绘画与手工教学计划

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绘画作品小班手工制作教案

绘画作品小班手工制作教案一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们对绘画的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。

3. 帮助学生学会用简单的材料和工具制作精美的手工作品，增强他们的动手能力和耐心。

二、教学重点。

1. 教会学生用简单的材料和工具制作绘画作品。

2. 培养学生的观察力和创造力，让他们能够用自己的想法和想象力创作出独特的作品。

三、教学难点。

1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的绘画作品。

2. 如何让学生用简单的材料和工具制作出精美的手工作品。

四、教学准备。

1. 准备各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。

2. 准备剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料。

3. 提前设计好几种简单易学的绘画作品和手工制作作品的样板。

五、教学过程。

1. 创设情境，激发学生的兴趣。

可以通过播放一些美术作品的图片或视频来激发学生对绘画的兴趣，引导他们对绘画产生浓厚的兴趣和热情。

2. 教师示范，引导学生学习。

老师可以先给学生展示一些简单易学的绘画作品和手工制作作品，然后逐步引导学生学习和模仿。

3. 学生动手，实践操作。

在学生学习了一些基本的绘画知识和技巧后，可以让他们动手实践，用自己的想法和想象力创作出一些小作品。

4. 老师指导，巩固提高。

在学生动手实践的过程中，老师要不断地指导和帮助学生，让他们能够更好地掌握绘画和手工制作的技巧。

5. 学生展示，互相交流。

在学生完成绘画作品和手工制作作品后，可以让他们互相展示和交流，分享彼此的心得和体会。

六、教学反思。

在教学过程中，老师要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们能够在绘画和手工制作中表现出自己的个性和特点。

同时，要注重培养学生的耐心和细心，让他们能够在绘画和手工制作中不断地提高自己的技能和水平。

另外，要注重学生的实际操作能力，让他们能够在实践中不断地提高自己的绘画和手工制作能力。

七、教学总结。

通过本次教学，学生能够初步掌握一些基本的绘画知识和技巧，能够用简单的材料和工具制作出一些精美的手工作品。

关于画画的手工活动教案

关于画画的手工活动教案
一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧；
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；
3. 提高学生的审美能力和艺术修养；
4. 培养学生的动手能力和艺术表达能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教授绘画的基本知识和技巧，引导学生进行实际绘画
练习；
2. 难点，如何引导学生进行创作，培养其独立思考和表达能力。

三、教学准备。

1. 教师准备，准备好教学课件、绘画工具、绘画素材等；
2. 学生准备，学生准备好绘画工具，如铅笔、彩色笔、水彩颜
料等。

四、教学过程。

1. 导入，通过展示一些优秀的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，激发其学习的欲望；
2. 讲解基本知识和技巧，介绍绘画的基本知识，如线条、色彩、透视等，讲解绘画的基本技巧，如描绘静物、风景、人物等；
3. 绘画实践，让学生进行实际的绘画练习，可以根据学生的兴
趣和水平安排不同的绘画主题和内容；
4. 点评和展示，对学生的绘画作品进行点评和展示，鼓励学生
相互交流和学习，提高其绘画技巧和表达能力；
5. 总结，总结本节课的教学内容，鼓励学生继续进行绘画实践，培养其艺术修养和审美能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对绘画的基本知识和技巧有了初步的了解，培养了其观察力、想象力和创造力，提高了其审美能力和艺术修养。

但是也发现一些问题，如部分学生对绘画的兴趣不高，需要进一步激发其学习的欲望；部分学生的绘画技巧和表达能力还有待提高，需要加强绘画实践和指导。

因此，下节课可以根据学生的实际情况进行针对性的教学，进一步提高学生的绘画水平和艺术修养。

培智绘画与手工教学计划

手工制作
提供手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等；指导学生制作手工作品，如折纸、剪纸、手工小装饰等
创作分享与反馈
学生展示他们的绘画和手工作品，并分享创作过程和灵感来源；老师和同学们给予学生积极的反馈和鼓励
创作总结与展示
总结当天的活动，强调学生的创造力和努力；安排一个小展示环节，让学生展示他们的作品并互相欣赏
注意事项
确保提供艺术材料和工具，以满足学生的创作需求；鼓励学生发挥象力，并尊重每个学生的独特风格和表达方式；营造轻松愉快的氛围，让学生在创作过程中享受乐趣并得到成就感
培智绘画与手工教学计划
活动主题
活动日期
活动地点
目
标
帮助学生培养艺术创造力和想象力；提升学生的绘画和手工技能；鼓励学生表达自我并享受创作的乐趣
活动安排
创意启发
引导学生通过图像、故事或音乐等方式激发他们的创作灵感；提供一些创意启发的例子，如色彩搭配、形状组合等
绘画教学
介绍基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等；演示绘画过程，让学生跟随练习并提供指导和建议

