、深入阅读、剪报收藏等。

3. 指导学生从报纸中获取有用信息，如新闻、时事评论、专栏文章、广告等。

4. 组织学生进行课堂讨论，分享从报纸中学到的知识和趣事。

5. 布置课后作业，要求学生阅读报纸并分析一篇有价值的文章。

《养成读报的好习惯》课堂教学设计一等奖

《养成读报的好习惯》课堂教学设计一等奖1、《养成读报的好习惯》课堂教学设计一等奖一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课一个生字，只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、凭借课文提供的语言材料，让学生了解报纸的`一般内容，阅读报纸的一般方法，读报的好处。

教育学生。

二、教学时间：1课时。

三、教学过程：（一）导入新课。

师述课文第一节内容，导入新课。

（二）初读课文。

1、自学课文，要求读准生字字音，理解生词的意思，读通课文。

2、检查自学效果。

（1）生字：佳肴yao（2）解释词语：充溢佳肴诚然惊天动地回肠荡气层出不穷诱惑陶冶良师益友息息相通受益终生（3）指名朗读课文。

（三）根据问题自学课文：1、出示问题：（4）报纸上有魔力吗？为什么这么说？（5）报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（6）该怎样读报呢？为什么选择这样的方法？（7）读报还要注意些什么呢？（8）这篇文章给你什么启发呢？2、生自学后，交流。

（四）课处延伸。

1、你平时读报吗？爱读哪些报纸？2、选择你最近看过一则感兴趣的文章给大家介绍。

3、生小组交流。

4、集体交流。

2、《养成读报的好习惯》课堂教学设计一等奖教学目标：懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。

教学时间：1课时预习目标：1、会读“肴”、“瘾”、“垢”，并从文中标出这几个字的读音；2、借助工具书或联系上下文理解词语“魔力”、“着迷”、“上瘾”、“吸引”和“诱惑”。

3、正确、流利地朗读课文，概括课文一、二两部分的主要内容。

教学过程：（课前板书课题：25 养成读报的好习惯）一、师生交谈，导入话题师：“良好地开端，等于成功地一半”，养成良好地生活、学习习惯能让我们受益终生。

还记得本学期中要求我们养成地良好学习习惯吗？生：不懂就问，勤于搜集资料。

师：报纸是传播时事和知识地重要载体。

因此我们要——板书：读报师：要成读报地好习惯。

生：齐读课题。

二、扶、放结合，有效阅读1、初步感受读报的益处（1）出示：课文第6、7两个自然段，学生齐读。

浅谈报纸在语文项目化学习中的应用—读报活动在初中课外阅读中的实践

浅谈报纸在语文项目化学习中的应用—读报活动在初中课外阅读中的实践【摘要】语文的外延等于生活的外延，而最能反映现实生活的就是看似渐行渐远的报纸。

经常看到这样的报道，纸质媒体在没落中走向衰败。

而事实上，纸质媒体的许多优势是电子媒体所不能相媲美的。

因此在教学实践中，除了日常的名著阅读活动，我开展最多的就是读报活动。

而读报活动的开展和当下的项目化学习也是相吻合的，在日常的不知不觉中完成看似高大上的项目化学习，对于这些公立学校的普通班的孩子来说，何曾不是一件快乐而又轻松的事情呢！【关键词】读报；剪报；微项目活动吕叔湘先生曾经谈到这样一种情况：少数读写能力强的学生无一不是“课外阅读”的有心人，他们谈学习经验都会异口同声地说“得益于课外看书”。

吕叔湘先生强调，学习语文需要大量阅读。

他提出，“一学期读它80万到100万字不为多”。

《语文课程标准》）也提到：“9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括学生阅读的各类图书和报刊”。

通过持续而广泛的阅读，学生的语言文化知识的积累就会越来越深厚，写作能力就会得到提高，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是读和写的密切关系。

鲁迅先生也鼓励青年学生多看书：“爱看书的青年，大可以看看学习以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

”苏霍姆林斯基也非常重视阅读实践：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

”但现状是很多学生平时不读课外书。

一个很重要的原因是，课堂教学没有明确而严格的阅读规定和阅读引导，课外阅读活动普遍处于放任自流的状态。

仅仅要求和提倡学生利用课余时间开展阅读活动，没有具体的阅读方法的指导和阅读问题的设置，语文教学对阅读活动并没有给予足够的关怀和支持，这是语文教学中很多教师遗漏和忽略的，也是课外阅读活动的一个失败之处。

而在日常的教学活动中开展读报活动正可以改变这种现状，提高写作和阅读水平，同时也可以作为一个微项目化学习活动在学生中开展，锻炼了各个阶层学生的各种能力。