第五章 地球和月球
天文学ppt课件
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汪 海 洪 制 作
普
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通
天
文
学
课 件
汪
海 洪 制 作
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通
天
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学
课 件
汪
海 洪 制 作
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通天月全食
文 学 课 件
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汪 海 洪 制 作
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通天月偏食
文 学 课 件
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汪 海 洪 制 作
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通天思考:
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课•
月食为什么没有环食?
件
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汪 海 洪 制 作
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通天4、日、月食过程
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学 课
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通天月海中的“质量瘤”或“重力瘤”
文
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月球重力异常图
课
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汪
海 洪 制 作
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通天(3)月陆、山脉和峭壁
文
学
课 件
汪 海 洪 制 亚平宁山脉 作
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通天(4) 辐射纹
文 学 课 件
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汪 海 洪 制 作
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通天(5)月谷
文 学
课 件
阿尔卑斯月谷
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汪 海 洪 制 作
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通天3、月面的物理状况
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课 件
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通天2、月面地形
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正面
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海
背面
洪 制
作
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通天(1) 环形山(月坑)
文 学 课 件
地球概论复习思考题部分参考答案
《地球概论》思考与练习题参考答案第一章地理坐标与天球坐标h m⒒在北京(φ=40°N),黄道与地平圈的交角,最大与最小各为多少?那时春分点位于什么位置?试绘图表示之。
当春分点与东点重合时,图中A点距天北极10°,填空:A点的α90°;δ80°;λ90°;β56°34′;夏至点的t 12h ;δ23°26′;h -26°34′;A (方位)180°。
解:黄道与地平圈的交角,最大为90°-40°+23°26′=73°26′,春分点位于西点。
最小为90°-40°-23°26′=26°34′,春分点位于东点。
⒓我国古代有人在同一点观测到夏至日的太阳高度是73°38′,冬至日的太阳高度是26°22′,求此人所在地的纬度和当时的黄赤交角。
解:黄赤交角:(73°38′-26°22′)/2=23°38′此人所在地的纬度:纬度等于天顶的赤纬(90°-73°38′)+23°38′=40°N⒔有人在北半球某地观测到一恒星上中天时的高度为50度,下中天时的高度为20度。
试绘图求出此人所在地的纬度和恒星的赤纬分别是多少?解:该恒星的赤纬:90°-(50°-20°)/2 = 75°观测地的纬度:20°+(50°-20°)/2 = 35°N或该恒星的赤纬:90°-(70°+40°)/2 = 35°观测地的纬度:20+(70°+40°)/2 = 75°N⒕北半球某地子夜时,观测到太阳中心的高度为4°11′,而太阳的赤纬为+22°8′,求该地的纬度,试绘图表示出该地当天太阳的周日运动路线来。
地球和月球诞生的故事
地球和月球诞生的故事
在宇宙的漫长历史中,地球和月球的诞生是一个令人着迷的故事。
这个故事涉
及到巨大的天体碰撞、物质运动和时代变迁。
大约46亿年前,在太阳系的早期形成阶段,地球和其他行星是由宇宙中的尘
埃和气体云块聚集形成的。
而与地球相关的月球,有着一个独特的起源。
