初三话题作文《我们班的早读课》600字(总9页PPT)

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初三的早读有关作文

初三的早读有关作文早读有关的范文1这是一堂深刻的早读课。

当施老师带着周甜甜同学走进教室的时候，同学们都不约而同地发出了“啊”的惊讶声。

只见甜甜头上绑着白纱布，一只眼睛又青又肿，嫩嫩的两颊上还印着两道红红的血迹。

这位班上最漂亮的女生，现在简直是面目全非。

大家见状议论纷纷，开始了各种各样的猜测：有的猜是打伤的，有的猜是摔伤的，还有的猜是碰伤的……，一串串疑问围绕在同学们的脑子里，大家都很想知道事情的真相。

看着同学们疑惑的眼神，施老师让两位同学(当事人)亲口向我们讲述事情发生的经过，终于真相大白。

原来是早读的时候，周甜甜和刘子欣两位同学要去洗手间，调皮的甜甜一路又跑又跳，子欣跟在她屁股后面，不想让她抢占先机，就拼命地想拉住甜甜，拉不到，于是拽着她的衣角，结果用力过猛，甜甜撞到墙角上，头血流不止。

幸好被护导老师及时送到医疗室，病情得到了治疗。

一件本来轻松的事，一瞬间就变成了悲剧。

我惋惜地看着甜甜，本来那么可爱，漂亮的脸蛋，却变成了这幅模样;以前那灿烂的笑容，如今只剩两行伤心的泪水。

站在旁边的刘子欣更是愁容满面，一直低着头，觉得对不起自己的同学。

可是一切都已经来不及了，在她们的心里现在只有两个字;后悔，后悔，还是后悔!施老师语重心长地对我们说：“孩子们，生活中处处隐藏着危险，我们每时每刻都要提醒自己，注意防范。

学会远离危险，才能健康地成长!”早读有关的范文2俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”早晨是一天的精华之所在，人的大脑经过了一个夜晚充足的睡眠和休息，处于十分清醒的状态，思维也十分敏捷，思路特别清晰。

这时，人的接受能力和理解能力较强。

所以对我们来说，早晨读书是一件很有必要的事。

可是在我们班每天轰轰烈烈地晨读期间，总有一些为晨读而发生的趣事或者说对晨读的一种不理解。

不信，来让我们走进本周五的数学晨读吧!这天早晨，我走进教室，发现只有几个人欧阳同学的带领下读书。

我刚放下书包，捣蛋鬼——胡俊严便开始不安分了。

初三的早读有关作文

初三的早读有关作文早读，给我们的是一个良好的复习环境。

同学们，让我们利用早读的每一分每一秒，来抓紧学习吧!一起来看看关于初三的早读有关作文，欢迎大家查阅!早读有关的范文1俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”早晨是一天的精华之所在，人的大脑经过了一个夜晚充足的睡眠和休息，处于十分清醒的状态，思维也十分敏捷，思路特别清晰。

这时，人的接受能力和理解能力较强。

所以对我们来说，早晨读书是一件很有必要的事。

可是在我们班每天轰轰烈烈地晨读期间，总有一些为晨读而发生的趣事或者说对晨读的一种不理解。

不信，来让我们走进本周五的数学晨读吧!这天早晨，我走进教室，发现只有几个人欧阳同学的带领下读书。

我刚放下书包，捣蛋鬼——胡俊严便开始不安分了。

“好多页嘛，说也不说清楚，不读了!”“对、对，不读了!”刚来的柳恒附和道。

这可惹火了欧阳同学，她抓起数学书，怒气冲天的走到他俩面前：“你们没听我说呀，四十五页，四十五页!”“我们不知道，不知道。

”胡俊严和柳恒任凭欧阳同学怎么说，他们就是听不进去。

就在这个时候，数学委员——彭怡婷走了进来，看见欧阳同学正和两个“捣蛋鬼”争得不可开交。

她二话不说，拿起书就是对胡俊严和柳恒一阵狂抽，吓得他俩是左躲右闪，这下才好好读书起来。

随着教师里同学人数增加，吵闹的声音越来越多，音量也越来越高，这可把三位管理员给气坏了。

彭怡婷无奈之下便大喊到：“要是还有一个人不读，我就让你们重读五遍，直到每个人都在读!”这下可把全班给怔住了。

就在这个时候，谭欣背着书包走了进来，她环视教室一周。

突然来了一句：“啊!为什么我还来得这么早!”这下，刚安静下来教室又变得嬉笑不断。

彭怡婷一气之下，罚了我们重读十遍。

就在这个时候，我的同桌来了，我控制不了自己，便和他聊起天来。

忽然，我发现身后不对劲，转头一看，呀!是陈晓含正死死的盯着我呢!我立刻转过头去，认真读书，这才逃过一劫。

就当晨读快要结束的时候，数学BOSS——李老师来了，我心想：这下可少不了我们的苦头吃了。

早读作文【初中初一600字】

早读
早读课，对我们班的同学可是十分“宝贵”的，为什么说它宝贵？早上记忆力好？不对，早上学习气氛高？如果是那样，我们班就是年级第一了！！！那是因为什么？容我慢慢道来。

