冀教版六年级英语下册教学计划模版
(完整word版)冀教版小学英语六年级下册教学计划
2010-2011学年第二学期六年级英语教学计划一、学生情况这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上一定要注意讲究效率，既要让学生学好知识，又不能给学生过重的负担。
二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。
全书包括单词100多，句型50个。
三、总体教学目标：坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.四、将要采取的措施针对学生和教材的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
冀教版六年级英语下册的教学计划范文(三篇)
冀教版六年级英语下册的教学计划范文一、复习目标：1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’j obs,等相关的写作练习。
二、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
（1）按词性归类复习单词。
有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
（2）按词汇表复习单词。
每天听写一个单元单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
（1）指导学生在语境中复习句子。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
（3）让学生能够运用句型进行问答练习。
4、阅读，写作。
根据每单元的话题进行练习。
三、及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。
3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
2023年冀教版六年级下册英语教学计划
2023年冀教版六年级下册英语教学计划课程目标：通过本学期的学习，学生将能够掌握以下知识和技能：熟练运用一定的英语词汇和语法，能够进行简单的对话和书面表达；能够听懂并理解简单的英语听力材料；阅读并理解简单的英语短文；培养对英语学习的兴趣和自信心。
第一单元：Shopping（购物）1. 话题导入：展示一些购物场景的图片，让学生通过观察猜测图片中发生了什么。
2. 学习活动：a. 学习与购物相关的常用词汇，例如：store, shop, cashier, customer, price, etc.b. 学习如何使用英语进行购物对话，例如：How much does it cost? Can I help you? I would like to buy...c. 角色扮演，学生分组进行购物对话练习。
3. 扩展活动：a. 学习如何描述商品的颜色、大小、形状等特征，例如：It's a big red apple.b. 通过比较不同商品的价格进行数学运算练习，例如：Which one is more expensive?c. 观看购物场景的英语视频，进行听力训练。
第二单元：Health（健康）1. 话题导入：呈现一些人们进行健康活动的图片，让学生简笔画出图片中的人在做什么。
2. 学习活动：a. 学习与健康相关的常用词汇，例如：healthy, exercise, sports, food, etc.b. 学习如何表达自己的身体感受，例如：I feel tired. I feel hungry.c. 学习并练习一些简单的健康建议，例如：You should eat more fruits and vegetables. You should exercise every day.3. 扩展活动：a. 学习如何用英语描述一日三餐的内容，例如：For breakfast, I eat bread and eggs.b. 学习如何用英语讨论不同食物对健康的影响，例如：Vegetables are good for our health. Junk food is bad for our health.c. 进行一些简单的运动和健康习惯的实践，例如：跳绳、踢足球、刷牙等。
(冀教版)六年级英语下册 《unit2Lesson9》教案设计2
冀教版六年级英语下册《Unit 2 Lesson 9》教案设计2一、教学目标1.学习掌握日常生活中的问候和介绍用语。
2.学习询问和回答关于年龄、名字和国籍等个人信息。
3.通过课堂互动和练习，提高学生的口语表达能力和听说能力。
4.培养学生的团队合作意识和个人交流能力。
二、教学重点1.学习掌握日常问候和介绍用语。
2.询问和回答关于年龄、名字和国籍等个人信息。
三、教学难点学生在使用英语进行交流时的自信心和流畅性。
四、教学准备教师：PPT课件，教辅，录音机，实物卡片和图片。
学生：课本，笔和本子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放一段英语问候和自我介绍的视频来吸引学生的注意力，使他们进入课堂氛围。
2. 学习新知（30分钟）（1）师生互动教师出示图片，用简单的英语提出问题，要求学生回答。
T: What’s your name?S: My name is Liu Yun.T: Where are you from?S: I’m from China.T: How old are you?S: I’m ten years old.T: What’s your favourite colour?S: My favourite colour is blue.（2）学生自主练习教师设计一些小组训练，要求学生运用所学的语言进行对话。
例如：•以小组为单位进行游戏，每个小组由两个人组成，互相问候。
•进行口头对话练习，让学生通过分组活动，练习给五位不同的人做介绍。
要求学生使用第三人称来完成介绍，并且需要包含以下内容：姓名、年龄、国籍、所在班级等信息。
3. 课堂小结（10分钟）教师对课堂所学进行总结，强调学生需要继续加强练习，加强英语口语表达能力。
4. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学的英语知识，编写一份自我介绍和简单的介绍朋友的材料。
每个作业需要包含至少十个句子。
六、教学总结通过这堂课的学习，学生能够掌握日常生活中常用的英语问候、介绍用语，并且在小组活动中不断练习，加强口语表达和听说能力，提高自信心和流畅性。
冀教六下英语教学计划
冀教六下英语教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生建立扎实的英语知识体系，提高听说读写四项语言技能，培养学生的跨文化交际能力，促进全面素质发展，达到以下目标：1.能够熟练掌握英语基础词汇、语法及常用句型。
2.能够理解简单的英文文章，阅读理解题目并准确回答。
3.能够进行简单的英语口语交流，运用英语进行日常生活对话。
4.能够准确地发音，模仿标准英语口音，表达清晰、流利。
5.能够培养学生自觉学习英语的兴趣和习惯，提高自主学习和自我管理能力。
二、教学内容本次教学将根据教材《冀教版小学英语（下册）》进行，主要涵盖以下内容：•Unit 1 Likes and dislikes•Unit 2 At the amusement park•Unit 3 Our world•Unit 4 Rules and safe•Unit 5 Healthy living•Unit 6 Festivals around the world三、教学重难点重点1.阅读和听力，能够理解简单的英文文章，了解文章的主题和主要内容，掌握重点词汇和句型。
2.语法知识，如现在进行时态、there be句型、情态动词can、should等的用法。
难点1.英语口语，可以用英文表达日常活动、兴趣爱好、学校生活等。
2.英语写作，写出简单的日记、留言、小广告和简单的信件。
四、教学方法1.任务型教学法。
将学习围绕具有实际意义的任务展开，让学生通过完成任务来学习。
2.交际法。
布置一些实际的交际任务，给学生充分机会实践英语口语和写作技能。
3.影片教学法。
利用视听教材或选用相关英文电影或视频短片，通过观看和听力训练，提高学生对英语语言的理解和掌握。
五、教学评估1.课堂听说读写全面考察。
2.书面测试。
3.作业完成情况。
