校园文化建设领导小组

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校园文化建设领导小组

小学校园文化建设工作领导小组
校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。

加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。

为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导小组。

具体安排如下:
一、校园文化建设工作领导小组及组成人员
组长：
成员：
校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。

校园文化建设领导小组下设办公室，牵头负责日常具体工作，由安华波老师负责具体办公。

二、工作要求
1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。

２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。

2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园。

2024年中小学校园文化建设组织架构及职责

2024年中小学校园文化建设组织架构及职责1. 引言为了加强中小学校园文化建设，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本组织架构及职责。

本文档旨在明确各部门的职责和任务，确保校园文化建设活动的顺利进行。

2. 组织架构中小学校园文化建设组织架构分为以下四个部门：1. 校园文化建设领导小组2. 活动策划部3. 活动执行部4. 宣传推广部3. 各部门职责3.1 校园文化建设领导小组校园文化建设领导小组负责校园文化建设的整体规划和指导工作。

其主要职责如下：- 制定校园文化建设发展规划和年度工作计划；- 审批校园文化建设活动方案；- 协调各部门工作，解决校园文化建设过程中的问题；- 监督校园文化建设活动的实施进度和质量；- 对校园文化建设成果进行评估和总结。

3.2 活动策划部活动策划部负责校园文化建设活动的创意构思和策划工作。

其主要职责如下：- 搜集和整理校园文化建设素材，提出活动创意；- 制定活动策划方案，包括活动主题、内容、形式、场地、时间等；- 组织相关部门进行活动策划方案的讨论和修改；- 负责活动策划方案的最终确定和报批。

3.3 活动执行部活动执行部负责校园文化建设活动的具体执行工作。

其主要职责如下：- 按照活动策划方案，组织人员进行活动筹备工作；- 负责活动现场的布置、道具、器材等准备工作；- 协调相关部门确保活动顺利进行，如安保、医疗等；- 活动结束后，对活动进行总结和反馈。

3.4 宣传推广部宣传推广部负责校园文化建设活动的宣传推广工作。

其主要职责如下：- 制定活动宣传方案，包括宣传渠道、内容、时间等；- 负责活动海报、宣传单、横幅等宣传物料的设计和制作；- 负责校园网、微信公众号等新媒体平台的宣传推广；- 收集和整理活动报道、照片、视频等资料，进行宣传总结。

4. 工作流程中小学校园文化建设工作流程分为以下五个步骤：1. 策划阶段：活动策划部搜集和整理素材，提出活动创意，制定策划方案；2. 审批阶段：校园文化建设领导小组审批活动策划方案；3. 执行阶段：活动执行部按照策划方案进行活动筹备和现场执行；4. 宣传阶段：宣传推广部进行活动宣传推广；5. 总结阶段：各部门对活动进行总结和反馈，校园文化建设领导小组进行评估和总结。

校园文化建设领导小组

校园文化建设领导小组工作职责
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，全面落实全教会精神，切实提高执行力，抢抓新机遇，坚定不移地纵深推进生态德育建设和文明园园建设。

二、领导小组
组长：xx
副组长：xx
校园文化监督员：xx
三、工作职责
1、负责本园区、本年级校园文化管理的各项工作，开展校园文化工作；
2、对本园区、年级校园文化工作进行监督，采取有效措施，落实本园区、年级校园文化工作；
3、组织园区、本年级教职工开展校园文化知识的培训；
4、完成学园校园文化领导小组交办的其它校园文化工作。

5、负责园区校园文化建设组织实施。

制定园区校园文化建设实施方案、拟定工作计划，传达贯彻落实中央、省、市、区校园文化建设领导小组的各项决策部署。

6、负责园区校园文化建设舆论宣传。

严格落实舆论宣传政策，充分运用横幅、标语等宣传方式，营造围剿黑恶势力浓厚氛围。

7、负责与上级扫黑办的联络，及时报告工作情况，完成所交办的具体任务。

8、负责完成领导小组交办的其他事项。

9、坚决贯彻中央、省市委和区党工委关于校园文化建设指示精神，在区党工委校园文化建设领导小组的领导下，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，保证政令畅通。

