九年级化学上册 3.2 分子和原子课件 新人教版
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人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件
2、分子的构成
分子是由原子构成的
化合物的分子是由不同种原子构成， 单质分子是由同种原子构成。
由分子构成的物质：
纯净物是由同种分子构成的； 混合物是由不同种分子构成的。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有 什么不同？
分子的运动速率与温度有关，温 度越高，分子的运动速率越快
影响分子运动速率的其它因素：
1、物质的颗粒大小；2、外力等
1、物质为什么会有三态变化？相同质 量的同一种物质在固态、液态、气态时、
所占的体积相同吗？ 2、物体为什么会有热胀冷缩现象？
3、1+1在任何情况下都会等于2吗？5mL 酒精和5mL水混合后,总体积是多少？
由分子构成的物质
发生化学变化时：构成物质的分子起了变化，变
三、分子的构成
成了别的物质的分子，物质的 化学性质也发生了改变。
分子是由原子构成的。
同种原子构成单质分子； 不同种原子构成化合物分子。 由同种分子构成的物质是纯净物， 由不种分子构成的物质是混合物。
原子
一、原子的基本性质：和分子相似。
二、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子
原子的概念：
原子是化学变化中的最小粒子
小结
一、物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的 二、分子 （一）分子的基本性质
1、分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的 3、分子之间有间隔 二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
发生物理变化时: 物质的分子本身没有改变， 物质的化学性质也不改变。
人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红 （或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如 图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘 碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿ 不同
化学性质
能支持燃烧 不能支持燃烧
能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子 两图片说明了分子（或原子）小。 结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
完整版人教版九年级化学〈分子和原子〉.ppt
二、原子
1、特征： （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
分，原子不可以再分。
.精品课件.
33
Hale Waihona Puke 课题2 分子和原子原子也是构成物质的一种微粒。
由原子直接构成的：金属、固态非金属 和稀有气体，如：Mg，Fe，Cu，P，S，C， Si；He,Ne,Ar。
常温下会逐渐减少,如果受热会减
少得更快?
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应用与实践 课题2 分子和原子
1 、以下生活、学习经验，不 能说明分子之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
.精品课件.
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我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
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课题2 分子和原子
性质4：
同种分子，化学性质相同， 不同种分子化学性质不同。
.精品课件.
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巩固练习： 课题2 分子和原子 （1）湿衣服为什么可以晒干？
（2）为什么能闻到远处花香？
（3）糖块放在水里为什么会逐 渐消失，水却有了甜味？
（4）物体为什么有热胀冷缩现象？
（5）盛放在敞口容器里的水,在
分子是由原子构成的:
水分子 氧分子
氢分子
H O
H
OO
HH
.精品课件.
最新初中人教版化学人教九年级上册分子和原子课件(第2课时)
水 通电
水
水蒸气
氢气
氧气
水的蒸发
水蒸发是物理变化， 水分子本身没有变化， 水的化学性质也没有变。 变化的只是分子间的间隔。
水的通电分解
水的通电分解是化学变化，水分子破裂，生成的 氢分子、氧分子 不再保持水的化学性质，水的化学性 质发生了改变。
水电解时，水分子变成了氢分子和 氧分子，不再保持水的化学性质。 在反应里，水分子分成氢原子和氧 原子，每2个氢原子结合成1个氢分 子，每2个氧原子结合成1 个氧分 子。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第二课时
分子和原子
导入新课
分子是由原子构成的
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成。
氧分子
O O （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成。
HH
氢分子 （H2）
1个氢分子由2个氢原子构成。
讨论
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？ 加热
O
HH
H H 通电
重新
O
O 组合
HH
HH
水分Байду номын сангаас 分为氢原子和氧原子
HH HH
氢分子 氧分子