六、教学安排时间内容教学方法第1-2周Unit 1 Likes and dislikes 任务型教学法第3-4周Unit 2 At the amusement park 交际法第5-6周Unit 3 Our world 影片教学法第7周期中考试书面测试第8-9周Unit 4 Rules and safe 任务型教学法第10周Unit 5 Healthy living 交际法第11-12周Unit 6 Festivals around the world 影片教学法第13周期末考试书面测试七、教学资源1.教材：《冀教版小学英语（下册）》2.视听教材：英语动画片、英语短视频等3.辅助教材：《英语900句》、英语字谜、拼单词游戏、英语绘本等4.电子资源：《新视野大学英语》课程网站、豆瓣读书英语版、BBCNews英语版等八、总结以上是本文的教学计划，通过本次教学，我们旨在使每位学生能够在英语学习中，认识到英语的重要性，培养英语学习的兴趣和能力，提高英语应用水平，进一步促进学生的全面发展。
2023年冀教版六年级英语下册的教学计划
2023年冀教版六年级英语下册的教学计划教学目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够进一步掌握英语的基础知识，包括词汇、语法和句型等。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使他们能够进行简单的英语交流。
3. 提高学生的阅读能力和综合运用能力，培养他们的学习兴趣和学习策略。
教学内容：本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 词汇学习：学习并掌握本学期新增的词汇，提高词汇量。
2. 语法学习：学习使用标准的句子结构和语法规则，并能够熟练运用。
3. 句型学习：学习不同句型的构成和用法，培养学生运用不同句型进行交流的能力。
4. 阅读理解：通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力。
5. 口语表达：组织情景对话、角色扮演和小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。
6. 写作训练：通过写作练习，提高学生的写作水平和表达能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过创建真实生活的情景，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆新知识。
2. 合作学习法：通过小组合作和小组竞赛等活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的学习动机和积极性。
3. 多媒体教学法：利用多媒体教具，如PPT、录音和视频等辅助教学，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
教学步骤：第一课时：1. 热身活动：师生问候，复习上学期所学内容。
2. 介绍本学期的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
3. 通过图片、单词卡片等教具，教授本单元的新词汇。
4. 进行听力练习，培养学生的听力理解能力。
5. 学生进行口语练习，运用新学的词汇进行对话练习。
第二课时：1. 复习上节课所学的新词汇。
2. 通过课文导读，让学生了解本单元的主要内容和语言点。
3. 学生进行听读练习，培养他们的听说读能力。
4. 学生进行阅读理解训练，提高他们的阅读理解能力。
5. 进行小组讨论，让学生进行口语表达，分享自己的理解和观点。
第三至第六课时：1. 复习前几节课所学的知识和语言点。
2. 进行语法讲解和练习，帮助学生掌握使用不同句型。
冀教版小学六年级英语教学计划
冀教版小学六年级英语教学计划一、教学目标1.学生能够掌握冀教版小学六年级英语教材中所涉及的基本单词、句型和语法知识。
2.学生能够听、说、读、写英语，提高英语运用能力。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生主动学习英语的积极性。
二、教学内容1.单词：冀教版小学六年级英语教材中所出现的全部单词。
2.句型：教材中所出现的常用句型，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.语法：动词的时态、被动语态、形容词和副词的比较级和最高级等。
4.功能：日常交流中的问候、介绍、询问、道别等情景对话。
三、教学安排1.教学时间：本教学计划适用于小学六年级上学期和下学期，共计两学期。
2.教学周次：每周五节英语课，共计36周。
3.教学内容安排：根据教材内容，将单词、句型、语法和功能有机结合，合理安排教学进度。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。
3.游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.分组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队精神。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、回答问题等情况。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误。
3.单元测试：每学完一个单元，进行一次测试，了解学生的掌握程度。
4.期末考试：期末进行一次全面考试，评估学生的学业成绩。
六、教学资源1.教材：冀教版小学六年级英语教材。
2.辅助材料：英语故事书、动画片、教学课件等。
3.教学设备：计算机、投影仪、音响等。
七、教学建议1.注重学生个体差异，因材施教。
对学习困难的学生给予个别辅导，对优秀生进行拓展训练。
2.加强口语训练，提高学生的英语表达能力。
3.鼓励学生参加英语角、英语剧社等课外活动，提高学生的英语实践能力。
5.教师要不断学习，提高自身英语水平和教学能力。
一、补充点1.教学资源补充：除了教材和辅助材料，还可以利用网络资源，如在线英语学习网站、手机应用程序等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
冀教版六年级下册英语教学计划范文
千里之行，始于足下。
冀教版六班级下册英语教学方案范文六班级下册英语教学方案Unit 1-2 My Day教学内容：1. 学习和生疏日常活动的词汇和表达。
2. 学习和把握问答日常活动的句型。
3. 学习表达时间的词汇和句型。
教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇。
2. 能够正确运用句型问答日常活动。
3. 能够正确表达时间。
教学预备：1. 教材：冀教版六班级下册英语教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 教具：图片、真实物品、教学卡片等。
教学步骤：第一课时：1. 导入。
通过呈现一些图片和真实物品，引导同学争辩日常活动。
2. 学习新词汇。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以时间为线索播放音乐，同学看到对应的单词就跳起来。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What do you do…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
其次课时：1. 复习。
通过同学问答的方式，复习第一课时学习的内容。
2. 学习新词汇。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以图片为线索进行问答练习。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What time do you…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
第三课时：1. 复习。
通过同学问答的方式，复习前两课时学习的内容。
2. 学习新词汇。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以时间为线索进行分类练习。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What time does he/she…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
第四课时：千里之行，始于足下。
1. 复习。
通过同学问答的方式，复习前三课时学习的内容。
2. 听说训练。
冀教版小学英语教学设计六年级下4篇
冀教版小学英语教学设计六年级下4篇冀教版小学英语教学设计六年级下4篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、班级及学生的基本情况分析六年级共有学生人数一百多人。
通过二年半的英语学习，绝大多数学生已能很流利、规范地书写，并能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