2024绘画兴趣小组教学工作计划（6篇）

2024绘画兴趣小组教学工作计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组我校美术兴趣小组的成员在____人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。

活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。

所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生运用线条方面的学习，（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

周次内容第____周素描画基础训练（线条）第____周欣赏世界名画（素描画）第____周素描几何形体：正方体和圆柱体第____周素描几何形体：圆球体第____周素描几何形体：几何形体组合（1）第____周素描几何形体：几何形体组合（2）第____周色彩静物画：水果和罐子组合（1）第____周色彩静物画：水果和罐子组合（2）第____周作品展示座谈会2024绘画兴趣小组教学工作计划（二）中班绘画兴趣班教学计划我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。

手工儿童画教师工作计划

一、工作目标1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美情趣。

2. 通过手工儿童画教学，激发学生对美术的兴趣，提高他们的美术素养。

3. 培养学生良好的团队协作精神和动手操作习惯。

4. 增强教师自身的教学水平和专业素养。

二、教学内容1. 手工绘画基础知识：色彩搭配、绘画工具、构图技巧等。

2. 儿童画题材：动物、植物、人物、风景等。

3. 手工制作：剪纸、折纸、泥塑、粘贴等。

三、教学进度安排1. 第一周：进行手工绘画基础知识的教学，让学生熟悉绘画工具和基本技巧。

2. 第二周至第四周：进行不同题材的手工儿童画教学，让学生在实践中掌握绘画技巧。

3. 第五周至第六周：进行手工制作教学，让学生发挥创意，完成自己的作品。

4. 第七周至第八周：进行作品展示和评价，让学生互相学习，共同进步。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、引导，激发学生的兴趣，让他们主动参与到绘画活动中。

2. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同完成作品。

3. 个性化教学：针对不同学生的特点和兴趣，制定个性化的教学方案。

4. 互动式教学：通过课堂讨论、作品展示等形式，增强学生的参与感和成就感。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、动手能力、合作精神等。

2. 作品质量：评估学生的绘画技巧、创意、构图等方面。

3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方案。

六、工作措施1. 加强自身学习，不断提高教学水平和专业素养。

2. 注重与学生的沟通，了解他们的需求和兴趣，制定合理的教学计划。

3. 利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 组织学生参加各类美术比赛和活动，展示他们的作品，提高他们的自信心。

5. 定期开展家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同关注学生的成长。

七、预期成果1. 学生能够熟练掌握手工绘画的基本技巧，提高绘画水平。

2. 学生在创作过程中，发挥创意，提高审美情趣。

特色美术课绘画手工教案

特色美术课绘画手工教案一、教学目标：1. 培养学生对绘画手工的兴趣，提高他们的审美能力和创造力；2. 帮助学生掌握绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等；3. 培养学生的动手能力和想象力，让他们能够通过绘画手工表达自己的情感和想法；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在合作中相互学习和进步。

二、教学重点和难点：1. 教学重点，教师要重点教授学生绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等；2. 教学难点，教师要解决学生在绘画手工中遇到的问题，包括线条的表现、色彩的搭配、构图的设计等。

三、教学准备：1. 教师准备，教师需要准备好教学用的绘画工具和材料，包括画笔、颜料、画纸等；2. 学生准备，学生需要准备好自己的绘画工具和材料，包括铅笔、橡皮、彩色笔等；3. 教学环境，教室需要保持整洁，让学生有一个良好的学习环境。

四、教学过程：1. 导入，教师可以通过展示一些经典的绘画作品或手工制作品来引起学生的兴趣，让他们对绘画手工产生浓厚的兴趣；2. 讲解，教师可以通过讲解的方式向学生介绍绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等，让学生了解绘画手工的基本知识；3. 演示，教师可以通过自己的实际操作来演示绘画手工的基本技能，让学生能够直观地了解绘画手工的操作方法；4. 练习，学生可以根据教师的要求进行绘画手工的练习，包括模仿绘画手工作品、自由绘画手工等，让他们能够熟练掌握绘画手工的基本技能；5. 创作，学生可以根据自己的想法和情感进行绘画手工的创作，让他们能够通过绘画手工表达自己的情感和想法；6. 展示，学生可以将自己的绘画手工作品进行展示，让他们能够相互学习和交流，提高自己的绘画手工水平。