化学变化的实质： 分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
课堂小结
1．分子由原子构成，分子是保持物质化学性质的最 小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 2．用分子的观点解释
物理变化:分子没有发生变化，分子间的间隔发生变化 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。
再见
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
课堂反馈
3.下图是表示气体分子的示意图，图中“● ”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物的是 （A、D）。
(2024)人教版化学九年级上册(3-2)原子结构PPT课件
2024
原子的质量很小。例如，1个氢原子的质量约为 1.67×10-27kg,1个氧原子的质量约为2.66×10-26kg。 由于原子质量的数值太小，书写和使用都不方便， 所以，国际上一致同意采用相对质量（如图3-13)。 以一种碳原子①质量的为标准，其他原子的质量与 它相比，得到相对原子质量（符号为A,)。根据这个 标准，氢的相对原子质量约为1，氧的相对原子 质量约为16。
2024
方法导论
模型：氢分子、氧原子等的模型可以将微观粒子直观、生动地呈现在我
们面前。构建和利用模型认识物质及其变化规律是一种常用的科学方法。 模型是对原型的模拟，构建模型应以客观事实为依据，符合科学原理
，通过类比、简化和抽象等方法突出原型的主要特征。化学中常用的模型 主要有实物模型、理论模型和符号模型等。利用这些模型能帮助我们描述 、解释和预测物质及其变化。随着人们对原型认识的不断深入，模型 也会发生改变。
离核最近的电子层为第一层，次之为第二层，依次类推为第三、四、五、六、 七层，离核最远的也叫最外层。核外电子的分层排布如图3-10所示。已知原子核 外电子最少的只有1层，最多的有7层，最外层电子数一般不超过8个（只有1层的， 电子数不超过2个）。用原子结构示意图可简明、方便地表示原子核外电子的排布 （如图3-11）。
2024
科学史话 原子模型的演变
(1)道尔顿原子模型 我国古代哲学家墨子（约前468—前376）提出了“端”的观点， 认为不断分割物质，直到无法再分时便得到“端”。古希腊哲 学家也提出了意义相近的“原子”的概念。1808年，道尔顿在 古代原子观点和科学实验的基础上系统 地提出了原子论。上述“端”和“原子 ”可被认为是原子的“实心球模型”。
2 20 02 24Байду номын сангаас4
人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。）
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
3.2原子的结构课件-九年级化学人教版上册_2
1. 原子的构成。原子是由居于原子中心的原子核和核外电
子构成的。如图1 所示：原子核一般由质子和中子构成。
一个质子带一个单位正电荷，
中子不带电，一个电子
图1
带一个单位负电荷。
感悟新知
即：
质子 原子核
原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的。 A 中质子数大于核外电子数，为阳离子；
中子
原子可以再分， 原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分。
(3) Fe2+ 中“2”表示 1__个__亚__铁__离__子__带__2_个__单___位__正__电__荷_。
感悟新知
解题秘方：(1) 读懂原子结构示意图，根据最外层电 子数判断其得失电子情况。(2) 化学符号中不同位置的数 字意义不同，结合符号的意义来分析数字的意义。
易错提示：铁离子与亚铁离子看起来相似，实则不同 。1 个铁离子(Fe3+) 带3 个单位正电荷，而1 个亚铁离子 (Fe2+) 带2 个单位正电荷。
解：若质子数= 核外电子数，则呈电中性，为原子； 若质子数> 核外电子数，则带正电荷，为阳离子；若质子 数<核外电子数，则带负电荷，为阴离子。A 中质子数大 于核外电子数，为阳离子；B、D 中质子数等于核外电子 数，为原子；C 中质子数小于核外电子数，为阴离子。
感悟新知
类型2：离子的写法及其中数字的意义
③有极少数α粒子被弹了回来。
感悟新知
易错提示： 1. 原子可以再分， 原子是化学变化中的最小粒子，
在化学变化中不能再分。 2 . 质子带正电荷，电子带负电荷，原子呈电中性。
感悟新知
2. 原子的结构特点 (1) 原子中，原子核的体积很小，电子在核外相对较大 的空间运动。 (2) 原子中，质子和中子的质量近似相等，电子的质量 很小，约是质子质量的1/1836，可以忽略不计，原子 的质量主要集中在原子核上。
初三化学《分子和原子》PPT课件(最新)
【特点2】分子是在不停的运动的
分子的这一特点可以解释日 常生活中的哪些现象？
食盐在水中溶解 酒香不怕巷子深 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不 是雪，为有暗香来。”（王安石《梅 花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花 香味
静置的水中，品红能扩散
敞口放置水会减少
湿衣服为什么风吹日晒更易变干？
实验探究：酒精与水混合
3、分子间有间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
取气密性良好的两支大小相同的注射器,将 栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用 手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。
现象 结论
空气易压缩，水难压缩 空气中气体分子的间隔大，易 压缩;水分子的间隔小，难压缩
气 体
一般来说，气体>液体>固体
玻 璃 片
空 气
⒈ 从分子角度分析 并解释,左图中的有色 气体为什么会扩散?