据科学家的研究,月球的诞生可以追溯到大约45亿年前的一次巨大碰撞事件,被称为“天体碰撞理论”。
根据这个理论,一个巨大的星球体,被命名为“忒伊亚”,
撞击了正在形成的地球。
在这次碰撞中,忒伊亚和年轻的地球以及它的包围层都受到了严重的破坏。
碰
撞造成了大量的物质从地球上喷射出去,并形成了一个巨大的物质云团,这个物质云团后来逐渐聚集形成了我们现在看到的月球。
随着时间的推移,月球的形成过程逐渐进入了一个平稳的状态。
最终,月球在
地球的引力作用下稳定在了现在的轨道上。
地球和月球之间的关系是独一无二的。
月球围绕地球运行,形成了我们熟悉的
月相变化和潮汐现象。
月球的引力也对地球的轨道和气候产生了影响。
通过对地球和月球的研究,科学家们能够更好地理解宇宙的起源和演化。
这个
故事不仅揭示了地球和月球的形成过程,也给了人类更多探索宇宙奥秘的线索。
总之,地球和月球的诞生是一个引人入胜的故事,它从碰撞、物质云团到稳定
成形,每个阶段都充满了神秘和探索的可能。
这个故事的揭示不仅开拓了我们对宇宙的认识,也深化了人类对地球和宇宙的敬畏之情。
地球和月球的相同点和不同点
地球和月球的相同点和不同点高中地理繁多,内容分布也很杂乱。
同学们纷纷表示,地理知识点太难背诵!下面,为大家整理了地球和月球的相同点和不同点,希望对大家的学习有所帮助。
月球和地球的相同点为:都是球体、都有寿命、都有自转和公转、都在银河系。
不同点为:球体不同、结构特征不同、公转不同等等。
一、球体不同1、月球月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。
月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。
月球是地球已知的质量最大的卫星,月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。
月球与地球的平均距离约3844万千米,大约是地球直径的30倍。
2、地球地球Earth是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳15亿公里。
地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。
现有40~46亿岁,它有一个天然卫星——月球,二者组成一个天体系统——地月系统。
46亿年以前起源于原始太阳星云。
二、结构特征不同1、月球从月震波的传播了解到月球也有壳、幔、核等分层结构。
最外层的月壳平均厚度约为60-647公里。
月壳下面到1000公里深度是月幔,它占了月球的大部分。
月幔下面是月核,月核的温度约为1000~1500℃,所以很可能是熔融状态的据推测大概是由Fe-Ni-S和榴辉岩物质构成。
2、地球地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。
地球外圈可进一步划分为四个基本圈层,即大气圈、水圈、生物圈和岩石圈;地球内圈可进一步划分为三个基本圈层,即地幔圈、外核液体圈和固体内核圈。
此外在地球外圈和地球内圈之间还存在一个软流圈,它是地球外圈与地球内圈之间的一个过渡圈层,位于地面以下平均深度约150公里处。
这样,整个地球总共包括八个圈层,其中岩石圈、软流圈和地球内圈一起构成了所谓的固体地球。
对于地球外圈中的大气圈、水圈和生物圈,以及岩石圈的表面,一般用直接观测和测量的方法进行研究。
地球与月球的运动
地球与月球的运动地球和月球是宇宙中两颗最为熟悉的天体之一。
它们的相互作用和运动方式既有相似之处,又存在着显著的差异。
深入了解地球和月球的运动规律,不仅可以增进我们对宇宙的认知,还可以帮助我们更好地理解人类所处的宇宙环境。
本文将介绍地球和月球的运动特征,以及它们之间的相互关系。
一、地球的自转和公转地球的运动包括自转和公转两个方面。
首先是地球的自转,指的是地球围绕自身轴线旋转的运动。
地球自转的周期是大约24小时,也就是我们所熟知的一天。
地球自转给人们带来了昼夜交替的现象,也是我们划分时间的基础。
其次是地球的公转,指的是地球围绕太阳运动的轨道。
地球的公转周期为365.25天,这就是我们所熟悉的一年。
地球的公转轨道呈椭圆形,所以地球和太阳之间的距离并非始终相同,我们将近日点处离太阳最近,称作“近日点”,远日点则是指地球离太阳最远的位置。
地球的自转和公转共同决定了我们所经历的季节变化。
当地球公转到接近近日点的位置时,我们将会迎来夏季;而当地球公转到接近远日点的位置时,我们将进入冬季。
这是因为地球公转轨道的偏心率会导致不同季节的太阳辐射量有所差异。
二、月球的自转和公转月球的运动方式与地球类似,也包括自转和公转。
不同的是,月球的自转和公转周期是相等的,都为27.3天。
这也是为什么我们在地球上看到月球总是呈现出同一面的原因。
月球的自转和公转对于地球上的潮汐现象有着重要的影响。
由于月球的引力作用,地球上的海洋和大气会受到一定程度的牵引。
当月球与地球太阳的引力叠加时,会形成潮汐峰,造成潮汐现象的出现。
潮汐现象不仅影响了海洋生态系统,还对导航海运、海岸线侵蚀等人类活动产生一定影响。
三、地球与月球的相互关系地球和月球之间的相互作用可以追溯到它们形成的时期。
一般认为,月球是在大约46亿年前,一颗巨大的天体与地球相撞之后,从碎片中形成的。
月球与地球的重力相互作用导致了月球始终在地球的引力下运动。
地球对月球的引力影响体现在潮汐力上。
地球概论-地球和月球3
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第六章 地球的结构和物理性质
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第十三节 地球的形状和大小
6.1 地球是一个球体 6.2 地球是一个扁球体 6.3 地球是一个不规则的扁球体
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太阳在地球上的直射点及其对跖点,被叫做太阳垂点。 前者面对太阳,距离最近,是正垂点;引潮力是向太阳 后者背向太阳,离太阳最远,是反垂点。引潮力是背向 太阳。
