初三年级历史复习计划.2020docx

初三年级历史复习计划

为更好的提高初三毕业班历史学科教学与复习的针对性和实效性，进一步提高历史中考成绩，根据教研室学科教研员和学校的要求，结合学生实际，制定本计划。

一、指导思想

以历史学科课程标准和呼伦贝尔市中考说明为指导，全面落实教研室和学校具体工作安排和要求，按时完成历史学科教学和复习任务，提高教学质量。

二、学生状况分析

教初三两个班历史，现有学生57名，大部分学生对历史课学习不够重视，从成绩看，优秀生占比例少，还存在低分学生，上学期，按要求，历史中考内容课程全部讲授完成，本学期以复习为主。现疫情期间网上授课，对学生所要掌握的历史基本知识点跟踪检查和辅导存在一定难度，可能会影响学生中考成绩整体提高。

三、目标

1、明确历史知识点，引导学生按照历史知识的六要素（原因、时间、地点、人物、经过、结果）来找出具体的知识点，然后指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种最佳的记忆方法，提高复习效率和质量。

2、科学安排复习时间

指导学生科学安排复习时间和内容，订出阶段复习和整体复习计划，做到在每一个时间段都有一个主攻目标，按时进行复习，集中精力，各个击破。

3、精练精批

让学生明确考题结构，在复习的每一个阶段，精心准备一套诊断性试题。使学生清楚中考试卷的题型构成及大致的分数分布。通过精练，能够及时有效地对学生的复习情况进行信息反馈，督促学生及时解决复习中出现的问题，纠正偏差，提高成绩。中考历史成绩稳步提高。

三、计划进行三轮复习：

1、第一轮复习（全面复习），这是打好基础的关键，这一

遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最

后还要强化识记考点。

在这一轮的复习过程中,充分利用好网络授课，线上授课主

要采取方法，首先，要求学生课前先自己复习知识。第二，线上

授课或课堂上，教师先归纳同类的知识，讲解学生不容易理解或

记忆的知识点，强调重点知识。第三，学生课后强化复习记忆理

解考点知识，完成相应练习，教师做好跟踪指导复习。

2、在第二轮复习中（专题复习），要依据专题，整合构建

知识网络，从不同角度审视知识，综合分析。准备归纳以下专题

进行复习。

中国近代侵略与反抗的历史

道路探索专题（近代化的探索，社会主义道路的探索）

科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）

政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主

立宪制和共和制）

思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，

文艺复兴运动，马克主义思想）

农业专题，（各个时期的土地制度，政府的农业政策）

改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义社会的改革）

民族关系专题，（唐朝，宋朝，清朝的民族关系）

中国古代对外关系的发展，（唐朝的对外关系，郑和下西洋，元朝的对外关系，清朝的对外关系）

文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、立法等的发展情况。

反法西斯战争专题（两次世界大战，抗日战争，）

国共两党关系的历史

中国共产党的重要会议。

东西方的交流（丝绸之路，新航路的开辟）

3、第三轮复习（重点复习），便是进行模拟训练。尤其教研室组织的两次中考模拟测试，要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。

在这一轮的复习中注意做好试题的解析工作，解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律，培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。

三、具体复习方法措施

1、依据《课程标准》与《中考说明》、近几年中考历史试题，有的放矢进行复习。

2、加强双基教学，确保试卷中的基本得分。

3、整合历史知识，建构历史体系，形成历史专题。

4、注重历史材料的引用，培养学生学习能力。

5、重视对开放性试题的指导。

3、讲究方法，强调自学、增强兴致、拓展能力

4、关注现实，学以致用、深化理解

总之，正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证中考取得好成绩