五、教学反思：1. 教师要及时总结教学过程中的问题和不足，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果；2. 学生要及时反馈学习过程中的问题和困难，让教师能够及时帮助他们解决问题，提高学习效果；3. 教师和学生要相互合作，共同努力，提高绘画手工的教学质量和学习效果。

特殊教育绘画与手工教案(一)

特殊教育绘画与手工教案(一)特殊教育绘画与手工教案概述本教案旨在为特殊教育学生提供一个绘画与手工的学习机会，培养他们的创造力和动手能力。

教学目标1.培养学生的绘画与手工技巧。

2.提升学生的创造力和想象力。

3.增强学生的动手能力和手眼协调能力。

4.培养学生的自信心和艺术欣赏能力。

5.培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学内容1.学习基本绘画技巧：线条、色彩、构图等。

2.制作简单手工作品：折纸、剪纸、粘贴等。

3.学习使用各种绘画和手工工具：铅笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学步骤1.引入：向学生介绍绘画和手工的重要性，以及本课学习的意义。

2.示范：展示一些简单的绘画和手工作品，引发学生的兴趣和想象力。

3.练习：让学生跟随示范，尝试绘画和手工的基本技巧。

4.扩展：引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作个性化作品。

5.展示和欣赏：组织学生互相展示作品，并进行简单的艺术欣赏交流。

6.总结：对学生的绘画和手工成果给予肯定和鼓励，鼓励他们继续探索艺术世界。

教学资源1.绘画用品：铅笔、颜料、画笔、画纸等。

2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。

3.展示板和墙壁：展示学生的作品。

4.艺术欣赏资料：绘画作品图片、手工作品图片等。

教学评估1.通过观察学生的绘画和手工过程，评估他们的学习参与度和技能掌握情况。

2.对学生的作品进行评估，注重对他们的创意和表达能力的肯定和鼓励。

3.倾听学生的自我评价和反馈，了解他们对课程的理解和学习体验。

教学延伸1.组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

2.邀请艺术家或手工艺人给学生进行专题讲座或示范，激发他们对艺术创作的兴趣。

3.组织学生参与艺术比赛或展览，为他们提供展示才华的机会。

以上是本教案的简要内容，希望能为特殊教育学生的绘画与手工学习提供一定的指导和启发。

通过艺术的学习和创作，我们相信每个学生都能找到属于自己独特的表达方式，展示他们的才华和潜力。

特殊教育绘画与手工教案（续）教学计划本教案为特殊教育绘画与手工课程的教学计划，按照下述时间安排：•第一周：基本绘画技巧的学习•第二周：手工制作技巧的学习•第三周：综合运用绘画与手工技巧制作作品•第四周：作品展示与欣赏第一周：基本绘画技巧的学习第一课：线条的表现力•理论学习：线条的种类和表现力•练习活动：绘制直线、曲线、波浪线等多种线条第二课：色彩的运用•理论学习：色彩的基本认识和色彩搭配•练习活动：使用颜料进行简单的上色练习第三课：构图与空间感•理论学习：构图的基本原则和空间感的表现方法•练习活动：根据指定主题进行构图练习第二周：手工制作技巧的学习第四课：折纸艺术•理论学习：折纸的基本原理和常见折纸形式•练习活动：根据指导图纸进行折纸制作活动第五课：剪纸艺术•理论学习：剪纸的历史与技法•练习活动：根据指导图纸进行剪纸制作活动第六课：简单粘贴作品•理论学习：粘贴的基本技巧和效果•练习活动：使用彩纸和胶水进行简单的粘贴作品制作第三周：综合运用绘画与手工技巧制作作品第七课：综合运用绘画与手工技巧•理论学习：综合运用绘画和手工技巧创作作品的方法•练习活动：根据自己的创意和想法，制作个性化作品第四周：作品展示与欣赏第八课：作品展示与欣赏•学生展示自己的绘画和手工作品•学生对他人作品进行欣赏和评论，提出建设性的意见和鼓励总结本教案旨在通过绘画与手工的学习，培养特殊教育学生的创造力和动手能力。

