中班美术粽子飘香
中班美术小小粽子教案设计意图
中班美术小小粽子教案设计意图教案标题：中班美术小小粽子教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过美术活动引导中班幼儿了解端午节文化，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
通过制作小小粽子的过程，让幼儿亲身参与，感受传统文化的魅力，培养他们对传统节日的尊重和热爱。
教案步骤：1. 导入环节：- 通过展示端午节的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 向幼儿简要介绍端午节的由来和传统习俗，激发他们对端午节的兴趣。
2. 情景再现：- 通过故事、歌曲或视频等形式，再现包粽子的情景，引导幼儿了解包粽子的传统文化。
- 提问引导幼儿思考：包粽子需要哪些材料？怎样包才能做出美味的粽子？3. 创作活动：- 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
- 引导幼儿用彩纸剪出粽子的形状，并用胶水粘贴在纸上，制作小小粽子。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，给粽子涂上颜色，装饰粽子的外观。
4. 分享交流：- 邀请幼儿展示自己制作的小小粽子，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体验。
- 引导幼儿观察其他同学的作品，互相欣赏和赞美，培养合作与分享的意识。
5. 总结回顾：- 引导幼儿回顾整个活动的过程，让他们总结并表达自己的收获和感受。
- 提问引导幼儿思考：你觉得制作小小粽子有什么有趣的地方？你对端午节有什么新的认识？教学目标：1. 知识目标：- 了解端午节的由来和传统习俗。
- 掌握制作小小粽子的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：- 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作小小粽子表达自己的创意。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技巧。
3. 情感目标：- 培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
- 培养幼儿的合作与分享意识，增强他们的集体荣誉感。
教学评估：通过观察幼儿在制作小小粽子的过程中的参与程度、操作技巧和创意表达等方面进行评估。
同时，通过幼儿的分享和回答问题，评估他们对端午节和制作小小粽子的理解和体验。
中班教案粽子飘香
中班教案粽子飘香教案标题：中班教案粽子飘香教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节的传统食物——粽子。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教案准备：1. 图片或视频资源，介绍粽子的制作过程和端午节的由来。
2. 粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料。
3. 环保手套、围裙等保证幼儿安全和卫生的材料。
4. 餐具、蒸锅等用于蒸煮粽子的器具。
5. 适量的食用油和盐。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频资源向幼儿介绍粽子的外观和由来，激发他们的兴趣。
- 与幼儿互动，询问他们是否尝试过粽子，是否知道粽子的制作过程。
2. 材料准备（5分钟）：- 向幼儿展示粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料，解释每种材料的作用。
- 引导幼儿触摸和闻嗅材料，让他们感受不同的质地和气味。
3. 制作粽子（30分钟）：- 按照比例准备好糯米和红豆，让幼儿参与材料的称量和清洗工作。
- 引导幼儿将糯米和红豆包裹在粽叶中，展示并指导正确的包裹方法。
- 鼓励幼儿用手将粽子包好，并用绳子或草绳系紧。
- 提醒幼儿注意安全和卫生，佩戴环保手套和围裙。
4. 蒸煮粽子（20分钟）：- 将制作好的粽子放入蒸锅中，加入适量的水、食用油和盐。
- 与幼儿一起观察蒸锅的使用方法和时间控制。
- 引导幼儿注意火候和水量，确保粽子能够煮熟。
5. 品尝粽子（10分钟）：- 将煮熟的粽子取出，待稍微冷却后分发给每个幼儿。
- 引导幼儿观察粽子的形状和颜色，品尝粽子的口感和味道。
- 与幼儿分享粽子的传统意义和端午节的由来。
6. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾制作粽子的过程，询问他们的感受和体验。
- 引导幼儿思考粽子的味道和传统文化的联系。
- 鼓励幼儿表达自己对端午节和粽子的喜爱和理解。
教案扩展：1. 绘制粽子的图画，让幼儿用不同的材料进行贴画或剪纸。