同理月球亦会产生引潮力,其分布也是这样的,并 且月球的引潮力使地球产生的变形远超过太阳。
由于地球的潮汐变形,由正球体变成长球体,在正、 反垂点的周围,形成两个水位特高的区域,称为潮汐隆起, 一个向着月球(太阳),称为顺潮,另一个背向月球(太 阳),称为对潮。
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5.5.2 海洋潮汐的复杂性
海洋潮汐的太阴日周期与朔望月周期只是说明了海 洋潮汐的一般性规律,此外还有一些次要规律,它 们使潮汐规律更加复杂化。其原因有:
1.天文因素 月球和太阳不仅有黄经的变化,而且由于黄赤交角 和黄白交角的存在,它们之间还有赤纬的差异,此 外,月地距离、日地距离也发生变化,这些因素都 影响海洋潮汐。
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从全球范围来看,潮汐现象首先是地球的变形现象。 假如地球本是个正球体,在地球的自转过程中也会变成扁 球体,在公转过程中由正球体变成一个长球体。
地球绕太阳公转是一种向心运动,需要向心力。太阳 对地球的引力(万有引力)就是地球绕太阳公转的向心力。
地球的不同部分对太阳有不同的距离和方向,因而受 到太阳的差别吸引。
第十四节 地球的结构
6.4 地球的圈层结构 6.5 地球的表面结构
地球概论-第5节-月球和地月系
6、平均密度:3.34g/cm3,约为地球的60.5%
7、月面重力加速度:1.622m/s2,约为地面的1/6
2、月球的自然状况 (1)月球几乎没有大气,其主要成分是氦和氩,密度很小。 月球即使曾经有过大气,但它微弱的重力,不能保住大气。 人们在望远镜中可以看到清晰的月面,以及飞船登月实地考 察,都证明月球几乎没有大气,只有极微量的气体,其主要 成分是氦和氩,密度仅为地球大气密度的 1/11 万。由于月面 的重力小,它的逃逸速度也很小,只有 2.4km/ 秒(地面上是 11.2km/秒),在常温下氧和氮分子热运动的速度已超过这个 速度,从而使之逃逸到太空去。 (2)没有大气,声音得不到传播,登月飞行的宇航员形容月 球“有一种自成一格的荒凉之美”。没有大气对光的散射作 用,月球上见不到“蔚蓝色”的天空,也没有迷人的晨昏朦 影,即使在白天,天空也是一片漆黑。白昼和黑夜都是突然 来临,星星、太阳、地球同时出现在天空。
205--2 月球表面
月海 月陆 环形山 辐射纹 月谷
图2--25 月球正面上的“海”
月球正面图
月球反面图
B、月球的内部结构 a、据月震资料分析表明,月球内部构造与地球相似,可分月壳、 月幔和月核三个同心圈层。月壳厚约60km,月面下60-1000km为 月幔,1000km以下为月核。 b 、月壳和月幔组成刚性的岩石圈,月核为软流圈,温度约 1000K,可能是由硅酸盐类物质组成,不是地球那样的金属核, 因此,它的密度比地球小得多。 c、空间探测发现,在某些月“海”表面有特别强的重力场,表 明那里的物质凝聚特别集中,被称为“重力瘤”。目前已发现 12处重力瘤,它们全部都集中在月球的正面。这说明月球内部 物质分布不均,也是探寻月球矿床的可能区域。 d、月球几乎没有磁场,太阳风的粒子和宇宙线可以直接轰击月 面。但是,已发现月岩中含有微弱的剩余磁性,其原因尚无公 认的解释。
新青岛版(五四制)科学五年级下册第五单元 自转与公转《月球、地球和太阳的相对运动》优质课件
第五单元 自转与公转
“地球大,月球小,地球带着月球跑。绕着太阳转呀 转,一年一年停不了。”
地球、月球和太阳 之间有什么关系?
朗朗上口的儿歌简单描述了地球、 月球和太阳之间的关系。
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地球、月球和太阳的相对大小和运动方式是怎样的? 让我们通过观察三球仪来研究。
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自制重锤
工人叔叔盖房子时,利用垂线砣来检验墙 璧是否垂直,你能解释其中的道理吗?
因为地球表面和地球周围 的物体,都受到地球的吸 引力,也就是地球引力。 在地球引力的作用下,重 锤垂下,拉动手中的线竖 直向下。这样就可以检验 墙壁是否垂直。
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课堂总结 谈收获
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
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不管住在地球上哪个地方的人都不会离开地球表面,这是什么原因?
离开地面的人和物体最终都向哪儿运动? 是什么力让物体这样运动的?
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英国科学家牛顿经过研究发现: 地球表面和地球周围的物体,都 受到地球的吸引力,这个力叫地 球引力。
地球不需要接触物体就可以对物 体施加引力,物体下落是因为它 们都受到地球引力的作用。
泥、钳子等。
1.将地球的直径( 12756千米)缩小至1厘米,把 月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小 相同的倍数。
2.按照缩小后的数据绘制三球模型图,并在图中标 出相应数据。
3.选择合适的材料分别制作地球、月球和太阳模型。
4.寻找合适的地点,按照缩小后的距离摆放三球模型。
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将地球的直径( 12756千米)缩小至1厘米,把月球和 太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数。
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谢谢观看 !