记得我们分班的时候，我因为妈妈的原因被分到了所谓的“明星班”，为什么给我们这个班起这么一个绰号，听说来的都是”关系户“，每个人又多才多艺，起这么一个绰号也就不足为奇了，下面入正题，说说我们班的“童靴”为什么那么珍惜早读时间。

说实话，我们班虽然是“明星班”，家长大多是有头有脸的人物，可学习不好的可多了去了，学习不好，不会做作业，怎么办？抄呗，又省时间，又不用死脑细胞，只用动动手，多好啊！虽然这不好，可通过这件事，我发现了我们班同学的一个“优点”，是什么呢？就是他们可“团结”了告诉你一件事，你就明白了。

那天，不知是谁给老师透露了一点“小秘密”，第二天，老师就”大开杀戒“，连班长又被打了，这件事过去后，“童靴们”又开始活动了，这次有几个被抓住了，老师带到办公室“优待”，可是这几个人，死也不说（有点夸张，莫当真，莫当真），到最后，学期末，老
师也没再抓住一个，是他们不抄了？想得美，人家可有办法呢，透露透露？可不行，这属于“军事机密
我抄过作业吗？我也抄过作业的，不过，是另一种抄法，知道“笨人抄法”和“聪明抄法”吗？我属于后者，不过，你可不能告诉我们老班啊！不然我们都会死光光，“啊！痛死了”这不，又牺牲一个，阿弥陀佛！善哉善哉，“不好，老师来了，快收作业！！！”
新疆博尔塔拉自治州精河县八家户中学
七年级（6）班
胡忆真。

校园的早读作文

校园的早读作文
一天之计在于晨，不错的，清晨是一天美好的开始，书生朗朗，唯有大声早读方能体验青春的活力。

今日，我初次体会了那美妙的激情早读。

自小学起，我就养成了早读的好习惯。

仍记得一次次的背诵，总是在低效和胆颤心惊中度过的，那是无尽的畏惧。

直至今日，谢老师带领我们再次领略了一种分校各班的早读状况，真的仍是深深的震撼。

从每一位同学的脸上都能够读出什么是全力以赴，那声音，震耳欲聋，仿佛惊醒的黄河长龙，一泻千里。

看罢，心中亦找到了小小的'榜样，下定决心也要向其学习，好好珍惜每次早读。

为了检验大声背诵是否有效(因为我从未这样试过)，便选择了超高难度的《滕王阁序》，比《归去来兮辞》更为恐怖。

在大声朗读中，我的嗓音开始变得有些沙哑，再加上几天前的感冒，嗓子有些生疼。

有好几次都想停下来喝口水，但又想起自己的承诺，便继续咬牙坚持了下去。

半个早读下来，《滕王阁序》终于被我攻克了一点，身上虽没出汗，体表却仍热的出奇。

大声朗读的优点是有的，在这种情况下，我们必须要集中注意力才能提高我们的效率，这是嘴与脑的双重运动。

同样，我方才明白前几日的早读真是白费了，激情早读，散发无限活力。

跑操的我们也一改以前的不良形象，都把书举起来大声朗读。

这才是改变，这才是珍惜点点滴滴的时间。

一改前非，妙哉。

激情早读，属实为我带来了意想不到的惊喜，初次体验，果真妙与趣共存。

《今天早读课》语文的作文

《今天早读课》语文的作文哇，今天的早读课可真是太有意思啦！
早上我开开心心地来到学校，一进教室，就看到同学们都已经坐得整整齐齐的啦。

我赶紧跑到自己的座位上，放下书包，拿出语文书。

“铃铃铃”，早读课的铃声响起来啦！语文老师走进教室，微笑着说：“同学们，开始早读啦！”大家立马就精神起来，扯开嗓子大声读起来。

我读着读着，突然听到旁边的小明在读错字，我就小声地对他说：“嘿，小明，那个字读错啦！”小明不好意思地挠挠头，说：“哎呀，我没注意。

”然后赶紧改正过来。

这时候，前面的小红转过头来，笑嘻嘻地说：“你们读得好大声呀，我都快被你们震聋啦！”我笑着说：“早读不就是要大声读嘛，这样才能记得牢呀！”
我们就这样读着读着，教室里充满了朗朗的读书声，就像一群小鸟在欢快地歌唱。

