九年级历史老师复习计划

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九年级历史老师复习计划（精选15篇）

九年级历史老师复习计划篇1

一、指导思想

以《历史课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生和实际情况研究复习方法和计划，力求达成全面系统地提高学生的技能和综合素养的教学与复习目标。

二、学生状况

多数学生基础不太牢固，识记的知识不太准确，对知识的理解不太深刻，知识的迁移运用能力欠缺，语言表达能力较差，语言组织混乱，复习时对知识不分主次，往往“西瓜芝麻一起抓”。

三、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的历史基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的历史基础知识，强化学生的历史唯物主义能力和辩证能力，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。

四、复习原则

1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对试题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习过程中能做到有的放矢。复习中要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动学生的积极性，对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3、强化训练、突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的历史知识教师应进行梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：

(一)、根据指导、自主梳理(寒假假期);(二)、夯实基础、知识结网(3月5日——4月30日);(三)专项训练、关联中考(5月1日——5月31日);(四)综合模拟，拓展提升(6月1日——6月15日)

部编初中九年中考历史复习计划

一、复习目标

1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3、初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

17周1-14课2课时

18周15-23课2课时

19周综合复习检测题2课时

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种料;对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不増加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量?我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习

计划:

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性:在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生些记忆知识的方法。如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化

(完整版)九年级下历史总复习计划

(完整版)九年级下历史总复习计划九年级下历史总复计划（完整版）

目标

本复计划的目标是帮助九年级学生全面复下学期的历史知识，巩固所学内容并提高理解和记忆能力。

时间安排

第一周

- 复模块：第一单元：古代中国的大一统

- 复内容：秦朝、汉朝、统一战争

- 复方法：

- 阅读教科书相关章节

- 复课堂讲解内容和笔记

- 制作思维导图或概念图

- 完成相关题和模拟考试

第二周

- 复模块：第二单元：中世纪的中国

- 复内容：南北朝、隋唐帝国、五代十国

- 复方法：

- 阅读教科书相关章节

- 复课堂讲解内容和笔记

- 制作时间线或事件流程图

- 完成相关题和模拟考试

第三周

- 复模块：第三单元：现代中国的崛起

- 复内容：五四运动、国共内战、新中国的建立- 复方法：

- 阅读教科书相关章节

- 复课堂讲解内容和笔记

- 制作时间线或事件流程图

- 完成相关题和模拟考试

第四周

- 复模块：第四单元：二十世纪的世界

- 复内容：第一次世界大战、第二次世界大战、冷战- 复方法：

- 阅读教科书相关章节

- 复课堂讲解内容和笔记

- 制作时间线或事件流程图

- 完成相关题和模拟考试

第五周

- 综合复

- 复方法：

- 抽象总结每个单元的重点内容

- 解答往年历史考试真题

- 与同学讨论复内容

- 寻求教师指导或帮助

资源准备

- 印刷或电子版本的教科书

- 复笔记和课堂讲义

- 练题和模拟考试题库

- 笔记本和笔

复注意事项

- 每日制定合理的研究计划，确保进度和效率

- 将重点放在理解并连贯地表达历史事件和概念上

- 定期复已学内容，避免遗忘

- 活跃参与课堂讨论和提问

- 寻求帮助和解答疑问

初中中考历史复习计划（精选3篇）

初中中考历史复习计划篇1

一、基本情况：

中考即将来临，最后一百天的复习成为关键。当前学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，对学习热情高;但也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占50%。学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。在近几年的中考中，历史学科的地位得到了很大的提升，历史成绩的优劣越来越大地影响到中考总成绩的提高，影响到升学。历史学科采用开卷考试的形式，这既有利于激发学生学习历史的兴趣，转变过去长期以来死记硬背的学习方式，切实减轻学生负担，又可以全面提高初中生的知识面，提高他们的综合素质，起到了很好的促进作用。为了能让学生在中考中取得优异成绩，考取理想学校，我在复习中以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导方向，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献。