阳光英语分级阅读四年级 地球和月球
题目:阳光英语分级阅读四年级地球和月球一、介绍地球和月球1. 地球的特点地球是太阳系中的第三颗行星,是我们居住的星球。
它是一个适合生命存在的行星,有大气层和液态水存在。
2. 月球的特点月球是地球的卫星,是我们最亲近的天体之一。
它没有大气层,也没有液态水存在,是一个干燥无生命存在的天体。
二、地球和月球的关系1. 地球和月球的距离地球和月球的平均距离约为38.4万公里。
2. 地球和月球的引力月球受到地球的引力影响,围绕地球旋转。
地球也受到月球的引力影响,产生潮汐现象。
三、地球和月球的相似和不同之处1. 相似之处地球和月球都是天体,它们都围绕太阳或地球旋转。
2. 不同之处地球有大气层、液态水和适合生命存在,而月球没有大气层和液态水,是一个无生命存在的天体。
四、地球和月球的科学研究1. 地球科学研究地球科学研究包括地质学、地球物理学、气象学等,旨在了解地球的内部结构、自然环境和气候变化等。
2. 月球科学研究月球科学研究包括月球地质学、月球表面特征和月球资源等,旨在了解月球的形成和演化过程,以及未来可能利用的资源。
五、地球和月球对人类的意义1. 地球对人类的意义地球是人类的家园,提供了生存和发展的条件,人类应该爱护地球,保护环境。
2. 月球对人类的意义月球是人类探索宇宙的重要目标,对于人类的未来空间探索和资源利用具有重要意义。
六、结语地球和月球是人类生存的空间和目标,通过对地球和月球的了解和研究,可以更好地保护地球,探索宇宙,实现人类的梦想。
希望每一个人都能关注地球和月球,为人类的未来贡献力量。
注意:以上内容仅供参考,实际撰写时需要根据题目的要求进行适当调整和扩充。
表面特征和资源等,旨在了解月球的形成和演化过程,以及未来可能利用的资源。
月球的表面特征主要包括月海、月球山脉和陨石坑等。
月海是月球表面的一些平坦的区域,因为在古代经历了火山喷发的活动,造成了表面相对平坦的地形。
而月球山脉则是由巨大的岩石构成,这些山脉在月球表面延伸数百公里。
地球和月球诞生的故事
地球和月球诞生的故事地球和月球的诞生故事很久很久以前,在宇宙浩瀚无边的深处,有一个神奇的空间,它叫作星云。
星云中充满了各种各样的星球和行星。
在这些星球中,有一个特别美丽的星球,它叫作地球。
地球是太阳系中离太阳最近的行星,它有自己独特的生命和生态系统。
地球上有广袤的大陆、壮丽的海洋和丰富的生物资源,它是宇宙中一个极为宝贵的宝石。
而就在地球旁边,还有一个神秘的卫星,它就是月球。
月球是地球的近邻,它从地球上看非常明亮,有时会呈现不同的形状和颜色。
很多人都被月亮的美丽所吸引,但是人们却对月球的来历一无所知。
地球和月球的诞生故事,可以追溯到几亿年前的太阳系形成之初。
据科学家的研究,太阳系起源于一个巨大的分子云,当分子云中的气体开始聚集,形成了一个大气球,这就是太阳。
而在太阳周围,还有无数的尘埃和碎片,它们在太阳引力的作用下开始旋转。
在太阳周围旋转的这些尘埃和碎片,经过漫长的时间里相互碰撞和吸引,最终形成了行星。
而其中一个碎片就是我们的地球。
在地球形成之初,它只是一个小小的岩石球,没有海洋和大陆。
然而,随着时间的推移,地球的体积逐渐增大,大量的岩石和金属开始聚集,形成了地球的内部核心。
地球的内部核心由铁和镍等金属组成,它不断地释放出熔岩和热能,使地球的外部地壳逐渐变得活跃起来。
在地壳的作用下,大量的岩浆冒出地表,形成了地球上的山脉和火山。
同时,大量的水蒸汽也从地壳中释放出来,形成了地球上的大气层。
而在地球形成的同时,太阳系中的其他行星和卫星也在逐渐形成。
其中就包括了月球。
据科学家的研究,月球的产生与地球的形成密切相关。
在地球形成的过程中,由于地壳的活动,一部分岩浆被抛到了太空中,并逐渐聚集成一个新的天体,这就是月球。
刚开始的时候,月球与地球的距离非常近,甚至可以说是亲密无间。
在地球的引力作用下,月球围绕着地球旋转,并且同时自转。
而且,由于月球与地球的相互引力作用,地球的重力对月球产生了巨大的影响,引起了月球表面地壳的变化。
沪教版高中地理第三册《第地球和月球》评课稿
沪教版高中地理第三册《第地球和月球》评课稿一、课程背景《第地球和月球》是沪教版高中地理第三册的一节课,主要介绍地球和月球的基本概念、特点和相互关系。