2. 观看粽子制作的视频，与幼儿一起学习粽子的制作过程。
3. 制作粽子的同时，与幼儿一起制作粽子的包装盒或袋子，增加创意元素。
中班美术端午节粽子教案
中班美术端午节粽子教案中班美术端午节粽子教案一、教学目标：1.了解端午节起源及含义，能够简单拼读端午节相关的汉字。
2.了解粽子不同地区的做法和风味。
3.通过手工制粽，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备：教案、干粽叶、糯米、红枣、核桃、竹签、绳、剪刀、铁勺。
2. 学生准备：园艺袋、穿孔纸、色彩笔。
三、教学步骤：1.导入环节教师拿出包好的粽子让孩子们感受一下，看一看粽子上的细节是否有遗漏的地方，孩子们用手摸摸粽子，你一言我一语地讨论。
2.讲授端午节知识教师向幼儿们介绍“端午节”这个传统节日和粽子的来历，通过图文结合的方式，将端午节的起源、传统习俗、吃粽子的意义等知识全面介绍给幼儿，为后面的粽子制作活动做好铺垫。
3. 教学粽子制作步骤步骤一：准备食材准备好糯米、红枣、核桃等各种食材，并将糯米提前浸泡。
步骤二：制备粽叶教师向孩子们展示干粽叶，引导孩子们用穿孔纸剪成六个尺寸相同的三角形，将三角形折成状似舟的模样，接下来将粽叶穿上绳子。
步骤三：包粽子将粽子饭放在蒸锅里蒸熟，然后用竹签把中间挖出一条沟，将红枣、核桃仁等下放于粽子沟内。
最后，将包好的粽子用竹绳扎好，放入蒸锅蒸熟即可。
4. 粽子展示将粽子展示在台上，让每组孩子都展开手工制作的粽子。
引导孩子们搜集各地不同类型的粽子，让孩子们品尝到不同地区的粽子的美味。
四、教学总结：通过本次活动，幼儿们了解了端午节的来历和风俗习惯，并在制作粽子的过程中，锻炼了动手能力和想象力。
整个过程中，幼儿们都参与到了制作粽子的过程中，充满了快乐和学习的气氛。
在未来的学习生活中，老师也应当设法让学生借助生活中的实践活动，潜移默化地学到更多的知识。
学前教育幼儿美术手工活动《香香的粽子》教学设计及反思
中班的孩子对包粽子难度有点大，但是，我们把要求降低，让孩子参与做力所能及的，扎、装、剪等适合他们年龄特点的事，让他们感受到活动的乐趣就成功了。
教学过程设计
教学过程
设计意图
一、师读儿歌、讲讲端午节的来历
1.师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。老师讲屈原的故事。
2.介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
2.家长分组用粽叶包粽子，幼儿认真观看，家长做简单步骤讲解不同粽子的包法。
3.幼儿用剪刀剪多余的线和粽叶，整理包好的粽子。
四、吃粽子
1.欣赏不同的粽子蒸熟后的不同变化。
2.品尝粽子，咸的、有馅的或蘸蜂蜜糖，白糖后不同的问道。
激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、包粽子的、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感
学前教育幼儿
教学内容分析
教学内容
香香的粽子（美术手工）
教学目标
1.以端午节特别的食品——包粽子，座位手工制作游戏。
2.萌发对民族饮食文化的兴趣。
教学重点与难点
1.了解端午节民俗民风。
2.知道包粽子的操作步骤
教学准备
艾草、粽叶、包粽子食材
所要传承的中华优秀传统文化说明
让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、包粽子的、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
教学反思
在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“包粽子的”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
幼儿园中班美术活动《端午节粽子》教学设计
中班美术活动《端午节粽子》设计意图：根据(《3～6岁儿童发展指南》指出4～5岁幼儿喜欢进行美术活动并大胆表现，经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想，能用绘画，手工制作等表现自己观察到或想象到的事物，中班阶段的幼儿能够更精准描画物体的特征，并学会将观察的事物归纳为简单的形状，比如小猫的脸是圆圆的，耳朵是三角形的。
因此设计了一这活动，提供丰富材料让幼儿行自主绘画，围绕“端午节的粽子展开想象让幼儿进行自主创造。
活动目标:1.认识不同粽子的线条。
2.能够准确画出粽子的外形特征。
3.感受自主绘画创作粽子外形的乐趣。
活动重、难点:重点：认识不同粽子的外部线条特点难点：能够根据自己的想法画出粽子活动准备：经验：在日常生活中已知粽子的外形特征物质：粽子的图片，纸张、铅笔、彩色笔活动过程：一、提问导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，知不知道端午节我们的家乡有哪些美食？师：大家知道的美食可真多，其中的粽子就是端午节必备的美食，今天老师也带来了有关粽子的图片，我们一起来看一看。