突然，老师说：“停一下，谁来给大家读一段呀？”同学们都你看看我，我看看你，有点害羞。

我心里也有点打鼓，心想：我要不要举手呢？万一读错了怎么办呀？但是我又一想，这是个锻炼自己的好机会呀！于是，我鼓起勇气举起了手。

老师看到我举手，就说：“好，那就你来读吧！”我站起来，深吸一口气，开始读起来。

我读得很认真，虽然有点紧张，但是还算顺利。

读完后，同学们都给我鼓掌，老师也夸我读得好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

哎呀，这早读课过得可真快呀！感觉还没读够呢，就下课啦！我真希望每天的早读课都能这么有趣呀！我觉得早读课对我们学习语文真的很有帮助，可以让我们更好地掌握知识，还能提高我们的朗读水平呢！这就是我今天的早读课，你们的早读课是什么样的呢？。

那个早读课作文

那个早读课作文《那个早读课》“哎呀，这可咋办呀，我昨天忘记背课文啦！”一大早，我就听到同桌在那焦急地嘀咕。

今天是个有些阴沉的日子，教室里的灯光显得有些昏暗。

同学们陆陆续续地走进教室，有的一脸轻松，有的则和我同桌一样，带着点儿慌乱。

我也不由得紧张起来，心里默默祈祷着老师可别抽查到我。

早读课的铃声响了，老师走进教室，那熟悉的脚步声此刻听起来却仿佛带着某种压力。

“同学们，开始早读啦，把课本翻到第 XX 页。

”老师的声音在教室里回荡。

大家都乖乖地打开课本，放声朗读起来。

我一边读着，一边时不时地瞄一眼老师，生怕他下一秒就说要抽查背诵。

同桌更是读得结结巴巴的，我都能感觉到他的慌张。

“嘿，你别那么紧张嘛！”我小声对同桌说。

“我能不紧张吗？要是抽到我，我肯定背不出来呀！”同桌愁眉苦脸地回应我。

就在这时，老师突然说：“停一下，我来抽查几个同学背诵。

”哎呀，我的心一下子提到了嗓子眼。

“你来背一下。

”老师指着前排的一个同学。

那个同学倒是很流利地背了出来，我松了一口气，还好不是我。

接着，老师又点了几个同学，他们也都顺利过关了。

不会这么倒霉真抽到我吧？我在心里暗暗叫苦。

“你，来背一下。

”天哪，老师的手指竟然指向了我！我慢吞吞地站起来，大脑一片空白，嘴巴张了几张，却一个字也说不出来。

“怎么回事呀？昨天没背吗？”老师严厉地看着我。

我红着脸，低着头，真恨不得找个地缝钻进去。

“老师，我……我忘记了。

”我小声说。

“忘记了？这像话吗？学习是这么不认真的吗？”老师的批评像一把锤子重重地敲在我心上。

我心里那叫一个后悔呀，早知道昨天就不偷懒了，这可真是自作自受啊！同学们都看着我，我感觉自己的脸烫得像发烧了一样。

这个早读课，可真是让我终身难忘啊！从那以后，我再也不敢偷懒不背书了，学习也变得更加认真。

我深刻地明白了，学习是来不得半点马虎的，只有踏踏实实地付出努力，才能有收获呀！。

初三话题作文《我们班的早读课》600字(共9页PPT)

背单词,声音,道菜,早自习,语文,教室,低声,背书,气氛,大家,询问,开始,便是,应该,上课,传来,感染,背诵。
初三话题作文《我们班的早读课》
我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。
老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧！
声,开始,便是,骚动,忍不住,起来, 混乱。
初三话题作文《我们班的早读课》
不知是谁会喊一声：“嘘！老
师来了！”全班会顿时安静下来。
可他没想到的是老师真的来了，一听
高就是老师那“喀嚓、喀嚓”的
跟鞋的声音。英语老师
教室这个人很怪，每天进
都黑着
个脸，就不能带点笑容。
关键词：喊一声,老师,全班,高
跟鞋,声音,英语老师,教室,笑容,不知,不能。
初三话题作文《我们班的早读课》
她先询问作业情况，大班长
单词汇报后开始教我们新
，然后
便是背单词的声音。这应该
道菜是这
里的一点调味剂吧！
星期三的早自习是语文。
教室不等上课铃打响，
里就传来
那种低声的背书得声音。不一
气氛会儿全班同学都被这种
感染
大家了，
都在认真地背诵古文。
关键词：作业,情况,班长,单词,
道菜！
同学 ——谨以此篇送给19班的
们，我们永远在一起。
关键词：厨师,道菜,同学,面临,
奋斗,拼搏,记住,送给。
初三话题作文《我们班的早读课》
不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
再见
厨师,二楼,教室,所在地,录音,认真学习,小声,议论,俱全,来到,听到, 走进,看见。