通过本节课的学习,学生将进一步了解地球和月球在宇宙中的位置、结构以及相互作用的情况,从而加深对地球和月球的认识和理解。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面:1.理解地球和月球在宇宙中的位置和结构。
2.掌握地球和月球的基本特点和区别。
3.了解地球和月球的相互作用以及对地球环境的影响。
4.培养学生的观察和思考能力,培养对地球和月球的探索精神。
三、教学内容3.1 地球的基本概念和特点•地球的位置和形状:地球位于宇宙中的第三行星,呈略微扁球状。
•地球的大小和质量:地球的直径约为1.28万千米,约占太阳系行星质量的0.3%。
•地球的内部结构:地球由地壳、地幔和地核组成。
•地球的大气层:地球由多层气体组成的气体包围层。
3.2 月球的基本概念和特点•月球的位置和形状:月球是地球的天然卫星,近似球形。
•月球的大小和质量:月球直径约为3476千米,质量约为地球质量的1/80。
•月球的表面特征:月球表面分为高地、低地和撞击坑等不同地形。
•月球的运动:月球绕地球公转,同时自转。
3.3 地球和月球的相互关系•月球对地球的影响:月球引起地球的潮汐现象,稳定了地球的自转轴倾角。
•地球对月球的影响:地球引起月球的潮汐现象,导致月球的一面永远朝向地球。
四、教学方法本节课采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:•讲授法:通过教师的讲解,介绍地球和月球的基本概念、特点和相互关系。
•观察法:引导学生观察地球和月球的图片、动画等资料,加深对地球和月球的形状、结构的理解。
•实验法:通过实验展示地球和月球的相互作用,如演示地球引起的潮汐现象等。
•讨论法:引导学生进行小组讨论,分享对地球和月球的认识和思考。
五、教学过程1.导入:通过问答或展示相关图片,引起学生的兴趣,复习地球和月球的基本知识。
第五章地球和月球
日月食的形成
地球和月球的影子
地球本影平均长度: 1377000km 月球本影平均长度: 374500km
日月食的形成及类型
成因区别
地月的影子
本影
伪本影
半影
本影长度
本影区:影子的主要部分。完全得不到太阳光线。 半影区:本影周围的影区。可得到太阳的一部分光线。 伪本影区:本影的延长。可得到太阳边缘的光线。
日全食过程的图示1
东
月 月日月月 月
西
日全食过程的图示2
东
?各食相在天空中自东向西依次排列
月 月日月月 月
西
?月球遮掩太阳的方向是自西向东
东
西
初亏 食既 食甚 生光 复圆
上午
下午
日全食过程的图示3
复圆
生光 食甚 食既 初亏
日全食过程的图示4
初亏
食既 食甚 生光
复圆
日月食的规律
日月食的条件 ——三者位于一条直线上
东
西
地球本影
回食分
日偏食过程演示
东
月
西
月偏食过程演示
东
西
地球本影
日环食过程
东
月
月月月
月
西
复环食 圆食甚终源自环初 食亏 始食分
日环食过程演示
东
月
西
食分
概念 食甚时日轮或月轮被食的程度。
偏食食分 以食甚时日(月)轮直径被
遮掩的比值表示。
全食食分
日全食食分:月轮同日轮视直径的比值。 月全食食分:月轮进入地球本影的深度 同月轮视直径的比值。
第五章 地球和月球
日食和月食 潮汐
第一节 日食和月食
日月食现象 日月食的形成
第五章地球与月球
食
季
33
种类
日食
月食
食限
偏食 中心食 偏食 全食
食 限
最大 食限
17.9° 11.5° 11.9° 6.0°
和 食
最小 食限
15.9° 10.1° 10.1° 4.1°
季
34
食季:太阳经过食限的一段时间叫食季,大体上 说,一年有两个食季,相隔约半年
食 根据食限的大小和太阳周年运动的速度(59′/
3
影锥组成部分
本影长度
4
半影:在影区内,得到部分的太阳光辉。
伪本影:在半影、本影的延伸部分,是一 个与本影同轴而反向的发光圆锥,得到太 阳边缘部分光辉。
半影和伪本影的不同部分,明暗程度不同: 愈接近本影,愈阴暗;离本影愈远,日轮 被遮蔽程度愈远,愈明亮。
5
2、大小:本影长度
天体半径越大,本影越长
• 全环食:月影在移动过程中月 球本影尖端相对于地面的距离 在变化着。
• 偏食:由于影锥的偏离
13
(三)月食及其种类
• 月食只与地球本影有关(为什么?)