⑴分子在不断的运动
红棕色的二氧化氮气体
⑵分子间有间隔
2. 上下两瓶气体均匀混合（上下两瓶气体的颜 色完全一致）后，瓶中分子的运动是否停止？
1.O2 能使带火星的木条复燃，N2 可以使带火星的木条复燃吗？为什么？ 2.CO2能使澄清石灰水变浑浊，O2 可以使澄清石灰水变浑浊吗？
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
一起来 分析！
在化学变化 中，发生变 化的是分子 还是原子？
氧化汞 HgO
加热
加热
汞 + 氧气 Hg O2
氧化汞分子
（ HgO ） 破裂成汞原 （Hg） 2） （O
子和氧原子
人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时
混合物 宏观 微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成（≥2种）
纯净物
一种物质组成 同种分子构成（1种）
分子和原子
第三单元课题1： 分 子 和 原 子
第一课时 物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题：
为什么
当人漫步在 花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢？
【实验】 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下： 固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的 间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下，分子能量增大，运动速率 加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完 全相反。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
小结：分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶 液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论 溶液为无色 水不能使酚酞变，向其中慢漫滴加浓 氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象 结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
原 子
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量 约为3×10-26 Kg。
人教版九年级上册 3.1~3.3 分子和原子、原子的结构和元素(共53张PPT)
在物质发生化学变化时， 一定不変：原子种类、原子数目、元素种类、 一定改变：分子种类、物质种类、 可能改变：分子数目
二、元素种类
（1）地壳中含量居于前五位的元素是： 氧、硅、铝、铁、钙
（2）地壳中含量最多的元素是： 氧
（3）地壳中含量最多的金属元素是： 铝
人体前四位：氧，碳，氢，氮 元素在地壳中的含量和分布 海水前四位：氧，氢，氯，钠
相对原子质量 = 一个碳12原子的实际质量的1／12 (Ar)
已知：
相对原子质量是一个比
氧原子的质量=2.657×10-26 kg
值，不是实际质量，所
铁原子的质量= 9.288×10-26 kg
以相对原子质量的单位 为“1”一般不写出。
碳12原子质量的1/12= 1.66×10-27kg 原子实际质量越大，它的 求：氧原子和铁原子的相对原子质量。相对原子质量数值越大。
分子的性质： 分子在永不停息地做无规则运动。
1、为什么酒香不怕 巷子深？
2、为什么湿衣服在 阳光下干得快一些？
溶液 变红。
溶液不 变色。
氨分子运动到 A 烧杯中。
分子的性质： 分子间有一定间隔。
将100mL酒精100mL水混 合后，观察混合的体积 是否为200mL？
混合后溶液体 积小于200mL。
化学变化的实质: 化学反应中，分子破裂成原
子，原子重新组合成新分子。
分裂
分子
原子 重组 新分子 聚集 新物质
聚集
新物质
1、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子, 如图所表示的气体物质中:
① 属于混合物的是____C__、___D___
② 属于纯净物的是_____A_、___B___
A
B
二、元素种类
（1）地壳中含量居于前五位的元素是： 氧、硅、铝、铁、钙
（2）地壳中含量最多的元素是： 氧
（3）地壳中含量最多的金属元素是： 铝
人体前四位：氧，碳，氢，氮 元素在地壳中的含量和分布 海水前四位：氧，氢，氯，钠
相对原子质量 = 一个碳12原子的实际质量的1／12 (Ar)
已知：
相对原子质量是一个比
氧原子的质量=2.657×10-26 kg
值，不是实际质量，所
铁原子的质量= 9.288×10-26 kg
以相对原子质量的单位 为“1”一般不写出。
碳12原子质量的1/12= 1.66×10-27kg 原子实际质量越大，它的 求：氧原子和铁原子的相对原子质量。相对原子质量数值越大。
分子的性质： 分子在永不停息地做无规则运动。
1、为什么酒香不怕 巷子深？
2、为什么湿衣服在 阳光下干得快一些？
溶液 变红。
溶液不 变色。
氨分子运动到 A 烧杯中。
分子的性质： 分子间有一定间隔。
将100mL酒精100mL水混 合后，观察混合的体积 是否为200mL？
混合后溶液体 积小于200mL。
化学变化的实质: 化学反应中，分子破裂成原
子，原子重新组合成新分子。
分裂
分子
原子 重组 新分子 聚集 新物质
聚集
新物质
1、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子, 如图所表示的气体物质中:
① 属于混合物的是____C__、___D___
② 属于纯净物的是_____A_、___B___
A
B
人教版九年级化学上册 31分子和原子课件
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
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初中化学课件
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4、用普通的显微镜能观察到分子吗？
阅读：
用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子， 必须用比较先进的电子显微镜才能观察 到，可见分子是一种非常小的粒子。如 果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒 乓球跟地球相比一样。一个水分子的质 量约为３１0-26 Kg,一滴水中大约有 1.671021个水分子，如果１0亿人来 数一滴水里的水分子，每人每分钟数一 百个，日夜不停，要３万多年才能数完。
H
H
O
H
O H
H
• 物质的物理性质必须由大量的分子 相聚在一起才可以体现出来,如物质 的状态，水呈现出液态必须是大量 的水分子相聚在一起才可以看出来， 所以一个分子无法体现物质的物理 性质，但就是一个分子它的化学性 质也可以体现。
分子是保持物质化学性质 的最小粒子。
注意：1、分子只保持物质的化学性质，是 保持物质化学性质的粒子中的一种。
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
请同学们思考下列问题：
１：湿衣服为什么经太阳晒会变干？
２：糖块放在水里，会逐渐消失，而水却 有了甜味，这是为什么？
３：为什么走到花园或酒店的附近往往会 闻到花或酒的香气？
课题２ 分子和原子
一.分子的存在及其特点:
１：分子是真实存在的
２：分子的特征 （１）分子的质量和体积很小; （２）分子是不停的运动的; （３）分子间是有间隔的； （４）分子是由原子构成的。
实验：1+1≠2
• 用量筒量取100毫升的水和100 毫升的酒精，放在一起混合，所 得的体积是否是200毫升？
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用塞子塞紧，将吸管倒置几次后正放， 观察吸管内的变化并记录
温馨提示：塞子要塞紧确保 吸管倒置时不漏液，请将实 验后的吸管放入烧杯中
观察与思考
用扫描隧道显微镜获得的构 成苯的微粒的图像
实验与观察
碘发生了哪些变化?