六年级是毕业班级，学生的学习任务重，学生对英语学习兴趣整体会有所下降，两极分化比较严重。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标1、常规目标：认真执行常规教学，在常规检查中保持每次检查的得分在95分以上。
2、成绩目标：学生的笔试和口试成绩均能达到学校要求的教学目标，即综合指数达到60分以上。
3、综合素质目标：学生在综合素质测评中的综合指数达到80分。
4、领素团队目标：学生在参加大型团队展示活动中能得到观众好评。
5、知识目标：本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
a、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
b、能按四会要求掌握所学句型。
c、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
d、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、措施：1.教学措施A、首先是利用学校电教资源，培养学生的学习兴趣，教师多方收集课件，利用白板教学，争取每一节课都能进行直观教学，结合生本教育，利用小组合作形式，让学生由简单化的听众转变为实践的积极参与者---活动的主体。
冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)
冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)冀教版六年级英语下册的教学计划(6篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的冀教版六年级英语下册的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
冀教版六年级英语下册的教学计划1一、学生情况分析：本班级共有学生54人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
2学生知识能力习惯态度分析学生经过三年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的.外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。
全书包括单词100多，句型50个。
三、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.四、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
冀教六下英语教学计划
冀教六下英语教学计划一、教材分析本教材是冀教版六年级下册英语教材，共分为八个单元，涵盖了学生生活中常见的话题和场景，学生可以通过学习本教材，掌握基本的英语词汇和语法知识，提高语言的听、说、读、写能力。
二、教学目标1.能听懂并理解教师用英语进行的日常会话；2.能流利使用一些基本的英语语言知识，如语音、单词、语法等；3.能够了解并表达自己的观点，能够用英语进行简单的交流；4.鼓励学生通过英语学习，了解多元文化，培养出色的学习习惯和良好的国际化视野。
三、教学安排1.教学方法：本教学主要采用互动式教学，包括课堂讨论、角色扮演、情境故事等；2.教学环节：把每个单元分为四个环节：情景输入，基础词汇学习，语法知识学习，综合运用；3.课堂要求：以学生为主体，教师为引导，让学生参与其中，达到与生活贴切的实践课堂。
四、教学内容第一单元：1. 重点词汇：Hello/Hi/Goodbye等；2. 语法知识：情态动词Can表示能力；3. 综合运用：利用Can表达自己的能力以及请他人帮忙的能力。
第二单元：1. 重点词汇：morning, afternoon, evening等；2. 语法知识：现在进行时表达正在进行的动作；3. 综合运用：描述当下正在进行的活动。
第三单元：1. 重点词汇：fruits, vegetables等；2. 语法知识：There is/are表达有什么东西在什么地方；3. 综合运用：描述人物及环境，介绍所在场所。
第四单元：1. 重点词汇：job, work等；2. 语法知识：一般现在时表达经常性动作；3. 综合运用：描述自己的爱好及所在工作场所。
第五单元：1. 重点词汇：walk, run, jump等；2. 语法知识：动词的ing形式；3. 综合运用：描述体育运动及运动场所的情形。
第六单元：1. 重点词汇：railway station, bus stop, airport等；2. 语法知识：ask for directions及介词的使用；3. 综合运用：描述如何前往所在地点。
冀教版小学英语六年级下册教学计划及反思
冀教版小学英语六年级下册教学计划及反思全文共6篇示例，供读者参考篇1Hello everyone! Today I’m going to share with you my teaching plan and reflections for the sixth grade English class in the Hope Education Edition.Teaching Plan:1. Warm-up activities: To start the class, I will have a short warm-up activity like a quick review of vocabulary or a fun English game to get the students engaged and excited for the lesson.2. Lesson content: I will focus on teaching new vocabulary, grammar rules, and sentence structures. I will use a variety of teaching methods such as flashcards, role-playing, and group activities to make the lesson interactive and enjoyable for the students.3. Practice exercises: After introducing the new concepts, I will give the students practice exercises to reinforce theirunderstanding. This could be in the form of worksheets, games, or pair work activities.4. Homework assignments: I will assign homework to the students to practice what they have learned in class. This will help them retain the information and improve their English skills outside of the classroom.5. Assessments: To gauge the students’ progress, I will give quizzes or tests to assess their understanding of the material. This will also help me identify any areas where the students may need additional support.Reflections:Overall, I think my teaching plan is effective in helping students improve their English skills. By incorporating a variety of teaching methods and activities, I am able to keep the students engaged and motivated to learn. However, I believe there is always room for improvement.One area I would like to work on is providing more individualized support for students who may be struggling with certain concepts. By offering additional help or resources, I can ensure that every student has the opportunity to