10、认真接待群众来访，认真核实来信、来电等所举报的涉黑涉恶线索。

分析线索情况，及时移交相关部门，确保所有涉黑涉恶线索精准落地。

棵小学校园文化建设工作领导小组及职责

棵小学校园文化建设工作领导小组及职责1. 工作领导小组的组成
棵小学校园文化建设工作领导小组由以下成员组成：
- 校长（主任）
- 教务处主任
- 德育处主任
- 教研组长
- 学生会主席
- 家长委员会代表
2. 工作领导小组的职责
- 制定和推动校园文化建设的工作方案和计划。

- 组织并指导各部门在校园文化建设中发挥作用。

- 监督和评估校园文化建设的进展，并提出改进建议。

- 指导和培训全体教职员工，提高他们的文化素养和素质。

- 审核校园文化活动的策划方案，并提供支持和资源。

- 加强与家长委员会和学生会的沟通合作，共同推动校园文化
建设。

3. 工作领导小组的工作重点
- 提升全体师生员工的文化意识和文化素养。

- 建立和完善学校的文化传承和创新机制。

- 组织丰富多样的校园文化活动，增强学生的艺术修养和创造力。

- 加强学校与社区文化资源的合作，拓展学生的文化视野。

- 培养学生的优秀品德和良好行为惯，倡导正能量的校园文化。

以上是棵小学校园文化建设工作领导小组的基本职责和工作重点。

工作领导小组将致力于推动学校校园文化的积极发展，为学校
的整体发展提供坚实的文化支持。

学校文化工作组织机构

学校文化工作组织机构
一、学校文化工作领导小组
二、学校文化工作办公室
三、传统文化保护小组
传统文化保护小组负责学校传统文化的保护和传承工作。

该小组的主
要任务包括：收集、整理和保留学校的传统文化资料和文物、组织传统文
化研究和培训、开展传统文化活动等。

四、艺术团队
艺术团队是学校文化工作的重要组成部分，包括音乐团队、舞蹈团队、戏剧团队等。

艺术团队的主要任务是培养学生的艺术才能、组织校园艺术
展演、参加各种艺术比赛等。

五、学生社团
学生社团是学校文化工作的另一个重要组成部分，由学生自愿组织参加。

学校可以设立不同类型的学生社团，如书法社、绘画社、摄影社、音
乐社等。

学生社团的主要任务是为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。

六、文化活动组织小组
文化活动组织小组负责学校丰富多彩的文化活动的策划和组织工作。

该小组的主要任务是制定文化活动的日程安排、邀请各类演出和讲座、组
织文化比赛等。

该小组通常由学校教师和学生共同组成。

七、校友组织
八、宣传媒体部门
宣传媒体部门是学校文化工作的宣传机构，负责学校文化工作成果的宣传和报道工作。

该部门通常包括校报社、电视台、广播台等，在学校内外展示学校的文化特色。

以上是一个典型的学校文化工作组织机构的描述，不同学校的实际情况可能会有所不同。

每个部门或小组都有自己的职责和任务，通过各部门之间的密切合作，共同推动学校文化工作的发展。

学校校园文化建设管理制度

学校校园文化建设管理制度校园文化是学校发展的重要组成部分，对于塑造良好的学校形象、培养学生综合素质具有重要意义。

为了规范和管理学校的校园文化建设工作，制定学校校园文化建设管理制度成为必要的措施。

本文将介绍学校校园文化建设管理制度的相关内容。

一、目的和意义学校校园文化建设管理制度的目的是为了规范校园文化建设工作，促进学校校园文化建设的健康发展。

通过制度的实施，可以提高教育教学质量，增强学生的文化素养，营造良好的校园文化氛围，为学生全面发展提供良好的环境。

二、管理责任和机构设置1. 校园文化建设领导小组：设立校园文化建设领导小组，由学校的领导担任组长，学校相关部门的负责人担任成员，负责制定和监督校园文化建设的工作计划和实施情况。

2. 校园文化建设办公室：设立校园文化建设办公室，负责具体的校园文化建设工作，包括策划、组织和管理等。

三、校园文化建设内容1. 文化节活动：定期组织文化节活动，包括艺术表演、文艺展览、文化讲座等，丰富学生的文化生活。

2. 社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，提供多样化的社团选择，满足不同学生的兴趣和需求。