二、观察粽子的外形特征（一）引导幼儿分析认识粽子的不同种类、外部线条特点1.认识不同种类的粽子师：我们在图片中都发现了哪些不一样的粽子？它们的形状是什么样的？师：粽子的外形都是不一样的，他们有长方形的，三角形的，这些是我们常见的形状。
2.分析粽子的外部线条师：我们看看图片上的粽子，它们的大小都一样吗？他们的线条又是什么样子的呢？请小朋友们讨论一下。
（幼儿讨论）师：我们刚刚讨论了粽子的线条，谁能分享一下你的发现？师：长方形有四个角，两条边是长的，两条边是短的。
师：那三角形的粽子线条又是什么样的呢？像一个三角形，有三个角，三条边都是相等的。
三、出示材料，幼儿自由绘画师：我们现在已经知道粽子是什么样子的了，那请小朋友们自己来设计一个好看的粽子吧！师：老师这里有绘画材料，我们拿到材料就可以画自己想要的粽子，也可从画上一些花纹进行装饰。
（幼儿作画，教师观察指导）师:粽子画好后我们就可以给它涂上漂亮的颜色。
中班美术小小粽子教案及反思
中班美术小小粽子教案及反思教案标题：中班美术小小粽子教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解端午节文化和传统，培养对传统文化的兴趣和尊重。
2. 发展学生的美术创造力和动手能力。
3. 培养学生的观察力和细节意识。
教学准备：1. 端午节相关的图片和视频资料。
2. 粽子的实物和图片。
3. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
4. 黏土或纸张等材料用于制作小小粽子。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示端午节的图片和视频资料，引发学生对端午节的兴趣。
2. 与学生分享端午节的由来和传统习俗，让学生了解粽子在端午节中的重要地位。
主体活动：1. 制作小小粽子：a. 向学生展示粽子的实物和图片，引导学生观察粽子的形状和材料。
b. 为学生提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们用彩纸制作小小粽子。
c. 引导学生选择适当的颜色和图案装饰粽子，发挥他们的创造力。
d. 鼓励学生互相展示和分享自己的小小粽子作品。
2. 粽子绘画：a. 给学生提供画纸、颜料和画笔，让他们用画笔绘制自己心目中的粽子。
b. 引导学生观察粽子的细节，如粽叶、绳子等，帮助他们表达粽子的形象。
c. 鼓励学生用丰富的色彩和创意绘制粽子，展示他们的想象力。
3. 端午节主题故事绘本阅读：a. 为学生选择一本关于端午节的绘本，读给他们听。
b. 引导学生观察绘本中的插图和色彩运用，激发他们的想象力。
c. 鼓励学生用画笔和颜料绘制自己喜欢的绘本场景或角色。
反思与评估：1. 观察学生在制作小小粽子和绘画过程中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的小小粽子作品和绘画作品，评估其对端午节文化的理解和表达能力。
3. 与学生进行简短的反思讨论，了解他们对活动的喜好和收获。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了中班学生的年龄特点和兴趣爱好，通过多种形式的美术活动，激发学生的创造力和表达能力。
2. 活动的引入部分通过图片和视频资料的展示，成功引发了学生对端午节的兴趣和好奇心。
3. 活动的主体部分结合了制作、绘画和阅读等多种形式，使学生在不同的活动中得到全面发展。
美术手工端午飘香教案
美术手工端午飘香教案教案标题：美术手工——端午飘香教案目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗。
2. 学习制作粽子的基本步骤。
3. 提高学生的美术手工技能和创造力。
教材准备：1. 端午节的相关资料和图片。
2. 粽子制作所需材料：竹叶、糯米、豆沙、红枣等。
3. 制作粽子的工具：绳子、剪刀、糯米浆等。
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍端午节的由来和传统习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 展示端午节的相关图片和资料，让学生对这个节日有更深入的了解。
主体：3. 向学生展示制作粽子的基本步骤，并简要解释每个步骤的目的和意义。
4. 分发材料，让学生分组进行粽子制作。
5. 引导学生根据自己的创意和想法，选择不同的馅料和包裹方式，增加粽子的多样性。
6. 鼓励学生互相交流和合作，共同完成粽子的制作。
拓展：7. 在粽子制作的同时，提供彩色纸、颜料、画笔等材料，鼓励学生在粽子上进行创作，增加美术元素。
8. 学生可以在粽子上绘制端午节的相关图案，如龙舟、艾草等，展示他们的创造力和美术技巧。
总结：9. 学生展示自己制作的粽子和绘制的图案，互相欣赏和交流。