地
月
月
14
• 月全食:全部隐入地球本影 • 月偏食:部分隐入地球本影
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*月食与日食区别
• 1、定义不同 • 2、月食不取决于观测地点 • 3、日食在地球上特定区域可观测(同
41
1982年
9+16日
交点年
回归年
SE LE
食 限 和 食 季
SE LE SE
16+10日 LE SE
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• 全球发生日食的次数比月食要多。
• 为什么看到月食的机会比日食要多呢?
食 • 特定地点月全食,平均三、四年一次,日全食要
地球概论(复习资料)
地球概论复习提纲地球概论复习提纲第一章地球和天球第一节地球和地理坐标概念:地轴:地球的自转轴叫地轴。
地极:地轴通过地心,它同地面相交的两个断点,是地球的两极,分别叫北极和南极。
经线:一切通过地轴的平面同地面相割而成的圆,都是经圈,它们在南北两极相交,并被等分为两个半圆,这样的半圆叫经线。
纬线:一切垂直于地轴的平面同地面相割而成的圆,都是纬线。
本初子午线:通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线,被公认为本初子午线,即0°经线。
纬度(线面角):本地法线同赤道面的交角就是所在地的纬度。
一地的纬度,就是这个地点相对于赤道面的南北方向和角距离。
经度(两面角):一个是本地子午线平面,另一个是本初子午线平面,两个平面的夹角,即为本地经度。
理解:南北方向是有限方向;东西方向是无限方向。
理论上“亦东亦西”,实际上“非东非西”。
地球自转自西向东,北半球逆时针,南半球顺时针。
地理坐标系第二节天球和天球坐标概念:天穹:人们所能直接观测到的地平之上的半个球形的天空。
天球:天球就是一地心为球心,以任意远为半径的一个假象球体。
地平圈:地平圈是通过地心,且垂直于当地铅垂线的平面的无限扩大,同天球相割而成的天球大圆。
天赤道:天赤道是地球赤道平面的无限扩大,同天球相割而成的天球大圆。
黄道:黄道是地球公转的轨道平面的无限扩大,同天球相割而成的天球大圆。
白道:月球轨道在天球中的投影。
天顶、天底(Z、 Z’):地平圈的两极是天顶和天底。
天南极、天北极( P、 P’):天赤道的两极是天北极和天南极。
黄北极、黄南极( K 、 K ’):黄道的两极是黄北极和黄南极。
子午圈:通过南点和北点的平经圈卯酉圈:通过东点和西点的平经圈天球大圆的两极:地平圈——天顶(Z)、天底( Z ’)子午圈——东点、西点天赤道——天北极(P)、天南极( P’)卯酉圈——南点、北点黄道——黄北极(K )、黄南极( K ’)六时圈——上点(Q)、下点( Q’)天球大圆的交点:子午圈和地平圈——南点、北点子午圈和天赤道——上点、下点子午圈和卯酉圈——天顶、天底子午圈和六时圈——天北极、天南极天赤道和地平圈——东点、西点天赤道和黄道——春分、秋分地球概论复习提纲记忆:天球坐标对照表计算:北极高度 =地理纬度 =天顶赤纬恒星时 =赤经 +时角地平坐标: E、S、W 、N 四点高度均为0,方位分别为 270°、0°、90°、180°。
2020冀人版四年级科学上册第五单元《 太阳、地球和月球》教案(附目录)
(三)应用与拓展
认识神奇的无影灯
医生进行手术时,如果病人的手术部位被影子覆盖,就会给医生的操作带来困难。因此,医
生都是在无影灯下给病人做手术
那么,手术室里人的影子呢,真的消失了吗?
