最新苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》精选习题第二课时(精品)
最新苏教版四年级语文上册课件：《徐悲鸿励志学画》课件第二课时 优质课件
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错误
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疲倦
) 地 练 习 huì
huà( 绘画 ) 。多年以后他终于取得了很大的成绩，在画展 上 chén liè( mǎi( 购买 )。 陈列 ) 的 一 些 优 秀 作 品 引 得 人 们 争 相 ɡòu
(三)我会查字典。
音序查字法 查画线 的字 嫉妒 优异 大写 字母 J Y 音节 jí 解释 ①忌妒；②憎恨。 正确 选项 ① ② 组词
即使 )刮风下雨，徐悲鸿(
师的作品。
(六)按要求写句子。
1．一徐悲鸿激怒了。 ______________________________________________ 2．难道靠争论就能改变别人的无知和偏见吗？(改为陈 述句) 靠争论不能改变别人的无知和偏见。 ______________________________________________ 3．巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。 (缩句) 博物馆里陈列着作品。 ______________________________________________ 4．一个人难免会犯错，改进了就好。(修改病句) 一个人难免会犯错，改正了就好。 ______________________________________________
4．联系上下文，把文末句子补充完整。
5．给短文加个题目，填在文前的横线上。 6．你从海伦·凯勒的身上学到了什么？ 面对困难要不服输，要乐观自信、不屈不挠、 __________________________________________ 坚持不懈、永不放弃。 __________________________________________
(2)( 虽然 )徐悲鸿的生活十分清苦，( 但是 )他学习非
《徐悲鸿励志学画》苏教四上课内阅读训练附答案
《徐悲鸿励志学画》苏教四上课内阅读训练附答案①19xx年春季，年青的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画巨匠达仰学画。
达仰看中这位耐劳努力的中国学生，热忱地指点他，这却引发了一些人的妒忌。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我晓得达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就可以当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”③徐悲鸿被激怒了，然而他晓得，靠争辩是没法扭转他人的无知和成见的，必需用事实让他们从新认识一下真正的中国人！④从此，徐悲鸿更为发奋努力。
他像一匹不知倦怠的骏马，昼夜奔驰，一往无前。
⑤当时，巴黎的博物馆里摆设着许多欧洲绘画巨匠的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，往往一画就是一整天。
经由潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优良的成就通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，哄动了全部画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，无比震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________。
1、联络上下文，把文章的结尾补写完全。
注意正确使用标点符号。
2、用“___”画出下面句子中的联想部份。
从此，徐悲鸿更为发奋努力。
他像一匹不知倦怠的骏马，昼夜奔驰，一往无前。
3、联络上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
__________________4、填空。
文章第（）自然段和第（）自然段写了徐悲鸿励志学画的经由，这两自然段是（）瓜葛。
5、用自己的话说说徐悲鸿发奋努力学画的缘由。
_____答案：1、“你们中国人真了不起！”2、他像一匹不知……一往无前。
…点此查看参考答案（第1页）…5、为了以成就驳斥外国同窗的成见，给中国人争光，徐悲鸿发奋努力，经由三年的努力，举行了个人画展，哄动了全部画界。
最新-苏教版小学四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案三篇 精品
苏教版小学四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案三篇《徐悲鸿励志学画》是苏教版四年级上册第二单元的三篇课文，讲述的是我国著名国画大师徐悲鸿先生在法国留学时受到外国学生嘲笑后励志学画、为国争光的故事，赞扬了他励志学画，为国争光的优秀品质。
2、学习给课文分段，说出段落大意。
3、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。
教学重点教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。
教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
教法学法启发引导，讨论交流。
教学过程第1课时一、揭示课题1、由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》通过提问，简介徐悲鸿。