succeed.In addition, I would like to incorporate more real-life language practice into my lessons. This could include activities such as role-playing conversations, writing letters or emails, or listening to English songs or stories. By making the language more relevant and practical, I believe the students will be more motivated to learn and improve their English skills.Overall, I am proud of the progress my students have made this semester, and I look forward to continuing to help them grow and develop their English abilities. Thank you for reading my teaching plan and reflections! Let’s keep learning and growing together!篇2Hello everyone, I'm a sixth grader and today I want to share with you my teaching plan and reflection for the second semester of the sixth grade English class.First, I want to talk about my teaching plan. In the second semester, I plan to focus on improving the students' speaking and listening skills. I will start each class with a short listening exercise, such as listening to a song or a story in English. Then, I will have the students practice speaking by having them do role plays, presentations, and group discussions.I also want to incorporate more games and activities into my lessons to make learning English more fun and engaging. For example, I will play games like "Simon Says" or have the students work together to solve a puzzle in English.Additionally, I will assign more creative writing assignments to help the students practice their writing skills. I will encourage them to write stories, poems, and journal entries in English.Now, I want to reflect on my teaching so far this semester. I think one thing I did well was creating a positive and inclusive classroom environment. I always try to make sure that all my students feel included and supported in class.One thing I want to improve on is giving more individualized attention to each student. Sometimes it's easy to focus on the whole class and forget to check in with individual students to see how they are doing and if they need any extra help.Overall, I am excited to continue teaching English in the sixth grade and look forward to helping my students improve their English skills. Thank you for listening to my teaching plan and reflection!篇3My English Teaching Plan and Reflection for Grade Six Second SemesterHi everyone, it’s me, your favorite English teacher! Today I want to share with you my teaching plan and reflection for the second semester of Grade Six. I hope you are all excited and ready to learn more English with me!Teaching Plan:1. Reviewing and building on previous knowledge: We will start off the semester by reviewing what we have learned in the first semester. This will help us build a strong foundation for new lessons.2. Introducing new vocabulary: I will introduce new vocabulary words and phrases that are relevant and useful for everyday conversation. We will practice using these words in sentences and short dialogues.3. Reading comprehension: We will read short passages and stories together and discuss the main ideas, characters, and events. This will help improve our reading comprehension skills.4. Writing practice: We will work on writing short paragraphs, essays, and letters. I will provide guidance on how to organize our ideas and improve our writing skills.5. Speaking and listening practice: We will have group discussions, role-plays, and listening exercises to improve our speaking and listening skills. This will help us become more confident in communicating in English.6. Review and assessment: We will review what we have learned throughout the semester and prepare for assessments to track our progress. I will provide feedback and support to help each of you improve.Reflection:Looking back on the semester, I am proud of each and every one of you for your hard work and dedication to learning English.I have