初二政治下学期知识助我成长1

◇义务教育：是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须 接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教 育。具有强制性、普遍性、免费性三个特点。
单项选择题
1. 据调查表明，当前人们的就业、事业 发展和收入状况与他们所接受的教育程度 成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为 普遍现象。因此，从个人自身的发展和对 国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ）
名产，蝶宵华，嗯，还有最近很受欢迎的小大夫，刘晨寂，我瞅着那大夫比起蝶老板来也不遑多让，再说最近很有些人打他主意，他能有个王 爷作靠山也不会不愿意的吧——嗯，有这两位珠玉在前，轩儿应该很安全。夫人应该放心了？”太守夫人不知该哭还是该笑。“再则说，就算 王爷垂爱，”唐太守慨然道，“轩儿反正是男孩子，又不是姑娘家，就当如大厕撇个大条崩裂了屁股，有什么大不了！”太守夫人掩耳。感情 唐太守是不开粗口则已，一开起来，压过夫人几个重量级。“再再则说，”唐太守还要继续安慰夫人，“王爷在京里早有这种名声，可都是你 情我愿，也没听说用强的，完了之后，人家该娶媳妇就娶媳妇，王爷也从没霸着。轩儿快成亲了，王爷体恤，绝不会从中作梗的！”太守夫人 没话好辩了，但还是生气道：“要说，你自己去跟轩儿说，我才不去！”“当然是我去，”唐太守道，“不过儿子媳妇面前，还劳烦你怎生找 个说法，支吾过去……”太守夫人哼了一声，转身不语。唐太守晓得照夫人惯常的性子，这就是允了，松口气，正准备蹑足而退，太守夫人狠 狠啐道：“什么名门！狗皮倒灶的混帐窝坑！”唐太守苦笑一声，想回她：“皇家还要混帐哩！”终没敢说出来，闭嘴走了。这便是唐静轩带 着一位陌生公子上振风塔的前因。第七十七章 清心借画来写意（1）唐静轩初见七王爷时，是有点惴惴的。爷爷给他下任务时，用词比较文雅 ，没提撇大条崩屁股的话，但也暗示他，养孙千日用孙一时，家荣我荣家败我败，要作好为家族作牺牲的准备。唐静轩给七王爷行礼时，就情 不自禁的某个地方很不得劲儿。“唐公子免礼。”七王爷对唐静轩倒是很客气，赐座看茶，娓娓问些风土人情，忽道，“唐公子有些不自在？ ”“啊！这个——”唐静轩想找句场面话来圆一圆，当不得脸已经红了。“看来唐公子也听说了小可的名声。”七王爷感慨道。“小人不敢！ ”唐静轩赶紧离席深揖。“坐。”七王爷摆手道，“静轩哪，我看咱们也别客气了——你应该比我小上几岁？我是肖午马的。”“小人肖酉鸡 。”唐静轩忙答。“那末，愚某忝居兄位了——贤弟哪，你当然是好女风的。”“小人……”唐静轩只想找个地缝钻。“贤弟，”七王爷神色 如常，“诸人与你坐在一起，是否必须担心被强暴？”“……”这是什么话？“你与诸人坐在一起，是否立刻想拉她上床？”“……这简直的 不是人话！”“先，圣武王想禁酒，命差人凡见造酒工具的，即行羁押，周公劝谏，与武王行见一男一女，即禀告曰：‘请拘此两人。’武王 奇问：‘他二人犯何条？’周公告曰：‘私情。’武王更奇：‘何知二者有私情？’周公答曰：‘虽未见私情，然俱藏私具。’武王大笑，遂 废前令。”“……”怎么连
知识助我成长
• 知识要点与学习要求:
1、知识目标 ⑴知道教育的含义和重要作用。 ⑵明确义务教育的含义和特征。 2、能力目标 ⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。 ⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3、情感态度价值观目标 ⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长 还是国 家的繁荣昌盛，都离不开教育。 ⑵懂得教育对一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的 准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
2004年3月21日焦点访谈：海南省 澄迈中学的学生一半以上来自农村， 过高的学校乱收费让很多家庭承受 不起，很多家长都是借债交费。给 家长和学生带来了沉重的经济负担 和心理压力。海南省教育厅03年的 一项调查表明，收费高是中小学生 辍学的主要原因。
宪法 教育法
义务教育法 教师法……
宪法中的教育条款
教• “希望工程”创建于1989年10月，是中国青少年发 展基金会发起并与其授权的各级希望工程工作机构共同 组织实施，募集民间资金救助贫困地区失学儿童重返校 园并完成小学学业的一项为青少年发展服务的社会公益 事业。其宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的 方针，动员海内外民间的财力资源，建立基金，资助我 国贫困地区的失学少年儿童继续学业，保障适龄少年儿 童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促 进贫困地区基础教育事业的发展。目前，希望工程对贫 困地区办学条件的改善方式有两种，即救助与建校。
石器时代指人们以石头作为工具使用的时代、这时因为科技不发达、人们只可以石头制造简单的工具。 而随着时代的推进，人们对石器的研 制也在不断改进。而在时代划分上，石器时代大致可分为三个时代：旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 石器由各种不同的石头做成。例如，燧石和角岩被削尖（或切成薄片）用来作为切东西的工具或武器，而玄武岩和沙岩则被用来制成石制磨具 ，比如手摇磨。木材、骨、贝壳、鹿角和其他的材料也被广泛地使用。在石器时代的后期，粘土等材质也被利用来制成陶器。一系列的冶金技 术的革新则被用来描绘后来的年代（Chalcolithic），红铜时代(Copper Age)、青铜时代（Bronze Age）和铁器时代（Iron Age）。
A.一项基本权利
C.一项个人私事
B.一项基本义务
D.一项兴趣爱好
2. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回 家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某 让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行 批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学 校学习。这一事例主要表明我国义务教育具 有（ ） A.普遍性 B.免费性