2、板书课题，理解。
齐读，励志是什么意思？指名连起来说说题目的意思。
读题目质疑。
二、初读课文1、自读课文。
认读生字表中的字，读准每个生字的音。
在课文中画出带有生字的词，读顺句子。
2、试读课文指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方，最后再自由读。
正音提醒学生读准励边音；怒鼻音；租平舌音。
词语释义互相交流，已通过什么方法了解了那些词义，还有那些词语不理解？3、学写生字出示生字词，齐读再次正因。
突出重点，分类指导写字。
学生描红。
三、在读课文，理清段落1、自由读、思考徐悲鸿的志向是什么？怎么做的？结果怎样？讨论归纳分为三部分。
2、练习分段3、指名安分好段落朗读课文。
四、作业第二课时教学过程一、复习检查1、指读生字词。
2、辨析多音字。
二、细读课文1、读题引入，齐读课题。
徐悲鸿立下了什么志向？小声读1-3自然段。
出示必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
体会徐悲鸿说这句话时的想法及心情，讨论为什么这么激动？2、指读外国学生的话。
外国学生的话有几层意思？那一句话最使我们气愤？讨论抓住很不礼貌、冲着、别以为、天堂、也成不了才等，读除外国学生的傲慢，欺人的语气，体会此时徐悲鸿的心情。
3、齐读第3自然段，了解此时徐悲鸿的想法，再指读已出示的必须用……这段话，体会此时徐悲鸿内心世界。
苏教版四年级(上)《第7课 徐悲鸿励志学画》同步练习卷 (2)
（1）“功夫不负有心人”在文中起
的作用。
（2）理解“轰动”的意思，并说说应该如何读好这个词语？
（3）徐悲鸿之所以成功，一是因为他有
，二是因为他有
。
第2页（共3页）
苏教版四年级上册《第 7 课 徐悲鸿励志学画》同步练习 卷
参考答案
一、选择题． 1．B； 三、标题 2．困倦；组织；水杯；错误；蜷缩；租赁；好坏；珍惜； 四、标题 3．奋；﹣；临；待； 五、标题 4．失礼；敬佩；正确；拙劣； 六、标题 5．法；嫉妒；有眼不识泰山； 七、标题 6．徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了．；外国学生对徐悲鸿说，他承认中国人是很有才能的．； 八、标题 7．点明中心；坚定的信念；爱国之心；
苏教版四年级上册《第 7 课 徐悲鸿励志学画》同步练习卷
一、选择题．
1．选择汉字注音正确的一项。（ ） A．嫉．（jì）妒 租．（zhū）借 励．（lì）志 B．敬仰．（yǎnɡ） 泰．（tài）山 省．（shěnɡ）事 C．疲倦．（juàn） 错．（chuò）误 认．（rèn）为．
三、标题
2．辨字组词。
倦
组
杯错Biblioteka 蜷租坏惜
。
四、标题
3．找出词语中的错字并改正。 愤发努力
再接再厉
潜心林摹
礼貌带人
。
五、标题
4．写出下列词语的反义词。 礼貌﹣﹣
嫉妒﹣﹣
错误﹣﹣
优异﹣﹣
。
六、标题
5．根据课文内容填空。 课文讲述了年轻的徐悲鸿留学
国时，向著名的绘画大师学画，引起一个外国学生
的
，他立志成才，最后取得了非凡的成绩，那个外国学生不得不道歉说自己
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最新苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》优秀教案第二课时(精品)
《徐悲鸿励志学画》教案教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语，重点理解“不知疲倦、嫉妒、有眼不识泰山、功夫不负有心人”等词。
3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
4、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
教学重点有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的过程复述课文。
教学难点感悟徐悲鸿勤学苦练的精神，教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，为国争光。
教学方法情境式启发式读悟式课前准备1、刻苦学习的名人名言若干。
2、徐悲鸿《奔马图》图样及徐悲鸿生平资料。
课时安排两课时教学过程第二课时一、导入新课（揭示课题，复习导入）1．引：今天我们继续跟着徐悲鸿去法国，看一看他的留学生活。
2．板书、齐读课次课题——7、徐悲鸿励志学画。
3．学生交流：课前，老师让大家收集了徐悲鸿的资料，谁来介绍介绍？4．播放手机精彩的导学作业二、新课学习1、速读全文，扣准关键句。
（1）引：徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？（2）生自由朗读课文，划出关键句。
（3）反馈，出示、齐读句子：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！（4）引：徐悲鸿为什么要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
2、情景再现，感悟励志原因。
（1）自读文章第一、二、三自然段。
（2）反馈：因为一个外国学生因嫉妒徐悲鸿受到达仰大师的器重而嘲笑中国人，所以徐悲鸿励志学画。
（3）再读文章第一部分，思考：为什么说是“重新认识”呢？这个外国学生之前是怎么认识中国人的呢？（4）反馈，指导朗读：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”（5）介绍：旧中国一穷二白，绘画是一门需要花钱的艺术，学生们出去画，都得倾尽全力，也许倾尽了全力也没有足够的资金去学习。
苏教版四年级上学期语文课后训练题：《徐悲鸿励志学画》
苏教版四年级上学期语文课后训练题：《徐
悲鸿励志学画》
一、认真读拼音，可要把字写对哟!
jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn
( ) ( ) ( ) ( )
jī nù rèn shi chuò wù chū zū
( ) ( ) ( ) ( )
二、仿照例句，写句子。
例：四(1)班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四(1)班夺得了。
一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
三、比一比，再组词。
悲( ) 列( ) 努( )
辈( ) 例( ) 怒( )
租( ) 绩( ) 倦( )
祖( ) 级( ) 卷( )
四、连线
急匆匆的星星热心的场面
湿漉漉的马路热闹的观众
红扑扑的脚步热情的讨论
亮晶晶的脸蛋热烈的接待
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上学期语文课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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2017-2018年苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》精选习题第二课时【新版】
《徐悲鸿励志学画》习题一、基础题1．比一比，再组词。
绘（）购（）努（）汇（）构（）怒（）2．语境注音我能行。
（1）这件作品很重（）要，你需要重（）新画。
（2）小红很不诚实，假（）装生病请假（）休息，结果却去游玩了。
（2）在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲（）劲儿冲（）在了最前面，并破了世界纪录。
二、综合题1．反义词我会写。
热情——（）错误——（）白昼——（）退缩——（）2．句子练习我拿手。
（1）外国学生的话激怒了徐悲鸿。
徐悲鸿更加奋发努力。
（请用合适的关联词语把两句话合成一句话）_________________________________________________________________ _______（2）徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。
（改为“被”字句）_________________________________________________________________ _______（3）用“功夫不负有心人”写一句话。
________________________________________________________________________三、提高题我是中国人不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù ju ã（）地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我。
我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。
那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。
我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。
苏教版语文四年级上册7《徐悲鸿励志学画》第二课时
7、徐悲鸿励志学画
徐悲鸿立下了 “用事实让外国学生重新认识一下
真正的中国人”这个志向。
从此，徐悲鸿更加奋发
努力。他像一匹不知疲倦的
骏马，日夜奔驰，勇往直前。
为了实现自己的志向，徐悲鸿做出了
哪些努力呢？
默读第4-6小节，拿起笔，画出有关
语句，并说说你是如何理解这句话的。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的 作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀， 画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿 的画技有了很大的提高。 徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁 楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为 的是省下钱来购买绘画用品。
书笔记上。
2、学习徐悲鸿励志学画的精神，
规划一下，写写“我的志向”。
有志者，事竟成。 苦心人，天不负。 世上无难事，只要肯攀登。 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 破釜沉舟，百二秦关终归楚。
那个外国学生，看了 徐悲鸿的作品，非常震惊。
震惊：震动并且惊讶。
（外国学生因为什么震惊？）
他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： ‚我承认中国人是很有才能的。看 来我犯了一个错误，用中国话来说， 那就是‘有眼不识泰山’。‛
有眼不识泰山：比喻见识浅陋，不
认识本领大的人。本文指那位外国学生 浅陋无知，没有真正了解中国人的才能， 甚至还嘲笑徐悲鸿，最后他说的这句话， 也包含了他对徐悲鸿的歉意和敬意。
Hale Waihona Puke 《田横五百士》《九方皋》
《泰戈尔像》
《漓江春雨》
《晨曲》
《奔马图》
作业超市
1、回家后搜集更多的有关勤奋刻
苦、爱国的名言警句，摘抄在读
怎么励志学画？
苏教版语文四年级上册7.徐悲鸿励志学画练习卷.doc
苏教版语文四年级上册7.徐悲鸿励志学画练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 选择正确的读音打“√”。
泰山(tài qín) 达仰(yǎng áng) 嫉妒(jì jí)临摹(mó mù) 陈列(lì liè) 省城(xǐng shěng)2 . 读拼音，写词语。
Cuò w ù r èn zh ēn ju àn z ū（ ） （ ） 疲（ ） （ ）界Chá b ēi g òu m ǎi l ì hu ì（ ） （ ） ( )志 ( ) 画3 . 给下列加点的字选择正确的解释。
重：①分量较大，与“轻”相对；②程度深；③认为重要而认真对待；④言行不轻率。
1．这个箱子很重。
( ) 2.奶奶的病越来越重了，我很难过。
( )3．我们应该慎重对待这件事。