特殊教育绘画与手工教案

特殊教育绘画与手工教案特殊教育绘画与手工教案一、课程概述•课程名称：特殊教育绘画与手工•适用对象：特殊教育学生•课程目的：通过绘画与手工活动，培养学生的动手能力、创造力和表达能力，促进他们的身心发展和学习效果。

二、教学目标1.提高学生的手眼协调能力；2.培养学生的绘画技巧和创造力；3.培养学生的集中注意力和耐心；4.促进学生与他人的交流和合作。

三、教学内容与方法1. 绘画活动•创意绘画：–简介：引导学生发散思维，激发创造力，通过自由绘画表达自己的想象和情感。

–方法：给予学生一定的主题或提示，鼓励他们自由发挥，使用不同的绘画材料进行创作。

•模仿绘画：–简介：通过模仿绘画作品，帮助学生提高绘画技巧和观察力。

–方法：选取一些简单明了的绘画作品，向学生展示，并引导他们按照示范进行模仿，逐步提高他们的绘画水平。

2. 手工活动•剪纸：–简介：通过剪纸活动，培养学生的手指灵活性和协调能力。

–方法：提供不同的剪纸模板和彩纸，引导学生按照模板进行剪纸，鼓励他们发挥创意进行自由剪纸。

•折纸：–简介：通过折纸活动，培养学生的空间想象力和动手能力。

–方法：教授学生一些基本的折纸方法和技巧，例如折叠动物、飞机等，引导他们进行实践。

四、教学步骤1.绘画活动：–引导学生自由发挥，绘制自己喜欢的画面；–分享作品，鼓励学生互相欣赏和评论；–按照主题进行模仿绘画。

2.手工活动：–给予学生剪纸模板和彩纸，进行剪纸活动；–教授折纸方法和技巧，引导学生实践。

3.总结与展示：–让学生展示自己的绘画和手工作品；–引导学生讲述自己的创作经历和感受；–鼓励学生互相欣赏和交流。

五、教学评估方法1.观察学生在绘画和手工活动中的参与度和表现；2.收集学生的绘画和手工作品，评估他们的创造力和技巧提高程度；3.与学生进行个别面谈，了解他们对绘画与手工活动的兴趣和收获。

六、教学资源1.绘画材料：颜料、画笔、纸张等；2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等；3.绘画和手工作品示例。

小学手工绘画计划

小学手工绘画计划
一、目的
1. 培养学生美学敏感性和手画技能。

2. 提高学生思维能力和创造力。

3. 丰富学生课外时间的内容,帮助发展个性。

二、内容设计
1. 根据不同年级及学生能力,安排不同主题的手工绘画项目。

2. 为每个项目设置明确的步骤指导与要点,方便老师教学。

3. 项目内容丰富多样,包括水彩画、色笔画、创意色纸画等多种手法和材料。

4. 持续增加新颖的创意项目,弘扬手工艺术精神。

三、实施方式
1. 结合画室教学,每周安排1-2课时进行指导。

2. 鼓励学生在家和同学互相学习交流。

3. 组织学期一次作品展览,激发学生创作热情。

4. 征集优秀作品记录成册,表彰优秀学生。

五、预期效果
通过实施此计划,期望学生可以:
1. 培养基本的色彩和绘画技巧。

2. 掌握多种手工艺术形式的表达能力。

3. 增强艺术鉴赏力和独立思考能力。

4. 做到“学以致用,用以增长”,以手工绘画作为业余爱好。

幼儿园大班绘画教学计划幼儿园大班绘画

教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿培养绘画兴趣，激发他们的创造力和想象力；2. 提高幼儿的观察力、表达力和交流能力；3. 培养幼儿的细致性和耐心；4. 让幼儿了解各种绘画材料和工具的使用方法；5. 帮助幼儿认识色彩和形状，提高他们的美感和审美能力。

二、教学内容1. 探索不同的绘画材料和工具，如彩色笔、水彩笔、粉笔、蜡笔、油画棒等；2. 让幼儿了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝的混合，以及色彩的明暗、饱和度等；3. 学习基本的绘画技巧，如握笔的方法、涂抹的方式、色彩的搭配等；4. 通过绘画作品，帮助幼儿表达自己的情感和想法；5. 探索不同的绘画主题，如自然风景、人物形象、抽象图案等。

