新教育晨诵《朋友》

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《新教育晨诵》课件

《新教育晨诵》的实施方式
选择合适的教材
根据学生实际情况选择适合的《新教育晨诵》教材，确保内容符合学
生需求。
制定教学计划
根据教材内容制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学
方法等。
组织教学活动
组织丰富多样的教学活动，如朗读、背诵、游戏等，激发学生的学习
兴趣。
评价与反馈
及时评价学生的学习效果，发现问题并及时调
机遇
随着教育信息化的发展，更多的资源和平台将为学生提供更多学习机会；国家对传统文化的重视将为《新教育晨诵》的发展提供更多政策支持。
THANKS
感谢观看
随着现代教育理念的深入人心，越来越多的教育者开始关注学生的全面发展和综合素质提升。晨诵作为一种有益的补充教育方式，逐渐受到重视和推广。
《新教育晨诵》的目标和宗旨
目标
通过晨诵的方式，引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的语言表达能力、思维能力和审美素养。
宗旨
以晨诵为载体，传递文化知识、人文精神和思想智慧，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
合理利用晨读时间，可以提高学生的学习效率，取得更好的
学习效果。
03
《新教育晨诵》的影响
对学生发展的影响
语言表达能力
通过晨诵，学生可以积累丰富的语言材料，提高语言表达能
力和语言素养。
审美能力
晨诵内容通常包括诗歌、散文等文学作品，有助于培养学生的审美意识和审美能力。
思维能力
学生在晨诵过程中需要理解、分析和记忆，这有助于锻炼他们的思维能力。
对学校发展的影响
学校文化建设
教师团队建设
通过推广《新教育晨诵》，学校可以营造良好的文化氛围，提升学校的文化品位。

《朋友》——儿童诗_抒情作文

《朋友不会来得太迟》读后感400字_400字读后感
《朋友不会来得太迟》这本书是由两个在校六年级学生姐姐共同编写的，是一本只属于女孩的书，书中讲到的每一件事情都像在学校里我身边常常发生过的小事情。

一个女孩，努力寻找友情，留住友情，在她因为好友的漠然离去，在她失魂落魄，怅然若失的时候却终于发现——原来，她的身边还有这么多默默关心她的人。

多么温馨的故事！
书中有一个角色：冬瓜。

冬瓜是个胖子，横向发展的那种，他的学习成绩不那么好，有些调皮，爱捣蛋，但本质不坏。

大部分人喜欢主角，但作为读者的我，就是喜欢冬瓜。

他单纯的可爱，偶尔在同学中间来个恶作剧，在我看来不算过分。

因为不甘心雨和舒篮不说话，于是就违反了老师的严格规定，开始了他一个人的讨论：
“叽叽咕咕屋里马拉。

”
然后他马上换了一个角色，捏着嗓子：
“叽里咕噜稀里哗啦。

”
又回到之前的那个角色。

“叽叽喳喳胡里哗啦。

”
“厅零乓啷系度啦不。

”
………
从这短短几句搞怪的描述中体现出他真是一个又调皮又可爱的男孩子。

为了同学之间的友谊他也是想尽了各种办法，甚至不惜“牺牲”自己。

让两个原本有矛盾不说话的两个同学化解了矛盾，冰释前嫌，又对彼此敞开了心扉，打开了友谊的大门。

其实，只要你敞开心扉，朋友总会来到你的身边。

《朋友》——儿童诗_抒情作文
小鸟是大树的朋友
整天围着大树
吱吱喳喳讲个不停
雷公是乌云的朋友
喜欢下雨的时候
轰隆轰隆的玩游戏
老师是我的好朋友
每当我伤心的时
便温柔的安慰我。