3. 校园环境建设：加强校园环境建设，创建文明、整洁、美丽的校园，为学生提供良好的学习和生活环境。

4. 课程设计：在课程设置中融入校园文化元素，通过各门课程的开设，培养学生的审美能力和文化修养。

四、管理制度1. 制定校园文化建设规划：校园文化建设领导小组负责制定校园文化建设规划，明确校园文化建设的目标和方向。

2. 审批和监督：校园文化建设办公室负责审批和监督校园文化建设项目，确保项目的质量和进度。

3. 资金管理：建立健全资金使用管理制度，确保校园文化建设的经费使用合理、透明。

4. 效果评估：定期对校园文化建设工作进行效果评估，总结经验，进一步完善管理制度。

五、奖励和激励机制为了激励和表彰在校园文化建设中做出突出贡献的个人和集体，学校可以设立相关的奖励机制，如优秀文化工作者奖、校园文化建设创新奖等。

成立校园文化建设领导小组文件依据

成立校园文化建设领导小组文件依据校园文化建设领导小组的成立旨在推动学校文化建设，促进学校文化建设工作的深入开展，为广大师生营造和谐、积极向上的学习生活环境，提升学校的整体文化品位和文化软实力。

校园文化建设领导小组文件依据包括如下几个方面：一、相关法律法规和文件精神校园文化建设领导小组的成立符合《教育法》、《教育法实施条例》、《义务教育法》等相关法律法规的要求，也符合教育部关于加强学校文化建设的相关要求和精神。

校园文化建设领导小组的成立不仅是对校园文化建设工作的保障和支持，也是对学校整体教育教学工作的助推和促进。

二、学校发展需要和实际情况学校作为教育机构，文化建设是学校发展的内在需要和重要组成部分。

随着社会的发展和进步，学校文化建设的重要性也日益凸显。

校园文化建设领导小组的成立是学校在自身发展需要和实际情况下的必然选择，是学校提升整体软实力和办学水平的重要举措。

三、社会各界的期待和支持学校作为社会教育事业的重要一环，受到了社会各界的广泛关注和支持。

校园文化建设领导小组的成立得到了教育部门、学校教职员工和家长、社会团体以及广大学生的积极响应和参与。

这些支持和期待为校园文化建设领导小组的发展壮大提供了坚实的基础和保障。

四、学校自身管理体制和工作需要学校作为独立法人单位，自主管理、自负盈亏，必须建立科学合理的管理体制，健全的组织结构和完善的工作机制。

校园文化建设领导小组的成立是学校为加强校园文化建设，提升学校整体教育教学质量和学生综合素养水平所做出的必需选择和重大举措。

五、学校发展规划和战略目标校园文化建设领导小组的成立是学校实施“立德树人”根本任务，推进素质教育，促进学生全面发展的内在要求，也是学校实施“为学生服务”的根本出发点和落脚点。

通过校园文化建设领导小组的成立，学校在全面推进教育教学改革，提高办学水平和综合实力，实现学校转型发展等方面设定了规划和目标。

在校园文化建设领导小组文件依据的基础上，校园文化建设领导小组的成立将有力推动学校校园文化建设工作的深入开展，为学校发展注入新的活力和动力。

中学校园文化建设管理制度

第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。

第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。

第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。

第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。

第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。

第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。

第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。

第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。

中学校园文化管理制度

一、指导思想为了加强中学校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生综合素质，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，特制定本制度。

二、组织机构1.成立校园文化建设领导小组，负责制定校园文化建设的总体规划和具体措施，协调各部门工作。

2.设立校园文化建设办公室，负责具体实施校园文化建设工作。

三、制度内容1.加强思想政治教育（1）深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，增强学生的爱国主义情怀。