seen so much growth and improvement in your language skills, and I am excited to see how much more you will achieve in the future.I have learned so much from teaching you all, and I am grateful for the opportunity to be your teacher. I have seen your enthusiasm and passion for learning, and it motivates me to be the best teacher I can be for you.I want to thank you for your patience, cooperation, and positive attitude in class. Your willingness to participate andengage in lessons makes teaching a joy for me, and I am grateful for that.As we move forward into the next semester, I want to encourage you to continue working hard, asking questions, and challenging yourselves to learn and grow. I believe in each and every one of you, and I know that you have the potential to achieve great things.Thank you for being amazing students, and I look forward to another semest er of learning and growing together. Let’s make it the best one yet!That’s all for now, see you in class soon!- Your English teacher篇4Title: My Teaching Plan and Reflections for the Sixth Grade English Textbook of Jichu EditionHi everyone! I'm so excited to share with you my teaching plan and reflections for the sixth grade English textbook of Jichu Edition. Let's jump right in!Teaching Plan:1. Introduction: I will start each lesson by reviewing key vocabulary and grammar from the previous lesson. This will help students build on their existing knowledge and make connections between different topics.2. Reading and Listening: I will incorporate a variety of reading and listening activities to engage students and improve their comprehension skills. This includes reading passages, listening to audio clips, and completing comprehension questions.3. Speaking and Writing: To help students practice their speaking and writing skills, I will encourage class discussions, role plays, and writing exercises. This will give students the opportunity to express themselves in English and improve their communication skills.4. Review and Assessment: At the end of each unit, I will conduct a review session to reinforce key concepts and assess students' understanding. This will help me identify any areas that may need further clarification or practice.Reflections:Teaching sixth grade English has been a rewarding experience for me. I have seen my students grow in confidenceand proficiency as they navigate through the Jichu Edition textbook. However, there have been some challenges along the way.One challenge I have faced is keeping students engaged during online lessons. With the shift to online learning, it can be difficult to maintain students' attention and participation. To address this, I have incorporated interactive activities such as online games, quizzes, and breakout rooms to keep students engaged and motivated.Another challenge has been assessing student progress and understanding. With the limitations of online assessments, it can be challenging to gauge students' comprehension and mastery of the material. To address this, I have implemented formative assessments such as quizzes, polls, and verbal checkpoints to monitor student progress and provide timely feedback.Overall, teaching sixth grade English with the Jichu Edition textbook has been a fulfilling experience. By incorporating a variety of teaching strategies and addressing challenges as they arise, I have been able to create a positive and engaging learning environment for my students. I look forward to continuing to support and inspire my students as they progress in their English language learning journey.That's all for now! Thanks for reading my teaching plan and reflections. Stay tuned for more updates in the future!