三、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示绘画技巧和方法；2. 激发法：通过展示优秀的绘画作品，激发幼儿的学习兴趣；3. 激励法：及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的创造力和自信心；4. 合作法：让幼儿在小组或全班合作中完成绘画作品，培养他们的团队意识和合作能力。

四、教学步骤1. 导入环节：通过图片、故事、歌曲等形式，引导幼儿进入绘画的氛围；2. 练习环节：教师示范基本的绘画技巧，引导幼儿进行练习；3. 创作环节：让幼儿自由创作，表达自己的想法和情感；4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，共享创作的过程和心得；5. 总结环节：教师对幼儿的作品进行总结和评价，引导幼儿进行自我评价。

五、教学评估1. 观察幼儿的学习状态和创作情况；2. 收集幼儿的绘画作品，进行比较和评价；3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的绘画表现；4. 定期组织绘画比赛或展览，展示幼儿的创作成果。

六、教学资源1. 丰富的绘画材料和工具；2. 优秀的绘画作品和范例；3. 绘画教学相关的故事书、图片书；4. 绘画比赛或展览的组织机会。

七、教学反思1. 深入了解每个幼儿的绘画兴趣和特长，制定个性化的教学计划；2. 不断学习和更新绘画教学的理论知识和实践经验；3. 积极与家长交流，听取家长对幼儿绘画教学的意见和建议；4. 定期进行教学反思和总结，不断提高教学质量和水平。

少儿绘画课教学计划

少儿绘画课教学计划
1. 课程目标
本绘画课程旨在培养少儿对绘画艺术的兴趣和创造能力，提升他们的审美能力和艺术表达能力。

2. 教学内容
- 了解绘画基础知识，如线条、色彩、形状等；
- 掌握绘画工具的正确使用方法；
- 研究不同绘画技法，如素描、水彩、油画等；
- 通过欣赏名画和绘画作品，培养对艺术的理解和欣赏能力；
- 进行实践练，提升绘画技巧和表现能力。

3. 教学方法
- 示范教学：老师通过绘画示范，展示不同技法和创作思路；
- 个别辅导：根据学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导；
- 创作交流：鼓励学生互相交流和分享创作成果，激发他们的创造力。

4. 教学活动安排
- 第一节：绘画基础知识介绍，研究简单线条的表现方法；
- 第二节：研究色彩的基本概念，掌握水彩绘画技法；
- 第三节：欣赏名画，研究素描的基本技巧；
- 第四节：研究油画的基本原理，进行实践练；
- 第五节：总结和展示学生的绘画作品。

5. 评估方式
- 平时表现：参与课堂活动的积极性和表现；
- 作品评估：评价学生绘画作品的创意和技巧；
- 综合评估：考虑学生的研究态度、作业完成情况等综合因素。

6. 教学资源
- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、油画颜料等；
- 绘画纸和画板；
- 名画图片和绘画教材。

幼儿园教师活动教案：美术班手工课程计划设计

幼儿园教师活动教案：美术班手工课程计划设计为了提高幼儿园校内美术课程的教学质量，提高幼儿园美术课程的教学效果，教师需要制定一系列的课程计划，引导幼儿在多样化、趣味化的学习方式中，发挥其创造力和想象力。