贾平凹《朋友》原文

贾平凹《朋友》原文在日常生活或是工作学习中，大家都跟文章打过交道吧，以下是小编帮大家整理的贾平凹《朋友》原文，仅供参考，大家一起来看看吧。

朋友是磁石吸来的铁片儿，钉子，螺丝帽和小别针，只要愿意，从俗世上的任何尘土里都能吸来。

现在，街上的小青年有江湖意气，喜欢把朋友的关系叫“铁哥们”，第一次听到这么说，以为是铁焊了那种牢不可破，但一想，磁石吸的就是关于铁的东西呀。

这些东西，有的用力甩甩就掉了，有的怎么也甩不掉，可你没了磁性它们就全没有喽！昨天夜里，端了盆热水在凉台上洗脚，天上一个月亮，盆水里也有一个月亮，突然想到这就是朋友么。

我在乡下的时候，有过许多朋友，至今二十年过去，来往的还有一二，八九皆已记不起姓名，却时常怀念一位已经死去的朋友。

我个子低，打篮球时他肯传球给我，我们就成了朋友，数年间形影不离。

后来分手，是为着从树上摘下一堆桑葚，说好一人吃一半的，我去洗手时他吃了他的一半，又吃了我的一半的一半。

那时人穷，吃是第一重要的。

现在是过城里人的日子，人与人见面再不问“吃过了吗”的话。

在名与利的奋斗中，我又有了相当多的朋友，但也在奋斗名与利的过程中，我的朋友变换如四季。

……走的走，来的来，你面前总有几张板凳，板凳总没空过。

我作过大概的统计，有危难时护佑过我的朋友，有贫困时周济过我的朋友，有帮我处理过鸡零狗碎事的朋友，有利用过我又反过来踹我一脚的朋友，有诬陷过我的朋友，有加盐加醋传播过我不该传播的隐私而给我制造了巨大的麻烦的朋友。

成我事的是我的朋友，坏我事的也是我的朋友。

有的人认为我没有用了不再前来，有些人我看着恶心了主动与他断交，但难处理的是那些帮我忙越帮越乱的人，是那些对我有过恩却又没完没了地向我讨人情的人。

地球上人类最多，但你一生的交往最多的却不外乎方圆几里或十几里，朋友的圈子其实就是你人生的世界，你的为名为利的奋斗历程就是朋友的好与恶的历史。

有人说，我是最能交朋友的，殊不知我的相当多的时间却是被铁朋友占有，常常感觉里我是一条端上饭桌的鱼，你来捣一筷子，他来挖一勺子，我被他们吃剩下一副骨架。

新教育晨诵三年级四班

★狐狸往洞里躲。
狗钻进了自己的窝。
★松鼠溜进了树洞。
老鼠溜进了地洞。
可是，河里，水里，
哪儿也找不到你的身影。
★黑咕隆咚的，静悄悄的，
鱼儿，鱼儿，你睡在哪儿？
穿上长袖子夏衣
我好高兴啊
就像要出门做客一样。
葫芦花
明晃晃开在后门外
我悄悄地学跳舞。
咚、咚、拍拍手又摆摆手
生怕被人看到了
靛蓝染料新新的味道
闻着夏衣袖子，我好高兴啊
现
代
诗
文
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊，你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
壁虎
有一身
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
夏日南亭怀辛大孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，终宵劳梦想。
现
代
诗
文
萤火虫，
提着小灯笼，
飞来飞去，
因为
不知道要把灯笼
放在哪里，
所以到处乱跑，
这棵树也不好，
那棵树也不好
谁的伞大
薛卫民
太阳像火球
烤得火辣辣……
小蚂蚁举片丁香叶，
它说：我的伞大！
小蚂蚱举片梧桐叶，

诗歌《朋友》公开课

诗歌《朋友》公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第六单元第一课《朋友》。

本课主要内容是通过诗歌的形式，让学生体会朋友之间的真挚情感，学会珍惜友谊。

二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌，理解诗歌的大意。

2. 能够体会诗歌中朋友之间的情感，学会珍惜友谊。

3. 能够运用诗歌中的表达方式，创作自己的诗歌。

三、教学难点与重点1. 难点：理解诗歌的意境，体会朋友之间的真挚情感。

2. 重点：朗读诗歌，体会诗歌的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程2. 朗读诗歌：让学生自由朗读诗歌，感受诗歌的韵律。