10. 总结学习内容，回顾端午节的由来和制作粽子的过程。
11. 鼓励学生将所学的知识和技能运用到日常生活中，传承和弘扬传统文化。
评估：12. 对学生的粽子制作和绘画作品进行评价，注重过程和创意。
13. 针对学生的表现给予肯定和指导，鼓励他们继续发展美术手工能力。
延伸活动：14. 邀请学生将自己制作的粽子和绘画作品展示给其他班级或学校的同学，增加交流和分享的机会。
15. 组织学生参观端午节相关的展览或活动，拓宽他们的视野和文化认知。
教案特点：1. 结合传统文化和美术手工，使学生在制作粽子的过程中深入了解端午节的由来和传统习俗。
2. 强调学生的创造力和个性发展，鼓励他们在制作粽子和绘画作品中展示自己的想法和风格。
3. 通过合作和交流，培养学生的团队合作能力和社交技巧。
中班美术粽子教案
中班美术粽子教案一、教学目标1. 认识粽子的形态和特点。
2. 学习使用简单的画笔和颜料。
3. 发展手眼协调能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 图片或实物粽子模型。
2. 画笔、颜料和水彩纸。
3. 水和清洁毛巾。
三、教学过程1. 导入向学生展示图画或实物粽子模型，引起学生的兴趣。
问学生是否听说过粽子，让学生说说粽子是什么形状、什么颜色的，以及大家喜欢吃哪种口味的粽子。
2. 感知将粽子模型或图片固定在黑板上，让学生认真观察粽子的形态和特点。
引导学生用手比划粽子的形状，并问学生粽子的特点有哪些，如形状、颜色、香味等。
3. 创作a. 准备好画笔、颜料和水彩纸。
让学生洗净双手，并在水彩纸上涂抹适量的水。
b. 向学生展示如何使用画笔蘸取颜料并涂在水彩纸上。
让学生模仿老师的示范，试着涂抹出粽子的形状。
c. 引导学生用不同的颜色填充粽子的形状，以使画面更加生动有趣。
鼓励学生自由发挥，创造出自己喜欢的效果。
d. 学生可以在粽子周围增加一些装饰，如带子、叶子等，让画面更加丰富多彩。
4. 展示和分享让学生将自己的作品展示给其他同学观看，并请他们用简单的语言描述自己的画作。
鼓励学生表扬和欣赏其他同学的努力和作品。
5. 清洁和反思在教学结束后，提醒学生清洗画笔并将杂物收拾整齐。
引导学生回顾整个学习过程，让他们思考自己在画画过程中遇到的困难和问题，以及解决问题的方法。
六、教学延伸1. 鼓励学生用不同的材料和手工制作粽子模型，如用彩纸折叠、用面粉做成等。
让学生用自己的方式展示粽子的形态和特点。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受绘画的美和艺术的魅力。
3. 群体游戏：将学生分为小组，让他们模仿粽子的形状和动作进行互动游戏，增强合作和团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在画画过程中的专注程度和创造力表现。
2. 评估学生在展示和分享环节中的沟通和表达能力。
3. 回顾学生在清洁和反思环节中的自我评价和对教学过程的反思。
中班粽子飘香教案模板
中班粽子飘香教案模板端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
一起看看中班粽子飘香教案！欢迎查阅！中班粽子飘香教案1 活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?(2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的'过程后有什么感受?5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
美术粽子速写教案中班
美术粽子速写教案中班粽子是中国传统的食品之一，由糯米和其他馅料包裹而成，形状独特。
为了让中班的孩子们更好地了解和欣赏粽子的美，我们设计了一堂美术粽子速写课。
课程内容：1. 知识普及：老师向孩子们介绍粽子的起源、种类和制作方法。
通过图片和实物展示，让孩子们对粽子有更直观的认识。
2. 观察练习：给每个孩子发放一张有关粽子的图片，并要求他们仔细观察图片中的粽子形状、颜色和纹理等细节。
然后，让孩子们用铅笔在纸上画出他们印象中的粽子。
3. 色彩填充：让孩子们选择适合的颜色，用彩色铅笔或水彩填充他们的粽子素描。
老师可以向孩子们介绍一些常见的粽子颜色，如绿色、黄色和红色。
4. 纸艺制作：为了增加趣味性，我们还准备了一项纸艺制作活动。
让孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作自己的小粽子模型。
他们可以根据自己的想法选择粽子的颜色和装饰。
5. 展示与分享：课程结束后，让孩子们展示他们的作品，并邀请他们分享自己在制作过程中的心得和感受。
通过分享，孩子们可以学习彼此的创意和技巧，加深对粽子的理解和热爱。
教学目标：1. 培养孩子们的观察能力和创造力。
通过观察和模仿，让孩子们能够准确把握粽子的形态特征，并加以发挥自己的想象力进行创作。
2. 培养孩子们的色彩感知能力。