本文将讨论美术班手工课程计划设计，来帮助教师更好地实现教学目标。

一、课程目标1.适合2-6岁幼儿群体，提高幼儿的认知能力和创造力，培养幼儿观察能力和自信心。

2.引导幼儿全面发展，积累不同材料、工具和技能，从而培养幼儿多样化的艺术表现能力。

3.通过课程计划设计，以美育为手段，让幼儿在美的世界中，收获美的情感，提高艺术鉴赏力和美学品质。

二、教学内容1.不同材料和工具的使用：让幼儿了解和学习不同材料和工具的基本特点和使用方法，如彩泥、棉花、织布、丝带、泡泡纸等。

2.基础手工制作：通过手工制作模型、花、动植物、水果等，培养幼儿手眼协调能力和耐性。

3.艺术表现能力：通过不同主题的绘画活动，引导幼儿理解和掌握关于色彩、线条、形态等基本概念和技能，如自然风和沉默的形象、人物角色等。

三、教具选择为了让幼儿实现不同艺术表现能力，并提高他们的艺术感受能力和鉴赏能力，教师需要根据课程内容选择适当的教具，在上课时为幼儿提供趣味教具和材料。

1.画笔和水彩笔：使用彩笔随手画出许多不同的图案，并展示丰富的绘画形式。

2.发泡剂：通过制作泡泡纸或泡泡盘子，让幼儿能够根据自身的兴趣进行多样化的探索和表达。

3.绘画板和颜料：这些材料可以帮助幼儿探索色彩和形式，并通过多种系结结构的制作，能够展开自己的想象，提升美术表现能力。

四、教学方法为让幼儿更好地参与绘画和手工制作的课程活动，教师需要采用适当的教学方法。

1.亲带示范：教师可以介绍素材、添加元素、加工方法，自己制作图片或手工制品，行动中指导孩子制作。

2.分组操作：通过分组让幼儿合作，提高幼儿间的表达和沟通能力。

3.个性化指导：教师要针对不同的幼儿，进行个性化指导，让幼儿在教师的帮助下逐渐发展其艺术表现能力。

启智三年级绘画与手工教学计划表

启智三年级绘画与手工教学计划表全文共5篇示例，供读者参考启智三年级绘画与手工教学计划表1一、学生情况分析：经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现*，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。

具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。

有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。

有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。

有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的.渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

初中手工与绘画教案全套

初中手工与绘画教案全套教案目标：1. 培养学生对手工和绘画的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美水平。

3. 通过手工和绘画教学，培养学生的耐心和细心，提高学生的自我表达能力。

教学内容：1. 手工制作：学习制作简单的纸工、布工、木工等手工制品。

2. 绘画技能：学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行实际的绘画练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些精美的手工制品和绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习的目标和方向。

二、手工制作（15分钟）1. 教师演示制作过程，讲解制作方法和要求。

2. 学生按照教师的要求，进行手工制作。

3. 教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

三、绘画技能学习（15分钟）1. 教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。

2. 学生按照教师的要求，进行绘画练习。

3. 教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作和绘画的过程和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，帮助学生建立正确的审美观念。

2. 学生对自己的学习进行反思，提出问题和建议。

教学评价：1. 学生对手工和绘画的兴趣和爱好程度的提高。

2. 学生动手能力和创造力的发展。

3. 学生对美的感知和欣赏能力的提高。

教学资源：1. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、针线等。

2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

教学建议：1. 教师应注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生进行创新和实践。

2. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 教师应鼓励学生进行作品展示和评价，培养学生的自信心和自我表达能力。

2024版年度培智绘画与手工教案

2024版年度培智绘画与手工教案一、教学内容本节课选自2024版培智绘画与手工教材第四章《色彩的运用与搭配》及第五章《手工制作的基本技巧》。

详细内容包括：色彩的基础知识、色彩搭配原则、手工制作的基本工具与材料、简单手工制作方法。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基础知识和搭配原则，提高审美素养。

2. 培养学生动手操作能力，学会使用基本手工制作工具与材料。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的理解与应用；手工制作技巧的掌握。

教学重点：色彩的基础知识；手工制作的基本步骤。

四、教具与学具准备教师准备：彩色笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、手工制作样品等。

学生准备：彩色笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组色彩丰富的绘画作品，引导学生感受色彩的美丽，激发学生对本节课的兴趣。

2. 色彩知识讲解（15分钟）讲解色彩的基本概念、分类及搭配原则，结合实例进行分析。

3. 实践操作（25分钟）（1）学生分组进行色彩搭配练习，要求每组完成一幅绘画作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 手工制作技巧讲解（15分钟）讲解手工制作的基本工具与材料，示范简单手工制作方法。

5. 手工制作实践（30分钟）学生分组进行手工制作，要求每组完成一个创意作品。

6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基础知识2. 色彩搭配原则3. 手工制作基本工具与材料4. 简单手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一幅色彩搭配合理的绘画作品，并附上简单手工制作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

同时，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，探索更多关于色彩与手工制作的知识，提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与实施3. 手工制作技巧的讲解与示范4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：色彩搭配原则的理解与应用；手工制作技巧的掌握。

初中手工与绘画教案全

初中手工与绘画教案全课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握手工与绘画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和组织能力。

教学内容：1. 手工与绘画的基本技巧和表现方法。

2. 创新意识和动手能力的培养。

3. 团队协作精神的培养。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些手工和绘画作品，引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍手工与绘画的基本技巧和表现方法。

二、基本技巧和表现方法的学习（15分钟）1. 教师讲解手工与绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 教师示范一些基本的表现方法，如写实、夸张、抽象等。