查阅资料,了解无影灯
无影灯的原理:无影灯其实并不能“无影”,它只是减淡本影,使本影不明显。其原理是将
发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形,合成一个大面积的光源。这样,就能从不同角度把
洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲。海洋主要分为四部分,也就是四大洋, 分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋 2. 认识四大洋的大小和形状。 (1) 提问:四大洋各是什么形状的? (2) 观察:学生观察地球仪上各大洋的形状,分析各大洋的大小,并按大小给各大洋 排序 (3) 汇报:指定学生用语言形象地描述各大洋的形状及大小,并排序。 (4) 结论:各大洋从大到小依次为:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 3. 描摹地球仪上的大陆形状。 (1) 引导:刚才我们观察、比较了四大洋的形状和大小,现在我们通过描摹来认识 各大洲的形状与大小 (2) 出示:活动注意事项。 ①小组同学要分工合作。两个同学用手扶住地球仪及透明薄纸,第三个学生进行 描摹,第四个学生检查描摹的轮廓与地球仪上大洲的形状大小是否吻合。 ②按照一定顺序依次描摹出所有的大块陆地。 (3) 临摹:学生分组临摹地球仪上的陆地形状。教师巡回指导,发现问题及时纠正, 并提醒学生将描摹的图纸贴在《科学学生活动手册》第 25 页中。 (三) 分析现象,得出结论 (四) 1.汇报:指定小组代表汇报描摹各大洲轮廓的过程,展示描摹各大洲形状的图 纸,描述各大洲的形状,其他学生进行补充与评价。 3. 小结:本节课我们认识了大洲和大洋的形状及大小,其中陆地面积约占 29%,海 洋面积约占 71%。课后将再次描摹好的各大洲沿轮廓剪下来,观察后看看你有什 么发现
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潮汐隆起:向月Байду номын сангаас日)为顺潮;背月 (日)为对潮。
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图5-8 引潮力及其分布 细箭头为平均引力,粗箭头为实际引力,双线箭头为引潮 力。引潮力=实际引力– 平均引力。正反垂点的引潮力最大。
图 5-9 引潮力的水平分力都 指向正反二个垂点,并在那 里形成二个潮汐隆起,使地 球由正球体变成长球体。
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图5-10正反垂点的引潮力 向上,中间的引潮力向下, 地球由正球体变成长球体。
引潮力的因素 对正反的正反垂点而言,引潮力的因 素有三:天体质量m,天体距离d和地 球半径r; 引潮力公式的导出:
按引力定律,在正反垂点所受引力分 别为:
半日潮:在赤道上,一太阴日内有等高 的二次高潮和低潮,间隔均匀;
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全日潮:其它日期,在≥90-范围内, 纬线全线位于顺潮(或对潮)半球内, 以致那里每太阴日只有一次涨潮和落潮; 混合潮:在其它纬度带,每太阴日虽有 二次涨潮和落潮,但高度有所不同,涨 (落)潮历时也有差异;
全食的四个食相: 初亏食既(食甚)生光复圆(偏 食没有食既和生光); 食甚:日食和月食过程中,月轮中心与日 轮地本影截面中心最接近的瞬间; 食分:食甚时月轮或日轮的被“食”程度。 (以日月视直径为单位)。
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图5-1 日全食的过程(一)
日偏食:月球半影笼罩的地面。
月食种类
月全食,月球全部隐入地球本影;
月偏食,月球部分进入地球本影;
无月环食。
月食的动态演示
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日月食过程 日食过程:月轮向东赶超并掩蔽日轮 的过程
月球和太阳都在天球上向东运行,月球以恒 星月为周期,速度为13°10/日,太阳以恒星 年为周期,速度为59´ /日,显然,月球以 12°11 /日的速度,自西向东追赶太阳和地 球的本影。
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三、 海洋潮汐的规律性
潮汐的基本周期 每太阴日二次高潮和二次低潮; 每朔望月二次大潮和二次小潮; 逢朔望发生大潮(初一、月半); 逢上下弦发生小潮(初八、廿三)。
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图5-11 潮汐的基本周期:每 太阴日二次高潮和二次低潮
2Gmr F' 3 d 同理反垂点:
引潮力的大小,同天体距离的三次方成反比; 上述公式不是引潮力普遍公式,且是近似的, 但可以用比较太阴潮和太阳潮的相对大小; 公式中2,G,r都是常数,不同天体的引潮 力大小,仅取决于天体的质量m和距离d;
太阴潮>太阳潮(2.2:1)。东汉王充“涛之 起也,随月盛衰”。
经历一个沙罗周期后,日、月、黄白 交点三者相对位置及月地距离远近, 长度相同; 一个沙罗周期内,大体上有相同次数 和种类的日、月食; 每一次日月食,都要在一个沙罗周期 后重复出现。
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沙罗周期没有绝对意义 非太阳日的整数倍,对应的二次日、月 食不发生在同一日内的同一时刻; 非严格地等于交点月、近点月和食年的 整数倍,对应的日、月食只是大同小异, 并非完全一样; 总之,未包括同日月食有关的全部因素; 不能代替日月食的具体推算。
半影:在影区内,得到部分的太阳光辉。 伪本影:在半影、本影的延伸部分,是一 个与本影同轴而反向的发光圆锥,得到太 阳边缘部分光辉。
半影和伪本影的不同部分,明暗程度不同: 愈接近本影,愈阴暗;离本影愈远,日轮 被遮蔽程度愈远,愈明亮。
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第五章 地球和月球