我们班的早读课作文【小学六年级800字】

我们班的早读课说起我们班的早读课啊，那可是五花八门、各式各样。

那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊！有的利用书本掩护自己说话,有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆,还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊!这模样真让身为带读的我火冒三丈！说起我们班的英语早读课吧，真是惭愧，只能用一个成语来形容，那就是“人声鼎沸”。

所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声。

从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音。

怎么说呢？因为班上的人各有各的性格，在课堂上“为所欲为”，简直不是一个样。

我们班的早读课向来都是“我行我素”，如果没有老师的大力支援，恐怕课堂是比菜市场还要吵杂。

就说上一次星期四的早读课吧。

那天，我来到班上领读。

其中一个瘦瘪瘪的男生，不知是吃错药，还是发烧烧坏脑了，一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”――两眼直直地盯着门外，一动也不动。

我叫他前面的叫他，他居然半天没反映，我倒！我轻轻地回到座位，拿起笔刚要写下他的大名，他却在那一瞬间抓起书来读，真是气死俺也。

仍在今天早上，在我前头的两个同学，我看他们似乎在窃窃私语，便假装走下去，果然不出我所料，他们根本没有读书，而是在天南地北地谈论着。

一见我在他们后面，就马上拿起书装做读，嘴里不知道在念些什么（大概是基拉呱啦的语言），我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名（哼，你们“不仁”，休怪本大爷“无义”）。

还是在星期四的早读课，我正在神气十足地巡逻，忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地，叫她们自由读，是读书，不是讲其他的，气死我也。

我便教训了她们一顿。

让她们以后还敢在我眼皮底下“放肆”。

哎，做好一个领读的班干部还真是难上加难。

早读课简直不是一个样，大家都在“乱吹”，对他们说教——那就是对牛弹琴。

我们班的早读课，用一句话来描述：那就是一个由男女生弹大提琴和唢呐加上喇叭演奏出如崩山、如雷灌耳、大声如雷霆，震撼世界的巨型演唱会。

我们班的早读作文400字

我们班的早读作文400字英文回答：The morning reading session in our class is a valuable and engaging time that sets the tone for the rest of the school day. It provides an opportunity for students to develop their literacy skills, broaden their knowledge, and foster a love of learning.During our morning reading session, we engage in a variety of activities that cater to different learning styles and interests. We often begin with a shared reading experience, where the teacher reads aloud from a text that is appropriate for our grade level. This allows us to develop our listening comprehension skills, expand our vocabulary, and gain a deeper understanding of various literary devices.In addition to shared reading, we also participate in independent reading. During this time, students selectbooks of their own interest and read at their own pace. This encourages students to develop their own reading fluency, vocabulary, and critical thinking skills.To enhance our reading comprehension, we engage in guided reading groups. These small groups are led by the teacher and provide students with personalized instruction and support. In these groups, we discuss the text, explore its themes, and develop strategies for understanding complex passages.Our morning reading session often includes writing activities that reinforce our reading skills. We may write summaries, character analyses, or creative responses to the texts we have read. These activities allow us to demonstrate our understanding of the material and develop our writing abilities.The morning reading session in our class is not only a time for academic growth but also for social and emotional development. We share our thoughts and ideas with each other, collaborate on projects, and build relationshipswith our classmates.Overall, the morning reading session in our class is an indispensable part of our education. It fosters a love of learning, develops our literacy skills, and enriches our lives.中文回答：我们的早读课是课堂里一段宝贵而充实的时光，奠定了整个学习日的基调。

描写班级晨读的作文

描写班级晨读的作文当清晨的第一缕阳光悄悄爬上教室的窗户，温柔地抚摸着课桌上的书本，新的一天就在这充满希望的氛围中拉开了帷幕——那是属于我们班级独特的晨读时光。

每天早晨，闹铃总是在我耳边拼命地嘶吼，把我从香甜的睡梦中拽出来。

我总是睡眼惺忪，一边打着哈欠，一边迷迷糊糊地洗漱，然后像个游魂似的飘向学校。

一进教室，就看到同学们已经七七八八地坐在了自己的座位上。

有的同学正精神抖擞，捧着书本大声朗读，那声音响亮得能把屋顶都掀翻；有的同学则睡眼朦胧，脑袋像小鸡啄米似的一点一点，嘴里还念念有词，估计还在和周公拉扯不清；还有的同学一脸淡定，不紧不慢地翻开书，那悠然自得的样子仿佛这不是晨读，而是在自家后花园品茶看书。