2.丰富校园文化活动（1）定期举办各类校园文化活动，如文艺晚会、运动会、科技节等，提高学生的综合素质。

（2）鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。

3.加强校园文化建设阵地建设（1）完善校园广播、宣传栏、图书馆等文化设施，为学生提供良好的学习、生活氛围。

（2）加强校园网络文化建设，营造积极健康的网络环境。

4.规范校园文化管理制度（1）建立健全校园文化活动审批制度，确保活动内容健康、有益。

（2）加强对校园文化活动的监督管理，防止不良信息的传播。

5.加强教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质和业务水平。

（2）鼓励教师参与校园文化建设，发挥教师的示范引领作用。

四、实施与监督1.校园文化建设领导小组负责对本制度实施情况进行监督检查，确保各项措施落实到位。

2.校园文化建设办公室负责对本制度执行情况进行跟踪调查，及时发现问题，提出改进措施。

3.各相关部门要密切配合，共同推进校园文化建设。

五、奖惩措施1.对在校园文化建设工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

2.对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评或纪律处分。

六、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由校园文化建设领导小组负责解释。

3.本制度如有未尽事宜，由校园文化建设领导小组根据实际情况予以补充和修改。

小学生校园文化建设领导小组及职责

小学生校园文化建设领导小组及职责为了推动我校小学生校园文化建设工作，提升学生的综合素质，特成立小学生校园文化建设领导小组。

领导小组由校领导、教师代表、学生代表及相关部门负责人组成。

以下是对领导小组成员的职责划分：一、领导小组职责1. 领导小组负责制定我校小学生校园文化建设的总体规划和年度工作计划，明确工作目标和任务。

2. 领导小组负责监督和指导各部门、各班级开展校园文化建设工作，确保工作的顺利进行。

3. 领导小组负责对校园文化建设工作进行定期评估和总结，提出改进措施和建议。

4. 领导小组负责组织校园文化建设相关的培训、研讨和交流活动，提升全校教师和学生对校园文化建设的认识和参与度。

二、领导小组成员职责1. 组长：负责领导小组的全面工作，对校园文化建设工作进行总体部署和指导。

组长还需协调各部门之间的工作，确保工作的协同推进。

2. 副组长：协助组长开展工作，对校园文化建设工作的某个方面进行专门指导和协调。

副组长还需负责领导小组会议的组织和记录工作。

3. 组员：根据自身职责，积极参与校园文化建设工作，完成领导小组分配的任务。

组员需定期向领导小组汇报工作进展和存在的问题，并提出改进建议。

4. 顾问：为校园文化建设工作提供专业指导和建议，协助领导小组解决工作中的困难和问题。

三、工作流程1. 领导小组定期召开会议，研究校园文化建设工作的重要事项，制定相关政策和措施。

2. 各部门、各班级根据领导小组的要求，制定具体的工作方案，并组织实施。

3. 各部门、各班级定期向领导小组汇报工作进展，领导小组对工作进行评估和指导。

4. 领导小组对校园文化建设工作进行总结和评估，提出改进措施和建议，以促进工作的持续发展。

通过以上组织架构和职责划分，我们相信我校的小学生校园文化建设工作将会取得更好的成果。

希望全体领导小组成员共同努力，为提升我校学生的综合素质贡献力量。

小学校园文化建设工作领导小组及职责分工

小学校园文化建设工作领导小组及职责分工为了推动我校校园文化建设工作的深入开展，营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面健康成长，特成立小学校园文化建设工作领导小组，并明确各成员的职责分工。

一、领导小组组成组长- 职务：校长- 工作内容：全面领导校园文化建设工作，确定工作方向和目标，解决重大问题，推动各项工作的落实。

副组长- 职务：副校长- 工作内容：协助组长开展工作，组织制定具体的实施计划，协调各部门的协作关系，检查和督促工作进展。

成员- 职务：教导主任、政教主任、教研组长、班主任等- 工作内容：参与制定和执行校园文化建设相关的政策和措施，组织和实施各类文化活动，反馈工作情况和问题，提出改进建议。

二、职责分工组长职责- 确定校园文化建设的工作重点和目标。

- 审批校园文化建设的重大活动和项目。

- 解决校园文化建设中出现的重大问题。

- 定期听取工作总结和汇报，对工作进行督促和指导。

副组长职责- 协助组长制定校园文化建设的工作计划和实施方案。

- 组织相关部门和人员，落实工作计划和实施方案。

- 协调各成员之间的工作关系，确保工作的顺利进行。

- 及时向组长汇报工作进展和存在的问题。

成员职责- 积极参与校园文化建设的各项工作，提出意见和建议。

- 组织和实施各类文化活动，提升学生的文化素养。

- 对校园文化建设工作进行定期评估和总结，提出改进措施。

- 及时向副组长或组长反馈工作中遇到的问题。

三、工作流程1. 策划阶段：组长确定工作方向和目标，副组长组织制定实施计划，成员提出具体活动方案。

2. 执行阶段：副组长协调各部门，成员具体实施活动。

3. 监督与评估：副组长对工作进行检查和督促，成员反馈问题和提出改进建议。

4. 总结与反馈：组长听取工作总结和汇报，对工作进行评估和指导。

四、工作时间小组将定期召开工作会议，讨论和解决校园文化建设中的问题。

具体时间将由副组长根据工作需要进行安排，并通知各成员。

通过以上组织和分工，我们相信我校的校园文化建设工作将会取得更加显著的成效，为学生提供更优质的文化环境。

校园文化建设制度

校园文化建设制度创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，后勤、年级组、班主任等人员任组员的学校文化建设工作领导小组。