3. 讲解诗歌：解释诗歌中的一些生僻词汇，讲解诗歌的大意。

4. 体会情感：让学生讨论诗歌中朋友之间的情感，引导学生体会友谊的可贵。

5. 创作练习：让学生根据诗歌的内容，创作自己的诗歌。

6. 展示成果：让学生将自己的诗歌念给同学们听，互相欣赏、学习和鼓励。

六、板书设计1. 板书诗歌的《朋友》2. 在黑板上画出两个相互牵手的小朋友，表示朋友之间的友谊。

七、作业设计1. 请学生用自己的话复述诗歌的内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够正确地朗读诗歌，理解诗歌的大意，体会友谊的可贵。

2. 拓展延伸：可以让学生收集更多关于友谊的诗歌，进行阅读和欣赏，进一步加深对友谊的理解和珍惜。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 诗歌意境的理解与感悟诗歌是一种独特的文学形式，通过简洁的语言、优美的韵律和丰富的意象来表达作者的情感和思想。

对于小学生来说，理解诗歌的意境，体会其中的情感，是一项具有挑战性的任务。

在本节课中，教师需要引导学生深入理解诗歌《朋友》所表达的朋友之间的真挚情感，让他们感受到友谊的美好和珍贵。

2. 创作练习的指导与反馈在学生理解诗歌的基础上，教师将指导他们进行创作练习，让他们以诗歌的形式表达自己和朋友之间的情感。

晨诵备课

《我是一个好孩子》走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐的要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。

不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

九月九日忆山东兄弟(唐) 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

翻译：独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。

遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。

【评析】诗写游子思乡怀亲。

诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。

接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。

诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。

“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。

我是一个好孩子一、教学目标：（1）在晨诵中，孩子们与“我是一个好孩子”这首儿歌相汇交融，充分感受儿歌的童真童趣。

（2）让孩子们通过多种形式的读，展现孩子们稚嫩的童声，令他们快乐的朗诵。

二、晨诵准备选诗，多媒体课件三、晨诵步骤（一）开启黎明：当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，当第一缕明媚的阳光穿越古老的森林，一年级的孩子们啊，像快乐的小鸟飞进校园。

在这清新的早晨，让我们用自己美好的声音开启崭新的一天。

请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，准备好了吗？（二）开启诗（老师用优美的声音给学生读开启诗）小朋友，有礼貌。

见面大声问个好。

早上好，孩子们。

早上好，付老师。

我们开始晨诵了。

（三）新授诗师：亲爱的孩子们，今天老师送给大家的这首儿歌中，有许多小动物，快点让我看看都有谁吧！出示新诗。

生：好！师：孩子们这首诗真有意思，老师特别喜欢，你们呢？生：喜欢。

师：老师很想读给你们听听！师：那这首诗这么有意思，你们也带着拼音自己试着读读吧！师：老师想听听大家是怎么读这首儿歌的，好吗！师：让我们比比看，是男生读的好还是女生读的好！师：亲爱的孩子们，大家已经成为一名一年级的小学生，那我们平时怎么做就是一个人见人爱的好孩子呢？走路要像小花猫，轻声慢步。

三年级诵读教案

第一课《您辛苦了，老师！》一、谈话导入：和煦的阳关洒满了教室，新的一天又来到了，同学们，露出你们灿烂的笑容，让我们一起用美妙、动听的声音一起来晨诵好吗？二、学习新诗。

您辛苦了，老师！是谁把无知的我们领进宽敞的教师交给我们丰富的知识是您！老师！您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗是谁把调皮的我们教育昌能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵是谁把幼小的我们培养成成熟懂事的少年？是您！老师! 您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们我们向您致以崇高的敬意！三、教学流程认读：（1）同学们自己读这首诗。

要求：放开声音，用你最好听的声音，读准每个字、每个词。

（2）指名读整首诗。

要求：正确、流利。

体悟读：（1）指导个别读，要求读出你自己的特点。

（2）比读：小组读、分男女生读等。

（3）齐读。

四、迁移拓展。

（1）想朋友们，你能模仿着写一写吗？（2）交流朗读。

教学后记：第2课《林中月夜》教学目标：1、能够有感情的朗读2、感受林子里的夜晚是如此宁静美丽。

教学过程：一、谈话新的一天又开始了，让我们用动听的声音和着优美的诗歌与黎明共舞吧！二、新课1、请同学们轻声读读诗歌，边读边想：你仿佛看到了什么？2、读着读着，你看到了什么？3、闭上眼睛，听老师读诗歌。