通过涂色填充和纸艺制作活动，让孩子们能够感受不同颜色的表达方式，培养他们的审美能力。
3. 培养孩子们的团队合作能力。
在展示和分享环节中，让孩子们学会倾听和尊重他人的意见，培养他们与他人合作的意识和能力。
通过这堂美术粽子速写课，中班的孩子们不仅能够增加对传统食品粽子的了解和认识，还能培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。
希望每个孩子都能在这堂课中找到乐趣，并通过自己的努力创造出独特的粽子作品。
让我们一起享受这个美妙的创作之旅吧！。
中班粽子飘香教学反思
中班粽子飘香教学反思在本学期的端午节主题活动中，我们中班的孩子们通过一系列的教学活动，体验了制作粽子的乐趣，了解了端午节的文化背景。
以下是我对这次教学活动的反思。
活动准备阶段：在活动开始前，我们进行了充分的准备。
首先，我们通过图片和故事向孩子们介绍了端午节的由来，讲述了屈原的故事，让孩子们对端午节有了初步的认识。
其次，我们收集了制作粽子所需的材料，包括糯米、粽叶、绳子等，并提前清洗、浸泡，确保材料的新鲜和卫生。
教学实施阶段：1. 知识传授：在制作粽子之前，我们首先向孩子们介绍了粽子的种类和制作方法。
通过观看视频和图片，孩子们对粽子的形状、颜色和味道有了直观的感受。
2. 技能培养：接下来，我们邀请了家长志愿者来教孩子们如何包粽子。
孩子们在老师和家长的指导下，学习了如何将糯米和馅料包裹在粽叶中，并用绳子固定。
这个过程不仅锻炼了孩子们的动手能力，也培养了他们的耐心和细致。
3. 情感体验：在制作粽子的过程中，孩子们表现出了极大的兴趣和热情。
他们互相帮助，共同完成粽子的制作，体验了合作的快乐。
同时，孩子们也感受到了传统节日的温馨和团圆的氛围。
活动反思：1. 成功之处：本次活动最大的成功在于孩子们能够亲身参与到粽子的制作过程中，这不仅让他们对端午节有了更深刻的理解，也让他们体验到了传统节日的乐趣。
此外，家长的参与也加强了家校之间的联系，让孩子们感受到了家庭的温暖。
2. 不足之处：尽管活动整体上是成功的，但也存在一些不足。
例如，部分孩子在包粽子时遇到了困难，可能是因为我们没有充分考虑到不同孩子的发展水平。
此外，由于时间限制，孩子们并没有机会品尝自己制作的粽子，这在一定程度上影响了他们的成就感。
3. 改进措施：针对上述问题，我们计划在下次活动中做出以下改进： - 提前对孩子们的动手能力进行评估，根据他们的实际情况提供不同程度的指导。
- 安排更多的时间让孩子们品尝自己制作的粽子，让他们体验到劳动的成果。
- 加强与家长的沟通，鼓励他们在家中也与孩子一起制作粽子，延续节日的体验。
幼儿园中班科学教案粽子飘香
幼儿园中班科学教案粽子飘香幼儿园中班科学教案：粽子飘香一、教学目标：1. 让幼儿了解传统节日端午节与粽子的来历和制作方法。
2. 发展幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，促进幼儿的情感、认知和社会化发展。
二、教学准备：1. 图片或简单的视频资料，介绍端午节、粽子的来历和制作方法。
2. 各类制作粽子所需的材料：糯米、竹叶、红豆等。
3. 相关的制作工具：粽子线、剪刀等。
4. 颜料、画笔、纸张等。
三、教学过程：1. 制作粽子的前期准备：a. 通过图片或简单的视频资料，向幼儿介绍端午节和粽子的来历。
让幼儿了解端午节是为了纪念屈原而设立的，粽子则是为了纪念屈原投江而制作的食物。
b. 向幼儿展示不同材料，如糯米、竹叶、红豆等，并向幼儿介绍粽子的制作步骤。
鼓励幼儿参与讨论，提出自己的想法和意见。
2. 制作粽子：a. 以小组为单位，让幼儿分工合作。
每个小组选择一种口味的粽子，制定制作计划。
b. 给幼儿分发所需的材料和工具，指导幼儿按照制作计划逐步操作。
c. 鼓励幼儿动手实践，提供适当的指导和帮助。
3. 了解传统的粽子口味：a. 在制作的过程中，向幼儿介绍粽子的口味，如咸粽子、甜粽子和豆沙粽子等。
b. 给幼儿提供一些粽子的味道样品，供幼儿品尝和体验不同的口味。
鼓励幼儿描述不同口味的味道。
4. 制作粽子的过程绘画：a. 鼓励幼儿观察和描绘粽子制作的整个过程，包括材料的准备、操作的步骤等。
b. 给幼儿提供画纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的观察和理解绘画出粽子制作的过程。
c. 绘画完成后，引导幼儿讲解自己的作品，分享自己的观察和体会。
5. 粽子分享活动：a. 让每个小组展示他们制作的粽子，说明自己的口味选择和制作过程。
b. 鼓励幼儿品尝其他小组制作的粽子，分享自己的感受和喜好。
四、教学延伸：1. 阅读相关的绘本故事：选择与端午节和粽子相关的绘本故事，让幼儿通过阅读了解更多关于粽子的知识，并培养对传统文化的兴趣。
中班粽子飘香教学反思
中班粽子飘香教学反思在这次中班粽子飘香的教学活动中，我有了不少的收获和思考。
为了让孩子们更好地了解端午节和粽子，我提前做了很多准备工作。
我找了各种关于粽子的图片、视频，还准备了粽叶、糯米等材料，想让孩子们能够亲身体验包粽子的乐趣。