2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。

二、校园文化建设整体要求：1、学校建有文化艺术长廊或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。

2、艺术长廓（橱窗）内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换（或调整）2次。

3、加强校园明星师生的宣传工作，用师生身边的榜样激励师生奋发向上的拼搏精神。

4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。

三、班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己组织、自己设计班徽、班风、班训，开设"校长寄语""教师寄语""班级文明公约""文明谚语""名人名言""守住亲情""学会宽容""学习标兵""班级明星"等栏目，最后由学校进行整体上的平面排版处理，写真高档展板，自己安装画框，装订上墙。

学校在班级文重视环境熏染，号召共塑"班魂"，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡"班班有个性、班班有特色、班班有风格"。

四、宿舍文化建设1、“宿舍文化”建设的作品要反映学生积极向上、敬业、乐业、精业、立业的特点，不许出现思想意识不健康或格调不高的内容。

2、“宿舍文化”建设的作品，应是反映学生自己的爱好、情趣、能力的作品。

文明校园创建领导小组

萨四中文明校园创建领导小组组长：周金平副组长：李秀兰狄义奎成员：张小平（负责活动阵地建设）翟夙强（负责教师培训）刘晓龙（负责党建和领导班子建设）李少春（负责校园环境建设）王静瑞（负责学生思想政治建设）王永祥（负责学生不文明行为整治）刘永永（负责校园卫生保洁）马淑琴（负责师德师风建设）王二军（负责校园文化建设）萨四中文明校园创建实施方案一、指导思想为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校精神文明建设，加强学校科学化、规范化管理，优化育人环境，提升管理品位和文明层次，提高学校整体办学水平和教育质量。

根据包头市文明委、包头市教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定萨四中文明校园创建实施方案。

二、目标及要求（一）加强领导，明确标准学校成立了以学校党支部书记、校长周金平同志为组长的文明校园创建领导小组，各部门分工合作，各司其职。

学校制定了《文明校园创建方案》，落实人员、经费等保障措施，切实将创建文明校园工作扎扎实实地开展起来。

学校确定重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等六方面开展创建工作，使创建工作有了明确标准。

（二）加大宣传，营造氛围学校要围绕“文明校园”创建主体，充分利用电子屏幕、国旗下讲话、宣传栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动，如美德少年评选、评选爱生如子好老师、为大病学生捐款、拒绝校园不文明行为倡议等。

营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

（三）强化措施，周密安排1.在教师中开展“作风建设年”专项教育活动。

一是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生；不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，举止文明礼貌，办文明事。

二是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与课外有偿补课。

南塘小学校园文化建设领导小组及分工

南塘小学校园文化建设领导小组及分工为了构建我校良好的育人环境，认真开展好我校的校园文化建设工作，使此项工作有人抓、有人管，特成立我校校园文化建设工作领导小组。

一、组成人员如下：
组长：郗莉
副组长:宁艳郭锐张伟
成员：高立新刘娜张维娜郭俊玲苗永灯雷亚宁陈静席峰涛王院丽
二、具体分工
宁艳：合理化规划、建议、监督、道德规范
苗永灯：环境建设、美化绿化、道德规范
张伟：学校风貌、制度建设、道德规范
郭俊玲：教风建设、教学教研、道德规范
陈静：文化氛围、舆论宣传、道德规范
刘娜：师生风貌、思想建设、道德规范
陈静、雷亚宁负责开展对学生学校文化的常识教育，组织开展各项学校文化活动；负责学校文化与中队文化、学生管理、班级文化的融合。