我赶紧坐到自己的座位上，掏出书本，准备加入这晨读的“大合唱”。

我偷偷瞄了一眼同桌，只见他双眼紧闭，嘴里叽里咕噜的，也不知道在念些啥。

我轻轻推了他一下，他猛地一惊，睁开眼睛，一脸茫然地看着我，那模样简直太好笑了，我差点没忍住笑出声来。

这时，班长站到了讲台上，用他那特有的大嗓门喊道：“都给我清醒点，认真读书！”这一嗓子，还真有点效果，原本那些迷糊的同学也被吓得精神了几分。

我们的晨读内容那可是五花八门，什么语文课文、英语单词、古诗古文，应有尽有。

读语文课文的时候，大家的声音此起彼伏，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”那声音仿佛要把朱自清先生笔下的美景通过声音展现出来。

读英语的时候，那可就热闹了，各种发音都有，有的读得像正宗的伦敦腔，有的读得像是夹杂着方言的“中式英语”，不过大家都读得挺认真，也不在乎这些小瑕疵。

我最喜欢的还是读古诗古文，每当读到那些优美的词句，我就仿佛穿越回了古代，和那些文人墨客一起吟诗作对。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”读着苏轼的，我仿佛看到了汹涌澎湃的长江，感受到了苏轼那豪迈的气概。

就在大家读得热火朝天的时候，角落里突然传来了一阵不和谐的声音。

原来是小李同学和小王同学在偷偷聊天，他们以为自己的声音很小，殊不知在这安静的晨读教室里，他们的窃窃私语显得格外突兀。

描写班里一个同学的早读的状态的作文

描写班里一个同学的早读的状态的作文早上七点半，阳光透过窗户洒在教室里，班里的同学们已经开始忙碌起来。

这时，我们班的小明同学也开始了他的早读之旅。

小明同学是一个非常认真负责的人，每天早上都会提前到校，开始他的早读。

他总是带着一副眼镜，看起来非常有学问的样子。

他的眼睛紧紧盯着书本，仿佛要把书本里的知识都吸收进去。

他的嘴巴微微张开，不时地发出“嗯”、“哦”的声音，好像在和书本里的人物进行着对话。

小明同学的早读状态非常投入，他的眼神中透露出一种渴望知识的光芒。

他的手指轻轻翻动着书页，好像在和书本里的字句进行着亲密接触。

他的耳朵紧贴着书本，不时地捕捉到一些有趣的内容，脸上露出了满意的笑容。

小明同学的早读状态非常有趣，他总是会不自觉地发出一些感叹词。

有时候，当他看到一个有趣的故事时，他会忍不住说：“哇，这个故事太好笑了！”有时候，当他看到一个难懂的词汇时，他会皱起眉头说：“这个词真是难倒我了！”有时候，当他看到一个优美的诗句时，他会陶醉地说：“这首诗真是太美了！”小明同学的早读状态非常有感染力，他总是会带动周围的同学一起加入到早读的行列中来。