( ) 4.达仰很看重这位刻苦努力的学生。
( )4 . 词语搭配。
热情地 临摹 优异的 作品刻苦地 指导精美的 学者潜心地 学习 著名的 成绩5 . 读句子，完成练习。
1．他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
这句话将徐悲鸿比喻成________________，体现了他______________________的精神。
2．徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
这两句话从________和________两个方面表现了徐悲鸿______________________________。
6 . 课内阅读。
功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
苏教版四年级(上)《第7课 徐悲鸿励志学画》同步练习卷
苏教版四年级上册《第7课徐悲鸿励志学画》同步练习卷一、1．课文在线从此徐悲鸿更加奋发努力他像一只不知疲倦的骏马日夜奔驰勇往直前当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
（1）给第一段内容加上标点。
（2）理解下列词语的意思。
不知疲倦：潜心临摹：（3）从文中哪里可以看出徐悲鸿学画“更加奋发努力”？一方面另一方面（4）阅读了徐悲鸿奋发学画的经历，你想对他说些什么？。
二、解答题（共1小题，满分0分）2．课外提优震撼（hàn）人心的演讲一天下午，在几千名大学生的掌声与欢呼声中，著名理论物理学家、诺贝尔奖获得者、美籍华人物杨振宁登上了演讲台。
“……我这一生最重要的工作，就是帮助中国人改变了以往认为自己不如别人的心理。
”杨振宁坐在主席台上，对着话筒，语调铿锵（kēnɡqiānɡ），台下几千双眼静静地望着他。
“中国人并不比别人差，中国的‘两弹一星’就是最好的证明。
”杨振宁的目光仿佛穿透了时光隧道，又回到了令人激动的过去。
“1971年，我在一次宴会上，得知中国的‘两弹一星’全部是由中国人自己制造的消息时，几乎无法控制自己，我只好离开座位，走进洗手间，那时，我已是泪流满面了。
我为中国人叫好，为中国人骄傲！”杨振宁说这话时，情绪仍然非常激动。
掌声骤（zhòu）然响起，学生们被深深地感动了。
“……中国是一个有着无穷潜力的国家，21世纪可能是中国的世纪……在这伟大的时代里，在这个有着悠久历史传统的高等学府里，请不要忘记，你们就是中国的‘无穷潜力’．21世纪是不是中国的世纪，就要看你们的努力！”掌声再次响起，杨振宁教授在掌声中走出了会场。
他矫健的身影给人们留下了深刻的印象，他那拳拳赤子之情更是深深地刻在了人们心中。
苏教版小学四年级上册语文课内阅读常考片段含参考答案新编
四年级语文上册课内阅读练习（一）《徐悲鸿励志学画》从此，徐悲鸿更加奋发（努怒）力。
他像一（个匹）（不知疲倦）的（俊骏）马，日夜（奔驰），（勇往直前）。
当时，巴黎的博物馆里（阵陈）列着许多欧（洲州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摩模）。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、在括号内填上恰当的词。
2、选择括号中正确的字词（用“√”表示）。
3、给带点字选择正确的解释（填序号）。
（1）清：①寂静；②清楚，明白；③一点不留；④清贫。
清．苦（④清贫）清．静（）说不清．（）（2）临：①来到；②对着，靠近；③照着字画模仿；④将要。
临．摹（③照着字画模仿）临．街（②）光临．（①）（3）潜：①隐在水面下活动；②隐藏，不露在外面；③秘密地，不声张。
潜．心（②隐藏，不露在外面）潜．水（）潜．逃（）4、带波浪线的第一句话是，承接上文（徐悲鸿决心励志学画），引出下文（对他勤学苦练的叙述）。
5、第一和第二自然段是___ ___关系。
6、用“——”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。
7、哪句话是具体写徐悲鸿“潜心临摹”的？用“”画出来。
“每逢节假日”“一整天”“常常”词语表现了徐悲鸿。
（二）《说勤奋》我国（文明着名）的生物学家童第周，到17岁才上中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，（急积）起直追。
每天天（冈刚）亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意（改正改进）学习方法。
经过半年的（努怒）力，他终于赶了上来，学习成绩在半上名列前（茅矛）。
︱后来他远（渡度）重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧（州洲）生物界产生了很大的（影响印象）。
︱由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下（功攻）夫，（）是照样可以成才的。
《徐悲鸿励志学画》苏教四上课内阅读训练附答案
《徐悲鸿励志学画》苏教四上课内阅读训练附答案《徐悲鸿励志学画》苏教四上课内阅读训练附答案①19xx年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。
达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！④从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的`骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________。
1、联系上下文，把文章的结尾补写完整。
注意正确使用标点符号。
2、用“___”画出下面句子中的联想部分。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
3、联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
__________________4、填空。
文章第（）自然段和第（）自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是（）关系。
5、用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
_____答案：1、“你们中国人真了不起！”2、他像一匹不知……勇往直前。
…点此查看参考答案（第1页）…5、为了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，徐悲鸿奋发努力，经过三年的努力，举办了个人画展，轰动了整个画界。