4、听着听着，你听到了什么？你是怎么听到这些声音的？5、再读诗歌，边读边想象画面，把美丽的画面通过朗读表达出来。

自由读，同桌互读。

林中月夜金波【中国】溶溶的月光像银亮的春水洒在每一片绿叶上闪着耀眼的光辉叶子一动不动做着恬静的梦梦见月光化做露珠一样的晶莹一样的玲珑在晨风里摇落一滴滴丁冬丁冬三、总结通过这首诗的学习，你学到了什么？教学后记：第三课《瓢虫卖大头针》教学目标：1.能够有感情的朗诵2.感受动物之间的乐趣教学过程：一、谈话今天又两只瓢虫和一只刺猬他们发生一个有趣的故事，我们一起来把这诗读一读。

新教育晨诵《朋友》知识分享

2020/8/10
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚
朋友
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞
2020/8/10
亲爱的同学们啊，你们就是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友
钱万成
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞
2020/8/10
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚
朋友
钱万成
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从
2020/8/10
哇哈哈又动了这次大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她吧
黄昏时我们两手空空轻轻松松心里却装满了鱼满满在心中
2020/8/10
复习旧诗
收获
方素珍
动了动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小
2020/8/10
朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞
2020/8/10
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚
朋友
钱万成
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从

一年级上册语文第7单元《朋友》

读第一自然段，说说两个朋友在森林里玩耍时，发生了一件什么意想不到的事？你是从哪句话知道的？试着读读这句话。
两个朋友在森林里玩耍，突然有一只熊向他们冲过来。
在这样紧急的时刻，两个人是怎样做的？结果怎样？
其中一个连忙逃跑，爬到树上躲起来；还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。
长春版一年语文上册第七板块两个朋友在森林里玩耍突然有一只熊向他们冲过来
长春版一年语文上册第七板块
生活中我们都需要朋友，你有朋友吗？谁愿意说说你的朋友是谁吗？你为什么愿意和他交朋友？
我会读
朋友起来走到身边这时主人停住以为那些从来行走有关笑眯眯
我会认
朋友起走边这主住为那从有笑
cóng
我会写
从来自从
从前
péng
我会写
朋友亲朋好友
yôu
我会写
友好
朋友友人
yôu
我会写
拥有
有的还有
zôu
我会写
行走走开走出走路
从树上下来为什么“笑眯眯”的？从他笑眯眯的样子我们可以知道他是怎样一个人？
可是另一个朋友是怎样回答的呢？
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴儿逃跑的，都不是好朋友。”
讨论：
学完了这篇课文，你认为“什么是真正的朋友？”在朋友遇到困难的时候，我们应该怎样做？
联系上下文说说“连忙” 和“来不及”是什么意思？他们当时心里可能会怎么想？
结果怎么样呢？
熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候，他连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说： “喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”

现代诗歌《朋友》（通用12首）

现代诗歌《朋友》（通用12首）现代诗歌《朋友》1朋友朋友是一坛陈酿日子越久滋味越浓醇无论豪饮还是轻抿都会被他迷倒魂朋友是一个工匠功夫越深越有神韵日积月累的雕琢成就传世作品精美绝伦朋友是一座山阳光下泛着冷峻万念俱灰时他送给你一个原始森林让冬天拥有一个春朋友是一条小溪整日忙碌着把生路探寻饥渴难耐时他送给你一个太平洋让干涸的心变成雀跃的海豚朋友经常鼓励无论黎明还是黄昏坚守着信念埋头耕耘征途上坎坷前行的命运柳暗花明又一村朋友经常争论从理智到失去方寸宠辱不惊冰心玉壶不老的精神一息尚存天下谁人不识君锦上添花的人结对成群雪中送炭的朋友最真纯春风得意时朋友是天边的`一朵云默祝你平安如意一帆风顺风雨来临时蓦然回首朋友站在家的柴门捧着已经疏远的温存让结冰的心湿润现代诗歌《朋友》2朋友在那夜深人静的夜晚，我们快而有节奏的击打着键盘。