高立新、郭锐、刘娜、负责学生文体活动的开展。

校园文化审读领导小组职责

《校园文化审读领导小组职责》校园文化是学校教育的重要组成部分，它蕴含着学校的价值观念、精神风貌、行为准则和审美情趣等，对学生的成长、教师的发展以及学校的整体形象都具有深远的影响。

为了确保校园文化的健康、积极和富有特色，成立校园文化审读领导小组并明确其职责具有重要意义。

一、领导与规划校园文化建设校园文化审读领导小组肩负着领导和规划校园文化建设的重任。

领导小组要深入理解校园文化的内涵和价值，明确校园文化建设的目标和方向。

他们要依据学校的办学理念、教育宗旨和发展规划，结合时代发展的要求和社会的期望，制定出科学合理、具有前瞻性的校园文化建设规划。

在规划过程中，领导小组要充分考虑学校的历史传统、地域文化特色、师生裙体特点等因素，确保校园文化建设能够体现学校的独特个性和优势。

他们要对校园的物质文化环境进行整体设计和布局，包括校园建筑的风格、景观的营造、文化设施的配备等，使其既美观大方又富有教育意义。

也要注重精神文化层面的建设，如校训、校风、教风、学风的凝练和弘扬，以及校园文化活动的策划和组织，营造积极向上、和谐融洽的校园文化氛围。

二、审读校园文化内容校园文化审读领导小组的重要职责之一是审读校园文化的各种内容。

这包括对学校的教材、教辅资料、校园刊物、宣传海报、标语口号、校园广播、影视节目等进行严格的审查。

在审读教材和教辅资料时，领导小组要确保其内容符合国家的教育方针政策、课程标准和学生的身心发展规律，没有的知识导向和不良的思想倾向。

他们要关注教材的科学性、系统性和实用性，以及教辅资料的质量和适用性，防止出现不适合学生阅读和学习的内容。

对于校园刊物、宣传海报、标语口号等文化载体，领导小组要审读其文字表述是否准确、规范，是否符合社会主义核心价值观和学校的文化理念。

要杜绝低俗、暴力、迷信等不良信息的传播，弘扬正能量，传递积极向上的价值观。

也要审查校园广播、影视节目等媒体内容的合法性、健康性和教育性，确保其能够对学生起到良好的引导和熏陶作用。

校园文化审读领导小组职责

《校园文化审读领导小组职责》校园文化是学校教育的重要组成部分，它承载着学校的精神内涵、价值观念和教育理念，对师生的成长和发展起着潜移默化的影响。

为了确保校园文化的健康、积极、向上，学校设立了校园文化审读领导小组，该领导小组肩负着重要的职责，以下将对其职责进行详细阐述。

一、引领校园文化的价值导向校园文化审读领导小组的首要职责是引领校园文化的价值导向。

在当今多元文化交融的社会背景下，学校必须明确自己的核心价值观，以抵御不良文化的侵蚀。

领导小组要深入研究教育方针政策、国家和社会的主流价值观，结合学校的办学理念和特色，提炼出具有本校特色的价值观念体系。

通过对校园文化的审读，领导小组要确保学校的各项活动、宣传内容、教育教学行为等都体现出正确的价值取向。

在课程设置上，要注重培养学生的爱国主义情感、社会责任感、创新精神和实践能力；在校园文化活动中，要弘扬优秀传统文化、传承民族精神；在师生言行举止的规范上，要倡导文明、友善、诚信等美德。