实验方案： 将挂有馒头的铁钩挂在试管上部，塞紧 塞子资，料将卡试片：管放入烧杯中，观察碘和馒 头 换的 上碘 反变另遇 应化一淀 使。块粉 淀发 粉馒1分生变头钟化蓝再学。后次，将取铁下钩铁挂钩在上试的管碘馒上头， 部，塞紧塞子，将试管放入热水中1分钟， 前后对比，观察碘和馒头的变化
第三单元 自然界的水
课题2 分子和原子
观察与思考
为什么看不到，却能闻到气味？
实验与观察
浓氨水不与酚酞相遇，会使酚酞变红吗？
实验方案：
向带有标记的两
个小孔中分别加 入5滴酚酞，向没 有标记的小孔中 加入5滴浓氨水， 盖上盒盖, 对比观 察盒内与盒外的 酚酞会产生哪些 不同？
浓氨水 酚酞
温馨提示：观察过程中调动 所有的感官，不要晃动装置， 1mm 构成水的微粒 直径 0.4nm
= 用扫描隧1m道显m微镜获得的
构成苯0的.4微n粒m的图像
2500000
扫描隧道显微镜
讨论与探究
等体积的水和酒精混合后，总体积等于混 合前二者的体积和吗？
实验方案：
用胶头滴管向吸管中加入水至刻度<2线0mL
+ = ？ 处，之后继续加入酒精至刚好加满，
温馨提示：观察试管内现象 时请将试管放在白纸前观察
能使淀粉变蓝
放入热水 1分钟后取出
肉眼观 察不到
紫色 的烟
应用 提升
从分子的角度出发，谈一谈 课前活动中，你是如何鉴别 酒精和水的？为什么可以这 样鉴别？
温馨提示：塞子要塞紧确保 吸管倒置时不漏液，请将实 验后的吸管放入烧杯中
观察与思考
用扫描隧道显微镜获得的构 成苯的微粒的图像
实验与观察
碘发生了哪些变化?
实验方案： 将挂有馒头的铁钩挂在试管上部，塞紧 塞子资，料将卡试片：管放入烧杯中，观察碘和馒 头 换的 上碘 反变另遇 应化一淀 使。块粉 淀发 粉馒1分生变头钟化蓝再学。后次，将取铁下钩铁挂钩在上试的管碘馒上头， 部，塞紧塞子，将试管放入热水中1分钟， 前后对比，观察碘和馒头的变化
第三单元 自然界的水
课题2 分子和原子
观察与思考
为什么看不到，却能闻到气味？
实验与观察
浓氨水不与酚酞相遇，会使酚酞变红吗？
实验方案：
向带有标记的两
个小孔中分别加 入5滴酚酞，向没 有标记的小孔中 加入5滴浓氨水， 盖上盒盖, 对比观 察盒内与盒外的 酚酞会产生哪些 不同？
浓氨水 酚酞
温馨提示：观察过程中调动 所有的感官，不要晃动装置， 1mm 构成水的微粒 直径 0.4nm
= 用扫描隧1m道显m微镜获得的
构成苯0的.4微n粒m的图像
2500000
扫描隧道显微镜
讨论与探究
等体积的水和酒精混合后，总体积等于混 合前二者的体积和吗？
实验方案：
用胶头滴管向吸管中加入水至刻度<2线0mL
+ = ？ 处，之后继续加入酒精至刚好加满，
温馨提示：观察试管内现象 时请将试管放在白纸前观察
能使淀粉变蓝
放入热水 1分钟后取出
肉眼观 察不到
紫色 的烟
应用 提升
从分子的角度出发，谈一谈 课前活动中，你是如何鉴别 酒精和水的？为什么可以这 样鉴别？