三、创新意识和动手能力的培养（20分钟）1. 教师提出一个主题，要求学生围绕主题进行创新设计。

2. 学生动手制作，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的创作心得。

第二课时：一、导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容。

2. 教师提出一个新的主题，要求学生进行团队合作创作。

二、团队协作精神的培养（20分钟）1. 学生分组，每组选出一个组长，负责组织协调组内成员的创作。

2. 组内成员讨论确定创作方案，分工合作。

3. 教师巡回指导，提供帮助和建议。

三、创作展示（15分钟）1. 每组展示自己的作品，其他组进行评价。

2. 教师对每组的作品进行点评，给予肯定和建议。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享团队合作创作的经验和感受。

教学评价：1. 学生作品的质量。

2. 学生在创作过程中的表现，如创新意识、动手能力、团队协作精神等。

3. 学生对课程的满意度和建议。

少年儿童美术教学计划

少年儿童美术教学计划目标本美术教学计划旨在帮助少年儿童培养艺术兴趣，提升他们的美术技能，促进他们的创造力和想象力发展。

教学内容1. 素描基础：通过教授素描技巧，培养学生对形体、比例和透视的观察力和表现能力。

2. 水彩绘画：引导学生掌握水彩绘画的基本技巧，包括调色、上色和画面构图。

3. 剪纸艺术：介绍中国传统剪纸艺术，通过剪纸活动培养学生的手工技能和创造力。

4. 艺术欣赏：引导学生欣赏各种艺术形式，包括绘画、雕塑、摄影和装置艺术，培养他们的审美能力。

5. 3D建模：通过引入3D建模软件，帮助学生研究数字艺术创作和设计。

教学方法1. 示范教学：教师通过示范艺术技巧和方法，激发学生的研究兴趣。

2. 实践操作：学生在教师的指导下，进行实际的艺术创作活动，提升他们的动手能力和创造力。

3. 分组合作：通过小组活动，促进学生之间的合作和交流，培养他们的团队合作精神。

4. 展示评价：定期组织学生作品展示和评价活动，激励学生的研究积极性，提供反馈和改进建议。

教学计划本美术教学计划为期一学年，每周两次课，每次课时为60分钟。

教学评估1. 作品评价：通过对学生作品的评价，了解他们的艺术水平和创作能力。

2. 研究笔记：要求学生记录每堂课的研究笔记，评估他们的研究态度和知识掌握情况。

3. 口头表达：组织学生进行口头表达，分享他们的艺术理解和创作思路。

4. 小组评价：学生之间进行小组评价，互相研究和提供改进建议。

结束语本美术教学计划旨在激发少年儿童的艺术潜能，培养他们的创造力和审美能力。

通过系统的教学内容和方法，帮助学生全面发展，并为他们未来的艺术研究打下坚实基础。

课后服务《绘画手工》学期教学计划表

课程名称：
周次
课后服务《绘画手工》学期教学计划表
绘画手工日期
任课教师：
具体教学内容
第一周 8月29日至9月2日
平行透视
第二周 9月5日至9月9日
成角透视
第三周 9月13日至9月16日
素描石膏体：正方体
第四周 9月19日至9月23日
绘画：动漫人物
第五周 9月26日至9月30日
素描：苹果
第六周 10月8日至10月14日
素描：苹果
第七周 10月17日至10月21日
绘画：童话插图画
第八周周 10月31日至11月4日
素描：水果组合
第十周 11月7日至11月11日
素描：水果组合
第十一周 11月14日至11月18日
素描：静物
第十二周 11月21日至11月25日
手工：纸造型——成语故事
第十三周 11月28日至12月2日
手工：剪纸娃娃
第十四周 12月5日至12月9日
手工：剪纸脸谱
第十五周 12月12日至12月16日
手工：面具
第十六周 12月19日至12月23日
手工：瓶梅兰
第十七周 12月26日至12月30日
手工：瓶竹菊
第十八周月日至月日

培智绘画与手工教案

培智绘画与⼿⼯教案培智绘画与⼿⼯教案培智班美术教学计划本班学⽣多为重度智障⼉童，教学难度很⼤，且，这些孩⼦⼝齿不清，需要教师耐⼼的反复的进⾏辅导。

教学内容将根据学⽣实际，降低难度，提⾼趣味性，已达到培养学⽣的美术兴趣，训练简单的基本型、基本⾊等的认识及画法，锻炼简单的制作能⼒。

第⼀课《⼤⾬⼩⾬》教学⽬标:1、在指定的范围内⽤右⼿⾷指蘸彩⾊颜料，从上往下，⼀下、⼀下地点画出⾬滴，学会⽤抹布擦⼿的⽅法。

2、合作作画时，会找空地⽅，并能保持⼿指的清洁。

教学准备：1、贴有“⽩云娃娃”的蓝⾊粉画纸若⼲张，⽤铅笔在“⽩云”下⾯画上“竖线”。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种⽔粉颜料和吸⽔的海绵。