领导小组要引领全校师生树立正确的世界观、人生观和价值观，使校园文化成为师生精神成长的坚实基石。

二、审核校园文化建设的规划与方案校园文化建设是一个系统工程，需要有科学合理的规划和方案来引领。

校园文化审读领导小组负责审核学校制定的校园文化建设的规划与方案。

领导小组要对规划和方案的科学性、可行性进行全面评估。

要审查规划和方案是否符合学校的发展定位和办学目标，是否与学校的教育教学改革相契合。

要关注规划和方案中对校园环境、文化设施、课程体系、活动组织等方面的设计是否合理，是否能够有效地营造出积极向上的校园文化氛围。

要审查方案中的实施步骤和保障措施是否具体、可行，能否确保校园文化建设的顺利推进和有效落实。

通过审核，领导小组要提出建设性的意见和建议，帮助学校完善校园文化建设的规划与方案，使其更加符合学校的实际情况和发展需求，为校园文化建设提供有力的指导和保障。

三、监督校园文化活动的开展校园文化活动是校园文化的重要载体，丰富多彩的文化活动能够激发师生的参与热情，促进校园文化的传播和发展。

校园文化审读领导小组职责

校园文化审读领导小组职责校园文化审读领导小组职责一、前言随着社会的发展和进步，校园文化建设已经成为各大高校必须重视的问题。

在此背景下，校园文化审读领导小组应运而生。

本文将详细介绍校园文化审读领导小组的职责。

二、组建背景为了更好地推动我校校园文化建设，提高学生文化素养和道德水平，加强思想政治工作，我校决定成立一个专门负责审阅学生宿舍和公共场所的宣传资料、广告等内容的领导小组——校园文化审读领导小组。

三、职责范围1. 审阅学生宿舍和公共场所的宣传资料、广告等内容，保证其符合社会主义核心价值观和我校相关规定；2. 对于不符合要求的宣传资料、广告等内容进行及时整改或撤下；3. 指导各学院、社团等单位开展具有积极意义的文化活动；4. 督促各单位加强对学生思想教育工作，提高思想政治工作的质量和水平；5. 对于学生思想动态和社会风气进行监测和研究，及时发现并解决问题。

四、组织架构校园文化审读领导小组由校领导担任组长，各学院党委书记、辅导员、学生会主席等人员担任成员。

领导小组设立办公室，由专职工作人员管理日常工作。

五、工作流程1. 审阅宣传资料、广告等内容：每周定期对学生宿舍和公共场所的宣传资料、广告等内容进行审阅，及时发现问题并提出整改意见。

2. 活动指导：每学期制定文化活动计划，并对各单位开展的文化活动进行指导和督促。

3. 思想政治工作督查：每学期对各单位开展的思想政治教育工作进行督查，并提出改进意见。

4. 社会风气监测：定期对校内外社会风气进行监测和研究，及时发现并解决问题。

六、总结通过校园文化审读领导小组的建立，我校在推进校园文化建设方面迈出了重要一步。

领导小组将继续发挥重要作用，保障学校文化建设的顺利进行。

文明学校创建工作领导小组及职责范文（三篇）

文明学校创建工作领导小组及职责范文一、引言教育是社会发展的重要组成部分，培养学生全面发展，不仅仅关注知识的传授，还应注重培养学生的审美情操和道德素养。

为了营造良好的学校文化氛围，提高学生的道德修养和行为素质，建立文明学校成为当前教育改革的重要任务。

为此，我们决定成立文明学校创建工作领导小组，制定明确的职责范本，推进文明学校的创建和发展。

二、工作领导小组组成1. 领导小组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表以及社会各界人士组成。

学校领导担任领导小组组长，负责全面协调和推进文明学校创建工作。

2. 教师代表负责统筹协调学校教师的文明行为规范，推动形成良好的教师师德风尚。

3. 学生代表负责引导学生积极参与文明学校创建活动，并组织开展学生干部文明行为培训。

4. 家长代表负责组织家长参与学校文明创建工作，加强家庭教育与学校教育的衔接。

5. 社会各界人士负责提供文明学校创建的经验和建设方案，担任文明学校创建的指导专家。

三、工作领导小组职责1. 制定文明学校创建计划。

领导小组应根据学校实际情况制定文明学校创建计划，并明确学校各个方面的创建目标和任务。

2. 组织开展文明学校创建活动。

领导小组应组织开展学校各类文明创建活动，包括开展主题讲座、文明行为宣传、文明书画比赛等，培养学生的良好行为习惯和道德修养。

3. 完善学校文明行为规范。

领导小组应与教师代表共同制定学校的文明行为规范，并对学生进行宣传和教育，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

4. 加强职业道德教育。

领导小组应组织开展教师职业道德教育活动，提高教师的职业素养和道德修养，为学生树立良好榜样。

5. 发挥家长的作用。

领导小组应组织家长代表开展家校共育活动，加强家庭教育和学校教育的衔接，共同培养学生的素质和能力。

6. 建立监督和评估机制。

领导小组应建立监督和评估机制，定期对学校的文明创建工作进行评估，并及时纠正存在的问题，推动工作的持续发展。

四、工作领导小组的运行机制1. 领导小组应定期召开会议，讨论并解决相关工作中的问题，推动文明学校创建工作的顺利开展。

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