篇5Hello everyone, I'm a sixth grader and today I'm going to talk about the teaching plan and reflection for the Jijing edition of the sixth grade English textbook.Teaching Plan:1. Review and Practice: We will start by reviewing the previous lessons and practicing the vocabulary and grammar structures we have learned so far.2. Introduce New Topics: We will then move on to learning new topics such as family members, daily routines, hobbies, and school subjects.3. Role Play: To make the learning more fun and interactive, we will do role plays where students can act out different scenarios using the new vocabulary and grammar.4. Group Activities: We will also do group activities such as games, puzzles, and quizzes to reinforce the learning and encourage collaboration among students.5. Listening and Speaking: We will focus on improving listening and speaking skills by listening to dialogues, practicing pronunciation, and engaging in conversations with peers.6. Reading and Writing: We will work on reading comprehension by reading passages and answering questions, and we will also practice writing skills through journal entries, essays, and creative writing exercises.Reflection:Overall, I think the teaching plan has been effective in helping us improve our English skills. The review and practice sessions have helped us reinforce what we have learned, and the introduction of new topics has kept us engaged and motivated to learn more.I have particularly enjoyed the role plays and group activities as they have allowed me to practice using English in real-life situations and have encouraged me to interact with my classmates in English.I think the listening and speaking exercises have been beneficial in improving my communication skills, and the reading and writing tasks have helped me expand my vocabulary and express myself more confidently in English.In conclusion, I believe that the Jijing edition of the sixth grade English textbook has been a great resource for learning English, and I am looking forward to continuing my English studies with the help of this textbook. Thank you for listening to my reflection!篇6My Teaching Plan and Reflection for Grade Six English in JHB EditionHello everyone! I am super excited to share with you my teaching plan and reflection for Grade Six English in JHB Edition. Let's dive right in!Teaching Plan:1. Overview of the Curriculum: I will start by familiarizing the students with the curriculum for Grade Six English in JHB Edition. This will include an introduction to the topics that will be covered throughout the school year.2. Vocabulary Building: I will focus on building the students' vocabulary by introducing new words and phrases in each lesson. We will practice using these words in sentences and conversations to improve their language skills.3. Reading Comprehension: Reading comprehension will bea key focus area in my teaching plan. I will choose interesting and age-appropriate texts for the students to read and analyze. We will discuss the main ideas, characters, and themes of the text to enhance their comprehension skills.4. Writing Skills: I will work on improving the students' writing skills by assigning creative writing tasks. They will be encouraged to express their thoughts and ideas in written form, and I will provide feedback to help them improve their writing.5. Speaking and Listening: I will incorporate various speaking and listening activities in my lessons to improve the students' communication skills. We will engage in role-plays, group discussions, and presentations to enhance their speaking and listening abilities.Reflection:Teaching Grade Six English in JHB Edition has been a rewarding experience for me. I have seen significant growth in the students' language skills throughout the school year. Here are some key reflections on my teaching pedagogy:1. Interactive Learning: I have found that incorporating interactive and engaging activities in my lessons has been highlyeffective in keeping the students interested and motivated. They have