那一端的的你，倾吐的人生的苦辣酸甜，这一端的我啊，教你用大海的度量把一切包含。

人生就是这般不如意，风风雨雨雷鸣电闪。

我们网络相遇，极度欣赏相见恨晚。

愤世嫉俗的你，身处困境是那样的果敢，懦弱的我啊，顺风而行却不敢放开船帆。

生活就是这样充满不公平，一切都充满着坎坷和挑战。

朋友认识你真好，至少寂寞之中与你为伴。

你充满传奇色彩经历，把我吸引激发我灵感的源泉，无聊乏味的.我啊，开始了激扬文字把江上指点。

你用生活踏破世界，我用笔杆把人生描绘的风云变幻。

朋友认识你真好，我已经习惯了与远处的你相伴。

电脑那一端的的你，神奇的文字把我召唤，愚钝笨拙而木讷的我啊，瞬间思维敏捷写出文章篇篇。

也许上帝派你启动我的灵魂，让我在文学的海洋荡漾扬帆现代诗歌《朋友》3朋友愉快的时光总是过得很快每一年我们都会相聚一次见见朋友的面庞是不是有所消瘦问问朋友过得是否好在一切都不需要说出口唱一句流行的歌曲就知道朋友的心情如何看朋友在聚会上的吃相就知道朋友的经济如何这一切，都是因为我们是朋友友谊天长地久这是我们儿时所发的誓言聚会碰杯前总要说的祝酒词时光匆匆朋友永远萦绕在我的`心头我相信远方的朋友也在牵挂着我这是朋友的之间的友谊家庭事业总不能让我们天天在一起若朋友以朋友的名义唤一声来喝酒。

幼儿园大班《朋友》语言教案

幼儿园大班《朋友》语言教案一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中朋友之间的情感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会关心他人，懂得珍惜友谊。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿关注朋友之间的情感变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会关心他人，懂得珍惜友谊。

2. 帮助幼儿用适当的语言表达自己的情感。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《朋友》。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：2. 故事讲述：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观看并倾听故事《朋友》。

3. 故事讨论：讲解故事情节，引导幼儿关注故事中朋友之间的情感变化，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 创作活动：根据故事内容，引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料创作与自己朋友相关的作品。

5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享作品背后的故事和情感。

6. 音乐活动：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞蹈，感受友谊的美好。

7. 总结：教育幼儿学会关心他人，懂得珍惜友谊。

8. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和道理。

六、教学延伸：2. 社区活动：组织幼儿参加社区交友活动，让幼儿结识更多朋友，学会与人相处。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。

3. 调查幼儿在家园共育活动和社区活动中的表现，了解幼儿交友能力的提升。

八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，采取不同的教学方法，使每位幼儿都能在课堂上充分参与。

2. 鼓励家长多陪伴幼儿阅读类似的故事，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 注重培养幼儿的沟通能力，教育幼儿学会倾听、理解他人。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的情感变化，及时引导幼儿正确处理友谊中的问题。

2. 教师要注重培养幼儿的自主创作能力，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。

《新教育晨诵》PPT课件(2024)