每当其他同学看到他那么认真地读书时，也会不由自主地跟着他一起朗读起来。

每当其他同学遇到不懂的问题时，也会向他请教。

每当其他同学感到疲惫时，也会被他那充满活力的状态所感染。

小明同学的早读状态非常值得学习，他用自己的行动告诉我们：只有用心去读书、去学习，才能真正掌握知识。

只有用心去读书、去学习，才能让自己变得更加优秀。

只有用心去读书、去学习，才能让我们的未来更加光明。

小明同学的早读状态让我们感受到了学习的快乐和成就感。

让我们一起向小明同学学习吧！让我们一起用心去读书、去学习吧！让我们一起为我们的未来而努力吧！。

早读课前作文

早读课前作文《那些早读课前的趣事》我特别想讲讲早读课前的那些事儿，那简直是每天上学最有戏剧性的时段之一。

我们班的早读课前那就是一场“小江湖”的预热。

你就看教室里那场景，热闹得像个菜市场。

组长们就像一个个小债主，到处追着组员要作业。

我同桌，那可是拖延界的“高手”，组长一来要作业，他就开启装傻模式。

眼睛睁得大大的，一脸无辜地说“啥作业啊？我怎么不知道。

”组长把本子往他桌上一拍，大声说“昨天老师布置的数学试卷，你难道吃了啊？”同桌还在那挠挠头，继续试图蒙混过关“我写了啊，肯定在书包里呢。

”然后就开始在他那乱得像鸡窝的书包里翻找，半天也拿不出来。

我在旁边看都笑死了，瞅着他那狼狈样，就像小丑在表演节目似的。

再瞧那边，几个爱唱歌的同学已经开始小声哼唱着流行歌曲了，还互相交流哪个歌手又出新歌了。

有的同学在分享昨晚看的电视剧剧情，讲到激动处，还手舞足蹈的。

不过有的学霸就不一样了，在早读课前也不放过任何学习的机会，正闷头背英语单词或者看化学公式呢。

我的前桌就是个学霸型的女生，她总是安安静静的。

有一次我早读课前特别好奇她在干啥，就悄悄探过头去看，发现她正在很仔细地整理错题本。

本子上的字工工整整的，每个错题她都用不同颜色的笔做了标记，旁边还写上了错误的原因和正确的解法。

我当时就很佩服她，怎么能这么认真呢。

她说趁早读课前这点时间复习复习，可以加深记忆，而且晨读之后就是化学课，刚好再巩固下相关知识。

这早读课前的时光啊，虽然嘈杂，但充满了生活的气息。

每个人都在做着自己的事儿，就像一个个小星球在自己的轨道上运行。

这里面有搞笑的，有认真的，就像一个大杂烩，但却是我们校园生活的重要组成部分。

日复一日的早读课前时光，像是一部永不完结的连续剧，每一集都有不一样的小情节，而我们都是这剧里的主角，在这段特别的时间里，演绎着属于我们自己的松松垮垮又充满乐趣的青春故事。

《早读课前的美食分享会》早读课前在我们班还有个不成文的“传统”，那就是美食分享会。

初中生活中的晨读经历

初中生活中的晨读经历，充满了欢笑和趣事。

每天清晨，我们都要起床，踏着懒洋洋的步伐走进教室，迎接那段充满趣味的晨读时间。

有一天，当老师命令我们开始晨读时，我正坐在自己的位置上沉浸在迷糊的状态中。

突然，我听见一阵异样的嘈杂声，转头一看，原来是同学小明不知道哪根筋搭错了，拿着一本英语课外书大声朗读，声音洪亮而又滑稽。

全班一下子陷入了笑声中，老师也忍俊不禁，捂着嘴偷偷地笑了出来。

在另一次的晨读中，同学小芳带着睡眼惺忪地走进了教室。

她原本打算趁着晨读时间小憩一会儿，但不料却在打哈欠的时候不慎将书包里的橡皮擦弹射了出去，正好击中了一位同学的头顶，立刻引起了骚动。

全班同学同时发出哄堂大笑，连老师也笑得合不拢嘴，这下小芳彻底醒了，尴尬地笑着向同学们道歉。

更有甚者，有一次晨读时，我们班的“调皮鬼”小王竟然偷偷藏了一个玩具青蛙在讲台后面，等老师专心备课的时候，他偷偷放了出来。

结果，当青蛙“呱呱”作响时，整个教室陷入了一片混乱之中，同学们个个吓得面如土色，纷纷四处寻找声音的来源。

老师虽然装着严肃的样子，但我能够看出她的嘴角也在忍俊不禁地上扬。

每每想起这些晨读的趣事，我都会忍不住发笑。

初中时光里的晨读并不只是枯燥乏味的功课时间，而是充满了欢乐与娱乐的一段时光。

或许，正是这些可爱的笑话和趣事，温暖了我们平凡但快乐的校园生活。

对早读课的看法作文

对早读课的看法作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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嘿，同学们！你们觉得早读课怎么样呢？在我看来，早读课可重要啦！每天早上，当我们来到学校，早读课就开始啦！这时候，我们可以拿出课本，大声地朗读课文，背诵古诗，或者复习昨天学过的知识。

初中初三作文我爱晨读

初中初三作文我爱晨读晨读是一种享受，是一种境界。

爱晨读，因为它的静谧。

清晨里，早早地起床，然后推开门窗，清新畅快的空气充满鼻腔，让人忍不住想去读书。

任那晨间的静谧感与舒畅感荡漾在心间，我速去洗漱一番，再去书架上拿一本称心的书，坐在窗前或是公园的花间，好好享受这美好安静的时刻。

闻着花香，听着流水，果然一会儿便进入书的世界里。

安静的气氛一会儿便被鸟鸣声打破，我从知识的海洋中回过神来，望望四周，多么盼望明日这安静时刻的到来。

爱晨读，因为它的气势，当你在清晨起身，立于高处，看见旭日初升，看见太阳从地平线上缓慢升高。

这时，拿一本书站在那里，朗声读起，配合着那宏伟的气势，这是极为让人难忘的，更是带着荣誉感和成就感的。

当你念至高潮，不禁升起一丝激动，就如同交响乐的音符跳动到至高点时，为这美好的艺术所痴迷。

这时，那红日也随之冲破云层，照耀人间，唤起世人劳作。

爱晨读，因为它的境界，晨间是最容易让人迷失的，它的朦胧，它的清雅，它的豪放，都让人为之振奋，而晨间的阅读，不仅能定人心境，还能锻炼意志。

晨读，吾爱之有加，因其静、因其势、因其境，即它的静谧、气势与境界。

晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。

我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！初三叙事作文体育啊体育1200字真的，我不知道。

我真的不知道从什么开始，我就如此迷恋体育，以至于老妈总是痛心疾首的对我说：你要是读书有这么用功就好啦！我也真的不知道从什么时候开始，就有人规定，体育属于男生，以至于当我这个疯狂的女球迷出现的时候，别人投来的是如此怪异的目光。