小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》精品教案
苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》精品教案文本与教法解读《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，教学中以“励志学画”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。
学生通过自主阅读与讨论，自读自悟、潜心会文，领悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，与文本展开对话。
教学设计实现了从：整体——部分——整体的教学结构，学生在咀嚼、品味、诵读语言中，领悟语言的精妙，对话得以深入进行。
教学中三个维度有机结合，学生在学习语言过程中树立正确的人生观，育人教育似春风化雨浸润在言语的学习和运用中。
【教学要求】1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
理解生字组成的词语。
3.学习给课文分段，说出段落大意。
4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
【教学时间】两课时。
第一课时（略讲）【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
理解生字组成的词语。
3、学习给课文分段，说出段落大意。
【教学过程】一、揭示课题1．扣图引题。
(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。
(2)引导讨论。
图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2．板书课题看到这个题目，你想知道什么?(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)二、初读课文1 ．自读课文.要求：(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。
(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。
(对不理解的词注上记号)(3)逐段练读，把句子读通顺。
学生按要求练读课文，四人小组集体活动。
2．试读课文。
?指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。
长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。
要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。
(苏教版)四年级语文上册《徐悲鸿励志学画》(含2课时)同步测评
徐悲鸿励志学画第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是________。
A．徐悲鸿总在人前显示自己的绘画技术高B．达仰很看重他，热情地指导他C．徐悲鸿的绘画技能比外国学生强2．徐悲鸿最擅长画的是________。
A．竹子B．马C．虾二、拼音写字我最棒。
huìhuàpíjuàn jiǔbēi三、语境注音我能行。
1．这件作品很重．()要，你需要重．()新画。
2．小红很不诚实，假．()装生病请假．()休息，结果却去游玩了。
3．在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲．()劲儿冲．()在了最前面，并破了世界纪录。
四、字义选择我最棒。
(填序号)清：①(液体或气体)纯净没有混杂的东西。
②寂静。
③公正廉洁。
④清楚。
⑤清贫。
⑥单纯。
1．徐悲鸿的生活十分清．苦。
()2．乡村的夜晚到处是那么清．静。
()3．他怎么也说不清．到底是怎么一回事。
()五、比一比，再组词。
绘() 购() 努()汇() 构() 怒()六、反义词我会写。
热情——()错误——()白昼——()退缩——()七、句子练习我拿手。
1．外国学生的话激怒了徐悲鸿。
徐悲鸿更加奋发努力。
(请用合适的关联词语把两句话合成一句话)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。
(改为“被”字句)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．用“功夫不负有心人”写一句话。
苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习
苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习填空题按照课文看拼音写词语。
chéng jìgǎi biàncuòwùjīnù【答案】成绩；改变；错误；激怒【解析】这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。
成绩：成功的业绩、成效；今亦指工作或学习所取得的成就、收获。
成：成chéng 做好，做完：成功。
完成。
成就。
成事。
成交。
成立。
成婚。
成仁（儒家主张的成就仁德）。
绩：jì把麻搓捻成线或绳：纺绩。
改变：事物发生显著的差别：山区面貌大有纺绩ㄧ随着政治、经济关系的纺绩，人和人的关系也纺绩了。
改换；更动：～样式。
改gǎi 变更，更换：改变。
更（g?g ）改。
改革。
改造。
改善。
改弦更张。
朝令夕改。
改编。
变biàn 性质状态或情形和以前不同，更改：变调。
变动。
错误，指与客观实际不相符合的认识。
简单来说，就是内心的真实意思与外部的表现不同。
激怒：刺激使发怒。
填空题语境注音我能行。
①这件作品很重要，你需要重新画。
②小红很不诚实，假装生病请假休息，结果却去游玩了。
③在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲劲儿冲在了最前面，并破了世界纪录。
【答案】zhòng；chóng；jiǎ；jià；chòng；chōng【解析】重zhòng分量较大，与“轻”相对：重负。
重荷。
重量（li?g ）。
重力。
举重。
负重。
程度深：重色。
重病。
重望。
重创。
价格高：重价收买。
数量多：重金聘请。
主要，要紧：重镇。
重点。