二、教学目标：

1、认真研读《课程标准》《考试说明》，把握历史中考的方向。《课程标准》《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。要做好备考复习，首先就必须研读《课程标准》，明确考试的范围要求、内容要求，应该对照教科书，逐个板块、逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。

2022-2023年九年级历史中考复习计划

目标：

本复计划旨在帮助九年级学生有效备考历史中考，掌握核心知

识和提高解题能力。

时间安排：

1. 第一阶段（三个月）：2022年10月至2022年12月

- 复重点：古代历史

- 研究内容：重点复古代中国的政治、经济、社会和文化历史，了解中国古代的重大事件和著名人物。

- 复方法：每周划分时间复不同的古代历史主题，包括阅读教材、做题和参加讨论。

2. 第二阶段（两个月）：2023年1月至2023年2月

- 复重点：近代历史

- 研究内容：重点复中国近代历史中的重大事件、革命和改革，了解近代中国的政治、经济和社会发展。

- 复方法：通过阅读教材、分析历史文献和参与小组辩论来加

深对近代历史的理解。

3. 第三阶段（一个月）：2023年3月

- 复重点：复总结与模拟考试

- 研究内容：总结前两个阶段的复成果，并进行模拟考试，检验知识和技能的掌握情况。

- 复方法：复重点知识点，解答模拟考试的历史题目，并自我评估和反思。

复工具：

1. 九年级历史教材：阅读教材中的核心章节，理解重要概念和事件；

2. 历史文献：选择性地阅读与复内容相关的历史文献，增加深度和广度；

3. 题集和模拟考试题：做历史题和模拟考试题，巩固知识点和提高解题能力；

4. 研究小组或讨论组：与同学组成研究小组或参加讨论组，相互交流研究心得和解题技巧。

复建议：

1. 制定合理的研究计划：根据时间安排，每天或每周制定复计划，明确研究目标和阶段性任务；

2. 注重基础知识：重点复教材中的核心内容，理解和掌握历史事件和人物的背景、原因和影响；

九年级历史期末复习计划书上学期（精选3篇）

九年级历史期末复习计划书上学期篇1

九年级的历史是最后一年学习历史，中考当中计入总分50分，相当重要，为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划

一、复习目标

1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

17周 1--14课 2课时

18周 15--23课 2课时

19周综合复习检测题 2课时

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量?我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习计划:

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性:在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历史

九年级历史复习计划

九年级历史复习计划：

1. 分阶段复习：将历史知识复习分为不同的阶段，每个阶段集中复习相关的内容，以便更好地理解和记忆。

2. 回顾笔记：翻阅之前的历史笔记，对重点知识进行复习，提醒自己之前的学习情况。

3. 制定学习计划：根据历史课程的章节或主题，制定每天的学习计划。可以安排每天复习一到两个章节的内容。

4. 整理重点知识：将每个章节的重点知识整理成思维导图或纲要，以便更好地理解知识结构和逻辑。

5. 多种学习资源：利用课本、历史参考书籍、历史教学视频等多种资源进行复习，加深对知识的理解和记忆。

6. 做习题：通过做历年历史考试题目，巩固对知识的理解和应用能力。

7. 互相讨论学习：可以和同学或老师进行讨论，共同解决复习过程中遇到的问题，互相学习和启发。

8. 做总结：每个阶段结束后，做一次总结，回顾所学内容，检查自己的掌握情况。

9. 制定复习计划：根据自己的学习情况，制定复习计划，合理安排每天的复习时间和内容。

10. 多维度复习：从不同的角度和维度复习历史知识，如政治、经济、文化等，以便全面理解历史事件的影响和作用。

11. 重点强化：针对自己掌握不好的知识点进行重点强化，加

大复习时间和精力。

12. 不定期复习：在复习计划中不定期加入之前已经复习过的

内容，以巩固记忆。

13. 积极参与课堂：积极主动参与历史课堂，提出问题，与老

师和同学互动，加深对知识的理解。

14. 合理安排休息时间：合理安排休息时间，保持良好的学习

状态，避免过度疲劳。

15. 考试前复习：考试前进行全面复习，回顾整个九年级历史

历史中考备考计划

历史中考备考计划(11篇)