3、课件、抹布若⼲。

教学过程：1、感知作画⽅式，引起学习兴趣。

⾳乐游戏《⼤⾬⼩⾬》。

⽼师边蘸⾊边随着⾳乐的节奏⼀下下由“云”⽽下地顺着铅笔线点画⾬滴。

引导学⽣观察：⽼师在⼲什么？⽼师怎样画出⾬滴的？请⼀位学⽣来模仿⽼师点画出⾬滴，全体幼⼉边听唱《⼤⾬⼩⾬》，边空⼿练习⼀下⼀下地点，注意不拖拉。

请两位幼⼉⽰范同⽅向点画如何不碰撞，以及擦⼿的要求。

2、学⽣作画，⽼师巡回指导。

3、评价活动。

将作品贴在活动室墙上。

学⽣和⽼师⼀起收拾桌⾯，整理作画⼯具。

教学后记：课堂⽓氛很热闹。

第⼆课《画苹果》教学⽬标：1.通过美⼯活动的进⾏学习运⽤⼿部⼩肌⾁进⾏“撕、贴”活动。

.通过活动的进⾏让幼⼉体会美术创作的积极情绪。

教学准备：16开铅画纸。

红⾊、绿⾊美⼯纸若⼲。

固体胶管。

教学过程:1.呈现画有⼤苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。

②3.进⾏⽰范活动告诉学⽣如何⽤⼿指撕纸、如何⽤胶⽔粘贴。

4、.幼⼉进⾏创作活动、⽼师巡回指导。

5、展⽰、交流、分享夸奖孩⼦们贴的苹果⾮常的美丽，请愿意介绍⾃⼰苹果的学⽣来讲讲。

教学后记：苹果画得很好。

第三课《印章⼩游戏》教学⽬标：1、⽤印章印出各种形式，感受印画的乐趣。

2、培养合作意识。

教学准备：1、各种可做印章的⾃然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

中班diy手工绘画教案

中班diy手工绘画教案中班DIY手工绘画教案。

一、教学目标。

1. 让学生了解手工绘画的基本知识和技巧；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的动手能力和艺术修养。

二、教学重点和难点。

重点，教会学生基本的手工绘画技巧和方法。

难点，引导学生发挥想象力，创作出符合主题要求的作品。

三、教学准备。

1. 准备绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具和材料；2. 准备一些简单的手工绘画示范作品，以便学生参考。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向学生介绍手工绘画的基本概念，并展示一些手工绘画作品，引导学生对手工绘画产生兴趣。

2. 操作演示（10分钟）。

老师向学生演示如何使用画笔和颜料进行手工绘画，包括如何调配颜色、如何描绘简单的图案等。

3. 练习与指导（30分钟）。

让学生动手进行绘画练习，老师在一旁进行指导和帮助，引导学生掌握基本的绘画技巧。

4. 创作（30分钟）。

给学生提供一个主题，让他们根据主题进行创作，发挥想象力，创作出自己的手工绘画作品。

5. 展示与交流（15分钟）。

让学生展示自己的作品，并进行互相交流和学习，老师在一旁进行点评和指导。

6. 总结（10分钟）。

老师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续努力，提高自己的绘画水平。

五、教学反思。

通过本次手工绘画教学，学生们在绘画技巧和想象力方面都有了一定的提高。

但也发现一些学生在绘画过程中缺乏耐心和细心，需要在日常教学中加强对学生的绘画素养的培养。

同时，也要注重引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性和创意的作品。

六、教学延伸。

1. 可以组织学生进行手工绘画比赛，激发学生的创作热情；2. 可以邀请专业的画家或美术老师来学校进行手工绘画技巧讲解和指导；3. 可以组织学生到美术馆或画廊参观，开阔学生的艺术视野。

七、教学反馈。

可以通过学生的作品展示和教学效果评估来进行教学反馈，及时发现问题并加以解决。

同时，也要鼓励学生多多练习，不断提高自己的绘画水平。