美国密歇根大学2012年暑期培训项目招生简章及附件

美国密歇根大学2012年暑期培训项目招生简章
根据中央财经大学统计学院与美国密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan, Ann Arbor，以下简称UMich）的合作意向，2012年暑期中央财经大学统计学院将在我校2009、2010级本科生和2011级研究生中选派优秀学生赴美国UMich参加“社会研究中的定量方法”暑期学习项目。

一、项目描述
根据双方的合作意向，UMich将于2012年6月18日到8月10日接收中央财经大学统计学院选派的学生参加UMich举办的“社会研究中的定量方法”暑期项目7月16日—8月10日的培训课程，培训内容为中高级定量课程。

“社会研究中的定量方法”暑期项目分为两个主要阶段，我们参加的是第二阶段四周的学习。

学生可在时间不冲突的情况下在十余门课程中自行选择课程，建议两至三门（每节课后会布置作业）。

内容涉及统计软件编程、数学、前沿统计方法和社会研究方法等。

课程名称、课程大纲、选课指导等请参见附录和项目网站：/icpsrweb/sumprog/index.jsp。

顺利完成课程作业并通过课程考核后，学生将得到该项目的培训证明和成绩证明。

二、项目优势
1、世界著名大学。

该项目所在地为密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan, Ann Arbor）是美国最早的大学之一（1817年建校），在美国乃至世界范围内享有盛名，是美国十佳综合性大学之一，综合排名在全美稳居前三十名，某些专业世界前十，该校的培训经历将给未来申请留美创造十分有利的条件。

2、国际顶尖教授授课。

由密歇根大学安娜堡分校主办的“社会研究中的定量方法”项目由美国多所著名大学教授授课，课程且精良、水平很高，覆盖定量分析的国际最新理论前沿和国际最新进展。

3、原生态美国课堂。

该项目每年吸引全世界200余所学校和学术组织的积极参与（2011年本项目共招收了来自26个国家、291个机构的890名学员）。

课堂不只为中国学生专设，美国及世界各地的学者、学生共聚一堂，纯英语的环境与原生态的美国课堂，真切体验美式教学与地道的国际学术交流。

4、历史悠久的高水准定量方法培训受到国际认可。

该项目名称为“社会研究中的定量方法”，从1963年开始举办，培训内容以统计技术为主，涉及数学、统计软件编程、前沿统计方法和社会定量研究方法，这是未来攻读美国硕士必备的研究工具，尤其适合日后准备在计量、统计、精算等方向继续留美深造的同学，是受到国际普遍认可的定量方法和技术培训课程。

5、享受半价学费优惠。

统计学院是ICPSR的会员单位，通过统计学院参加本项培训可以享受半价学费优惠，一期（四周）2500美元，5月1日前还可以低至2300美元。

三、费用情况
1、学费为2300美元（5月1日前完成相关报名手续）。

2、住宿费、交通费、伙食费、签证费、保险费等由学生自理。

3、每名学生需缴纳500美元的项目管理费。

四、选拔标准
1、学生自愿报名，统计学院对申请的学生进行综合考核择优录取。

2、良好的英文水平，有托福、雅思成绩或者英语六级成绩者优先。

五、招生对象和报名方式
对本项目的培训内容感兴趣、能够完成相关课程学习的我校各专业本科生、研究生均可报名，主要面向2009、2010级本科生和2011级研究生。

招生名额为20-25人。

报名时间为2011年3月1日—3月20日，请将报名表（附件二）电子版（填写个人相关信息，不需要相关签字）发至电子邮箱liumiao0501@，同时请将纸质版报名表于3月20日之前交至中财大厦1014房间统计学院办公室，办公电话62289149。

附件一：2012年密歇根大学安娜堡分校暑期项目课程
附件二: 项目报名表
附件三: 项目简介
附件四：2011年参加该项目的学生信息
中央财经大学统计学院
2011年2月27日
附件一：2012年密歇根大学安娜堡分校暑期项目课程
项目分为两个阶段，每阶段为期四周，第一阶段从2011年6月18日至7月13日，第二阶段从7月16日至8月10日。

主要课程如下：第一阶段：
社会科学中的贝叶斯模型入门广义线性模型的最大似然估计政治和社会中的理性选择理论
种族定量研究问题
犯罪学中的定量分析
网络分析
博弈论入门
时间序列分析
统计和数据分析入门1
回归分析1：入门
回归分析2：线性模型
回归分析3：高级方法
高级多元统计方法
社会研究中的数学1、2、3 计算编程入门
数据挖掘
LaTeX文本处理系统入门
R编程环境入门第二阶段：
社会研究中的复杂系统模型纵向数据分析
联立方程模型
高级博弈论
网络分析：高级方法
高级极大似然估计
社会科学中的高级贝叶斯模型应用多层次模型
属性数据分析
社会研究中的因果推断
统计和数据分析入门2
结构方程模型
时间序列分析：高级
矩阵代数方法入门
缺失数据处理
数据可视化：统计作图
参加美国密歇根大学安娜堡分校“社会研究中的定量方法”
暑期学习项目申请表
2011年7月18日至8月13日，统计学院组织我校25名学生赴美国密歇根州安娜堡市密歇根大学，参加ICPSR（Inter-University Consortium for Political and Social Research）暑期项目。

ICPSR项目始于1962年，至今已有将近50年的历史。

该项目旨在培训定量统计方法及其在社会科学中的应用。

此次参与项目的25名学生分别为来自统计学院、经济学院、会计学院、商学院等9个学院的本科生和研究生。

由于ICPSR项目为不同专业背景和知识结构的学生提供了多样化的可选课程，因此使得学生能够更灵活的选择最适合自己的课程。

通过参加课程学习，学生真正体会到原生态的美国课堂，有机会与美国多所著名大学的教授进行更直接、更深入的交流，不仅是最直接的知识，还有最朴素的思想，乃至最基本的治学态度，确实受益匪浅！学习之余，项目还组织了野外聚餐、舞会、酒会等活动，为来自世界各地的学生提供了更多的交流机会。

在美国短短4个星期的学习和生活，对学生来说，确实是一个难得的机会，无论是美国的大学教育还是地方文化，点点滴滴到处都引起学生极大地兴趣和热情，耐人回味且令人难忘……
国外生活期间提示：
学习方面
（1）ICPSR项目的选课介绍非常详细，针对不同专业不同年级的学生推荐不同层次的统计课程；
（2）老师非常照顾非英语母语国家的学生，在用词、语速方面都有注意，确保了学生能够最大限度地接受每门课的内容；
（3）教学方式方面，课堂较随意，随时提问，大部分是板书教学；
（4）注重基础：例如，回归分析的课要求学生用纸、笔、计算器来完成；又如，对于一些基础性的内容，有时国外的老师更愿意花更多的时间介绍这些看似基础、简单但又关乎原理性的东西；
（5）课下作业较繁重，会有一定的阅读任务；
（6）学习态度要严谨；
（7）更重视统计软件，特别是编程软件的学习，如R、SAS等，这也是我们的学生普遍反映很欠缺的地方。

生活方面
（1）ICC住宿：优点是管理比较规范，很安全，距离校园比较近；
（2）大学的课余生活丰富：社团活动、体育赛事、聚会、野餐、舞会、酒会……
附件四：2011年参加该项目的学生信息。