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是店铺为大家整理的历史中考备考计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

历史中考备考计划1

为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

一、总体复习思路

从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

历史考试复习计划（精选5篇）

历史考试复习计划篇1

一、指导思想：

调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习。引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格。为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循开卷考试和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥学生主动性，说写结合，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。

二、学情分析

1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视，或者说重视程度偏低，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。

2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。

3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析这个环节上，学生语言的组织非常混乱，答题结构不完整，导致失分的现象严重。

4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想;

5、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。

初三年级历史复习计划【四篇】

导语：在时间紧、任务重的情况下，如何引导学⽣⾼效复习，取得理想的成绩，是我们本学期⼯作的核⼼。以下是⽆忧考整理的初三年级历史复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。

初三年级历史复习计划篇⼀

第⼀阶段复习计划完成教材，夯实基础

（⼀）、时间安排：

第1周：七年级历册第1单元~第4单元

第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及⼋年级历册第1单元

第3周：⼋年级历册第2单元~第5单元

第4周：⼋年级历史下册第1单元~第5单元

第5周：九年级世界历、下册

（⼆）、复习的具体步骤：

课上时间应该做到：

（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。

（2）分析每课中考热点、重点、预测201x年中考试题⾛向。

（3）学⽣记忆10分钟左右，夯实基础知识。

（4）课上测试以选择题和材料题为主。

（5）讲评试卷，查缺补漏。

（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。

课下复习安排计划：

（1）早⾃习再现课上复习的基础知识。

（2）课间抓时间知识点测试。

（3）周周测试以基础知识为主。

（4）抓时间补习弱科⽣，促其全⾯发展。

（5）精选试题，⾯批⾯改

第⼆阶段复习计划专题复习，强化训练

（⼀）、时间安排：第6周⾄第7周：

专题（⼀）、列强的侵略和中国⼈民的反抗

专题（⼆）、近代化的探索

专题（三）、新民主主义⾰命的兴起

专题（四）、中华民族的抗⽇战争

专题（五）、⼈民解放战争的胜利

专题（六）、经济和社会⽣活科技与思想⽂化

第8周⾄第9周：

专题（七）、中华⼈民共和国的成⽴和巩固

专题（⼋）、社会主义道路的探索

专题（九）、建设有中国特⾊社会主义

专题（⼗）、民族团结与祖国统⼀国防建设与外交成就

初中历史复习计划范文3篇

中考历史知识的复习,关键在于基础知识要落实到位,复习的知识点要到位,但切忌弄成上新课和知识点的简单重复，下面店铺分享了初中历史复习计划范文，供你参考

初中历史复习计划篇一

第一阶段是“梳理教材”

时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习—检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;

第二阶段是综合训练

针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。

初三历史期末考试复习计划

初三历史期末考试复习计划（精选5篇）

复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有接触过复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初三历史期末考试复习计划（精选5篇），欢迎大家分享。

初三历史期末考试复习计划1

九年级的历史是最后一年学习历史，是中考考察学科相当重要，为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划。

一、复习目标

1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3．初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

17周1——14课4课时

18周15——23课4课时

19周综合复习检测题2课时

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料；科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量？我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习计划：

九年级下学期历史学科中考备考复习计划

为了顺利备考历史学科中考，我制定了以下复习计划。这个计划将帮助我有条不紊地复习各个知识点，并提高我的学习效果，确保我的备考顺利进行。

第一阶段：知识梳理（第一周）

在第一周，我将花费时间来梳理九年级下学期历史学科的知识点。我将仔细查看教科书和笔记，了解每个单元的重点和要点。这一阶段的目标是建立知识的大致框架，让自己对历史学科的范围有一个全面的了解。

第二阶段：基础知识复习（第二周至第六周）

在第二至第六周，我将着重复习历史学科的基础知识。我将按照教科书的章节顺序，逐个复习每个单元的内容。对于每个知识点，我将阅读教科书并做相关的笔记。我还会查找一些相关的资料，扩大自己的知识面。同时，我会做一些练习题和模拟考试，以检验自己的掌握程度。