课程结构
本课程按照由浅入深、由易到难的原则，将选读内容分为初级、中级和高级三个层次，每个层次包含一定数量的篇目，供学生根据自己的实际情况进行选择。
2024/1/28
5
教学方法与手段
朗读法
通过教师范读、学生跟读、自由朗读等方式，引导学生进入文本情境，感受语言魅力。
背诵法
鼓励学生通过背诵的方式积累语言材料，培养其语感和记忆力。
感悟交流
引导学生深入感悟诗文内涵，通过小组讨论、全班交流等方式分享阅读体
验。
拓展延伸
结合学生的生活实际和兴趣爱好，进行拓展阅读和写作练习，提高学生的语文素养。
2024/1/28
25
加强家校合作，共同推进晨诵教育
家长参与
鼓励家长参与孩子的晨诵活动，与孩子共同阅读、分享和交流。
家校互动
通过家长会、家访等渠道，向家长宣传晨诵教育的意义和方法，争取家长的支持和配合。
02 晨诵的发展
随着时间的推移，晨诵逐渐从一种简单的祈福仪式发展成为一种具有教育意义的活动。
03 现代晨诵的变革
在现代教育中，晨诵被赋予了新的内涵和形式，
成为学校日常教育活动的重要组成部分。
2024/1/28
8
晨诵在不同文化中的表现
01
02
03
中国文化中的晨诵
在中国古代，晨诵是私塾ห้องสมุดไป่ตู้和小学阶段的重要教育内容，旨在培养学生的道德品质和文学素养。
《新教育晨诵》PPT 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与背景 • 晨诵的历史与文化 • 晨诵的韵律与美感 • 晨诵的实践与应用 • 晨诵与儿童成长 • 《新教育晨诵》的教学策略与建议

晨诵课《朋友》PPT文档21页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
晨诵课《朋友》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够

【晨诵】《交朋友》

【晨诵】《交朋友》新朋友拉面又刺激了我，这说明朋友间的共享沟通确实有大益处。

开启新学期的记录啦！9月9日，晨读时间，孩子读了两遍课本中的课文，我顺势再教一首新的童谣《交朋友》。

（选自《新教育日日诵》湖北教育出版社）交朋友食指拇指碰一碰，做只小鸡叽叽叽。

食指中指并并拢，做把剪刀卡嚓嚓。

五个手指捏捏紧，做把榔头咚咚咚。

两个手指钩一钩，我们来做好朋友。

我叫（）我叫（）这样一首互动性强，可以辅之动作的童谣，特别适合低年级学生。

手指扮演“小鸡”“剪刀”“榔头”，不仅帮助孩子记忆童谣，还让孩子的手脑并用，比起简单地读儿歌，趣味性更足了，我看到孩子们的参与度很高，所以心情美丽啦！首先，我分短语来教，接着是完整句，最后再放手。