似乎女生永远只能文文静静，唯唯喏喏，说话轻声细语，举止优雅大方，做一个标准的淑女。

如果你一定要我变成那样的话，你不如杀了我来的更直接一点。

我想有可能是我这辈子投错胎了，我本来应该是个男生的，可是阴错阳差，我成了女生，然后就成了女生中的“男生”。

要不就是我上辈子是超级体育迷，结果喝孟婆汤的时候少喝了一口，然后就把上辈子对体育的热爱带到了下辈子，让我现在对体育如此痴迷。

难忘的早读作文600字

人生中有许多难忘的事，他们就如一颗颗明星，永远在我心中。

昨天早上发生
的事，更是令我难以忘怀。

我从小就有在家晨读的好习惯，每日从不间断。

但是昨天早上，在家背诵英语课文时，我却没有认真的读背，以至于过了十分钟也没有成效。

我在心里想，反正背了这么长时间还是不会背，还不如马马虎虎的蒙混过关。

于是我带着侥幸心理，找妈妈来检查。

可妈妈却让我重新背，我慌了，和妈妈相互把书推来推去，僵持不下。

妈妈觉得我这样做是在浪费时间，把我打了一顿。

现在想来我可真是自作自受。

妈妈发急了，要求我去上学之前必须背会。

我把心平静了下来，认真的去背诵，果不其然，不一会儿，就攻破了这道难关。

妈妈还特别嘱咐我，到了学校要好好利用时间，认真晨读。

可我把这句话当做老耳旁风，早读时候遗忘得一干二净，没有吸取在家里早读时的教训，一直在和同桌说话。

老师一来，便装作背诵，白白糟蹋了早读时的大好时光。

殊不知妈妈正在看监控，把我在校早读的`情况反馈给老师。

本以为我的小动作做的天衣无缝，但纸终究是包不住火的。

当老师把我叫到讲台上看妈妈发给老师的信息后，我面红耳赤羞愧难当。

经过老师的一番耐心教导之后，我知道浪费时间的重要性。

放学后我飞奔回家，发自内心的对妈妈说了对不起，谢谢妈妈对我的严厉和关爱。

老师的话语至今仍在我耳边萦绕，令我深有感悟，我深刻的理解了一个优秀的人不是被管出来的，更明白了妈妈看到我浪费时间的心急如焚的心情。

我向老师和妈妈承诺，我今后一定会珍惜分分秒秒，不辜负父母和老师对我的希望。

这个早晨令我非常难忘。

我们的早读生活作文

我们的早读生活作文我们的早读生活作文范文在走廊上疾走，害怕老师正拿着粉笔在黑板上写着字。

万幸的是，今天不是英语早读（在我们班英语老师是最勤劳的）。

我走进教室门槛，熊又感叹了一句：“你又是这个时候来。

”看着他那长年四季红扑的脸，令人感觉最近又胖了一些，颈部又多了一层肉。

熊是生物课代表，每个周一都是他最累的时候——要时不时的用有力的大手拍在以交的'生物作业本上，大喊“交生物作业。

”一部分男同学急了，赶紧从文具盒中掏出一只笔，速补着，还好在这等艰苦环境下，练就了他们的一双好手。

看了看后面的时钟，还早，今天是语文早读，语文老师，通常在打铃前后才到。

这会功夫，成了小组长最忙的时候，因为刚过完了一个周末要收的作业也自然多了，能在老师来之前收齐作业比上青天还难。

熊实在看不惯这翻嘈杂，便叫语文课代表上讲台带读，可尽管她是课代表，我们心中的“考神”，但是也还未练到可以指挥我们嘴巴的境界，这位“考神”成绩虽长期名列前茅，但是声音却小的无法形容。