第三阶段：重点难点突破（第七周至第八周）

在第七至第八周，我将集中精力解决历史学科中的重点和难点问题。我将找到我之前掌握不好的知识点，并详细分析其中的问题。我将向老师请教，与同学讨论，并使用其他参考资料弥补自己的不足。在这个阶段，我将练习一些高难度的题目，以提高自己的解题能力。

第四阶段：综合复习和强化训练（第九周至第十周）

在第九至第十周这个阶段，我将进行综合复习和强化训练。我会回顾所有的知识点，复习重点、难点和易错点。我会做一些历年真题和模拟考试，以熟悉考试的形式和要求，并提高我的应试能力。在这个阶段，我还会制定时间表和计划，以确保我能够充分利用时间来进行复习。

第五阶段：最后冲刺（第十一周至第十二周）

在最后两周，我会更加紧密地进行复习，集中注意力准备考试。我会

复习所有的知识点，并进行模拟考试实践，以检验自己对知识的掌握程度。同时，我也会放松自己，保持积极的心态，并保持良好的作息时间，以确

初中历史中考复习计划

为了确保学生在初中历史中考中取得优异的成绩，本复习计划将指导学生在有限的时间内系统地复习和巩固初中历史知识。本计划将按照中考考纲要求，结合学生实际学情，制定合理的复习策略和计划。

一、复习目标

1. 熟记中考历史考纲规定的重点知识，掌握历史事件的时间、地点、人物、背景、意义等基本要素。

2. 提高学生分析历史问题、解决问题的能力，使学生能够灵活运用所学知识，应对中考各类题型。

3. 培养学生的历史思维能力，使学生能够从宏观和微观的角度理解和评价历史事件。

二、复习内容

1. 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、宋元明清等时期的重要历史事件和人物。

2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥

革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立等事件。

3. 世界史：古希腊、罗马、埃及、印度等古代文明，以及近现

代西方国家的崛起、两次世界大战、冷战等历史事件。

三、复习策略

1. 梳理知识体系：按照时间顺序和地域范围，将所学知识进行

系统梳理，形成清晰的知识体系。

2. 重点知识巩固：针对中考考纲要求，重点复习重要历史事件、人物、制度等，加强记忆和理解。

3. 历年真题训练：分析近几年的中考历史真题，熟悉中考题型

和出题规律，提高应试能力。

4. 模拟试题练习：定期进行模拟试题训练，检验复习效果，发

现和弥补知识盲点。

5. 答题技巧讲解：针对不同题型，讲解答题方法和技巧，提高

学生的得分率。

四、复习计划

1. 第一阶段（第1-4周）：梳理中国古代史、中国近现代史、世界史的知识体系，重点记忆重要历史事件和人物。

初三历史备考复习计划5篇

时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。

五、中考历史复习策略

1、解读中考说明，明确考点。

必须详细研究和解读中考说明，这样有益于制定复习计划，选择复习方法，整合复习内容，更有益于挖掘内涵，明确目的，总结规律，更加有效的指导复习迎考。明确了考试标准，教师可以更加有效的组织教学，学生学起来也会感到目的`明确。

2、梳理知识，建立知识结构框架

初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。注意知识的点、线、面、体，注重了整体把握。建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。

3、链接中考，科学训练，培养应试能力。

研究中考命题方向，科学训练，对我们有效组织历史复习是非常有用的。纵观近几年的历史中考命题，无外乎这样几种题型：选择题，材料分析题和问答题。课改以后，命题开始变得灵活多样，贴近学生生活，考查的内容，突出考查学科的重点主干知识，并严格按照考试标准进行命题。不仅侧重考查识记和理解，也侧重对运用能力的考查，值得注意的是，对情感态度价值观的渗透考查，也随着课程改革的推进而逐步加强。

科学有效的训练可以把上面所讲的一切落实到实处。但训练效果的好坏，取决于训练题的质量和数量，不能没有选择，更不能搞题海战术。

九年级历史老师复习计划