活动开始的时候，我先给孩子们讲了端午节的由来和习俗，他们听得津津有味，尤其是听到屈原的故事时，那一双双小眼睛里充满了好奇和疑惑。
当我说到人们为了纪念屈原会在端午节吃粽子、赛龙舟的时候，孩子们开始七嘴八舌地讨论起来。
“老师，屈原为什么要跳江啊？”“老师，赛龙舟是不是很好玩？”我耐心地回答着他们的问题，然后给他们展示了粽子的图片，让他们观察粽子的形状、颜色和里面的馅料。
孩子们特别兴奋，指着图片说：“这个粽子是三角形的！”“那个粽子是绿色的！”接下来就是让孩子们最期待的环节——包粽子。
我把准备好的材料发给他们，然后一步一步地示范怎么包粽子。
可是，真正操作起来可没有那么容易。
有的孩子把粽叶弄破了，糯米撒了一地；有的孩子包的粽子奇形怪状，怎么也绑不好。
就说小明吧，他特别积极，一拿到粽叶就迫不及待地开始动手，可是他太着急了，把糯米装得太多，结果粽叶怎么也包不住，糯米不停地往外漏。
他着急得都快哭了，我赶紧过去安慰他，告诉他不要着急，重新来一次。
在我的帮助下，他终于包好了一个小小的粽子，虽然不太好看，但他脸上洋溢着自豪的笑容。
还有小红，她特别细心，每一个步骤都做得很认真，可是她的力气太小，绑粽子的时候怎么也绑不紧。
她求助地看着我，我手把手地教她怎么用力，最后她也成功地完成了自己的粽子。
看着孩子们在包粽子过程中的各种状况，我既觉得好笑又感到欣慰。
好笑的是他们的天真可爱和笨拙的动作，欣慰的是他们在不断尝试和努力。
通过这次教学活动，我也发现了一些问题。
首先，在讲解端午节的知识时，对于一些比较抽象的概念，孩子们理解起来还是有些困难，我应该用更简单、生动的方式来解释。
其次，在包粽子的环节，由于孩子们的动手能力参差不齐，应该分组进行，让能力强的孩子帮助能力弱的孩子，这样可以提高效率，也能培养他们的合作精神。
中班香喷喷的粽子教案和反思
中班香喷喷的粽子教案和反思教案标题：中班香喷喷的粽子教案和反思教案目标：1. 培养幼儿对传统节日端午节及其中的粽子文化的兴趣和了解。
2. 提升幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和感知能力。
教学重点：1. 理解端午节及粽子文化的基本概念。
2. 学习制作简单的粽子手工。
教学准备：1. 端午节的相关图片、故事书籍和视频资源。
2. 粽叶、糯米、红豆等制作粽子所需的材料。
3. 制作粽子的工具和器具：绳子、剪刀、锅等。
4. 幼儿园厨房或教室内的炉灶等烹饪设备。
教学过程：引入活动：1. 展示端午节的图片，向幼儿介绍端午节的由来和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 通过故事书籍或视频资源，向幼儿讲解粽子的制作过程和传统包裹方式。
实践活动：1. 向幼儿展示粽子的材料和工具，解释每个材料和工具的作用。
2. 分组让幼儿亲自动手制作粽子，指导他们将糯米和馅料包裹在粽叶中，并用绳子捆绑好。
3. 将制作好的粽子放入炉灶或锅中蒸煮，等待熟透。
4. 在等待的过程中，可以进行其他与端午节相关的活动，如绘制粽子的图画、听端午节的歌曲等。
总结活动：1. 检查粽子是否已经煮熟，取出晾凉。
2. 与幼儿一起品尝制作好的粽子，让幼儿感受到自己亲手制作的成果。
3. 通过问答、讨论等形式，回顾并巩固幼儿对端午节和粽子文化的认识。
反思：1. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在制作粽子的过程中是否能够理解和掌握基本的操作步骤？3. 教学过程中是否能够充分引导幼儿思考和表达对端午节和粽子文化的理解？4. 教学过程中是否能够保证幼儿的安全和卫生？通过以上教案，中班的幼儿将能够在动手制作粽子的过程中，了解和体验端午节的传统文化，培养他们的观察力和感知能力。
同时，通过合作和分享，提升幼儿的社交能力和团队意识。
教案的反思部分有助于教师对教学过程进行评估和改进，以提高教学效果。
中班美术粽子飘香
中班美术粽子飘香
“我们的节日·端午节”主题活动计划一、活动内容：粽子飘香
二、活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿研究简单地画粽叶和粽子，并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
三、活动准备：
物质准备：《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，海绵纸、手工纸与幼儿人数相等，剪刀、油性笔等。
四、活动过程：
（一）观看课件，引出话题。
师：小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)师：那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧!小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
还有粽叶是长长的，叶子里有一竖一竖的。