教育基本法律
教育单行法律
教师资格条例 学校保护条例
教育行政法规
我 国 的 教 育 法 律 体 系
地方性教育法规
部门教育规章
政府教育规章
◇教育：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授 知识、经验为手段，培养人的社会活动。 ◇教育的作用：1、教育获取知识，知识改变命运；2、成 就一个民族国家的未来；3、是人类文化的一种传承活动 和催化活动。 ◇受教育权：是指公民有从国家接受教育的机会，以及获 得受教育的物质帮助的权利。
结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大 学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草， 当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事 张扬的肖琴偶尔会目光空茫 …… 肖燕云
肖琴
• 你认为教育与个人成长的有什么关系？
教育对于一个人的成长的作用 教育能唤起人的潜能， 不断提高和革新自己， 从而开辟人性发展的 道路，奠定走向未来 的基础。
知 识 助 我 成 长
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大眼睛姑娘-----苏明娟
苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学)
现在的苏明娟过得好吗？
安徽师范大学毕业，去年已 被安徽一家银行录用。尽 自己的力量回报社会。
如果苏明娟最终没有得到 接受教育的机会，现在她 又会过得如何？
苏明娟的故事给我们什么启示？
教育为人的幸 福生活奠基.
张胜利——希望工程救助第一人
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桃木疙瘩村地处太行 山南端的深山中，气候恶 劣，水贵如油，群众生活 十分困难。1989年，张胜 利父亲因病去世，母亲又 随之改嫁，上三年级的张 胜利和弟妹成了孤儿，从 此辍学在家。
高高的山上有个张胜利
1989年3月，由团中央、全国青联、少工委 联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央 宣布，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目 的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小学， 帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国 青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就 读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝 色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。 从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了 一起。1996年,张胜利毕业于上海师范大学,重 新回到家乡,当了一名乡村教师.
——培根
知识使人健康成长，教育为人的幸福生活奠基。
有些事是可以等待的，但少年儿童的培养是不可以等 待的 ——宋庆龄 知识就是我们借以飞上天堂的羽翼 世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一 样东西是罪恶，那便是无知。
让我们一起努力！！！
我愿做一滴水 我知道我很微小 当爱的阳光照射到我身 上的时候 愿意无保留地反射给别 人。 ——摘自徐本禹日 记
考古学名称。是考古学对早期人类历史分期的第一个时代、即从出现人类到铜器的出现 、大约始于距今二三百万年、止于距今6000至4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史、逐步进化为现代人的时期。 人类发展的古代文化水准，以制造和利用石制工具为特点。根据工具的形状和使用的复杂程度，石器时代通常划分为三个独立的阶段，即旧石 器时代、中石器时代和新石器时代。 石器时代官方 http://www.shiqi.so/gongluecw.html 石器时代官方
C.群众性
D.国家强制性
3. 2003年年初，南宁市人大通过议案，将 扶助 2200 名贫困大中小学生就学，让那些由 于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以 下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市 为贫困学生享有受教育权提供了 （ ） A.师资保障
C.法律保障
B.物质保障
D.安全保障
读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使 人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学 皆成性格。
我国普及九年义务教育
1、义务教育的含义
义务？谁的义务？
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童 和少年 必须接受的，国家、社会、学校、家 庭必须予以保证的国民教育。
2、义务教育的特征
材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县（ 市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为 65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段 入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续 保持100%.实践入学率保持在98%以上,7－15周岁 残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.