shown enthusiasm in participating in role-plays, group discussions, and creative writing tasks.2. Differentiated Instruction: I have implemented differentiated instruction strategies to cater to the diverse learning needs of the students. By providing individualized support and feedback, I have seen improvement in the academic performance of the students.3. Positive Reinforcement: I have made it a priority to provide positive reinforcement and praise to the students for their efforts and achievements. This has helped boost their confidence and motivation to learn English.Overall, teaching Grade Six English in JHB Edition has been a fulfilling journey for me. I am proud of the progress the students have made in their language skills, and I look forward to continuing to support their growth in the future.That's all for now. Thank you for reading my teaching plan and reflection! Let's keep striving for excellence in English learning!。
冀教版小学六年级英语教学计划(19篇)
冀教版小学六年级英语教学计划（19篇）冀教版学校六班级英语教学打算〔精选19篇〕冀教版学校六班级英语教学打算篇1一. 课标要求：1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。
2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培育同学的综合语言运用力量。
综合语言运用力量:情感看法：动机爱好，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言学问：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化学问，文化理解，跨文化交际，意识和力量。
3.对本册课本的要求：对英语学习表现出主动性和初步的自信念。
能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与老师或同学就熟识的话题(如学校、家庭生活)交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。
能参照范例或借助图片写出简洁的句子。
能参加简洁的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
二. 学情分析：同学在学校阶段的最终一年。
通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的爱好和爱好。
三. 教材分析：1.教学目标：本套教材旨在关心中国同学学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。
教材为同学供应了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，同学能常常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培育同学沟通真情实感的力量，促进敏捷的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。
本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada，winter in CanadaandChristmas。
冀教版六年级下册英语教学计划范文(精选3篇)
冀教版六年级下册英语教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的冀教版六年级下册英语教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、学生分析六年级的同学已经学了三年英语了，对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
大部分同学对英语学习兴趣仍比较浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、唱歌、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。
但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话能力自然受影响，很难参与到有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
冀教版六年级下册英语教学计划2023
冀教版六年级下册英语教学计划2023目标本教学计划的目标是帮助六年级学生在2023年3月达到以下英语研究目标：1. 流利运用日常生活中常见的英语词汇和句型进行交流。
2. 熟练掌握基本的听、说、读、写能力。
3. 能够理解简短的英语文章并从中提取关键信息。
4. 具备合作研究和自主研究的能力，并能在小组中进行简单的英语交流。
5. 养成良好的英语研究惯和积极的研究态度。
教学内容安排Unit 1: My School Life- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, pencil, desk, chair, etc.- 句型：What's your name? How old are you? Where are you from? What's your favorite subject? What do you like to do at school?Unit 2: My Family- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- 句型：What's your father's name? How many brothers do you have? Do you have any pets? How often do you visit your grandparents?Unit 3: My Daily Routine- 词汇：get up, brush teeth, wash face, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed, etc.- 句型：What time do you usually get up? What do you do after school? When do you go to bed at night?Unit 4: My Hobbies- 词汇：play sports, draw pictures, play musical instruments, dance, sing, read books, etc.- 句型：What's your hobby? How often do you play sports? Whois your favorite singer? What kind of books do you like to read?教学方法1. 多媒体教学：使用图表、图片、录音等多种媒体形式辅助教学，激发学生的研究兴趣。
冀教版英语六下教学设计
冀教版英语六下教学设计一、教学目标：1. 知识目标：- 学习和掌握英语六下册的全部词汇、句型和语法知识。
- 了解并能正确使用教材中的地道表达和常用口语。
- 能够正确运用所学知识进行听、说、读、写的综合运用。
2. 能力目标：- 培养学生良好的英语听说读写能力，能够在日常交流中准确表达自己的意思。
- 培养学生的听力理解能力，能够听懂并理解常见的英语对话和文章。
- 培养学生的阅读理解能力，能够正确理解和归纳教材中的文章和短文。
- 培养学生的写作能力，能够根据所学内容写出简单的英文日记、书信等。