站在讲台上，她无奈时撑撑眼镜，然后拿右手剥左手手指，力不从心，只好走下讲台，继续读他的圣贤书。

老师疾速进门，然后又说着平时常说的一句“来了的同学快读书，巩固一下字词。

”这句可管用多了，一下全放声读书。

读到一定时间，老师要讲练习册，却急坏了那写作业的人，连忙用手遮掩。

Z坐在我旁边，他是个自恋狂。

当老师讲完难题，并且他做对时，他便会骄傲的说：“我真是个天才，天才一词就是为我而生的。

”我真想对他说：自恋的没得救了。

可一直没找着机会。

他也不瘦，与熊作个比较：他们有不同点，也有共同点。

Z的脸是圆的胖。

而熊的脸是胖的可爱，全靠他的和嘴。

他们最大的共同点则是胖而没有“一线天”。

铃声打断了老师的话，无奈，只好留到下次再讲。

虽在这个早读中受到教室的限制，但是有各异的朋友，虽被限自由，但是总有新鲜事。

2早读课范文范文

2早读课范文依稀记得以前课程有语数外，物理化学政治地理历史，但并不是初一就齐全，是初二慢慢加的文科部分，语文数学外语是主科，我们的班主任是语文老师，背诵内容有要求，学首古诗背，这还好，可大段大段文言文和现代文的背诵还真是让人吃不消。

现在看大家都朗声背诵，有的背英文有的背中文，不过士气很低的感觉，可能早起没睡醒，有的是默背，有的看一眼背一句，忘了再重复看一眼，再背，嗡嗡的蜜蜂声一样，我脑子里反映过来这会儿应该是早自习，果然当穿着碎花上衣的语文老师静悄悄进来教室，同学们的声音立马提高了，不再如刚才那般嗡嗡声，而是啊啊的声音。

我正坐在第一排挨着窗户，幸好桌子上放着课本，翻开着的并且做了哪段背诵的标注，我偷偷瞄了一眼同桌的书也是翻的那一页就放心了，伴随着语文老师渐渐进来并且深入走到过道，我竟然发现有的同学本来背着英文，也换成了语文，不过也有坚持继续背诵英文的。

语文老师我记得姓文，年龄推算三十多吧，因为她儿子和我们一样也上初中，她正在另一条过道视察着我们的早读课情况，一张张课桌走过，有时候停下来低头看一下同学背诵的书。

我还有些不适应重回15岁这年，心不在焉的小声念着课文，但其实自己也不知所云。

只求班主任赶快逛完一圈出去，给我缓冲时间，我现在都没有闲暇看久违同学熟悉的面容，只是低头心不在焉的小声念着念着，脑子里飞速转着我如何应付接下来的情景，回忆着这一年是哪一年，我那时还没手机，班里也极少同学有，倒推一下应该是2023，刚上初二没多久，现在是春暖花开，不过五一应该没到，我觉得天气没那么热，我还穿着秋衣套着外套。

再低头看看我的裤子鞋子，好怀念手工制作的布鞋，穿着不臭脚还舒服，这双还是母亲为我做的浅黄色的布鞋，裤子是那时表姐给我的一条宽松红格子样式的厚裤子。

那时家里条件一直不富裕，有四个孩子上学，虽然我是最小的一个，可我很少有新衣服穿，我知道并不是母亲不给我买，而是没钱，供给我们上学已经艰难支撑，为此我好像没有过叛逆期，一直是乖巧懂事刻苦学习的好孩子。

晨读作文六百字

晨读
清晨的微风吹来了第一缕阳光，随后而来的是晨露和清脆的鸟鸣。

6：30——晨读的时间到了！
“每天早上读《弟子规》。

”看着寒假作业单上的这一项，大
家议论纷纷。

晨读，这可是以前假期中从未有过的作业！有的人暗
自欣喜，有的人面无表情，还有的人叫苦连天……我的心里，也有一点埋怨。

一到假期，我似乎就化身为“起床困难户”，每天早上都
不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里还有时间晨读啊！再说，
大早上就出声朗读也是怪别扭的。

埋怨归埋怨，该读还是要读的，任务还是要完成的。

寒假的第
一天，我勉强开启了晨读计划。

早上从床上爬起来，拿出《弟子规》小声的有一搭没一搭地读着。

一天，两天……晨读这样进行着。

那一天，我突发奇想，披上棉袄，来到了阳台上。

冬日里清冷的寒风刺激着我的神经，我拿出书
读起来。

奇怪，我的声音也不由自主地放大了，与这清晨的风交融着，变得无比美妙。

那一天，我体会到了晨读不一样的魅力，从此，我爱上了晨读，每天早上都要去阳台坐坐，读上20分钟。

在这一次次的晨读中，我也爱上了与晨风的交流，与小鸟的互动，感受到了文字的魅力。

晨读，也让我养成了早睡早起的好习惯，规律了作息时间。

我
再也不是那只“小懒猫”了。

同时，晨读锻炼了我开口表达的能力，我与别人交流时变得更开朗了。

我晨读的内容也丰富了起来，从《弟子规》到古诗文，再到现代文，不同的文章开阔了我的视野，
也提高了我的阅读水平。

现在，晨读已成为我每天都要会面的老朋友，他让我感到相见
恨晚。