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第十一节 日食和月食 一、 日月食和天体的影锥
影锥分类
本影:在太阳照射下,地球和月球都在 背太阳方向拖着一条很长的影子,它主 要部分是一个以其顶端背向太阳的会聚 圆锥,太阳光辉全被遮蔽。
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此图在假定日、月没有周日 运动条件下,表示同一地点 所见的日全食过程。
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图5-2 日全食 的过程(二)
月球向东赶 超太阳的运动, 是在二者各自向 西周日运动过程 中发生的,具体 情况又因纬度、 季节和南北半球 而不同。
1.天赤道向南倾斜,天北极为仰极,可知是在北半球; 2.天赤道与地平圈交角为当地余纬,故纬度为45 N; 3.太阳周日圈(赤纬)在天赤道以南,故北半球正值冬季; 4.日、月正在向西方地平下落,可见时间接近傍晚。
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第十二节 海洋天文潮汐 一、 潮汐现象
潮汐涨落 从局部地区看,潮汐是周期性海面升 降; 涨潮和落潮:周期是半太阴日(约12 时25分)
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潮差:高潮和低潮的水位差;
大潮和小潮:潮差最大时和最小时的 潮汐; 波和潮流:海面垂直升降和海水水平 流动。
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地球的潮汐变形——正球体变成长球体
太阳对地球的引力,整体上为地球绕转 太阳提供向心力;
地球各部分受“差别吸引”,使它发生 潮汐变形; 同理,月球的“差别吸引”,使地球在 绕转月地共同质心中发生潮汐变形。
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日食限>月食限(不计半影食)。
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食季 太阳经过食限的一段时间叫食季,大 体上说,一年有两个食季,相隔约半 年; 食限愈大,食季愈长。 根据食限的大 小和太阳周年运动的速度(59′/日), 可以推算食季的约略日数; 就全球而论,发生日食的次数比月食 多,对一地而言,见到月食的次数远 多于日食。
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六、 日月食的周期
沙罗周期 与日月食相关的天文周期,如朔望月、 交点月、交点年和近点月的共同周期 (最小公倍数),称为沙罗周期; 沙罗周期长6 585.32日,合18年11.32 日;
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食限的大小取决于黄白交角、日地距 离和月地距离;
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图5-5 日食限 日月两轮项切时,自黄白交点至日轮中心的一段黄道弧长, 即此刻日轮中心与邻近的黄白交点的黄经差。
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黄白交角愈大,日食限和月食限愈小; 月地距离愈大,月轮的视半径愈小,日食 限和月食限愈小; 日地距离愈大,则日轮的视半径愈小,日 食限愈小;但地影截面的视半径却增大, 因此月食限愈大;
Gm Gm f1 ;f2 2 2 (d r ) (d r )
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正垂点的引潮力为:
与d相比,r值是很小的。为简便起见,分子 分母 均略去括号内的r,使得
2Gmr F 3 d
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日 全 食
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日食的带食而没
图5-3 月全食的过程(假定地球影锥在天球上的位置不动)
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四、 日月食的条件
日食条件:日月相合于黄白交点或其附 近
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二分潮:春秋二分前后的朔望,日、月 都在二分点附近,太阳潮和太阴潮潮汐 隆起最为接近,潮差特大,日潮不等现 象不显著;
二至潮:冬夏二至前后的朔望,情形有 所不同; 近地潮与远地潮:近地点时的太阴潮比 远地点时要大39.1%; 而潮汐摩擦:潮流对海底的摩擦作用。
图5-7(下) 潮汐变形
图5-6(上)太阳的引力 使地球不断地从它的惯性 直线路径“落入”自己的 轨道。
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引潮力
引潮力及其分布: • 引潮力是一地所受天体引力同全球 平均引力的差值; • 正反垂点的引潮力最大。 引潮力方向:两头(垂点)向上,中 间向下;
本影长度 天体半径愈大,距离愈远,其影锥愈 长; 地球本影平均长度:1 377 000km; 新月时,月影平均长度:374 500km (略小于月地平均距离)。
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二、 日月食种类
日食种类
日全食:月球本影笼罩的地面;
日环食:月球伪本影笼罩的地面;
图5-12(上)逢朔望发生大潮 (下)逢上、下弦发生小潮
潮汐的复杂性
日潮不等:若月球赤纬不等于零,它的 两个垂点分居南北两半球,以致同一纬 度(除赤道外)的顺潮与对潮有所不同, 造成一日内二次高潮之间的差异;
回归潮:月球赤纬愈大,日潮不等愈显 著,赤纬最大(2835)时发生的潮汐;
月食条件:日月相冲(望)于黄白交点 或其附近
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图5-4 日月食的条件:交点附近的朔和望