（二）故事观赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除吃粽子，另有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）
（三）教师示范讲解。
师：为了表示我们对XXX敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好欠好？——教师示范讲解：
1、先在泡沫纸上画两个长长的粽叶；
2、在手工纸上画粽子宝宝；
3、对粽子宝宝进行线描装饰；
4、把画好的粽叶和粽子宝宝剪下来；
5、用双面胶把剪好的粽叶和粽子宝宝黏在大的泡沫纸上；
6、粉饰大的泡沫纸。
粽子飘香教案
粽子飘香教案主题：粽子飘香教案适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗。
2. 学会制作粽子，体验传统手工艺术。
3. 培养孩子们的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 端午节的图片和故事书。
2. 粽子制作材料：糯米、粽叶、肉馅、蛋黄等。
3. 制作工具：大碗、勺子、绳子等。
教学过程：Step 1 引入1. 教师介绍端午节的由来和传统习俗，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 准备端午节的图片和故事书，向孩子们展示传统的端午节庆祝活动。
Step 2 认知1. 教师展示粽叶和糯米等制作粽子的材料，并向孩子们解释每种材料的作用。
2. 教师让孩子们用手触摸糯米，让孩子们感受不同材料的质感和特点。
3. 通过制作图解，让孩子们了解粽子的制作步骤和注意事项。
Step 3 制作1. 教师向孩子们演示如何将粽子馅料包裹在糯米饭中，并将粽子用粽叶包裹。
2. 教师带领孩子们一起制作粽子，让孩子们亲自体验制作的过程，培养动手能力和合作精神。
Step 4 交流1. 制作完成后，教师组织孩子们一起分享制作粽子的心得和体会，鼓励孩子们讲述自己的想法和感受。
2. 教师在交流过程中适时点评孩子们的表现，给予他们肯定和鼓励。
Step 5 总结1. 教师总结本节课的内容，让孩子们对制作粽子和端午节的知识有更深刻的认识和理解。
2. 教师鼓励孩子们将制作好的粽子带回家和家人分享，让更多的人了解和体验端午节的文化传统。
教学反思：通过这节课的教学，孩子们不仅了解了端午节的由来和传统习俗，还亲自参与制作粽子的过程，锻炼了他们的动手能力和合作精神。
同时，教师还注重孩子们的情感体验和交流，让孩子们在制作粽子的过程中感受到传统文化的魅力，促进了他们的文化认同和自信心的提升。
不过，在教学过程中也需要注意以下几点：1. 确保制作环节的安全性，教师要提前做好安全预防工作，防止孩子们因为不慎而受伤。
2. 粽子的制作时间较长，需要合理安排时间，避免孩子们的注意力分散和疲劳。
粽子飘香活动反思
粽子飘香活动反思
粽子飘香活动反思
随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。
《端午节的由来》、《划龙舟》、《五黄》等多种有关端午节的活动正在进行。
主要目标是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化。
《粽子飘香》是一节要利用多种感官去探索的活动。
主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要让每一个幼儿去实践，去观察，去感官；这样才能起到作用。
我原想让幼儿从家中拿一个熟的粽子，但因各种原因我删掉了这个环节。
教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽子的特征。
并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。
原本的活动设计：在经过前面的铺垫之后，幼儿可以自己去实践；去感官。
就是让幼儿自由品尝。
还能以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝。
要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是个人总结。
让幼儿自己描述粽子的味道。
幼儿的回答各有不同，有的说是；我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅。
还有的幼儿说；我的粽子形状和你们的不一样，我的像牛角一样。
我想他们吃到了粽子，自己操作了、探索了、发现了；并通过自己的`多种感官了解了活动的主要目的。
因此我上面的那个环节就转换成的幼儿与幼儿之间的谈话进行，
根据自己的生活经验开展。
作为老师，我们应该为孩子们想得更多。
幼儿园中班主题教案详案：端午粽飘香
幼儿园中班主题教案详案：端午粽飘香
幼儿园中班主题教案详案：端午粽飘香