期间，还请上一组小朋友俩俩为一组，互动式的表演读，孩子们兴味盎然。

跟着，我又请了两个小朋友来当小老师，我发现了小林姑娘韵律感强，记忆句子也很快，这个优势值得继续保持。

另外，还有一个小郑姑娘，当我和她做搭档的时候，那个眼神完美地和我对上了，这让我深深觉得，这样的交流是有效。

有时候，眼神和肢体上的有效交流，比起语言更要魅力。

题外话：在晨读之前，发现班上有四个小朋友在旗杆底下玩，摇摇围栏上的锁链。

我看到这样的情况，立刻请她们站在台下立正站好。

跟着，我把东西放回办公室后再折回问清他们缘由。

我并没有苛责他们，不知道这样的教育方式他们是否能读懂。

“下次再跑这边来玩~~~”现在的记录，让我回忆起自己的语言教育是否有不当之处，因为突然发现没有交给孩子思考的空间，而是直接告诉他们不能怎么做。

这样的处理方式是否有效，有待下一步的跟踪反馈。

窦桂梅教学实录《朋友》

窦桂梅教学实录——《朋友》师：同学们，今天窦老师刚和同学们见面，有什么问题要问吗？……生：窦老师，我想问你，你平时喜欢交朋友吗？师：你说呢？生：喜欢。

师：对呀！我愿意和你们交朋友。

愿意和我自己的孩子交朋友。

你们是六年级，我女儿今年正好上初一，其实，年龄和你们差不多。

我和她是朋友，自然而然就和你们也是朋友啦！师：新朋友见面，送大家一份见面礼，读读吧！生：没有朋友，生活的菜肴里就缺少油盐。

没有朋友，生命的天空中就缺少光线。

师：同学们，这句话围绕一个词来写的，顾名思义，就是“朋友”。

谁来到前面大大方方、重重地把这两个字写在黑板上。

（一学生上台，按老师说的，一笔一画地写下了“朋友”两个字。

）师：说起“朋友”这个词大家都觉得很轻松。

你看，刚才咱们一见面就成了朋友。

大家有没有看过中央台王纲叔叔主持的《朋友》这个栏目？生：……师：王纲说过这样的一句话，说起“朋友”这个词很轻松，真正地要去体验它、感受它、实践它，那却并不轻松。

比如窦老师在36年的人生历程中，伴随着朋友的搀扶、点化、纠正，伴随着快乐和泪水，伴随着老师的成长，我深深地感受到有朋友真好！（老师深情地叙述，教室里很安静，同学们凝神注视着老师）师：每每在生活中交朋友，在书本中咀嚼到这样那样的朋友故事的时候，我都以朋友的真情来激励自己的成长。

最近，我就看了几本丛书，是由当代世界出版社出版，里面有一个栏目，专门讲了“朋友”。

每每我读的时候，我就被里面的故事所感染，有时候会情不自禁地流下热泪。

我想，我应当把书本中获得的对朋友的感悟印下来，和同学们分享，想到这儿，我就选了四篇文章，就是同学们手中拿到的四篇。

（这四篇文章分别是《记住的和忘却的》、《管鲍之交》、《胖子和瘦子》以及《朋友》。

）师：我相信，六年级的学生，已经具备了一定的语文学习能力。

读了文章后，多多少少已经有了自己的理解和感悟。

同学们可以任选其中的一篇来谈谈，可以说主要内容，也可以直接说自己的感受和理解。

人教语文四年级上册晨诵精选

２．季节篇
鸽子云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏。看他们三三两两，回环来往，夷犹如意——
忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽。
雁儿们雁儿们在云空里飞, 看她们的翘膀, 看她们的翅膀, 有时候纡回，有时候匆忙。雁儿们在云空里飞，晚霞在她们身上, 晚霞在她们身上, 有时候银辉，有时候金芒。
我想要的男孩男孩—— 诚实坦白朴素实在，对待父母体贴周到。对待手足融洽和睦，热爱劳动值得信赖。尊敬老人心地善良，爱护小孩心情阳光。从不耍滑也不偷懒，有了不妥就会改正错误。这样的男孩是我们的依赖，寄托了我们未来的期待，
治国安邦天下兴亡，托付在这样的男孩。
朋友朋友不是人和影子一个，总是要做另一个的随从。朋友不是两只鞋子一只破了，另一只也会出洞。朋友是一群小马放开四蹄，就想较一较脚力。朋友是一片小树齐心合力，就能够抵挡风雨。朋友是两面镜子站在一起，谁也不隐瞒谁的缺点。朋友是两颗星星相携相伴，永远坦荡永远真诚。
会飞的叶子说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树
添上一片会飞的叶子。
３．菊花篇
野菊花你凌霜傲雪的倔强四海为家只为绚烂的生命而绽放没有太多的奢求和欲望从不乞求人为的呵护与滋养素面朝天远离娇媚天然的姿色让千秋颂扬一场薄雪悄然飘落此时更彰显你生命的辉煌
咏菊白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
野菊花白生生的野菊花，一身细细的绒毛，她们姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。风是个会吹笛子的男孩儿，他和野菊花一起吹着舞着。
风跟她们跳一阵就走了，因为还有许多野菊花等着他去跳。

【教学课件】《朋友》示范课件

初中音乐九年级下册
朋友
导入
“朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒”
新课
初听歌曲歌曲讲了一件怎样的事情？
新课
再次聆听歌曲可以分为几段？各段表达的情绪有什么不同？
Байду номын сангаас
新课
电子乐队
电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队，也叫电子乐队。多为电子摇滚。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。比较多见的电声乐队有以下两类：一、主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。二、以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
新课
再次聆听思考，这首歌都有哪些乐器？
新课
完整演唱歌曲试着演唱歌曲，唱出歌曲中对“朋友”的深情。
小结
整首歌都充满了对友情的热爱。“朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，同学们你们感受到那种炽热的朋友之情了吗，让我们在《朋友》的优美歌声中结束我们今天的学习吧！
谢谢观赏