重任。
重托（国家重大的托付）。
重柄。
认为重要而认真对待：重视。
尊重。
器重。
隆重。
言行不轻率：慎重。
自重。
重chóng再：重复。
重申。
重版。
重沓（重复繁冗）。
重阳。
重逢。
〔重庆〕地名，在中国四川省。
层：重叠。
假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。
假话。
真假。
弄虚作假。
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《徐悲鸿励志学画》习题
一、基础题
1．比一比，再组词。
绘（）购（）努（）
汇（）构（）怒（）
2．语境注音我能行。
（1）这件作品很重（）要，你需要重（）新画。
（2）小红很不诚实，假（）装生病请假（）休息，结果却去游玩了。
（2）在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲（）劲儿冲（）在了最前面，并破了世界纪录。
二、综合题
1．反义词我会写。
热情——（）错误——（）
白昼——（）退缩——（）
2．句子练习我拿手。
（1）外国学生的话激怒了徐悲鸿。
徐悲鸿更加奋发努力。
（请用合适的关联词语把两句话合成一句话）
_________________________________________________________________ _______
（2）徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。
（改为“被”字句）
_________________________________________________________________ _______
（3）用“功夫不负有心人”写一句话。
_________________________________________________________________ _______
三、提高题
我是中国人
不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù ju ã（）地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我。
我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。
那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。
我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。
“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。
“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。
“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。
“Oh!”老师huǎng rán dà wù（），笑了笑，踱走了。
我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧，他大
腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。
有一件事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。
快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。
测验成绩在我的tǎn tâ bùān（）中发下来了。
“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。
一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。
我下了决心……
这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。
得“A”的人寥寥无几。
我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。
我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1．根据拼音在文中括号里写出合适的词语。
2．根据短文填空。
（1）作者是____国人，__________是他的故乡，他现在生活在_________。
（2）短文第____到第____自然段叙述了作者思乡的感情。
（3）短文第4自然段在文中起着______________的作用。
3．回答问题。
（1）作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？
_____________________________________________________________________ （2）“我很气愤”，作者为什么感到气愤？
_____________________________________________________________________ （3）这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
_____________________________________________________________________ 4．联系上下文，解释下列画线词语的意思。
相顾一笑________ 旁若无人________ 颇________
参考答案
一、基础题
1．比一比，再组词。
绘（绘画）购（购买）努（努力）
汇（汇款）构（结构）怒（恼怒）
2．
（1）zhòng chón g（2）jiǎ jià（3） chóng chōng
二、综合题
1．反义词我会写。
热情——（冷漠）错误——（正确）
白昼——（黑夜）退缩——（前进）
2．
（1）因为外国学生的话激怒了徐悲鸿，所以徐悲鸿更加奋发努力。
（2）整个巴黎画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。
三、提高题
1．滔滔不绝恍然大悟忐忑不安
2．（1）中上海美国
（2）1 3
（3）承上启下
3．（1）因为他超越了美国同学，为中国人争了光。
（2）因为老师不信任他，不听他的辩解，瞧不起他。
（3）对祖国的热爱、思念、维护祖国尊严。
（意思对即可）
4．相顾一笑：互相看了看。
旁若无人：像。
颇：很、非常。