幼儿园端午活动方案：端午粽飘香，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动背景：
一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。
活动目标：
1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
3、体验劳动和分享的乐趣。
活动准备：
每个小朋友带30个粽叶，带一点绑绳(尽量用草绳或麻绳等环保材料)，伙房准备质量上乘的糯米和红枣(不能再用黑米，很难煮)。
活动过程：
1、教师向幼儿介绍端午节的传说。
2、亲子一起包粽子，体验劳动的乐趣。
3、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐。
4、离园时带一个粽子回家让大人品尝，体验成功与分享的快乐。
活动时间：本周午上午。
温馨提示：各位教师和伙房工作人员，尽量早做准备，9点以前包完，保证午餐按时进行。
《端午粽飘香》端午节美术课件教案教程创意幼教手工PPT模板
端午节
一、适合年龄
3-6岁
三、教具准备：
素描纸、马克笔、高光 T E N T S 1.通过对端午节相关的图片、文字、视频等介绍，加强学生对中华传统文化的了解，激发小朋友们的创作兴趣。
欣赏有关端午节的图片与视频资料，通过老师的讲解和讨论交流，了解端午节的传统习俗和节日文化，加深小朋友们对我国传 统节日的了解和文化自豪感，激发同学们的创作兴趣，并以可口的粽子为主题，运用合适的色彩和流畅的线条绘制出胖乎乎的粽 子。微信公众号：创意少儿美术馆。
课程引导
小朋友们你吃过哪些口味的粽子呢？
课程引导
在今天的课堂中，我们一起来画一画这美味的粽子吧！ 小朋友们你笔下的棕色是什么口味的呢？真是软糯香甜呀！
“天堂鸟寓意着百年好合。天堂鸟花的外形就像是展翅欲飞的天堂鸟，象征着夫妻间能够比翼双飞，永远恩爱。可以将 天堂鸟花送给新婚的夫妻，希望他们就像天堂鸟花一样，可以百年好合，恩爱白头。爱的等待也是天堂鸟花寓意之一， 其所代表的是一种深切的爱的期盼。”
课程引导
想一想，说一说？
小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？
课程引导
五月初五是我国传统的节日——端午节
端午节又称端阳节、龙舟节、重 午节、龙节、正阳节、天中节等， 节期在农历五月初五，是中国四 大传统节日之一。端午节与春节、 清明节、中秋节并称为中国四大 传统节日。端午文化在世界上影 响广泛，世界上一些国家和地区 也有庆贺端午的活动。
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：准备一张圆形的素描纸 用马克笔在纸上画出包裹的粽子 以及用浅色的米色画出粽肉
绘画教程
步骤二：观察和感受粽子外衣的颜色 用深绿、橄榄绿平涂出粽子外衣的颜色
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“我们的节日·端午节”主题活动计划
一、活动内容：粽子飘香
二、活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿学习简单地画粽叶和粽子，并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
三、活动准备：
物质准备：《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，海绵纸、手工纸与幼儿人数相等，剪刀、油性笔等。
四、活动过程：
（一）观看课件，引出话题。
师：小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)
师：那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧!
小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
还有粽叶是长长的，叶子里有一竖一竖的。
（二）故事欣赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）
（三）教师示范讲解。
师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？——教师示范讲解：
1、先在泡沫纸上画两个长长的粽叶；
2、在手工纸上画粽子宝宝；
3、对粽子宝宝进行线描装饰；
4、把画好的粽叶和粽子宝宝剪下来；
5、用双面胶把剪好的粽叶和粽子宝宝黏在大的泡沫纸上；
6、装饰大的泡沫纸。
（四）提出注意点和要求。
1、粽叶要画得长长的；
2、粽子宝宝要画出表情，可以多画几个粽子宝宝；
3、画完把桌子上的工具收好，废纸放进垃圾桶。
（五）幼儿制作粽子，教师巡回指导。
（六）师幼共同欣赏并评价作品。
1、鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。
2、你最喜欢哪个作品，为什么？。