3. 情感态度目标：- 培养学生对学习英语的兴趣和自信心。
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
- 培养学生的跨文化交流意识，促进文化交流和理解。
二、教学重难点：1. 教学重点：- 学习和掌握教材中的重点词汇和句型。
- 培养学生对英语的兴趣和自信心。
2. 教学难点：- 培养学生的听力理解能力，能够听懂并理解常见的英语对话和文章。
- 培养学生的写作能力，能够根据所学内容写出简单的英文日记、书信等。
三、教学步骤：1. 复习和导入：- 通过复习上一单元的内容，激发学生对新单元的学习兴趣。
- 引入新单元的话题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 新课讲解：- 教师通过教材和多媒体工具讲解新课的重点词汇、句型和语法知识。
- 引导学生进行大量的听说练习，巩固基础知识。
3. 听力训练：- 听教师播放的录音材料，并完成听力题目。
- 引导学生多次听音，培养他们的听力理解能力。
4. 口语练习：- 进行口语练习活动，如对话练习、角色扮演等。
- 引导学生用所学的句型进行实际对话，提高他们的口语表达能力。
5. 阅读理解：- 教师指导学生阅读教材中的文章和短文，并进行相应的阅读理解题目训练。
- 鼓励学生自主阅读，提高他们的阅读理解能力。
6. 写作练习：- 引导学生根据所学内容进行写作练习，如日记、书信、作文等。
- 教师进行逐步指导和批改，提高学生的写作水平和表达能力。
冀教英语六年级下册教学计划推荐8篇
冀教英语六年级下册教学计划推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版六年级英语下册的教学计划
冀教版六年级英语下册的教学计划冀教版六年级英语下册的教学规划1一、班级学生状况分析今年我任教六年级四个班。
我校六年级学生性格比拟好动，共性外向。
从学习状况来看，学生的英语根底学问一般，学习习惯差：没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成;课外学问不够丰富,学问面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达力量差，不擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读力量差，两级分化较严峻。
本学期将连续以培育学生阅读力量、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用力量。
二、教材分析六年级下册是小学阶段的最终一册课本。
小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进展比拟全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简洁的中西方文化学问。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。
难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。
冀教版六年级英语下册的教学计划
冀教版六年级英语下册的教学计划教学目标：1.能够熟练使用目前所学的基本英语语音及语言知识，自如地进行交流。
2.通过本册课程的学习，使学生能够掌握更为丰富多彩的英语语言技能，如听说读写，以及语法等方面的知识。
3.此外，还需要学生通过此次英语学习，提高自学能力和团队协作能力，更好地适应社会发展和自身成长。
教材选用：本课程选择的是冀教版六年级英语下册教材，此教材编排内容丰富，为学生提供了各类场景下的对话及交流，提供了良好的学习材料和语言练习。
教学方法：本教学以生动有趣的课堂讲授为主，同时也会结合其它形式的辅助教材，如多媒体课件、音频视频等，增强学生记忆和理解能力。
教学计划：1. 第一讲：Unit 1 School本课程讲授词汇：as usual/ welcome to /here comes/ hang out/ talk to/ be good at本节课教学重点为学生能够正确运用上述词汇进行英语交流，并能够掌握更为丰富准确的英语句式及语言表达方式。
2. 第二讲：Unit 2 Birthday Party本课程讲授词汇：musician/ invite/ present/ blow out / be glad to在本节课中，我将让学生通过对话及音频视频的模拟情境，进行英语口语交流的练习，同时重点讲授文法知识，提高学生语言表达能力。
3. 第三讲：Unit 3 Our Town本课程讲授词汇：cycle/ tourist/ take photos/ ride/ discover本节课程重点在于学生掌握更为细致的词汇及语言知识，并能够更加清晰的表达出所要传达的内容，同时加强学生的语言理解与表达能力。
4. 第四讲：Unit 4 Rainy Days本课程讲授词汇：umbrella/ indoors/ watch TV/ bored/ make在本节课中，我将让学生通过情境对话的方式进行英语口语交流，同时重点讲授英语表达的思路，在不同的场景中灵活运用所学语言知识。
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六年级英语下教学计划
一、学生情况分析
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习都有所进步。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以语数英成了重中之重。
针对学生的具体情况，应采取以下措施：
(一)注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
(二)结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
(三)针对学生记、背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
(四)对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
(五)加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
(六)渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
(七)进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
二、教材分析
本套六年级教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括6课，共24课。
全书包括单词100多，句型50个。
三、教学目标
(一)坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
(二)巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
(三)引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习
语言知识，感悟语言功能。
(四)在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
(五)结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。
四、教研专题
如何培养六年级学生的英语综合能力？
(一)认真准备每节课
1.准备教学材料。
一方面，越来越多的研究进教材，
教材分析，灵活运用教材的努力。
另一方面，超过讲座，看看别人是怎么使用，使用的教材，学习一些好的教导，和自己的教学使用的灵活性。
2.培养学生。
孩子们的接受能力，和孩子们一起找到
合适的方法和手段，其良好的分析。
学习困难学生分析自己的长处和短处，制定切实可行的学习计划。
让他们感受到学习的快乐。
3.认真编写好每一个指导性案例。
指导性案例是一个
路线图和指南针，让学生学习如何使指导性案例真实地反映了角色的路线图和指南针，我们解决当前的问题。
这就要求老师彻底地理解材料，向站在学生的角度来看，以考虑，练习题应该是简洁，以减轻孩子的学习负担，及时总结。
4.认真上好每一堂课。
认真做好每节课看似简单，对
学生分层进行教学以及作业，密切关注每一个学生，将他们的英语成绩提高。
5.多与家长沟通，并获得他们的支持。
(二)教学手段和方法
1.创建的各种情景，鼓励学生用英语大胆地采取了宽
容的态度，他们在学习过程中的失误和错误。
自己的学习和直接交流的机会，使学生能够充分表现和自我发展的空间。
鼓励学生通过体验，实践，合作，开拓，发展听，说，读，写的综合能力。
2.创造条件，让学生能够探索一些自身的问题，独立
解决问题。
五、教学进度表。